幼儿园大班社会活动《遇到火灾怎么办》课件
2024幼儿园大班《着火了怎么办》PPT课件
幼儿园大班《着火了怎么办》PPT 课件•着火场景认知•预防措施与安全教育•发现火情时应对措施•灭火器使用方法及注意事项•火灾逃生演练与实践活动•总结回顾与拓展延伸01着火场景认知家庭火灾常见原因油锅过热、燃气泄漏、电器短路等。
电视机、电冰箱、洗衣机等电器设备老化或短路。
烟蒂未熄灭、乱扔烟蒂等。
儿童好奇心强，可能因玩火柴、打火机等引发火灾。
烹饪事故家用电器故障吸烟不慎儿童玩火公共场所火灾风险01020304建筑结构复杂人员密集电气设备繁多易燃易爆物品雷电地震干旱030201自然灾害引发火灾明火高温物体电气设备化学反应认识火源及危险性02预防措施与安全教育家庭安全用电常识不使用破损电器和电线教育孩子不要使用破损的电器和电线，以免发生触电或火灾事故。
不乱拉乱接电线不要随意在家里拉接电线，尤其是孩子能够接触到的地方，以免发生意外。
定期检查电器和线路家长应定期检查家里的电器和线路，确保其完好无损，及时更换老化或破损的部件。
燃气使用注意事项使用燃气要开窗通风01定期检查燃气管道和阀门02不在燃气附近放置易燃物品03易燃易爆物品管理不乱扔火源01存放易燃易爆物品要注意安全02避免在易燃易爆物品附近使用明火031 2 3教育孩子认识火源和危险品培养孩子自我保护能力鼓励孩子积极参与安全演练培养孩子良好安全意识03发现火情时应对措施保持冷静，迅速报警找准逃生路线，不盲目跳楼了解幼儿园内的安全疏散路线和逃生出口。
按照疏散路线指示，有序撤离火场。
不要盲目跳楼，以免造成不必要的伤亡。
如果身上着火，可以就地打滚或用厚重衣物压灭火苗。
用湿毛巾捂住口鼻，低姿势前进，以减少吸入有毒烟雾。
如果逃生通道被火势封锁，应退回室内，关闭门窗，用湿布条塞住门缝，等待救援。
利用现有条件进行自救不要惊慌失措，不要乱跑乱窜，以免发生踩踏等安全事故。
在安全地点集合后，及时清点人数，确保所有孩子都已安全撤离。
在火场逃生过程中，要听从老师或家长的指挥和安排。
2024版大班安全教育《着火了怎么办》PPT课件
01火灾危害与防范意识Chapter火灾定义火灾是指在时间或空间上失去控制的燃烧所造火灾分类四A类火灾B类火灾C类火灾D类火灾火灾定义及分类环境污染火灾产生的烟雾和废气会污染空气，对环境和生态系统造成破坏。
火灾会烧毁房屋、家具、电器等财产，造成巨大的经济损失。
人员伤亡火灾产生的浓烟和高温会使人窒息或烧伤，甚至导致死亡。
危害程度火灾的危害程度取决于燃烧物的性质、数量、燃烧时间、燃后果火灾危害程度与后果学习消防安全知识遵守消防安全规定掌握火场逃生技能030201防范意识培养02家庭火灾隐患排查与整改Chapter01020304电气线路老化、破损燃气泄漏家用电器故障易燃易爆物品存放不当家庭常见火灾隐患定期检查电气线路检查家用电器检查燃气管道和阀门使用专业工具排查方法及工具使用整改措施与实例分析更换老化电线维修或更换故障电器加强燃气安全管理合理存放易燃易爆物品03学校公共场所安全规定及操作指南Chapter学校公共场所安全制度明确安全责任人定期检查维护安全教育培训遵守规定，确保安全正确使用设施设备遵守学校规章制度在使用公共场所的设施设备时，应按照操作指南正确使用，避免因操作不当引发安全事故。
及时报告异常情况操作指南：如何应对突发情况保持冷静，迅速报警遇到火灾等突发情况时，首先要保持冷静，迅速拨打火警电话报警，并告知详细地址和情况。
听从指挥，有序疏散在紧急情况下，要听从老师或安全责任人的指挥，按照疏散路线有序撤离现场。
掌握自救方法了解并掌握基本的自救方法，如用湿毛巾捂住口鼻、低姿势逃生等，在关键时刻能够保护自己。
04报警、灭火器材使用方法和注意事项Chapter1 2 3选择合适的报警方式准确描述火情保持冷静和耐心报警方式选择及报警电话拨打灭火器材种类介绍和使用方法演示灭火器材种类01使用方法演示02操作注意事项03注意事项总结火灾逃生第一在火灾发生时，逃生是第一位的，不要贪恋财物，要迅速逃离火场，确保自身安全。
《着火了怎么办》幼儿园PPT课件
火灾危害及影响
火灾危害
造成人员伤亡、财产损失、环境污染 等。
火灾影响
影响社会稳定、经济发展、人们心理 等。
02
幼儿园火灾特点及应对措施
Chapter
幼儿园火灾特点分析
01
02
03
易燃物品多
幼儿园内大量使用纸张、 布料、塑料等易燃材料， 一旦发生火灾，火势蔓延 迅速。
人员密集
幼儿园人员密集，尤其是 幼儿自我保护能力较弱， 疏散困难。
THANKS
感谢观看
火灾分类
根据燃烧物的不同，火灾可分为A 、B、C、D四类。A类火灾指固 体物质火灾，B类火灾指液体或可 熔化的固体物质火灾，C类火灾指 气体火灾，D类火灾指金属火灾 。
火灾原因与预防措施
火灾原因
设备故障、电器短路、煤气泄漏、燃烧物品管理不当等。
预防措施
定期检查设备、不乱丢烟蒂、不私拉乱接电线、不存放易燃 易爆物品等。
灭火实操
组织幼儿进行灭火实操演练，教 授如何正确使用灭火器等消防器
材。
安全疏散
演示火灾发生时的安全疏散方法 ，如避开浓烟、低姿前行、寻找
安全出口等。
提高幼儿自护自救能力
火灾危险性
01
强调火灾的危险性和危害，教育幼儿不玩火、不随意触碰易燃
物品等。
自救方法
02
讲解火灾发生时的自救方法，如用湿毛巾捂住口鼻、寻找避难
04
燃气使用完毕后， 及时关闭阀门，避 免燃气泄漏。
易燃易爆物品存放要求
01
易燃易爆物品应存放在 阴凉通风处，远离火源 和热源。
02
不要大量存放易燃易爆 物品，避免发生危险。
03
存放易燃易爆物品的容 器应密封良好，防止泄 漏。
大班安全活动教案《遇到火灾怎么办-》-教案+课件PPT
大班安全活动教案《遇到火灾怎么办?》-教案+课件PPT温馨提示：此教案有配套的PPT课件，点击文章底部的“阅读”即可免费领取配套资料。
大班安全活动：遇到火灾怎么办？【活动目标】1，初步了解放火知识，学会自救方法。
2，培养幼儿的自我保护意识和爱惜自己生命的情感。
3，锻炼幼儿遇事不慌、不怕危险和困难的勇敢精神。
【活动准备】一，知识准备：1】已经认识119火警电话标志、禁止(点火、吸烟)标志、安全通道标志、注意安全的标志。
2】知道：小孩子不能玩火、不能乱丢烟头、电线着火喊大人、不能在容易着火的地方放鞭炮、119火警电话什么时候用、湿毛巾在着火时怎么用。
二，材料准备：1】已知内容含义的图片以及标志、磁性黑板、吸铁石。
2】碰到火灾该怎么办的动画、消防车的叫声以及可移动V盘。
3】纸做“手机”。
4】湿毛巾(每位幼儿一条)。
5】凳子、桌子(已经画好的“注意安全”标志，但没涂色的纸)6】两个布娃娃、2个平衡木、2个担架、6个呼啦圈、脸盆(一个)【活动过程实录】一，活动过程：1，让幼儿观察室内的安全出口在哪里。
2，导语：师：今天老师带了一个东西，你们看是什么?3，出示打火机，并给一名幼儿，让他玩，问其他幼儿，老师这种做法行吗?为什么?4，出示已学图片以及标志，让幼儿复习、巩固。
(小孩子不能玩火、不能乱丢烟头、电线着火喊大人、不能在容易着火的地方放鞭炮、119火警电话标志、禁止(点火、吸烟)标志、安全通道标志、注意安全标志。
5，问幼儿：如果你在失火的地方，你会怎么办?(引导幼儿讨论，说出自救方法)A】打“119火警电话”。
B】用湿毛巾捂住嘴、鼻子。
6，教师向幼儿讲解在火灾逃跑时为何要避免火灾中冒出的浓烟吸入体内。
7，火灾逃生演习。
A]拿出“手机”打119火警电话。
B]每人一条湿毛巾，弯腰逃到上课前观察的安全出口。
8，请幼儿看V盘中储存的图片，看看遇到火灾时，别人是怎样做的。
9，请幼儿观看“遇到火灾”动画，教师正确引导幼儿，当遇到火灾时幼儿该怎么办的几种方法。
《着火了,怎么办》PPT课件大班社会
在逃生过程中，应尽快找到安全出口，并按照指示牌的指引逃离火场。
保持低姿势前进
尽量保持低姿势，用湿布捂住口鼻，避免吸入有害烟雾。
正确使用灭火器材
如果遇到小火，应正确使用灭火器材进行扑灭，切勿惊慌失措。
有序撤离火场
在撤离火场时，应保持秩序，避免拥挤和推搡，确保所有人都能安全撤离。
ห้องสมุดไป่ตู้5
火灾的安全教育
提高安全意识，预防火灾发生
总结词
培养防火意识，预防火灾事故
详细描述
通过PPT课件向大班幼儿展示火灾的危害和预防措施，引导幼儿认识到火灾的危 险性，培养防火意识。同时，结合生活实例，教育幼儿如何预防火灾事故的发 生，如不乱丢烟蒂、不玩火柴等。
学习消防知识，掌握灭火技能
总结词
传授消防知识，教授灭火技能
灭火
使用灭火器或灭火器材进行灭 火，尽量控制火势发展。
疏散
在确保安全的前提下，组织人 员疏散，避免造成人员伤亡。
火灾发展时的应急处理
保持冷静
火灾发展时，情况可能更加危 险，但保持冷静是关键。
寻找安全出口
迅速找到安全出口，按照疏散 路线逃生。
避免吸入烟雾
用湿毛巾捂住口鼻，低头弯腰 逃生，避免吸入有毒烟雾。
遇到火灾时保持冷静，听从现场工作 人员的指挥。
注意观察场所内的消防设施，了解其 使用方法。
熟悉公共场所的逃生路线，并尽量选 择安全出口逃生。
03
火灾的应急处理
火灾初起时的应急处理
01
02
03
04
发现火情
第一时间发现火情，保持冷静 ，迅速报警。
切断电源
如果起火点附近有电源，应立 即切断，防止火势蔓延。
《遇到火灾怎么办》PPT课件大班安全
汇报人： 2023-12-27
目录
• 火灾的基本知识 • 火灾的预防措施 • 遇到火灾的处理方法 • 火灾的安全教育 • 火灾案例分析
火灾的基本知识
01
火灾的形成
01
火灾的形成
火灾的形成通常是由于可燃物与氧气在一定条件下发生 化学反应，产生热量和烟雾。
03
02
火灾的起因
火灾的起因可以分为自然火灾和人为火灾两类。自然火 灾主要是由于雷击、静电等自然因素引起的，而人为火 灾则是由于人们的不当行为或疏忽造成的。
火灾的发展
火灾的发展是一个由小到大、由局部到全面的过程。在 火灾初期，火势较小，如果及时采取措施扑灭，可以避 免火势扩大。
火灾的分类
A类火灾
1.A 指固体物质火灾，如木材、纸张、布料等。这 类火灾需要用水、泡沫、干粉等灭火器进行扑 灭。
失。
公共场所火灾案例二
02
某火车站候车厅因吸烟引发火灾，造成旅客恐慌和部分财产损
失。
公共场所火灾案例三
03
某电影院放映厅因电路故障引发火灾，所幸观众及时疏散未造
成严重后果。
1.谢谢聆 听
模拟真实的火灾场景，让孩子们亲身 体验火灾的危害和逃生的紧迫感，提 高自我保护能力。
05 火灾案例分析
家庭火灾案例
家庭火灾案例一
某小区居民楼因电线老化引发火灾，造成人员伤 亡和财产损失。
家庭火灾案例二
某家庭厨房因用火不慎导致油锅起火，及时扑灭 未造成严重后果。
家庭火灾案例三
某住户在家中燃烧香烛，不慎引发火灾，造成房 屋严重损毁。
尽快找到安全的出口，尽量远离火源。如 果找不到出口，可以寻找避难所，如卫生 间或封闭的房间，关上门窗，等待救援。
2024年度大班安全《遇到火灾怎么办》ppt教案
大班安全《遇到火灾怎么办》ppt教案contents •火灾危害与防范意识•火灾发生时应急措施•灭火器材使用方法与注意事项•家庭防火安全知识普及•校园防火安全管理制度建设•总结回顾与拓展延伸目录01火灾危害与防范意识火灾定义及危害程度火灾定义火灾是指在时间或空间上失去控制的燃烧所造成的灾害。
危害程度火灾会造成人员伤亡、财产损失、环境破坏等严重后果，对人们的生命财产安全构成极大威胁。
教育孩子们认识到火的危险性，不随意玩火，避免引发火灾。
不玩火认识消防标志掌握基本逃生技能教育孩子们认识常见的消防标志，了解其含义，以便在紧急情况下正确应对。
教育孩子们掌握基本的逃生技能，如用湿毛巾捂住口鼻、匍匐前进等，以便在火灾中安全逃生。
030201孩子们应具备的防范意识家庭、学校等场所安全隐患排查家庭安全隐患排查定期检查家庭中的电器线路、燃气管道等是否存在老化、破损等问题，及时更换或维修；确保易燃易爆物品存放在安全位置，远离火源。
学校安全隐患排查学校应定期进行消防安全检查，确保消防设施完好有效；加强对学生宿舍、教室等场所的用电管理，防止因电器短路引发火灾；开展消防演练，提高学生们的自救互救能力。
02火灾发生时应急措施报警时保持冷静，尽量提供准确信息，以便消防部门快速响应。
如有条件，可在报警后前往路口或明显位置引导消防车快速到达火灾现场。
火警电话119：向接警员清晰描述火灾地点、火势大小、有无人员被困等信息。
报警求助电话拨打方法010204疏散逃生路线规划及演练熟悉所处环境的安全出口、疏散通道及安全指示标志。
火灾发生时，沿着疏散通道和安全出口指示方向迅速撤离。
逃生过程中，尽量避开浓烟和高温区域，用湿毛巾捂住口鼻，低姿前行。
定期进行疏散逃生演练，提高幼儿和教职工的应急反应能力。
03若被烟火围困，可利用现有条件进行自救，如用湿毛巾、衣物等堵住门缝，防止烟雾进入室内。
若发现他人被困火场，应首先确保自身安全，再设法施救。
可使用灭火器等工具扑灭火源，或引导被困者至安全区域。
大班安全《遇到火灾怎么办》微课件
大班安全《遇到火灾怎么办》微课件一、教学内容本节课选自大班安全教育活动教材第五章《紧急情况我能应对》中的第三节《遇到火灾怎么办？》。
详细内容包括：认识火灾的危害、了解火警电话、学习火灾逃生方法、掌握灭火器的使用方法。
二、教学目标1. 让学生了解火灾的危害，提高防火意识。
2. 使学生掌握火警电话、火灾逃生方法及灭火器的使用方法。
3. 培养学生遇到火灾时冷静应对、迅速行动的能力。
三、教学难点与重点教学难点：灭火器的使用方法。
教学重点：火警电话、火灾逃生方法及灭火器的使用方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、火警电话模型、灭火器。
2. 学具：安全知识手册、火灾逃生图。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示火灾现场图片，让学生了解火灾的危害，引发学生对防火安全的关注。
2. 知识讲解：（1）火警电话：讲解火警电话的拨打方法，让学生牢记“119”。
（2）火灾逃生方法：讲解火灾逃生要点，如弯腰、捂鼻、靠墙等。
（3）灭火器的使用方法：演示灭火器的使用步骤，让学生掌握正确的操作方法。
3. 例题讲解：通过PPT展示火灾逃生实例，分析逃生过程中的正确与错误做法。
4. 随堂练习：让学生模拟火灾逃生场景，进行实际操作练习。
六、板书设计1. 火灾危害2. 火警电话：1193. 火灾逃生方法4. 灭火器使用方法七、作业设计1. 作业题目：请学生绘制一张家庭火灾逃生图，标明逃生路线、安全出口等。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让学生掌握了火灾逃生的基本知识。
但在灭火器使用方法的讲解中，部分学生掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强实操训练。
2. 拓展延伸：组织学生参观消防队，了解消防员的工作日常，提高学生的防火意识。
同时，鼓励学生将所学知识分享给家人，共同提高家庭防火安全意识。
重点和难点解析一、教学难点与重点的关注细节1. 灭火器的使用方法：这是本节课的难点和重点，学生需要掌握正确的操作步骤，以确保在火灾发生时能迅速、有效地进行灭火。
幼儿园课件+课件《着火了怎么办》
正确使用灭火器材
熟悉灭火器材
幼儿园内通常会配备灭火器、灭火毯等灭火器材，教职员工和孩子们应该熟悉 这些器材的使用方法。
正确使用
在火灾发生时，要根据火势情况选择合适的灭火器材，按照正确的方法进行操 作，确保安全有效地灭火。
互救与求助
互救
在火灾发生时，要互相帮助，共同逃生。教职员工要组织孩子们有序撤离，避免 拥挤、推搡等情况发生。
求助
如果无法自行扑灭火源或无法安全撤离，要及时向消防部门或相关人员求助。在 求助时，要保持冷静，说明火势情况、地点等信息，以便救援人员及时到达现场 进行处置。
04
火灾逃生演练
演练目的
提高幼儿安全意识 教会幼儿正确的火灾逃生方法
培养幼儿在遇到火灾时的自我保护能力
演练步骤
01
02
03
04
05
1. 讲解演练目的 2. 模拟火灾现场 3. 讲解火灾逃生 4. 模拟火灾报警 5. 总结与评价
和流程
技巧
向幼儿们讲解本次演练的 目的和流程，让他们了解 什么是火灾，如何正确地 逃生。
在教师的指导下，幼儿们 模拟火灾现场，学会如何 快速而有序地逃离教室。
教师向幼儿们讲解火灾逃 生的技巧，如用湿毛巾捂 住口鼻、沿着安全通道疏 散等。
教师向幼儿们演示如何正 确地报警，报警时需要告 知消防员起火地点、火势 大小、有无人员受伤等信 息。
家长参与度不够
可以邀请家长参与活动，与幼儿一起学习和讨论 火灾自救的方法和技巧，提高家长的安全意识和 自救能力。
THANKS
感谢观看
电器安全
火源管理
正确使用电器，避免过载、短路等危 险情况。
不乱丢烟蒂，不私拉乱接电线，不在 无人看管的情况下使用明火。
大班安全《遇到火灾怎么办》微课件
大班安全《遇到火灾怎么办》微课件一、教学内容本节课选自大班安全教育活动教材第四章《生活中的安全》，详细内容为《遇到火灾怎么办？》。
该章节主要介绍火灾发生时的应对措施、逃生方法和日常生活中的防火知识。
二、教学目标1. 让学生掌握火灾发生时的基本应对措施，提高自救自护能力。
2. 培养学生遇到火灾时冷静、理智的心态，增强安全意识。
3. 使学生了解日常生活中的防火知识，提高火灾预防意识。
三、教学难点与重点难点：火灾发生时的应对措施和逃生方法。
重点：火灾预防、应对火灾的基本方法和技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、火灾案例视频、安全标志牌、模拟火场逃生图。
2. 学具：画纸、画笔、安全知识手册。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示火灾案例，引导学生关注火灾的危害。
2. 知识讲解（10分钟）介绍火灾发生的原因、火灾的发展过程。
详细讲解火灾发生时的应对措施、逃生方法和注意事项。
3. 例题讲解（15分钟）结合教材内容，讲解遇到火灾时如何报警、如何正确使用灭火器。
分析逃生路线，示范逃生方法。
4. 随堂练习（10分钟）教师提问，检查学生对火灾应对措施的理解。
5. 互动环节（10分钟）模拟火场逃生，让学生在实际操作中掌握逃生方法。
分组竞赛，提高学生应对火灾的积极性。
学生分享学习心得，提出疑问，教师解答。
六、板书设计1. 《遇到火灾怎么办？》2. 内容：火灾发生原因火灾应对措施逃生方法防火知识七、作业设计1. 作业题目：请举例说明日常生活中如何预防火灾。
2. 答案：遇到火灾时，保持冷静，迅速报警，按照逃生路线有序撤离，使用灭火器进行灭火。
日常生活中，注意用电用火安全，定期检查电器设备，避免在易燃物品附近使用明火。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生对火灾应对知识的掌握程度，及时进行辅导。
2. 拓展延伸：开展火灾应急演练，提高学生的实际操作能力。
邀请消防员进行讲座，加强学生对火灾预防的认识。
大班安全《遇到火灾怎么办》微课件
大班安全《遇到火灾怎么办》微课件一、教学内容本节课选自大班安全教育活动教材第五章《紧急情况我会处理》，具体内容为《遇到火灾怎么办?》。
该章节详细介绍了火灾的危害、预防火灾的方法、火灾时的自我保护措施以及如何正确使用灭火器等。
二、教学目标1. 让学生了解火灾的危害性，提高防火意识。
2. 使学生掌握火灾时的自我保护方法，提高自救能力。
3. 培养学生遇到火灾时冷静、勇敢的态度。
三、教学难点与重点重点：火灾时的自我保护方法，如何正确使用灭火器。
难点：如何让学生在实际火灾中冷静应对，正确使用灭火器。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、灭火器、安全出口标志、烟雾报警器。
2. 学具：安全知识手册、火灾逃生演练道具。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过PPT展示火灾现场图片，让学生了解火灾的危害，引发学生思考遇到火灾怎么办。
2. 知识讲解：（1）火灾的危害及预防措施；（2）火灾时的自我保护方法：捂住口鼻，弯腰低头，沿安全出口标志迅速逃离；（3）正确使用灭火器的方法：提起灭火器，拔掉保险销，对准火源根部喷射。
3. 例题讲解：结合PPT，讲解如何正确使用灭火器。
4. 随堂练习：组织学生进行火灾逃生演练，检验学生掌握程度。
六、板书设计1. 火灾危害及预防2. 火灾逃生方法捂住口鼻弯腰低头沿安全出口标志逃离3. 灭火器使用方法提起灭火器拔掉保险销对准火源根部喷射七、作业设计1. 作业题目：根据所学内容，编写一段火灾逃生的顺口溜。
答案：火灾来了不要慌，捂住口鼻弯腰逃。
安全出口记心间，灭火器用对地方。
2. 家庭作业：与家长一起检查家庭火灾安全隐患，制定家庭火灾逃生计划。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学中，学生能够积极参与，但在实际操作中，部分学生仍存在紧张、慌乱的情况，需要在今后的教学中加强实践演练。
2. 拓展延伸：组织学生参观消防队，了解消防员的工作，提高学生的防火意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习；4. 板书设计；5. 作业设计；6. 课后反思及拓展延伸。
大班安全《遇到火灾怎么办》ppt教案
02
火灾发生时应急措施
报警求助电话拨打方法
火警电话119：向接警员清晰描 述火灾地点、火势大小、有无人
员被困等信息。
报警时保持冷静，尽量提供准确 信息，以便消防部门快速响应。
如有条件，可在报警后前往路口 或明显位置引导消防车快速到达
火灾现场。
疏散逃生路线规划及演练
01
熟悉所处环境的安全出 口、疏散通道及安全指 示标志。
严禁在校园内乱丢烟 蒂、火柴等易燃物品 ，确保校园环境安全 。
定期组织消防演练和培训活动
学校应定期组织全校性的消防演练，提高师生员工的火灾应急处置能力。
针对不同年级和部门，开展有针对性的消防培训活动，确保培训内容的实用性和有 效性。
通过演练和培训，使师生员工熟练掌握灭火器材的使用方法、疏散逃生的基本技巧 等。
关键知识点总结回顾
火灾的危害和成因 火灾会造成人员伤亡和财产损失。
火灾通常由电器短路、煤气泄漏、燃烧物品等原因引发。
关键知识点总结回顾
火灾的应急措施 遇到火灾要保持冷静，迅速报警。
用湿毛巾捂住口鼻，低姿逃生。
关键知识点总结回顾
01
不乘坐电梯，选择安全通道疏散。
02
灭火器的使用
03
不同类型的火灾需要使用不同的灭火器。
危害程度
火灾会造成人员伤亡、财产损失 、环境破坏等严重后果，对人们 的生命财产安全构成极大威胁。
孩子们应具备的防范意识
01
02
03
不玩火
教育孩子们认识到火的危 险性，不随意玩火，避免 引发火灾。
认识消防标志
教育孩子们认识常见的消 防标志，了解其含义，以 便在紧急情况下正确应对 。
掌握基本逃生技能
幼儿园大班社会活动课件《着火了怎么办》
教具准备
准备一些消防器材和防护 用品的模型或实物，以便 幼儿更加直观地了解其用 途和使用方法。
场地准备
确保活动场地安全宽敞， 方便幼儿活动和逃生演练 。
02
主体部分
着火的原因和危害
着火原因
列举常见的火灾原因，如电线短 路、燃气泄漏、乱丢烟蒂等。
火灾危害
描述火灾对生命、财产和环境造 成的威胁，如烟雾中毒、建筑损 毁、生态破坏等。
法律责任
解释在火灾事故中可能涉及的法律责任，如过失、故意纵火等行为的法律后果，引导幼儿树立正确的法律意识。
THANKS
感谢观看
培养幼儿对消防安全的认 识和关注，增强自我保护 意识。
课程背景
火灾是常见的安全事故，对人们的生命财产安全构成严重威胁。
幼儿好奇心强，喜欢探索，但自我保护能力较弱，因此加强消防安全教育至关重要 。
通过本课程的学习，使幼儿了解火灾的危害和防火的重要性，提高自我保护能力。
课程准备
课件准备
制作生动有趣的课件，包 括图片、视频、动画等， 以吸引幼儿的注意力。
相关案例分析
案例一
某幼儿园火灾事故案例，分析火灾发 生的原因、造成的后果以及采取的应 对措施，引导幼儿认识到火灾的危害 性和预防的重要性。
案例二
成功逃生的火灾案例，介绍火灾中如 何正确逃生、自救的方法和技巧，鼓 励幼儿在遇到火灾时保持冷静、勇敢 应对。
相关法律法规
法律法规
列举与火灾预防和应急救援相关的法律法规，如《中华人民共和国消防法》、《XX省消防条例》等，强调遵守法 律法规在火灾预防中的重要性。
幼儿园大班社会活动 课件《着火了怎么办 》
汇报人： 202X-12-30
目 录
• 导入部分 • 主体部分 • 结尾部分 • 附录部分
大班安全《遇到火灾怎么办》微课件
1.实践情景引入和火灾知识讲解部分，时间控制在15分钟以内，避免幼儿注意力分散。
2.火场逃生方法和灭火器使用部分，时间可适当延长，确保幼儿充分理解和掌握。
三、课堂提问
1.提问时，注意问题的针对性和启发性，引导幼儿主动思考。
2.鼓励幼儿积极参与回答，及时给予肯定和鼓励，增强幼儿的自信心。
四、情景导入
四、教学火灾知识
1.火灾的危害：详细介绍火灾可能导致的烧伤、窒息、浓烟中毒等危害，加强幼儿的安全意识。
2.火灾发生原因：分析电线短路、用火不慎等常见火灾发生原因，提醒幼儿注意日常生活中的火灾预防。
3.火警电话：教授幼儿如何拨打119火警电话，说明火灾地点、火势等情况，以便消防员迅速出动。
五、作业设计
一、火场逃生方法的掌握
1.低姿势逃生：在火场逃生过程中，应尽量保持低姿势，避免吸入上升的有毒浓烟。指导幼儿了解有毒浓烟的危害，学会弯腰或匍匐前进。
2.用湿毛巾捂住口鼻：湿毛巾能过滤部分有毒气体，减少吸入有害物质。教育幼儿在火场逃生时，用湿毛巾捂住口鼻，保护呼吸道。
3.判断火源位置：在火场逃生时，要迅速判断火源位置，选择远离火源的安全通道进行逃生。
1.教学难点：火场逃生方法的掌握和灭火器的使用。
2.实践情景引入：火灾现场图片的展示和幼儿对火灾的认识。
3.教学火灾知识：火灾的危害、发生原因和火警电话的拨打。
4.火场逃生方法：低姿势逃生、用湿毛巾捂住口鼻等逃生技巧。
5.灭火器的使用：不同类型灭火器的认识及使用方法。
6.作业设计：火场逃生画的创作和正确路线的标注。
二、灭火器的使用
1.认识不同类型的灭火器：干粉灭火器、二氧化碳灭火器等。让幼儿了解各种灭火器的适用场景和特点。
大班安全《遇到火灾怎么办》微课件
大班安全《遇到火灾怎么办》微课件一、教学内容本节课选自大班安全教育活动教材第四章《紧急情况我会应对》中的第三节《遇到火灾怎么办？》。
详细内容包括：认识火灾的危害性，了解火灾发生的原因，掌握火灾发生时的自我保护方法和逃生技巧。
二、教学目标1. 了解火灾的危害，提高安全意识。
2. 学会火灾发生时的自我保护方法和逃生技巧。
3. 培养勇敢、冷静面对火灾的心态。
三、教学难点与重点教学难点：火灾发生时的自我保护方法和逃生技巧。
教学重点：提高幼儿的火灾安全意识，培养勇敢、冷静面对火灾的心态。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、图片、视频、火灾逃生面具、安全锤等。
2. 学具：画纸、彩笔、安全手册等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过PPT展示火灾现场图片，引导幼儿观察并讲述火灾的危害。
讲述火灾发生的原因，提醒幼儿注意防火。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲解火灾发生时的自我保护方法，如：低姿势逃生、使用湿毛巾捂住口鼻等。
讲解火灾逃生技巧，如：熟悉逃生路线、不乘坐电梯等。
3. 随堂练习（10分钟）组织幼儿进行火灾逃生演练，检验所学知识。
教师点评幼儿的表现，纠正错误。
幼儿分享学习心得，提高火灾安全意识。
六、板书设计1. 火灾的危害2. 火灾发生的原因3. 火灾发生时的自我保护方法低姿势逃生使用湿毛巾捂住口鼻熟悉逃生路线不乘坐电梯4. 火灾逃生技巧七、作业设计1. 作业题目：请你画出自己家里的火灾逃生路线图。
写一篇关于火灾安全的短文。
2. 答案：画出的火灾逃生路线图要清晰、准确。
短文内容要包括火灾的危害、预防火灾的方法、火灾逃生技巧等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，改进教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观消防队，了解消防设施设备，提高幼儿的火灾安全意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 实践情景引入的设计4. 例题讲解的深度和广度5. 随堂练习的组织与点评6. 作业设计与答案的合理性7. 课后反思及拓展延伸的实际效果一、教学难点与重点的确定（1）教学难点：火灾发生时的自我保护方法和逃生技巧。
幼儿园课件大班社会安全《发生火灾怎么办？》课件
总结反思
孩子们表演结束后，老师可以引导孩子 们进行总结和反思，让他们深入思考火 灾的危害以及应对方法。
04
教学反思
教学效果总结
幼儿对火灾应对方法的掌握情况
通过课堂提问和幼儿们对火灾应对方法的展示，发现幼儿们对火灾应对方法 掌握得较好，能够正确地按照老师所教授的方法进行逃生和自救。
幼儿对社会安全知识的兴趣
THANKS
谢谢您的观看
观看火灾视频
向幼儿们展示一个真实的火灾视频，让他们了解火灾的危害和应对方法，以 引起他们的注意力和兴趣。
提问引导
通过问题引导，让幼儿们能够自主思考和表达，培养他们的独立思考和口语 表达能力。
分析讨论
火灾原因分析
与幼儿们讨论火灾发生的原因，让他们了解哪些行为可能会导致火灾，以及如何 避免这些行为。
火灾危害讨论
幼儿园课件大班社会安全《发生 火灾怎么办？》课件
目录
• 设计思路 • 教学内容 • 教学步骤 • 教学反思
01
设计思路
针对对象
幼儿园大班学生
该课件主要针对幼儿园大班的学生，考虑到他们的认知水平 、生活经验和兴趣爱好等特点，设计相应的教学内容和形式 。
教师
该课件还为教师提供了相应的教学资源，帮助教师更好地开 展安全教育活动。
与幼儿们讨论火灾对人类和环境的危害，让他们了解火灾对生命的摧毁和对财产 的破坏，培养他们的安全意识。
角色扮演
角色分配
让孩子们自愿分组，每组选出一位队长 ，负责组织协调本组的表演。
表演准备
孩子们在队长的带领下，通过讨论和协 商，分配角色和情节，准备表演。
表演评价
孩子们进行表演时，老师和其他幼儿可 以作为观众观看表演，并对表演进行评 价和指导。