【精品】三年级常见奥数知识点汇总
三年级奥数内容大纲
三年级奥数内容大纲一、数与计算。
1. 加减法的巧算。
- 凑整法。
- 例如：计算34 + 58+66，可以把34和66先相加得到100，再加上58，结果为158。
- 练习：23+45 + 77，12 + 98+88。
- 带符号搬家。
- 如：45 - 28+55 = 45+55 - 28 = 72。
- 练习：56+34 - 56，89 - 45+11。
2. 乘除法的巧算。
- 乘法中的凑整。
- 像25×4 = 100，125×8 = 1000。
计算32×25时，可以把32拆成8×4，然后4×25 = 100，再乘以8得到800。
- 练习：16×125，25×18。
- 乘除法的混合运算。
- 例如：125×8÷25 = 125÷25×8 = 40。
- 练习：25×16÷5，100÷25×4。
二、图形与几何。
1. 长方形和正方形的周长。
- 长方形周长公式：C=(a + b)×2（其中a为长，b为宽）- 例：一个长方形长8厘米，宽5厘米，求周长。
C=(8 + 5)×2 = 26（厘米）- 练习：长12厘米，宽7厘米的长方形周长是多少？- 正方形周长公式：C = 4a（其中a为边长）- 如：正方形边长为9厘米，周长C = 4×9 = 36（厘米）- 练习：求边长为15厘米的正方形周长。
2. 认识图形的拼接与分割。
- 图形拼接。
- 两个相同的长方形，长是8厘米，宽是4厘米，将它们拼接成一个大长方形，求大长方形的周长（有两种拼接方式）。
- 图形分割。
- 把一个正方形分割成四个相同的小正方形，原来正方形边长为12厘米，求每个小正方形的周长。
三、简单的逻辑推理。
1. 逻辑推理基础。
- 利用已知条件进行推理。
- 例：甲、乙、丙三人中，甲比乙高，丙比乙矮，那么三人中最高的是谁？（答案是甲）- 练习：A、B、C三个小朋友，A比B重，C比A轻，谁最轻？- 表格推理法。
三年级奥数知识点
三年级奥数知识点奥数，即奥林匹克数学竞赛，是一种旨在培养学生数学思维和解决问题能力的数学竞赛形式。
三年级的奥数知识点通常包括基础数学概念的深入理解、数学思维的培养以及一些简单的逻辑推理和数学技巧。
以下是一些三年级奥数可能会涉及的知识点：1. 基础运算：熟练掌握整数的加减乘除运算，包括多位数的运算。
2. 数的分解：理解数的分解，如将一个数分解为质因数。
3. 数列问题：初步接触数列，如等差数列和等比数列。
4. 分数和比例：开始学习分数的基本概念，包括分数的加减法和比例问题。
5. 几何初步：认识基本的几何图形，如三角形、正方形、长方形，并理解它们的基本属性。
6. 逻辑推理：通过一些简单的逻辑问题，培养学生的推理能力。
7. 组合数学：初步接触组合问题，如排列组合的基本概念。
8. 问题解决技巧：学习如何通过画图、列表、假设法等方法来解决数学问题。
9. 数学游戏：通过一些数学游戏来提高学生的兴趣和参与度，比如数独、24点等。
10. 数学思维训练：通过一些有趣的数学问题来训练学生的数学思维，比如“鸡兔同笼”问题。
在教授三年级奥数时，老师应该注重培养学生的兴趣和数学思维，而不仅仅是追求解题技巧。
通过有趣的问题和活动，激发学生的好奇心和探索欲，使他们能够享受数学学习的过程。
同时，也要注意引导学生理解数学概念的本质，而不仅仅是记住公式和算法。
奥数学习是一个长期的过程，需要持续的努力和练习。
家长和老师应该鼓励孩子在日常生活中发现数学问题，并尝试用数学的方法去解决它们，这样能够更好地培养他们的数学思维和解决问题的能力。
最后，希望每个孩子都能在奥数学习中找到乐趣，不断进步。
小学三年级奥数知识点大全
小学三年级奥数知识点大全奥数，即奥林匹克数学竞赛，是培养学生逻辑思维、创造力和解决问题能力的一种数学活动。
在小学三年级阶段，孩子们逐渐接触并学习了不少奥数知识点。
本文将为您总结小学三年级奥数的知识点大全，助力孩子们在奥数学习中取得更好的成绩。
一、数的认识与计算1. 100以内的数：数字的认识、顺序、大/小判断等。
2. 加法与减法：数的加法和减法运算，包括进位与退位。
3. 数字的组成：数的位数、基数与权数等的概念。
4. 乘法的初步认识：通过数的加法组合，介绍乘法的概念。
二、空间与图形1. 方向与位置：理解前后、左右、上下等方向概念。
2. 点、线与面：区分点、线和面的特性与定义。
3. 图形与图形的关系：寻找图形间的相同点、相同边或相同角等。
三、量的比较与计量1. 长度的比较：通过比较，判断物体的长度长短。
2. 质量的比较：通过比较，判断物体的重量轻重。
3. 时间的认识：认识小时、分钟等时间单位。
4. 时钟的读与写：掌握时钟的读数与写数方法。
四、数据排序与统计1. 数据的收集：通过实物、图片等方式收集相关数据。
2. 数据的分类与整理：将收集到的数据进行分类整理。
3. 数据的统计：通过制表、图表等形式呈现统计结果。
五、逻辑与推理1. 推理与关系：通过给定条件，推导出相应的结论。
2. 逻辑顺序：根据一定的逻辑关系，推断下一个数或图形的特征。
六、解决问题的思维方式1. 故事问题：通过故事情境，提出需要解决的问题。
2. 图形问题：通过图形信息，寻找解决问题的方法。
3. 进位与退位问题：通过进位与退位的方法解决数的运算。
七、适当扩展根据每个学生的实际情况和兴趣爱好，可以适当扩展以下奥数知识点：1. 数的序列与模式2. 奇数与偶数3. 数状图与柱状图的制作与分析4. 长方体的计算5. 分数的初步认识与计算6. 简单的代数方程小学三年级奥数知识点大全，希望本文的总结能够帮助孩子们更好地掌握奥数知识，提高解题能力和思维能力。
三年级奥数整理归纳
三年级奥数1、和倍问题，差倍问题，和差问题个人喜欢称这三个问题为三大基础问题，因为实际上这三个问题被默认为以后进一步学习奥数的必备基础知识，也是三年级的考察重点。
公式：小数＝和÷（倍数＋1）小数＝差÷（倍数－1）大数＝(和＋差)÷2 小数＝(和－差)÷2基础题型：1）标准问题，即倍数正好，直接套用公式。
2）倍数不是正好，需要凑。
例如：两个数和是64，其中一个数是另一个数的4倍少6，求这两个数。
3）多于2个数其倍数正好。
例如：a+b+c=100，a=2b，c=7b，求a、b、c。
4）差或和没有直接给出，其实主要考察的是解还原问题的能力。
例如：甲比乙大10，如果乙给甲5，那么甲就是乙的3倍，求甲和乙。
5）多于2个数，且倍数不是正好。
例如：甲、乙、丙三人年龄之和是94岁，且甲的2倍比丙多5岁，乙的2倍比丙多19岁，那么甲、乙、丙三人各多少岁？2、年龄问题年龄问题一般紧跟在三大基础问题之后讲，因为年龄问题本质上就是“已知年龄差不变，每个人年龄每年自动加1”这个条件的三大基础问题。
解题方法：线段图、时间轴基础题型：1）两人年龄和或差已知，又知道某年的倍数关系。
2）“当姐姐像妹妹这么大时”，此类题有两种形式。
例如：今年姐姐和妹妹的年龄之和为55岁，若干年之前，当姐姐的年龄只有妹妹现在这么大的时候，妹妹的年龄恰好是姐姐的一半。
求两人今年年龄。
再如：姐姐对妹妹说：“我像你这么大时，你才3岁。
”妹妹对姐姐说：“我像你这么大时，你已经36岁了。
”求两人年龄。
3）两人年龄的倍数关系随时间递减。
此类题一般出现在四五年级，本质是最小公倍数。
例如：今年爷爷的年龄是孙子年龄的6倍，若干年后，爷爷是孙子的5倍，再过若干年，爷爷是孙子的4倍。
那爷爷今年多少岁？3、鸡兔同笼问题经典问题，一般用假设法讲解容易接受。
题目大都默认“一个头，多只脚”，如果头的数量也不同，只会在高年级出现(总的说来还是不多见)。
三年级单元奥数知识点
三年级单元奥数知识点
三年级的学生在奥数学习中通常会接触到一些基础的数学概念和解题技巧。
以下是一些三年级奥数知识点的概述：
数的认识与运算
- 整数的认识：理解整数的概念，包括正数、负数和零。
- 四则运算：掌握加法、减法、乘法和除法的运算规则，以及它们的逆运算。
- 运算定律：学习加法交换律、结合律，乘法交换律、结合律和分配律。
图形的认识
- 基本图形：认识正方形、长方形、三角形等基本几何图形。
- 图形的周长和面积：学习如何计算这些基本图形的周长和面积。
分数的初步认识
- 分数的意义：理解分数代表的是整体的一部分。
- 同分母分数的加减法：学习如何计算同分母分数的加减。
逻辑推理
- 简单的逻辑推理题：通过一些简单的问题来训练学生的逻辑思维能力。
- 条件推理：理解条件之间的关系，解决一些需要推理的问题。
组合数学
- 排列组合：初步接触排列组合的概念，解决一些简单的排列组合问题。
问题解决技巧
- 画图解题：学习如何通过画图来帮助理解问题和找到解题思路。
- 列表解题：通过列表来组织信息，帮助解决一些分类和组合问题。
数学游戏
- 数学谜题：通过解决一些有趣的数学谜题来提高学生的兴趣和解题能力。
结束语
奥数的学习不仅仅是为了解决数学问题，更重要的是培养学生的逻辑思维、空间想象能力和解决问题的能力。
希望以上的知识点能够帮助三年级的学生们在奥数学习中取得进步。
记住，数学学习是一个循序渐进的过程，不要急于求成，要享受探索和发现的过程。
三年级奥数单元知识点归纳
三年级奥数单元知识点归纳三年级的奥数课程是数学思维训练的开始，它不仅能够帮助学生巩固基础数学知识，还能培养学生的逻辑思维能力、空间想象能力以及解决问题的能力。
以下是三年级奥数单元的一些重要知识点归纳：一、基础运算1. 整数的认识：理解整数的基本概念，包括正数、负数和零。
2. 四则运算：掌握加、减、乘、除的基本运算规则，包括进位和借位的概念。
3. 运算顺序：理解先乘除后加减的运算顺序，以及括号的使用。
二、数的分解与组合1. 数的分解：学习如何将一个数分解成若干个数的和，理解数的分解在解决数学问题中的应用。
2. 数的组合：掌握如何将几个数组合成一个新的数，以及在组合中寻找规律。
三、图形与空间1. 平面图形：识别和理解基本的平面图形，如三角形、正方形、长方形等。
2. 立体图形：初步认识立体图形，如立方体、长方体、球体等。
3. 图形的组合与分割：学习如何将图形进行组合或分割，理解对称性和旋转的概念。
四、逻辑推理1. 简单的逻辑问题：通过解决简单的逻辑问题，培养学生的推理能力。
2. 条件推理：理解条件推理的概念，学会根据给定条件推导出结论。
五、数学游戏1. 数独：学习数独的基本规则，通过数独游戏锻炼逻辑思维。
2. 24点游戏：通过24点游戏，练习快速计算和寻找运算规律。
六、数学问题解决1. 问题理解：学会如何准确理解数学问题，提取关键信息。
2. 策略选择：掌握不同的解题策略，如试错法、逆向思维等。
七、数学思维训练1. 观察与发现：培养观察力，学会从问题中发现规律。
2. 创造性思维：鼓励学生进行创新思考，不拘泥于常规解题方法。
通过以上知识点的学习，三年级的学生可以逐步建立起数学思维的基础，为后续的数学学习打下坚实的基础。
同时，奥数的学习还能激发学生的学习兴趣，培养他们主动探索和解决问题的能力。
希望这些知识点归纳能够帮助学生更好地理解和掌握三年级奥数课程的内容。
（完整）三年级奥数教材汇总,.docx
（完整）三年级奥数教材汇总,.docx目第一章合与推理（一）第一枚第二等量代第三推理（一）元（一）（另附）第二章践与用（一）第一法解第二盈第三和倍第四差倍（一）第五差倍（二）第六和差元（二）（另附）第三章空与形第一周（一）第二巧求周（二）第三面算元（三）（另附）第四章数与算第一中求解第五章合与推理（二）第一推理（二）第二最佳安排第三抽原理元（四）（另附）第六章践与用（二）第一年第二原法第三假法第四平均数（一）第五平均数（二）第一章组合与推理（一）第一讲简单枚举【专题简析】枚举是一种常见的分析问题、解决问题的方法。
一般地，要根据问题要求，一一列举问题解答。
运用枚举法解应用题时，必须注意无重复、无遗漏，因此必须有次序、有规律地进行枚举。
运用枚举法解题的关键是要正确分类，要注意以下两点：一是分类要全，不能造成遗漏；二是枚举要清，要将每一个符合条件的对象都列举出来。
【典型例题】【例 1】从小华家到学校有 3 条路可以走，从学校到岐江公园有 4 条路可以走，从小华家到岐江公园，有几种不同的走法？【试一试】1. 从甲地到乙地，有 3 条公路直达，从乙地到丙地有 2 条铁路可以直达，从甲地到丙地有多少种不同的走法？2.新华书店有3 种不同的英语书，4 种不同的数学读物销售，小明想买一种英语书和一种数学读物，共有多少种不同的买法？【例2】把4 个同样的苹果放在两个同样的盘子里，允许有的盘子空着不放，问共有多少种不同的分法？【试一试】1．把 5 个同样的苹果放在两个同样的盘子里，允许有的盘子空着不放，问共有多少种不同的分法？2．把 7 个同样的苹果放在三个同样的盘子里，不允许有的盘子空着不放，问共有多少种不同的分法？【例 3】从 1～ 6 这六个数字中，每次取 2 个数字，这两个数字的和都必须大于7，能有多少种取法？【试一试】1．从 1～ 9 这九个数字中，每次取 2 个数字，这两个数字的和都必须大于 10，能有多少种取法？2．从 1～ 19 这十九个数字中，每次取 2 个数字，这两个数字的和都必须大于 20，能有多少种取法？【例 4】一个长方形的周长是 22 米，如果它的长和宽都是整米数，那么这个长方形的面积有多少种可能值？【试一试】1．一个长方形的周长是30 厘米，如果它的长和宽都是整厘米数，那么这个长方形的面积有多少种可能值？2．把 15 个玻璃球分成数量不同的 4 堆，共有多少种不同的分法？【例5】有4 位小朋友，寒假中互相通一次电话，他们一共打了多少次电话？【试一试】1．6 个小队进行排球比赛，每两队比赛一场，共要进行多少次比赛？2．有 8 位小朋友，要互通一次电话，他们一共打了多少次电话？【※例 6】一条铁路，共有 10 个车站，如果每个起点站到终点站只用一种车票（中间至少相隔5 个车站），那么这样的车票共有多少种？【※试一试】1.上海、北京、天津三个城市分别设有一个飞机场，它们之间通航一共需要多少种不同的机票？2.一条公路上，共有8 个站点，如果每个起点到终点只用一种车票（中间至少相隔 3 个车站），那么共有多少种不同的车票？【※例7】在1～49 中，任取两个和小于50 的数，共有多少种不同的取法？【※试一试】1.在两位整数中，十位数字小于个位数字的共有多少个？2. 从 1～ 99 这九个数中，每次取 2 个数，这两个数的和都必须大于100，能有多少种取法？课外作业1.小熊有2 件不同的上衣，3 条不同的裤子，最多可以搭配多少种不同的装束？2．3 个自然数的乘积是12，问由这样的3 个数所组成的数有多少个？如（ 1， 2， 6）就是其中一个，而且数组中数字相同但顺序不同的算作同一数组，如（ 1， 2， 6）和（ 2， 6， 1）是同一数组。
三年级奥数竞赛知识点
三年级奥数竞赛知识点
三年级奥数竞赛是许多小学生数学学习中的一个重要阶段，它不仅能
够激发孩子们对数学的兴趣，还能培养他们的逻辑思维和解决问题的
能力。
以下是一些三年级奥数竞赛中常见的知识点：
1. 基础运算：熟练掌握加减乘除四则运算，包括整数、小数和分数的
运算。
2. 数的分解：理解数的分解，如将一个数分解成质因数。
3. 数列问题：识别并解决数列问题，比如等差数列和等比数列。
4. 几何图形：识别基本的几何图形，如三角形、正方形、长方形，并
理解它们的基本属性。
5. 面积和周长：计算简单几何图形的面积和周长。
6. 分数和小数：理解分数和小数的概念，进行分数和小数的加减运算。
7. 逻辑推理：通过逻辑推理解决一些简单的数学问题，比如通过给定
的条件推断未知数。
8. 组合问题：解决一些组合问题，比如排列组合和简单的组合问题。
9. 简单代数：初步了解代数的概念，解决一些简单的代数问题。
10. 速度、时间和距离：理解速度、时间和距离之间的关系，并解决
相关问题。
11. 概率初步：理解概率的基本概念，解决一些简单的概率问题。
12. 智力游戏：解决一些需要逻辑思维和策略的智力游戏问题。
13. 数字游戏：通过数字游戏练习数学思维，比如24点游戏。
在准备奥数竞赛时，家长和老师应该鼓励孩子们多做练习，培养他们的兴趣和自信心。
同时，也要注意培养孩子们的时间管理能力和应对压力的能力。
奥数竞赛不仅仅是数学知识的比拼，更是对孩子们综合素质的考验。
希望每个孩子都能在奥数竞赛中找到乐趣，不断进步。
(完整版)小学三年级奥数知识点
小学三年级奥数知识点1．和差倍问题和差问题和倍问题差倍问题几个数的和与差几个数的和与倍数几个数的差与倍数公式适用范围已知两个数的和，差，倍数关系公式①(和－差)÷2=较小数较小数＋差=较大数和－较小数=较大数公式②(和＋差)÷2=较大数较大数－差=较小数和－较大数=较小数和÷(倍数＋1)=小数小数×倍数=大数和－小数=大数差÷(倍数-1)=小数小数×倍数=大数小数＋差=大数关键问题求出同一条件下的和与差和与倍数差与倍数2．年龄问题的三个基本特征：①两个人的年龄差是不变的；②两个人的年龄是同时增加或者同时减少的；③两个人的年龄的倍数是发生变化的；3．归一问题的基本特点：问题中有一个不变的量，一般是那个“单一量”，题目一般用“照这样的速度”……等词语来表示。
关键问题：根据题目中的条件确定并求出单一量；4．植树问题基本类型基本公式在直线或者不封闭的曲线上植树，两端都植树棵数=段数＋1在直线或者不封闭的曲线上植树，两端都不植树棵距×段数=总长棵数=段数－1在直线或者不封闭的曲线上植树，只有一端植树棵距×段数=总长棵数=段数封闭曲线上植树棵距×段数=总长关键问题确定所属类型，从而确定棵数与段数的关系5．鸡兔同笼问题基本概念：鸡兔同笼问题又称为置换问题、假设问题，就是把假设错的那部分置换出来；基本思路：①假设，即假设某种现象存在（甲和乙一样或者乙和甲一样）：②假设后，发生了和题目条件不同的差，找出这个差是多少；③每个事物造成的差是固定的，从而找出出现这个差的原因；④再根据这两个差作适当的调整，消去出现的差。
基本公式：①把所有鸡假设成兔子：鸡数＝（兔脚数×总头数－总脚数）÷（兔脚数－鸡脚数）②把所有兔子假设成鸡：兔数＝（总脚数一鸡脚数×总头数）÷（兔脚数一鸡脚数）关键问题：找出总量的差与单位量的差。
小学奥数三年级知识点
小学奥数三年级知识点在小学奥数的学习过程中，三年级是一个关键的阶段。
在这个阶段，学生们将进一步巩固和扩展他们在数学领域的知识和技能。
下面是小学奥数三年级的重要知识点，帮助学生更好地准备和应对奥数考试。
一、数字与运算1. 数字的认识：认识0到1000之间的整数，了解数字的大小顺序和基本的数位概念。
2. 加法与减法：掌握两位数以内的加法和减法运算，包括进位和退位的概念。
3. 乘法与除法：了解乘法的基本概念，掌握乘法口诀表，解决简单的乘法和除法问题。
二、几何与图形1. 四边形：认识常见的四边形，如正方形、矩形、菱形、梯形等，并能辨认它们的特征。
2. 三角形：了解三角形的定义，掌握三角形的分类和性质，如等边三角形、等腰三角形等。
3. 圆形：认识圆形的基本概念，了解圆的直径、半径和周长的计算方法。
三、分数与小数1. 分数的认识：认识分数的概念，能将形状分成若干等分，并用分数表示。
2. 分数的比较：掌握分数大小的比较方法，能根据分数大小排序。
3. 分数的运算：学会分数的加法和减法运算，能求解简单的分数运算问题。
4. 小数的认识：理解小数的概念，掌握小数的读法和写法。
四、时间与日期1. 时钟与日历：认识时钟和日历的基本用法，能读懂时钟和日历上的时间和日期。
2. 时间间隔：学会计算时间间隔，如分钟、小时和天数之间的转换。
五、数据与统计1. 数据收集：学会收集数据，并用表格和图形的形式进行展示。
2. 图表的分析：能够读懂简单的图表，如柱状图和折线图，并能根据图表回答问题。
六、逻辑与推理1. 数字规律：发现数字之间的规律，如数列的增减关系和规律的延伸。
2. 推理问题：解决一些逻辑推理问题，如找出模式、推断下一个数字等。
通过学习以上知识点，小学三年级的学生将能够在奥数竞赛中表现出色。
同时，这些知识也能够帮助他们提高数学解决问题的能力，提升逻辑思维和推理能力。
在学习的过程中，老师们应该给予学生足够的练习和实践机会，鼓励他们独立思考和解决问题的能力。
三年级奥数知识点总结
三年级奥数知识点总结一、算数运算1. 加法加法就是把两个或更多的数字加在一起，结果是它们的总和。
例如：2 + 3 = 52. 减法减法是指在一个数中减去另一个数，结果是它们的差。
例如：5 - 3 = 23. 乘法乘法是指把两个或更多的数字相乘，结果是它们的乘积。
例如：2 × 3 = 64. 除法除法是指把一个数分成几等份，结果是它们的商。
例如：6 ÷ 2 = 35. 乘方和开方乘方是指一个数字自己乘以自己，结果是这个数字的平方。
例如：2² = 4开方是指一个数字的平方根，结果是这个数字的乘方。
例如：√4 = 26. 分数分数是指一个数被另一个数除开，结果是这两个数的比值。
例如：3/47. 小数小数是指除以10的整数的结果。
例如：0.5二、几何1. 图形的名称和性质直线、曲线、封闭曲线、点、线段、圆、矩形、正方形、三角形、梯形、平行四边形。
每种图形都有固定的名称和性质。
2. 计算图形的周长和面积周长就是图形边的长度加在一起，面积就是图形内部的面积大小。
三、逻辑推理逻辑推理是根据已知条件推导出结论。
逻辑思维能力的培养对奥数的考验非常重要。
四、整数整数是指包括正整数、负整数和0在内的一系列数字。
在奥数中，要掌握整数的四则运算和排列组合的解题方法。
五、平均数、最大数和最小数平均数是指一组数的总和除以这组数的个数，最大数和最小数是指一组数中的最大值和最小值。
在奥数中，要掌握计算平均数、最大数和最小数的方法。
六、经典问题例如：百鸡问题、百度问题、鸡兔同笼问题等。
这些经典问题都是奥数考题的常见内容，要熟练掌握解题方法。
七、应用题应用题是指把数学知识应用到实际生活中的问题。
在奥数中，应用题是考察学生综合运用数学知识的重要手段。
八、解方程解方程是指找出一个或多个未知数的值，使得等式成立。
在奥数中，解方程是解题的基本方法之一。
以上就是关于奥数知识点的总结，希望对大家有所帮助。
祝大家学习进步，考试顺利！。
小学三年级奥数题入门知识
我们知道，每一组的棋子中有6个白棋子，因此，这999个棋子中共有白棋子6×83＋2＝500（个）
分析与解观察这一列数，它们按一定顺序排列的规律是：左第1个数是1，第二个数是4，比第1个数多3；第3个数是7，比第2个数多3；第4个数是10，比第3个数多3；……按照这样的规律排下去。也就是第1个数是1，第二个数比第一个数多3，是4；第三个数比第1个数多3×2＝6，是7；第4个数比第1个数多3×3＝9，是10；……那么左起第1995个数比第一个数多3×（1995－1），所以左起第1995个数是1＋3×（1995－1）＝5983答：左起第1995个数是5983.
=10000000+1000000+100000+10000+1000+100+10-7=11111110-7=11111103还可以这样想：从最后一个加数9中拿出6，分别给其他六个加数各加上1，凑成一百、一千、一万、……然后再进行加法计算。
9999999+999999+99999+9999+999+99+9=（9999999+1）+（999999+1）+（99999+1）+（9999+1）+（999+1）+（99+1）+（9-6）
=10000000+1000000+100000+10000+1000+100+3=111111100+3=11111103
小学奥数三年级知识点
小学奥数三年级知识点小学奥数是一种培养学生数学思维和解决问题能力的数学竞赛活动。
对于三年级的学生来说，奥数的学习不仅能够锻炼他们的逻辑思维，还能激发他们对数学的兴趣。
以下是一些适合三年级学生学习的关键奥数知识点：1. 四则运算三年级学生应该掌握基本的加减乘除运算，包括整数和小数的运算。
同时，他们还需要学会简单的分数运算，理解分数的基本性质。
2. 整数的性质学生需要了解整数的奇偶性、因数和倍数的概念。
同时，他们应该学会如何找到两个数的最小公倍数和最大公约数。
3. 简单的数列数列是数学中的一个重要概念，三年级学生可以从等差数列开始学习，理解数列的规律性，并能够根据数列的规律解决问题。
4. 简单的几何知识学生应该能够识别基本的几何图形，如三角形、正方形、长方形和圆形。
同时，他们需要了解这些图形的基本属性，如边长、周长和面积。
5. 图形的分割与组合学生需要学会如何将一个图形分割成更小的部分，或者将几个图形组合成一个新的图形。
这有助于他们理解图形的可变性和创造性。
6. 简单的逻辑推理逻辑推理是数学问题解决中不可或缺的一部分。
学生应该学会如何通过已知条件推导出未知条件，或者通过逻辑排除法解决问题。
7. 简单的代数概念虽然代数是稍高年级的课程内容，但三年级学生可以开始接触一些基础的代数概念，如变量、方程式和简单的代数表达式。
8. 问题解决策略学生需要学会如何分析问题，确定解决问题所需的步骤，并能够灵活运用不同的策略来解决问题。
9. 数学游戏和活动通过数学游戏和活动，学生可以在轻松愉快的氛围中学习数学，同时锻炼他们的数学思维和团队合作能力。
通过这些知识点的学习，三年级的学生不仅能够打下坚实的数学基础，还能够培养他们解决问题的兴趣和能力。
教师和家长应该鼓励学生积极参与数学活动，激发他们的学习热情。
同时，也要注意不要给学生过多的压力，让他们在享受学习的过程中自然地掌握这些知识。
三年级奥数知识点汇总
三年级奥数知识点汇总三年级奥数知识点涵盖了数学基础和一些拓展思维的题目，以下是一些重要的知识点汇总：1. 基础运算：熟练掌握加减乘除的基本运算规则，包括多位数的加减法和乘法，以及简单的除法。
2. 数的认识：理解自然数、整数的概念，以及数的分类，如奇数、偶数、质数、合数等。
3. 数的分解：掌握数的分解方法，如将一个数分解成质因数的乘积。
4. 数列问题：初步了解等差数列和等比数列的概念，能够解决一些简单的数列问题。
5. 图形的计数：学会对图形进行计数，如点、线、面的数量统计。
6. 几何图形：认识基本的几何图形，如正方形、长方形、三角形、圆等，并理解其基本属性。
7. 图形的分割与组合：学会将复杂图形分割成简单图形，或将简单图形组合成复杂图形。
8. 逻辑推理：培养逻辑推理能力，解决一些简单的逻辑问题。
9. 时间与日期：理解时间的基本概念，如小时、分钟、秒，以及日期的计算。
10. 货币与交易：认识货币单位，理解基本的交易和找零问题。
11. 速度、路程与时间：理解速度、路程和时间之间的关系，能够解决相关问题。
12. 概率初步：了解概率的基本概念，能够解决一些简单的概率问题。
13. 问题解决策略：学会使用画图、列表、假设等方法来解决数学问题。
14. 数学游戏：参与一些数学游戏，如数独、24点游戏等，以培养数学兴趣和思维能力。
15. 数学思维训练：通过解决一些有趣的数学问题，训练逻辑思维和创造性思维。
结束语：三年级的奥数学习不仅能够巩固数学基础知识，还能激发孩子们的数学兴趣，培养他们的逻辑思维和解决问题的能力。
希望以上的知识点汇总能够帮助孩子们更好地理解和掌握奥数知识。
三年级奥数单元知识点
三年级奥数单元知识点三年级的奥数学习是一个重要的阶段，它不仅能够锻炼孩子们的逻辑思维能力，还能激发他们对数学的兴趣。
以下是一些三年级奥数的单元知识点，供孩子们学习参考：一、基本数学概念- 数的认识：了解自然数、整数、奇数、偶数、质数、合数等基本概念。
- 四则运算：熟练掌握加、减、乘、除的运算规则和应用。
二、数的比较与排序- 比较大小：学会如何比较两个数的大小，理解大于、小于、等于的概念。
- 数列排序：能够对一组数字进行排序，理解升序和降序的概念。
三、数的分解与组合- 分解因数：学习如何将一个数分解为质因数。
- 组合问题：理解加法和乘法的组合，如“和倍问题”、“差倍问题”。
四、简单的几何知识- 形状识别：认识基本的几何形状，如圆形、正方形、长方形、三角形等。
- 周长和面积：学习计算简单图形的周长和面积。
五、简单的逻辑推理- 条件推理：通过给定的条件，学会推导出结论。
- 排除法：在多个选项中，通过排除不可能的选项来找到正确答案。
六、数学游戏与趣味问题- 数独：学习数独的基本规则和解题技巧。
- 智力题：解决一些需要动脑筋的数学问题，培养解决问题的能力。
七、应用题- 日常问题：将数学知识应用到日常生活中，如购物、时间计算等。
- 故事题：通过故事情境，提出数学问题并解决。
八、数学思维训练- 观察力：培养观察数字和图形的规律性。
- 空间想象力：通过拼图等活动，提高空间想象能力。
结束语：三年级的奥数学习是一个循序渐进的过程，需要孩子们在老师和家长的引导下，不断探索和实践。
通过这些知识点的学习，孩子们不仅能够提高数学能力，还能培养解决问题的能力和创新思维。
希望每个孩子都能在奥数的世界里找到乐趣，不断进步。
三年级奥数单元知识点总结
三年级奥数单元知识点总结三年级的奥数学习是数学思维训练的重要阶段，它不仅能够激发孩子们对数学的兴趣，还能帮助他们建立良好的数学基础。
以下是三年级奥数单元的一些知识点总结：数的认识- 整数的认识：了解自然数、整数的概念，掌握整数的读写法。
- 分数的初步认识：理解分数的意义，学习分数的基本运算。
四则运算- 加法和减法：熟练掌握整数的加法和减法运算，理解加法和减法的关系。
- 乘法和除法：学习乘法口诀，掌握乘法和除法的运算规则，理解乘除法的互逆关系。
图形与几何- 基本图形的认识：识别长方形、正方形、三角形等基本几何图形。
- 面积和周长的计算：学习如何计算长方形和正方形的面积以及周长。
逻辑推理- 简单的逻辑推理：通过一些简单的逻辑问题，训练孩子们的推理能力。
- 数学游戏：通过数学游戏，如数独、华容道等，锻炼孩子们的逻辑思维和空间想象能力。
数列与规律- 等差数列：了解等差数列的概念，学习等差数列的通项公式和求和公式。
- 数列规律：识别数列中的规律，解决数列问题。
应用题- 简单的数学应用题：学会将实际问题转化为数学问题，并通过数学方法解决。
- 单位换算：理解不同单位之间的换算关系，如长度单位、重量单位等。
时间与日期- 认识钟表：学习如何读取时钟和分钟，理解时间的基本概念。
- 日期和月份：了解一年中的月份，认识日期和星期的规律。
综合应用- 综合运用所学知识解决实际问题，如购物计算、旅行规划等。
通过这些知识点的学习，三年级的孩子们可以逐步建立起数学思维，为更高年级的数学学习打下坚实的基础。
同时，奥数的学习也能够培养孩子们解决问题的能力，增强他们的自信心。
希望每个孩子都能在奥数学习中找到乐趣，不断进步。
小学三年级奥数知识点
小学三年级奥数知识点在小学三年级的数学学习中，奥数是一个重要的组成部分，它可以培养孩子的逻辑思维和数学解决问题的能力。
下面，我们将介绍一些小学三年级奥数的知识点，帮助孩子们更好地理解和掌握数学。
1. 算术平方根算术平方根是一个重要的数学概念，表示一个数的平方等于给定的数。
在小学三年级，孩子们会开始接触算术平方根的概念，并学习如何计算平方根。
通过解决一些实际问题，孩子们可以加深对算术平方根的理解和运用能力。
2. 初步统计分析统计分析是奥数中的重要内容之一。
在小学三年级，孩子们将学习如何通过观察和整理数据来进行初步的统计分析。
他们会学习制作简单的图表，如柱状图和折线图，并学会读取和提取相关信息。
这将帮助他们发展出分析问题和解决问题的能力。
3. 推理与逻辑推理与逻辑是奥数中的关键要素之一。
在小学三年级，孩子们会开始学习如何通过观察和推理来解决问题。
他们会接触到一些推理题目，通过思考和分析，找到问题的答案。
这将培养孩子们的逻辑思维和问题解决能力。
4. 数字游戏在小学三年级的奥数中，数字游戏是一种常用的教学方法。
通过数字游戏，孩子们可以在轻松有趣的环境中学习数学知识和解决问题的能力。
例如，使用数字卡片进行运算，通过猜数字的游戏来培养孩子们的思维灵活性等。
数字游戏不仅可以激发孩子们对数学的兴趣，还可以提高他们的注意力和集中力。
5. 几何图形几何图形是小学三年级奥数的重要内容之一。
孩子们将学习不同形状的命名和辨认，如圆形、正方形、长方形、三角形等。
他们还会学习如何根据已知条件来构造特定形状，并通过观察和比较图形的特征来解决问题。
几何图形的学习将培养孩子们的观察力和几何思维能力。
综上所述，小学三年级的奥数知识点涵盖了算术平方根、初步统计分析、推理与逻辑、数字游戏和几何图形等内容。
通过学习这些知识点，孩子们可以培养逻辑思维、问题解决和数学应用的能力，为他们未来的学习打下坚实的基础。
希望本文对您了解小学三年级奥数知识有所帮助。
【精选】小学三年级奥数知识点
【精选】小学三年级奥数知识点一、拓展提优试题1．找规律填数：1、4、3、8、5、12、7、．2．电力公司在公路两旁埋同样多的电线杆共402根，每相邻两根之间的距离是20米．后来全部改装，只埋了202根．改装后每相邻两根之间的距离是米．3．观察下面两个算式，□、△各表示一个数字，□□、△△、□□□、△△△各表示一个两位数和三位数，这两个算式是和．□□□×□□×□＝152625；△△△×△△×△＝625152．4．小华、小俊都有一些玻璃球．如果小华给小俊4个，小华的玻璃球的个数就是小俊的2倍；假如把小俊的玻璃球给小华2个，那么小华的玻璃球的个数就是小俊的11倍．小华原来有个玻璃球，小俊原来有个玻璃球．5．同学们乘车去秋游，第一辆车上坐了38个人，如果把第二辆车的4个同学调到第一辆车上，那么第二辆车上的同学还要比第一辆多2人，第二辆车原来坐了人．6．超市中的某种汉堡每个10元，这种汉堡最近推出了“买二送一”的优惠活动，即花钱买两个汉堡，就可以免费获得一个汉堡，已知东东和朋友需要买9个汉堡，那么他们最少需要花元钱．7．小亮家买了72个鸡蛋，他们家还养了一只每天都下一个蛋的母鸡．如果小亮家每天吃4个鸡蛋，那么这些鸡蛋够他们家连续吃天．8．有四个数，它们的和是45，把第一个数加2，第二个数减2，第三个数乘2，第四个数除以2，得到的结果都相同．那么，原来这四个数依次是（）A．10，10，10，10B．12，8，20，5C．8，12，5，20D．9，11，12，139．6□4÷3，要使商的中间有一位是0，□里可以填．（几种情况填写完整）10．把2、4、6、8四个数字分别填进□里，写成乘法算式．①要使积最大，可以怎么填？□□□×□②要使积最小，可以怎么填？□□□×□11．一个不透明的布袋中有黑、白、黄三种颜色的筷子各10根，最少拿出根筷子就能保证有一双是同样颜色的筷子．12．在如图的竖式中，不同的汉字代表“0﹣9”是个不同数字，该竖式成立，则展示活动代表的四位数最小的是．13．一群鸭子对一群狗说：“我们比你们多2只．”狗对鸭子说：“我们比你们多10条腿．”那么鸭子和狗共只．14．在一根绳子上依次穿入5颗红珠、4颗白珠、3颗黄珠和2颗蓝珠，并按照此方式不断重复，如果从头开始一共穿了2014颗珠子，那么第2014颗珠子的颜色是色．15．期末考试到了，小蕾的前两门语文和数学的平均分是90分，如果他希望自己的语文、数学、英语三门平均分能够不低于92分，那么他的英语至少要考到分．【参考答案】一、拓展提优试题1．解：根据分析可得，12+4＝16，故答案为：16．2．解：（402÷2﹣1）×20＝4000（米），202÷2＝101（根），4000÷（101﹣1）＝40（米）；答：改装后每相邻两根之间的距离是40米．故答案为：40．3．解：根据分析可得，□□□×□□×□＝152625＝5×5×5×3×11×37＝5×55×555，所以，□□□×□□×□＝5×55×555；△△△×△△×△＝625152＝64×11×888＝8×8×11×888＝8×88×888；故答案为：5×55×555，8×88×888．4．解：设小俊原来有x个玻璃球，（x﹣2）×11＝（x+4）×2+4+2，11x﹣22＝2x+8+4+2，11x﹣2x﹣22＝2x+14﹣2x，9x﹣22+22＝14+22，9x÷9＝36÷9，x＝4，（4+4）×2，＝10×2，＝20（个），答：小华原来有20个，小俊原来有4个，故答案依次为：20，4．5．解：设第二辆车上原有x人，可得方程：x﹣4﹣2＝38+4，x﹣6＝42，x＝48．答：第二辆车上原来坐了48人．6．解：9÷（2+1）＝3（个）10×[9÷（2+1）×2]＝10×[9÷3×2]＝10×6＝60（元）；答：他们最少需要花60元钱．故答案为：60．7．解：依题意可知：小亮每天吃4个，吃掉每天鸡下的蛋还需要3个．72÷3＝24（天）故答案为：248．解：设相同的结果为2x，根据题意有：2x﹣2+2x+2+x+4x＝45，解得x＝5，所以原来的4个数依次是8，12，5，20．9．解：6□4÷3中，要使商的中间有一位是0，则□＜3，所以□里可以填：0、1、2．故答案为：0、1、2．10．解：①要使积最大，有四种可能：864×2＝1728，862×4＝3448，842×6＝5052，642×8＝5136，由此可知642×8的积最大．②要使积最小，有四种可能：468×2＝938，268×4＝1072，248×6＝1488，246×8＝1968，由此可知468×2的积最小．11．解：把三种颜色的筷子构造为三个抽屉，分别放黑、白、黄不同颜色的筷子．从最不利情况考虑，拿了3根，颜色各不同放到三个抽屉里，此时再任意拿1根，即可出现一个抽屉里能放了2根筷子．即出现一个抽屉里2根，另外两个抽屉里各1根筷子的情况，共计2+1+1＝4根．故答案为：4．12．解：要使和最小，则数必须为1，展必须为2，学必须为9，示为0，活动的最小值为34，经试验1956+78＝2034成立，则展示活动代表的四位数最小的是2034，故答案为2034．13．解：根据分析，再加两只狗，狗与鸭子数量相同，狗的腿数比鸭子多：10+4×2＝18（条）鸭子有：18÷（4﹣2）＝9（只）；狗有：9﹣2＝7（只）；狗和鸭子共有：9+7＝16（只）．故答案是：16．14．解：5+3+4+2＝14（个）2014÷14＝143…12，所以第2014颗珠子是第144周期的第12个，是黄颜色；答：第2014颗珠子的颜色是黄色．故答案为：黄．15．解：92×3﹣90×2＝276﹣180＝96（分）答：他的英语至少要考到 96分．故答案为：96．。