高考差生逆袭励志故事

高考差生逆袭励志故事
【篇一：高考差生逆袭励志故事】
从260分到603分，一个差生创造的高考奇迹
他叫章程龙，是湖南龙山一中的2015年应届毕业生。

他的高考成绩是：
语文：121分数学：119分
英语：125分理综：238分
总分603分。

成绩刚上重本，并不值得骄傲。

然而，在高考前三个月的模拟考试中，他的成绩是260分。

来看看章程龙自述的差生高考逆袭的：
被放弃的我
我们学校3月5号摸底考试，7号成绩出来，我只有260分，这对于在高三混日子的人再也正常不过了，并非我没有努力，只是坚持的时间太短，望着拿到手的试卷，想着回家怎么给父母解释，每当想到父母忧心的眼神，我就感到揪心，看到夕阳，也像我的成绩单一样鲜红。

那天，我爸看着模拟考试成绩，并没有像往常那样忧虑，而是格外淡定的告诉我，不用担心学习了，他已经给我联系好了一家工厂，3个月小工实习，没几年就能当大工，工资5000朝上。

我脑子嗡一下，一下就蒙了。

我虽然学习不好，但是我也是做过大学梦，发誓要和几个要好的同学好友相约大学，经历着高三日日夜夜拼搏啊！让我把自己的青春交代在那个小工厂里，那么一瞬间，我觉得自己要崩溃了。

迈出第一步
我视力不好，不能当兵；看起来，我的未来看上去只有去工厂了。

但我真的是不甘心。

7号晚上，我第一次问了自己无数个为什么。

我把能想到的问题都写在墙上，最后，我发现这些东西都指向3个问题：
没目标：每次制定的计划最多能坚持3天，3天过后准忘，等过几天再看，前几天学的东西也都差不多忘了。

做题没有针对性：我平时做题只管做，不管看，更不去选择做题的难度、题型。

我对自己的知识点掌握根本没有把握。

看得多，做得少：我看书的时候很少进
一步去理解知识点的内在联系，所以原来不会的现在还不会，原来
错的也一直错下去。

语文：基础知识和阅读理解不太好
数学：选择题、填空题命中率低，大题后面的3个题不会做
英语：基本看不懂，单词都基本不认识
我的奋斗
既然找出了问题，就得找办法解决。

我去书店买了一本语文基础知识手册和一本阅读素材；数学买了天
利38套；英语买了近十年的高考题。

我把语文的基础知识手册和阅读剪成3本，每十天换一本。

看基础
知识手册当看书，阅读素材着重理解其中心思想。

数学每天做3套题目，只做选择题和填空题，时间控制在2个半小
时内。

第二天都将昨天做错的题目看一遍，3天、一周后再分别看两遍。

这样我的数学解小题的速度和准确率快速提高。

英语每天做一套题，将不认识的单词记录下来当晨读材料，每天记
半小时。

物理把高中所有的公式写在一张大点的纸上，然后做题，忘了公式
就查那2张纸。

化学看两遍书，把书里出现的方程式都写出来，有选择地做课后练习，不会的再查书，对方程式。

生物多看书，将重要的知识点记在本子上再阅读。

【篇二：高考差生逆袭励志故事】
差生逆袭成功的励志故事篇1：在这里我来说说我自己的高考经历。

我高中是在市重点中学。

当时以为进了重点中学就有了保障。

于是
我开始上网,看小说。

基本上每节课都拿着个电子词典躲在后面看小说。

放学了,先去网吧玩一个小时再回家。

高二分班了。

我是学理科的。

当时学校一共16个理科班。

还有8个文科班。

头两个班是班。

号称清华班。

虽然是这么说。

每年考起清华的也就
那么3~5个人。

毕竟我这里不是什么大城市。

当初我被分进了最后5个班中。

也就是全年级最差的几个班。

但我
并没有意识到什么。

继续看小说,上网。

一直持续到了高三。

我那时
的成绩是200多分。

从来没超过300。

一直到了离高考还有260多天时。

那时老师也不对我们抱任何希望。

只是每天跟我们说,你们加油吧,考个三本就行了。

你们不要把目标定
的太高,要实事求是。

那时我也不知道为什么,我特别喜欢香港。

于是我就跟我的同学说我
想去香港上大学。

当时什么情况你们应该想得到。

一个200多分的
人想去香港。

所有人都笑我,说你这个样子,能进大学就不错了,还香港。

我也在网上查了一下香港。

的确很难。

而且学费要40万左右。

我就
跟我父母说我想去香港,香港的学费好象要40万。

我家也不是很有钱。

当时我妈妈听了我说想去香港,非常高兴,她认为我终于想学习了。

于
是对我说,只要你考起香港,我就算把房子卖了也要让你去读。

当时我
听了十分感动,想起以前那么不爱学习,实在太对不起父母了。

我把自己关在房里痛哭了一场。

下定决心一定要好好学习。

要创造
一个奇迹。

我找了一个星期天,去书店买了大量的资料。

开始认真学习了。

那时离高考还有230天。

我开始每天只睡7个小时。

晚上12点到6点。

中午在睡一小时。

我在手机上设了闹钟,每天不停的提示自己要
考香港。

我把手机的背景也换成了香港。

我就这样不停的学习,同时也忍受同学们的嘲笑。

他们笑我装正经,天
天拿本书不知再看什么。

他们的话我选择一概不理。

一个月后,考了一次月考。

我依然200多分,没有任何起色。

同学们更
加嘲笑我了。

我依然不理。

两个月后,有一次月考,我考了280多。

同
学们继续嘲笑我,但我知道我已经有了进步,因为我以前一直是240左右。

由于我落后的太多,所以开始进步实在慢了点。

直到第三个月。

我终于突破了300分。

同学们继续嘲笑我,说,不错啊,从哪抄来的啊。

考了300分啊。

我继续不理。

那时真的非常苦。

几乎除了吃饭睡觉,我都呆在教室里。

(我是住宿的)第四个月,离高考还有100天左右。

这次月考我考了400多,由于我这个班是最差的,所以400分排在了前5名。

这时,同学们不再嘲笑我了,都惊讶我的进步。

差班就是差班,全班似乎除了我没一个人进步了。

200多天前第一是400多分,现在,第一名还是400多。

老师找到我说,你进步很快,加点油,争取考个二本。

这话我听都懒得听,在老师看来,差班的人似乎只配上二本。

虽然我进了班上前5,但我知道我不能骄傲,这是差班,在这个班上即使
第一也丝毫不能证明什么。

离高考还有100多天,我开始减少自己的睡眠时间,由以前的7小时变
成6小时。

我是十分不赞同熬夜的。

每天必须保证最少6小时的睡
眠时间。

最后30天。

学校组织最后一次模拟考试。

我考了590分。

全班都惊呆了。

老师也大为吃惊。

也许她从没见过差班的学生能上500的吧。

但我知道我不能放松,我的目标是香港。

590什么都不能
证明。

最后一个月,我选择了在家自习。

这样可以省下去食堂走路用的时间,
还可以省下洗衣服的时间,我有了更多学习的时间。

高考结束了。

我最后成绩641。

当我知道成绩时,我在笑,我在狂笑。

我就这么躺在地上笑了一整天我证明了我自己。

我让所有人都看到了,差班一样可以出好成绩。

差生逆袭成功的励志故事篇2：我是理科生，我来说说理科逆袭的。

我的谋略：高三，8月补课。

在普通班里数中下水平了，、理科三科
有上高中的人知道的知识都比我多。

语文英语是两年没有学，语感
大跌，想速度找回来已不太可能，故这两科暂时搁边。

理四科的超
低分，就不是能力问题了，把知识学会去就可以恐怖地提升分数。

然而数学又难又坑爹，所以我选择了强攻理综。

语文：
1、【背诵就是最大的误区】红色警告，万万不要把学习语文的时间
浪费在一再的背诵诗文上，不要以为语文就是复习背诵。

不知道为
什么那么多学校都重视这个，在笔者看来，简直坑爹坑祖宗。

偷偷跟你们讲，高考的默写，6分，4句选3句，1句中分为2小句，一共6小句，每个一分。

这8个，都是名句，经典句，而不是偏的，字难写的。

非常之容易把他们秒杀的，不要太认真，认真就输了。

是要背，但语文哪里只是背这些。

2、语文最关键的地方就是【看自己喜欢看的书】(包括作文书，不过，不喜欢看就不要看，没事的)提升修养的同时，有意识主动性地积累
些好词、好句。

不是说做什么摘抄，而是把做摘抄的时间用来用心享受领悟沉浸在
书中作者开创的世界当中。

这样，你才能真正提升你的语文灵气。

什么摘抄，误人子弟不浅呢。

3、【古文课文的学习不能靠课本】这也是坑爹的。

想提升古文?练
练吧，不过，练太多你还是输，交给语文的时间要无私奉献给看书，你不觉得看书很休闲很爽吗?古文的话，推荐四大名著，选一本喜欢
看的看看。

4、【阅读占的分比较多】，不过看多了书，你阅读能力必然超群。

剩下就是，主动忆答题技巧方法。

还是那句，语文的一切技巧，练，
要适可而止，有所收获，就行了。

别死命攻击它，它比较难比较烦，不然很快会失去信心的。

5、【作文最大的难度在于审题】审题需要你在高中里琢磨下，可以
向老师讨教一下。

高中生，除非你是大神，不然不要写。

高考改卷，议才是王道才是主流。

高分要求【审题准，中心突出，
立意好，逻辑清晰，说理清楚，文笔较好】
笔者推荐一种议：第一段，两句话之后，引出你的中心观点，比如，做人做事，要适可而止。

第二段，分论点摆在段首，比如，分论点
能让我们把握收益，先写详细事例，再进行深刻剖析，说理，这段
是文章的腹部，最长。

第三段，分论点摆在段首，略写事例，最好
四个例子，古今中外各一个，然后再来剖析，说理。

第四段，分论
点摆在段首，这一段反面论证，反面例子+分析。

第五段，辩证分析，即说说自己的观点也不是绝对的，有些时候又该怎样怎样，比如，
不是做所有事都该适可而止，好比学习，学海无涯，怎么能适可而
止呢?我们该做的，只是学会在恰当的时候适可而止。

第六段，结尾，有能力造些美句升华一下当然好，不能的话就算了。

这个格式写好了能有54分。

54分以上的作文太难太，全省没几篇，自认为不是大神的话，绝对可以采用这个格式。

我广州一模就用的这种格式，53分。

顺便说一下，我语文是两年没学，没错。

但我看小说，从一直迷恋
到高二。

文字的功底，肯定是有的。

补充上文，还要练一下前四题
选择题，不用多，两天练四题，很快你就能成为前四题大神。

英语：
我不知道背《3500》有什么用，我好像就被动地背了20几30页，
大概十分之一吧。

然而在这次相当简单的高考里面，考了126，不过如果考往届难一点的也有110多点。

我就是在高三，对英语也很不
上心，作业基本没做，练的选择题也是同学的一半还少一点。

但我
每天会做一篇阅读或者完型填空。

做完之后，不是拿着红笔对着答
案打钩打叉，而是拿着红笔，很认真地思考，为什么答案会是这样，英语文章里的逻辑是怎样的，把语言问题，转换成逻辑问题。

当然，不少的文章，读起来都非常得吃力。

但是高三，一年，还不够你克
服阅读的吃力感?说不过去了吧。

英语选择题最核心的还是思考，思
考多了，英语做题也就出来了。

如果你还有余力，你可以把一些啊
课文啊甚至阅读文章，读出声来，增强自己的语感。

语感，就是应
对英语的武器。

只不过，每个人的武器有强弱之分罢了。

单词，因为我懒，更因为时间实在太紧缺，毕竟只有一年，所以没
有刻意去背。

我觉得勤奋点的背了又记得住的同学当然是主动背了
单词好。

尽管没有主动背单词，但高三阅读量那么大，很多单词都
出现过在眼前两三次以上了，翻一下《3500》知道一下意思就好了，这就能应对起码广东高考的阅读的词汇量需求了。

背单词最大的作
用是在作文上，但作文词汇量的不足可以通过漂亮的写作专用句型
来弥补。

楼主也属于投机取巧，这也是为什么这次英语这么简单也只有126了。

如果同学们挤得出时间来背重点单词，当然好，但也不要用太多时间，平均每天10到15分钟就不错了。

再说一句，时间真的很紧很紧，把绝大多数的时间投入到理综数学上，成效要大得多多多。

理综：
整个高三，我从未在家中学习一分钟。

八月，每天，我都强硬地把
自习课扯出20来分钟去专注理解记忆书的内容，速度很慢，从必修
一开始，努力往第一轮正在复习的进度靠拢。

用了两三个星期，所
强攻的章节，跟上了复习的进度，而后也一直都有拼生物。

之后测
了一次必修一，从40分变成80多分接近90分。

生物，课本，就是
王道。

没有做过一次笔记和错题，上课时，别人做笔记的时间，我
就抓紧时间，非常非常努力地用心地思考理解规律，为什么它会这
样它会那样。

就这样，物理越来越强大，之后一直没有考低过班前五。

一开始真心弱，真心累，内容太繁杂，但必须啃，没。

最重要
的是那本绿色的厚厚的备考，前面的内容，就是基础，非常很重要，我做满了，有些章节，每一个选项每一行字都自己去思考推敲。

市
调研之前，复习了三分之一多点的备考，一考，全市20几名。

理综，在学习的时候，核心就是思考，记忆反而次之。

差生逆袭成功的励志故事篇3: 每个人的成长之路，或早或晚会遇上
一段黯淡时光，而学会在困境中生存下去，才能适应未来的竞争社会。

我班里有一个男生，学业不好，一度极其自卑，又违反校规，差点
儿被学校开除。

而最后从种种挫折中找到了自信，最终逆袭进入北
京大学。

有一天夜里11点，我突然接到刘彭芝校长从办公室打来的电话。

原来，有一个男生想转到我班。

接不接这个同学?我感到有些顾虑。

我
知道这个学生表现之差，在年级都很有名气。

他学习成绩在普通班
都不够中游，如果来到我们班，不仅学习跟不上，他那些不良习气，很可能会把班级搞乱。

校长听出了我的顾虑，便把整个事情过程讲了一遍。

这个男生高二
时从外地转到我校，到了我校之后，不能及时调整心态。

他上课不
认真听讲，还经常说话，让老师的课没法正常进行。

班主任及课任
老师做了大量耐心的说服工作，但收效不大。

到了期中考试，他居
然伙同其他同学作弊，被监考老师发现。

此事发生后，班主任和年
级组长，还有家长共同对该生进行了批评。

可以说，没有不愿意配合学校的家长，没有不希望孩子成才的家长。

看到孩子如此不争气，回到家后，他的家长便继续对孩子进行教育。

孩子听不进去，家庭战火再次点燃。

学生感到痛不欲生，深夜12点
离家出走，家长及亲朋好友找了一夜也没找到。

可是，第二天课间操时间，蒸发了一夜的他，突然回到了班级。

这
件事惊动了学校领导。

考虑到他只是个借读生，毛病很多，所以校
方劝其退学。

为了慎重处理好这件事，刘校长把学生及其家长，请
到了办公室谈话。

从下午5点，一直谈到晚上11点。

而在谈话过程中，校长发现这个学生还有一定特长，还有教育的余地，便决定再
最后给他一次机会。

但他在原班已没法再待下去，便考虑转到我的
班里。

校长在电话中一再强调：学校是育人的地方，只要学生还有一线希望，就不该采取极端。

人大附中的校训是尊重个性，挖掘潜力，一
切为了学生的发展，一切为了祖国的腾飞。

这个学生有较突出的个性，理应得到尊重。

当时，被校长大教育家的胸怀所感动，被校长对我工作的一再肯定
所迷惑，便稀里糊涂地答应了下来。

当然我也知道，咱一个普通教师，一旦被校长盯上肯定逃脱不了，干脆痛快一点，还违心地说出
感谢校长重视，能为学校分忧是我的责任之类的话。

其实谁都知道
班里进一个这样的学生，会给班级工作增添几倍的负担。

第二午，这个学生便转到了我班。

我怎么跟班里同学说呢?利用课间
时间，我先是召集班干部，后又在班里了该生的情况。

开始，我先
讲了一个故事：有一天,托马斯.杰斐逊先生(美国《独立宣言》起草人)，带孙子乘马车外出。

路上，他们遇上了一个陌生的奴隶，奴隶
脱帽向他们行鞠躬礼，老人举起帽子还了礼，但他的孙子忙着和别
人讲话，没有理会那个奴隶。

老人严肃地对孙子说：你不觉得一个
奴隶比你更有绅士风度吗?
我接着说：这个学生确实有很多弱点，可俗话说，揭人不揭短。

每
个人心中都有一块敏感地带。

既然你知道了他的过去，就不该再提起，如果背后再议论此事，你就把你自己摆到了比你议论的人更低
的位置上。

这件事对咱们班团队精神是一次检验。

后来，我还真没听到有同学对该生说三道四的。

进我们班之前，我与这位男生进行了第一次谈话。

我首先要消除他
对原班级老师的怨恨。

我说：你怨恨别人，但被你怨恨的人毫无感觉，你的怨恨只是让自己长期生活在心灵的阴暗中，这本身是对自
己的一种惩罚。

更何况，因为你的诸多缺点，给原来班级造成了很
大的混乱，给老师们带来了很多负担。

现在，学校不仅没有抛弃你，还特意把你安排在了最好的班级里。

如果再没有感激，还怀有怨恨，那么人间真情何在?做人的良知又何在?
这番话给他很大触动。

之后，我又就纪律问题征求他的。

他表示一
定严于律己。

我说：别人是不允许迟到，考虑到你的特殊情况，我
允许你每周违犯两次纪律。

人是希望被尊重的。

如此让步，他就感到有点儿受宠若惊，一再表示，他会用行动证明自己，报答学校。

可是，事情没有这么简单。

进了我们班之后，这个男生发现更大挑
战在等着他。

由于他的基础差，虽然也挺努力，可还是跟不上。

这
时候，这个男生又提出回山东济南实验中学，从基础学起。

可是，他回到济南后，缺少了父母的照顾和监督，不但没有恢复他
期待的自信，相反，他的学业更是一塌糊涂。

后来，在我的建议下，这个男生又回到了北京，回到了我的班里。

此时，这位学生的心态是又自卑，又痛苦，又脆弱。

落后的学生，心理负担其实是很最重的。

比如每次考试都考倒数的，同学可能会瞧不起他，甚至老师也瞧不起他，回家家长再批评训斥，再唉声叹气，你说这学生的心理折磨是不是要比好同学要多得多?所
以说，学习落后的同学，他们是同龄人中最痛苦的学生。

你不要看
他们不学习，不要看他们学习不在状态，其实他们内心很痛苦。

他
们也非常想学好，你说一个高三的孩子，谁不想学好呢?你以为他闲
着舒服啊?在班里他老是落后，他内心有一种自卑，所以心理负担最重。

高三第一次考试前，这位男生说自己生病了。

你看，他都不敢参加
一次普通的考试了。

为了鼓励他，我说：这次考试你肯定是倒数第一，既然如此你还顾虑什么?你还怕考倒数第二吗?你要不是倒数第
一的话，其他同学能平衡吗?
他说：不平衡。

我说：这就对了，你这次要是考不了倒数第一，其他同学就会不平
衡了，为了全班同学的平衡，你这次也要考倒数第一啊!
他听了听，觉得是这么回事。

这样，他终于参加了高三的第一次考试，并以绝对优势名列班级倒
数第一。

可是，这个男生经过一个月发奋努力后，在10月份的月考中，他和倒数第二同学的差距，一下子缩小了30分。

在月考的总结中，我就开始表扬他了，我说：你们看人家这位同学，一下子差距
能缩小30分，高三一共要经过八次大型考试，如果你每次都能缩小30分，那就不是考大学的问题了，而是考清华北大的问题了!就看你
敢不敢挑战自己了，你站起来谈一谈，下一次你的目标是什么?
这个学生被我表扬得晕头转向的，他就站起来说：老师，我下一次
肯定不考倒数第一啦!
我说：男子汉大丈夫，一言既出，驷马难追，你要为你自己的郑重
承诺负责。

得到鼓励后，这个男生就以拼的心态，投入到学习中。

我细心关注
着他的每一点进步，很多时候，甚至是带着放大镜，来寻找他的优点，并给以表扬和肯定。

在课内课外活动中，也为他提供发挥特长
的机会，以增强他的自信心。

对于这样的差生，我认为当班主任的，有时候就要拿放大镜去寻找
他的优点。

当然，他的优点也必须是真实的，而他也并不以为你班
主任是为表扬而表扬。

实际情况是他确实有这个优点，没被别人发现，而被你发现了，被你班主任老师发现了，因为你班主任有威信，你的一句表扬话，就会让这个学生长时间热血沸腾。

于是他对你更
尊重，尊其师则信其道，他尊重你老师了，他就更加听你的，学生
的心态就越来越好。

他的心态一旦解决了，他学习效率也就上来了，于是学习成绩也就逐步提高了。

当然，这种学生在学习成绩上不可能一下子走得很高，但是他收获
也很多，他如果有了自信心以后，他将来能达到的那种高度，也不
会比别人低，甚至有可能比别人还要高。

因为他经历了一个被人看
不起、被人鄙视的这样一个过程。

所以在这种情况下，对于这些学生，只要你班主任给他一个及时的
表扬，那这个学生焕发出的对老师的感激;焕发出的那种士为知己者
死的态度;焕发出的学习热情真是让人感动。

进入高三的第一次月考，他便将自己在年级排名提高了161个名次，这次提高，让他看到了自身的潜能，对以后的学习变得更加奋不顾
身了。

现在，他已达到非北京大学不考的地步，但以他的基础和所
剩无几的时间，这几乎是不可能的。

考虑到他的艺术特长，我便鼓励他参加艺术特长的测试。

专家测试后，说有希望。

他便突击进行了一个月的准备，最后在北大艺术测
试中，取得第三名成绩，并与北大签订了合同。

合同中有一条，已
被认定为艺术特长生的学生，可加50分。

而这位男生经过顽强奋战，最终考入北京大学法学院。

高考完后的第一天，这位男生家长请我吃饭。

席间，男生说：我想
唱首歌给老师听。

他就开始唱，唱得很投入。

我感觉他是用心在唱，含着眼泪在唱。

在场的家人也流下泪水。

这个男生说：王老师，有了在咱们班的一年经历，我觉得我可以应
付今后生活中的任何挫折和困难。

我原来没有想到能考进北大。

但
我打算好了，如果我今年考不上北大，我哪也不去，明年我会再拼!
从那个男孩儿身上，我感受到了一种对待困境、对待挫折的一种气概。

有个日本学生，上小学时，他是班里的差生，学习成绩不好，无论
他做什么也总是半途而废。

然而，面对失败，他总是反省自己，并
不断改进。

他说：正是因为当时的失败，才培养了我顽强的能力、
独立思考的能力和创造性的能力。

这个日本学生后来创办了本田公司，以生产、摩托车闻名于世。

他就是本田宗一郎。