培养良好学习习惯主题班会策划书
培养良好的学习习惯教案（通用14篇）
培养良好的学习习惯教案培养良好的学习习惯教案（通用14篇）在教学工作者开展教学活动前，总不可避免地需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编帮大家整理的培养良好的学习习惯教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
培养良好的学习习惯教案篇1一、活动目标：1、通过本次主题班会活动，向优秀学生学习，学习他们的学习好习惯。
2、指出部分学生存在的学习习惯问题，并共同教育。
3、培养班级优良的学风和积极向上的班风。
二、班级现状分析：进入初中后，班级情况发生了较大的变化，特别是在学习上。
通过一段时间的教学可以看出：优秀学生上课认真听讲，积极思考，主动发言；作业按时完成，且有自己的复习计划，每天能遵照执行，所以作业完成的很好，但部分学生却与之相反，成绩为班级后列，观察这些学生的主要表现是：1、注意力不集中。
上课东张西望，或做小动作，或开小差，造成老师上课所讲的内容没记住。
2、贪玩不珍惜时间。
下课10分钟追逐嘻闹，自修课不认真上，回家看电视的时间远多于学习的时间。
3、不完成作业，抄袭他人作业时有发生。
4、大多数同学缺乏学习目标，学习上不主动，导致学习成绩徘徊不前。
有人说，青少年的心田是一块神奇的土地，播种了一种，便会有行为的收获，播种了行为，便会有习惯的收获，播种了习惯便会有品德的收获，播种了品德，便会有命运的收获。
也有人说，行为养成习惯，习惯造就性格，性格决定命运。
这些话似乎有些绝对，但良好的习惯对人生的确太重要了。
习惯是一种惯量，也是一种能量，养成良好学习习惯的人，要比其他人具有更大的潜能。
三、准备工作：1、请每一位学生写好自己学习中的好习惯或不良习惯，从中筛选出几个编写成故事或小品。
2、请我班学习一直很优秀的学生写好他的好习惯的培养，以便与大家交流。
3、准备好歌曲和伴奏带。
4、留给学生发言的题目，让他们事先做好思考。
四、活动过程：1、配乐诗朗诵《时间》表演者：学生xx。
《培养良好学习习惯》主题班会教案
《培养良好学习习惯》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生认识到良好学习习惯的重要性。
2. 培养学生自觉学习、主动探究、积极思考的能力。
二、教学内容：1. 良好学习习惯的定义与作用。
2. 常见不良学习习惯及其影响。
3. 如何培养良好学习习惯的方法与步骤。
三、教学过程：1. 导入：通过一个故事或例子，引发学生对良好学习习惯的思考。
2. 讲解：详细讲解良好学习习惯的定义、作用以及常见不良学习习惯的影响。
3. 讨论：分组讨论如何培养良好学习习惯的方法与步骤。
4. 分享：邀请学生分享自己的良好学习习惯及心得体会。
四、教学作业：1. 列举自己目前的学习习惯，分析其优缺点。
2. 制定一个可行的计划，尝试培养一个新的良好学习习惯。
五、教学评价：1. 学生对良好学习习惯的认识程度。
2. 学生制定的计划实施情况。
3. 学生分享自己的学习心得体会。
六、教学策略：1. 采用案例分析法，让学生通过具体案例认识到良好学习习惯的重要性。
2. 运用讨论法，引导学生主动参与，积极发言，培养学生的团队协作能力。
3. 利用分享法，让学生从同伴那里获得学习经验和启示。
七、教学资源：1. 案例材料：收集一些关于良好学习习惯的案例。
2. 参考书籍：关于学习方法、学习习惯方面的书籍。
3. 投影仪：用于展示案例材料和教学内容。
八、教学注意事项：1. 在讲解不良学习习惯的影响时，要注意语气和措辞，避免对学生造成心理压力。
3. 对于制定的计划，要引导学生切实执行，并进行定期检查，以保证教学效果。
九、教学延伸：1. 组织一次主题班会，让学生展示自己在培养良好学习习惯过程中的成果。
2. 开展一次家长座谈会，让家长了解学校在培养学生良好学习习惯方面的做法，共同关注学生的成长。
十、教学反思：1. 课后收集学生对本次班会的反馈意见，了解教学效果。
2. 针对学生的反馈，调整教学方法和策略，为下一堂班会做好准备。
重点和难点解析一、教学目标：重点关注如何让学生深刻认识到良好学习习惯的重要性，并激发他们培养良好学习习惯的内在动力。
《培养良好的学习习惯》教案
《培养良好的学习习惯》教案《培养良好的学习习惯》教案（精选8篇）作为一名教学工作者，时常要开展教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
写教案需要注意哪些格式呢？以下是店铺为大家收集的《培养良好的学习习惯》教案，欢迎大家分享。
《培养良好的学习习惯》教案篇1教学目标:1、指导学生仔细观察课本插图，使学生了解正确书写钢笔字和毛笔字的方法，训练正确的书写方法，培养学生养成良好的书写习惯。
2、初步了解“文房四宝”的有关知识，懂得如何使用和爱护毛笔，培养正确使用，爱护毛笔和注意整洁的好习惯。
3、激发学生学好毛笔字和钢笔字的兴趣，逐步养成乐于写好钢笔字和毛笔字的习惯。
教学重难点：了解写钢笔字和毛笔字的基本要求，学习写正楷字；掌握写钢笔字和毛笔字的执笔姿势，初步掌握写正楷字的方法。
教学准备：黑墨水、钢笔、墨汁、毛笔、字帖、练习本课时安排：一课时教学过程：一、导入新课。
同学们，过去两年的学习中，我们结识了许多学习伙伴，两年中我们有一个伙伴，它总是伴随我们，它就是铅笔。
今年我们要结识一个新的伙伴，它将取代铅笔，时刻伴随我们经历小学、初中、大学……，你们知道它的名字吗？“钢笔”。
大家拿出自己这个伙伴，我们来看看它。
（教师讲解钢笔的组成。
）教师过渡：认识了钢笔，你们知道怎样使用它么？二、引导写字姿势和握笔姿势1、观察第一页插图。
（1）小学生上课时是怎样写钢笔字的？（2）引导学生观察图上同学们的坐姿，拿笔的样子。
学生自己模仿，握笔坐姿，教师观察。
以插图为范本指导纠正。
（3）教师过渡：大家姿势都很端正，有信心写好钢笔字吗？我们来看看其他小朋友写的钢笔字。
2、看二页插图，欣赏钢笔作品，你觉得哪写得好？学生学着自己写写，比较书上作品后，说说自己满意的地方和自己不满意的地方。
过渡：我们这个小伙伴，大家喜欢吗？怎样照顾它呢？三、使用和爱护钢笔看第三页六幅小图你对钢笔的保护了解了什么？总结：我们对这个小伙伴想说点什么吗？四、学习写毛笔字的执笔方法和坐姿指导看图：1．上图（1）图上是谁，他们在干什么？2．左下图（1）图上都有什么？谁认识这些写毛笔字的工具？（2）教师请同学将自己毛笔上的字读一读，讲解有不同的毛笔。
“培养学生良好学习习惯”主题班会活动设计（共5则）
“培养学生良好学习习惯”主题班会活动设计（共5则）第一篇：“培养学生良好学习习惯”主题班会活动设计习惯决定命运：养成良好的学习习惯主题班会班会目的：1、让学生发现并改正不良习惯,提高自我控制能力。
2、让学生充分意识到好的学习习惯对学习的重要作用,提高培养好学习习惯的自觉性。
班会准备：1、让学生总结自己学习上的坏习惯和好习惯(包括同桌的好习惯)2、设计改掉坏习惯的表格，每人一份班会过程：一、导入给大家讲两个故事其一，在印度和泰国，驯象人在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。
小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。
大家能得出什么结论？明确: 小象是被链子绑住，而大象则是被习惯绑住。
其二，一位没有继承人的富豪死后将自己的一大笔遗产赠送给远房的一位亲戚，这位亲戚是一个常年靠乞讨为生的乞丐。
这名接受遗产的乞丐立即身价一变，成了百万富翁。
新闻记者便来采访这名幸运的乞丐：“你继承了遗产之后，你想做的第一件事是什么？”大家猜一猜乞丐会怎么回答？明确：“我要买一只好一点的碗和一根结实的木棍，这样我以后出去讨饭时方便一些。
” 这两则故事让我们震撼，习惯的力量原来如此巨大，在不知不觉当中，我们的命运就被掌握其中了，所以人们说习惯决定命运是毫不夸张的，我们现阶段正接受教育，为了美好的明天而刻苦学习，为了创造辉煌的未来，我们必须改掉许多不良习惯，刚才仔细观察了大家讨论时候的表现，我发现了很多同学的坏习惯，正是这些坏习惯影响了学习效率，不信，我们可以再做一道学习时间利用率的计算题。
二、心灵体操——看自己一天的时间利用率高不高学习（工作）时间＝上课时间＋自习时间＋真正利用的课余时间－发呆时间－闲聊时间－借东西时间一天时间的利用率＝学习(工作)时间／24小时问：你的时间利用率高吗？主要是什么习惯产生的影响？三、引以为戒——说说你我的坏习惯1、让学生解剖自己，把自己的坏习惯毫不留情的暴露出来。
习惯培养主题班会策划方案3则
习惯培养主题班会策划方案3则一、方案一：“好习惯，成就美好未来”1.班会背景2.班会目标（1）让学生明白好习惯对个人成长的意义。
（2）引导学生找出自己的不良习惯，并制定改正计划。
（3）激发学生养成良好习惯的信心和决心。
3.班会流程（1）导入：播放一段关于好习惯的短视频，引发学生思考。
（2）讨论：分组讨论，让学生分享自己的好习惯和不良习惯。
（3）案例分析：邀请几位同学分享他们成功养成好习惯的经验。
（4）互动环节：进行“好习惯接力”游戏，让学生在游戏中体验好习惯的力量。
4.班会道具（1）视频播放设备（2）白板和笔（3）游戏道具5.班会时间45分钟二、方案二：“告别拖延，迈向成功”1.班会背景拖延是影响学生学习效率和成绩的主要问题之一。
本次主题班会旨在帮助学生认识到拖延的严重性，教授他们克服拖延的方法。
2.班会目标（1）让学生了解拖延的危害。
（2）教授学生克服拖延的方法。
（3）激发学生告别拖延，迈向成功的信心。
3.班会流程（1）导入：播放一段关于拖延的搞笑视频，引发学生兴趣。
（2）讨论：分组讨论，让学生分享自己的拖延经历。
（3）方法分享：邀请几位同学分享他们克服拖延的方法。
（4）互动环节：进行“拖延大挑战”游戏，让学生体验克服拖延的乐趣。
4.班会道具（1）视频播放设备（2）白板和笔（3）游戏道具5.班会时间45分钟三、方案三：“自律成就梦想”1.班会背景自律是培养学生良好习惯的关键因素。
本次主题班会旨在引导学生认识到自律的重要性，激发他们自律的积极性。
2.班会目标（1）让学生了解自律对个人成长的意义。
（2）教授学生自律的方法。
（3）激发学生自律的信心和决心。
3.班会流程（1）导入：播放一段关于自律的名人演讲视频，引发学生思考。
（2）讨论：分组讨论，让学生分享自己的自律经历。
（3）案例分析：邀请几位同学分享他们成功自律的经验。
（4）互动环节：进行“自律接力”游戏，让学生在游戏中体验自律的力量。
4.班会道具（1）视频播放设备（2）白板和笔（3）游戏道具5.班会时间45分钟注意事项一：确保班会主题与学生的实际需求相符解决办法：在策划班会前，先通过问卷调查或班级讨论的方式了解学生最关心的问题和他们在习惯培养方面的困惑。
学生养成好习惯主题班会教案（精选7篇）
学生养成好习惯主题班会教案学生养成好习惯主题班会教案（精选7篇）如何设计学生养成好习惯主题班会教案?那么，下面是小编给大家整理收集的学生养成好习惯主题班会教案，供大家阅读参考。
学生养成好习惯主题班会教案篇1一、教学目标1.增强学生热爱校园的思想感情。
2.纠正学生破坏环境的不良习惯。
3.保护地球，就从保护我们的校园开始做起。
二、过程设计(一)导入同学们，今天我们这堂班会课的内容是“养成好习惯”。
学校是同学们生活、学习的乐园。
给了同学们舒适、优美的生活学习环境，下面老师带着大家一起去欣赏我们美丽的校园。
(二)放电视录像同学们刚才观看了电视录像，你觉得我们的校园美丽吗?学生交流：①教学楼②科技楼③体育馆④操场(三)环境能育人，保护环境，我们人人有责。
为了让我们学校变得更美好，同学们需要养成良好的习惯，从我做起，下面老师让同学样分小组讨论一下：我们应该养成哪些好习惯，才能使学校更美好。
(分小组讨论)三、教师总结刚才同学们通过讨论、交流，说出了自己的心声，老师根据大家的发言归纳了一下，共八个方面：好习惯一：安全活动笑哈哈好习惯二：认真学习顶呱呱好习惯三：文明有礼人人夸好习惯四：队员友爱互帮助好习惯五：国旗领巾我爱护好习惯六：诚实守信好事多好习惯七：爱护环境做卫士好习惯八：节约能源做标兵我也殷切希望同学们能在今后学校的学习生活中践行。
四、课堂发散除学校外，我们还有一个更美丽的家——地球。
同学们一定要行动起来，保护我们的家，保护地球，就从保护我们的校园开始做起。
请同学们合唱一首歌《热爱地球妈妈》。
学生养成好习惯主题班会教案篇2活动目标：1.幼儿有良好的生活卫生习惯。
2.教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
3.初步了解健康的小常识。
4.初步了解预防疾病的方法。
5.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
活动准备：养成好习惯的视频。
活动过程：一、给幼儿观看视频，看看有哪些好习惯。
二、让幼儿自由的讨论1.师：“刚刚我们看到小视频里都有哪些好习惯呀?”2.师：“原来多洗手，排队喝水，饭前便后洗手这些都是好习惯。
《培养良好学习习惯》主题班会教案4篇
《培养良好学习习惯》主题班会教案《培养良好学习习惯》主题班会教案4篇在日常过程学习中，大家都听说过主题班会吧？主题班会要具有教育性、知识性、趣味性。
你所了解的主题班会都是什么样的？下面是小编为大家整理的《培养良好学习习惯》主题班会教案，希望能够帮助到大家。
《培养良好学习习惯》主题班会教案1活动目的：1、通过学习，使学生进一步养成好的学习习惯，充分意识到好习惯对成长的重要作用，提高自觉性。
2、让学生能辨识好的学习习惯和不良学习习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。
班会形式：叙述、谈话、讨论、问答等形式。
班会过程：（一）、猜迷语导入：请同学看大屏幕，你能用二个字的词来说一下这是什么吗？我不是你的影子，但我与你亲密无间。
我不是机器，但我全心全意听命于你。
对成功的人来说，－－我是功臣；对失败的人来说，－－我是罪人。
培训我，－－我会为你赢得整个人生；放纵我，－－我会毁掉你的终身。
我到底是谁？－－我平凡得让你惊奇。
（习惯）以此引出本次班会的主题：养成良好的学习习惯（二）“学习习惯”小测验。
判断以下行为，你有的打√，没有的打×。
（要实事求是的填写）1、学习时间不固定（）2、课堂上注意力不集中；（）3、学习目标不明确；（）4、不爱用工具书，马马虎虎地应付；（）5、不懂不会也不问；（）6、学习时沉迷于空想；（）7、快下课时就听不进去了，开始想着课后的娱乐活动；（）8、做作业前不温习，做完作业不相信自己，总要找人对对答案；（）9、作业本、作文本、考试卷发到手，看看分数，扔到一边，不认真分析检查；（）10、做作业或复习时，常做一些小动作；（）11、遇到好电视，或者一玩起来，就忘记做作业；（）12、边做作业，边听音乐或者看电视；（）14、学习用具乱扔，用时找不到；（）15、平时不复学；（）16、喜欢哪科学哪科，偏科；（）17、情绪波动大，因喜怒哀乐的情绪而影响学业；（）5个以下√，要引起注意，立即改正5—10个√，得赶快制定计划，自己改正10个以上√，问题严重，请别人帮助自己改正。
培养良好学习习惯主题班会策划书PPT
包含班会主题、内容、互动环节等的PPT演 示文稿。
学习习惯调查问卷
学习资源推荐清单
针对学生的学习习惯进行调查，了解学生 的学习现状和需求。
提供与学习主题相关的书籍、网站、视频 等资源推荐。
备注信息
策划书撰写过程中，参考了其他学校优秀班会的案例和 经验，以确保策划书的专业性和实用性。
班会PPT和学习习惯调查问卷需根据实际情况进行调整 和完善，以确保与学生的实际需求相符合。
评估反馈
设定合理的评估标准，对活动 效果进行定期评估，及时调整 策划方案。
策划理念
学生主体
充分尊重学生的主体地位，关注其需求 与兴趣，调动其积极性与主动性。
全面发展
注重学生的全面发展，关注其认知、情 感、意志等多方面素质的提升。
因材施教
根据学生的个性差异和实际需求，采用 多样化的教育方法和手段。
家校共育
理、记忆技巧等。
学习计划制定
指导学生如何制定合理的学习计划 ，平衡各科学习，培养良好的学习
节奏。
专注力提升
分享提升专注力的方法和技巧，如 番茄工作法、冥想等，帮助学生提 高学习效率。
自律习惯培养
强调自律在学习中的重要性，分享 如何克服拖延症、培养自律性的经 验。
04
活动流程设计
开场环节
介绍班会主题和目的，强调学 习习惯的重要性。
重视家庭教育与学校教育的紧密结合， 促进家校之间的沟通与合作。ຫໍສະໝຸດ 03班会主题与形式
主题设定
01
02
03
提升学习动力
通过本次班会，引导学生 认识到培养良好学习习惯 的重要性，激发内在学习 动力。
掌握科学方法
帮助学生掌握高效的学习 方法，提高学习效率，减 轻学业压力。
怎样养成良好学习习惯主题班会教案
怎样养成良好学习习惯主题班会精选教案一、活动主题：认识良好学习习惯的重要性1. 活动目标：让学生认识到良好学习习惯的重要性，激发学生养成良好学习习惯的兴趣。
2. 活动过程：（1）导入：通过一个故事，引导学生思考良好学习习惯对个人成长的影响。
（2）讲解：阐述良好学习习惯的定义、作用以及如何培养良好学习习惯。
（4）讨论：分组讨论如何在生活中养成良好学习习惯，并分享讨论成果。
二、活动主题：制定个人学习计划1. 活动目标：帮助学生学会制定个人学习计划，提高学习效率。
2. 活动过程：（1）导入：通过一个案例，让学生了解个人学习计划的重要性。
（2）讲解：讲解如何制定个人学习计划，包括计划的原则、步骤和方法。
（3）实践：指导学生根据自己的学习需求，制定切实可行的个人学习计划。
（4）分享：邀请学生分享自己的个人学习计划，并交流执行过程中的心得体会。
三、活动主题：培养专注学习的能力1. 活动目标：培养学生专注学习的能力，提高学习效果。
2. 活动过程：（1）导入：通过一个实验，让学生了解专注力对学习效果的影响。
（2）讲解：讲解提高专注力的方法，如时间管理、环境调整、心理调适等。
（3）实践：引导学生进行专注力训练，如番茄工作法、呼吸法等。
（4）分享：邀请学生分享自己在专注学习过程中的经验和感悟。
四、活动主题：学会合理安排学习时间1. 活动目标：帮助学生学会合理安排学习时间，提高学习效率。
2. 活动过程：（1）导入：通过一个实例，让学生认识到合理安排学习时间的重要性。
（2）讲解：讲解如何合理安排学习时间，包括时间分配、优先级排序等。
（3）实践：指导学生根据自己的学习任务，制定时间安排表，并进行实际操作。
（4）分享：邀请学生分享自己在合理安排学习时间过程中的心得体会。
五、活动主题：克服学习中的拖延现象1. 活动目标：帮助学生认识拖延现象，学会克服拖延，提高学习效率。
2. 活动过程：（1）导入：通过一个动画短片，让学生了解拖延现象及其危害。
养成好习惯主题班会活动方案设计
养成好习惯主题班会活动方案设计世间万物无穷无尽，有正必有反，所以人应该支配习惯，而决不能让习惯支配人。
一个有好习惯的人不一定能成功，但是若一个人有不好的、不良的习惯，那么他一定会失败。
所以，小伙伴应该从小就养成良好的习惯。
下面就是小编给大家整理的养成好习惯主题班会活动方案，希望大家喜欢。
养成好习惯主题班会活动方案篇(一)班会目的:l.通过这次活动，培养学生上课专心听，不讲话，不搞小动作;积极举手回答问题;作业认真仔细做，书写工整，按时上交不拖拉，有错主动来订正等良好学习习惯.2.通过表扬有良好学习习惯的同学，促进其他学生像他们学习，进而形成一个良好的班风和学风。
活动准备:1、请每位学生仔细观察班中哪些同学有良好的学习习惯。
2、想一想自己还有哪一些不好的学习习惯。
3、准备一些优秀作业。
活动过程：一、谈话导入师：你们会唱《上学歌》吗?我们一起来唱一遍。
生齐唱《上学歌》师：小朋友唱的真棒，那谁来说一说从这首上学歌里你听到了什么?现在你做为一名小学生了，你应该怎样做呢?生1：上学的时候不能迟到。
生2：要爱学习，爱劳动。
生3：要早早的起床，不能赖床。
师：你们说的真棒!是啊，背上书包你们现在已经是一年级的小学生了，不再是学前班的小朋友了。
那现在可不能像在学前班一样了。
二、比较一年级与学前班的不同之处。
1.学生讨论。
2.汇报结果，指名回答。
生1：学前班的时候，我有时早晨很迟才去学校。
生2：学前班的时候，上课经常讲小话，没听讲。
生3：一年级了，上学不能迟到了。
上课也不能讲话了。
生4：一年级要认真完成作业。
3.小结：是的。
你们说的很好，一年级了和学前班有很大的不同。
你们每个人都要时刻记住，学习才是现在你要做的事，不能像在学前班时一样，天天玩，要养成好的学习习惯。
三、养成好的学习习惯注意事项。
1.我们要养成哪些好的学习习惯呢?请学生自己说一说。
生1：认真写作业。
生2：上课认真听讲。
生3：积极举手回答问题。
师：是的，要养成良好的学习习惯，首先就要做到下面几点：1.上课专心听，不讲话，不搞小动作;2.积极举手回答问题;3.作业认真仔细做，书写工整，按时上交不拖拉，有错主动来订正。
《养成良好的学习习惯》主题班会活动方案（五篇范例）
《养成良好的学习习惯》主题班会活动方案（五篇范例）第一篇：《养成良好的学习习惯》主题班会活动方案《养成良好的学习习惯》主题班会活动方案一、活动目标：1、使学生明确养成良好学习习惯的重要性。
2、培养学生养成良好的学习习惯，克服不良行为。
3、促进学生全面发展。
养成教育和德育、智育、体育、美育、劳动教育有密不可分的联系。
良好的行为习惯有助于促进学生全面发展。
二、活动形式：学生自由讨论，交流总结。
三、活动过程：（一）讲故事，使学生明确养成良好学习习惯的重要性。
1、讲故事——《学弈》（学生讲）。
2、听完了故事，同学们有什么感受？3、小结：同是跟一个老师学习下棋，效果却不一样，是由于前者养成了良好的学习习惯，而后一个人没有养成良好的学习习惯。
所以，习惯不是造就你就是毁掉你，那么，作为学生，良好的学习习惯是我们走向成功的保障，所以，今天希望大家通过通过本次的班会课认识到好习惯的重要性，进一步养成好的学习习惯，为自己的人生开启成功之门。
那么，养成良好的学习习惯，要求我们怎么做呢？（二）讨论、交流同学们，其实大家在五年多的学习生活中，已经养成了许多良好的学习习惯，下面我们来一起分析一下下面哪些是好习惯，哪些是坏习惯。
（课件出示）（1）镜头展示：镜头一：上课时，老师在上课，同学D开始做小动作，同学E则仍认真听，此后用手轻碰他，提醒不要做小动作了。
镜头二：下课时，作业本发下来，学生D胡乱翻一下，有错但没订正。
同学E则叫他把作业订正好后，再去玩。
镜头三：周末，两人一起回家，学生D说：“我们去打游戏机怎么样”同桌E则说：“我要做作业。
”学生D说：“家庭作业吗随便。
”同桌E说：“不管什么作业都要认真做。
”（学生交流讨论）（2）看名人故事：A：马克•吐温坚持每天清晨默读墙上的好词、佳句，为他能写出脍炙人口的作品打下了坚实的基础；B: 达尔文从不放过任何一个观察大自然的机会，为他的科研工作积累了大量的第一手材料，为他的进化论理论打下了坚实的基础。
培养良好学习习惯主题班会策划书
培养良好学习习惯主题班会策划书一、基本信息主题：培养良好学习习惯时间：X年X月X日（周X）下午X点地点：班级教室参与人员：班主任、全体学生及特邀嘉宾（学习专家或优秀学生代表）二、流程设计1.开场白（5分钟）：班主任致辞，介绍本次班会的主题和目的。
2.主题演讲（30分钟）：邀请学习专家或优秀学生代表进行演讲，分享他们的学习习惯和经验。
演讲结束后，进行互动环节，学生可以向嘉宾提问。
3.分组讨论（15分钟）：学生分为若干小组，分享自己的学习习惯和困惑，并讨论如何培养良好的学习习惯。
4.经验分享（15分钟）：每组选出代表，分享小组讨论的结果和经验。
班主任进行点评和总结。
5.互动环节（15分钟）：学生自由提问，嘉宾及班主任进行解答。
6.结束语（5分钟）：班主任进行总结，强调良好学习习惯的重要性，并鼓励全体学生积极培养良好的学习习惯。
三、演讲主题和嘉宾演讲主题：如何培养良好的学习习惯特邀嘉宾：学习专家林老师，曾获得全国高考状元，现任某知名大学教授。
优秀学生代表李同学，就读于清华大学，曾获得多个数学竞赛奖项。
四、宣传方案宣传渠道：班级微信群、QQ群及校园公告栏宣传内容：介绍本次班会的主题和目的，提醒学生积极参与，分享自己的学习习惯和经验。
同时强调良好学习习惯对学习成绩和个人成长的重要性。
宣传时间：从即日起至班会前一天，每天定时发布宣传内容，提醒学生关注。
五、预算和资源需求人员：班主任、学习专家林老师、优秀学生代表李同学及一名班长（负责活动主持）物资：教室布置费用（包括气球、彩带等）、矿泉水、奖品（如小礼品、文具等）及打印相关资料费用。
场地：本班教室作为活动场地，无需额外租赁费用。
餐饮：活动期间提供矿泉水，无需提供餐饮。
交通：特邀嘉宾从外地赶来，需要提供交通费用。
预计总预算为2000元人民币。
其中，1000元用于场地布置和打印资料；500元用于购买矿泉水和小礼品；300元用于支付特邀嘉宾的交通费用；剩余200元用于应急支出。
怎样养成良好学习习惯主题班会教案
怎样养成良好学习习惯主题班会精选教案第一章：导入1.1 活动目的：引导学生认识到良好学习习惯的重要性，激发学生养成良好学习习惯的兴趣。
1.2 活动过程：（1）班主任讲解良好学习习惯的定义和作用。
（2）学生分享自己对良好学习习惯的理解和体会。
（3）观看有关良好学习习惯的短片或案例。
1.3 活动总结：强调良好学习习惯对学业成绩和综合素质的提升具有重要意义，鼓励学生积极养成良好学习习惯。
第二章：目标设定2.1 活动目的：帮助学生明确学习目标，激发学习动力。
2.2 活动过程：（1）让学生根据自己的学习情况，设定一个短期学习目标。
（2）学生分享自己的学习目标，互相鼓励和支持。
（3）班主任指导学生如何实现学习目标，提供方法和策略。
2.3 活动总结：明确学习目标有助于提高学习效率，鼓励学生持之以恒地实现自己的学习目标。
第三章：时间管理3.1 活动目的：培养学生合理安排学习时间，提高学习效率。
3.2 活动过程：（1）讲解时间管理的重要性和方法。
（2）学生分享自己的时间管理经验和建议。
（3）进行时间管理演练，让学生学会如何合理安排学习时间。
3.3 活动总结：第四章：学习方法4.1 活动目的：引导学生掌握有效的学习方法，提高学习效果。
4.2 活动过程：（1）介绍常用的学习方法，如归纳总结、思维导图、刻意练习等。
（2）学生分享自己的学习方法和使用心得。
（3）进行学习方法的实际操作演练，让学生学会如何运用学习方法。
4.3 活动总结：强调学习方法对提高学习效果的重要性，鼓励学生积极探索适合自己的学习方法。
第五章：自律与他律5.1 活动目的：培养学生自律意识，提高学习自觉性。
5.2 活动过程：（1）讲解自律与他律的含义和作用。
（2）学生分享自己如何通过自律和他律提高学习效率的例子。
（3）讨论如何建立自律机制，如设定奖励与惩罚、互相监督等。
5.3 活动总结：强调自律与他律在养成良好学习习惯中的重要性，鼓励学生努力提高自律意识。
培养良好学习习惯主题班会
培养良好学习习惯主题班会一、班会背景随着社会的不断发展，学习已经成为人们生活中不可或缺的一部分。
养成良好的学习习惯，不仅有助于提高学习效率，更有助于培养个人的自律性和综合素质。
为了帮助同学们养成良好的学习习惯，提高班级整体学习水平，我们特此召开此次主题班会。
二、班会目标1. 使同学们认识到养成良好的学习习惯的重要性；2. 学习并掌握一些实用的学习方法和技巧；3. 激发同学们的学习兴趣，提高学习动力；4. 培养同学们自律性，养成良好的学习习惯。
三、班会内容1. 学习习惯的重要性- 介绍学习习惯对个人成长的影响- 分享成功案例，展示良好学习习惯带来的优势2. 学习方法与技巧- 介绍高效学习方法，如时间管理、目标设定等- 分享实用的学习技巧，如记忆法、阅读技巧等3. 自律性培养- 讨论如何提高自律性，克服拖延症- 分享自我管理的心得与经验4. 小组讨论- 分组讨论如何养成良好的学习习惯- 各小组分享讨论成果，互相借鉴5. 行动计划- 制定个人学习计划，明确学习目标- 设定可行的实施步骤，确保计划执行四、班会流程1. 开场致辞（班主任）2. 主题讲解（讲师）3. 案例分享（优秀学生代表）4. 小组讨论5. 分享讨论成果6. 行动计划制定7. 总结发言（班主任）8. 结束语五、班会时间- 日期：2022年10月10日- 时间：14:00-16:00六、班会地点- 地点：教室一七、班会组织者- 组织者：班主任、学习委员八、参会人员- 全体同学、班主任、讲师通过本次主题班会，我们希望大家能够认识到养成良好的学习习惯的重要性，并积极采取行动，提高自身的学习水平和综合素质。
让我们共同努力，为实现班级的全面发展而奋斗！。
怎样养成良好学习习惯主题班会教案三篇
怎样养成良好学习习惯主题班会教案三篇良好的学习习惯是终身受益的行为模式，它可以使我们终身在这种行为的惯性下学到更多的学问，所以良好的学习习惯对全部的人都很重要。
下面是我带来的三篇怎样养成良好学习习惯主题班会教案,盼望对大家有所关心!怎样养成良好学习习惯主题班会教案1怎样养成良好的学习习惯主题班会(一)、(1)良好的学习习惯是终身受益的行为模式，它可以使我们终身在这种行为的惯性下学到更多的学问，所以良好的学习习惯对全部的人都很重要。
(2)良好的学习习惯的养成，是一个综合的大工程。
从小说如：抓笔姿态都很重要，他会影响到字写的好不好，写字速度快不快，身体器官累不累。
假如有好的抓笔姿态，首先眼睛不受损害，颈椎、肩背、手指等都不会受到损害，其次字写的美丽，书写速度也快。
效率也高。
我认为同学良好的学习习惯中重要的有：独立完成作业，考试不作弊;刻苦仔细学习，一丝不苟;守时惜时，学习方案有序;勤于思索，不拘泥于定式。
人的学习习惯一般在学校便形成了。
所以，学校阶段是建立学习好习惯的时机，到中学再培育就实在不简单。
假如从小不良学习习惯积累多了，时间一长，积重难返，今后一旦要改便大费周折。
(二)、下面由同学们说说良好学习习惯的重要性及自身应如何去做。
总结：优良学习习惯的培育不是一朝一夕之功。
学习习惯的养成越早越有效，小事不放松，一点一滴地努力，坚持不懈，方见成效。
1：养成良好的学习习惯，必需做到以下几点：1、要一心向学。
学习是同学的责任，肯定要围绕：“仔细学习”这个目标，努力勤奋地学。
2、要用心致志地学。
这是我们必需养成的起码习惯。
同学们肯定都听说过《小猫钓鱼》的故事吧，这个故事的寓意就是告知我们学习时不行一心二用，否则就会分散自己的留意力。
3、要定时定量地学习。
就是要求我们严格执行学习方案。
这一学习习惯是实现目标，克敌制胜的法宝。
4、要探究学习。
我们在学习的过程中不能只顾表面，而要更深地去探究，思索全面些、细致些。
养成良好学习习惯主题班会精品教案(通用
养成良好学习习惯主题班会精品教案(通用一、教学内容本节课的教学内容主要围绕养成良好学习习惯的主题展开，涉及教材《思想品德》第2章“学会学习”，具体包括第1节“学习习惯的重要性”，第2节“如何培养良好学习习惯”，以及第3节“克服不良学习习惯”。
二、教学目标1. 让学生认识到良好学习习惯对学习的重要性，提高学习的自觉性和主动性。
2. 培养学生掌握科学的学习方法和技巧，提高学习效率。
三、教学难点与重点教学重点：培养学生自主、合作、探究的学习能力，提高学习效果。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、教学挂图等。
2. 学具：教材、《学习习惯养成记录表》、随堂练习题等。
五、教学过程1. 导入：通过展示班级学生在学习过程中存在的问题，引发学生对良好学习习惯的思考。
2. 讲解：详细讲解教材第2章内容，强调良好学习习惯的重要性，分析如何培养良好学习习惯，以及如何克服不良学习习惯。
3. 实践情景引入：组织学生进行小组讨论，分享各自在学习过程中遇到的问题及解决方法。
4. 例题讲解：结合教材实例，讲解如何运用科学的学习方法和技巧。
5. 随堂练习：布置随堂练习题，让学生巩固所学内容。
7. 课后作业布置：布置作业，要求学生结合所学内容，制定个人学习计划。
六、板书设计1. 板书养成良好学习习惯，提高学习效果2. 板书内容：（1）良好学习习惯的重要性（2）如何培养良好学习习惯（3）克服不良学习习惯的方法七、作业设计1. 作业题目：2. 答案：（2）学生根据自己的需求和学习计划进行制定。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，及时反思教学过程中的优点和不足，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：引导学生关注学习方法的研究，鼓励学生阅读相关书籍，参加学习培训，不断提高学习能力。
同时，组织学生开展“学习习惯养成”主题活动，促进班级良好学风的形成。
重点和难点解析：2. 实践情景引入：组织学生进行小组讨论，分享各自在学习过程中遇到的问题及解决方法。
培养良好的学习习惯提升学习效果学习习惯主题班会设计方案
培养良好的学习习惯提升学习效果学习习惯主题班会设计方案一、引言学习习惯对于学生的学习效果至关重要。
良好的学习习惯可以帮助学生形成自律、高效的学习态度，提高学习效果。
为了引导学生树立良好的学习习惯，我们设计了以下主题班会方案。
二、主题班会内容1. 班会活动一：认识学习习惯的重要性a) 活动目的：引导学生意识到学习习惯的重要性，为后续活动打下基础。
b) 活动步骤：通过小组讨论、PPT演示等形式，向学生介绍学习习惯的概念、特点以及对学习的影响。
2. 班会活动二：探索良好的学习习惯a) 活动目的：让学生了解良好的学习习惯，并培养对其的兴趣和渴望。
b) 活动步骤：(1) 观看激励性视频：播放一些成功学习的案例视频，激发学生探索良好学习习惯的兴趣。
(2) 学习习惯小测验：设计一份简短的学习习惯小测验，鼓励学生对自己的学习习惯进行反思和评估。
3. 班会活动三：分享有效的学习习惯a) 活动目的：通过学生间的互动交流，促使学生共享有效的学习习惯，互相借鉴。
b) 活动步骤：(1) 制作学习习惯展板：要求学生小组合作制作学习习惯展板，展示各自的有效学习习惯。
(2) 分享学习习惯经验：每个小组派代表上台分享他们小组的学习习惯经验，并与其他组进行交流和互动。
4. 班会活动四：制定个人学习计划a) 活动目的：引导学生制定个人学习计划，帮助他们更好地规划和安排学习时间。
b) 活动步骤：(1) 学习时间规划讲解：通过PPT或实际案例，向学生讲解学习时间规划的重要性和技巧。
(2) 个人学习计划制定：要求学生根据自身情况，制定一份合理、可行的个人学习计划，并进行书面提交。
5. 班会活动五：形成学习习惯承诺a) 活动目的：让学生在全班面前表达对良好学习习惯的承诺，增加责任感和自觉性。
b) 活动步骤：(1) 学生承诺宣读：每个学生都在班会上宣读自己制定的学习习惯承诺，并写下自己的签名。
(2) 班级纪律规定确认：学生和班主任一同确认班级纪律规定，并进行签名。
养成教育主题班会教案20篇
《养成教育主题班会教案》养成教育主题班会教案（一）：养成习惯心理主题班会【教学目的】为了让更多学生有机会了解，那些学习较好的学生的一些学习养成习惯，让学生介绍其学习的一些新方法，让学习不得法的学生从中学到能够适用于自己的学习方式。
这样能够更好的让学生更好的学习，从而提高学生的学习成绩。
【授课形式】以介绍及交流的方式进行【教学思想】体现教师的主导、学生的主体作用，从交流中学习【教学步骤】导入：这天我们借班会课做一次关于养成习惯心理主题班会大家都明白习惯是行为的自动化，不需要个性的意志努力，不需要别人的监控，在什么状况下就按什么规则去行动。
习惯一旦养成，就会成为支配人生的一种力量。
良好的习惯，当然也包括学习习惯。
就连智力超群的科大少年班的学生，在谈到自己成绩优异的原因时，都强调自己有良好的学习习惯。
长期有规律地安排学习的人，便能够养成良好的学习习惯。
第一个步骤：请一些学习成绩较好的学生来说一说平时他们是怎样来让自己学习的。
如何在课前预习如何在课堂上听课如何回家做复习一天的学习安排以及一周的学习计划(由学生进行发言，列举学习方法)王诺：养成良好的学习习惯第一个方面的好处是，能够透过生物钟、透过条件反射自动提醒你自觉地去做就应做的事。
比如每一天早晨及时起床，自觉地为上学做好一切准备;上课铃声一响自觉跑回教----课的准备;放学回家，每到广播英语或电视英语节目时间，就自觉地及时打开收音或电视机。
王文坚：能够发挥下意识的作用。
下意识的特点是直理解习惯的支配。
一个具有良好学习习惯的人，他的下意识会随时随地支配他按照平时习惯了的套路做那些与学习相关的事，使之在不知不觉中，事情做得轻简单松，有条有理。
好的习惯一旦养成，便可终身受益。
翁勇：能够调动潜意识为学习服务。
潜意识的特点是直理解人的情感和需要支配，受情景因素的影响。
为什么会这样这实际是潜意识在支配他，是他的潜意识中有一种强烈的玩儿的渴望。
一个养成了良好学习习惯的人，他对学习有一种亲合心理，他从心底里把学习当成了第一需要，当成了乐趣，不学习便难受。
《小学生要养成良好的学习习惯》主题班会策划书
活动亮点和不足之处
本次活动的亮点在于通过多种形式的互动和参与，让学生们 更加深入地理解和掌握了良好学习习惯的重要性和方法。
不足之处在于，有些学生在互动环节中表现得不够积极，需 要老师和家长更多的引导和鼓励。
对未来活动的建议和展望
在未来的活动中，可以进一步拓展和深化学习内容的讲 解和演示，比如可以引入更多的实例和案例，帮助学生 更好地理解和掌握良好学习习惯的方法。
1. 组织筹备：确定班会主题和内容，制定活动计划，准 备相关资料和工具。
3. 深入研讨：引导学生深入探讨如何养成良好学习习惯 ，提问、小组讨论、分享心得等。
步骤
2. 开展活动：通过多种形式展示良好学习习惯的重要 性，如讲座、小组讨论、实例分析等。
4. 总结反馈：对活动效果进行总结评估，及时给予反 馈指导。
张贴宣传标语
开展预热活动
在校园内张贴宣传标语，营造良好的宣传氛 围。
组织一些有趣的预热活动，如学习习惯知识 竞赛等，调动学生的参与热情，为正式的主 题班会做好铺垫。
02
班会活动策划
主题班会的形式与内容
主题班会形式
互动式、讲座式、展示式
主题班会内容
小学生学习习惯现状分析、良好学习习惯的重要性和养成方法
04
班会活动效果评估
活动效果评估的目的和方法
目的
了解班会活动的实际效果，找出不足和需要改进的地方，为 后续活动提供参考和依据。
方法
采用问卷调查、观察法、小组讨论等多种方法，收集学生和 教师的意见和建议，对活动效果进行全面评估。
活动效果评估的具体内容
活动目标的实现情况
评估活动目标的实现情况，如学生 对学习习惯的认知程度、学习态度 的转变等。
活动内容的质量
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培养良好学习习惯》主题班会
养成良好的行为习惯是形成学生健全人格的基础，是学生成人、成才的前提。
只有在良好的行为习惯的保证下，学生才能学会认知、学会合作、学会做一个合格的小学生，最终成为一个全面发展的人。
一年级是学生各种行为习惯养成的关键期，教师只有抓住习惯养成的良好契机，施展教育教学的魅力，就一定会促使学生行为习惯的养成
一、教学目标
1、指导学生仔细观察课本插图，使学生了解各种朗读、背诵形式，训练正确的朗读、背诵的姿势及方法，培养学生良好的朗读及背诵习惯。
2、了解课外阅读的内容及形式，激发学生课外阅读的兴趣，逐步养成阅读健康的课外书报的习惯。
二、教学具准备PPT
三、教学过程
一）、观察第丨页图面
1）图上的小朋友怎样坐的?
2）这些小朋友是怎样朗读课文的?
二）、猜谜语
教师你猜他们就这节课坐得好吗？他们的有一种东西值得我们学习，那是什么呢，让我们一起来猜谜语！
三）、说坐端正的原因，模仿练习。
相互评判
1、教师但是也有同学坐得不好，我们看图片……我们为什么要坐端正呢?
引导学生交流，教师相机小结。
让学生明白朗读姿势的规范
身正肩平双手拿书
左右两臂自然平放
目光课本保持垂直
眼睛书本距离一尺（33厘米）
2、教师
图中的小朋友在朗读课文时个个姿势正确，读得多专心，多投入呀！我们也
和他们比试比试，怎么样？请大家学着他们的样子做做。
(学生各自练习朗读姿势)
(1) 、请几个学生模仿练习。
(2) 、其他同学给予评判。
(评判中，教师相机指出朗读时注意保持良好的读书姿势。
)
教师从刚才同学的演练中，我们明白了朗读姿势的一些规范，下面我们一起来练习。
(全体学生参与姿势训练。
教师走下去进行指点、纠正。
从班级中选出姿势规范的同学进行表扬，为其他同学作示范。
)
(四)、读歌谣，看自己能否做到
(1) 上课认真听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，积极思考；回答
问题要起立，声音响亮；要发言，先举手。
(2) 上课座姿要端正，读写姿势要正确，努力做到“三个一"o眼睛离书一
尺远，手握笔的地方离笔尖一寸远，身体离桌一拳远。
(3) 作业要字体端正、规范，书写格式正确，纸面清洁，不边做边玩。
(五)、评一评，比一比。
1、看题目，相互评议，看是否达到要求。
2、学生集体朗读一段课文，教师巡视，倾听，作指导。
教师在一年级时，我们已经知道了读书写字的姿势，掌握了握笔写字的方法，
还知道了保护视力的一些要求。
今天我们又知道了朗读的姿势和朗读的要求。
刚
才还听了别人优美的朗读，我相信，只要我们天天坚持练习朗读，自觉训练，你的学习一定会提高的，让我们行动起来吧！。