幼儿园中班音乐活动教案：森林音乐家
幼儿园中班音乐优秀教案《森林音乐家》含反思
幼儿园中班音乐优秀教案《森林音乐家》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《动物的音乐会》，详细内容为《森林音乐家》。
通过学习，让幼儿感受和欣赏大自然中的声音，了解各种动物的特征和它们独特的“音乐”，培养幼儿的音乐兴趣和审美能力。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解森林中的各种动物，学会用简单的词汇描述它们的特点。
2. 培养幼儿对音乐的感知和欣赏能力，能模仿动物的声音和动作，进行音乐表演。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高他们的自信心和表现力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会用动作和声音模仿动物，进行音乐表演。
重点：让幼儿认识和了解森林中的动物，感受和欣赏大自然中的声音。
四、教具与学具准备教具：动物图片、动物叫声录音、音乐CD、故事书、森林背景图。
学具：动物头饰、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示森林背景图，引导幼儿观察，提问：“小朋友们，你们看这是什么地方？这里有哪些动物？”2. 例题讲解（10分钟）（1）教师播放音乐CD，让幼儿聆听并提问：“你们能听到哪些动物的声音？它们的声音是怎样的？”（2）教师邀请幼儿模仿动物的声音和动作，引导幼儿感受音乐的节奏。
（3）教师讲解动物的特点，如小兔跳、小鸟飞、小熊走等，让幼儿用动作表现出来。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师分组，每组发一套动物头饰，让幼儿戴上头饰，模仿相应动物的动作和声音。
（2）教师播放音乐，组织幼儿进行“森林音乐会”表演。
（1）教师邀请幼儿分享自己的表演心得，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 在黑板上画出森林背景，贴上动物图片。
2. 在旁边标注动物的名字和它们的特点。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物，并用简单的话描述它们的特点。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动有趣的音乐表演，让幼儿认识和了解了森林中的动物，达到了教学目标。
但在组织表演环节，部分幼儿表现得不够积极，教师应关注每个幼儿的参与程度，鼓励他们积极参与。
2024年幼儿园中班音乐优秀教案《森林音乐家》含反思
2024年幼儿园中班音乐优秀教案《森林音乐家》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《音乐小天地》中的《森林音乐家》。
内容包括认识不同的乐器，学习用乐器模仿森林中的声音，培养幼儿的音乐节奏感和合作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解和认识各种乐器，知道它们的特点和演奏方法。
2. 通过模仿森林中的声音，培养幼儿的想象力和创造力。
3. 培养幼儿的团队合作意识，提高他们的音乐节奏感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿用乐器模仿森林中的声音，以及培养他们的团队合作意识。
2. 教学重点：认识各种乐器，学会简单的演奏方法，以及用乐器进行节奏练习。
四、教具与学具准备1. 教具：各种乐器（如小鼓、铃铛、木鱼等），音乐播放器，森林动物卡片。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿扮演森林里的动物，引导他们模仿动物的声音和动作。
教师扮演森林音乐家，用乐器演奏出森林中的声音，让幼儿猜测是哪种动物。
2. 例题讲解（10分钟）向幼儿介绍各种乐器，讲解它们的特点和演奏方法。
示范用乐器模仿森林中的声音，引导幼儿学会简单的演奏技巧。
3. 随堂练习（10分钟）分组让幼儿用乐器进行节奏练习，培养他们的合作能力。
邀请个别幼儿上台展示，鼓励他们大胆表现。
4. 创作环节（10分钟）让幼儿用画纸、彩笔等学具，画出自己喜欢的森林动物。
鼓励幼儿用乐器为画作配上音乐，发挥他们的想象力和创造力。
邀请幼儿分享自己的作品，让大家共同欣赏。
教师点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 板书《森林音乐家》2. 内容：各种乐器的图片和名称森林动物的图片和声音节奏练习示例七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用画笔和乐器，创作一个属于自己的森林音乐故事。
2. 答案：根据幼儿的想象力和创作能力，完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察每个幼儿的学习情况，及时调整教学方法和节奏，以提高教学效果。
幼儿园中班音乐活动教案森林音乐家
幼儿园中班音乐活动教案森林音乐家一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材，章节为《森林音乐家》。
教学内容主要介绍了森林中的各种动物以及它们发出的声音。
通过学习，让幼儿了解不同动物的声音特点，培养幼儿的音乐欣赏能力。
二、教学目标1. 能让幼儿认知几种常见的动物以及它们的声音特点。
2. 培养幼儿的音乐欣赏能力，激发他们对音乐的兴趣。
3. 通过音乐活动，培养幼儿的团队合作意识和创造力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认知几种常见的动物以及它们的声音特点。
难点：培养幼儿的音乐欣赏能力，激发他们对音乐的兴趣。
四、教具与学具准备教具：课件、音乐播放设备、动物头饰学具：幼儿手工材料五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。
2. 引入主题（10分钟）教师通过课件展示森林图片，引导幼儿观察并说出他们认识的动物。
然后教师播放动物声音，让幼儿猜猜是哪种动物。
3. 学习歌曲（5分钟）教师教唱《森林音乐家》歌曲，让幼儿边听边学唱，注意歌曲中各种动物的声音特点。
4. 实践活动（10分钟）教师将幼儿分成小组，每组选择一个动物，用手工材料制作该动物头饰。
同时，教师引导幼儿讨论如何在唱歌时表现出动物的特点。
5. 展示环节（5分钟）每组幼儿戴上自己制作的动物头饰，表演《森林音乐家》歌曲。
其他幼儿欣赏并评选出最佳表演奖。
六、板书设计本次板书设计主要包括歌曲《森林音乐家》的歌词以及各种动物的声音特点。
七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家人分享《森林音乐家》歌曲，让家人猜猜歌曲中各种动物的声音。
2. 家长协助幼儿录制一首关于动物的歌曲，发送给教师，共同欣赏。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本次教学活动整体效果良好，幼儿在活动中积极参与，表现出较高的热情。
但在实践活动环节，部分幼儿对动物声音的辨别能力较弱，需要在今后的教学中加强训练。
拓展延伸：教师可以组织一次户外活动，带领幼儿去动物园观察各种动物，让他们亲身体验动物的声音特点。
2024年幼儿园中班音乐活动教案森林音乐家
2024年幼儿园中班音乐活动教案森林音乐家一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《音乐小天地》中的《森林音乐家》。
详细内容包括认识各种森林动物及其声音，学习用乐器模仿动物叫声，通过音乐游戏培养孩子们的节奏感和音乐欣赏能力。
二、教学目标1. 让孩子们了解并认识森林中的各种动物及其声音特点。
2. 培养孩子们用乐器模仿动物声音的能力，提高他们的节奏感。
3. 培养孩子们的音乐欣赏能力，激发他们对音乐的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：用乐器模仿动物声音，掌握节奏感。
教学重点：认识森林动物及其声音特点，培养音乐欣赏能力。
四、教具与学具准备教具：各种动物图片、动物叫声卡片、小鼓、铃铛、木鱼等乐器。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用动物图片和叫声卡片，让孩子们认识森林中的各种动物，并模仿它们的叫声。
2. 例题讲解（10分钟）播放《森林音乐家》歌曲，引导孩子们用乐器模仿动物叫声，并讲解节奏感。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行音乐游戏，让孩子们用乐器模仿动物叫声，培养他们的节奏感。
4. 音乐欣赏（10分钟）播放《森林音乐家》歌曲，让孩子们跟随节奏一起跳舞，感受音乐的魅力。
六、板书设计1. 在黑板上贴上森林动物图片和叫声卡片，标注动物名称和对应的声音。
2. 用彩色粉笔在黑板上写出教学目标、教学难点与重点。
七、作业设计1. 作业题目：用画纸、彩笔等学具，画出自己喜欢的森林动物，并标注其叫声。
2. 答案：孩子们画的动物和标注的声音正确即可。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励孩子们回家后，与家长一起进行森林音乐家角色扮演，提高音乐实践能力。
重点和难点解析1. 教学难点：用乐器模仿动物声音，掌握节奏感。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和音乐欣赏。
3. 作业设计中的作业题目和答案。
一、教学难点解析1. 用乐器模仿动物声音（1）选择适合的乐器：根据各种动物声音的特点，选择与之相似的乐器。
幼儿园中班音乐优秀教案《森林音乐家》含反思
幼儿园中班音乐优秀教案《森林音乐家》含反思活动目标1、引导幼儿通过图片、故事等多种途径来充分感受音乐，并通过声音、动作等来表现音乐。
2、发展幼儿的音乐节奏感及对音乐的感受能力。
3、培养幼儿乐观开朗的性格。
4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
活动准备1、热闹的森林图片一张;小提琴、笛子、大鼓、钢琴、沙锤、铃鼓、碰铃等多种乐器;小松鼠、小白兔、小鸟、小狐狸头饰各一，并布置于教室四周。
2、幼儿熟悉小提琴、钢琴、长笛、大鼓等多种乐器。
活动过程1、教师出示小提琴、钢琴、长笛、大鼓四种乐器，引导幼儿讨论喜欢的乐器。
指导语：(1)今天，森林里的小动物要请我们开个小小音乐会。
你们看，我带来了什么?(2)你们会演奏这些乐器吗?出自:屈;老.师教案#上来试试。
(3)还有谁会演奏别的乐器?2、引导幼儿倾听音乐，理解歌词内容。
(1)引导幼儿仔细倾听音乐。
指导语：在热闹的森林里，住着一群音乐家，我们听听他们的演奏。
(2)请幼儿说说歌曲里说了什么，并谈谈自己对音乐的感觉。
(3)教师出示热闹的森林图片，带领幼儿按歌曲节奏念歌词。
3、引导幼儿再次欣赏音乐，注意听乐曲中四种乐器音色的变化，并在此间奏处模仿演奏乐器的动作。
4、启发幼儿分角色表演音乐。
(1)自由分配角色。
指导语：森林音乐会就要开始了，现在我们来邀请一些山上的音乐家。
(教师介绍四个音乐家的位置)(2)教师当指挥家，引导幼儿分角色表演音乐。
5、带领幼儿召开班级小小音乐会，鼓励幼儿自由选择乐器表演音乐。
6、教师小结。
指导语：森林音乐会到此结束，谢谢大家!活动反思：《森林音乐家》是一首活泼富有童趣的歌曲，在听我范唱的时候孩子们的注意力都非常集中，都表现得很积极兴奋，特别是歌曲后半段“这边拉一拉那边拉一拉”愉快的节奏使孩子们情不自禁地用肢体动作来表示，包括后面两段吹一吹，敲一敲，孩子们都乐在其中，让幼儿体验在集体活动中的乐趣。
这首歌曲虽然旋律简单轻快，但是有三段歌词，幼儿要很快记住歌词还是有些难度的，首先我让孩子们注意听我一遍一遍地范唱，讨论听到了什么，然后出示图片，降低记忆难度，这首歌曲中有好几个量词，比如一把提琴，一只喇叭，一个小鼓，一个音乐家，孩子们有时会混淆，含糊不清的唱，我还是用反复听地手段让孩子们刺激记忆，能完整的学习歌曲。
中班音乐优秀教案及教学反思《森林音乐家》
中班音乐优秀教案及教学反思《森林音乐家》一、教学目标1.培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。
2.认识乐器和乐谱的基本概念。
3.培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
二、教学准备1.课件：包含《森林音乐家》故事的课件，显示乐谱和乐器图片。
2.乐器：小提琴、钢琴、吉他等常见乐器的玩具模型。
3.音乐乐谱：简单的乐谱图片，用于展示给幼儿。
三、教学过程1. 导入（5分钟）老师用课件展示一段有趣的音乐动画片，引导幼儿进入音乐的世界，并与幼儿分享自己喜欢的音乐。
2. 教学内容（30分钟）第一部分：故事介绍老师用课件讲故事《森林音乐家》。
通过故事，让幼儿了解音乐家在森林里创作音乐的故事情节。
同时，引导幼儿用想象力感受音乐的美妙。
第二部分：乐器介绍通过展示乐器的图片和真实的乐器模型，让幼儿认识一些常见的乐器，如小提琴、钢琴、吉他等。
同时，老师向幼儿介绍乐器的名称、外形和音色特点。
第三部分：乐谱展示老师通过课件展示简单的乐谱图片，让幼儿初步了解乐谱的基本符号和意义。
并鼓励幼儿尝试模仿乐谱上的音符节奏。
3. 实践活动（40分钟）第一部分：乐器体验将乐器模型分发给小组，让幼儿轮流试玩乐器，感受乐器的外形和音色特点。
同时，鼓励幼儿用手指弹奏乐器弦线或键盘，培养幼儿对乐器的兴趣。
第二部分：创作小乐曲将幼儿分成小组，每个小组选择一个乐器模型，用自己的创意编写一个简单的小乐曲。
鼓励幼儿用乐器模型演奏乐曲，并表演出来。
第三部分：合作节奏练习让幼儿集体演奏一段简单的节奏，通过敲击课桌、拍手等方式，锻炼幼儿的合作意识和团队合作能力。
4. 总结反思（10分钟）通过让幼儿分享自己的学习体会和感受，总结教学内容和过程。
四、教学反思本次教学采用了《森林音乐家》故事进行引入，通过讲故事的方式激发了幼儿的学习兴趣。
同时，通过展示乐器模型和乐谱图片，让幼儿能够感受到真实乐器和乐谱的存在，激发了幼儿对音乐的好奇心。
在实践活动环节中，分组让幼儿亲自试玩乐器模型，引导幼儿亲身体验乐器的外形和音色特点，增加了趣味性和参与感。
幼儿园中班音乐活动教案森林音乐家
幼儿园中班音乐活动教案森林音乐家一、教学内容本节课选自《幼儿音乐启蒙教材》第四章《音乐与自然》，详细内容为“森林音乐家”。
通过故事、歌曲、游戏等形式，引导幼儿感受大自然的美好，学习用音乐表达对森林的想象。
二、教学目标1. 让幼儿通过音乐活动，了解森林中的各种动植物，培养对自然的热爱。
2. 培养幼儿的节奏感和音乐表现力，提高音乐素养。
3. 培养幼儿的团队协作能力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：节奏感的培养和音乐表现力的提高。
教学重点：让幼儿在活动中感受音乐与自然的联系，体验合作的乐趣。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、森林动植物道具、卡片等。
2. 学具：小鼓、沙锤、手摇铃等打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演森林仙子，带领幼儿进入森林，感受森林中的美好。
通过讲述森林音乐家的故事，引起幼儿对音乐的兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）教师弹奏钢琴，带领幼儿学唱《森林音乐家》。
在唱歌过程中，引导幼儿用肢体动作表现歌曲内容。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示卡片，让幼儿识别森林中的动植物，并引导幼儿用打击乐器模仿这些动植物的声音。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行，每组选择一种动植物，用打击乐器和肢体动作表现其特点。
5. 音乐游戏（10分钟）全班分成四个小组，每组合作完成一段音乐表演。
教师巡回指导，帮助幼儿解决问题。
每组展示自己的音乐表演，大家共同评价，给予鼓励和掌声。
六、板书设计1. 《森林音乐家》2. 内容：森林动植物卡片、音乐符号、节奏图示等。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起用打击乐器和肢体动作表演《森林音乐家》。
2. 答案：根据个人创意进行表演，无固定答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在活动中的参与度，调整教学策略，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中观察大自然，尝试用音乐表达自己的感受。
组织亲子活动，让家长参与幼儿的音乐学习，增进亲子关系。
森林音乐家教案
森林音乐家教案教学目标：通过学习森林音乐家，使学生了解森林音乐及其作曲家的背景、特点和作品，培养学生的音乐欣赏能力和表演能力。
教学准备：1. 森林音乐家的图片或视频素材。
2. 森林音乐家的音乐作品录音或视频素材。
3. 纸张、铅笔等教学用具。
教学过程：导入：播放一段森林音乐家的音乐作品，引入课题，激发学生对森林音乐的兴趣。
1. 了解森林音乐家：分享森林音乐家的背景资料和特点，如森林音乐家倾向于创作描绘森林、大自然的音乐作品，音乐中常常运用大量的木管乐器、弦乐器等等。
2. 欣赏森林音乐家的作品：指导学生欣赏森林音乐家的音乐作品，并观察每首作品中乐器的运用、音乐的节奏、氛围等。
可以边听边记录自己的感受和观察。
3. 分析音乐作品特点：引导学生观察和分析森林音乐家的音乐作品特点，可以讨论乐器的选择、音乐的节奏感、表现力等。
4. 学习演奏森林音乐：分发乐谱，组织学生学习和演奏一首森林音乐家的作品。
可以分配不同的乐器，让学生合作演奏，感受森林音乐的魅力。
5. 创作森林音乐：引导学生根据自己对森林的想象和感受，创作一段小的森林音乐。
可以使用乐器、口哨、拍打身体等方式创作。
学生可以分成小组进行创作，最后可以互相演奏分享。
6. 总结反思：课程结束时，引导学生总结学习到的知识，并谈谈对森林音乐的感受和体会。
拓展活动：1. 可以组织学生到森林公园或其他自然环境中进行音乐表演，感受自然的音乐韵律。
2. 学生可以搜索更多的森林音乐家及其作品，进行比较和欣赏。
3. 引导学生学习森林音乐家的生平及其音乐创作过程，了解他们的艺术发展历程。
幼儿园中班音乐活动教案森林音乐家
幼儿园中班音乐活动教案森林音乐家一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材，章节为《森林音乐家》。
教学内容主要包括：学习歌曲《森林音乐家》，了解森林中的各种动物及其叫声，通过音乐活动培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 能让幼儿愉快地参与音乐活动，体验音乐带来的快乐。
2. 能听懂并唱准歌曲《森林音乐家》，了解森林中的各种动物及其叫声。
3. 通过音乐活动，培养幼儿对大自然的热爱，提高他们的观察力和想象力。
三、教学难点与重点重点：学会歌曲《森林音乐家》，了解森林中的各种动物及其叫声。
难点：唱准歌曲中的音高和节奏，能够模仿动物的叫声。
四、教具与学具准备教具：音频设备、图片、卡片学具：幼儿手工材料、画笔、画纸五、教学过程1. 导入：教师带领幼儿到户外观察大自然，引导幼儿倾听森林中的各种声音，感受大自然的美好。
2. 新课引入：教师展示图片和卡片，引导幼儿认识森林中的各种动物，并模仿它们的叫声。
3. 歌曲学习：教师播放歌曲《森林音乐家》，引导幼儿听歌词，学习歌曲的旋律和节奏。
4. 随堂练习：教师带领幼儿唱歌曲，并对幼儿进行个别指导，帮助其唱准音高和节奏。
5. 创意活动：教师引导幼儿用手工材料制作自己喜欢的动物，并鼓励幼儿展示自己的作品。
六、板书设计歌曲《森林音乐家》动物叫声老虎威武猴子聪明兔子温柔小鸟欢快七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家人分享所学歌曲《森林音乐家》，并模仿歌曲中的动物叫声。
2. 家长协助幼儿拍摄一段表演歌曲《森林音乐家》的视频，下次上课时与同学分享。
八、课后反思及拓展延伸教师在课后要对本次教学活动进行反思，观察幼儿对歌曲《森林音乐家》的掌握程度，以及他们在活动中的表现。
针对幼儿在活动中遇到的问题，教师要调整教学方法，以提高教学效果。
同时，教师可以组织家长座谈会，向家长介绍歌曲《森林音乐家》的教育意义，鼓励家长在家中引导幼儿唱歌曲、模仿动物叫声，以巩固教学成果。
教师还可以开展类似的主题活动，如“森林探险”等，让幼儿在实践中感受大自然的美好，培养他们的观察力和想象力。
幼儿园中班音乐活动教案森林音乐家
幼儿园中班音乐活动教案森林音乐家一、教学内容本节课选自《幼儿园音乐活动教材》中班第四单元《森林的音乐家》。
具体内容包括：第一章《走进森林》，了解森林中的各种声音；第二章《音乐家小鸟》，学习小鸟的鸣叫声及节奏；第三章《森林乐队》，通过实践合作，让孩子们体验音乐的魅力。
二、教学目标1. 让幼儿了解并认识森林中的各种声音，培养他们对自然声音的敏感度。
2. 学习小鸟的鸣叫声及节奏，提高幼儿的音乐表现力和创造力。
3. 培养幼儿与他人合作的能力，体验集体活动的乐趣。
三、教学难点与重点教学难点：森林中各种声音的识别和模仿，以及节奏的掌握。
教学重点：小鸟鸣叫的声音和节奏，以及集体合作演奏。
四、教具与学具准备教具：音乐CD、小鸟玩偶、森林背景图、小鼓、铃铛等。
学具：彩色笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放森林的声音，让孩子们闭上眼睛，想象自己置身于森林中，引导他们描述所听到的声音。
邀请孩子们模仿森林中的声音，如小鸟的鸣叫、流水的声音等。
2. 例题讲解（10分钟）向孩子们介绍小鸟的鸣叫声，并通过玩偶示范小鸟的动作。
教唱歌曲《音乐家小鸟》，引导孩子们学习小鸟的鸣叫节奏。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行小鸟鸣叫的声音模仿，鼓励孩子们自由发挥。
每组选取一种乐器，为歌曲《音乐家小鸟》进行伴奏。
4. 森林乐队实践（10分钟）将孩子们分成若干小组，每组负责一种乐器，共同演奏《森林乐队》。
教师巡回指导，纠正动作和节奏。
邀请各组进行展示，让孩子们分享自己的音乐体验。
六、板书设计1. 在黑板上画出森林背景图，标注各种声音来源。
2. 用不同颜色的粉笔，在黑板上写出小鸟的鸣叫节奏。
3. 在旁边列出本节课的学习目标，方便孩子们回顾。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的森林音乐家。
2. 答案要求：发挥想象力，将森林中的音乐家（如小鸟、兔子等）画出来，并标注上它们所演奏的乐器。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个孩子的参与度，观察他们在活动中的表现，以便在下次课程中进行针对性指导。
幼儿园中班音乐优秀精品教案《森林音乐家》含反思
幼儿园中班音乐优秀精品教案《森林音乐家》含反思一、教学内容《森林音乐家》是一堂针对幼儿园中班孩子音乐课，教材选自《幼儿园音乐教育活动指导手册》第三章——动物音乐家。
本节课详细内容包括：认识森林中动物音乐家，如小鸟、小兔、小熊等，通过模仿它们叫声和动作，学习简单节奏和旋律。
二、教学目标1. 让幼儿认识和解森林中动物音乐家，培养他们对大自然热爱。
2. 通过模仿动物叫声和动作，培养幼儿音乐节奏感和协调性。
3. 培养幼儿团队协作能力和创新思维。
三、教学难点与重点教学难点：学习简单节奏和旋律，以及动物叫声和动作模仿。
教学重点：培养幼儿音乐节奏感、协调性和对大自然热爱。
四、教具与学具准备1. 教具：动物图片、小鼓、铃铛、音乐播放器等。
2. 学具：小乐器（如小鼓、铃铛等），动物头饰。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：讲述一个关于森林音乐家故事，引导幼儿关注森林中动物音乐家。
邀请幼儿模仿故事中动物叫声和动作。
2. 例题讲解（10分钟）：教师展示动物图片，引导幼儿认识森林中动物音乐家。
教师示范如何模仿动物叫声和动作，讲解简单节奏和旋律。
3. 随堂练习（10分钟）：分组进行动物叫声和动作模仿练习，鼓励幼儿互相学习、交流。
引导幼儿用小乐器演奏简单节奏和旋律。
4. 团队协作（10分钟）：以小组为单位，让幼儿自主编排一个关于森林音乐家音乐剧，鼓励他们发挥创意。
各组展示表演，互相评价，给予鼓励。
给予每个幼儿一份小奖品，以鼓励他们在下次课程中继续努力。
六、板书设计1. 在黑板上画出森林背景，贴上动物图片。
2. 用不同颜色粉笔在黑板上写出本节课学习动物叫声和节奏。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起模仿森林音乐家，录制一个小视频，分享到班级群。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、模仿、团队协作等形式，让幼儿在愉快氛围中学习音乐。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿学习情况，给予他们更多鼓励和指导。
2024年幼儿园中班音乐优秀教案《森林音乐家》含反思
2024年幼儿园中班音乐优秀教案《森林音乐家》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《音乐小天地》中的《森林音乐家》。
详细内容包括：认识并学习四种森林动物（小鸟、兔子、猴子、大象）的叫声，通过叫声创编音乐故事；学习用肢体动作表现这些动物的叫声和特点；学唱歌曲《森林音乐家》，培养孩子的音乐节奏感和合作能力。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解四种森林动物，学会模仿它们的叫声。
2. 培养幼儿的节奏感和合作能力，提高音乐素养。
3. 激发幼儿对音乐的兴趣，培养他们的想象力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：用肢体动作表现动物叫声和特点，以及创编音乐故事。
教学重点：学唱歌曲《森林音乐家》，掌握四种动物的叫声。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、动物叫声卡片、森林背景图、小动物手偶。
学具：小鼓、沙锤、铃铛等打击乐器。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过讲述一个森林音乐会的情景，引发幼儿兴趣，邀请幼儿参加音乐会。
2. 认识动物（5分钟）：展示森林背景图，引导幼儿认识和模仿四种动物的叫声。
3. 歌曲学习（10分钟）：教唱歌曲《森林音乐家》，让幼儿用肢体动作表现动物叫声。
4. 例题讲解（5分钟）：以小鸟为例，讲解如何用打击乐器模仿动物叫声。
5. 随堂练习（10分钟）：分组进行，每组选择一种动物，用打击乐器和肢体动作表现其叫声。
6. 创编音乐故事（10分钟）：引导幼儿用四种动物的叫声创编音乐故事，培养他们的想象力和创造力。
六、板书设计1. 四种动物（小鸟、兔子、猴子、大象）的图画和叫声。
2. 歌曲名《森林音乐家》及歌词。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人介绍四种森林动物的叫声和特点，并用肢体动作表演。
2. 答案：小鸟（叽叽喳喳）、兔子（蹦蹦跳跳）、猴子（嘻嘻哈哈）、大象（嗡嗡嗡）。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，让幼儿掌握了四种动物的叫声和特点。
2024年幼儿园中班音乐活动精彩教案森林音乐家
2024年幼儿园中班音乐活动精彩教案森林音乐家一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《音乐小天地》中的《森林音乐家》。
该章节详细内容主要包括森林动物的声音特点、节奏感知和模仿，通过故事、音乐、动作等形式，引导幼儿体验森林音乐的魅力。
二、教学目标1. 让幼儿了解并认识森林中的各种动物，学会模仿它们的叫声，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 培养幼儿对音乐节奏的感知和表现能力，提高幼儿的音乐素养。
3. 通过集体合作，培养幼儿的团队精神和协调能力。
三、教学难点与重点教学难点：森林动物的声音模仿、音乐节奏的感知与表现。
教学重点：认识森林动物，学会模仿动物叫声，感知音乐节奏。
四、教具与学具准备教具：森林动物图片、音乐CD、小鼓、铃铛、彩带等。
学具：小动物手偶、彩笔、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以讲故事的形式，向幼儿介绍森林音乐家，引导幼儿关注森林动物的声音特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师播放音乐，让幼儿跟随音乐节奏模仿森林动物的叫声，如小鸟、小猫、小狗等。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组选择一种森林动物，用动作和声音模仿该动物，进行小组展示。
4. 音乐游戏（10分钟）教师组织幼儿进行音乐游戏，如“小动物找家”，让幼儿在音乐中感受节奏，提高音乐素养。
教师邀请幼儿分享学习心得，鼓励幼儿大胆展示自己的模仿才能。
六、板书设计1. 课题：《森林音乐家》2. 内容：森林动物：小鸟、小猫、小狗等音乐节奏：模仿动物叫声活动重点：认识森林动物，学会模仿动物叫声，感知音乐节奏七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的森林动物，并模仿它的叫声。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们在模仿动物叫声、感知音乐节奏方面的掌握情况，针对不足之处进行调整教学策略。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿家长参与，与孩子一起进行森林动物声音模仿，提高幼儿的学习兴趣。
中班音乐优秀教案及教学反思《森林音乐家》
中班音乐优秀教案及教学反思《森林音乐家》一、教学背景本教学内容为中班音乐课教学，选取故事《森林音乐家》为教学素材。
学生为3-4岁幼儿，班级人数为20人，教学时间为40分钟。
二、教学目标1. 知识与能力目标•学会分辨不同音乐乐器的声音特点；•认识、运用音乐节奏；•学会用简单的音乐语言描述感受音乐。
2. 情感与态度目标•通过音乐感悟生命的美好；•培养学生的音乐兴趣和爱好；•以集体合作的方式学习。
三、教学重难点1. 教学重点•能听辨不同乐器的声音特点；•学会产生并表达受音乐调动的情感。
2. 教学难点•能听辨不同乐器的声音特点；•运用语言表述自己受到音乐调动的情感。
四、教学准备1. 器械准备•PC电脑；•网络科技设备。
2. 教具准备•课件；•音乐乐器。
3. 环境准备•教师准备好干净、整洁的教室；•有较为安静的环境。
五、教学过程1. 直观教学（1）教学内容：播放视频片段《森林音乐家》。
（2）教学方法：教师与学生一起观看《森林音乐家》的视频片段。
（3）教学步骤：•首先，教师将黑板上的主要内容写出；•接着，播放视频片段；•观看视频后，教师可以进行相关提问，如：视频中出现了哪些乐器的声音？每个乐器的声音有什么特点？2. 渐进讲解（1）教学内容：感受音乐，用音乐语言描述自己的感受和想法。
（2）教学方法：教师渐进讲解，配合音乐声音。
（3）教学步骤：•首先，教师放一段简单的旋律，鼓励学生用简单的语言描述感受；•第二步，在放出较复杂的旋律时，教师可以与学生一起讨论和分析音乐的构成。
鼓励学生尝试使用更深层次的言语来表述感受；•鼓励学生听听每一个乐器在音乐中的作用，锻炼他们的辨别能力以及观察能力。
六、课堂作业1.贴画：在班级内，以音乐为主题，绘画或贴画。
2.学员参与绘制乐器，活化班级同学对音乐节奏及乐器的领悟。
七、教学反思整节课中，教师采用了观看视频和听音乐相结合的方式，让学生通过眼、耳双重感受，进而深入了解音乐的构成、乐器的作用及丰富的情感表达方式，达到了预期的教学目标。
中班音乐教案及教学反思《森林音乐家》
中班音乐教案及教学反思《森林音乐家》一. 教案概述1.1 教学目标•通过《森林音乐家》音乐故事，培养幼儿的音乐欣赏能力。
•培养幼儿的合作意识和团队合作精神。
•培养幼儿对森林动物及自然环境的兴趣。
1.2 教学内容•音乐故事《森林音乐家》•音乐表演与合作游戏1.3 教学资源•《森林音乐家》音乐故事书•音乐乐器（小型打击乐器、口琴等）1.4 教学时间•总计：4个课时二. 教学过程2.1 第一课时2.1.1 情境营造•老师带领幼儿进入森林音乐家的故事情境。
•老师能够通过问题引导幼儿思考：在森林里，有什么声音？2.1.2 运用教具•老师用音乐故事书《森林音乐家》带领幼儿共同讲述故事。
•老师能够加强语调的变化，增强故事的情感表达。
2.1.3 故事引导•老师提问：森林音乐家为什么要乐队合作？•幼儿通过听故事内容，回答问题并进行简单讨论。
2.1.4 音乐欣赏•老师播放《森林音乐家》音乐，引导幼儿聆听，并观察画面展示相关动作。
2.2 第二课时2.2.1 复习•老师与幼儿一起回顾上节课所学的故事内容。
2.2.2 合作游戏•老师组织幼儿进行合作游戏，模拟森林音乐家乐队。
•每个幼儿选择一个乐器，通过指挥和协作完成音乐演奏。
2.2.3 创造音乐•老师引导幼儿运用自己选择的乐器，创造简单的音乐段落。
•幼儿在老师的指导下进行音乐表演。
2.3 第三课时2.3.1 复习•老师与幼儿一起回顾前两节课的学习内容，并概括出总结。
2.3.2 手工制作乐器•老师带领幼儿使用简单的材料制作乐器（纸板鼓、纸杯口琴等）。
•老师指导幼儿尝试使用自制乐器演奏音乐。
2.4 第四课时2.4.1 复习•老师与幼儿一起回顾所有课程学习的内容。
2.4.2 学习反思•老师与幼儿进行教学反思，了解幼儿在学习过程中的体验和收获。
•幼儿可以口述或绘制自己的学习感想，并与他人分享。
2.4.3 集体表演•老师组织幼儿进行音乐表演，展示他们的合作成果。
•幼儿按照自己的选择与角色职责，展示在乐队中的才艺。
森林音乐家幼儿园教案设计
森林音乐家幼儿园教案设计教学目标1.通过听音乐、唱歌、舞蹈等活动，培养幼儿的音乐兴趣和音乐素养。
2.增强幼儿的音乐感知能力，提高幼儿的听觉、视觉和动觉等感知能力。
3.培养幼儿的表现欲和创新意识，激发幼儿的想象力和创造力。
4.培养幼儿良好的团队合作意识和社交能力。
教学内容及时间安排第一课时（40分钟）主题: 森林音乐家1.自由活动（10分钟）–幼儿自由选择乐器玩耍一段时间，活跃气氛。
2.歌曲学唱（10分钟）–教唱《森林音乐家》歌曲，通过歌曲介绍森林中的动物及其叫声。
3.音乐听辨（10分钟）–播放录音，让幼儿听辨不同的乐器音色。
4.集体跳舞（10分钟）–通过跳舞活动锻炼幼儿的身体协调能力。
第二课时（40分钟）主题: 音乐创意1.自由活动（10分钟）–幼儿自由选择乐器玩耍一段时间，活跃气氛。
2.音乐创作（15分钟）–让幼儿模仿动物叫声，自由发挥创作出属于自己的乐曲，并可用简单的乐谱记录下来。
3.乐队合奏（10分钟）–将幼儿分成小组，每个小组演奏自己的乐曲，并通过合奏比赛展示自己的成果。
4.结束活动（5分钟）–以轻松欢快的音乐为结束活动的背景音乐。
学习策略1.采用启发式教学方法，提高幼儿的学习兴趣。
2.采用小组合作学习方式，促进幼儿间的交流和合作。
3.利用多媒体技术，丰富教学方式，使教学更生动、有趣。
4.设置自由活动环节，让幼儿自由发挥，增强幼儿的参与感。
教学评估1.观察：观察幼儿在学习活动中的表现和反应，识别幼儿的学习程度和问题，及时调整教学策略。
2.记录：记录幼儿在创作、表演等活动中的得分情况，及时给予反馈和评价，激发幼儿的自信心和创作热情。
3.问答：通过互动问答等形式，检测幼儿对所学内容的掌握程度，提高幼儿的思维能力和接受能力。
总结本教案设计以森林音乐家为主题，通过听音乐、唱歌、舞蹈等活动，培养幼儿的音乐兴趣和音乐素养，增强幼儿的音乐感知能力，提高幼儿的听觉、视觉和动觉等感知能力，培养幼儿的表现欲和创新意识，激发幼儿的想象力和创造力，同时培养幼儿良好的团队合作意识和社交能力，旨在促进幼儿全面发展。
中班音乐优秀教案及教学反思《森林音乐家》
中班音乐优秀教案及教学反思《森林音乐家》教案：《森林音乐家》一、教学内容本教案选自中班音乐教材《欢乐乐园》第五章节，该章节以森林中的动物为主角，通过歌曲、打击乐等形式，让孩子们了解各种动物的声音和特点。
本节课的主要内容是学习歌曲《森林音乐家》和进行打击乐表演。
二、教学目标1. 让孩子们能够熟练地演唱歌曲《森林音乐家》，并了解歌曲中各种动物的声音特点。
2. 培养孩子们的音乐节奏感和团队协作能力。
3. 通过音乐活动，让孩子们更加热爱大自然，增强环保意识。
三、教学难点与重点重点：熟练演唱歌曲《森林音乐家》，掌握各种动物的声音特点。
难点：打击乐的节奏配合和团队协作。
四、教具与学具准备教具：课件、音响设备、打击乐器（如小鼓、铃铛等）。
学具：歌曲乐谱、打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过课件展示森林中的各种动物，让孩子们听一听、猜一猜这些动物的声音。
然后邀请孩子们上台模仿这些动物的声音，增强他们对音乐的认识。
2. 歌曲学习（10分钟）教孩子们学习歌曲《森林音乐家》，先让他们听歌曲，感受歌曲的节奏和旋律。
然后逐句教唱，注意纠正孩子们的发音和音准。
在学会歌曲后，让孩子们分组演唱，培养他们的团队协作能力。
3. 打击乐表演（10分钟）教孩子们使用打击乐器，如小鼓、铃铛等，让他们根据歌曲的节奏进行打击乐表演。
先分组练习，再进行全班表演。
在表演过程中，注意指导孩子们打击乐的节奏配合和力度控制。
4. 随堂练习（10分钟）让孩子们自主练习歌曲和打击乐表演，教师巡回指导，纠正他们的错误。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计板书《森林音乐家》板书内容：1. 歌曲歌词2. 各种动物的声音特点3. 打击乐节奏配合七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，向家长介绍歌曲《森林音乐家》的内容和打击乐表演的技巧。
2. 答案：歌曲《森林音乐家》描述了森林中的各种动物，通过音乐表现了它们独特的声音。
打击乐表演需要孩子们掌握正确的节奏配合和力度控制，以展现出音乐的魅力。
幼儿园中班音乐活动教案森林音乐家
幼儿园中班音乐活动教案森林音乐家一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《音乐小天地》中的第二节《森林音乐家》。
详细内容包括认识各种森林动物的声音，学习用肢体动作模仿森林动物，以及通过音乐游戏感受和表现森林中的和谐氛围。
二、教学目标1. 让幼儿了解和认识森林中各种动物的声音特点，培养他们的听觉敏锐度。
2. 培养幼儿用肢体动作表达对音乐的感知和理解，提高他们的身体协调性。
3. 培养幼儿合作意识，让他们在音乐游戏中体验团队协作的乐趣。
三、教学难点与重点教学难点：用肢体动作模仿森林动物的声音和形态。
教学重点：认识各种森林动物的声音，感受音乐的节奏和韵律。
四、教具与学具准备教具：森林动物卡片、音乐CD、小鼓、铃铛等打击乐器。
学具：小动物头饰、画纸、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演森林导游，带领幼儿参观森林，介绍森林中的各种动物，引导幼儿关注和模仿动物的声音。
2. 例题讲解（5分钟）播放音乐CD，让幼儿听辨各种森林动物的声音，引导他们用肢体动作模仿动物的特点。
3. 随堂练习（10分钟）a. 教师展示森林动物卡片，让幼儿模仿卡片上的动物动作。
b. 分组进行音乐游戏，每组选择一种动物，合作完成一段舞蹈。
c. 教师巡回指导，纠正动作，鼓励幼儿大胆表现。
4. 音乐创作（10分钟）a. 教师带领幼儿用打击乐器创作音乐，感受音乐的节奏。
b. 邀请部分幼儿展示自己的音乐创作，其他幼儿为其伴舞。
b. 全体幼儿戴着小动物头饰，一起表演森林音乐家舞蹈。
六、板书设计1. 课程森林音乐家2. 森林动物声音：大象、狮子、猴子、小鸟等3. 音乐节奏：强弱、快慢4. 课程重点：肢体动作模仿、音乐节奏感知七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的森林音乐家答案要求：充分发挥想象力，画出自己心中的森林音乐家形象，注意色彩搭配和细节描绘。
2. 家庭作业：和家人一起扮演森林音乐家，用肢体动作和语言表现动物的特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿的学习情况，针对不同特点给予个性化指导，提高教学效果。
培养孩子音乐兴趣：森林音乐家活动教案设计
培养孩子音乐兴趣：森林音乐家活动教案设计。
一、活动目标1.培养孩子对音乐的兴趣和热爱，激发他们的音乐潜能。
2.帮助孩子了解和认识自然，增强对自然的敬畏和保护意识。
3.通过团队合作和角色扮演的方式，培养孩子的社交能力和情感管理能力。
二、活动内容1.音乐表演——孩子们可以在自然环境中自由发扬才艺，演奏各种乐器、唱歌、跳舞等。
2.自然探索——将孩子们带到森林中，让他们近距离地观察动植物，感受自然的美丽和力量。
3.角色扮演——孩子们扮演森林里的小动物和植物，通过角色扮演体验自然界的生态平衡。
4.团队合作——孩子们在小组内完成各种任务，锻炼团队合作和沟通能力。
5.创意手工——孩子们可以用自然材料制作简单的乐器、小动物等，体验创意和动手能力。
三、教案设计1.活动前的准备工作在活动前，需要准备好以下物品：1）各种乐器（小提琴、吉他、钢琴、鼓等）。
2）自然材料（枯枝、彩色纸张、羽毛等）。
3）角色扮演服装（可利用自然材料和手工工具制作）。
4）活动标志牌（活动名称、地点和时间）。
2.活动流程设计活动时间：每次活动时间为2-3小时。
1）欢迎仪式（10分钟）：主持人向孩子们介绍活动流程和目的，发放活动标志牌和角色扮演服装。
2）音乐表演环节（30分钟）：在自然环境中，孩子们可以自由演奏各种乐器、唱歌、跳舞等，并可以互相交流和学习。
3）自然探索环节（40分钟）：带领孩子们走进森林，观察动植物，听取自然的声音，体验自然的美丽和力量。
4）角色扮演环节（30分钟）：孩子们扮演森林里的小动物和植物，体验自然界的生态平衡，从中了解和认识自然。
5）团队合作环节（40分钟）：将孩子们分成小组，完成各种任务，锻炼团队合作和沟通能力。
6）创意手工环节（30分钟）：孩子们可以用自然材料制作简单的乐器、小动物等，体验创意和动手能力。
7）结束仪式（10分钟）：主持人向孩子们致谢，总结本次活动的收获和体验，并发放奖励。
3.活动后的反思与总结活动结束后，可以对活动进行反思和总结，包括以下几个方面：1）是否达到了活动目标？2）孩子们有哪些收获和体验？3）活动过程中有哪些亟待改进之处？四、活动推广为了让更多的孩子受益于此，可以采取以下推广方式：1）通过社交媒体和公众号发布活动信息。
幼儿园歌曲：森林音乐家 - 幼儿园其他教案
幼儿园歌曲：森林音乐家 - 幼
儿园其他教案
活动目标：
1、继续感知理解歌曲内容，能愉快的演唱歌曲，准确的唱出弱起拍。
2、通过欣赏，能随乐较完整地演唱并能看图仿编歌词。
3、体验森林动物生活的自在与快乐。
活动准备：
幼儿用书，小提琴、喇叭、大鼓、小松鼠、小白兔、熊猫等图片活动过程：
一、引起幼儿兴趣谈话：森林的小动物开音乐会，有那些音乐家参加，他们带着什么乐器？（幼儿说一说）。
二、再次学唱歌曲并仿编歌曲。
1、完整欣赏歌曲，感知歌词内容。
师：你听到了什么？再次听这首歌曲有什么感觉？
2、在会唱的基础上，提醒幼儿唱准唱出弱起拍。
3、出示热闹的森林图片再次帮助幼儿理解歌词内容，完整齐唱歌曲师：热闹的森林里有那些音乐家，他们有什么乐器，是怎样演奏的？
4、分段唱歌曲，尝试用动作表演小动物演奏乐器。
三、仿编歌曲。
1、在热闹的森林里，还会有那些音乐家呢？，他们会演奏什么乐器？是怎么演奏这个乐器的？
2、幼儿讨论仿编歌曲，教师引导
3、采纳好的仿编歌曲让幼儿学唱，（例：小猴子演奏钢琴）
4、想一想该怎样来表演唱《森林音乐家》
四、完整的看图演唱歌曲。
三：结束活动，教师小结。
1、自由复习音乐游戏
2、表扬仿编认真的幼儿。
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幼儿园中班音乐活动教案：森林音乐家
活动目标1、引导幼儿通过图片、故事等多种途径来充分感受音乐，并通过声音、动作等来表现音乐。
2、发展幼儿的音乐节奏感及对音乐的感受水平。
3、培养幼儿随音乐节奏做动作的良好习惯。
活动准备1、热闹的森林图片一张；小提琴、笛子、大鼓、钢琴、沙锤、铃鼓、碰铃等多种乐器；小松鼠、小白兔、小鸟、小狐狸头饰各一，并布置于教室四周。
2、幼儿熟悉小提琴、钢琴、长笛、大鼓等多种乐器。
活动过程1、教师出示小提琴、钢琴、长笛、大鼓四种乐器，引导幼儿讨论喜欢的乐器。
指导语：（1）今天，森林里的小动物要请我们开个小小音乐会。
你们看，我带来了什么？（2）你们会演奏这些乐器吗？上来试试。
（3）还有谁会演奏别的乐器？
2、引导幼儿倾听音乐，理解歌词内容。
（1）引导幼儿仔细倾听音乐。
指导语：在热闹的森林里，住着一群音乐家，我们听听他们的演奏。
（2）请幼儿说说歌曲里说了什么，并谈谈自己对音乐的感觉。
（3）教师出示热闹的森林图片，带领幼儿按歌曲节奏念歌词。
3、引导幼儿再次欣赏音乐，注意听乐曲中四种乐器音色的变化，并在此间奏处模仿演奏乐器的动作。
4、启发幼儿分角色表演音乐。
（1）自由分配角色。
指导语：森林音乐会就要开始了，现在我们来邀请一些山上的音乐家。
（教师介绍四个音乐家的位置）（2）教师当指挥家，引导幼儿分角色表演音乐。
5、带领幼儿召开班级小小音乐会，鼓励幼儿自由选择乐器表演音乐。
6、教师小结。
指导语：森林音乐会到此结束，谢谢大家！。