中学阶段需掌握的双写最后一个字母

动词需双写最后一个字母再加ing、ed总结

动词需双写最后一个字母再加ing、ed 总结1、以重读闭音节结尾，末端只有一个辅音字母的动词，即一个元音加一个辅音结尾而且重读时（重读闭音节）要双写这一辅音字母，再加-ing。

比如：run-running, swim-swimming 等。

（或在重读闭音节里，末端只有一个辅音字母，辅音字母前只有一个元音字母时，要双写这个辅音字母。

辅－元－辅仿佛更好记）内在的道理就是 :动词 +ing 或+ed 后,一定保证骨干的发音不变举例 :正确 : cutting 分红两个音节 :cut·ting,前半部散发音和动词原型cut 一样.错误 : cuting 分红两个音节 :cu·ting,前半部散发音就变了 .因此,对于重读单元音后只有一个辅音字母结尾的,一定双写这个辅音字母。

假如不双写，那么，这个辅音字母和ing 或ed 构成音节，前方的音节就由闭音节变为开音节了！贯通融会：双写一般是为了使读音不便，但有时，双写会使读音发生变化，如write 的过去分词是 written, 因此： write 中的 i 是开音节，读成 [ai]，written 中的 i 因为双写了 t 变为了闭音节，读成 [i] 。

对于“双写的问题”很简单地说：就是一个单词不论多长，在考虑能否“双写”时，只要要看最后 3 个字母即可 --即假如最后 3 个分别是由“辅元辅”（辅音，元音，辅音）构成的话，那么这个单词就需要“双写”，假如不是，那么就不用了。

可是有一个单词是例外，就是 listen 这个单词，虽然结尾 3 个字母切合“辅元辅”规则，可是这个单词却不双写，而是 listening.*重读闭音节三因素：（1）. 一定是重读音节；（2）. 最后只有一个辅音字母；（3）.元音字母发短元音如：begin，ap/ple a p 就是一个闭音节2、以 -al,-er,-ill，-el 结尾的动词，即便重音不在最后一个音节上，也要双写，再加 -ing 如： travelling 等。

动词需双写最后一个字母再加ing、ed总结

动词需双写最后⼀个字母再加ing、ed总结动词需双写最后⼀个字母再加ing、ed总结1、以重读闭⾳节结尾，末尾只有⼀个辅⾳字母的动词，即⼀个元⾳加⼀个辅⾳结尾并且重读时（重读闭⾳节）要双写这⼀辅⾳字母，再加-ing。

例如：run-running, swim-swimming等。

（或在重读闭⾳节⾥，末尾只有⼀个辅⾳字母，辅⾳字母前只有⼀个元⾳字母时，要双写这个辅⾳字母。

辅－元－辅好像更好记）内在的道理就是:动词+ing或+ed后,必须保证主⼲的发⾳不变举例:正确: cutting分成两个⾳节:cut·ting,前半部分发⾳和动词原型cut⼀样.错误: cuting分成两个⾳节:cu·ting,前半部分发⾳就变了.所以,对于重读单元⾳后只有⼀个辅⾳字母结尾的,必须双写这个辅⾳字母。

如果不双写，那么，这个辅⾳字母和ing或ed组成⾳节，前⾯的⾳节就由闭⾳节变成开⾳节了！举⼀反三：双写⼀般是为了使读⾳不便，但有时，双写会使读⾳发⽣变化，如write的过去分词是written,所以：write中的i是开⾳节，读成[ai]，written中的i由于双写了t变成了闭⾳节，读成[i]。

关于“双写的问题”很简单地说：就是⼀个单词⽆论多长，在考虑是否“双写”时，只需要看最后3个字母即可--即如果最后3个分别是由“辅元辅”（辅⾳，元⾳，辅⾳）构成的话，那么这个单词就需要“双写”，如果不是，那么就不⽤了。

但是有⼀个单词是例外，就是listen这个单词，虽说结尾3个字母符合“辅元辅”规则，但是这个单词却不双写，⽽是listening.*重读闭⾳节三要素：（1）. 必须是重读⾳节；（2）. 最后只有⼀个辅⾳字母；（3）.元⾳字母发短元⾳如：begin ，ap/ple a p 就是⼀个闭⾳节2、以-al,-er,-ill，-el结尾的动词，即使重⾳不在最后⼀个⾳节上，也要双写，再加-ing 如：travelling等。

常用双写最后一个辅音字母的动词总结

1.常用双写最后一个辅音字母+ing/ed 的动词总结begin----beginning开始cut----cutting剪、切get----getting获得、得到、取hit----hitting击、打、撞let----letting让put----putting放run----running跑set----setting设置、套shut----shutting关闭、闭sit----sitting坐babysit-----babysitting临时照顾婴儿、照看小孩spit----spitting吐痰、吐split----splitting劈、分裂swim----swimming游、游泳win----winning赢、获胜shop----shopping---shopped购物、逛商店dig----digging---digged/dug挖forbid---forbidding--forbidden禁止permit---permitting---permitted许可，允许forget--forgetting--forgotten忘记step----stepping---stepped踩、踏refer----referring---referred参考、查阅dip----dipping---dipped浸、泡、醮、舀（取）、吸出、掏mop----mopping---mopped用拖把拖、洗、擦、抹、（另：猫扑）nod----nodding---nodded点头kidnap-----kidnapping---kidnapped绑架nap-----napping---napped小睡、打盹pop-----popping--popped爆开prop----propping---propped支撑、支持rot-----rotting---rotted腐烂spot-----spotting---spotted玷污,发现skip-----skipping-----skipped跳跃beg----begging----begged乞求、乞讨drag---dragging---dragged拖，拉drip----dripping----dripped（雨）滴落、滴下、滴dot----dotting---dotted打点、打句号drop----dropping---dropped坠落、落下fit----fitting---fitted适合、合适hug----hugging---hugged拥抱、怀抱、紧抱、抱有、持有plan----planning----planned计划、打算pat----patting---patted轻拍（打）、抚拍rid----ridding---ridded（使）免除、（使）摆脱、去掉rob---robbing--robbed抢劫、动掠、盗取、剥夺prefer---preferring---preferred 宁愿regret--regretting--regretted遗憾、懊悔、感到后悔（抱歉）stop---stopping--stopped停止、停下、住手stir---stirring--stirred搅拌、搅动、拨动、传布rub---rubbing--rubbed擦（上）、摩擦、擦到whip---whipping---whipped 鞭笞，抽打slip---slipping--slipped滑倒、跌倒wrap--wrapping--wrapped包装打包、包、裹、缠（绕）、卷signal---signalling---signalled发信号pin---pinning----pinned用别针别住occur---occurring--occurred发生swap---swapping---swapped交换sob---sobbing---sobbed啜泣trap---trapping---trapped诱捕，使陷入困境star---starring--starred担任主角submit---submitting---submitted使服从，递交admit---admitting---admitted承认，准许进入equip---equipping---equipped装备，配备fan---fanning---fanned扇，煽动commit---committing---committed犯（罪），承诺，交托clap---clapping---clapped鼓掌jog---jogging---jogged慢跑travel---travel(l)ing---travel(l)ed旅行、行进grab--grabbing--grabbed抓，摄取2.名词变复数特殊变化:man---men woman--women foot--feet tooth--teeth mouse--mice goose--geesechild--childrenox--oxenphenomenon--phenomena analysis--analysesbasis--basescrisis--crisesbacterium--bacteriamedium--mediahalf--halvesknife--kniveswife--wivesleaf--leaveswolf--wolveshero--heroestomato--tomatoespotato--potatoes3.比较级，最高级不规则变化:good/well--better--bestbad/ill--worse--worstold--older/elder--oldest/eldest many/much--more--mostlittle--less--leastfar--farther/further--farthest/furthest big--bigger--biggest thin--thinner--thinnesthot--hotter--hottesthappy--happier--happiest healthy--healthier--healthiest early--earlier--earliesteasy--easier--easiesttiny-tinier-tiniestheavy-heavier-heaviest。

英语初中词汇拼写知识点汇总

英语初中词汇拼写知识点汇总拼写是英语学习中非常重要的一部分，掌握好拼写技巧可以帮助我们更准确地理解和表达意思。

在初中阶段，学生需要掌握大量的词汇，并且正确地拼写这些词汇才能顺利完成各项任务。

下面是一些英语初中词汇拼写知识点的汇总，希望对你的学习有所帮助。

1. 双写末尾辅音字母当一个单词的词尾以一个辅音字母结尾，并且前面只有一个元音字母时，通常需要双写这个辅音字母。

例如：big（大），happy（快乐），run（跑）等。

2. 以e结尾的词当一个单词的词尾是e，并且前面只有一个元音字母时，通常需要删除这个e。

例如：like（喜欢），write（写）等。

3. 规则变化的复数形式大多数名词的复数形式可以通过在词尾加上-s或-es来表示，但有些名词存在规则变化。

例如：child（孩子）的复数形式是children（孩子们），man（男人）的复数形式是men（男人们）等。

4. y结尾的词当一个单词的词尾是辅音字母+y时，将y变为i，再加-es或-s来表示复数形式。

例如：baby（宝宝）的复数形式是babies（宝宝们），party（派对）的复数形式是parties（派对们）等。

5. 辅音字母+c或+g结尾的词当一个单词的词尾是辅音字母+c或+g时，如果在这些字母后面直接加上-e，可以表示和原词有关的一种动作。

例如：dance（跳舞）的动作形式是dancing（跳舞）；change（改变）的动作形式是changing（改变）等。

6. 不规则动词的过去式和过去分词形式有些动词的过去式和过去分词形式是不规则的，需要单独记忆。

例如：go（去）的过去式是went，过去分词是gone；eat（吃）的过去式是ate，过去分词是eaten等。

7. 使用正确的时态形式在写作中，要根据句子的时态正确使用动词的形式。

要特别注意不规则动词的时态变化。

例如：I go（我去）表示现在，I went（我去过）表示过去；He eats（他吃）表示现在，He ate（他吃过）表示过去等。

初中阶段动词需双写最后一个字母再加ing ed小结

动词初中阶段需双写最后一个字母再加ing、ed 总结1、以重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母的动词，即一个元音加一个辅音结尾并且重读时（重读闭音节）要双写这一辅音字母，再加-ing。

例如：run-running, swim-swimming 等。

（或在重读闭音节里，末尾只有一个辅音字母，辅音字母前只有一个元音字母时，要双写这个辅音字母。

辅－元－辅好像更好记）内在的道理就是:动词+ing或+ed后,必须保证主干的发音不变举例:正确: cutting分成两个音节:cut．ting,前半部分发音和动词原型cut一样.错误: cuting分成两个音节:cu．ting,前半部分发音就变了.所以,对于重读单元音后只有一个辅音字母结尾的,必须双写这个辅音字母。

如果不双写，那么，这个辅音字母和ing或ed组成音节，前面的音节就由闭音节变成开音节了！举一反三：双写一般是为了使读音不便，但有时，双写会使读音发生变化，如write的过去分词是written,所以：write中的i是开音节，读成[ai]，written中的i由于双写了t变成了闭音节，读成[i]。

关于“双写的问题”很简单地说：就是一个单词无论多长，在考虑是否“双写”时，只需要看最后3个字母即可--即如果最后3个分别是由“辅元辅”（辅音，元音，辅音）构成的话，那么这个单词就需要“双写”，如果不是，那么就不用了。

但是有一个单词是例外，就是listen这个单词，虽说结尾3个字母符合“辅元辅”规则，但是这个单词却不双写，而是listening.*重读闭音节三要素：（1）. 必须是重读音节；（2）. 最后只有一个辅音字母；（3）.元音字母发短元音如：begin ，ap/ple a p 就是一个闭音节2、以-al,-er,-ill，-el结尾的动词，即使重音不在最后一个音节上，也要双写，再加-ing 如：travelling等。

3、在最后一个字母不是A E I O U其中一个时,而最后一个字母的前一个字母是A E I O U(元音)其中一个时,就要双写最后一个字母,但如果而最后一个字母的前一个字母的前一个字母是元音的话就不能双写最后一个字。

常用双写最后一个辅音字母的动词总结

1.常用双写最后一个辅音字母+ing/ed 的动词总结begin----beginning开始cut----cutting剪、切get----getting获得、得到、取hit----hitting击、打、撞let----letting让put----putting放run----running跑set----setting设置、套shut----shutting关闭、闭sit----sitting坐babysit-----babysitting临时照顾婴儿照看小孩spit----spitting吐痰、吐split----splitting劈、分裂swim----swimming游、游泳win----winning赢、获胜shop----shopping---shopped购物、逛商店dig----digging---digged/dug挖forbid---forbidding--forbidden禁止permit---permitting---permitted许可，允许forget--forgetting--forgotten忘记step----stepping---stepped踩、踏refer----referring---referred参考、查阅dip----dipping---dipped浸、泡、醮、舀（取）、吸出、掏mop----mopping---mopped用拖把拖、洗、擦、抹、（另：猫扑）nod----nodding---nodded点头kidnap-----kidnapping---kidnapped绑架nap-----napping---napped小睡、打盹pop-----popping--popped爆开prop----propping---propped支撑、支持rot-----rotting---rotted腐烂spot-----spotting---spotted玷污,发现skip-----skipping-----skipped跳跃beg----begging----begged乞求、乞讨drag---dragging---dragged拖，拉drip---dripping--dripped（雨）滴落滴下、滴dot----dotting---dotted打点、打句号drop----dropping---dropped坠落、落下fit----fitting---fitted适合、合适hug----hugging---hugged拥抱、怀抱、紧抱、抱有、持有plan----planning----planned计划、打算pat----patting---patted轻拍（打）、抚拍rid----ridding---ridded（使）免除、（使）摆脱、去掉rob---robbing--robbed抢劫、动掠、盗取、剥夺prefer---preferring---preferred 宁愿regret--regretting--regretted遗憾、懊悔、感到后悔（抱歉）stop---stopping--stopped停止、停下、住手stir---stirring--stirred搅拌、搅动、拨动、传布rub---rubbing--rubbed擦（上）、摩擦、擦到whip---whipping---whipped 鞭笞，抽打slip---slipping--slipped滑倒、跌倒wrap--wrapping--wrapped包装打包、包、裹、缠（绕）、卷signal---signalling---signalled发信号pin---pinning----pinned用别针别住occur---occurring--occurred发生swap---swapping---swapped交换sob---sobbing---sobbed啜泣trap---trapping---trapped诱捕，使陷入困境star---starring--starred担任主角submit---submitting---submitted使服从，递交admit---admitting---admitted承认，准许进入equip---equipping---equipped装备，配备fan---fanning---fanned扇，煽动commit---committing---committed犯（罪），承诺，交托clap---clapping---clapped鼓掌jog---jogging---jogged慢跑travel---travel(l)ing---travel(l)ed旅行、行进grab--grabbing--grabbed抓，摄取2.名词变复数特殊变化:man---menwoman--womenfoot--feettooth--teethmouse--micegoose--geesechild--childrenox--oxenphenomenon--phenomena analysis--analysesbasis--basescrisis--crisesbacterium--bacteriamedium--mediahalf--halvesknife--kniveswife--wivesleaf--leaveswolf--wolveshero--heroestomato--tomatoespotato--potatoes3.比较级，最高级不规则变化:good/well--better--bestbad/ill--worse--worstold--older/elder--oldest/eldest many/much--more--mostlittle--less--leastfar--farther/further--farthest/furthest big--bigger--biggestthin--thinner--thinnesthot--hotter--hottesthappy--happier--happiesthealthy--healthier--healthiestearly--earlier--earliesteasy--easier--easiesttiny-tinier-tiniestheavy-heavier-heaviest。

ABA型、ABC型、ABB型、双写最后一个字母变现在分词动词及两种形式等英语动词不规则变化表

ABA型、ABC型、ABB型、双写最后一个字母变现在分词动词及两种形式等英语动词不
规则变化表
英语动词不规则变化表是初中英语非常基础的知识点，涉及到的语法点包括时态、语态、非谓语动词等，是英语写作的根基。

不规则动词，英语动词按其过去式和过去分词的构成方式可分为规则动词和不规则动词。

规则动词的过去式和过去分词由词尾加-ed 构成，结尾是e时，只加d，结尾是y时，将y改为ied。

而不规则动词的变化因词而异。

AAA型（原形→原形→原形）
ABA型（原形→过去式→原形）
ABC型
（1）原形→ew→own
（2）i→a→u
（3）原形→过去式→过去式+n （4）原形→过去式→原形+（e）n
ABB型
需双写最后一个字母变现在分词的动词
有两种形式。

高考英语常用双写最后一个辅音字母的动词总结

1.常用双写最后一个辅音字母+ing/ed 的动词总结begin----beginning开始cut----cutting剪、切get----getting获得、得到、取hit----hitting击、打、撞let----letting让put----putting放run----running跑set----setting设置、套shut----shutting关闭、闭sit----sitting坐babysit-----babysitting临时照顾婴儿、照看小孩spit----spitting吐痰、吐split----splitting劈、分裂swim----swimming游、游泳win----winning赢、获胜shop----shopping---shopped购物、逛商店dig----digging---digged/dug挖forbid---forbidding--forbidden禁止permit---permitting---permitted许可，允许forget--forgetting--forgotten忘记step----stepping---stepped踩、踏refer----referring---referred参考、查阅dip----dipping---dipped浸、泡、醮、舀（取）、吸出、掏mop----mopping---mopped用拖把拖、洗、擦、抹、（另：猫扑）nod----nodding---nodded点头kidnap-----kidnapping---kidnapped绑架nap-----napping---napped小睡、打盹pop-----popping--popped爆开prop----propping---propped支撑、支持rot-----rotting---rotted腐烂spot-----spotting---spotted玷污,发现skip-----skipping-----skipped跳跃beg----begging----begged乞求、乞讨drag---dragging---dragged拖，拉drip----dripping----dripped（雨）滴落、滴下、滴dot----dotting---dotted打点、打句号drop----dropping---dropped坠落、落下fit----fitting---fitted适合、合适hug----hugging---hugged拥抱、怀抱、紧抱、抱有、持有plan----planning----planned计划、打算pat----patting---patted轻拍（打）、抚拍rid----ridding---ridded（使）免除、（使）摆脱、去掉rob---robbing--robbed抢劫、动掠、盗取、剥夺prefer---preferring---preferred 宁愿regret-- regretting--regretted遗憾、懊悔、感到后悔（抱歉）stop---stopping--stopped停止、停下、住手stir---stirring--stirred搅拌、搅动、拨动、传布rub---rubbing--rubbed擦（上）、摩擦、擦到whip---whipping---whipped 鞭笞，抽打slip---slipping--slipped滑倒、跌倒wrap--wrapping--wrapped包装打包、包、裹、缠（绕）、卷signal---signalling---signalled发信号pin---pinning----pinned用别针别住occur---occurring--occurred发生swap---swapping---swapped交换sob---sobbing---sobbed啜泣trap---trapping---trapped诱捕，使陷入困境star---starring--starred担任主角submit---submitting---submitted使服从，递交admit---admitting---admitted承认，准许进入equip---equipping---equipped装备，配备fan---fanning---fanned扇，煽动commit---committing---committed犯（罪），承诺，交托clap---clapping---clapped鼓掌jog---jogging---jogged慢跑travel---travel(l)ing---travel(l)ed旅行、行进grab--grabbing--grabbed抓，摄取2.名词变复数特殊变化:man---men woman--women foot--feet tooth--teeth mouse--mice goose--geesechild--childrenox--oxenphenomenon--phenomenaanalysis--analysesbasis--basescrisis--crisesbacterium--bacteriamedium--mediahalf--halvesknife--kniveswife--wivesleaf--leaveswolf--wolveshero--heroestomato--tomatoespotato--potatoes3.比较级，最高级不规则变化:good/well--better--bestbad/ill--worse--worstold--older/elder--oldest/eldest many/much--more--mostlittle--less--leastfar--farther/further--farthest/furthest big--bigger--biggest thin--thinner--thinnesthot--hotter--hottesthappy--happier--happiest healthy--healthier--healthiest early--earlier--earliesteasy--easier--easiesttiny-tinier-tiniestheavy-heavier-heaviest。

动词需双写最后一个字母再加ing、ed总结

动词需双写最后一个字母再加ing、ed总结1、以重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母的动词，即一个元音加一个辅音结尾并且重读时（重读闭音节）要双写这一辅音字母，再加-ing。

例如：run-running, swim-swimming等。

（或在重读闭音节里，末尾只有一个辅音字母，辅音字母前只有一个元音字母时，要双写这个辅音字母。

辅－元－辅好像更好记）内在的道理就是:动词+ing或+ed后,必须保证主干的发音不变举例:正确: cutting分成两个音节:cut·ting,前半部分发音和动词原型cut一样.错误: cuting分成两个音节:cu·ting,前半部分发音就变了.所以,对于重读单元音后只有一个辅音字母结尾的,必须双写这个辅音字母。

如果不双写，那么，这个辅音字母和ing或ed组成音节，前面的音节就由闭音节变成开音节了！举一反三：双写一般是为了使读音不便，但有时，双写会使读音发生变化，如write的过去分词是written,所以：write中的i是开音节，读成[ai]，written中的i由于双写了t变成了闭音节，读成[i]。

关于“双写的问题”很简单地说：就是一个单词无论多长，在考虑是否“双写”时，只需要看最后3个字母即可--即如果最后3个分别是由“辅元辅”（辅音，元音，辅音）构成的话，那么这个单词就需要“双写”，如果不是，那么就不用了。

但是有一个单词是例外，就是listen这个单词，虽说结尾3个字母符合“辅元辅”规则，但是这个单词却不双写，而是listening.*重读闭音节三要素：（1）. 必须是重读音节；（2）. 最后只有一个辅音字母；（3）.元音字母发短元音如：begin ，ap/ple a p 就是一个闭音节2、以-al,-er,-ill，-el结尾的动词，即使重音不在最后一个音节上，也要双写，再加-ing 如：travelling等。

3、在最后一个字母不是A E I O U其中一个时,而最后一个字母的前一个字母是A E I O U(元音)其中一个时,就要双写最后一个字母,但如果而最后一个字母的前一个字母的前一个字母是元音的话就不能双写最后一个字。

初中阶段动词需双写最后一个字母再加inged小结

初中阶段动词需双写最后一个字母再加i n ge d小结-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN动词初中阶段需双写最后一个字母再加ing、ed 总结1、以重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母的动词，即一个元音加一个辅音结尾并且重读时（重读闭音节）要双写这一辅音字母，再加-ing。

例如：run-running, swim-swimming等。

（或在重读闭音节里，末尾只有一个辅音字母，辅音字母前只有一个元音字母时，要双写这个辅音字母。

辅－元－辅好像更好记）内在的道理就是:动词+ing或+ed后,必须保证主干的发音不变举例:正确: cutting分成两个音节:cut．ting,前半部分发音和动词原型cut一样.错误: cuting分成两个音节:cu．ting,前半部分发音就变了.所以,对于重读单元音后只有一个辅音字母结尾的,必须双写这个辅音字母。

如果不双写，那么，这个辅音字母和ing或ed组成音节，前面的音节就由闭音节变成开音节了！举一反三：双写一般是为了使读音不便，但有时，双写会使读音发生变化，如write的过去分词是written,所以：write中的i是开音节，读成[ai]，written中的i由于双写了t变成了闭音节，读成[i]。

关于“双写的问题”很简单地说：就是一个单词无论多长，在考虑是否“双写”时，只需要看最后3个字母即可--即如果最后3个分别是由“辅元辅”（辅音，元音，辅音）构成的话，那么这个单词就需要“双写”，如果不是，那么就不用了。

但是有一个单词是例外，就是listen这个单词，虽说结尾3个字母符合“辅元辅”规则，但是这个单词却不双写，而是listening.*重读闭音节三要素：（1）. 必须是重读音节；（2）. 最后只有一个辅音字母；（3）.元音字母发短元音如：begin ，ap/ple a p 就是一个闭音节2、以-al,-er,-ill，-el结尾的动词，即使重音不在最后一个音节上，也要双写，再加-ing 如：travelling等。

双写单词末尾的辅音字母

双写单词末尾的辅音字母根据语法规则，重读闭音节词在加以元音字母开头的词尾或后缀时，要双写末尾的辅音字母。

初学者在掌握这一语法规则时，很容易混淆，往往出错，不该双写的也双写。

为了便于大家掌握这一语法规则，先将其要点简述如下：一、双写单词末尾辅音字母的前提条件：1、单音节词。

必须是以“辅音字母+一个元音字母+一个辅音字母”组成的重读闭音节词。

thin-thinner get-getting chat-chatted sun-sunnystop-stopped put-putting2、重读闭音节词中一个元音字母的读音必须是|I| ,| e|,|æ|,|ʌ|,|ɔ|,|u|.中的一个。

swim-swimming red-redder plan-planned fun-funny rob-robbedfog-foggy fat-fatter wet-wetter big-biggest3、双音节词或多音节词。

如果该词以“辅音字母+一个元音字母+一个辅音字母”结尾，同时又重读，要双写末尾的辅音字母。

begin-beginning forget-forgetting regret-regretted admit-admittedpermit-permitted4、r音节结尾的单词如果最后的音节重读，又读长元音|3:|,| a:| 等，要双写末尾的辅音字母。

refer-referring prefer-preferred bar-barring occur-occurred5、个别双音节动词，重音落在第一音节上，虽仅符合“短音、单元、单辅”三个前提条件，按理不该双写，但英国英语则习惯双写，而美国英语仍不双写，如：travel-travelled kidnap-kidnapping program-programmingquerrel-querrelling control-controlled worship-worshipped6、在重读闭音节中，必须双写的辅音字母有：b,d,g,l,m,n,p,r,t1、b robbed2、d redder nodded3、g biggest foggy4、l travelled quarrelling controlled5、m swimming6、n sunny funny thinnest winner7、p stopped dropped shopper kidnapped8、r preferred referring occurred barring9、t getting knitted fatter quitted wettest。

初中阶段英语需双写最后一个字母再加inged总结

初中阶段需双写最后一个字母再加i n g、e d总结?1、以重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母的动词，即一个元音加一个辅音结尾并且重读时（重读闭音节）要双写这一辅音字母，再加-ing。

例如：run-running,?swim-swimming等。

（或在重读闭音节里，末尾只有一个辅音字母，辅音字母前只有一个元音字母时，要双写这个辅音字母。

辅－元－辅好像更好记?）?内在的道理就是:动词+ing或+ed后,必须保证主干的发音不变举例:?正确:?cutting分成两个音节:cut．ting,前半部分发音和动词原型cut一样.?错误:?cuting分成两个音节:cu．ting,前半部分发音就变了.?所以,对于重读单元音后只有一个辅音字母结尾的,必须双写这个辅音字母。

如果不双写，那么，这个辅音字母和ing或ed组成音节，前面的音节就由闭音节变成开音节了！?举一反三：?双写一般是为了使读音不便，但有时，双写会使读音发生变化，如write的过去分词是written,所以：write中的i是开音节，读成[ai]，written中的i由于双写了t变成了闭音节，读成[i]。

??关于“双写的问题”?很简单地说：就是一个单词无论多长，在考虑是否“双写”时，只需要看最后3个字母即可--即如果最后3个分别是由“辅元辅”（辅音，元音，辅音）构成的话，那么这个单词就需要“双写”，如果不是，那么就不用了。

?但是有一个单词是例外，就是listen这个单词，虽说结尾3个字母符合“辅元辅”规则，但是这个单词却不双写，而是listening.??*重读闭音节三要素：??（1）.?必须是重读音节；??（2）.?最后只有一个辅音字母；?（3）.元音字母发短元音?如：begin??，ap/ple???a?p?就是一个闭音节?2、以-al,-er,-ill，-el结尾的动词，即使重音不在最后一个音节上，也要双写，再加-ing?如：travelling等。

高考英语常用双写最后一个辅音字母动词总结

高考英语常用双写最后一个辅音字母+ing/ed动词总结begin----beginning开始cut----cutting剪、切get----getting获得、得到、取hit----hitting击、打、撞let----letting让put----putting放run----running跑set----setting设置、套shut----shutting关闭、闭sit----sitting坐babysit-----babysitting临时照顾婴儿、照看小孩spit----spitting吐痰、吐split----splitting劈、分裂swim----swimming游、游泳win----winning赢、获胜shop----shopping---shopped购物、逛商店dig----digging---digged/dug挖forbid---forbidding--forbidden禁止permit---permitting---permitted许可，允许forget--forgetting--forgotten忘记step----stepping---stepped踩、踏refer----referring---referred参考、查阅dip----dipping---dipped浸、泡、醮、舀（取）、吸出、掏mop----mopping---mopped用拖把拖、洗、擦、抹、（另：猫扑）nod----nodding---nodded点头kidnap-----kidnapping---kidnapped 绑架nap-----napping---napped小睡、打盹pop-----popping--popped爆开prop----propping---propped支撑、支持rot-----rotting---rotted腐烂spot-----spotting---spotted玷污,发现skip-----skipping-----skipped跳跃beg----begging----begged乞求、乞讨drag---dragging---dragged拖，拉drip----dripping----dripped（雨）滴落、滴下、滴dot----dotting---dotted打点、打句号drop----dropping---dropped坠落、落下fit----fitting---fitted适合、合适hug----hugging---hugged拥抱、怀抱、紧抱、抱有、持有plan----planning----planned计划、打算pat----patting---patted轻拍（打）、抚拍rid----ridding---ridded（使）免除、（使）摆脱、去掉rob---robbing--robbed抢劫、动掠、盗取、剥夺prefer---preferring---preferred 宁愿regret-- regretting--regretted遗憾、懊悔、感到后悔（抱歉）stop---stopping--stopped停止、停下、住手stir---stirring--stirred搅拌、搅动、拨动、传布rub---rubbing--rubbed擦（上）、摩擦、擦到whip---whipping---whipped 鞭笞，抽打slip---slipping--slipped滑倒、跌倒wrap--wrapping--wrapped包装打包、包、裹、缠（绕）、卷signal---signalling---signalled发信号pin---pinning----pinned用别针别住occur---occurring--occurred发生swap---swapping---swapped交换sob---sobbing---sobbed啜泣trap---trapping---trapped诱捕，使陷入困境star---starring--starred担任主角submit---submitting---submitted使服从，递交admit---admitting---admitted承认，准许进入equip---equipping---equipped装备，配备fan---fanning---fanned扇，煽动commit---committing---committed 犯（罪），承诺，交托clap---clapping---clapped鼓掌jog---jogging---jogged慢跑travel---travel(l)ing---travel(l)ed旅行、行进grab--grabbing--grabbed抓，摄取2.名词变复数特殊变化:man---menwoman--womenfoot--feettooth--teethmouse--micegoose--geesechild--childrenox--oxen phenomenon--phenomena analysis--analysesbasis--basescrisis--crisesbacterium--bacteria medium--mediahalf--halvesknife--kniveswife--wivesleaf--leaveswolf--wolveshero--heroestomato--tomatoespotato--potatoes3.比较级，最高级不规则变化: good/well--better--bestbad/ill--worse--worstold--older/elder--oldest/eldestmany/much--more--mostlittle--less--leastfar--farther/further--farthest/furthest big--bigger--biggestthin--thinner--thinnesthot--hotter--hottesthappy--happier--happiesthealthy--healthier--healthiestearly--earlier--earliesteasy--easier--easiesttiny-tinier-tiniestheavy-heavier-heaviest。

进行时最后一个字母要双写的初中阶段单词

进行时最后一个字母要双写的初中阶段单词：swim—swimming（游泳）get—getting（获得）run— running（跑）sit—sitting（坐）begin—beginning（开始）travel—travelling（旅游）forget— forgetting （忘记）put— putting（推）beg— begging（乞讨）set—setting（使….落）dig—digging （挖）hit—hitting（打，击，撞）spit—spitting（吐痰）hiccup—hiccupping（打嗝）baby—babysitting（临时找看婴儿）split—splitting（裂开）shut— shutting（关闭）win—winning（赢）shop— shopping（购物）drop — dropping （落下）plan — planning（计划）prefer —preferring （更喜欢）refer—referring（查阅，参考）trip— tripping（绊倒）rob—robbing（抢劫）set— setting（设置）dip— dipping（进）mop — mopping （用拖把拖洗，擦，抹）nod—nodding（点头）fit — fitting（合适）fret——fretting（使烦恼）kidnap—kidnapping（绑架）nap— napping（小睡，打盹）regret—regretting （后悔）pop—popping（爆开）prop——propping（支撑）rot— rotting （腐烂）spot —spotting（玷污）slip—slipping （滑到）wrap—wrapping（包）。

常用双写最后一个辅音字母的动词总结

1.常用双写最后一个辅音字母+ing/ed 的动词总结begin----beginning开始cut----cutting剪、切get----getting获得、得到、取hit----hitting击、打、撞let----letting让put----putting放run----running跑set----setting设置、套shut----shutting关闭、闭sit----sitting坐babysit-----babysitting临时照顾婴儿、照看小孩spit----spitting吐痰、吐split----splitting劈、分裂swim----swimming游、游泳win----winning赢、获胜shop----shopping---shopped购物、逛商店dig----digging---digged/dug挖forbid---forbidding--forbidden禁止permit---permitting---permitted许可，允许forget--forgetting--forgotten忘记step----stepping---stepped踩、踏refer----referring---referred参考、查阅dip----dipping---dipped浸、泡、醮、舀（取）、吸出、掏mop----mopping---mopped用拖把拖、洗、擦、抹、（另：猫扑）nod----nodding---nodded点头kidnap-----kidnapping---kidnapped绑架nap-----napping---napped小睡、打盹pop-----popping--popped爆开prop----propping---propped支撑、支持rot-----rotting---rotted腐烂spot-----spotting---spotted玷污,发现skip-----skipping-----skipped跳跃beg----begging----begged乞求、乞讨drag---dragging---dragged拖，拉drip----dripping----dripped（雨）滴落、滴下、滴dot----dotting---dotted打点、打句号drop----dropping---dropped坠落、落下fit----fitting---fitted适合、合适hug----hugging---hugged拥抱、怀抱、紧抱、抱有、持有plan----planning----planned计划、打算pat----patting---patted轻拍（打）、抚拍rid----ridding---ridded（使）免除、（使）摆脱、去掉rob---robbing--robbed抢劫、动掠、盗取、剥夺prefer---preferring---preferred 宁愿regret--regretting--regretted遗憾、懊悔、感到后悔（抱歉）stop---stopping--stopped停止、停下、住手stir---stirring--stirred搅拌、搅动、拨动、传布rub---rubbing--rubbed擦（上）、摩擦、擦到whip---whipping---whipped 鞭笞，抽打slip---slipping--slipped滑倒、跌倒wrap--wrapping--wrapped包装打包、包、裹、缠（绕）、卷signal---signalling---signalled发信号pin---pinning----pinned用别针别住occur---occurring--occurred发生swap---swapping---swapped交换sob---sobbing---sobbed啜泣trap---trapping---trapped诱捕，使陷入困境star---starring--starred担任主角submit---submitting---submitted使服从，递交admit---admitting---admitted承认，准许进入equip---equipping---equipped装备，配备fan---fanning---fanned扇，煽动commit---committing---committed犯（罪），承诺，交托clap---clapping---clapped鼓掌jog---jogging---jogged慢跑travel---travel(l)ing---travel(l)ed旅行、行进grab--grabbing--grabbed抓，摄取2.名词变复数特殊变化:man---men woman--women foot--feet tooth--teeth mouse--mice goose--geesechild--childrenox--oxenphenomenon--phenomena analysis--analysesbasis--basescrisis--crisesbacterium--bacteriamedium--mediahalf--halvesknife--kniveswife--wivesleaf--leaveswolf--wolveshero--heroestomato--tomatoespotato--potatoes3.比较级，最高级不规则变化:good/well--better--bestbad/ill--worse--worstold--older/elder--oldest/eldest many/much--more--mostlittle--less--leastfar--farther/further--farthest/furthest big--bigger--biggest thin--thinner--thinnesthot--hotter--hottesthappy--happier--happiest healthy--healthier--healthiest early--earlier--earliesteasy--easier--easiesttiny-tinier-tiniestheavy-heavier-heaviest。