办学基本标准达标情况自评表
实验小学办学水平自评报告
实验小学办学水平自评报告一、基本情况学校占地面积22300平方米，建有语音室、电教室、微机室、图书室、实验室、舞蹈室等14个功能室。
二期工程今年5月已动工，包括综合办公实验楼和操场。
综合办公实验楼建筑面积2700平方米，操场为250米的塑胶跑道，预计总投资1000万元，明年初竣工并可投入使用。
目前学校共有11个教学班，学生460人。
教职工总人数23人，平均年龄33岁。
其中大学本科学历12人，专科学历8人，中师学历4人，中学高级教师一人，小学高级教师18人。
学校先后被命名为市规范化学校、市教学示范学校、市3A学校，区文明单位、区百姓满意学校等荣誉称号。
二、依据办学水平基础性指标体系，对我校工作进行了自查，基本情况如下:1、教育资源配置方面（得分215分）生均教育经费逐年增长，达到市中小学生均公用经费数额。
校园规划布局合理，专用教室配备符合标准要求。
各行政、办公室配备能满足能满足履行职责岗位的要求，卫生设施配备齐全。
教室、实验室、器材室、微机室、图书室等布置规范，与学校规模相适应。
数学、自然、体育器材按先行目录配备，办公桌椅等满足需要，仪器完好率95％以上，学校藏书生均20册以上，按规定配齐各科教师，专任教师学历达国家规定要求，有稳定的校外基地和良好的周边环境。
学校成立了家长委员会，每学期至少一次家长会，定期举办家长开放日活动。
2、学校管理方面（得分406分）（1）办学方向和管理体制学校为社会主义现代化建设服务的办学思想明确，按照全面贯彻教育方针，全面提高教育质量的要求，结合学校实际制定了学校三年发展规划，措施有力，各部门都有落实规划的具体目标和措施，全校形成了目标管理体系。
学校规划、计划、教育教学工作能体现以教学为中心，全面实施素质教育，学校树立了正确的人才观和质量观，不单纯以考试成绩衡量教学质量，坚持因材施教的原则，重视不同潜能学生的发展，对品行有缺陷、学习有困难的学生有帮扶措施。
学校实行校长负责制，机构设置合理，工作运行有序，党组织核心作用得到充分发挥，实行民主管理，充分发挥教职工参政议政的作用。
义务教育标准化学校评估分项目自评表(1)
食堂和宿舍
学生
食堂
4
2
1、学生食堂建筑面积，小学生均1.72平方米，初中生均1.5平方米。
学校未设立学生宿舍和食堂。
2
2
2、食堂设施符合食品卫生管理标准，并按卫生管理要求进行日常管理，定期消毒，通风、采光良好、卫生、整洁。
2
学生
宿舍和
卫生室
6
2
1、学生宿舍建筑面积小学生均4平方米，初中生均4.5平方米，每人一张床。
2、学校建有计算机网络教室1间，面积为44㎡，配备23台学生电脑，满足“二人一机”教学，配有计算机网络教育及教学资源和多媒体教室，配有校园广播系统。
2
实验室、图书馆（室）和配套的教学仪器设备
图书馆（室）
5
2
1、小学设藏书室（面积按不高于600册/m2计算）、学生阅览室（座位面积不小于1.5m2/座，按学生人数5%设座）、教师阅览室（兼会议室）各1间（座位面积不小于2.1m2/座，按教师人数25%设座）；初中设藏书室（面积按不高于500册/m2计算）、借书处（不少于22m2）、学生阅览室（座位面积不小于1.5m2/座，按学生人数8%设座）、教师阅览室（座位面积不小于2.1m2/座，按教师人数25%设座）；完中初中部设藏书室（面积按不高于500册/m2计算）、借书处（不少于30m2）、学生阅览室（座位面积不小于1.5m2/座，按学生人数10%设座）、教师阅览室（座位面积不小于2.1m2/座，按教师人数30%设座）。
1、音乐、美术教室1间，使用面积44㎡，体育器材室1间，使用面积28㎡。
2
3
2、体音美教室和器材室设施设备配置分别达到《福建省完全小学教育技术装备标准Ⅱ（试行）》和《福建省普通初中教育技术装备标准Ⅱ（试行）》基本要求。体育器材按教育部《小学体育器材设施配备目录》《中学体育器材设施配备目录》乡村中小学必配类（含一、二类）要求配齐，选配类按一类40%配备；音乐、美术器材按教育部《九年义务教育全日制小学音乐教学器材配备目录》《九年义务教育全日制初级中学音乐教学器材配备目录》《九年义务教育全日制小学美术教学器材配备目录》《九年义务教育全日制初级中学美术教学器材配备目录》Ⅱ类要求配齐。
4 办学基本标准达标情况自评表
学生体质健康 该校 合格率(%) 综合 评估 是否 省级评 省级评 省级评 省级评 省级评 省级评 省级评 省级评 省级评 省级评 达标 指标值 指标值 指标值 指标值 指标值 指标值 指标值 指标值 指标值 指标值 估标准 估标准 估标准 估标准 估标准 估标准 估标准 估标准 估标准 估标准 生均图书册数 平均班额 师生比 L1
L11
L12
L13 96%
L14 40%
L15 45%
L16 45%
L17 98%
L15%
L21 是
830
1：13.4 1：13.5
伊川县白沙镇初级中学
生均公用经费 生均建筑面积 (元) (m2)
小学(初中) 数学、科学 (理科)仪器
小学六年、初 高于规定学历 中级及以上职 中三年巩固率 教师比例(%) 务教师比例(%) (%)
学校名称
L2 830
L3 7.5
L4 6.4
L5 一类
L6 一类
L7 35.8
L8 30
L9 44
L10 50
木圭二中--办学基本标准达标自评报告
木圭二中办学基本标准达标自评报告木圭二中是一所乡镇初中，现有在校生1274名，专任教师92名。
学校在长期的发展中积淀了丰富的校园文化和人文精神。
在上级主管部门的大力支持下，学校一直把改善办学条件、优化育人环境作为普及义务教育的奠基工程来抓。
根据桂平市教育局浔教【2017】123号文件，《桂平市教育局关于做好迎接贵港市对我市义务教育学校进行办学基本标准达标评估的通知》精神，我校就基本办学条件开展了认真的自查评估。
成立了以校长为组长，各办公室主任为成员的领导小组。
首先认真学习了《广西壮族自治区县域义务教育均衡发展督导评估实施办法》，参照“广西壮族自治区推进县域义务教育均衡发展工作督导评估指标体系”，认真自查，逐一对照，比对标准与学校实际，现就自查情况汇报如下：一、基本情况1、学校基本情况学校教学及教学辅助用房建筑面积为：3902平方米、生均3.06平方米，基本达标。
其中教室面积2942平方米，实验室面积240平方米，图书室240平方米，微机室360平方米，学生宿舍4200平方米，食堂1000平方米，厕所200平方米。
体育运动场地面积为：3000平方米，还缺8138平方米，尚未达标。
学校正在建环形跑道、篮球场，排球场，羽毛球场，场地不能满足学生生活学习活动等需要。
教师人人有固定的办公室和专用的办公桌椅，其中教师办公室287平方米，办公条件尚可。
２、教育技术装备情况学校配有图书室、仪器室、体育器材室。
学校仪器紧缺尚未达标。
现存图书24913册，生均图书19.6册。
信息技术装备生机比为15:1，已达标。
部分办公室配备有资料柜、储物柜、计算机、打印机等设备，学校网络运行正常，基本能满足教育教学以及办公需要，教师可以充分利用网络资源学习、上网查阅资料、电子备课等。
3、教师队伍情况学校现有专任教师92名，教职工与学生的比为：1:13.8。
其中具有教师资格证的教师为88名，本科及以上的教师有65人，占70%。
学历合格率达到了100%。
XX学校“义务教育标准化学校”验收评估自评表1
自评表述
验证材料
自评 得分
评估 得分
信息 技术 4 装备
实验 室、 图书 馆 （室 ）和 配套 的教 学仪 器设 备
1、按远程教育要求建立计算机网络教室，学生 电脑50台达到生均一台，已配有多媒体的教室 （5间），可通过卫星或互联网接收远程教育资 源，各学科有教学资源库和教师课件用于教学 见实地、实 。2、计算机网络教室面积均不小于69㎡，计算 物和A2-B７ 机完好率达100%以上，满足信息技术教育“一 档案材料 人一机” 教学，配有校园广播系统、校园闭路 电视系统设备，各有16㎡以上的专用室，电教 器材室1间。
1、学校有电子电工综合实践室56平方米1间， 校内学生蔬菜实践基地200多平方米，还有15亩 见实地、实 的校外茶园实践基地各一块。２、各室设施设 物和A２-B 备配置达到《福建省普通初中教育技术装备标 ５档案材料 准Ⅰ（试行）》基本要求
3
实验 教学 4 仪器
1、实验教学仪器小学达到《福建省小学数学科学教学仪器配备 标准（试行）》第二种方案配备要求，初中达到《福建省初中 理科教学仪器配备标准（试行）》第二种方案配备要求。(2 分)2、分组实验能保证按4人一组进行实验操作，配有与学校规 模相适应的专职实验教师和专业管理人员。(2分)
8
活动 4 场地
1、体育活动用地小学每生至少2.3平方米，运动场设有200米环 形跑道，附设一组6条跑道的60米直跑道，每6个班应有1个篮球 场或排球场；初级中学每生至少3.3平方米，运动场设有300米 环形跑道，附设一组6条跑道的100米直跑道，每6个班应有1个 篮球场或排球场。(3分) 2、绿化科技用地小学每生至少1.5平 方米，初中每生至少2平方米。(1分)
见实地、实 物和A2-B１ ０档案材料
申报“福建省义务教育标准化学校”建设自评表
A2B8—3配有1名专职和1名兼职管理员。图书室及阅览室按规定时间向师生开放，即每周三、四、五下午第三节为借阅图书开放时间。
1
B9
体音美
教室
6
1、初中设体育活动室、音乐、美术教室各1间，每间使用面积分别不小于300、56、90平方米，体育、音乐、美术器材室各1间，每间使用面积分别不小于63、18、23平方米。（3分）
2
项目
分
值
评估标准
自评说明
自评
分数
测评
分数
备
注
A级指标
B级指标
A2
实验室、
图书馆
（室）和
配套的教
学仪器设
备
B6
实验教
学仪器
4
1、实验教学仪器初中达到《福建省初中理科教学仪器配备标准（试行）》第二种方案配备要求。（2分）
2、分组实验能保证按4人一组进行实验操作，配有与学校规模相适应的专职实验和专业管理人员。（2分）
2、初中建有计算机网络教室1—2间和多媒体教室2间以上，面积均不小于90 ，计算机完好率达95%以上，满足信息技术教育“一人一机”教学，配有校园广播系统、校园闭路电视系统设备，各有16 以上的专用室，电教器材室1间。（2分）
A2B7—1有计算机网络教室1间，50台计算机，使用面积102.6 m2，已经接入校园网，满足信息技术教育“一人一机”教学，计算机完好率达98%；完全可以满足师生查阅资料，为教学服务，学校各学科均有设有教学资源库和课件包，充分做到资源共享。
3
A4B13—2班子成员工作富有开拓性，勤政廉政，以身作则，以诚待人，有着强烈的事业心和责任心，作风正派，有着较高的团队精神，充分发挥党员的先锋模范作用，战斗力强，能广泛联系群众，关心、理解、信任、爱护教职工，并深入第一线，积极参加教学改革，成为学科带头人，起模范带头作用，在管理上敬业爱岗，熟悉业务，能做好各自的分管工作。副校长洪青华曾获得“莆田市课改先进个人”，陈丽冰、郑宗远等曾获得“区先进教师”荣誉称号。
办学条件标准化建设评估自评表
5.中学、城区小学和乡镇中心小学建有校园网，所有教学、办公场所均具备上网条件；其他农村小学建有局域网；偏远农村小学和教学点能够上网。
※6.全县具有统一的教育城域网和资源平台，并能与全县中小学联通，实现资源共享。
C等：次于B等。
B等
操场处于建设阶段，目前操场面积能满足日常教学需求。
B8
篮排球及其它运动场地、器材
1.篮排球场地的数量、规格符合《办学条件标准》，场地规范、平整、无杂物积水。以塑胶或硬化地面为宜。
2.乒乓球台数量(室内外合计)达到《办学条件标准》。
3.单杠、双杠、平梯、肋木等室外体育器械配备齐全，安放牢固，场地平整。地面宜为塑胶或铺砂的软质地面。
A等：符合1、2项要求，跑道为塑胶或炉渣材质。
B等：基本符合1、2项要求，跑道材质非塑胶或炉渣材质，但能基本满足雨后使用；田径场内设置有篮排球场地；环形跑道长度达不到标准，但农村中小学环形跑道低于《办学条件标准》50米以内，中心城区学校环形跑道，高中低于《办学条件标准》100米以内，小学至少达到150米，初中200米，同时直跑道中学不低于100米，小学不低于60米；教学点至少有60米直跑道。
C等：次于B等。
B等
演示实验和学生分组实验仪器种类达到《配备标准》中基本配备要求，但个别分组仪器数量略有不足。
A3
教育教学装备
B10
图书资料
1.学校图书资料数量充足、分类比例合理；生均藏书量及教参资料、工具书和报刊种类达到《办学条件标准》要求；农村教学点工具书和报刊种类可适当放宽。近三年每年图书更新数量不少于藏书标准的1%。
学校办学基础性指标b级自评表(2)
学校办学基础性指标（B级）自评表学校山东省潍坊第十三中学自评日期2010年1月14日评估人员（签名）：学校办学基础性指标（B级）自评表学校山东省潍坊第十三中学自评日期2010年1月14日评估人员（签名）：附件2学校办学基础性指标（B级）自评表学校山东省潍坊第十三中学自评日期2010年1月14日评估人员（签名）：附件2学校办学基础性指标（B级）自评表学校山东省潍坊第十三中学自评日期2010年1月14日评估人员（签名）：附件2学校办学基础性指标（B级）自评表学校山东省潍坊第十三中学自评日期2010年1月14日评估人员（签名）附件2学校办学基础性指标（B级）自评表学校山东省潍坊第十三中学自评日期2010年1月14日评估人员（签名）：附件2学校办学基础性指标（B级）自评表学校山东省潍坊第十三中学自评日期2010年1月14日评估人员（签名）：附件2学校办学基础性指标（B级）自评表学校山东省潍坊第十三中学自评日期2010年1月14日评估人员（签名）：附件2学校办学基础性指标（B级）自评表学校山东省潍坊第十三中学自评日期2010年1月14日评估人员（签名）：附件2学校办学基础性指标（B级）自评表学校山东省潍坊第十三中学自评日期2010年1月14日评估人员（签名）：学校办学基础性指标（B级）自评表学校山东省潍坊第十三中学自评日期2010年1月14日评估人员（签名）：学校办学基础性指标（B级）自评表学校山东省潍坊第十三中学自评日期2010年1月14日附件2学校办学基础性指标（B级）自评表学校山东省潍坊第十三中学自评日期2010年1月14日附件2学校办学基础性指标（B级）自评表学校山东省潍坊第十三中学自评日期2010年1月14日评估人员（签名）：附件2学校办学基础性指标（B级）自评表学校山东省潍坊第十三中学自评日期2010年1月14日评估人员（签名）：附件2学校办学基础性指标（B级）自评表学校山东省潍坊第十三中学自评日期2010年1月14日评估人员（签名）：附件2学校办学基础性指标（B级）自评表学校山东省潍坊第十三中学自评日期2010年1月14日评估人员（签名）：附件2学校办学基础性指标（B级）自评表学校山东省潍坊第十三中学自评日期2010年1月14日评估人员（签名）：附件2学校办学基础性指标（B级）自评表学校山东省潍坊第十三中学自评日期2010年1月14日评估人员（签名）：附件2学校办学基础性指标（B级）自评表学校山东省潍坊第十三中学自评日期2010年1月14日评估人员（签名）：附件2学校办学基础性指标（B级）自评表评估人员（签名）：附件2学校办学基础性指标（B级）自评表评估人员（签名）：附件2学校办学基础性指标（B级）自评表评估人员（签名）：附件2学校办学基础性指标（B级）自评表学校山东省潍坊第十三中学自评日期2010年1月14日评估人员（签名）：附件2学校办学基础性指标（B 级）自评表学校 山东省潍坊第十三中学自评日期 2010年1月 14日评估人员（签名）：附件2学校办学基础性指标（B级）自评表学校山东省潍坊第十三中学自评日期2010年1月14日评估人员（签名）：附件2学校办学基础性指标（B级）自评表学校山东省潍坊第十三中学自评日期2010年1月14日评估人员（签名）：附件2学校办学基础性指标（B级）自评表学校山东省潍坊第十三中学自评日期2010年1月14日评估人员（签名）：附件2学校办学基础性指标（B级）自评表学校山东省潍坊第十三中学自评日期2010年1月14日评估人员（签名）：。
办学水平督导评估自评表
15
B6美育(30分)
C13艺术 （20分）
按照国家要求开设音乐、美术、书法课，利用当地教育资源，开发具有民族、地域特色的艺术教育课程(5分)。设置艺术教室和艺术活动室，并按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材，满足艺术教育基本需求(5分)。面向全体学生组织开展艺术活动，因地制宜建立学生艺术社团或兴趣小组，培养学生艺术爱好(5分)。充分利用社会艺术教育资源，利用当地文化艺术场地资源开展艺术教学和实践活动(5分)。
10
10
C22教研活动（10分）
教研组织健全 有详细的教研计划和考评制度(2分)。教学研究活动以研究教材、教法、教学手段、听课、评课、说课、反思、集体备课等为重点，研读新课标，探究新教法，学习教育理论、专业知识，形式多样，方法灵活，体现校本教研的特色(2分)。善于积累活动经验，并做好案例分析，学期末认真进行总结(2分)。学校积极为校本教研创造条件，努力营造学校教研氛围和教研文化，分管行政要深入到校本教研活动之中，及时了解活动情况，及时进行检查和指导，并不断总结推广经验(2分)。校际间交流活跃，互帮互学，共同提高(2分)。
15
14
A3学校管理(160分)
B8体制机制(10分)
C17管理体制（4分）
各项管理规章制度健全,各类人员岗位职责明确,严格执行(2分)。有学校管理流程，分工明确，责任到位(1分)。学校每年制定年度工作计划,对计划执行情况有检查,有总结(1分)。
4
4
C18民主管理（6分）
推进依法治校工作，建立学校章程，成立校务委员会，执行校务公开制度，建立健全教职工代表大会制度，定期召开教代会(2分)。成立家长委员会，让家长、社会代表参与学校管理(2分)。班子团结，政治业务素质高，有创新精神，作风民主，廉洁自律(2分)。
大龙中学办学条件基本条件自评表
大龙中学义务教育均衡发展基本情况汇报大龙中学是大龙经济开发区唯一所完全制中学，现有教学班31个，在校学生1542名，初中部1132人，高中部410名。
教师119名。
学校始建于1968年，在四十多年的发展中积淀了丰富校园文化和人文精神。
对照《贵州省义务教育学校办学条件基本标准》要求，现将我校基本情况汇报如下：一、学校基本情况（一）学校设置与班额学校所辖大龙镇中心校，服务半径为5-8公里，学生上学方便适宜。
学校目前有31个教学班，最大班额为55人，多数班级不超45人。
校园布局合理，实现了“绿化、美化、净化”要求，校园文化丰富，围墙坚固、完整。
学校占地总面积为57327平方米，生均占地面积为40.98平方米。
（二）学校校舍建设学校校舍总建筑面积为5800平方米，生均7.25平方米，生均面积达到了标准，地面硬化达到了防滑标准。
教学办公室、行政办公室、总务后勤等办公用房符合学校办学标准。
教师有固定集体办公室和专用办公桌椅。
教师办公室2个厕所男女生蹲位达到标准。
学校为寄宿制学校，学生宿舍生均3.6平方米，达到一人一床，整洁有序。
食堂面积611平方米，生均面积0.17，未达标。
学校食堂距离污染源150米，设施还不规范。
（三）学校设备设施和场地学校配有图书室。
图书室内，现存图书,43570册，生均图书38册。
理化生学科教学仪器按照《贵州省中小学理科实验室装备规范》，基本达标。
但也面临着设备老化等重重困难。
教育信息化基础设施基本达标，学校共有25台电脑用于教学，实现“班班通”，实现远程教育。
学校网络运行正常，基本能满足教育教学以及办公需要，教师可以充分利用网络资源学习、上网查阅资料等。
体音美器材未达到国家二类标准。
校园内体育器材设施完善，有篮球架5对，乒乓球台5个。
操场上体育设施，只能满足学生一般活动。
（四）学校教师与经费1、教师队伍情况学校现有教职工120名，专任教师101名（包括校长），大学本科学历62名，专科学历54名，全体教师具备相应教师资格，每年继续教育参与率100%。
标准化建设(学校)-1、C1自评表
清水县 郭川镇中心小学 义务教育学校标准化建设督导评估自评表
清水县 郭川镇中心小学 义务教育学校标准化建设督导评估自评表
清水县 郭川镇中心小学 义务教育学校标准化建设督导评估自评表
清水县 郭川镇中心小学 义务教育学校标准化建设督导评估自评表
说明： 1.打★号者为省定核心指标，其它为普通指标。
2.各学校根据本表进行档案建设和自评。
3.12项核心指标中必须有9项以上(含9项)达到标准且所有 40项综合指标达标率在85%以上为基本达标学校。
安龙县义务教育学校办学基本条件的督导评估自评分表
附件1安龙县义务教育学校办学基本条件自评分表学校名称：安龙县XX中学学校领导签名：XXX自评时间：2014年11月 27日贵州省对县域义务教育学校办学基本条件督导评估评分表一级指标二级指标小学评估标准初中评估标准分值评分办法得分（一）学校设置与班额（15）1、学校设置1、科学规划，合理布局；服务半径适宜；具有可持续发展空间1、科学规划，合理布局；服务半径适宜；具有可持续发展空间6 未达要求，酌情扣分 6 2、规模与班额2、班额一般不超过45人2、班额一般不超过50人 6每有一个班班额超过56人，扣1分，扣完为止6 3、占地面积3、学校占地面积能满足教育教学需要，2011年后新建学校生均不低于20 平方米3、学校占地面积能满足教育教学需要，2011年后新建学校生均不低于25平方米3 未达标，不得分 3（二）校舍建设（25）1、校舍建筑面积4、生均不低于4.5平方米4、生均不低于5.5平方米 5达到标准为满分，达到标准99%－80％为80％分值，达到标准79%－60％为50％分值，低于标准60％不得分52、学生宿舍建筑面积5、（1）寄宿生人均宿舍面积不低于3平方米（1分）；（2）每人一张床（1分）。
5、（1）寄宿生人均宿舍面积不低于3.5平方米（1分）；（2）每人一张床（1分）4未达标准，不得分。
无寄宿生的学校直接得分43、辅助用房专用教室等6、不足12个教学班的小学应至少设置科学教室、计算机教室、多功能室、图书室、体育器材室；12个班以上应设置音乐教室、美术教室6、初中应设置理、化、生实验室；音乐教室、美术教室、技术教室、计算机教室、多功能教室、图书室、体育器材室、心理咨询室8每缺一类专用教室，扣1.5分，扣完为止（专用教室全缺的不得分8 贵州省对县域义务教育学校办学基本条件督导评估评分表一级指标二级指标小学评估标准初中评估标准分值评分办法得分（二）校舍建设（25）4、办公用房7、有教师办公室、行政办公室、文印档案室、广播社团办公室、卫生保健室、总务后勤用房等7、教师办公室、行政办公室、文印档案室、广播社团办公室、卫生保健室、总务后勤用房等6每缺一类办公用房扣1分，扣完为止5 5、厕所8、（1）生均不低于0.2平方米（2分）；（2）硬化防滑，有防雨设施（1分）8、（1）生均不低于0.25平方米（2分）；（2）硬化防滑，有防雨设施（1分）3未达标准，不得分 5 6、食堂9、（1）设施符合卫生规范，“三证”齐全（见注三）（1分）；（2）寄宿生人均食堂面积1平方米以上（2分）9、（1）设施符合卫生规范，“三证”齐全（见注三）（1分）；（2）寄宿生人均食堂面积1平方米以上（2分）4（三）设备设施和场地（30）1、图书10、（1）生均不低于20册（4分）；（2）配有一定数量的教学参考资料、工具书、报刊、音像资料、电子图书等（1分）10、（1）生均不低于30册（4分）；（2）配有一定数量的教学参考资料、工具书、报刊、音像资料、电子图书等（1分）52、教学仪器11、12个教学班及以下不低于3、5万元，13个教学班及以上不低于5万元，能满足开展实验教学活动11、9个教学班及以下不低于10万元，10个教学班及以上不低于15万元，能满足开展实验教学活动6未达标，不得分10 3、每百名学生拥有计算机台数12、每百名学生不低于6台12、初中计算机配置每百名学生不低于10台54、班班通配置13、学校实现“班班通”13、学校实现“班班通” 4 未达标不得分 4贵州省对县域义务教育学校办学基本条件督导评估评分表一级指标二级指标小学评估标准初中评估标准分值评分办法得分（三）设备设施和场地（30）5、教育信息化基础设施14、1000人以上的学校须建立电子备课系统14、1000人以上的学校须建立电子备课系统1未达标不得分，1000人以下的学校直接给分115、农村无网络学校应按照现代远程教育工程的要求配备远程教育工程设备15、农村无网络学校应按照现代远程教育工程的要求配备远程教育工程设备1未达标，不得分，有网络的学校直接给分1 6、音美器材16、按教育部印发的《九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录》（教体艺[2002]17号）的要求配置16、按教育部印发的《九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录》（教体艺[2002]17号）的要求配置2未达标，不得分 6 7、体育器材17、体育器材配备符合《国家学校体育卫生条件试行基本标准》(教体艺[2008]５号)的要求17、体育器材配备符合《国家学校体育卫生条件试行基本标准》(教体艺[2008]５号)的要求28、体育活动场地18、（1）有平整、适用的活动场地（1分）；（2）生均体育活动场地面积不低于4.5平方米（3分）18、（1）有平整、适用的活动场地（1分）；（2）生均体育活动场地面积不低于5.5平方米（3分）4（四）教师配置（10）1、教师工资19、教师工资按时足额发放19、教师工资按时足额发放 2未按时未足额发放的不给分2 2、师生比20、(1)按照省的规定配齐教职工数（1分）；(2)师生比不低于1：22（3分）20、(1)按照省的规定配齐教职工数（1分）；(2)师生比不低于1：17（3分）4 低于规定标准不得分 4贵州省对县域义务教育学校办学基本条件督导评估评分表一级指标二级指标小学评估标准初中评估标准分值评分办法得分（四）教师配置（10）3、教师学历21、(1)专任教师学历合格率达到98%以上（2分）；(2)小学专任教师高一级学历比例不低于60％（2分）21、(1)专任教师学历合格率达到98%以上（2分）；(2)初中专任教师高一级学历比例不低于50％（2分）4达到标准为满分，低于标准不得分2（五）学校管理（20）1、教育管理22、学校各项规章制度完善，管理规范，岗位职责明确22、学校各项规章制度完善，管理规范，岗位职责明确2规章制度不够完善，管理不够规范，岗位职责不够明确，酌情扣分223、认真贯彻落实国家和省有关规定，严格规范办学行为，学生免试就近入学，学校均衡编班，无重点班、快慢班等违法违规行为，减轻学生课业负担措施有效23、认真贯彻落实国家和省有关规定，严格规范办学行为，学生免试就近入学，学校均衡编班，无重点班、快慢班等违法违规行为，减轻学生课业负担措施有效2有任何一项违法违规行为不得分424、严格执行国家和省课程计划，开齐课程，开足课时24、严格执行国家和省课程计划，开齐课程，开足课时2未开齐课程或未开足课时均不得分3 2、校园环境25、（1）布局合理，区域分明（1.5分）；（2）绿化、美化、净化（1.5分）；（3）校园文化丰富（1.5分）；（4）围墙坚固安全、完整（1.5分）。
义务教育标准化学校评估自评表
义务教育标准化学校评估自评表
单位：漳平市桂林中心学校2010年12月
说明：
1、校舍建筑面积应按不同办学规模达到相应的生均标准，小学每班按45人、初中每班按50人计算。
办学规模低于和高于表中最小、最大办学规模的，套用最小、最大办学规模定额；办学规模介于各个标准之间的，以“插入法”按比例测算相应生均标准进行评估，保证生均校舍建筑面积达到基本要求。
2、九年一贯学校和完中初中部的实验室及附属用房、各室设施配备等应按不同学段办学规模（班级数）和班额人数分别计算，不得以资源共享为由降低标准。
3、九年一贯制学校图书馆的借书处面积、教师阅览室、报刊种类、人员配备按初中标准，其他馆舍面积和藏书量按小学和初中标准分别计算；完中初中部图书馆与高中部共用，按包括高中部学生在内对完中进行整体评估。
4、寄宿制学校或600名学生以上的非寄宿制学校必须设立卫生室，配备卫生专业技术人员；600名学生以下的非寄宿制学校应配备保健教师或卫生专业技术人员。
没有寄宿生及寄午膳学生的“学生食堂”和“学生宿舍”有关项目按不扣分计算。
小学办学质量自评表
6
4
A2学校管理与特色（285分）
B项
权重
得分说明
自评分
复评分
B6
校风
20
1、校训提法既简明扼要，又有恰当、具体的内涵详释，校训贴挂显眼醒目，端庄得体且师生牢记心中。
2、有建立健全各种规章制度，校风建设措施具体有效。
3、有建立“四大评比”制度,有完整记载、有公布。
情况
10
各年段的《小学生成长记录与综合素质发展报告册》所有必填栏目，都填写完整、规范。
10
5、积极探索并扎实开展综合实践活动课程，创造条件开发具有地方特点，适合学校和学生发展需要的地方课程。
23
20
7
5
5
A4教学质量与素质（445分）
B项
权重
得分说明
自评分
复评分
B21
1—5
年级
质量
抽查
100
达标。
100
B22
毕业班成绩
200
达标。
200
B23
全科合格率
20
达标。
各学科期末有笔试试卷存档和各班各学科成绩积分册，完整规范。
30
1、在规定的年龄内，大专以上学历的教师数比例逐年提高，并有完整的规划材料。年龄在45周岁以下的教师大专比例达80%。
2、有计划、有组织地开展教育教学业务培训，每学期举行一次以上。
15
15
B18
教师论文发表情况
15
1、积极完成各级教育主管部门下达的各种教育教学论文征集任务。
2、教师积极向各级教育刊物投稿，省(部)4篇、市级3篇。
3、每学年参加中心学校的学术年会并有论文汇编。
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L14 40% 40% 40% 40% 40% 40% 40% 40%
L15
L16 45% 45% 45% 45% 45% 45% 45% 45%
L17
L18 92% 92% 92% 92% 92% 92% 92% 92%
L19
L20 85% 85% 85% 85% 85% 85% 85% 85%
L21
1：13.5 1：13.5 1：13.5 1：13.5 1：13.5 1：13.5 1：13.5 1：13.5
生均公用经费 生均建筑面积 (元) (m2)
小学(初中) 数学、科学 (理师比例(%) 务教师比例(%) (%)
学校名称
L13
初中办学基本标准达标情况
学生体质健康 该校 合格率(%) 综合 评估 是否 省级评 省级评 省级评 省级评 省级评 省级评 省级评 省级评 省级评 省级评 达标 指标值 指标值 指标值 指标值 指标值 指标值 指标值 指标值 指标值 指标值 估标准 估标准 估标准 估标准 估标准 估标准 估标准 估标准 估标准 估标准 生均图书册数 平均班额 师生比 L1 L2 830 830 830 830 830 830 830 830 L3 L4 6.4 6.4 6.4 6.4 6.4 6.4 6.4 6.4 L5 L6 一类 一类 一类 一类 一类 一类 一类 一类 L7 L8 30 30 30 30 30 30 30 30 L9 L10 50 50 50 50 50 50 50 50 L11 L12