《玲玲的画》PPT课件说课人教部编版
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部编版二年级语文上册第三单元第5课《玲玲的画》PPT课件
(2)弟弟在奔跑。(飞快地) ___弟__弟__在__飞__快__地__奔__跑__。____________
(1)画完画时，玲玲( 得意 )地端详着自己的画。 (2)画被弄脏时，玲玲( 伤心 )地哭了起来。 (3)把弄脏的画改好时，玲玲( 满意 )地笑了。
伤心 满意 得意
(1)根据课文内容连一连。 文中的坏事 小
我会认
líng xiáng fú píng jiǎng cuī pā zāng
玲详幅评奖催啪脏
bào lìng jí lǎn bìng zāo kěn
报另 及懒并 糟 肯
识字方法
小
玲
巧 玲
珑
加一加：王+令
脏
弄
加一加：月+庄
脏
详
巧记：羊在说话
组词：详细 端详 详情
肯
巧记：正月少初一
组词：肯定 首肯 不肯
问题1：“满意”说明什么？ “满意”说明玲玲对自己的画表示满意，更对自己能 动脑筋想出绝妙的办法感到满意。
问题2：“想一想”说明什么？ “想一想”说明玲玲正在思考在这个地方画点什么。
爸爸针对这件事，告诉了玲玲什么道理？
爸爸看了，高兴地说:“看到了吧，孩子。好多事 情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事有 时也能变好事。
及时 及格 来不及 小明起来晚了，来不及吃 早饭就上学去了。
第一笔是撇
ná
拿
笔顺 组词 拿手 拿起 拿来 造句 我拿起铅笔写作业。
bìng
并
笔顺
组词 造句
并不 并没有 今天的天气并不热。
词语解释
满意： 满足自己的愿望。
端详：
造句：我十分满意妈妈送给我的生日礼物。 仔细地看。 造句：他细细地端详着手里这件艺术品,好久都没回
(统编教材)部编版人教版二年级语文上册《5 玲玲的画》课件PPT
写作业一定要动脑筋呀！
整体感知 自主读课文，一边读一边画出不会的生字词， 借助拼音读准生字。
huà línɡ xiánɡ fú pínɡ jiǎnɡ
画画 玲玲 详细 一幅 评 奖
cuī zānɡ bào lìnɡ lǎn
催促 弄脏 报纸 另外 懒洋洋
bìnɡ zāo ná
hou
并不像 糟糕 拿起 时候
2.下课的时候，新买的衣服不 小心被钉子挂破了。
玲
弄脏
坏事
只要肯动脑
玲 的 画
脏地方画小花狗动脑筋弥补
筋，坏事能 变成好事
好事
本文写了玲玲不小心把画弄脏后，在爸爸的指
导下在脏的地方画了一只小花狗，效果很好。这个 故事告诉我们：只要肯动脑筋，坏事就能变成好事。
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
结果在第二天的评奖会上，玲玲的画还 获得了一等奖。玲玲多高兴呀！作为她的 好朋友，你想对玲玲说点什么？
你善于动脑 筋想办法， 让坏事变成 了好事。
恭喜你成 功了。真
棒！
以后，我们也碰到像玲玲这样糟糕的事，应 该怎么办呢？
我们遇到不好的 事情时不能放弃，要 动脑筋想办法。
我会做：
1.你和小朋友在家里玩的时候， 不小心把水洒了一地。
催
催促 催人
造句：每天早晨妈妈都催促我早点起床。
pā
啪啪
啪
啪嗒
造句：雨点“啪嗒”唱着欢快的歌
落在屋顶上。
zāng
脏乱
脏
很脏
造句：这房间真是太脏乱了。
bào
报道
报
报答
造句：一位老爷爷正在路边看报纸。
lìnɡ
另外
另
整体感知 自主读课文，一边读一边画出不会的生字词， 借助拼音读准生字。
huà línɡ xiánɡ fú pínɡ jiǎnɡ
画画 玲玲 详细 一幅 评 奖
cuī zānɡ bào lìnɡ lǎn
催促 弄脏 报纸 另外 懒洋洋
bìnɡ zāo ná
hou
并不像 糟糕 拿起 时候
2.下课的时候，新买的衣服不 小心被钉子挂破了。
玲
弄脏
坏事
只要肯动脑
玲 的 画
脏地方画小花狗动脑筋弥补
筋，坏事能 变成好事
好事
本文写了玲玲不小心把画弄脏后，在爸爸的指
导下在脏的地方画了一只小花狗，效果很好。这个 故事告诉我们：只要肯动脑筋，坏事就能变成好事。
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
结果在第二天的评奖会上，玲玲的画还 获得了一等奖。玲玲多高兴呀！作为她的 好朋友，你想对玲玲说点什么？
你善于动脑 筋想办法， 让坏事变成 了好事。
恭喜你成 功了。真
棒！
以后，我们也碰到像玲玲这样糟糕的事，应 该怎么办呢？
我们遇到不好的 事情时不能放弃，要 动脑筋想办法。
我会做：
1.你和小朋友在家里玩的时候， 不小心把水洒了一地。
催
催促 催人
造句：每天早晨妈妈都催促我早点起床。
pā
啪啪
啪
啪嗒
造句：雨点“啪嗒”唱着欢快的歌
落在屋顶上。
zāng
脏乱
脏
很脏
造句：这房间真是太脏乱了。
bào
报道
报
报答
造句：一位老爷爷正在路边看报纸。
lìnɡ
另外
另
5《玲玲的画》人教部编版 (共23张PPT)[优秀课件]
![5《玲玲的画》人教部编版 (共23张PPT)[优秀课件]](https://img.taocdn.com/s3/m/5cb6f7321711cc7931b716e9.png)
玲玲得意地 端详着自己画的 《我家的一角》。 这幅画明天就要 参加评奖了。
这个时候玲 玲的心情怎么样？ 你从哪个词可以 看出来？
得意
同学们，你们在学习和 生活中有过和玲玲一样的感 受吗？哪件事情觉得自己做 的特别好，挺得意的？
玲玲，时间 不早了，快去 睡吧！
好的，我把 画笔收拾一下就 去睡。
就在这时候，水彩笔啪的一声掉到了 地上，把画弄脏了，玲玲伤心地哭了起来。
嗨，小朋 友们好，我叫 玲玲！
línɡ xiánɡ
fú
pínɡ jiǎnɡ
玲详幅评奖
cuī
pā
zānɡ
bào
lìnɡ
催啪脏报另
jí
lǎn
bìnɡ
zāo
kěn
及懒并 糟肯
端详 评奖 弄脏 肯定 只要 时候 时间 楼梯
啪的一声 一幅画 来不及 懒洋洋
听老师范读课文，标出自然段。
玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画 明天就要参加评奖了。
爸爸和玲玲有几次对 话？
爸爸的话和玲玲的话 应该用怎样的语气读呢？
说说玲玲情绪的变化
帮忙完成思维导图
爸爸的话有道 理吗？听了爸爸的 话你有什么想法？
jīn
只要肯动脑筋，坏事 也能变成好事。
你在生活中有没 有遇到过类似的事？ 是否也曾体会过坏事 变好事？
人生从来没有真正的绝境。无论遭受多少艰辛，无论经历多少苦难，心中都要怀着一粒信念的种子，有什么样的眼界和胸襟，就看到什么样的风景。你的心有多宽，你 局有多大，你的心就能有多宽。我很平凡，却不简单，只要我想要，就会通过自己的努力去得到。羡慕别人不如自己拥有，现在的努力奋斗成就未来的自己。人生要学 存了一次丰收；你若努力，就储存了一个希望；你若微笑，就储存了一份快乐。你能支取什么，取决于你储蓄了什么。没有储存友谊，就无法支取帮助；没有储存学识 储存汗水，就无法支取成长。想要取之不尽的幸福，要储蓄感恩和付出。人生之路并非只有坦途，也有不少崎岖与坎坷，甚至会有一时难以跨越的沟坎儿。在这样的紧要 再向前跨出一步!尽管可能非常艰难，但请相信：只要坚持下去，你的人生会无比绚丽！弯得下腰，才抬得起头。在人生路上，不是所有的门都很宽阔，有的门需要你弯 必要时要能够弯得下自己的腰，才可能在人生路上畅通无阻。跟着理智走，要有勇气;跟着感觉走，就要有倾其所有的决心。从不曾放弃追求，从不愿放弃自己的所有， 风景，领略太多的是是非非，才渐渐明白，人活着不只为了自己，而活着，却要活出自己你不会的东西，觉得难的东西，一定不要躲。先搞明白，后精湛，你就比别人 不舍得花力气去钻研，自动淘汰，所以你执着的努力，就占了大便宜。女生年轻时的奋斗不是为了嫁个好人，而是为了让自己找一份好工作，有一个在哪里都饿不死的 收入。因为：只有当你经济独立了，才能做到说走就走，才能灵魂独立，才能有资本选择自己想要伴侣和生活。成功没有快车道，幸福没有高速路，一份耕耘一份收获 的努力和奔跑，所有幸福都来自平凡的奋斗和坚持。也许你要早上七点起床，晚上十二点睡觉，日复一日，踽踽独行。但只要笃定而动情地活着，即使生不逢时，你人 器晚成。无论遇到什么困难，受到什么伤害，都不要放弃和抱怨。放弃，再也没有机会；抱怨，会让家人伤心；只要不放弃，扛下去，生活一定会给你想要的惊喜！无 么伤害，都不要放弃和抱怨。放弃，再也没有机会；抱怨，会让家人伤心；只要不放弃，扛下去，生活一定会给你想要的惊喜！行动力，是我们对平庸生活最好的回击。 就在于行动力。不行动，梦想就只是好高骛远；不执行，目标就只是海市蜃楼。想做一件事，最好的开始就是现在。每个人的心里，都藏着一个了不起的自己，只要你 悄酝酿着乐观，培养着豁达，坚持着善良，只要在路上，就没有到达不了的远方！每个人的心里，都藏着一个了不起的自己，只要你不颓废，不消极，一直悄悄酝酿着 着善良，只要在路上，就没有到达不了的远方！自己丰富才能感知世界丰富，自己善良才能感知社会美好，自己坦荡才能感受生活喜悦，自己成功才能感悟生命壮观！ 退的理由却有一百个。每条路都是孤独的，慢慢的你会相信没有什么事不可原谅，没有什么人会永驻身旁，也许现在的你很累，未来的路还很长，不要忘了当初为何而 现在，勿忘初心。每条路都是孤独的，慢慢的你会相信没有什么事不可原谅，没有什么人会永驻身旁，也许现在的你很累，未来的路还很长，不要忘了当初为何而出发， 勿忘初心。人活一世，实属不易，做个善良的人，踏实，做个简单的人，轻松。不管以前受过什么伤害，遇到什么挫折，做人贵在善良，做事重在坚持！别人欠你的， 好报；坚持，必有收获！人活一世，实属不易，做个善良的人，踏实，做个简单的人，轻松。不管以前受过什么伤害，遇到什么挫折，做人贵在善良，做事重在坚持！别 善良，终有好报；坚持，必有收获！不要凡事都依靠别人。在这个世界上，最能让你依靠的人是自己，最能拯救你的人也只能是自己。要想事情改变，首先要改变自己 终改变别人。有位哲人说得好：如果你不能成为大道，那就当一条小路；如果你不能成为太阳，那就当一颗星星。生活有一百种过法，别人的故事再好，始终容不下你 定。不要羡慕别人，你有更好的，只是你还不知道。水再浑浊，只要长久沉淀，依然会分外清澄；人再愚钝，只要足够努力，一样能改写命运。更何况比我差的人还没 力，我就更没资格说，我无能为力。水再浑浊，只要长久沉淀，依然会分外清澄；人再愚钝，只要足够努力，一样能改写命运。更何况比我差的人还没放弃，比我好的 格说，我无能为力。朝着一个目标不停的向前，不断努力的付出，哪怕你现在的人生是从零开始，你都可以做得到。早安！让梦想照进现实，才是当下最应该做的事情 钱的时候不磨叽， 生活不会因为你哭泣而对你温柔， 连孩子都知道，想要的东西，要踮起脚尖，自己伸手去拿，所以不要什么都不做，还什么都想要。但你可以通过努
《玲玲的画》部编版完美PPT1
二 《年 玲级 玲上 的册 画》语部文编课版件-完5美玲PP玲T1的-名画师公初开读课感课知 件-人 -精教品部课编件版-(教共学30研张讨PP课T)件 -免费 下载
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及
一起来画画
详
ห้องสมุดไป่ตู้
幅评
啪
脏
懒并糟
奖 报另
肯
二 《年 玲级 玲上 的册 画》语部文编课版件-完5美玲PP玲T1的-名画师公初开读课感课知 件-人 -精教品部课编件版-(教共学30研张讨PP课T)件 -免费 下载
理解词语
【满意】 【端详】 【参加】 【懒洋洋】 【脑筋】
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我会写
画
幅
提示：点击生字进入详细讲解。
评奖纸
报另及拿并
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
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写一写
1.在生字本上练习书写，师生评价。
2.听写生字、词语。 3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。
这幅画 评奖 时间 报纸 另画 来不及 拿起 事情 并不 坏事 好事
人教部编版语文《玲玲的画》PPT精品课件1
在今后，如果遇到类似 的事情，你会怎么做？
•
1．戏曲脸谱的审美之所以受到各门传 统艺术 的影响 ，是因 为戏曲 艺术综 合了多 门类传 统艺术 ，受到 各门传 统艺术 美学思 想的影 响。
•
2．民间美术作品中的脸谱，与戏曲舞 台上的 脸谱大 多是相 同的， 而有时 不尽相 同的脸 谱图案 ，都是 自由发 挥和再 创造的 结果。
就在这时候，水彩笔 叭的一下 掉到了纸上，把画弄脏了。玲玲伤 心地哭了起来。
玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地 方画了一只小花狗。小花狗眯着眼睛， 懒洋洋地趴在楼梯上，整张画看上去 更好了。玲玲满意地笑了。
huà
画
组词：年画 图：
1、书被雨淋湿了； 2、漂亮的裙子被勾出了一个洞。
•
10. 经过时间淘洗的经典之作，是不同 时期的 重要作 家倾其 心力与 才力创 作出来 的时代 精品
•
11. 经过不同时期淘洗的经典之作是重 要的时 代精品 ，不同 时期的 作家倾 尽了心 力与才 力
嗨，小朋友们好， 我叫玲玲！
5 玲玲的画
① ②
玲玲的画
③
《玲玲的画》这篇课文主要讲了：
玲玲要去参加评奖的 一＿幅＿画＿一不 小心 弄＿脏＿了。在 ＿爸＿爸＿的帮助下，玲 玲在弄脏的地方＿画＿了只＿小＿花＿狗＿,画看起 来更好了。
玲玲得意地 着端自详己画的《我家
的一角》。这幅画明天就要参加 了。评奖
•
3．作为人类文化精品的脸谱艺术是中 华民族 文化的 重要组 成部分 ，只有 继承和 发展好 戏曲脸 谱艺术 ，它才 能拥有 更辉煌 灿烂的 未来。
•
4．戏曲艺术汲取了其他传统艺术形式 中的长 处和优 点，又 有所发 展和创 新，超 越了文 学艺术 和绘画 艺术的 高度， 审美价 值提升 。
•
1．戏曲脸谱的审美之所以受到各门传 统艺术 的影响 ，是因 为戏曲 艺术综 合了多 门类传 统艺术 ，受到 各门传 统艺术 美学思 想的影 响。
•
2．民间美术作品中的脸谱，与戏曲舞 台上的 脸谱大 多是相 同的， 而有时 不尽相 同的脸 谱图案 ，都是 自由发 挥和再 创造的 结果。
就在这时候，水彩笔 叭的一下 掉到了纸上，把画弄脏了。玲玲伤 心地哭了起来。
玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地 方画了一只小花狗。小花狗眯着眼睛， 懒洋洋地趴在楼梯上，整张画看上去 更好了。玲玲满意地笑了。
huà
画
组词：年画 图：
1、书被雨淋湿了； 2、漂亮的裙子被勾出了一个洞。
•
10. 经过时间淘洗的经典之作，是不同 时期的 重要作 家倾其 心力与 才力创 作出来 的时代 精品
•
11. 经过不同时期淘洗的经典之作是重 要的时 代精品 ，不同 时期的 作家倾 尽了心 力与才 力
嗨，小朋友们好， 我叫玲玲！
5 玲玲的画
① ②
玲玲的画
③
《玲玲的画》这篇课文主要讲了：
玲玲要去参加评奖的 一＿幅＿画＿一不 小心 弄＿脏＿了。在 ＿爸＿爸＿的帮助下，玲 玲在弄脏的地方＿画＿了只＿小＿花＿狗＿,画看起 来更好了。
玲玲得意地 着端自详己画的《我家
的一角》。这幅画明天就要参加 了。评奖
•
3．作为人类文化精品的脸谱艺术是中 华民族 文化的 重要组 成部分 ，只有 继承和 发展好 戏曲脸 谱艺术 ，它才 能拥有 更辉煌 灿烂的 未来。
•
4．戏曲艺术汲取了其他传统艺术形式 中的长 处和优 点，又 有所发 展和创 新，超 越了文 学艺术 和绘画 艺术的 高度， 审美价 值提升 。
部编人教版二年级语文上册第5课《玲玲的画》优质课件(共94张PPT)
3
1
2
再读课文，想一想课文写了什么？
本文写了 玲玲 不小心把画弄脏后，在 爸爸的指导下在脏的地方画了一只 小花狗 ， 效果很好。
课堂演练
一、轻松找朋友。
píng jiǎnɡ bào zhǐ ná qǐ
报纸 拿起 评奖
二、辨字组词。 评（ 评价 ） 坪（ 草坪 ） 奖（ 奖状 ） 浆（ 泥浆 ）
一、朗读课文，试着用上“得意”“伤 心”“满意”这3个词语，讲讲这个故事。
玲玲得意地端详自己画的《我家的一 角》，不小心水彩笔掉到纸上，把画弄脏了， 她伤心地哭了起来，在爸爸的启发下，在弄 脏的地方画了一只小花狗，玲玲满意地笑了。
二、比一比，谁填得多。
1.玲玲把画笔收拾好了。(改成“被”字句) _画__笔__被__玲__玲__收__拾__好_了___。_
jiǎnɡ
部首：大 结构：上下结构 组词：获奖 奖励 造句：小明的作品终于获奖了。
hòu
部首：亻 结构：左右结构 组词：候车 气候 造句：我们在汽车站候车。
bào
部首：扌 结构：左右结构 组词：报纸 报告 造句：我的作文上报纸了。
jí
部首：丿
结构：独体字
组词：及时 及格
造句：我这次考试语文终于 及格了。
这就奇怪了，这么一张弄脏了 的画怎么能得一等奖呢？快从课 文中找一找。
这时玲玲的心情怎样？ 改后的画好在哪里呢？ 玲玲想了想，在弄脏的地方
画了一只小花狗。小花狗眯着
眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上。
整张画看上去更好了。玲玲满
意地笑了。
满意
玲玲画了一只小花狗。
整张画看上去更好了。 有了小花狗，整幅画更有生气了。
说说你在生活中有没有遇到 过类似的事？是否也曾体会过坏 事变好事？
人教部编版二年级《玲玲的画》PPT精品课件1(共21张PPT)
我们知道玲玲在生活中遇到了不如意的事， 她在爸爸的指点下，通过动脑筋，将坏事变成了 好事。
课堂小练
玲玲得意地端详着自己画的《我家的一解》。 “得意地”写出玲玲对自己的画非常喜爱，对作品充满信心。
“玲玲，时间不早了，快去睡吧!”爸爸又在催她了。 “又在催”说明爸爸不上一次催玲玲快点睡觉，从这儿可以看出玲玲 画画用了很长时间，也暗示了再画一张画来不及了。
不可以，“仔细地”说明爸爸在思考，想办法。 爸爸希望玲玲能自己想办法。
慈祥，善于思考，关心女儿成长。
课文讲解
这里的坏事是指做得不如人意的事情，并不是指违 纪违法之类的坏事。
好事是指事情变得尽如人意，变得更好，让人满意。
拓展延伸
只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。
读一读，再联系生活说说你的体会。
我会写
度 一幅画
我会写
lìng
另 另外 另类
jí
及 及格 及时
我会写
ná
拿 拿手 拿走
bìng
并 并且 合并
课文讲解
一件坏事怎么变成了好事?其中有什么奥妙吗？
玲玲在弄脏的地方画了一只小花狗。 肯动脑筋
课文讲解
爸爸仔细地看了看，说：“别哭，孩子。在这儿画点儿什么，不是很好吗？” 为什么要加上“仔细地”看了看，可不可以去掉？ 为什么爸爸不直接告诉玲玲画什么？ 你觉得这是一位怎么样的爸爸？
人教版小学语文二年级
玲玲的画
引入新课
我会认
líng shuō fú píng jiǎng cuī pā zāng
玲详 幅 评 奖催 啪 脏
bào lìng jí lǎn bìng zāo kěn
报另 及 懒 并糟 肯
我会读
玲玲 端详 一幅 评奖 弄脏 催促 肯定 脑筋 伤心 得意 满意 噼啪 报纸 另外 来不及 懒洋洋 并且 糟糕 画笔 时候 拿来
课堂小练
玲玲得意地端详着自己画的《我家的一解》。 “得意地”写出玲玲对自己的画非常喜爱，对作品充满信心。
“玲玲，时间不早了，快去睡吧!”爸爸又在催她了。 “又在催”说明爸爸不上一次催玲玲快点睡觉，从这儿可以看出玲玲 画画用了很长时间，也暗示了再画一张画来不及了。
不可以，“仔细地”说明爸爸在思考，想办法。 爸爸希望玲玲能自己想办法。
慈祥，善于思考，关心女儿成长。
课文讲解
这里的坏事是指做得不如人意的事情，并不是指违 纪违法之类的坏事。
好事是指事情变得尽如人意，变得更好，让人满意。
拓展延伸
只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。
读一读，再联系生活说说你的体会。
我会写
度 一幅画
我会写
lìng
另 另外 另类
jí
及 及格 及时
我会写
ná
拿 拿手 拿走
bìng
并 并且 合并
课文讲解
一件坏事怎么变成了好事?其中有什么奥妙吗？
玲玲在弄脏的地方画了一只小花狗。 肯动脑筋
课文讲解
爸爸仔细地看了看，说：“别哭，孩子。在这儿画点儿什么，不是很好吗？” 为什么要加上“仔细地”看了看，可不可以去掉？ 为什么爸爸不直接告诉玲玲画什么？ 你觉得这是一位怎么样的爸爸？
人教版小学语文二年级
玲玲的画
引入新课
我会认
líng shuō fú píng jiǎng cuī pā zāng
玲详 幅 评 奖催 啪 脏
bào lìng jí lǎn bìng zāo kěn
报另 及 懒 并糟 肯
我会读
玲玲 端详 一幅 评奖 弄脏 催促 肯定 脑筋 伤心 得意 满意 噼啪 报纸 另外 来不及 懒洋洋 并且 糟糕 画笔 时候 拿来
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伤心
5 玲玲的画
自由朗读第五至八自然段，思考：玲玲的心情又 发生了什么变化？
玲玲满意地笑了。
从“得Байду номын сангаас地端详”到来不及时的“伤心”，再到“满 意地笑了”，为什么会有这样的变化？是因为玲玲的画画 水平高吗？让我们再读课文寻找答案吧。
5 玲玲的画
你知道“来不及”是什么意思吗？
“我的画弄脏了，另画一张也来不及了。”
5 玲玲的画
读第二至四自然段，思考：玲玲的心情发 生了什么变化？
“玲玲, 时间不早了，快去睡吧!” 爸爸又在催她了。
学认字
催
平舌音，催促的意思。
5 玲玲的画
就在这时候，水彩笔啪的一声掉到了纸上， 把画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。
学认字
“啪”要读得响 而短。
啪脏
平舌音。就是不 干净的意思。
想象一下：此时的画变脏了，会变成什么样子呢？
在文中 是量词。
5 玲玲的画
观察“画”中的“田”和“幅”中的“田”
在书写时各需要注意什么。
学写字
稍小一些。
宽而扁。
5 玲玲的画
指导书写“画”。
学写字
上宽下窄。 最宽的一笔。
5 玲玲的画
指导书写“幅”。
学写字 起笔高于右侧。
左窄右宽。
5 玲玲的画
观察“评”，说说书写时注意什么，然后练写。
学写字
课文中有三个词语写出了玲玲心情的变化，读 课文，把它们找出来吧。
得意
伤心
满意
你能试着用几句话说说玲玲的心情为什么发生 了这样的变化吗？
5 玲玲的画
抓住表现人物心情的词语，了解事情起因。
玲玲得意地端详 着自己画的《我家的一
5《玲玲的画》人教部编版 (共23张PPT)[优秀课件资料]
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“玲玲，时间不早了，快去睡吧！”爸爸又在催她了。 “好的，我把画笔收拾一下就去睡。” 就在这时候，水彩笔啪的一声掉到了地上，把画弄脏 了，玲玲伤心地哭了起来。 “怎么了，玲玲？”爸爸放下报纸问。 “我的画弄脏了，另画一张也来不及了。” 爸爸拿起画，仔细地看了看，说：“别哭，孩子。在 这儿画点儿什么，不是很好吗？” 玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。 小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上，整张画看上去更 好了。玲玲满意地笑了。 爸爸看了，高兴地说：“看到了吧，孩子。好多事情 并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事也能变成 好事。”
玲玲为什么伤心 地哭了？
如果你在画画的时 候一不小心把画给弄脏 了，你会怎么办呢？
怎么了，玲玲？
我的画弄脏
了，另画一张也
来不及了。
别哭，孩子。
在这儿画点儿什
么，不是很好吗？
请欣赏玲玲的 画，说一说加上小 花狗的画好在哪里？
满意
玲玲对自己 的画满意吗？
满意
看到了吧，孩子。好 多事情并不像我们想象的 那么糟。只要肯动脑筋， 坏事也能变成好事。
嗨，小朋 友们好，我叫 玲玲！
línɡ xiánɡ
fú
pínɡ jiǎnɡ
玲详幅评奖
cuī
pā
zānɡbàoLeabharlann lìnɡ催啪脏报另
jí
lǎn
bìnɡ
zāo
kěn
及懒并 糟肯
端详 评奖 弄脏 肯定 只要 时候 时间 楼梯
啪的一声 一幅画 来不及 懒洋洋
听老师范读课文，标出自然段。
玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画 明天就要参加评奖了。
玲玲得意地 端详着自己画的 《我家的一角》。 这幅画明天就要 参加评奖了。
玲玲为什么伤心 地哭了？
如果你在画画的时 候一不小心把画给弄脏 了，你会怎么办呢？
怎么了，玲玲？
我的画弄脏
了，另画一张也
来不及了。
别哭，孩子。
在这儿画点儿什
么，不是很好吗？
请欣赏玲玲的 画，说一说加上小 花狗的画好在哪里？
满意
玲玲对自己 的画满意吗？
满意
看到了吧，孩子。好 多事情并不像我们想象的 那么糟。只要肯动脑筋， 坏事也能变成好事。
嗨，小朋 友们好，我叫 玲玲！
línɡ xiánɡ
fú
pínɡ jiǎnɡ
玲详幅评奖
cuī
pā
zānɡbàoLeabharlann lìnɡ催啪脏报另
jí
lǎn
bìnɡ
zāo
kěn
及懒并 糟肯
端详 评奖 弄脏 肯定 只要 时候 时间 楼梯
啪的一声 一幅画 来不及 懒洋洋
听老师范读课文，标出自然段。
玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画 明天就要参加评奖了。
玲玲得意地 端详着自己画的 《我家的一角》。 这幅画明天就要 参加评奖了。
《玲玲的画》PPT课件说课人教部编版
玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就要参加评奖了。
“我的画弄脏了，另画一张来不及了。”
玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗眯着眼睛，懒 洋洋地趴在楼梯上，整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。
设计思路与活动设计
发散点2：抓住“只要肯定脑筋，坏事也能变成好事”联系生活说说自己的想法和感受。
06 教学反思
教学反思
有标
目标可测 三维融合 同构共生 逐项落实
有法
有效
读词翻拼图 思维导图式板书 情感体验式朗读
读准字音 理解词语 复述故事 有感情地朗读
谢谢
端 借助关键词句——人物心情的词语“得意、伤心、满意”来讲故事。
能通过观察识记并书写，但是有50%的学生在字的结构把握和重点笔画的书写上还存在一些问题。
教学经线 读课文，说出自己的感受和想法
详
朗读和复述课文（第二课时）
“我的画弄脏了，另画一张来不及了。
能够结合亲身体验，大胆想象，并乐于表达自己的看法。
设计思路与活动设计
朗读和复述课文（第二课时）
读课文，说出自己的感受和想法
教学纬线 教学经线
借助关键词句—— 人物心情的词语“得意、 伤心、满意”来讲故事。
设计思路与活动设计
朗读和复述课文（第二课时）
发散点1：抓 “得意、伤心、 满意” 说出感受和想法。
教学经线 读课文，说出自己的感受和想法
找句子——想原因——说想法——表情感
设计思路与活动设计
朗读和复述课文（第二课时）
读课文，说出自己的感受和想法
发散点1： 抓“得意、 伤心、满意”说出感受和 想法。
发散点2：抓住“只要肯定 脑筋，坏事也能变成好事” 联系生活说说自己的想法和 感受。
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借助关键词讲故事
设计意图
借助关键词讲故事
得意 伤心 满意
设计思路与活动设计
设计思路与活动设计
识字（第一课时）
小花狗 涂斑点
奖 让学生给带有生字的 小花狗身上涂斑点，了解 了生字的掌握情况。
设计思路与活动设计
识字（第一课时）
小老师 教读
识字大王作为小老师 教读生字，学生的识字兴 趣高涨，提高了识字效率。
2
重 点
联系生活实际，懂得 只要肯动脑筋，坏事 也能变成好事的道理。
1
有感情地朗读课文，读出玲玲得
意、伤心、满意的语气，并能运
用以上心情变化的词语讲故事，
说出自己的感受和想法。
3
教 学
难
点
教学目标
识字写 字能力
朗读 能力
复述课 文能力
语文要素
设计意图
设计意图
识字写字能力
遵循巧归类、细观 察、慢指导的三步法， 把生字写得好、记得牢。
第一课时
教 学 认识15个生字，会写 重 “画、幅、评、奖、 点 拿、并”6个生字。
2
懂得遇到糟糕的 事情要多想办法。
1
正确、流利地朗读课文，教 了解课文内容，知道玲 学 玲画画时经历了得意、 难 伤心、满意的心情变化。点
3
教学目标
第二课时
复习巩固生字词，
会 候写 、“ 报另 ”4、个及生、字。教学
学情分析
二年级
养成了正确的书写
姿势，能努力做到
字 写，但是有50%的学生在
一年级
字的结构把握和重点笔画 的书写上还存在一些问题。
学情分析
提取信息能力
对课文中的简单 信息能够准确提取出 来。
一年级
二年级
能够结合亲身体验，大胆 想象，并乐于表达自己的看法。
教学目标
设计思路与活动设计 写字
6 4 第一课时 学习 个字的书写 第二课时 学习 个字的书写
归类指导 各有侧重 观察结构 指导笔画 儿歌范写 音乐伴写 多元评价
设计思路与活动设计
朗读（第一课时）
一读
二读
三读
提取文章的明显 找出玲玲画画时 动笔画出人物角
信息
心情变化的词语
色对话
这样在读通读顺课文的基础上，学生提取出 了一些明显信息，为第二课时的深入理解课文做好 了铺垫。
写字
6 4 第一课时 学习 个字的书写 第二课时 学习 个字的书写
归类指导 各有侧重
设计思路与活动设计
写字
6 4 第一课时 学习 个字的书写 第二课时 学习 个字的书写
归类指导 各有侧重 观察结构
设计思路与活动设计
写字
6 4 第一课时 学习 个字的书写 第二课时 学习 个字的书写
归类指导 各有侧重 观察结构 指导笔画
尽情地说 动情地读 完整地讲 规范地写
《玲玲的画》说课
教材解读
教材分析
儿 童 生 活
教材分析
学情分析
学情分析
有主动识字的愿望。
喜欢在生活中识字。
借助拼音，拼读识字。
综合运用熟字加偏旁、去
偏旁、换偏旁，形声字识
字的方法，主动识字。
识 字
一年级
二年级
识字的能力又有提升。 15个要求会认的生字中，班 里52%的学生会认8个左右。 记忆不牢固。 用字组词、理解字义，需老 师引导。
玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就要参加评奖了。
“我的画弄脏了，另画一张来不及了。”
玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗眯着眼睛，懒 洋洋地趴在楼梯上，整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。
设计思路与活动设计
朗读和复述课文（第二课时）
端 详
8岁生日那年，妈妈送给我一个 精美的礼物，我__________。
写字
识字
综合运用识字 方法识字，为读通 读顺课文做好铺垫。
设计意图
朗读能力
在理解关键词句的基 础上，读出玲玲心情的变 化，使学生体会玲玲得意、 伤心、满意的心情，进而 说出内心感受和想法。
第二课时
第一课时
读通顺读流利， 在朗读中初步体会 玲玲的心情变化。
设计意图
复述课文能力
用关键语句复述一段话
借助图画学会复述
设计思路与活动设计
朗读和复述课文（第二课时）
读课文，说出自己的感受和想法
发散点1： 抓“得意、 伤心、满意”说出感受和 想法。
《玲玲的画》PPT课件说课 人教部编版 (共46张PPT)
设计思路与活动设计
朗读和复述课文（第二课时）
师生分角 色朗读
男女生 接读
配乐 美读
《玲玲的画》PPT课件说课 人教部编版 (共46张PPT)
情感体验式的朗读方法
《玲玲的画》PPT课件说课 人教部编版 (共46张PPT)
设计思路与活动设计
朗读和复述课文（第二课时）
读课文，说出自己的感受和想法
发散点1： 抓“得意、 伤心、满意”说出感受和 想法。
发散点2：抓住“只要肯定 脑筋，坏事也能变成好事” 联系生活说说自己的想法和 感受。
《玲玲的画》PPT课件说课 人教部编版 (共46张PPT)
“好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。”
《玲玲的画》PPT课件说课 人教部编版 (共46张PPT)
设计思路与活动设计
识字（第一课时）
字理识字认识“并”。
多种方法 识字
综合运用已有的识 字方法，归类识字。
设计思路与活动设计
识字（第一课时）
游戏创境
通过“读词赏画”“小 狗过河”的游戏来读词、读 句检测学习情况。
设计思路与活动设计
识字（第一课时）
游戏创境
通过“读词赏画”“小 狗过河”的游戏来读词、读 句检测学习情况。
设计思路与活动设计
朗读和复述课文（第二课时）
读课文，说出自己的感受和想法
教学纬线 教学经线
借助关键词句—— 人物心情的词语“得意、 伤心、满意”来讲故事。
设计思路与活动设计
朗读和复述课文（第二课时）
发散点1：抓 “得意、伤心、 满意” 说出感受和想法。
教学经线 读课文，说出自己的感受和想法
找句子——想原因——说想法——表情感
设计思路与活动设计
识字（第一课时）
熟字加偏旁、去偏旁、换偏旁的方法 认识“奖、啪、脏、另、及、催”。
多种方法 识字
综合运用已有的识 形声字识字的方法认识”详、评”。 字方法，归类识字。
设计思路与活动设计
识字（第一课时）
生活中识字认识“奖、肯、报、糟”。
多种方法 识字
综合运用已有的识 字方法，归类识字。
设计思路与活动设计
识字（第一课时）
小花狗 涂斑点
多种方法 识字
小老师 教读
游戏 创境
遵循由字到词再到句的 学习规律，扫清了生字障碍。
设计思路与活动设计
识字（第二课时）
读词拼图
另外
设计思路与活动设计
写字
6 4 第一课时 学习 个字的书写 第二课时 学习 个字的书写
归类指导 各有侧重
设计思路与活动设计