幼儿园新年快乐教案
小班主题教案：新年快乐
小班主题教案：新年快乐
教学目标
1.认识新年的由来和庆祝活动；
2.提高幼儿的动手能力和团队合作能力；
3.提高幼儿的语言表达和表演能力。
教学准备
1.五彩纸张、彩笔、剪刀、胶水、饰品等手工材料；
2.《新年快乐》儿歌伴奏。
教学内容
第一节：制作新年贺卡
活动设计
1.教师介绍新年的由来，让幼儿了解中国春节的庆祝活动。
2.教师向幼儿展示制作新年贺卡的样板，并详细讲解制作步骤。
3.幼儿带领家长一起动手制作新年贺卡，并在贺卡上写下对家人、老师和朋友的祝福。
活动重点
1.学习认识新年的由来和中国春节的庆祝活动；
2.提高幼儿的动手能力和团队合作能力；
3.提高幼儿的创意和想象力。
活动时间
40分钟
第二节：表演《新年快乐》歌曲
活动设计
1.教师放置《新年快乐》儿歌伴奏，引导幼儿一起唱唱跳跳；
2.将幼儿分为小组，安排角色并指导幼儿表演《新年快乐》歌曲；
3.进行排练并互相观摩，根据幼儿的表现进行评价和点评。
活动重点
1.提高幼儿的语言表达和表演能力；
2.促进幼儿间的团队协作和互助精神；
3.丰富幼儿的生活经验和情感体验。
活动时间
50分钟
教学总结
本次教学通过手工制作和歌曲表演两个环节，让幼儿进一步了解新年的由来和庆祝活动，同时提高了幼儿的动手能力、团队合作能力、创意和想象力，以及语言表达和表演能力。
教师要在分组及点评等环节中，注重引导幼儿的自我认识和自我评价，以帮助他们更好的成长。
幼儿园新年主题活动方案系列7篇
幼儿园新年主题活动方案系列7篇幼儿园新年主题活动方案【篇1】一、活动目的1.通过活动使学生理解新年的各种风俗，用积极向上的态度迎接新年的到来。
2.让学生感受新年的欢乐气氛，使学生在活动中得到锻炼，增进同学之间的友谊。
3.通过主题活动师生共同联欢，以及孩子们的载歌载舞，表达自己生活在校园、感受老师慈母般教诲的愉悦心情和对将来美妙学习生活的憧憬。
二、活动地点x班教室。
三、活动准备1.布置教室，表达节日气氛。
2.主持人做好准备。
3.准备好活动器材和奖品。
四、活动过程1.仪式：出旗，敬礼，唱队歌。
各小队集队、报告人数。
2.主持人甲：“庆元旦迎新年”主题班会如今开场。
甲：我们的心儿像怒放的花朵，荡起一片欢乐的海洋。
元旦，是我们大家的节日，五十六个民族的人们都在为它欢庆。
乙：让我们以最大的激情，唱起来吧；甩动双臂，舞起来吧。
全班齐唱《新年好》3.班主任致新年贺词。
亲爱的同学们，新年就要降临了，你们又要长大一岁了。
老师祝你们新年快乐，身体安康，学习进步。
4.新年风俗知识小竞赛。
〔1〕你知道过年的来历吗？〔2〕中国人过新年有哪些风俗？〔3〕你还知道哪些国家是怎样过新年的？5.游戏1：冲破封锁线〔在教室中间拉很多绳子，然后选一些人让他们不能碰绳子穿过去，然后这些人的眼睛蒙住眼睛，在把绳子去掉，然后就看这些人的精彩表演吧。
〕6.游戏2：词语连珠，〔就是先说个词语每个组或每个人用最后一个字接词语，接不上的看着处分就可以了，挺有意思。
〕7. 乙：尽管，我们只是一棵幼苗，但我们骄傲地生活在爸爸妈妈的怀抱中。
甲：尽管我们只是一颗小星星，但我们幸福地闪亮在老师的身边。
乙：在这美妙的节日中，让我们满怀感谢之情地说一声：合：谢谢爸爸妈妈，谢谢老师，祝福你们一生安康，新年快乐。
甲：请听歌曲《鲁冰花》掌声欢送。
8. 游戏3：猜猜看〔事先准备一些纸片，上面写好各种职业，或者体育运动。
然后让每个人分别抽一个，不要让别人知道。
然后分别表演，不能说话，让别人猜猜看是什么职业。
小班新年快乐教案（通用5篇）
小班新年快乐教案（通用5篇）在教学工作者开展教学活动前，就难以避免地要准备教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家收集的小班新年快乐教案（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小班新年快乐教案1活动目标：1、欣赏故事，初步理解故事内容。
2、感受新年的喜庆气氛，学说新年问候语。
活动准备：教具：m—pc（互动投影）教师自备《新年好》歌曲学具：爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、齐齐头饰各一个童话书、小花帽、积木、衣服、巧克力、布娃娃等图片各一份活动过程：一、导入。
1、教师播放歌曲《新年好》，激发幼儿兴趣。
2、教师提问：（1）小朋友，我们刚刚听到了什么？（新年好的歌）（2）哦，听到了新年好，新年到了我们又长大了一岁。
那小朋友过新年的时候你们都会做些什么事啊？（吃酒、放鞭炮……）（3）恩，过年呀真热闹，除了庆祝过新年，我们是不是还会收到很多礼物呀？（是）那小朋友都收到了什么礼物呀？（压岁钱、新衣服、玩具……）（4）那今天我们来看看动画中的小朋友齐齐都收到了什么礼物？二、观察活动。
播放故事动画。
教师提问：1、故事动画看完了，你们看到了都有谁送齐齐礼物呀。
2、哦，有这么多人送齐齐礼物，那他们分别都送了什么礼物给齐齐呀？（请个别幼儿讲并让幼儿贴出相应的图片）再次点出相应的人物并对讲对的幼儿给予表扬。
3、哇，齐齐收到了这么多礼物，那你们觉得齐齐收到这么多礼物心情会怎样呢？（点出故事中的最后一句）4、小朋友，齐齐喜不喜欢这些礼物呀？（喜欢）那他做了什么事情呀？（唱新年好的歌给大家听）他还说了一句什么话呀？（祝大家新年快乐）5、小朋友，你们会说吗？（请个别幼儿先讲了再集体讲最后跟后面的老师问候）三、理解活动。
1、教师有感情地讲述故事一遍。
2、今天呀，老师也准备了很多贺卡想让小朋友做起来送给我们的爸爸妈妈，好不好啊。
（教师示范幼儿操作，教师巡回指导）四、结束。
幼儿园新年快乐课程教案
幼儿园新年快乐课程教案一、课程目标在新年即将到来之际，通过开展快乐、有趣的活动，培养幼儿对新年的认知，激发幼儿的创造力，提升幼儿的各项综合能力。
二、课程内容1. 新年习俗的介绍•向幼儿简单介绍新年的由来和相关习俗。
•通过绘本、图片等形式展示中国和世界各地的新年习俗，让幼儿了解不同文化之间的差异与共通之处。
2. 制作新年装饰品•引导幼儿使用彩纸、纸板等材料制作新年装饰品，如新年灯笼、红包等。
•提供模板和创意指导，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，设计独特的装饰品。
3. 新年歌曲和舞蹈•学唱简单的新年歌曲，如《恭喜恭喜》等。
•引导幼儿通过简单的舞蹈动作表达对新年的喜悦和祝福。
4. 制作新年贺卡•指导幼儿使用彩笔、颜料等进行手工绘制新年贺卡。
•鼓励幼儿用自己的话语表达新年的祝福和美好心愿。
5. 年夜饭的制作•在课堂上展示年夜饭的常见菜肴，如鱼、饺子、汤圆等。
•带领幼儿参与简单的年夜饭制作过程，如包饺子、调制汤圆等。
三、教学方法1. 手工制作通过手工制作活动，让幼儿亲手动手制作欢乐的新年装饰品和贺卡，培养其动手能力和创造力。
2. 视觉展示通过绘本、图片、视频等形式，展示多样的新年习俗和相关活动，激发幼儿的好奇心，扩展幼儿的知识面。
3. 听觉体验适时播放新年歌曲，让幼儿通过听觉体验感受新年的喜庆氛围，激发他们的积极情绪。
4. 合作交流鼓励幼儿之间的合作制作，配对活动，使幼儿在交流互动中培养团队合作精神。
四、教学时长本课程计划为连续3天的课程，每天1小时。
五、教学评估方式•观察幼儿在制作装饰品、贺卡等活动中的积极性和创造性表现。
•观察幼儿在合作交流过程中的参与度和团队协作能力。
•通过幼儿的作品评估其在活动中的表现和效果。
六、延伸活动•组织幼儿参观社区内的传统庙会、花市等，了解更多传统文化和习俗。
•组织幼儿参加学校的新年晚会，展示他们的作品和才艺。
通过这个快乐的新年课程，我们希望培养幼儿的团队合作精神，激发他们的创造力，让他们在欢乐的氛围中度过愉快的新年。
幼儿园新年快乐活动教案（通用6篇）
幼儿园新年快乐活动教案幼儿园新年快乐活动教案（通用6篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
来参考自己需要的教案吧！下面是小编整理的幼儿园新年快乐活动教案（通用6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园新年快乐活动教案1活动目标：1、进一步了解新年的含义，知道元旦是新年的第一天。
2、体验新年给人们带来的快乐。
活动准备：1、师生共同收集和新年有关的各种东西（挂历等）。
2、绘画故事《新年，您好》的背景图片。
视频转换仪。
活动过程：1、从时间入手，感受新年。
（1）看挂历，在挂历上标出新年的日期。
（2）和幼儿一起数一数，并讨论再过几天就是新年。
2、教师讲述故事《新年，您好》，引起幼儿对新年的兴趣。
提问：雨水如何用乱针绣图画？微风会带来什么样的音乐？风儿怎样揽着花儿跳舞？溪流编了什么新的曲子？他们为什么欢迎新年？怎样欢迎新年？3、听故事《全世界的新年》，了解世界各国人民用哪些不同的方式庆祝新年。
4、引导幼儿思考如何欢迎新年，共同为迎新年做准备。
（1）提问：你想怎样来欢迎新年？（2）在歌曲《新年快乐》的伴奏下唱歌、跳舞，庆祝即将到来的新年。
幼儿园新年快乐活动教案2活动目的：1、愿意积极参与活动，大胆表演。
2、感受过新年的快乐。
3、增进亲子间的感情。
4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
5、体验节日的快乐氛围。
活动准备：1、通知家长和老师一起策划活动。
2、老师准备游戏活动的内容。
3、家长准备自助餐材料和食物。
4、家长和孩子统一服装。
活动时间：12月31日上午活动内容：1、“亲子大合唱”：家长和孩子一起合唱《好妈妈》。
（1）歌曲的歌词发在论坛上，歌曲请家长自行到“百度”上下载。
（2）请于12月29日下午4：00钟接孩子时，到班级里来合唱几遍。
（3）大合唱服装要求：小朋友穿红色的上衣、黑色的裤子；大人穿一身黑色。
2、亲子游戏：《击鼓传花》《拉个圆圈走走》目的：让家长和孩子一起玩游戏，感受童年的快乐。
幼儿园祝你新年快乐教案通用5篇
幼儿园祝你新年快乐教案通用5篇幼儿园祝你新年快乐教案 1活动目标：1、尝试用铃铛随着音乐节奏欢快的歌唱。
2、让幼儿感受新年到来的快乐。
活动准备：音乐磁带、录音机，ppt活动过程：一、引发兴趣：（谈话导入）1、听《大鼓》音乐，一起复*儿歌、师：我们什么时候要用大鼓来庆祝呢？2、师：新的一年就要来到，你们喜欢过年吗？过年时你会对爸爸妈妈说些什么呀？过年时，我们除了可以说出新年的问候，还可以用唱的方式来表达我们美好的祝愿、二、唱唱说说。
1、师：出示新年图片，让幼儿观察，引导幼儿说出图片里的人在做什么？同时引导幼儿说出歌词。
2、教师一边拍节奏一边说歌词，并请幼儿说说。
3、播放ppt《新年好》歌曲4、请幼儿伴着音乐一起演唱。
5、师幼共同唱。
三、展示分享、情感激发1、展示分享：幼儿可分为三组，小鸡队一组，小鸭队一组，小猫队一组，看哪组能跟着音乐的节奏进行摆动小乐器，对摆动的好的提出表扬，并请他上来让其他小朋友一起学一学！2、情感激发：师：小朋友，我们除了可以用唱歌、跳舞来庆祝新年，还可以用哪些方式来庆祝新年呢？（小朋友之间互赠礼物等）四、扩展放松。
师放听音乐，幼儿自由找好朋友一起表演。
（师引导幼儿根据歌词来做出相应的动作）幼儿园祝你新年快乐教案 2活动目标⒈学唱歌曲、唱准切分音。
⒉体验歌曲欢快的情绪、感受新年的热闹与欢乐。
活动准备切分音节奏卡；图谱活动过程一、谈话导入：理解什么是新年的笑声。
⒈过新年了、你们开心吗？你听到新年里有哪些开心的声音呢？⒉新年里的锣鼓的声音、鞭炮的声音、他们都是新年的笑声。
⒊有一首歌就叫作《新年的笑声》、我们一起来听一听歌曲里新年是怎么笑的？二、理解歌曲内容、并演唱歌曲。
⒈教师范唱第一遍：理解并初步掌握切分音。
⑴提问：你听到歌曲里他们是怎么笑的？（根据幼儿回答出示节奏卡）⑵幼儿有节奏的说说新年的笑声。
⒉教师范唱第二遍：理解歌词内容、出示图谱。
提问：⑴歌曲里笑得谁走远了、笑得谁走来了呢？我们再来听一遍。
大班新年快乐教案（精选6篇）
大班新年快乐教案（精选6篇）大班新年快乐教案（精选6篇）作为一名老师，时常需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
那么应当如何写教案呢？下面是小编整理的大班新年快乐教案（精选6篇），希望能够帮助到大家。
大班新年快乐教案1一、主题的产生：在开展"我喜欢的动物"的主题活动中，当说到"……可爱的松鼠，它们忙着采集果实，准备过新年了……"时，孩子们都激动起来，纷纷说："老师，快要过新年了，就要长大一岁了，爸爸、妈妈会送给我们各种各样的礼物，我们也会把礼物送给朋友。
"看到孩子们对过年这么感兴趣，同时新年临近，有的孩子说起了新年的话题。
让孩子从小接触一些我们国家传统节日的兴趣是有促进作用的。
于是我们产生了一个念头：何不让孩子们把对新年的种种向往、猜测整理一下，创设环境，让孩子们感受到过年的快乐，过年的有趣。
就此，我们设计了"快乐的新年"这一主题活动。
二、主题目标：1、感受新年来临的，乐意与周围的人们进行情感交流，学会大胆地用自己地方式表达内心的喜悦。
2、懂得过一年长一岁了，萌发在新的一年要学习新本领，取得新进步的美好愿望。
3、学习评价自己和同伴的进步，并初具为同伴的进步感到高兴、体验和乐意学习他人优点的愿望。
三、环境设置，家园联系：1、布置与主题相关的环境。
教师与幼儿、家长共同收集有关新年的图片、照片、实物等，布置专栏。
2、展示幼儿带来的图片、装饰品及幼儿的绘画作品（快乐的节日），引导幼儿欣赏。
3、收集各种资料，启发幼儿选择多种材料，布置新年活动室环境，互相观摩，充分享受迎接新年、欢度新年的快乐。
4、鼓励幼儿参观周围的环境，观察马路边的商店，单位以及人们迎接新年，庆祝新年的方式。
5、和孩子一起收集各种年历（旧的和新的），感知一年已经过去了，做窗花、挂红灯，感受新年已经来到的乐趣。
6、请家长帮助幼儿积累十二生肖的知识，并和幼儿说说自己和孩子的生肖是什么。
《新年快乐》教案(通用10篇)
《新年快乐》教案（通用10篇）《新年欢乐》教案1活动目标：1、感受歌曲快乐的心情。
2、随着音乐大胆地用肢体动作表达自己开心的心情。
活动预备：视频〔人们欢迎新年的情景〕。
重点难点：如何激发歌曲内容激发幼儿的美满体验，并用相应的表情、声音、姿态来表现。
活动过程：一、欢呼雀跃庆新年。
师：新年刚刚过去，你们都是怎么来庆祝新年的呢？师：你们看到人们都是会怎样庆祝新年呢？你觉得最有趣的是什么？请幼儿来观看视频，看看其他地方的人们是怎么样来欢迎新年的，和我们有什么不一样的地方？二、新年带着美满来。
师：下面先请小伙伴来观赏一段音乐，听完以后用一个词来形容。
师总结：我们小伙伴用了这么多好听的词语来表达自己的感觉你们真棒！〔甜甜的、精美、兴奋、舒畅等〕师：接下来请听老师来说一遍歌词，肯定要仔细听哦。
听完告知老师新年是怎么来的？带着什么来？为什么？师有节奏的朗诵歌词，幼儿有节奏的拍打身体的某一部位。
再次观赏歌曲，边听边跟着歌曲哼唱。
争论：怎样唱出美满的声音？引导幼儿完整学唱，要求幼儿能将喜庆美满的心情表现出来。
三、新年美满舞一舞。
师：你想用什么动作来表演这首歌曲呢？试一试！随音乐边唱边做动作。
师将幼儿想的动作串联起来编成一组完整的动作。
全体幼儿拉成圆圈，面带美满的微笑，边唱边一起按节奏做动作，表达自己开心的心情。
《新年欢乐》教案2活动目标：1、通过观测和比较，大胆的探究出新年树的剪法，并尝试立体的新年树制作。
2、提前感受新年的到来，体验过新年的欢乐。
3、培育幼儿动手操作的技能，并能依据所观测到得现象大胆地在同伴之间沟通。
4、感受作品的美感。
活动预备：1、阅历预备：已经掌控剪出一个物体的对折方法及剪法。
2、物质预备：笔、纸、装饰用品等。
活动过程：一、谈话导入1、新年就快到了。
你们在商场门口、大街上看到了什么？今日请你们也为我们的教室做些美丽的新年树好吗？二、探究出不同的剪法1、我这里有一棵树，你们把树对折会发觉什么？我们怎么样才可以让树的叶子两边都一样呢？〔对折、剪〕2、幼儿尝试小结：我们把纸朝着一个方向折两下，并且在闭口的地方剪下去，就可以剪出两棵树来了。
《祝你新年快乐》幼儿园小班语言教案
《祝你新年快乐》幼儿园小班语言教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识新年，了解新年的习俗和祝福语。
2. 技能目标：培养幼儿的口语表达能力，学会用祝福语向他人表示新年快乐。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活，感受新年的喜庆氛围。
二、教学内容：1. 新年的概念：介绍新年的由来和意义。
2. 新年习俗：讲解新年的传统习俗，如贴春联、放鞭炮、拜年等。
3. 新年祝福语：学习常用的新年祝福语，如“祝你新年快乐”、“恭喜发财”等。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿了解新年的习俗和祝福语。
难点：让幼儿学会用祝福语向他人表示新年快乐。
四、教学方法：1. 故事法：通过讲解新年故事，引导幼儿认识新年。
2. 游戏法：通过新年游戏，让幼儿体验新年的喜庆氛围。
3. 情景模拟法：设置新年场景，让幼儿模拟使用新年祝福语。
五、教学准备：1. 教具准备：新年图片、春联、鞭炮等装饰物。
2. 教学场地：教室布置成新年氛围。
3. 音乐准备：新年歌曲。
六、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿唱一首新年歌曲，如《恭喜恭喜》或《新年好》，营造喜庆的氛围。
2. 引入主题（5分钟）：通过一张新年图片，引导幼儿观察并说出新年的特征，如红色、鞭炮、灯笼等。
讲述一个关于新年的简短故事，引发幼儿对新年话题的兴趣。
3. 教学新知识（10分钟）：a. 讲解新年的习俗，如贴春联、放鞭炮、拜年等，并展示相关教具。
b. 教授新年祝福语，如“祝你新年快乐”、“恭喜发财”等，让幼儿进行模仿练习。
4. 实践活动（10分钟）：分组进行角色扮演，让幼儿模拟使用新年祝福语，如幼儿甲扮演客人，幼儿乙扮演主人，互相拜年祝福。
5. 总结与反思（5分钟）：让幼儿分享自己在活动中学到的知识，总结新年的习俗和祝福语。
带领幼儿唱一首新年歌曲，结束本次教学活动。
七、作业布置：1. 家长协助幼儿在家里贴春联，体验新年的氛围。
2. 家长引导幼儿向家人和朋友送上新年祝福，练习使用祝福语。
八、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对新年习俗和祝福语的掌握情况。
小班社会祝你新年快乐教案（通用8篇）
小班社会祝你新年快乐教案小班社会祝你新年快乐教案（通用8篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
教案应该怎么写才好呢？以下是小编整理的小班社会祝你新年快乐教案（通用8篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
小班社会祝你新年快乐教案1活动目标：1.能感知幼儿园过年前的景象。
2.会用一些词语表达自己的感受。
活动准备：中大班及幼儿园已进行新年布置。
活动过程：1.引发参观兴趣。
提问：这几天幼儿园和哥哥姐姐班发生了什么变化?为什么要布置得那么漂亮?他们是怎么打扮幼儿园的?2.明确参观时的纪律。
跟着队伍走，小声讲话，别影响别人。
爱护哥哥姐姐布置的环境，不用手乱碰。
与哥哥姐姐、叔叔阿姨、老师谈话时有礼貌等。
3.幼儿参观幼儿园的节日环境布置。
教师启发幼儿用适当的词语描述节日景象，体验要过新年的愉快情感。
鼓励幼儿与遇见的哥哥姐姐等交谈。
4.共同布置自己的班级。
鼓励幼儿自己动手和老师一起把教室也打扮打扮。
如：粘贴彩色纸、挂哥哥姐姐送来的红灯笼。
建议：本活动也可采用“大带小”的形式进行。
1.能观察中大班教室及幼儿环境中的漂亮布置，会描述自己所看到的节日景象。
2.有迎新年的快乐情绪，参加布置活动。
小班社会祝你新年快乐教案2活动目标：1、初步尝试3/4节奏，能用打击乐器演奏。
2、感受新年的欢乐气氛。
活动准备：各种打击乐器，录音机和磁带，图谱一张，大人们庆新年的图片以及歌曲磁带;课前排练大班孩子表演歌曲《新年好》活动过程：一、律动：听音乐，随意做动作，引导幼儿体验新年欢快的气氛。
二、新年谈话。
新年到了，小朋友心情怎样?人们是怎样庆祝新年的?三、欣赏大班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》。
小班社会祝你新年快乐教案3活动目标1、围绕“迎新年”这一话题，清楚连贯地表达自己的愉快心情。
2、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。
3、通过参加节日《迎新年》环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。
中班欢乐过新年教案
中班欢乐过新年教案中班欢乐过新年教案（通用6篇）中班欢乐过新年教案（通用6篇）1活动目标认知方面知道：1、新的一年是20xx年，是鼠年。
2、过年时要敲锣打鼓放鞭炮，家家挂福字，贴窗花，挂彩链、彩旗，放气球等。
3、过了新年，又长大了一岁。
4、让幼儿了解新年的由来，感受新年欢乐的气氛，一起欢度新年。
语言方面：1、能把新年看到的喜庆景象，大胆地用简短的语言说给周围的人听。
2、能积极参与环境创设，并把自己的作品介绍给他人。
3、丰富幼儿的词汇，会说简单的祝福语，收到礼物时说谢谢等。
动手操作方面：1、引导幼儿参与集体活动，发展幼儿的动手操作能力。
2、通过操作活动，体验与老师、同伴合作成功的乐趣，培养幼儿初步的集体荣誉感。
教学重点、难点重点：让孩子们感受一下我国传统文化、民间习俗。
难点：1、能把新年看到的喜庆景象，大胆地用简短的语言说给周围的人听。
2、引导幼儿参与集体活动，发展幼儿的动手操作能力。
活动准备1、布置“过年啦”主题活动墙。
2、制作彩旗、彩链、鞭炮、贺年卡等。
3、发动家长带一些布置环境的材料(气球、灯笼、中国结、福字等)。
4、剪贴窗花，布置喜庆的走廊。
活动过程：认识新年：新年我知道歌唱：新年好儿歌韵律活动：敲锣打鼓放鞭炮手工活动：粘贴彩链、彩旗棉签画制作：鞭炮、贺年片师生共同布置喜庆的新年环境庆新年：和大班哥哥姐姐共庆新年1、看大班哥哥姐姐表演节目。
2、和大班哥哥姐姐找朋友。
3、互送礼物。
4、说祝福语。
5、给爸爸、妈妈送贺卡，说祝福语中班欢乐过新年教案（通用6篇）2活动目标1、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境2、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐3、能积极参与活动，培养幼儿出集体荣誉感，和热爱民族文化4、熟悉歌曲旋律，学唱新歌。
5、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。
教学重点、难点重点：积极参加音乐活动，体验活动中的乐趣难点：理解歌曲含义，体验歌曲意境活动准备气球、彩旗、彩链、卡片等活动过程1、布置“过年”主题墙，营造一个新年的氛围；2、迎新年：全班同学一起快乐的歌唱《新年好》，感受歌曲的快乐气氛谈话，怎样过新年？充分发挥孩子的想象力，把想象的新年大胆的用简的语言说给大家听；3、音乐律动：孩子们一起边唱歌边跳舞，给孩子一个自由的空间；4、手工活动：粘贴彩旗、彩链、窗花等，感受新年热闹气氛；5、游戏：通过丢手绢、贴膏药游戏，让孩子感受体验新年的快乐与向往；6、庆新年：老师先带头表演，鼓励每个孩子积极参与，并主动表演；7、长大一岁：制作新年贺卡送给爸爸妈妈，并对他们说声"我爱你们"，让孩子学会说爱。
中班音乐活动《新年快乐》教案优秀3篇
中班音乐活动《新年快乐》教案优秀3篇篇一：中班音乐活动《新年快乐》教案篇一活动目标1、感受朋友间互赠新年祝福的快乐。
2、了解贺卡，知道贺卡是表示祝福或问候的一种卡片。
3、尝试制作贺卡。
活动准备材料准备：装饰好的贺卡一张；空白贺卡人手一张、油画棒。
活动过程：一教师出示材料及组图引导幼儿了解贺卡——今天早上，老师收到了一份神秘人送来的礼物，礼物现在就在老师的手上，小朋友猜一猜是什么？——这份礼物叫贺卡，你们知道贺卡吗？二：播放音频及图片感受朋友间互赠新年祝福快乐——河马壮壮画了好多贺卡要送给他的好朋友们，你们想知道壮壮的贺卡都送给了谁吗？我们一起听故事，去故事里找一找答案吧。
——壮壮为什么要送贺卡给好朋友们？三：播放背音乐发放材料鼓励幼儿动手制作贺卡1、讨论如何制作贺卡。
2、播放背景音乐，发放材料，幼儿动手制作贺卡。
四：交流展示贺卡引导幼儿介绍自己的贺卡——你在贺卡上画了什么？——你想将这张贺卡送给谁？篇二：中班音乐活动《新年快乐》教案篇二1、感受诗歌中描述的快乐的新年，体会诗歌优美的意境和丰富的想象。
2、学会用不同的语气朗诵诗句，并且掌握“新年，就是XX”的句式。
二、活动准备：PPT课件配套课件：中班语言诗歌课件《新年》PPT课件活动过程：2、师：我们再来听一遍，这一遍你们要仔细听，诗歌有没有告诉我们新年是什么？提问：（1）诗歌里的“我”发生了什么事情？（做了一个梦，梦到新年到了。
坐上飞船遨游太空）—教师一步步引导。
（2）我到了天上碰到了谁？（星星、月亮、太阳）。
（3）星星说新年是什么？（新衣新帽）月亮说新年是什么？（糖果玩具）太阳说新年是什么？（快乐和进步）。
（4）你们知道什么叫“进步”吗？（进步就是学会做以前不会做的事，是懂得更多的道理，更有礼貌等等）小朋友们希望新的一年自己有什么进步呢？三、学习诗歌朗读1、结合PPT课件，幼儿跟着老师一起朗读一遍。
2、师：有没有发现老师在读星星、月亮和太阳的话的时候，语气有什么变化，哪个轻一点，哪个重一点？（星星—细声，月亮—大声，太阳—高声）细声，大声和高声有什么不同呢，跟着老师一起来念一遍。
幼儿园欢欢喜喜迎新年教案（通用12篇）
幼儿园欢欢喜喜迎新年教案幼儿园欢欢喜喜迎新年教案（通用12篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么你有了解过教案吗？下面是小编收集整理的幼儿园欢欢喜喜迎新年教案（通用12篇），希望能够帮助到大家。
幼儿园欢欢喜喜迎新年教案1【活动目标】1、回忆过新年的景象，初步学念儿歌。
2、了解过新年要拜年，尝试说说祝福的话。
【活动准备】亲子讨论过有关过年的话题;“新年到”背景图一张;“小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、红包、新年好字体”图片各一张，红包人手一个;喜庆的音乐【活动过程】一、导入：敲锣打鼓放鞭炮听听音乐中的喜庆气氛，激起幼儿兴趣。
二、初步学念儿歌出示“新年到”背景图，说说春节要来了，春节是中国人过大年，是中国的新年。
让幼儿说说什么节日快要来了？（把小朋友的图片贴到背景图中）提问：春节里我们小朋友的穿戴和平时有什么不一样？（当幼儿说到穿新衣服，戴帽子时，老师将新衣服、新帽子的图片，贴到“小朋友”身上。
）用儿歌的语言小结：新年到、新年到，穿新衣、戴新帽。
提问：过新年的时候我们会做一些什么特别的事情？（当孩子说到“放鞭炮、拿红包、拜年”时，老师将相应的图片放到背景图上。
）用儿歌的语言小结：放鞭炮、拿红包，大家说声新年好。
三、看图片，完整学念儿歌新年到，新年到，穿新衣，戴新帽。
放鞭炮、拿红包，大家说声新年好。
四、拓展提问：你们知道拜年时除了说新年好，还能说什么？（祝你新年快乐、祝你心想事成……等）尝试将祝福的话编进儿歌里，如：将最后一句“大家说声新年好”替换为“大家说声新年快乐、大家说声心想事成……”等等。
每人一个红包，一起念念儿歌，学着拜拜年。
【活动延伸】在娃娃家里，引导幼儿模仿拜年的情节。
【活动建议】建议此活动在放寒假之前开展，激发幼儿向往过春节的情感。
幼儿园欢欢喜喜迎新年教案2活动总目标1．参与春节的多种活动，感受我国多姿多彩的民俗文化。
大班社会新年快乐教案（精选6篇）
大班社会新年快乐教案（精选6篇）大班社会新年快乐教案（精选6篇）在教学工作者开展教学活动前，编写教案是必不可少的，借助教案可以让教学工作更科学化。
教案应该怎么写才好呢？下面是小编帮大家整理的大班社会新年快乐教案（精选6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
大班社会新年快乐教案1教育教学目标：1、知道元旦是新的一年的开始，愿意和他人分享自己的新年愿望。
2、学习用图画制作心愿卡并用简单的语言表述，感受新的一年到来时的喜悦心情。
活动准备：挂历、幼儿活动材料，蜡笔。
活动过程：一、出示挂历，导入活动。
1、这是什么?挂历有什么用处?2、老师小结：挂历是告诉我们今天是几月几日的。
每过一天，挂历的数字就要往下数一格;每过一个月，挂历的日期就要往后翻一页。
3、我们已经走过了12个月，也就是走过了一年，你们知道过去的一年是哪一年，新的一年又是哪一年吗?4、出示新一年的挂历，让幼儿知道新的一年就要到来了：每年的第一天就是元旦。
二、引导幼儿绘画并讲述自己的愿望。
1、你们在新年的时候有什么心愿呢?2、幼儿讨论交流。
3、如果用图画表示出来，该怎么样画?4、我们把自己的心愿画在这个大心形中间吧。
引导幼儿完成练习册，幼儿作画，老师巡回指导。
三、结束活动。
1、展示幼儿的搭配练习册，并和幼儿讨论、评价。
2、新年就要来到，我们祝大家的心愿都能实现。
带领幼儿唱新年快乐歌曲。
大班社会新年快乐教案2一、主题目标：1、通过活动让幼儿感受热闹和开心的节日气氛，激发幼儿成长的自豪感和对生活热爱的情感。
2、教师、家长、幼儿一起布置节日的环境，培养幼儿积极参与集体活动的兴趣。
3、让幼儿体验人与人之间的真情，学习用恰当的方式表达对他人的祝福和关爱。
二、主题墙饰：1、幼儿园布置整体节日环境，营造节日气氛。
2、班级张贴与主题相关的图片、幼儿作品等。
三、区角设置：生活区：收集各种窗花、图案，幼儿尝试剪贴；用福字、阿福、灯笼等装扮幼儿活动室，营造新年气氛，感受新年的快乐。
《祝你新年快乐》幼儿园小班语言教案
《祝你新年快乐》幼儿园小班语言教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识新年，了解新年的习俗和快乐氛围。
2. 技能目标：培养幼儿的倾听、表达和交流能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活、分享快乐的感情。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿通过故事、歌曲、活动等方式了解新年的习俗和快乐氛围。
2. 教学难点：让幼儿能够表达对新年的祝福和喜悦。
三、教学方法：1. 情境教学法：通过设置新年快乐的情境，让幼儿身临其境感受新年的氛围。
2. 互动教学法：通过提问、讨论等方式，激发幼儿的参与意识和表达欲望。
3. 游戏教学法：通过新年游戏，让幼儿在游戏中体验新年的快乐。
四、教学准备：1. 教具准备：新年快乐卡片、新年歌曲CD、新年游戏道具等。
2. 环境准备：布置教室，营造新年氛围。
五、教学内容：1. 第一课时：认识新年教学过程：1. 导入：教师带领幼儿唱新年歌曲，激发幼儿对新年的兴趣。
2. 讲解：教师简要介绍新年的来历和习俗，让幼儿了解新年的重要性。
3. 互动：提问幼儿对新年的认识和期待，引导幼儿表达自己的想法。
2. 第二课时：新年祝福教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示新年快乐卡片，让幼儿感受新年的祝福。
2. 讲解：教师教幼儿学说新年祝福语，如“祝你新年快乐”、“愿你健康成长”等。
3. 互动：让幼儿互相交换新年祝福，培养幼儿的人际交往能力。
3. 第三课时：新年歌曲教学过程：1. 导入：教师播放新年歌曲，让幼儿感受新年的快乐氛围。
2. 讲解：教师教幼儿学唱新年歌曲，培养幼儿的音乐节奏感。
3. 互动：让幼儿分组演唱新年歌曲，展示自己的才艺。
4. 第四课时：新年游戏教学过程：1. 导入：教师介绍新年游戏规则，让幼儿了解游戏的内容。
2. 讲解：教师示范新年游戏，让幼儿跟随参与。
3. 互动：让幼儿分组进行新年游戏，增进幼儿间的友谊。
5. 第五课时：新年手工教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示新年手工作品，激发幼儿的创造力。
新年快乐歌词幼儿园教案
新年快乐歌词幼儿园教案
一、教学目标
1.认识并学唱《新年快乐》歌曲；
2.通过唱歌活动帮助幼儿增强对中华传统文化的认识和理解，增强文化
自信；
3.提升幼儿听说能力和语言表达能力。
二、教学准备
教师准备音乐播放器，带有《新年快乐》歌曲；制作绘本或挂图，帮助幼儿认
识歌词。
三、教学过程
1. 导入新课
教师可以先介绍一下即将要学唱的歌曲，引导幼儿猜测这是一首什么样的歌曲。
出示绘本或挂图，给出歌曲标题《新年快乐》，请幼儿尝试念出歌曲的名称。
2. 歌曲学唱
教师播放《新年快乐》的音乐，让幼儿先跟随音乐听一遍。
然后，教师可以逐
句教唱歌词，让幼儿跟唱。
歌词如下：
新年好，新年好，祝福大家新年好。
身体棒，学习好，天天向上开开心心过新年。
3. 练习与巩固
在歌曲学唱完成后，教师可以和幼儿一起再唱一遍歌曲，并加上一些动作和舞蹈，让幼儿更好地记忆和巩固歌曲内容。
4. 拓展活动
1.DIY红包：幼儿可以用纸折叠出自己心仪的红包，然后放上自己的祝
福语。
2.制作新年钟表：利用手工材料或拼图，制作一个新年钟表，让幼儿在
新年到来的时候更好地感受时间的流逝。
3.饮食文化：幼儿可以跟随教师一起制作一些传统的新年食品，例如饺
子或年糕。
四、课堂小结
在这节课中，我们学唱了一首新年歌曲《新年快乐》，并通过唱歌活动了解了中国传统文化中关于新年的祝福和习俗。
希望大家在新的一年里身体健康、学习进步、每天开开心心。
《祝新年快乐》小班语言教学教案
《祝新年快乐》小班语言教学教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解新年的相关知识，如新年时间、新年习俗等。
2. 技能目标：培养幼儿听说能力，能流利地学说祝福语。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活、互相关心的情感。
二、教学内容：1. 新年时间的认识：让幼儿知道新年是在每年的1月1日。
2. 新年习俗的了解：让幼儿了解过新年的传统习俗，如贴春联、放鞭炮、吃团圆饭等。
3. 祝福语的学习：教幼儿学会祝福语“祝新年快乐！”三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握新年的相关知识，学会祝福语。
2. 教学难点：让幼儿在实际情景中运用所学知识，学会互相关心、互相祝福。
四、教学方法：1. 情境教学法：通过设置新年场景，让幼儿身临其境，感受新年的氛围。
2. 游戏教学法：通过新年游戏，让幼儿在游戏中学会祝福语。
五、教学准备：1. 教具准备：新年相关图片、视频、音频资料等。
2. 环境准备：布置新年氛围的教室，如贴春联、挂灯笼等。
3. 材料准备：新年礼物、鞭炮模型等。
六、教学步骤：1. 引入新课：通过展示新年图片或视频，引导幼儿了解新年时间及其习俗。
2. 讲解新年知识：向幼儿讲解新年的时间、习俗等内容，让幼儿对新年有更全面的了解。
3. 学习祝福语：教幼儿学说祝福语“祝新年快乐！”，并引导幼儿在实际情景中运用。
4. 游戏活动：组织新年主题游戏，让幼儿在游戏中进一步感受新年氛围，学会互相关心、互相祝福。
七、作业设计：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家人一起练习祝福语，培养幼儿在家庭中关爱亲人的意识。
2. 课外作业：鼓励幼儿参加新年相关的社区活动，增进幼儿对新年习俗的了解。
八、评价方式：1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂中的参与程度、互动表现等，评价幼儿对新知识的掌握程度。
2. 作业完成评价：检查幼儿家庭作业及课外作业的完成情况，了解幼儿对祝福语的掌握程度。
3. 期末评价：通过期末测试或课堂表现，综合评价幼儿在本节课的学习成果。
《祝新年快乐》小班语言教学教案
《祝新年快乐》小班语言教学教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识新年，了解新年的相关习俗，如贴春联、放鞭炮、吃团圆饭等。
2. 技能目标：培养幼儿听说能力，能够用简单的语言祝福他人新年快乐。
3. 情感目标：培养幼儿关爱他人，体验分享快乐的情感。
二、教学内容1. 教学主题：祝新年快乐2. 教学重点：让幼儿学会用语言祝福他人新年快乐。
3. 教学难点：让幼儿在实际情境中运用祝福语。
三、教学准备1. 教具准备：新年相关图片、视频、音频等教学资源。
2. 环境布置：布置充满新年氛围的教室，如贴春联、挂灯笼等。
四、教学过程1. 导入：通过播放新年的音频，引导幼儿感受新年的气氛，激发幼儿的学习兴趣。
2. 基本部分：a) 教师出示新年相关图片，引导幼儿认识新年，了解新年的习俗。
b) 教师通过讲述新年故事，让幼儿了解新年的来历，感受新年的快乐。
c) 教师示范如何用语言祝福他人新年快乐，引导幼儿学说祝福语。
d) 幼儿分组进行角色扮演，实际运用祝福语，体验分享快乐的情感。
3. 巩固部分：a) 教师组织幼儿开展“新年祝福传递”游戏，巩固幼儿对新学年祝福语的掌握。
b) 邀请家长参与课堂，让幼儿向家长表达新年祝福，增进亲子关系。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂中的参与情况，如是否积极发言、参与游戏等。
2. 语言表达能力：评价幼儿在角色扮演、祝福传递等环节中语言表达的准确性、流畅性。
3. 情感态度：观察幼儿在课堂中是否能够关爱他人，主动分享快乐。
六、教学延伸1. 家庭作业：教师布置幼儿回家后，向家人表达新年祝福，并记录在家庭作业本上。
2. 社区活动：邀请家长带领幼儿参加社区举办的新年庆祝活动，让幼儿在实际生活中体验新年的快乐。
七、教学反思1. 教师在课后对课堂教学进行反思，分析教学效果，找出需要改进的地方。
2. 教师根据幼儿在课堂中的表现，调整教学策略，以提高教学效果。
八、教学评价1. 教师对幼儿在课堂中的表现进行评价，包括认知、技能、情感等方面。
新年快乐 幼儿园歌曲教案
新年快乐幼儿园歌曲教案1. 简介新年到了，为了让幼儿感受到节日的氛围，我们准备了一首欢快的新年歌曲《新年快乐》。
本教案将介绍这首歌曲的教学要点和教学步骤，希望能够帮助幼儿更好地学习和表现。
2. 教学目标2.1 知识目标1.学习新年歌曲《新年快乐》的歌词和旋律，掌握歌曲的基本演唱技巧；2.了解新年的传统习俗和文化，培养幼儿的文化素养和民族意识。
2.2 能力目标1.培养幼儿的语言表达、歌唱和舞蹈表现能力；2.锻炼幼儿的团队意识和合作精神。
2.3 情感目标1.在快乐的歌声和欢快的氛围中，激发幼儿的愉悦情感；2.让幼儿通过学习新年歌曲，感受节日的氛围，培养对祖国传统文化的热爱和敬意。
3. 教学步骤3.1 热身在开始教学前，可以通过一些热身活动来调动幼儿的注意力和积极性，为学习新年歌曲做好准备。
1.拍手游戏：老师和幼儿轮流拍手，数数，出拳等，刺激幼儿的兴趣和反应能力；2.身体操练：鱼跃、女孩扭、兔子跑等，锻炼幼儿的身体协调性和动感节奏感；3.童谣儿歌：唐诗、宋词、古诗、儿歌等，丰富幼儿的文化阅读和语言表达。
3.2 歌曲教学3.2.1 学习歌词和旋律1.首先，播放《新年快乐》歌曲，让幼儿先听一遍，感受歌曲的旋律和节奏；2.其次，通过老师示范和幼儿模仿的方式，学习歌曲的歌词和旋律；3.最后，在确定幼儿已经掌握歌曲的歌词和旋律后，开始进行唱歌练习。
3.2.2 演唱技巧训练为了让幼儿更好地表现这首歌曲，需要进行一定的演唱技巧训练。
1.合唱练习：在确定幼儿掌握歌词和旋律后，进行全班合唱练习；2.强调节奏感：在唱歌过程中，要逐渐加重节奏感的强调，让幼儿更好地掌握歌曲的 rhythm；3.注重音色：在唱歌过程中，要注重音色的协调和感染力，让幼儿的歌声更加动听。
3.3 舞蹈教学为了更好地展现新年的欢乐氛围，我们特意为这首歌曲编了一套简单的舞蹈教学。
1.以学生为主角，以轻松活泼的方式教授舞蹈动作；2.精心组合每一个动作，增强舞蹈的整体协调感；3.加入鼓点和伴奏部分的强调，让舞蹈更加具有节奏感。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大班社会新年愿望活动:快乐元旦
活动目标:
1、知道元旦是新的一年的开始，愿意和他人分享自己的新年愿望。
2、学习用图画制作心愿卡并用简单的语言表述，感受新的一年到来时的喜悦心情。
活动准备:挂历、幼儿活动材料，油画棒
活动过程
一、出示挂历，导入活动。
1、这是什么?挂历有什么用处?
情感体验。活动内容的交流讨论都从幼儿的生活实际出发，在他们已有经验的基础上形成、组合新的经验。活动中也采用了开放式的提问，引导幼儿自己观察和认识世界，从而建立起全新的师幼互动方式。如“礼盒里会是一些什么礼物呢,”孩子们根据已有的经验进行回答。
但活动中也存在着一些不足:如果将5个礼盒全部打开，幼儿会更愉快，但因为考虑到时间的关系，所以只打开一个礼盒。而在打开礼盒时，如果请小朋友自己来打开，孩子积极性会更高。
活动目标:
1、复习9以内数的直加直减，巩固正确的拨珠方法。
2、在看看说说新年礼物中体验新年带来的快乐。
活动准备:
1(教师教学大算盘一个、新年老人的手偶一个、自制礼物盒5个(内有5,9数量的礼物)、字宝宝若干
2(幼儿小算盘每人一个
3(礼物盒每人一个
活动过程:
一、基本思维训练:
(1)看数报数:
(2)看珠报数:
二、复习带5的直加直减:
(1)新年老人带来了好多礼物，请小朋友帮他算算有几盒,(依次出示红、黄、蓝、绿、橙五个礼物袋)
(2)盒里有几件礼物,我们算出上面的题目就能知道了。
三、复习9以内数的直加直减。
(1)新年老人先打开橙色的礼物袋，是什么,
a(有几辆小汽车,
b(理解题意:出示6,5,1，6表示什么,5表示什么,减号放在哪里,1表示什么,c(在算盘上怎么拨,(幼儿尝试，教师指导)个别幼儿到大算盘上拨。
2、老师小结:挂历是告诉我们今天是几月几日的。每过一天，挂历的数字就要往下数一格;每过一个月，挂历的日期就要往后翻一页。
3、我们已经走过了12个月，也就是走过了一年，你们知道过去的一年是哪一年，新的一年又是哪一年吗?
4、出示新一年的挂历，让幼儿知道新的一年就要到来了，每年的第一天就是元旦。
二、引导幼儿绘画并讲述自己的愿望。
诉客人老师请客人老师帮你检查，做对了，你就能打开盒子把礼物取出来。
五、延伸活动:
和同伴、老师一起分享新年老人的礼物。
活动反思与建议:
本次活动是主题背景下的一个珠心算活动。以新年老人的礼物为主线，将珠心算活动贯穿在整个活动之中，充分调动了幼儿学习的兴趣，在看看说说新年礼物中充分体验新年带来的快乐，整个活动各环节比较清晰。
幼儿园新年快乐教案
幼儿园新年快乐教案
篇一:新年真快乐教案
主题教育活动方案
篇二:大班节日教案:快乐新年
大班节日教案:快乐新年
设计意图:
新年来临之际，孩子们在欢快的气氛中和老师一起布置着新年的环境。于是结合新年老人送礼物这个情景，使孩子在充满童趣的氛围中进行学习，引起幼儿对珠心算活动的兴趣，让孩子在看看、数数、算算的活动中复习“9以内数的直加(转载自:千叶帆文摘:幼儿园新年快乐教案)直减”，激发幼儿活动的积极性，愉快的参与活动之中。
d(讲清算理:6减5、拨入6，要减5、减看框珠，够减直接减5，等于1。e(幼儿集体练习，边拨边说。练习从实拨,空拨,想拨。
(2)探索(要求:身体坐正脚放平，左手扶住算盘框，从右边第一档开始拨)
四、巩固9以内数的直加直减练习:游戏《新年礼物》
新年老人告诉我一个好消息:他还有礼物要送给我们小朋友，每人一份。(出示礼物盒)但你们要把礼物盒旁的题目算出来，告
在复习带5直加直减的时候，也注重了形式的多样化，如新年老人背了一个大布袋，让幼儿猜猜里面有多少礼物,幼儿说，好多礼物呢，会是多少呢,在猜测中，我及时出示珠心算的题目，幼儿知道了是5件礼物。当他们看到好多漂亮的颜色时，不禁感叹说，好漂亮呀，
这样很自然的说出了红黄绿蓝橙，并出示了字宝宝，当他们对橘红、橘黄有异议时，老师及时说出了橙，在整合的同时提升了的他们的经验。之后，老师运用看打算、听打算、实拨、空拨、想拨等多种形式展开复习9以内数的直加直减的练习。由于兴趣较高，个别幼儿也能大胆地表现自己，而老师及时的鼓励给了孩子更大的信心，使孩子为后面的完成练习以及请客人老师检查做了很好的铺垫，孩子的交往能力也得到了一定的发展。整个活动注重集体与个别、师幼互动、生生互动。并注重孩子的生活经验和
1、你们在新年的时候有什么心愿呢?
2、幼儿讨论交流。
3、如果用图画表示出来，该怎么样画?
4、我们把自己的心愿画在这个大心形中间吧。引导幼儿完成练习册，幼儿作画，老师巡回指导。
三、结束活动。
新年就要来到，我们