“生活小达人”小学生系鞋带戴红领巾比赛活动方案
一二年级学生系鞋带比赛方案
一二年级学生系鞋带比赛方案
为了促进一年级学生的自理能力，让他们学会自己的事情自己做。
从生活中的小事做起，让孩子们养成良好的生活习惯。
一、活动时间：3月19日下午3:00（下雨时间另行通知）
二、活动地点：后操场三、参赛对象：一年级全体学生。
观摩对象：一年级全体学生四、比赛规则
1，比赛内容：系鞋带
2，评比细则：比一比哪个班级学生系鞋带总体用时最少。
看一看哪个学生鞋带系得又快又结实，比一比谁的鞋带系得最漂亮。
3，比赛流程：?按班级顺序轮流上台参加比赛，以班级最后一位学生系好鞋带的时间为最终班级系鞋带的时间，评选出团体一等奖、二等奖。
?团体比赛中，请记录时间的老师要选出每个班级前6位最先系好鞋带的学生，比赛结束后检查鞋带系得是否结实，并从中选出最好的5位参加团体赛之后的单人决赛。
单人决赛以系得最快的前五名选手为一等奖，其余为二等奖。
4，注意事项：?参赛选手在比赛当天请穿一双干净的有鞋带的鞋子。
?每场比赛之前，请参赛选手解散鞋带做好准备。
没有进入决赛的同学请回到自己的班级队伍继续观看比赛。
?每场比赛中，系好鞋带的选手跑到最前方按顺序带排队，以此作为速度来取名次。
绑鞋带比赛活动方案
一、活动背景随着我国教育事业的发展，校园生活日益丰富多彩。
为了提高学生的动手能力，培养他们的竞争意识和团队合作精神，同时增进师生之间的感情，我校决定举办一场别开生面的绑鞋带比赛活动。
本次活动旨在通过寓教于乐的方式，让学生在轻松愉快的氛围中锻炼自己，提高生活自理能力。
二、活动目的1. 培养学生动手操作能力，提高生活自理水平。
2. 增强学生之间的竞争意识和团队合作精神。
3. 激发学生的学习兴趣，提高综合素质。
4. 促进师生之间的感情交流，营造良好的校园氛围。
三、活动主题“系好鞋带，迈向成功”四、活动时间2023年3月18日（星期六）上午9:00-11:30五、活动地点学校操场六、活动对象全校学生七、活动组织1. 主办单位：学校德育处2. 承办单位：学校少先队、各年级班主任3. 协办单位：各班班干部、学生志愿者八、活动流程1. 开幕式（9:00-9:30）- 主持人介绍活动背景、目的和规则- 领导致辞，宣布比赛开始2. 比赛环节（9:30-10:30）- 初赛：各年级分组进行，每班选派5名学生参赛，比赛时间3分钟，以绑得又快又好的方式决出各年级前三名。
- 决赛：各年级前三名共15名学生参加决赛，比赛时间5分钟，以绑得又快又好的方式决出前三名。
3. 休息环节（10:30-10:40）- 学生休息，补充水分4. 颁奖仪式（10:40-11:30）- 主持人宣布比赛结果，为获奖学生颁发奖品和证书- 活动总结，宣布活动结束九、活动规则1. 比赛过程中，学生必须使用自己的鞋带，不得借助任何工具。
2. 比赛时间从裁判员发出“开始”指令开始计时，至鞋带绑好为止。
3. 比赛过程中，学生不得用手触摸鞋带以外的部位。
4. 比赛过程中，如有作弊行为，取消比赛资格。
十、奖项设置1. 决赛前三名：一等奖、二等奖、三等奖2. 各年级前三名：优秀奖十一、活动宣传1. 利用校园广播、海报、班级微信群等渠道进行宣传。
2. 邀请家长、媒体参与活动，扩大活动影响力。
小学生戴红巾比赛方案
一、活动背景红巾，作为我国少先队员的标志，承载着爱国主义、集体主义和革命英雄主义的精神。
为了弘扬少先队员的优良传统，增强学生的爱国主义情感，提高学生的动手能力和审美情趣，我们特举办小学生戴红巾比赛。
通过此次活动，让学生在实践中体验红巾的意义，增强团队协作精神，培养良好的个人卫生习惯。
二、活动目标1. 增强学生的爱国主义情感，让学生了解红巾的历史和象征意义。
2. 提高学生的动手能力和审美情趣，培养学生的创新意识。
3. 增强学生的团队协作精神，促进同学之间的友谊。
4. 培养学生良好的个人卫生习惯，提高自我管理能力。
三、活动主题“红巾飘扬，童心向党”四、活动对象全市小学三至六年级学生五、活动时间2022年10月1日至10月15日六、活动地点各学校操场或多功能厅七、活动流程1. 宣传发动阶段（2022年9月1日至9月30日）- 各学校通过班会、校园广播、宣传栏等形式进行活动宣传。
- 各学校组织学生报名参加比赛。
2. 比赛准备阶段（2022年10月1日至10月10日）- 学生自行准备红巾，红巾要求为少先队员标准红巾。
- 学生根据比赛要求，设计红巾佩戴方案。
3. 比赛实施阶段（2022年10月11日至10月15日）- 各学校组织学生进行比赛。
- 比赛分为个人赛和团体赛两个部分。
4. 评选表彰阶段（2022年10月16日至10月20日）- 由学校评选出优秀个人和优秀团体。
- 将评选结果上报至市团委。
5. 总结表彰大会（2022年10月21日）- 各获奖学生和团体参加总结表彰大会。
- 颁发获奖证书和奖品。
八、比赛规则1. 个人赛：选手在规定时间内完成红巾佩戴，要求佩戴整齐、美观、大方。
2. 团体赛：每个团体由5名队员组成，队员需在规定时间内完成红巾佩戴，要求团队协作，整体效果最佳。
3. 比赛过程中，选手不得使用任何辅助工具，仅限于手工操作。
4. 比赛评分标准：- 红巾佩戴整齐、美观、大方（40分）- 团队协作精神（30分）- 创新意识（20分）- 个人卫生习惯（10分）九、活动经费1. 活动经费由各学校自筹，用于比赛奖品、宣传材料等。
系鞋带比赛方案
引言系鞋带比赛是一项经典的游戏活动，不仅可以增强参与者的反应能力和手眼协调能力，同时也是一种趣味性极高的集体竞技活动。
本文将介绍一个具体的系鞋带比赛方案，以便组织者能够顺利举办一场成功而热闹的比赛活动。
比赛规则1.参赛人数：建议每组3-5人，根据参与人数的多少可分为多个小组进行比赛，以增加竞争性和参与度。
2.裁判人数：每组比赛至少需要一名裁判负责监督比赛和计时。
3.比赛道具：每个参赛选手需要准备一双鞋带，长度适中，不易打结。
4.比赛场地：选择一个宽敞的场地，保证参赛选手有足够的空间进行比赛，避免出现碰撞和摔倒等意外情况。
5.比赛时间：在比赛开始前可以提前公布比赛时间和安排每组的参赛顺序，避免混乱。
6.比赛方式：–所有参赛选手站在同一起点线上。
–裁判发出比赛指令后，参赛选手开始同时系鞋带。
–参赛选手需要尽快完成系鞋带的动作，最后一个完成系鞋带的选手为胜利者。
–胜利者将晋级到下一轮比赛，直到决出最终的冠军。
比赛技巧1.快速系鞋带：参赛选手应该提前练习快速且稳定地系鞋带，以提高比赛的效率。
2.注意安全：参赛选手在比赛过程中要特别注意自身安全，避免因为匆忙而导致摔倒或伤害。
3.技巧分享：比赛前，可以组织选手间进行技巧分享和讨论，相互学习成长。
裁判工作1.指挥比赛：裁判应负责指挥比赛的开始和结束，并确保参赛选手按照规则比赛。
2.计时功能：裁判需要准备计时器，并在比赛过程中记录每个选手完成系鞋带的时间。
3.判断胜负：裁判需要及时判断哪个选手第一个完成系鞋带，并宣布胜利者晋级。
比赛准备1.场地布置：提前准备好比赛所需的场地，确保场地整洁，没有障碍物。
2.道具准备：为每个参赛选手准备一双长度适中的鞋带，确保鞋带质量可靠。
3.时间安排：合理安排比赛的时间，并通知参赛选手和相关工作人员。
比赛宣传1.标题制作：制作吸引人的系鞋带比赛标题，以吸引更多参赛者的兴趣。
2.宣传渠道：通过社交媒体、校内通告和口碑传播等方式，广泛宣传比赛活动。
一年级学生系鞋带比赛活动方案
一年级学生系鞋带比赛活动方案一、活动目的：本活动旨在通过比赛的形式，提高一年级学生的实际操作能力和自理能力，增强学生自信心与成就感。
促进家校合作，帮助家长了解孩子的进步与成长。
二、活动对象：全体一年级学生及部分家长代表。
三、活动时间：2023年X月X日（具体日期待定），下午15:0017:30。
四、活动地点：学校操场（备用：学校多功能室）五、活动流程：1. 赛前准备阶段（14:0014:30）14:0014:30：参赛学生提前到达指定地点，进行热身活动。
14:30：主持人宣布比赛开始。
2. 抽签分组（14:3014:45）在主民警旗下，随机抽签将学生分成若干小组，每组57人。
3. 比赛阶段（14:4515:30）第一轮：单人系鞋带（15:0015:15）每组学生单独进行系鞋带。
老师计时，累计系好鞋带的数量，预选出一定数量的优秀选手。
第二轮：混合系鞋带（15:1515:45）从上一轮中选出的优秀学生与新参赛的选手配对，组成新的小组。
学生须在限定时间内互相帮助，完成对方的鞋带。
第三轮：限时系鞋带绕圈（15:4516:15）参赛学生绕操场跑步三圈后立即坐下开始系鞋带。
计时结束，统计系好鞋带的学生数量。
过程中有特殊困难的孩子，可以寻求事先组队的好朋友的帮助。
4. 颁奖典礼（16:1516:30）16:3016:35：主持人总结发言，宣布比赛结果。
16:3516:40：颁发一等奖、二等奖，其他参与者可获得活动证书。
16:4016:45：合影留念，结束活动。
六、评委与工作人员职责：评委：负责计分和监督比赛过程。
工作人员：负责维持秩序、提供帮助和安全监护。
七、物品准备：参赛鞋带若干。
计时器。
扩音器。
急救盒。
奖品与证书等。
八、预算与经费来源：具体预算事项待定，计划来源于学生活动经费及家长捐赠。
九、安全注意事项：参赛学生在跑步时注意安全，避免摔倒。
监督员及时帮助遇到困难的学生。
十、宣传方式：利用学校公告栏、微信群、家校通等途径进行活动宣传。
系鞋带比赛评比活动方案
#### 一、活动背景随着社会的快速发展，生活节奏的加快，简单的日常生活技能如系鞋带往往被忽视。
为了提高学生的生活自理能力，增强团队协作精神，同时丰富校园文化生活，我们特举办系鞋带比赛评比活动。
#### 二、活动目的1. 培养学生良好的生活习惯，提高生活自理能力。
2. 增强学生的动手操作能力和反应速度。
3. 培养学生的团队协作精神，增强班级凝聚力。
4. 丰富校园文化生活，营造积极向上的校园氛围。
#### 三、活动时间2023年10月15日（星期日）上午9:00-11:30#### 四、活动地点学校操场#### 五、活动对象全校学生（分为小学组、初中组、高中组）#### 六、活动流程1. 前期准备- 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。
- 制定详细的活动方案，包括比赛规则、评分标准、奖品设置等。
- 宣传活动，鼓励学生积极参与。
- 准备比赛所需的场地、器材和奖品。
2. 报名阶段- 各班组织学生报名，每班选拔一定数量的代表参赛。
- 报名时间：2023年10月8日-10月10日。
- 报名方式：各班班主任收集报名信息。
3. 比赛阶段- 比赛分为预赛和决赛两个阶段。
- 预赛：各班在规定时间内完成系鞋带任务，评选出各班前三名。
- 决赛：各班前三名选手参加决赛，决赛采用淘汰制，最终评选出冠、亚、季军。
4. 评分标准- 系鞋带速度：在规定时间内完成系鞋带任务，速度越快得分越高。
- 系鞋带质量：系鞋带牢固、美观，无错位、松动等情况。
- 团队协作：参赛选手需在规定时间内完成系鞋带任务，时间越短得分越高。
5. 颁奖仪式- 决赛结束后，举行颁奖仪式，对获奖选手进行表彰。
- 颁发奖品和荣誉证书。
#### 七、活动组织1. 活动筹备小组- 组长：学校德育主任- 副组长：各年级组长- 成员：各班班主任、辅导员2. 裁判小组- 组长：体育教师- 成员：各班体育委员3. 工作人员- 负责比赛场地布置、器材准备、秩序维护等工作。
2023年三小“规范佩戴红领巾行标准队礼”比赛方案
2023年三小“规范佩戴红领巾行标准队礼”比赛方案一、比赛目的：1. 培养学生遵守纪律、规范行为的意识；2. 提高学生佩戴红领巾和行标准队礼的技能；3. 增强学生对红领巾和队礼的重要性的认识。
二、比赛主题：“规范佩戴红领巾行标准队礼”三、比赛时间：比赛时间为2023年11月10日上午8:30-11:30。
四、比赛地点：学校礼堂。
五、比赛参与者：全校三年级学生，每个班级分别派出代表队参赛。
六、比赛内容：1. 佩戴红领巾a. 正确认识红领巾的意义和象征；b. 学生分组进行佩戴红领巾的过程；c. 注意佩戴的位置和方法，确保红领巾平整、不歪斜、不扭结。
2. 行标准队礼a. 学生分组进行队礼的训练；b. 按照规定的步伐和动作进行队列整齐、停站等队礼；c. 注意队形的形成和维持，确保整体效果协调一致。
七、比赛评分标准：1. 佩戴红领巾：a. 佩戴位置和方法正确性（10分）；b. 红领巾的整齐度、平整度（10分）；c. 佩戴的协调性和整体效果（10分）。
2. 行标准队礼：a. 步伐和动作的准确性（15分）；b. 队列整齐、停站等动作的协调性（15分）；c. 队形的形成和维持的效果（10分）。
八、比赛组织形式：1. 学校将成立比赛组织委员会，负责比赛方案的制定、参与者的选拔、比赛流程的组织等工作；2. 比赛分为初赛和决赛两轮，初赛由各班级选拔出代表队参加，决赛则由初赛获胜的班级代表队进行角逐；3. 比赛组织委员会将邀请校领导、班主任、家长代表等组成评委团，对参赛队伍进行评分和评判。
九、比赛奖励：1. 决赛中获得第一、第二、第三名的班级将分别获得奖杯、奖状和荣誉证书；2. 参赛队中获得优秀团体表演奖的班级将获得荣誉证书；3. 优秀个人表演者将获得个人奖状和荣誉证书。
十、比赛宣传：1. 学校将在宣传栏、校刊和学校网站等媒体宣传比赛的信息和意义，并着重强调佩戴红领巾和行标准队礼的重要性；2. 班级将组织学生进行宣传海报的设计和制作，鼓励更多的学生参与到比赛中。
一年级“系鞋带”比赛活动方案
“一年级‘系鞋带’比赛活动方案”嘿，亲爱的老师们、家长们，大家好！今天我要给大家分享一个既有趣又充满教育意义的一年级活动方案——那就是“一年级‘系鞋带’比赛活动方案”！下面，我们就一起走进这个充满欢乐和挑战的小小世界吧。
一、活动背景哎呀，孩子们上了一年级，家长们是不是开始头疼孩子的自理能力啦？别急，我们这就来一场“系鞋带”比赛，让孩子们在游戏中学会自己解决问题，提高自理能力。
二、活动目标1.培养学生独立思考、动手操作的能力。
2.培养学生团队协作、互相帮助的精神。
三、活动时间下周六下午2点，准时开始！四、活动地点学校操场，阳光明媚，空气新鲜，正是孩子们挥洒汗水的好地方。
五、活动对象全体一年级学生，分成若干小组，每组5人。
六、活动流程1.开场热身孩子们到场后，先来个开场热身，让大家熟悉一下环境，放松心情。
我们可以播放一段轻松的音乐，让孩子们跟着节奏做做简单的运动。
2.比赛规则讲解主持人（也就是我）要给大家讲解比赛规则啦：（1）比赛分为两个环节：个人赛和团队赛。
（2）个人赛：每个孩子独立完成系鞋带任务，最快完成的孩子获胜。
（3）团队赛：每个小组的孩子们互相帮助，最快完成的小组获胜。
（4）比赛过程中，孩子们可以使用任何方法，但不得破坏鞋带。
3.比赛开始比赛正式开始啦！孩子们跃跃欲试，纷纷拿起鞋带，开始紧张的比赛。
个人赛环节，孩子们专注地系着鞋带，家长们在一旁加油鼓劲。
团队赛环节，孩子们互相协作，互相帮助，场面异常热闹。
4.比赛结果公布经过激烈的角逐，个人赛和团队赛的获胜者终于诞生啦！主持人宣布比赛结果，并为获胜者颁发奖品。
5.结束语七、活动奖品1.个人赛奖品：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，分别颁发奖状和精美奖品。
2.团队赛奖品：一等奖1个，二等奖2个，三等奖3个，分别颁发奖状和团队奖品。
八、注意事项1.活动前，请家长们为孩子准备好一双系有鞋带的鞋子。
2.活动过程中，请家长们在一旁观看，不得干预比赛。
劳动竞赛系鞋带活动方案
劳动竞赛系鞋带活动方案劳动竞赛系鞋带活动方案一、活动目的劳动竞赛系鞋带活动的目的是通过比赛的形式，激发学生参与劳动，培养学生整洁自觉、勤劳奋进的良好品质，同时增强学生的动手能力和责任感。
二、活动对象本次劳动竞赛系鞋带活动主要对象为小学生，活动范围涉及全校学生。
三、活动时间与地点活动时间：确定在每年上学期开学伊始的第一周进行，持续进行两天。
活动地点：学校操场及各班级。
四、活动形式1. 分级比赛：将全校学生按年级分组，每个年级内将学生随机分为若干组，各组之间进行鞋带系鞋带速度比赛。
2. 班级比赛：各班级组织鞋带系鞋带速度比赛。
五、活动组织与准备1. 活动筹备组的组建：筹备组由学校领导、教师代表和学生代表组成，负责活动的方案制定、活动物资准备、现场组织和评奖等工作。
2. 活动物资准备：准备鞋带、计时器、评分器材等。
六、活动流程1. 活动前期宣传：在活动前的一周，通过校内广播、电视台和班会等方式宣传劳动竞赛系鞋带活动，让学生了解活动的意义和规则。
2. 进行比赛前的筹备工作：确定比赛的分组和计划，准备好所有活动物资。
3. 比赛前的准备：在学校操场上设置比赛区域和相关设施，准备好每组所需的鞋带和计时器。
4. 活动现场组织：根据预定的比赛安排，组织学生按队列进场，经过简单示范后开始比赛，每组进行一次循环比赛，记录最短用时，并及时通告成绩。
5. 活动现场维护：现场有专人负责比赛过程中的维护、报时、成绩记录等工作，并进行现场指导和裁判。
6. 比赛结束后：根据比赛结果，分别对各组和班级进行表彰，颁发奖状和奖品。
七、活动规则与要求1. 参赛规则：(1) 比赛以同一年级内同学进行分组，每组5-8人；(2) 每个参赛队伍只能派出一名选手参加比赛；(3) 比赛不限次数，以完成时间最短为胜出；(4) 比赛手法必须规范，鞋带必须系好；(5) 参赛选手除系鞋带外，严禁其他动作。
2. 比赛要求：(1) 参赛选手必须系鞋带完全正确，不能有任何松动；(2) 对于违反规则的选手，取消其比赛资格；(3) 比赛过程中必须保持安全、秩序。
系鞋带主题教育活动方案
系鞋带主题教育活动方案活动主题：系鞋带，学会自力更生活动背景：鞋带系扎是人们日常生活中的基本技能之一，但近年来，随着社会的发展和科技的进步，越来越多的人开始忽视这个简单而重要的技能。
很多年轻人甚至不会自己系鞋带，总是期待别人帮助。
为了培养孩子们的自力更生意识和动手能力，提高他们的生活自理能力，我们决定开展一场以系鞋带为主题的教育活动。
活动目标：1. 培养孩子们的自理能力和动手能力，提高其生活自理能力；2. 帮助孩子们养成良好的习惯，从小学会自己照顾自己；3. 增强孩子们的自信心和独立性，让他们相信自己能够解决问题。
活动内容：1. 主题演讲开展活动前，邀请专业演讲人就自力更生的重要性进行主题演讲。
演讲人可以分享自己的亲身经历，以及自力更生对于个人成长的重要意义。
演讲内容还可以包括如何学习系鞋带的方法和技巧等。
2. 系鞋带示范学习请专业老师现场进行系鞋带示范，向孩子们展示如何正确地系鞋带。
老师可以结合实际操作，一步步教孩子们掌握技巧。
同时，还可以通过视频展示等方式，介绍不同类型的鞋带结法，让孩子们了解并学习更多的技巧。
3. 系鞋带竞赛在活动现场设立系鞋带竞赛区域，让孩子们动手实践，互相切磋。
可以根据不同年龄段设置不同的竞赛项目和规则。
例如，对于小朋友可以设立简单的系鞋带比赛，以速度为评判标准，鼓励他们按照正确的方法快速完成系鞋带。
对于大一点的孩子，可以进行技巧性更强的系鞋带挑战，评判标准可以包括速度和准确度。
4. 亲子活动邀请孩子们的家长一同参与活动，并进行一系列亲子互动活动。
可以设置家长和孩子一起系鞋带的环节，增进亲子之间的情感交流和合作能力。
5. 系鞋带知识讲座请专业老师进行系鞋带知识讲座，讲解系鞋带的历史、原理以及各种系鞋带的方式。
通过讲座，让孩子们更深入了解系鞋带的重要性，并激发他们学习系鞋带的兴趣。
6. 系鞋带主题展览在活动现场设置系鞋带的主题展览区域，让孩子们欣赏和学习各种不同风格的系鞋带。
儿童快速系鞋带比赛教案
儿童快速系鞋带比赛教案一、教学目标。
1. 知识目标，学生掌握正确的系鞋带方法，能够迅速、准确地系鞋带。
2. 能力目标，培养学生的动手能力和协作能力，提高学生的注意力和专注力。
3. 情感目标，培养学生的团队合作意识，增强学生的自信心和自律能力。
二、教学重点和难点。
教学重点，正确的系鞋带方法，迅速、准确地系鞋带。
教学难点，培养学生的专注力和动手能力，提高学生的速度和准确性。
三、教学准备。
1. 教具准备，鞋子、鞋带、计时器。
2. 环境准备，教室或操场。
四、教学过程。
1. 导入新课。
老师向学生展示正确的系鞋带方法，并与学生一起练习。
要求学生观察老师的动作，注意每一个步骤，确保掌握正确的系鞋带方法。
2. 操作探究。
（1）分组比赛，将学生分成若干组，每组选出一名代表。
比赛开始前，老师向学生再次演示正确的系鞋带方法，并要求学生做好准备。
（2）比赛规则，比赛开始时，老师启动计时器，每名学生在规定的时间内迅速、准确地系好鞋带。
比赛结束后，老师记录每位学生的用时，并评选出最快的学生。
3. 拓展延伸。
（1）个人练习，比赛结束后，老师鼓励学生继续练习，提高自己的速度和准确性。
（2）团队合作，老师组织学生进行团队合作练习，要求学生配合默契，互相帮助，共同提高。
4. 归纳总结。
比赛结束后，老师与学生一起总结比赛过程，讨论学生在比赛中遇到的问题，并给予指导和建议。
五、教学反思。
本节课通过儿童快速系鞋带比赛教案的设计，有效地激发了学生的学习兴趣，培养了学生的动手能力和协作能力，提高了学生的注意力和专注力。
同时，通过比赛的形式，增强了学生的自信心和自律能力，达到了预期的教学目标。
在今后的教学中，可以适当增加类似的比赛活动，激发学生学习的热情，提高学生的学习效果。
主题班会-系鞋带
苏杰小学一年级“生活能力大比拼”主题班会活动策划一、班会目的：1、通过系鞋带和红领巾比赛，培养学生的动手自理能力，养成良好的行为习惯；2、挖掘学生身上的闪光点，让学生在活动中充分展示自己的能力。
二、道具准备：1、一年级的六位小朋友各带一双干净的系带鞋子；2、每位小朋友带一条红领巾；3、计时器；4、奖品。
三、流程方案：1、课前一位老师负责在黑板上写上“生活能力大比拼”的标题，另一位老师将二班的场地布置好，然后负责将一班的小朋友有秩序地带到二班教室；2、上课后，老师宣布活动主题和比赛细则；（5min）师：小朋友们，我们今天班会的主题是生活技能大比拼，小朋友们已经一年级啦，许多事情都可以自己做了。
我们有很多小朋友会自己洗袜子，和妈妈一起布置碗筷等等。
我们今天主要进行两种技能的比赛，就是系鞋带和系红领巾。
我们小朋友这几天有没有学习练习呢？下面我们就来检验检验啦！3、第一项系鞋带比赛（15min）将一年级的61位小朋友按学号分成四组，每组15人（其中有一小组16人）以小组接力的形式完成比赛。
每一组的小朋友都需先解开鞋带再系好鞋带，老师提醒小朋友们不要系成死扣。
一位老师负责计时，一位老师负责视察。
所有学生完成比赛后，老师根据用时和美观程度评出冠军小组，并进行简单小结，并请那些鞋带系得又快又好看的小朋友给全体小朋友进行示范，让那些不会系鞋带的小朋友在旁边观摩，然后再自己尝试。
4、第二项系红领巾比赛（15min）程序同系鞋带比赛。
5、颁发奖品（5min）老师为两个冠军小组颁发奖品，全体合唱关于劳动的歌曲。
师：我们好多小朋友真的很心灵手巧呢！有的小朋友能够把鞋带很快系成美丽的蝴蝶结，有的小朋友把红领巾系得特别整齐漂亮。
每个小组都很棒！老师希望小朋友们都能够做到自己的事情自己做，让爸爸妈妈还有老师都知道，你们长大了！小朋友回家还可以帮爸爸妈妈做点力所能及的家务哦！下面我们一起唱一首歌结束今天的班会。
系红领巾活动方案优秀6篇
系红领巾活动方案优秀6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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“生活小达人”小学生系鞋带戴红领巾比赛活动方案
“生活小达人”小学生系鞋带戴红领巾比赛
活动方案
一、活动目的：
现在的小学生劳动技能欠缺，劳动观念淡漠，作为独生子女的一代，生活能力欠缺。
为了增强的生活自理能力，我们设计了本次竞赛活动。
通过劳动技能竞赛活动，展示学生基本劳动技能，培养学生的劳动习惯，做个全面发展的小学生。
二、活动对象：三（2）班全体学生
三、比赛时间：
11月28日下午
四、比赛地点：足球场
五、活动准备：
1．比赛所需用品：红领巾、有鞋带的鞋子。
2．一周前开始动员学生在家长的指导下进行练习，3月24日周一班会进行比赛。
六、具体内容及规则：
学生需带物品：一双有鞋带的跑鞋、一条红领巾。
比赛时间：5分钟
比赛方法：听口令，先系鞋带，再戴红领巾，在规定时间内完成。
评判标准：跑鞋的鞋带要系好，红领巾干净整齐。
如无法评判，由时间的先后顺序确定名次。
七、奖励办法：
共6大组，每组派出一名代表上讲台进行复赛，前三名的学生小组加10分，其余孩子参加复赛的孩子则加8分。
小组初赛第二名的孩子加5分，第三名加4分，第四名加3分。
2024年三小“规范佩戴红领巾 行标准队礼”比赛方案(2篇)
2024年三小“规范佩戴红领巾行标准队礼”比赛方案一、比赛背景和目的中国是一个红领巾的国度，红领巾是中小学生的象征和荣誉标志。
规范佩戴红领巾和行标准队礼是培养青少年良好的行为习惯和纪律意识的重要途径。
为了加强中小学生红领巾佩戴和队礼行为的规范化，提升学生的纪律意识和集体荣誉感，我校决定举办____年“规范佩戴红领巾行标准队礼”比赛。
比赛目的：1. 规范中小学生佩戴红领巾的标准，确保佩戴位置正确，仪表整洁；2. 培养学生良好的行为习惯和纪律意识，从小养成良好的社会礼仪；3. 加强学生的团队协作意识和集体荣誉感，提高班级和学校的整体形象。
二、比赛时间和地点比赛时间：____年X月X日（周六）上午8:30-11:30比赛地点：校操场三、参赛对象和规模参赛对象：我校全体三年级学生参赛规模：每个班级选派代表队参赛，每个班级派送队员数量不超过10人。
四、比赛项目和规则1. 项目一：规范佩戴红领巾参赛选手佩戴红领巾，并按照以下评分标准进行评判：（1）佩戴位置：红领巾的中央应与领口相距2-3cm（2）佩戴方式：系带整齐，无明显变形和皱褶（3）整洁度：红领巾的颜色鲜艳且干净整洁（4）佩戴时间：佩戴红领巾的时间不少于30分钟2. 项目二：行标准队礼参赛选手按照标准队礼队形要求进行表演，并按照以下评分标准进行评判：（1）队形整齐：队员站姿端正，队形整齐划一（2）动作统一：队员动作一致，配合默契（3）队声响亮：队员整齐有力地高声呐喊口号（4）队列移动：队员整齐划一地进行队列移动五、比赛评委和评分标准比赛评委：由学校相关教职工组成，负责评判比赛项目。
评分标准：根据比赛项目的规则和要求，对每个参赛选手进行评分。
评委将根据选手的佩戴红领巾和行标准队礼的表现进行评分，并按照综合得分进行排名。
六、比赛奖项设置1. 个人奖项：（1）佩戴红领巾项目：- 优秀奖：根据个人佩戴红领巾项目得分进行评选，每个班级评选1名；- 进步奖：根据个人佩戴红领巾项目得分和以前比赛成绩进行对比，评选出进步明显的选手，每个班级评选1名。
系鞋带比赛方案
系鞋带比赛方案摘要：系鞋带比赛是一种有趣的活动，不仅可以增强人们的协调能力，还能促进团队合作和竞争意识。
本文介绍了一个系鞋带比赛的方案，包括比赛的准备工作、比赛规则和注意事项等，旨在为组织者提供一份完整的指南。
引言：系鞋带比赛是一项简单而又具有挑战性的活动，常见于儿童游戏、团队建设活动或体育赛事中。
通过这种比赛，参与者可以锻炼双手和脑力的协调能力，培养快速、准确完成任务的能力。
本文将详细介绍一个系鞋带比赛的方案，旨在帮助组织者顺利开展这一活动。
一、准备工作1.确认比赛场地：根据参与人数和比赛形式，选择合适的场地。
场地要求平坦、宽敞，以确保参赛者有足够的空间进行比赛。
2.确定参赛者：根据比赛的目的和参与人群，确定比赛的参赛者。
可以设置不同的组别，如儿童组、青少年组、成人组等，以增加比赛的趣味性和公平性。
3.准备奖品：为了增加比赛的吸引力，准备一些奖品作为胜出者的奖励。
奖品可以是实物奖品，如奖杯、奖牌等，也可以是象征性奖品，如证书或礼品券。
4.准备计时器：为了确保比赛的公平性，准备一个计时器用于计时。
可以选择使用手机或专业的计时器，以确保计时的准确性。
二、比赛规则1.参赛者分组：根据比赛的参与人数，将参赛者分成几个组别。
每个组别的人数应控制在合理范围内，以确保比赛的顺利进行。
2.比赛形式：可以根据参赛者的年龄、能力和比赛场地的条件，选择不同的比赛形式。
常见的形式有单人比赛、团队比赛或接力比赛等。
3.比赛流程：在比赛开始前，向参赛者详细介绍比赛规则和要求。
确保每个人都清楚了解比赛的要求，并准备好开始比赛。
4.计时规则：为了保证比赛的公平性，确保计时的准确性，可以设置相应的计时规则。
比如，比赛开始时，计时器启动；比赛结束时，计时器停止，记录下每个参赛者完成比赛所需的时间。
三、注意事项1.安全措施：考虑到比赛中可能发生的意外情况，组织者要事先做好必要的安全措施。
如提醒参赛者系好鞋带、注意赛道上的障碍物等。
少先队员系红领巾比赛活动方案（精选6篇）
少先队员系红领巾比赛活动方案少先队员系红领巾比赛活动方案（精选6篇）为了保障活动顺利、圆满进行，常常要根据具体情况预先制定活动方案，活动方案具有内容条理清楚，步骤清晰的特点。
优秀的活动方案都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的少先队员系红领巾比赛活动方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
少先队员系红领巾比赛活动方案篇1活动目的：10月13日是我国第XX个少先队建队日，以此为契机，为进一步提高我校少先队员素质，规范少先队员的礼仪，使队员们正确佩戴红领巾，行标准队礼，营造我校少先队员的良好风尚，特举行本次活动。
活动时间：20XX年10月18日（周四）中午午自修活动地点：各班教室活动对象：全体少先队员、各中队辅导员及搭班老师（评委）活动流程：一、准备阶段1、各中队在10月18日之前利用中队会时间组织全体队员学习少先队相关知识，练习系标准红领巾、行标准队礼。
（相关资料见ftp大队部/2012建队日/给班级的学习资料包包）2、10月11日，大队部将利用红领巾校园电视台组织少先队员学习少先队有关知识及系红领巾、行队礼相关礼仪。
二、比赛阶段（一）系标准红领巾（12:35开始）比赛规则：统一听广播发号口令，队员操作完后，评委验收打分。
口令：1、系标准红领巾比赛现在开始，全体立正，请将红领巾摊平，统一放于桌面。
2、准备——开始。
3、（1分半钟后）系红领巾比赛结束，请各中队评委验收。
（二）行标准队礼比赛（12:45开始）比赛规则：中队辅导员发号口令，一组一组进行，队员操作完后，评委验收打分。
口令：1、行标准队礼比赛现在开始，立正，敬礼。
2、礼毕三、评比阶段系标准红领巾比赛和行标准队礼比赛由各中队评委自行评分，综合两项成绩，选取最好的5名队员将授予“下沙一小少先队礼仪小标兵”称号。
10月23日前各班主任将名单和相关活动照片上传ftp大队部/2012建队日/系标准红领巾、行标准队礼比赛包包。
少先队员系红领巾比赛活动方案篇2一、活动目的为激发少先队员们对红领巾的热爱之情，规范少先队员的礼仪，学会正确佩戴红领巾，行队礼，增强少先队员的少先队组织荣誉感，并借此提升我校少先队员的精神面貌，提高我校文明礼仪教育的质量，大队部特举办规范佩戴红领巾，行标准队礼比赛。
劳动技能比赛活动方案
争当“生活小达人”——和济小学劳动技能比赛活动方案活动目的：为了增强学生的劳动观念，培养劳动技能，通过劳动活动技能竞赛，展示孩子基本劳动技能，培养孩子的劳动习惯，提高学生的自理能力，做一个全面发展的小学生。
活动时间：5月31日活动地点：学校操场活动形式及内容：1．参赛对象：全体学生2．比赛内容：每个年级在规定时间内完成两个项目展示。
每个班各自评出自己班上的优胜者。
（每个班选出两名家长代表作为本班评委，通过现场展示情况评出本班优胜学生并颁发小礼物。
）（第一项展示评前10名第二项展示评前5名）评比标准：自理能力展示部分：要求穿戴整齐、书包内物品分类摆放整齐（扣子扣错，鞋带没系好、红领巾系法不正确、敬队礼不标准的酌情扣分）小组蔬果拼盘：拼盘设计有创意、色彩配搭美观钉纽扣：钉纽扣的方法正确、针脚工整、美观小组包饺子：包饺子的方法正确、饺子大小、形状统一、美观削苹果：皮薄、削的皮尽量连贯、细且长、苹果干净。
活动准备：（1）自备竞赛所需用品：一、二年级：春季校服上衣、鞋子一双（有鞋带）、红领巾一条、蔬果拼盘相关材料（不少于三个品种）三、四年级：春季校服上衣、鞋子一双（有鞋带）、红领巾一条、钉扣子相关材料（如针线、4眼扣子1颗、布条、针线、剪刀等）五、六年级：苹果一个、小刀、果盘、包饺子相关材料（如饺子馅、勺子、饺子皮若干、盘子等）注意事项：要求班主任提前布置学生练习，班主任要做好督促工作。
选好本班的家长评委，协助家长完成评比工作。
五、具体分工：家长接待：潘渝英刘山媒体接待：田华吴明东活动组织：石曌馨主持人培训：石曌馨学生训练辅导：正副班主任 + 家长场地布置（桌椅摆放、校门口节日氛围营造）：齐音音李文红廖建伟评委：各班家长代表两名（由班主任指定）音响：喻尚强照相：芶燕。
一年级学生系鞋带比赛活动方案
学生自理能力系列比赛活动
一年级“系鞋带”比赛活动方案
一、活动目的：
为了培养学生的动手、动脑和生活实践能力，树立学生“自己的事情自己做”的自主意识，培养孩子们热爱劳动的情感，提高劳动本领，感受劳动的乐趣，体验劳动的价值，进一步倡导学生热爱生活、热爱劳动，体验父母的辛苦，培养学生独立生活的能力，学会并掌握生活技能。
一、活动时间： 5月15日（本周五）下午第一节课开始
二、活动地点：多功能室
三、参赛对象：一年级各班先利用课余时间在教室内进行初赛，选出
优秀选手10名，参加学校决赛。
四、评委：各班推选一名责任心强、热爱公益事业的家长。
五、比赛规则
1．比赛内容：系鞋带
2．评比细则：比一比哪个班级学生系鞋带系得又快又结实，鞋带要呈蝴蝶结，鞋带长短在鞋面以上，没有散在鞋面以下的带子。
（活结，牢固，美观）。
3．比赛流程：各班参赛的5名学生从1-10编上序号，第一次上1-10班的1号选手，第二次上2号选手，以此类推，裁判记录好每位选手的用时，最后算出班级总用时，以班级为单位评为一等奖4个，二等奖6个，并分别以4
分、2分计入班级量化积分。
4．注意事项：参赛选手在比赛当天请穿一双干净的有鞋带的鞋子。
每场比赛之前，请参赛选手解散鞋带做好准备。
一年级级部
二〇一五年五月十二日。
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“生活小达人”小学生系鞋带戴红领巾比赛
活动方案
一、活动目的：
现在的小学生劳动技能欠缺，劳动观念淡漠，作为独生子女的一代，生活能力欠缺。
为了增强的生活自理能力，我们设计了本次竞赛活动。
通过劳动技能竞赛活动，展示学生基本劳动技能，培养学生的劳动习惯，做个全面发展的小学生。
二、活动对象：三（2）班全体学生
三、比赛时间：
11月28日下午
四、比赛地点：足球场
五、活动准备：
1．比赛所需用品：红领巾、有鞋带的鞋子。
2．一周前开始动员学生在家长的指导下进行练习，3月24日周一班会进行比赛。
六、具体内容及规则：
学生需带物品：一双有鞋带的跑鞋、一条红领巾。
比赛时间：5分钟
比赛方法：听口令，先系鞋带，再戴红领巾，在规定时间内完成。
评判标准：跑鞋的鞋带要系好，红领巾干净整齐。
如无法评判，由时间的先后顺序确定名次。
七、奖励办法：
共6大组，每组派出一名代表上讲台进行复赛，前三名的学生小组加10分，其余孩子参加复赛的孩子则加8分。
小组初赛第二名的孩子加5分，第三名加4分，第四名加3分。