2019-2020年七年级政治下册 人生多彩教案 粤教版

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粤教版七年级下册思想品德《人生多彩》第二课时教案

粤教版七年级下册思想品德《人生多彩》第二课时教案

(封面)
粤教版七年级下册思想品德《人生多彩》
第二课时教案
授课学科:
授课年级:
授课教师:
授课时间:
XX学校
第二课时
步骤一:时事小快餐
学生作时事新闻报道
步骤二:调查问卷
导入:上节课同学们自己动手制作的格言令我感动、欣慰,我们的同学懂得对人生作出思考和回答,这在一定程度上标志着你们已经长大了,而宣告一个孩子真正成熟的标志——懂得对人生进行更深入的思考,懂得规划自己将来的人生道路,知道自己为什么而活,明白人生的意义。

(板书)
教师组织学生在空白的纸上写出对以下问题的回答(要求:匿名、真实):
1、你对目前的生活状态满意吗?为什么?
2、请你描绘出自己想要的生活;
3、你的目标与现实之间的距离是否遥远?怎么做才能拉近距离?
教师将学生的回答收齐,并从中抽出部分答案进行分享,初步引导学生探索人生的意义。

4人小组交流讨论:以上几份问卷回答中,哪些是积极的,值得我们借鉴和学习的?为什么?
全班交流分享
教师给予肯定和提倡
步骤三:探究园
组织学生阅读教材第11面“人生小论坛”。

4人小组交流讨论:这些人物是如何积极探索人生的意义的?
小组代表发言,全班交流分享。

教师明确:1、追求积极向上的人生目标;2、保持积极乐观的人生态度;3、充分利用有限的今天。

步骤四:心灵导航
组织学生阅读教材第12面“探索人生的意义”,进一步体会和理解探索人生的意义的必要性,掌握探索人生意义的途径。

教学反思。

5.3人生多彩 教学设计

5.3人生多彩 教学设计

教材:粤教版七年级(下)课题:5.3人生多彩
一、【教学目标】:
1、了解自己人生目标,知道探索人生意义的途径与方法。

2、体验人生的多姿多彩,感受人生理想与人生价值的多元性。

3、感受人生的丰富多彩,认识人生的意义,初步树立积极的人生理想,形成乐观向上的人生态度,为实现富有价值的人生而努力。

二、【教学重难点】:
重点:思考与感悟人生价值。

难点:体会人生的多彩由自己创造。

三、【学情分析】:
七年级学生因为人生观、价值观尚未成型,对人生的认识比较浅显,对人生的过去、现在和将来缺乏整体观。

部分学生认为童年值得留恋但短暂,现在的学习生活枯燥乏味,将来的理想遥不可及,受到思维和心理不够成熟的影响,甚至会出现消极的情感。

特别是平时的学习生活范围和内容有限,大多数时间都是学习,大部分学生对人生的感受较为片面,无法认识到学习是在充实自我,创造自我价值的重要方式,也因为学习而忽略了生活中其他的精彩。

七年级的大部分学生的思想积极健康,思维较为活跃,兴趣爱好广泛,也能在平时的学习、生活和娱乐中发现活的精彩、活的有价值的人和事例,并且已经逐渐养成良好的学习习惯,适应了紧张而充实的中学生活。

在该阶段,通过正面事例的引导和充分的交流,是引导学生思考和感悟人生价值的重要时期,也是让学生发现怎样创造多彩人生的重要时期。

2019-2020年七年级政治下册第五单元人生多彩5.2男生女生课堂探究粤教版

2019-2020年七年级政治下册第五单元人生多彩5.2男生女生课堂探究粤教版

2019-2020年七年级政治下册第五单元人生多彩5.2男生女生课堂探究粤教版互动课堂理解1.男女同学之间的交往有何重要意义?男女同学之间的交往应注意哪些问题?2.我们应怎样处理男女生之间的情感?轻松尝试应用1.上初中以后,小宝的母亲不准他和异性同学来往。

母亲担心小宝会因为和女同学交往过多而影响学习,小宝准备用所学知识说服母亲:男女同学之间正常交往,能够()①彻底解决在人际交往中面临的困惑②增进对异性的了解,学习对方的长处③发挥性别优势,完善自己的个性④消除两性之间的神秘感,培养健康心理A.①③④B.①②③C.①②④D.②③④答案:D 本题考查异性交往的积极作用。

①错误,异性交往并不能彻底解决人际交往中面临的困惑;②③④是对异性交往意义的正确认识,故选D项。

2.小明的同桌小军对男女同学的交往过于敏感、拘谨,甚至害怕与异性同学进行正常的交往。

为了帮助他,小明提出男女同学之间交往的建议,其中值得肯定的是()①既要开放自己,又要掌握分寸②既要互相尊重,又要自重自爱③既要羞怯忸怩,又要处处设防④既要主动热情,又要注意方式、场合、时间和频率A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④答案:B3.男女同学正常交往,就可能建立纯真的异性友谊。

下列选项中属于男女同学正常交往的有()A.八年级(3)班男女同学经常在一起探讨学习问题B.张强和赵丽同学在课桌上画“三八线”C.刘芳和赵则放学后经常单独去散步D.李军拒绝和女生一起参加文艺演出答案:A 男女同学在性格、兴趣、意志等方面各有特点,各有优势。

经常在一起学习、交流,可以取长补短,提高学习效率,A项是正确的。

4.小丽和小勇是同桌,他们一直相处得自然和谐。

女生私下里夸小勇帅气,又肯帮助别人,说小丽和他同桌有福气。

不久前,同学中传言小丽和小勇是“一对儿”,从此小丽开始留意起他来……渐渐地,小丽发现自己对小勇所说的话,所做的事都很在意,常盼望着和他一起学习,一起玩。

一次无意中,他们两人的手相触了,霎时小丽有一种触电的感觉……你认为小丽的这种感觉正常吗?为什么?答案:这是正常、自然的事。

粤教版思品七年级下册5.2《人生多彩》优秀教案(一)(重点资料).doc

粤教版思品七年级下册5.2《人生多彩》优秀教案(一)(重点资料).doc

5.2人生多彩心灵钥匙小事成就大事业在我们的印象中,擦鞋绝对是一种难登大雅之堂的职业,如果有人终生以此为业,那他一定不会有多大的出息。

但我们错了,一个名叫罗福欢的大学生,就是凭借擦鞋,成就了自己辉煌的人生从小到大,罗福欢没有多少爱好,就喜欢欣赏那些做工十分精美的皮鞋。

读中学和大学期间,他养成了一个习惯,只要报纸杂志上有介绍皮鞋的文章或者印有皮鞋的宣传广告,一定要买上一份津津有味地翻阅。

大学毕业后,他的许多同学为找一份赚钱而又体面的工作东奔西跑。

他却花三百多元钱买了一个十分精致的擦鞋箱,鞋箱里装上价值二千多元的国内外产的各种高档鞋油。

然后又制作了一本擦鞋“菜单”,用中英文分别标明擦拭各种高档皮鞋的价格,同时详细介绍了不同类型皮鞋的护理、保养等方面的知识。

之后,罗福欢做了一块十分精致醒目的标牌,绘制了“罗记擦鞋”的图案。

他扛着这块标牌找到了一个摊位,然后将自己的大学毕业文凭摆在摊位上,开始了擦鞋生涯。

2003年2月28日,罗福欢在成都市高档住宅小区比较集中的地方开设了“罗记擦鞋”店,别出心裁地用72把鞋刷拼凑成“擦鞋”二字字样,又花了2200元钱为自己的擦鞋店注册了商标。

擦鞋店开张不久,罗福欢生意十分红火,他雇用了7名有一定擦鞋经验的工人来帮忙。

“罗记擦鞋”的名声不胫而走,一位老板听说罗福欢注册了商标,准备出50万元的价格将其注册商标买下。

罗福欢笑着摇了摇头说:“这是我心爱的事业,如同生命一样宝贵,出再多的钱我都不会卖。

”六年的擦鞋生涯中,罗福欢将传统的擦鞋工艺与自己独创的擦鞋技能结合起来。

如今,他独创的“喷火”擦鞋技术让顾客们看得瞠目结舌,大开眼界。

如今,罗福欢成为国内擦鞋店铺注册商标第一人,并打算建立擦鞋连锁店,争当“擦鞋大王”。

所思所悟一位大学生,凭鞋刷打天下的故事一定使你感慨不已,也许你对人生的价值在于创造有了一些新的看法。

写下你的所思所悟吧。

算算你的生命时光人生是由我们拥有的有限时间构成的。

粤教版思品七下《人生多彩》word学案

粤教版思品七下《人生多彩》word学案

粤教版思品七下《人生多彩》word 学案5.3《人一辈子多彩》导学案第一课时 探究人一辈子的意义编写: 课型:新授课 时刻:【学习目标】1、知识与能力:了解自己人一辈子目标的现状,明白探究人一辈子意义的途径与方法;2、过程与方法:通过“探究园”中的活动初步体验人一辈子的多姿多彩,感受人一辈子理想与人一辈子价值的多元性,了解自己人一辈子理想的现状,初步引发关于人一辈子问题的摸索。

3、情感态度价值观:初步感受人一辈子的丰富多彩;正确认识人一辈子的意义,并树立积极的人一辈子理想,形成乐观向上的人一辈子态度;【学习重点】如何探究人一辈子的意义。

【学习难点】如何探究人一辈子的意义。

【学法指导】小组研讨 阅读 【知识链接】价值观——价值观是关于对事、对人、对社会重要性的评判标准和尺度。

人一辈子观——人一辈子观是世界观的重要组成部分。

【自主学习】1、人与动物不同在于?2、我们如何样去探究人一辈子的意义呢?【合作探究】1、阅读课本P18“青春档案”,你观赏哪些人物?收集他们青青年时期的资料,制成“青春档案”,并在小组内交流。

2、阅读教材25页《有价值的人一辈子,不能没有激情与妄图》对你人一辈子价值的实现有什么启发?【课堂检测】一、单选1、下列的人一辈子理想高尚的有( )A 、先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。

B 、人一辈子中意须尽欢C 、干一行爱一行D 、宁可我负全班人,不可全班人负我2、 许多成功者,并不依靠天生的智力和环境因素。

下列属于积极乐观的人一辈子态度的有二次创作教学流程()A、吃一堑长一智B、失败乃成功之母C、人吃多少穿多少是天注定的D、逆境会过去,改日会更好3、古往今来,人们一直在颂扬青春,歌颂青春,祝福青春。

下面的句子中表达了积极人一辈子追求的是()①盛年不重来,一日难再晨;及时当鼓舞,岁月不待人②莫等闲,白了青年头,空悲切③青春易逝,人一辈子易老,当及时行乐,潇洒走一回④劝君莫惜金缕衣,劝君惜取青年A.①②B.①②③C.①②③④D.①②④4、在玫瑰园里,一对孪生姐妹有如此一段对话。

粤教版七年级思想品德(下册)全册教案

粤教版七年级思想品德(下册)全册教案

粤教版七年级思想品德(下册)全册教案5.1生命宝贵教学目标◆科学知识目标:通过一个真实的故事,引发学生对生命的思索,体会生命的难能可贵。

通过搜集张海迪的故事,体会生命的韧性,协助学生重新认识自己的生命,认同其他生命。

同时必须主动回去思索生命的意义,找到自己存有的价值,答谢社会、惠及更多的生命。

◆能力目标:培育学生在日常生活中的打火能力。

◆情感态度与价值观:热爱生命,乐观向上;保护生命,意志坚强。

教学重点和难点珍爱我们的生命,懂得当自己的生命受到威胁时不轻言放弃,不丧失生的希望;当他人生命遭遇困境需要帮助时,尽自己的所能伸出援助之手,懂得生命的意义和如何延伸生命的价值。

教学方法以学生活动为主教学过程(导入)要想清楚的了解这世界上美好的一切,就需要我们每一个人用眼睛去看,耳朵去听,用心去感受。

要做到这些,前提条件就是要保证我们每个人都拥有生命。

为了保护每个人的生命不受侵害,国家制定了相关的法律。

可是有些人却轻易地结束了自己的生命,让生命之花过早地凋谢了。

讲述一个真实的故事:三年前一位高中生从工行的顶楼跳下身亡。

他跳楼的原因是因为两次高考都落榜了。

在他上学期间,还查出患有脑萎缩。

跳楼的那天,是他妹妹的生日,许多亲朋都来为妹妹庆祝生日,他当时的表现也很正常,忙着为妹妹照相。

他爸妈的朋友知道他参加高考了,就问考的怎么样。

家长无意间说了句:他能考成个什么样。

然而,就是这么轻描淡写的确一句话,可能对他的心理造成一定的伤害,自尊心受到了打击,觉得父母对他失去希望。

他自己呢由于两次落榜也有一定的压力,再加上脑部患有疾病,一时想不开,自己也觉得没意思,于是就选择了死亡。

听到了这个故事,你与否感慨,与否遗憾,一个生命就这样在世界上消失了?此刻你在想要什么?恳请谈谈你的观点。

活动一:体会生命的难能可贵学生展示课前收集到的关于张海迪的资料,以及她的一些事迹。

教师展示张海迪的简介:张海迪,5岁的时候,因患几脊髓病,胸部以下全部中断,三分之二的躯体都被切掉了。

精选2019-2020年政治思品七年级下册第五单元 人生多彩粤教版习题精选

精选2019-2020年政治思品七年级下册第五单元 人生多彩粤教版习题精选

精选2019-2020年政治思品七年级下册第五单元人生多彩粤教版习题精选第1题【单选题】“对自然界每一次这样的胜利,自然界都报复了我们。

”这句话的意思是A、人类要完全服从自然界B、人类能够主宰自然、主宰生命C、人与自然是相互独立的D、人类学会尊重自然、保护自然,就是在保护我们人类自己【答案】:【解析】:第2题【单选题】“交友是一个互惠的过程。

”对这句话的理解正确的是( )A、交友是一种互换关系,朋友给你多少,你就要给朋友多少B、给予朋友需要得到朋友的回报C、交友可以得到财富和物质的享受D、朋友之间的给予和分担是双向的【答案】:【解析】:第3题【单选题】热爱生命,尊重生命,呵护生命,这是我们生活的主旋律。

下列行为不属于珍爱生命的( )①初中学生遇见有人落水,不假思索,下水营救②骑车过马路,遵守“红灯停,绿灯行”的交通规则③为改善双休日伙食,两同学结伴到田野里捕捉青蛙④学校草坪上设置温馨提示:“小草也是生命,请脚下留情”A、①②B、①③C、②③D、①④【答案】:【解析】:第4题【单选题】“百川东到海,何日复西归,少壮不努力,老大徒伤悲。

”“莫等闲,白了少年头,空悲切!”这些生动而深刻的诗句告诫我们( )①青少年时期是人生的黄金时代,要倍加珍惜,不要虚度光阴②青少年应树立高尚理想,加强自身修养,增强自身能力③青少年要珍爱生命,让有限的生命焕发光彩,并为之不懈努力,不断延伸生命的价值④青少年要抓紧时间吃喝玩乐,尽情地享受生活A、①②B、③④C、①②③D、①②③④【答案】:【解析】:第5题【单选题】鲍勃·迪伦在读大学期间,对民谣产生兴趣并开始组织演出,其后,一路歌唱,于2016年10月获得诺贝尔文学奖。

其获奖理由是“在伟大的美国歌曲传统中创造了新的诗歌形式”。

这启迪青少年( )①音乐是成名成才的最佳途径②选择适合自己的人生道路③人生的价值在于为社会作贡献④在继承优秀传统的基础上培养创新精神A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④【答案】:【解析】:第6题【单选题】异性交往应遵循自然和适度的原则。

粤教版初一政治下册5.3人生多彩第二课时在劳动创造中实现人生的价值

粤教版初一政治下册5.3人生多彩第二课时在劳动创造中实现人生的价值

粤教版初一政治下册5.3人生多彩第二课时在劳动创造中实现人生的价值【教学目标】1、知识目标:懂得人生的价值是通过劳动创造才能得以实现的。

2、能力目标:培养勤于劳动创造的人生态度与行为。

3、情感目标:激发追求美好梦想,为实现有价值的人生而努力奋斗。

【教学重难点】教学重点:劳动创造是人生价值的源泉。

教学难点:如何创造有意义的人生。

一导入:有人说:“生命不在于长短,而在于意义。

”请同学们谈谈对此的理解。

【二】讲解:〔1〕说一说:你心中所追求的人生目标或者你心中的人生价值是什么?A:今后赚更多钱B:为父母今后活得更好C为家乡的教育事业做贡献D为西部建设、、、、、、从这些能够看出,人生价值具有什么特点?人生的价值的内涵是什么?师:具有多样性。

一个人的人生价值是通过他对自我、他人、集体、社会的合理需要的满足和贡献来表达的。

〔结合活动1分析〕〔2〕想一想:职业_________所做的贡献:_________总结:从这些看出人生价值的内容,实现途径各有不同〔注意引导职业无高低之分〕结合那个分析劳动什么原因是人生价值的源泉?〔3〕七嘴八舌:由以下的名字你想到什么?爱迪生___电灯司马迁_____曹雪芹______袁隆平_____杨利伟______电灯是什么?对人类重不重要?由此看出创造的成果是评价人生价值的重要标准。

〔注意不是唯一〕〔4〕举:医生的职业〔在劳动中医术和医德的完善〕,说明劳动创造也是改进人生,追求自我完善的过程。

〔5〕思考:中学生有没有人生价值,应该如何实现自己的人生价值?〔中学生,学习也是一种创造,是人生追求的一个重要的阶段〕能够从珍惜时间,努力学习,多做好事,积极参加公益活动,从生活的小事做起,树立奉献精神等。

〔6〕注意引导学生:人生真正的价值在于奉献,而不是在于索取。

可举丛飞的事例。

辨析题:课后练习:我们一般人在自己的岗位上兢兢业业,爱岗敬业,没有轰轰烈烈的大事业,但同样有人生价值。

答:这观点是正确的。

2019-2020学年度粤教版初中政治思品七年级下册第五单元 人生多彩5.2 男生女生巩固辅导第七十五篇

2019-2020学年度粤教版初中政治思品七年级下册第五单元 人生多彩5.2 男生女生巩固辅导第七十五篇

2019-2020学年度粤教版初中政治思品七年级下册第五单元人生多彩5.2 男生女生巩固辅导第七十五篇第1题【单选题】当我们在男女同学之间的情感之门前徘徊时,理智的做法是( )①慎重对待,理智处理②反思自己的情感选择③把握青春,做出负责任的选择④主动大胆地接受或付出A、①③④B、①②④C、①②③D、②③④【答案】:【解析】:第2题【单选题】对下图漫画《青涩情感》中男生女生的情感认识正确的是( )①应慎重对待理智处②学会拒绝,把握分寸③尊重对方,自尊自爱④勇敢接受,不计后果A、①②④B、②③④C、①③④D、①②③【答案】:【解析】:第3题【单选题】新学期开始,在分配一些劳动任务时,老师常让女生擦桌椅、打扫教室卫生,而让男生搬桌椅、搬运新书。

老师之所以这样分配是因为( )A、女同学力气小,只能分配一些轻活B、男同学不怕苦,有的是力气C、老师的思想观念比较陈旧,对待男女同学不平等D、男、女同学有各自的生理、心理特点,有各自的优势和不足【答案】:【解析】:第4题【单选题】青少年的感情像一片云,纯洁而飘渺,那是友情,是亲情,是走过共同岁月的默契,是彼此扶持的成长,但那不是爱,它没有那么复杂也没有那么厚重。

这告诫青少年( )A、要重视亲情,淡化友情B、不要与异性同学之间产生友情C、“青春初始期”要把握好异性同学友谊D、要减少与异性同学的交往【答案】:【解析】:第5题【单选题】正确认识男女同学之间的友情,树立正确的异性友谊观,就必须做到( )①男女同学尽量不要交往②男女生要坦诚相待,互相关心,互相帮助③忘掉性别差异,男女生不分彼此④学会用恰当的方式表达男女同学间真挚的友情A、①②B、②④C、③④D、②③【答案】:【解析】:第6题【单选题】在学校生活中,男生较为开朗、刚毅、动手能力强、力气较女生大;女生比较温柔、细心周到、爱干净。

这说明( )A、男女同学交往会使个性受到抑制B、男女同学各有优势,没有交往的必要C、男女同学交往会引来流言蜚语,不交往的好D、男女同学交往可以达到优势互补【答案】:【解析】:第7题【单选题】曾经有人问英国著名诗人塞缪尔·约翰逊:“是男人聪明还是女人聪明呢?”约翰逊回答:“你说的是哪一个男人,还是哪一个女人呢?”约翰逊的回答告诉我们( )A、男孩比女孩聪明B、女孩比男孩聪明C、男孩和女孩各有自己的优势和不足D、男孩和女孩一样聪明【答案】:【解析】:第8题【单选题】男女生之间进行正常交往应当鼓励,这是因为男女生的正常交往可以( )①促进优势互补,提高学习效率②使我们个性得到全面发展③消除两性间的差别④促进我们的身心健康发展A、①②④B、②③④C、①②③D、①②③④【答案】:【解析】:第9题【单选题】男生和女生因为性别差异,在心理、智力和能力方面都各有不同的优势,如:女生擅长语言方面的学习,男生擅长空间思维等。

最新整理思想品德与社会粤教版七年级下册思想品德《人生多彩》第三课时教案.docx

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最新整理思想品德与社会教案粤教版七年级下册思想品德《人生多彩》第三课时教案粤教版七年级下册思想品德《人生多彩》第三课时教案
第三课时
步骤一:时事小快餐
学生作时事新闻报道
步骤二:探究园
课前准备:要求学生根据“实践与评价”布置,收集先进人物的事迹;
1、请几位同学介绍自己收集到的先进人物的事迹,全班同学一同交流分享:
2、集体讨论:这些先进人物的生命意义和人生价值。

3、集体讨论:什么是价值?
学生交流
教师引导学生先通过物品来了解价值的概念——有用性,指能满足人们的某种需要的用途。

再联系人(最好以班级某个普通的同学为例)进一步认识人的价值在于他对社会、对集体、对他人的有用性,即贡献。

步骤三:阅读与感悟
1、教师发放课外阅读材料《感动中国的李学生》
组织学生讨论;一个普通人李学生的人生价值?
教师引导明确:不只是先进人物或者伟人的人生有价值,任何一个普通人只要懂得为社会、集体和他人作出贡献,就能体现他的有用性,他的人生就是有价值的。

我们在座的没一个同学也一样,人生价值是不受年龄的限制的,你们在一步步地为实现自己的人生价值而努力着。

2、学生朗读并感悟教材第14面中爱因斯坦的话——人生的价值,应当看他贡献什么,而不应该看他取的什么。

教学反思。

七年级政治下册 5.2 人生多彩 授课教案(粤教版)

七年级政治下册 5.2 人生多彩 授课教案(粤教版)

5.2 人生多彩目标要求1.情感、态度与价值观:初步感受人生的丰富多彩;正确认识人生的意义,并树立积极的人生理想,形成乐观向上的人生态度;珍惜生命的分分秒秒,激发追求美好人生的激情与梦想,为实现富有价值的人生而努力。

2.能力:学会从自己的日常点滴小事做起,通过自己的努力去实现有价值的人生。

培养乐观向上、珍惜生命时光、勤于劳动创造的人生态度与行为。

3.知识:了解自己人生目标的现状,知道探索人生意义的途径与方法;懂得人生的价值必须通过劳动创造才能得以实现,今天的努力学习也是人生追求中的一种劳动创造。

教学重难点:重点:如何探索人生的意义。

难点:如何在日常学习、劳动创造中实现人生价值。

教学方法:情景设置、小组研讨、自我测评课时安排:2课时。

教学设计思路和教学过程:(第一课时)我们是人,是“高级”动物,怎样才能使我们的生命有别于其他动物?那就是要让我们每一个人的人生有意义,活得有价值。

人的一生怎样才有意义,才有价值,它值得我们每个同学好好思考。

一、探索人生的意义活动:“人生小论坛”曹操说:对酒当歌,人生几何?李清照说:生当作人杰,死亦为鬼雄。

文天祥说:人生自古谁无死,留取丹心照汗青。

亚里斯多德说:别人为吃而活着,而我吃是为了活着。

古往今来,人类对于人生留下了许许多多的思考,的你是否思考过你的人生?请看小品表演:“我的人生理想”第一步:展示课件(“神州五号”飞升与返还的视频片断)第二步:由课前准备的四名学生表演课文中的场景。

第三步:组织全班进行讨论:(1)你认同哪些同学的看法?为什么?(2)你的人生理想是什么?小结:人生是丰富多彩的,人生理想也是多种多样的。

只要是积极的、对社会、对他人有益的理想,都是我们要尊重和倡导的。

我们不奢望每个人都要定下当科学家、当宇航员的目标。

可是,我们可以为自己定下符合自己志趣的发展目标。

阳光行动:“策划我的人生目标”活动目的:帮助学生学会科学、合理地设计人生目标。

活动步骤:第一步:设计人生蓝图。

粤教版七年级下册思想品德《人生多彩》第一课时教案

粤教版七年级下册思想品德《人生多彩》第一课时教案

(封面)粤教版七年级下册思想品德《人生多彩》第一课时教案授课学科:授课年级:授课教师:授课时间:XX学校5.3 人生多彩目标要求1.知识与能力了解自己人生目标的现状,知道探索人生意义的途径与方法。

懂得人生的价值必须通过劳动创造才能得以实现,今天的努力学习也是人生追求中的一种劳动创造。

培养乐观向上、珍惜生命时光、勤于劳动创造的人生态度与行为。

2.过程与方法通过“探究园”中的活动初步体验人生的多姿多彩,感受人生理想与人生价值的多元性,了解自己人生理想的现状,初步引发关于人生问题的思考。

通过“实践与评价”的活动,以先进人物为榜样,形成个人、小组及全班对人生探索的积极意识与行为,培养积极向上的人生态度。

通过研读“阅读与感悟”中的材料,领悟“激情与梦想”对有价值的人生的意义与作用,进一步激发追求创造美好人生的激情。

结合活动,研读、领悟“心灵导航”阐述的问题,从理性的层面理解人生意义、人生理想、人生价值等问题。

3.情感、态度与价值观通过本课各项活动,初步感受人生的丰富多彩;正确认识人生的意义,初步树立积极的人生理想,形成乐观向上的人生态度;珍惜生命的分分秒秒,激发追求美好人生的激情与梦想,为实现富有价值的人生而努力。

4、教学重点:如何探索人生的意义5、教学难点:如何在日常学习、劳动创造中实现人生价值6、教法:分析法、集体讨论法、读书法7、课时:3课时教学过程第一课时步骤一:时事小快餐学生作时事新闻报道步骤二:童年故事会课前准备:要求学生自备一张有故事的照片1、组织学生出示照片,并为同学们讲述照片中的故事,全班同学一起来分享;2、组织学生阅读教材第10面的“情景体验”,回忆往事(最自豪的、最幸福的、最痛苦的,等等),体会成长过程中的点点滴滴,得出对人生新的感悟;3、小组交流、讨论、分享,感受多姿多彩的人生旅程。

步骤三:“创意格言”1、组织学生阅读教材第15面“同龄人的心声”,分别请5位同学读一读这五句制作精美的格言,听听同龄人对多彩人生的深刻思考;2、将自己对人生过程的感悟提炼成格言;3、全班交流、分享;4、分组讨论,推荐本组最有创意的格言,作为全组同学的“座。

七年级政治下册人一辈子多彩第一课时教案粤教版

七年级政治下册人一辈子多彩第一课时教案粤教版

5.2 人一辈子多彩目标要求1.知识与能力了解自己人一辈子目标的现状,明白探讨人一辈子意义的途径与方式。

知道人一辈子的价值必需通过劳动制造才能得以实现,今天的尽力学习也是人一辈子追求中的一种劳动制造。

培育乐观向上、珍爱生命光阴、勤于劳动制造的人一辈子态度与行为。

2.进程与方式通过“探讨园”中的活动初步体验人一辈子的多姿多彩,感受人一辈子理想与人一辈子价值的多元性,了解自己人一辈子理想的现状,初步引发关于人一辈子问题的试探。

通过“实践与评判”的活动,以先进人物为表率,形成个人、小组及全班对人一辈子探讨的踊跃意识与行为,培育踊跃向上的人一辈子态度。

通过研读“阅读与感悟”中的材料,领会“激情与妄图”对有价值的人一辈子的意义与作用,进一步激发追求制造美好人一辈子的激情。

结合活动,研读、领会“心灵导航”论述的问题,从理性的层面明白得人一辈子意义、人一辈子理想、人一辈子价值等问题。

3.情感、态度与价值观通过本课各项活动,初步感受人一辈子的丰硕多彩;正确熟悉人一辈子的意义,初步树立踊跃的人一辈子理想,形成乐观向上的人一辈子态度;珍爱生命的分分秒秒,激发追求美好人一辈子的激情与妄图,为实现富有价值的人一辈子而尽力。

教学对象分析认知结构方面,初中生尤其是七年级的学生,各类能力尚处于慢慢形成和进展的进程中。

从学生想象进展的水平来看,他们对以后的想象,不仅朦胧模糊(例如,长大当英雄、做科学家、做运动员、歌星、做了不起的人等等。

再具体一点,那么多半讲不清了,显得很茫然。

),而且往往从爱好动身,又随爱好的转移而转变,具有浅薄、不稳固的特点。

同时,其思维活动虽以抽象逻辑思维日趋占优势,但仍属“体会型”的,在思维进程中,常常还需要借助直观、具体、形象、感性的体会支持,因此很难将诸如人一辈子理想、人一辈子价值等抽象深奥的事物同自身的以后联系在一路,也不易把当前的学习活动视作人一辈子追求进程中有价值的一部份。

而人一辈子理想与人一辈子价值观对学生个体具有决定性的阻碍作用,因此很有必要对学生进行这方面的教育引导,为学生制造富有价值的人一辈子奠定良好的心理行为基础。

粤教版思想品德七下5152教案

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第五单元 人生多彩5.1珍爱生命教学重点:珍爱生命,善待生命授课节数:2---3节教学流程:一、生命世界美丽神奇1、请同学们浏览P2-3,向大家介绍图片上的各种生命体;2、请学生畅谈感受,引导学生理解:生命种类繁多、生命很神奇、生命不是单一的、人是地球生命家族的一员,许多生命领域壮观美丽亮点:结合展示的图片,哪一幅给你留下了深刻印象,用一句话概括你对生命世界的理解,展示“胡杨木印章”二、生命需要彼此尊重1、结合日常生活中的衣食住行,哪些离不开大自然的供给,引导学生理解人类对自然的依赖作用,善待自然、感激自然;2、引导阅读P4-5,总结列举人与自然的矛盾表现,探讨破坏环境带来的危害(PM2.5危害、温室效应)拓展:保护环境,中学生应当怎么做?(意识观念、做法实践两方面)3、强化人与自然关系的理解:相互依存、相依为命三、珍爱生命,善待自然1、补充:clone—无性繁殖,孪生体是否完全相同?引导学生理解:生命的独一无二性(稀世珍宝)2、案列—----自杀人数的数据递增(1)、评价这种行为?危害?(2)、有轻生念头的人应当采取哪些措施走出阴影?3、最牛室友黄昱舟---珍爱生命、善待生命(突发灾害的坚强勇敢,抢救小乌龟—珍爱弱小生命)4、判处死刑林森浩---扼杀别人的生命,受到法律严惩5、同学相处中有哪些不尊重他人生命健康的行为?应当怎么做?板书:一、生命世界美丽神奇1、每一种生命都有存在的价值2、生命是自然界最珍贵的财富,世界因生命的存在而精彩3、人是生命发展的最高阶段,人类是自然界的一部分二、生命需要彼此尊重1、人类来自于大自然,是生物进化的产物,要依赖于自然,对自然要抱有敬畏之心,感激之情。

2、每种生命都有其存在的意义与价值,各种生命相互依存,相依为命。

人类要尊重自然规律,善待大自然,与大自然共生共存,和谐相处。

三、珍爱生命善待生命1、为什么要珍爱生命(1)每个人都是独一无二的(可能相似绝不相同的稀世珍宝)(2)人的生命只有一次,是宝贵的,也是短暂的2、怎样珍爱生命善待生命(1)正确认识人与自然的关系(2)珍爱自己的生命,对自己的身心健康负责(3)善待其他生命5.2 男生女生教学重点:男生女生应当如何以恰当的方式正常交往授课节数:2节教学流程:一、你是男生我是女生情境讨论:1、你是女(男)生,你会挑选哪些适合你的工作?2、他们这样分配的依据?---男女生的各自优势3、请同学们结合自身和身边的同学,归纳总结男生和女生的优势有哪些?4、亮点活动:P10,我欣赏不欣赏这样的男生、女生,各用3个词(男女生互换着填写)---展示总结的受欢迎和不受欢迎的男女生形象(男女生优势互补)二、让我们自然、快乐的交往1、P10三幅图片哪些图片表现的男女生关系是和谐融洽的?2、结合四副PPT说明男女生交往的必要性---结合课本,学生总结三、恰当方式ABC1、P11探究园—小论坛《男生女生应该怎样交往》(1)方式是否恰当?(2)有什么样的影响?2、情境《收到“情书”以后》、《春天就不要做秋天的事》(1)请学生设想可能采取的两种截然不同的做法并预设导致的结果;(2)鉴赏:遭遇情书,应当怎么做?板书:一、你是男生我是女生1、男生女生各有所长,各自精彩;2、男生女生优势互补,互为映衬二、让我们自然、快乐地交往1、可以增进对异性的了解,学习对方的长处,完善自己的个性,促进身心健康发展;2、有益于形成团结上进的班集体;3、男女生之间友善相处,相互学习、相互进步,可以给我们的学习和生活带来快乐、美好的感受三、恰当方式ABC1、言语适当,自然大方2、相互尊重,平等待人3、自爱自重、珍惜自己。

粤教版七年级政治下册人生多彩教学案

粤教版七年级政治下册人生多彩教学案

粤教版七年级政治下册人生多彩教学案“以自学为主的堂教学模式”学教案题人生多彩授时间2.28总时11学习目标(三维)知识目标:了解自己人生目标的现状,知道探索人生意义的途径与方式能力目标:通过“为何都是外国人的名字”初步体验立志与成才的关系,通过“邓亚萍的启迪”谈谈对出色人生的理解,通过“我也要当小星星”、“有价值的人生不能没有激情与梦想”从中感悟到探索人生意义的三种途径与方式情感、态度与价值观目标:通过本科各项活动,感受人生的丰硕多彩学习重难点一、感受人生价值的多元性,引发对人生问题的思考二、了解自己人生理想的现状学习进程设计(学案)不同化教学一、激趣导入:请欣赏歌曲《爱拼才会赢》,听完歌曲后,你感觉歌词中那些让你印象最深刻?生:……师:就恍如歌词所说的那样,人生恍如海上的波浪,有起有落,多姿多彩,要让人生取得成功,七分靠打拼。

今天就让咱们一路来学习3—人生多彩。

请同窗们自学18页—23页教材。

二、学案设计1人与动物的区别是什么呢?2咱们应该去探索人生的意义?3作为中学生的咱们该如何利用有限的今天?4人生价值的源泉是?一个人的人生价值是通过什么来表现的?6咱们目前的学习是不是一种劳动创造?为何?三、反馈点拨:点拨2:学生小组讨论:你想要如何做,才能探索出自己的人生意义呢?学生1:要肯定好目标,有自己的想法或理想。

学生2:有了目标然后为之尽力奋斗。

学生3:要珍惜时间等等。

学生4:认真学习,尽力奋斗……学生:要乐观踊跃的人生态度。

教师点拨:1.要有踊跃向上的人生目标。

老师小结:法国科学家法伯曾利用毛毛虫做过一次不寻常的实验。

法伯把它们安排在花瓶边缘,走成一个圆圈。

花瓶隔壁放了一些松针,这是毛毛虫喜欢的食物。

毛毛虫前后盲目地紧随,绕着花瓶一圈又一圈,连续七天七夜,直至筋疲力尽而死去,却不知去觅食,它们只会随着同类,糊里糊涂地走下去,不会选择自己的目标。

2有踊跃乐观的人生态度。

故事:有个哲学家通过一个建筑工地,看到三名建筑工人(一字排开正在忙碌),他问了他们一样的问题。

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2019-2020年七年级政治下册人生多彩教案粤教版心灵钥匙小事成就大事业在我们的印象中,擦鞋绝对是一种难登大雅之堂的职业,如果有人终生以此为业,那他一定不会有多大的出息。

但我们错了,一个名叫罗福欢的大学生,就是凭借擦鞋,成就了自己辉煌的人生。

从小到大,罗福欢没有多少爱好,就喜欢欣赏那些做工十分精美的皮鞋。

读中学和大学期间,他养成了一个习惯,只要报纸杂志上有介绍皮鞋的文章或者印有皮鞋的宣传广告,一定要买上一份津津有味地翻阅。

大学毕业后,他的许多同学为找一份赚钱而又体面的工作东奔西跑。

他却花三百多元钱买了一个十分精致的擦鞋箱,鞋箱里装上价值二千多元的国内外产的各种高档鞋油。

然后又制作了一本擦鞋“菜单”,用中英文分别标明擦拭各种高档皮鞋的价格,同时详细介绍了不同类型皮鞋的护理、保养等方面的知识。

之后,罗福欢做了一块十分精致醒目的标牌,绘制了“罗记擦鞋”的图案。

他扛着这块标牌找到了一个摊位,然后将自己的大学毕业文凭摆在摊位上,开始了擦鞋生涯。

2003年2月28日,罗福欢在成都市高档住宅小区比较集中的地方开设了“罗记擦鞋”店,别出心裁地用72把鞋刷拼凑成“擦鞋”二字字样,又花了2200元钱为自己的擦鞋店注册了商标。

擦鞋店开张不久,罗福欢生意十分红火,他雇用了7名有一定擦鞋经验的工人来帮忙。

“罗记擦鞋”的名声不胫而走,一位老板听说罗福欢注册了商标,准备出50万元的价格将其注册商标买下。

罗福欢笑着摇了摇头说:“这是我心爱的事业,如同生命一样宝贵,出再多的钱我都不会卖。

”六年的擦鞋生涯中,罗福欢将传统的擦鞋工艺与自己独创的擦鞋技能结合起来。

如今,他独创的“喷火”擦鞋技术让顾客们看得瞠目结舌,大开眼界。

如今,罗福欢成为国内擦鞋店铺注册商标第一人,并打算建立擦鞋连锁店,争当“擦鞋大王”。

所思所悟一位大学生,凭鞋刷打天下的故事一定使你感慨不已,也许你对人生的价值在于创造有了一些新的看法。

写下你的所思所悟吧。

算算你的生命时光人生是由我们拥有的有限时间构成的。

若以30000天(82.4岁)计,你已用去了多少天,还剩下多少天?!把计算结果填入下表:填完上表,请把你最直接的第一感受,用简单的语言写下来:幽默一刻孩子的志愿 一名初中生在家写作文,爸爸看他写将来的志愿是要做一名小丑,斥道:“胸无大志,真是孺子不可教也!”第二天放学,孩子又把作文本拿给爸爸看,老师的批语是:“愿你把笑声带给全世界!”透视自我测一测:你有自己的人生选择吗?请认真回答下列每一个题,并把你的选择答案圈起来。

A完全同意;B部分同意;C少许同意;D不同意。

A B C D1.快乐对你来说比金钱重要得多。

0 1 2 32.假如你知道这道难题必须完成,那么压力和困难并不能困扰你。

3 2 1 0 3.有时候成败的确能论英雄。

2 3 1 04.你对犯错误的人非常严厉。

1 3 2 05.你的名誉对你来说极为重要。

3 2 1 06.你的适应能力非常强,知道生活会随时改变,并为此做准备。

3 2 1 07.一旦你下决心,就会坚持到底。

3 2 1 08.你非常喜欢别人把你看成是个身负重任的人。

3 2 1 09.你有些嗜好花费很高,但认为你将来有能力去享受。

3 2 1 010.你很小心地将时间和精力花在某一个计划上。

3 2 1 011.你是一个团体的成员,让自己的团体成功比获得个人的认可更重要。

3 2 1 0 12.你宁愿看到一个方案拖延,也不愿无计划、无组织地随便完成。

3 2 1 013.你以能够正确地表述自己的意思为荣,但是你一定要先确定别人是否能正确了解你。

3 2 1 0 14.你的学习情绪很高昂,你有用不完的精力,很少感到精力枯竭。

3 2 1 015.大体来说,常识和良好的判断对你来说,比了不起的点子更有价值。

3 2 1 0 如果你的分数在0~15分,说明你还没有自己的选择,建议你注重选择实现自我的目标;16~30分,说明你有了自己的选择,但你不明白什么途径可以发展你的目标;31~45分,你不但有了自己的选择,而且对完成你的目标很有信心。

寻找理想的根在你真正做到了的项目后的框里打“√”。

1.我有明确的学习目标。

□2.我愿意做别人不愿意做的事。

□3.一旦我决心做什么,我就会立即采取行动。

□4.在学习中我从不怨天尤人。

□5.我的理想是建立在自己对能力充分认识上的。

□6.哪怕是恶劣的生活环境我也能坚定信念。

□7.做一件事情我从不轻言放弃。

□8.我知道在实现理想的过程中会遇到许多挫折,但我会战胜它。

□9.为了实现理想我会想方设法创造所需的条件。

□10.我从不做脱离实际的幻想。

□你打的“√”越多则越表明你已认识到理想要靠自己的行动去实现。

阳光姐姐告诉你人生,从设定目标开始真正的人生之旅,是从设定目标的那一天开始的。

如果问你,你现在有自己的人生目标和方向了吗?你打算怎样实现自己的人生价值?你是打算做一名科学家、医生、一名新闻记者、建筑师,还是考古学家、律师……?作为一名中学生,现在应该思考自己今后的人生目标是什么了,因为只有这样你才能成为自己想成为的人。

如果你目前的理想和目标还不够明确,请你设想一下:5年、10年、20年、30年……以后的你是一个什么样子?你想接受什么样的高中、高等教育?你想拥有什么样的技术,从事什么样的工作?你想过什么样的家庭生活?你想赚多少钱?你想拥有什么样的社会地位?……如果你还没有自己的人生目标,说明你还不成熟。

不过没关系,那就请你抓紧去寻找吧!找到目标,你就有了奋斗的动力。

将大目标分解为小目标有了目标,是不是就万事大吉了呢?俄国著名作家列夫·托尔斯泰曾给自己确定了一个生活的准则,他强调“人活着要有生活的目标:一辈子的目标,一段时间的目标,一个阶段的目标,一年的目标,一个月的目标,一个星期的目标,一天、一小时、一分钟的目标”。

有了目标,我们还要有实现目标的计划。

简单地说,就是把大目标分解为一个个具体可行的小目标,每天都努力地向目标靠近,而不是将自己的目标束之高阁。

如果你说,我的人生目标是做一位有名望的骨科医生,为所有骨科患者服务。

现在看来这个目标或许太大,无法实际操作。

因此还要进一步分解。

你的目标可以这样分解:将大目标变成了每天都可以操作实践的小目标,这样就可以使人坚持不懈地督促自己。

当然,不同的目标有不同的分解方法。

之所以这样做,是为了保证目标的连续性和可操作性。

只有每个小目标实现了,你的大目标才有可能变为现实。

切忌“好高骛远”另外在制定目标时一定要切合自己的实际情况。

如果你好高骛远,定的目标无法实现,则是毫无价值的。

例如:“我要门门功课一百分”(这个要求也太苛刻了)。

“我要一天背一百个外语单词”(其实一天能坚持背十几个就很好了)。

以上这些目标只能使你进入漫无目标的状态,不如为自己定一些切实可行的、有助于发挥自己潜能的目标。

例如:“每月读一本新奇的书”(读一本书是个不难达到的目标,但只要真正去读,去体味,你会渐渐养成一种学习的好习惯)。

每周参加两次体育活动(如打篮球或踢足球等)。

每天背诵一篇英语小短文。

……只要在大目标的指引下,认真地完成每日、每周、每月、每年的目标,实现大目标也就是水到渠成的事情了。

人生对对碰听听他们的人生故事与忠告爸爸妈妈和老师经历了人生的风风雨雨,具有丰富的人生阅历与经验教训,听听他们的人生故事与忠告。

爸爸妈妈的人生故事与忠告:老师的人生故事与忠告:同桌的他(她)或其他同学都是你的同龄人,与他们交流探讨一下关于人生目标与理想、人生意义、人生价值等话题,一定获益多多噢!阳光行动有一首激情澎湃的歌叫做《海阔天高》,或许你耳熟能唱。

一起再来欣赏一下!海阔天高,青春是冲天的鸟,晨风舞动的翅膀,想一尝飞翔的味道。

给自己一个目标,让生命为她燃烧,穿越彩虹的时候,再分享彼此的骄傲。

来吧,心中的梦想,光芒闪耀;来吧,青葱的岁月,风华正茂。

把今天拥抱,将未来寻找,这世界会因为我们的飞翔,而变得更美更好!没有人相信你不愿做“冲天的鸟”!认真想一想:值得你用生命为之燃烧的人生目标是什么?你要怎样做才能向着这个目标飞翔,才能为世界增添美好呢?OK,立刻开始你的阳光行动吧!●选定一个你所崇拜的名人或伟人,作为自己学习效法的榜样;阅读他或她的传记著作或相关资料;整理出他或她的人生成就;写出你所受到的启发、感悟等。

●参考阳光姐姐的提示,列出你的大小目标:最小的具体目标是:要尽快实现这个目标,我必须做到:(小提示:请按由小到大依次写出自己实现每个目标的具体行动计划和时限)阳光姐姐告诉你将你的人生座右铭用大字亲笔书写,贴在你房间最醒目的地方,每天早、晚各大声地朗读一遍,朗读时必须看到、听到、感觉到,并深信自己定能实现远大的人生目标。

天天坚持,获益良多——这话可是心理专家说的噢!友情链接好片共赏电影《千钧一发》——你将看到一个先天条件极差,却矢志飞升太空,并经过坚忍不拔的努力,终获飞临太空良机的普通人的动人故事。

电影或电视连续剧《钢铁是怎样练成的》——看过后,你来试着仿照上面的话描述一下这部电影或电视连续剧,推荐给同学。

好文、好书共品《一分钟》——《读者》xx年第17期。

《邮差弗雷德——从平凡到杰出》——一本直截了当地说出了普遍真理,提醒我们,每个人都能天天成长,每个人都能有所作为的好书。

(〔美〕马克·桑布恩著/接力出版社/xx 年5月版)《成功法则全书》——一部给人生以具体、全面导引,充满人生关怀的佳作。

(拿破仑·希尔著/时事出版社/xx年6月版)好歌共唱《海阔天高》——引吭高歌,一定热血沸腾。

《三百六十五里路》——吟唱人生之旅的酸甜苦辣与坚忍不拔的一首老歌,很值得年轻一代回味。

成长收获(小提示:经过这一课的学习,也许你对过去没有思考过的有关人生意义、人生价值的问题有所思考了吧,那就把自己的思考记录下来。

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