2017—2018年最新冀教版五年级数学下册《图形的运动》教学设计精品优质课一等奖教案

《图形的运动》教学设计

教学目标：结合学生的生活实际和课本实例，初步感知平移和旋转的现象，并会直观地区别这两种常见的现象。通过练习生活经验，让学生体会平移和旋转的特点，培养空间概念。

教学重点：初步感知平移与旋转现象。

教学难点：发现原图形与平移后图形间的关系。

教法：讲授法

学法：小组合作学习

教学准备：主题图。

教学过程：

一、情境导入新课

平时你们是怎么到学校来上学的呢？

走路、乘汽车、摩托车、自行车······

像人在行走、自行车、摩托车、汽车在行驶，都可以说成它们在运动。生活中你还见到过哪些物体或人在运动？

思考：这些物体的运动方式相同吗？

二、出示情景图，学习新知

1、想一想七巧板中的两个图形如何回到原来的位置呢？

2、独立思考在练习本上写出你的办法。

3、教师提问检查学生做题情况。

4、教师总结做法。

三、当堂训练，巩固提高

1、独立完成第二副插图。

2、教师集体订正。

四、课堂小结：

这节课有趣吗？你觉得有趣在什么地方？你学会了什么？

五、作业布置

六、板书设计

课后反思：