【幼儿教案】幼儿园小班美术绘画教案《萌萌的长颈鹿》
幼儿园小班美术绘画教案《萌萌的长颈鹿》
幼儿园小班美术绘画教案《萌萌的长颈鹿》教学目标1、培养学生在轻松、愉悦的氛围下，以看说画的形式，初步学画长颈鹿的基本特征及动态。
2、喜欢参加艺术活动，并能大胆表现情感和体验。
3、能运用贴纸和画笔的形式画出长颈鹿的基本特征。
4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动重点观察长颈鹿的基本特征并用画笔画出来活动难点引导学生大胆表达自己的情感和体验活动准备动画短片，ppt课件，贴纸，马克笔，双面胶，油画棒活动过程1、出示小鹿的手偶引出课题师:小朋友，今天我们要来班一位客人，你们欢迎吗?(欢迎) 出示手偶(长颈鹿)互打招呼。
(引起幼儿对长颈鹿的兴趣)2、观看动物世界视频引导幼儿观察真实的小鹿的简单的生活习性与特征。
师:老师带你们看看长颈鹿是生活在哪里的?它们爱做什么呢?小结:长颈鹿生活在草原地带，过着群居的生活，是世界上最高的陆生动物，以树叶为主食。
3、了解长颈鹿（1）继续展示ppt，根据课件展示和小朋友一起认识长颈鹿的基本特征，让学生图片并且引导学生自己观察说出长颈鹿的特点。
长颈鹿是怎样喝水的，怎样睡觉的，(教师小总结：长颈鹿都是跪下来喝水的，因为脖子太长不方便，而且长颈鹿都会独自喝水，怕会受到其他小动物的攻击其他的长劲鹿会在旁边看着，互相帮助，我们之间是不是也要互相帮助，团结呀)长劲鹿具体的外形特征是怎样的，侧面的长颈鹿，长颈鹿脖子上有什么，身上是怎样的，脖子这么长但是却很灵活优雅，长颈鹿身上的花纹图案都是什么样子的，长劲鹿的尾巴是怎么样的，(长颈鹿的头像一个三角形，它有大大的眼睛，三角形的耳朵，耳朵上方还有一对小的角，鼻子下面就是嘴巴了，它不像我们一样有下巴，它的背上有还有棕色的毛，身上还有网格状的花纹，是不是，这些花纹有的是正方形，有的是梯形，有的像是一片树叶，有的呢还像一朵云彩)各种动态下长颈鹿的样子是怎样的(长劲鹿刚吃过饭是不是也会悠闲的晒晒太阳，有时候要去寻找吃的会一起出去散散步，如果有危险长劲鹿是不是就会跑啊，它们跑起来也特别的快哟)问学生问题，让学生自己说出来自己看到的长劲鹿是什么样子的。
幼儿园小班美术绘画教案《萌萌的长颈鹿》
幼儿园小班美术绘画教案《萌萌的长颈鹿》一、适用年龄段3-5岁幼儿二、教学目的1.了解长颈鹿的形态特征，培养幼儿的艺术素养和表达能力；2.发挥幼儿的想象力和创造力，激发幼儿的绘画兴趣和动手能力；3.营造良好的绘画氛围，培养幼儿的美的感知和审美意识。
三、教学材料•彩色卡纸、颜料、画笔、剪刀、胶水、棉签等四、教学步骤第一步：引入教师呈现长颈鹿的图片，引导幼儿观察，帮助幼儿了解长颈鹿的基本特征。
第二步：创作指导1.教师讲解绘画步骤，要求幼儿用彩色卡纸剪出长颈鹿的身体、腿和脖子等部位，并拼出长颈鹿完整形态。
2.为了让作品更具立体感，教师指导幼儿在长颈鹿的头部附近剪出多个长长的细长梅花状裙边（此处可能需要教师示范），同时要求幼儿在细长裙边上用颜料自由涂抹，呈现出长颈鹿斑驳的皮毛特征。
第三步：自由绘制1.鼓励幼儿在卡纸空白部分自由涂画，发挥想象力，绘制出长颈鹿所在的生态环境；2.在卡纸下方留出一段空白处，鼓励幼儿自由涂画，绘制出大自然的草地、花朵、蝴蝶等。
第四步：展示分享教师在教室前面展示幼儿们的绘画作品，让幼儿们学会欣赏和分享自己的成果，并互相交流和学习。
五、教学特点1.引导幼儿观察，培养幼儿的观察力和思维能力；2.通过感性体验和自由创作，培养幼儿的创造力和想象力；3.细节操作，帮助幼儿提高动手能力和手眼协调能力；4.绘画作品扮演重要角色，让幼儿更有成就感，提升自信和自尊心。
六、教学效果评估通过对教学作品的展示和观察，对幼儿进行绘画作品评估。
同时，利用幼儿的绘画作品，帮助幼儿理解和消化教学内容，巩固所学知识。
七、教学注意事项1.在教学过程中，应该尽量避免教师过多干预幼儿的创作；2.当幼儿在制作过程中需要帮助时，应该及时给予指导和帮助；3.让幼儿自行完成或跟同伴合作完成制作任务，以提高幼儿的动手能力和合作能力；4.教学作品的展示和评估应该给予合适的赞扬和肯定，鼓励幼儿探索和尝试新的绘画方式。
小班美术教案《萌萌的长颈鹿》
一、教学目标：1. 了解长颈鹿的外形特征，学习画出长颈鹿的基本轮廓。
2. 学习使用简单的线条和颜色，描绘出长颈鹿的纹路和细节。
3. 培养学生的观察力、动手能力和创造力。
二、教学重点与难点：重点：学习画出长颈鹿的基本轮廓和纹路。
难点：掌握画长颈鹿纹路的技巧。
三、教学准备：1. 长颈鹿图片若干张。
2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。
3. 黑板、投影仪等教学设备。
四、教学过程：1. 导入：展示长颈鹿的图片，引导学生观察长颈鹿的外形特征，如身体、脖子、腿、耳朵等。
2. 讲解：讲解长颈鹿的画法，包括基本轮廓和纹路。
3. 示范：在黑板上画出长颈鹿的基本轮廓，用颜料描绘出纹路。
4. 练习：学生按照老师的示范，自己动手画出长颈鹿的基本轮廓，并尝试描绘出纹路。
5. 展示：让学生展示自己的作品，大家互相欣赏、学习。
五、教学反思：通过本节课的学习，学生是否掌握了画长颈鹿的基本技巧？是否能够独立完成长颈鹿的绘画？对于学生的作品，要及时给予肯定和鼓励，提高他们的自信心。
也要指出作品中需要改进的地方，帮助他们不断提高。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请学生的家长来课堂参观，让学生向家长展示自己的绘画作品，增强学生的成就感。
2. 作品展览：在班级或学校举办学生的绘画作品展览，让学生们的作品得到更多人的欣赏。
七、作业布置：1. 让学生回家后，尝试画出其他动物，如大象、斑马等，巩固所学的绘画技巧。
2. 家长可以通过拍照或扫描孩子的作品，到班级群或学校平台，与其他家长分享孩子的成长。
八、课程评价：1. 学生作品的完成度：评价学生是否能够独立完成作品，作品的线条、颜色是否流畅。
2. 学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况，是否积极观察、认真听讲、主动提问。
3. 学生进步：通过与之前的绘画作品对比，评价学生在本次课程中的进步。
九、教学建议：1. 对于绘画能力较弱的学生，可以适当提供帮助，如指导他们画出基本轮廓，鼓励他们大胆尝试。
2. 对于绘画能力较强的学生，可以鼓励他们发挥创意，尝试画出更多细节，如长颈鹿的表情、背景等。
幼儿园小班美术绘画教案《萌萌的长颈鹿》
幼儿园小班美术绘画教案《萌萌的长颈鹿》教学目标1.通过绘画萌萌的长颈鹿，培养幼儿的观察力和想象力。
2.学习使用画笔和颜料，提高手眼协调能力。
3.培养幼儿的美术兴趣。
教学步骤第一步：教师介绍长颈鹿并提供素材让幼儿围坐在教师周围，介绍长颈鹿的特征和习性。
然后，教师提供长颈鹿的图片和简笔画素材。
第二步：幼儿观察长颈鹿图片将长颈鹿的图片放在课桌或大屏幕上，让幼儿认真观察长颈鹿各部位的特征和颜色。
教师可以引导幼儿讨论长颈鹿的形态和特征。
第三步：讲解如何使用画笔和颜料在开始绘画之前，教师应当先向幼儿讲解如何使用画笔和颜料。
教师应当教幼儿正确握笔的姿势，以及如何蘸取颜料和控制笔触的大小。
第四步：绘画长颈鹿让幼儿用铅笔画出长颈鹿的轮廓，然后在轮廓内用颜料填充颜色。
教师应当关注幼儿的操作过程，及时纠正不当操作，并指导幼儿如何表现长颈鹿的纹路和细节。
第五步：评价展示当所有幼儿完成绘画之后，教师可以组织评价和展示环节。
教师可以让幼儿相互评价，或者组织展览让家长和其他班级的幼儿观看。
教学重点和难点教学重点1.引导幼儿认真观察长颈鹿各部位的特征和颜色。
2.指导幼儿正确使用画笔和颜料，提高手眼协调能力。
教学难点1.对于一些绘画技巧的掌握，幼儿可能需要较长时间的练习和反复指导。
2.在绘画长颈鹿时，幼儿可能会存在迷失方向和失去耐性的情况，需要教师引导和帮助。
教学方法和手段教学方法：采用主动参与和互动的教学，引导幼儿观察、思考、表达和创造。
在教学过程中，积极探索多样化的教学手段和方法，适当进行群体化和个别化教学。
教学手段：采用图片、简笔画素材、颜料和画笔等美术教学专用工具。
教学反思通过本次美术教学，幼儿们学会了绘画长颈鹿的基本技巧，增强了手眼协调和美术兴趣。
同时，也锻炼了幼儿的观察力和想象力，让幼儿在绘画中建立起对长颈鹿的认知和理解。
本次教学中，教师应当加强个别化的教学，对于一些技巧较差的幼儿需要更多的指导和反复锻炼。
同时，教师还应当加强与家长的沟通，让家长在家中也能够引导幼儿继续进行美术创作。
小班美术教案《萌萌的长颈鹿》
1. 了解长颈鹿的外形特征，培养幼儿对生活中事物的观察能力。
2. 通过手工制作活动，锻炼幼儿的动手操作能力，提高幼儿的美术创作兴趣。
3. 培养幼儿的想象力和审美能力，激发幼儿对美术活动的热爱。
二、教学重点与难点：重点：了解长颈鹿的外形特征，学会用手工制作方法制作长颈鹿。
难点：掌握长颈鹿的制作技巧，发挥想象力和创造力，创作出独特的长颈鹿作品。
三、教学准备：1. 教师准备长颈鹿的图片、视频等教学资源。
2. 准备手工制作材料，如彩纸、胶水、剪刀等。
3. 准备展示用的板板和彩笔。
四、教学过程：1. 导入：展示长颈鹿的图片和视频，引导幼儿观察长颈鹿的外形特征，如颈部、身体、四肢、颜色等。
2. 讲解：讲解长颈鹿的生活习性和特点，如生活在非洲、吃树叶、脖子长等。
3. 示范：教师演示如何用彩纸、胶水、剪刀等材料制作长颈鹿，讲解制作步骤和技巧。
4. 创作：幼儿按照教师示范的方法，动手制作长颈鹿，教师巡回指导。
5. 展示：将幼儿制作的长颈鹿作品展示在板板上，引导幼儿互相欣赏、评价。
五、教学反思：2. 针对不同幼儿的表现，给予肯定和鼓励，激发幼儿的自信心和创作热情。
3. 针对教学中的不足，调整教学方法，提高教学效果。
1. 观察幼儿在制作过程中的动手操作能力，评价幼儿对长颈鹿制作技巧的掌握程度。
2. 关注幼儿在创作中的想象力和审美能力，评价幼儿作品的独特性和美观度。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，了解教学活动的效果，不断改进教学方法。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与幼儿的作品展示，增进家长对幼儿美术活动的了解和支持。
2. 组织类似的美术活动，让幼儿创作其他动物形象，提高幼儿的美术素养。
3. 开展户外观察活动，让幼儿观察生活中的动物，激发幼儿的观察力和想象力。
八、教学安全：1. 在手工制作过程中，提醒幼儿使用剪刀、胶水等工具时要注意安全，避免受伤。
2. 检查幼儿的作品展示环境，确保作品展示安全，防止幼儿误食或误用材料。
3. 加强课堂管理，关注幼儿的行为，防止发生意外事故。
小班美术优质课教案及教学反思《萌萌的长颈鹿》
小班美术优质课教案及教学反思《萌萌的长颈鹿》教案：小班美术优质课教案《萌萌的长颈鹿》课题：萌萌的长颈鹿教材：绘本《萌萌的长颈鹿》教学目标：1. 让学生了解长颈鹿的特点和生活习性；2. 通过绘画活动提高学生的观察能力和创造能力；3. 培养学生的细心和耐心。
教学准备：1. 绘本《萌萌的长颈鹿》；2. 彩色纸、颜料、毛笔、铅笔、剪刀、胶水等绘画工具。
教学过程：Step1：导入（5分钟）教师通过展示长颈鹿的图片或简短介绍长颈鹿的特点，引起学生的兴趣，并复习一些相关的词汇。
Step2：阅读绘本《萌萌的长颈鹿》（10分钟）教师给学生讲解绘本的故事情节，同时向学生展示绘本的插图，适当提问引导学生参与到故事中来。
Step3：绘画活动（30分钟）1. 教师向学生展示一幅长颈鹿的卡通画，向学生介绍绘画的步骤和技巧。
2. 学生用铅笔在彩色纸上画出长颈鹿的轮廓。
3. 学生用毛笔和颜料填充长颈鹿的身体，可以使用不同的颜色进行创作。
4. 学生在长颈鹿的脖子上粘贴一些彩色的纸条，营造出时尚可爱的效果。
5. 学生可以根据自己的想法继续添加一些图案或装饰。
6. 学生进行互评和展示。
Step4：总结反思（5分钟）教师与学生一起回顾本节课的学习内容，学生可以分享自己的绘画心得和体会。
教学反思：本节课通过绘本《萌萌的长颈鹿》和绘画活动，让学生了解长颈鹿的特点和生活习性，并培养了学生的观察能力和创造能力。
绘画活动中，学生根据自己的想法进行创作，培养了学生的细心和耐心。
然而，教师在课后反思中发现需要进一步提高的地方是指导学生细节把握的能力和观察能力，在今后的教学工作中会加强相关的指导和引导。
最新小班美术绘画教案《萌萌的长颈鹿》含反思.doc
小班美术绘画教案《萌萌的长颈鹿》含反思活动目标1.培养学生在轻松、愉悦的氛围下，以看说画的形式，初步学画长颈鹿的基本特征及动态。
2.喜欢参加艺术活动，并能大胆的表现自己的情感和体验。
3.能大胆的运用贴纸和画笔的形式画出长颈鹿的基本特征。
4.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动重点观察长颈鹿的基本特征并用画笔画出来活动难点引导学生大胆表达自己的情感和体验活动准备动画短片，ppt课件，贴纸，马克笔，双面胶，油画棒活动过程一、导入过程师：小朋友们都喜欢看动画片么，生：喜欢，师：那今天我们一起看一个动画短片，看看动画片中讲了一个什么有趣的小故事呢?放完之后，师：动画片中有哪些小动物呢?生：河马和长劲鹿，师：哪河马和长颈鹿在干嘛呢?生：游泳，师：那它们在游泳池里面发生了什么有意思的小故事呢，哪位小朋友跟大家说说?学生说完，师：还有没有小朋友想和大家一起分享一下你看到的故事是怎么样的呢?学生说完，师：对，小朋友们讲的都特别棒，最后长颈鹿虽然脖子很长可是游泳池太高，河马又把梯子拿走了，长劲鹿是不是就上不来了呀，生：是，那今天我们就来看看这个萌萌可爱的长颈鹿，小朋友们有没有见过长颈鹿呀，生：见过，没有等，师：你们是在哪里见到的长劲鹿，能和老师分享一下么?生：在动物园，在公园，在电视上，师：那你们觉得长颈鹿可爱么?它为什么叫长劲鹿呢，你们知道么?生：可爱，因为它的脖子长，师：你们真棒，长颈鹿的脖子特别特别的长，那长颈鹿除了脖子特别长，还有没有其他特别的地方呢?生：有角，有花纹等，师：长颈鹿和其他的小动物不一样的地方还有很多，跟老师来一起看看有哪些不一样的地方吧二、了解长颈鹿根据课件展示和小朋友一起认识长颈鹿的基本特征，让学生图片并且引导学生自己观察说出长颈鹿的特点。
长颈鹿是怎样喝水的，怎样睡觉的，长劲鹿具体的外形特征是怎样的，侧面的长颈鹿，长颈鹿脖子上有什么，身上是怎样的，脖子这么长但是却很灵活优雅，长颈鹿身上的花纹图案都是什么样子的，长劲鹿的尾巴是怎么样的，各种动态下长颈鹿的样子是怎样的问学生问题，让学生自己说出来自己看到的长劲鹿是什么样子的三、教师示范学生观察拿出大小长劲鹿贴纸，让学生看看高矮对比，将贴纸背后贴上双面胶，贴在画面中，用马克笔画根据刚才看的ppt课件画出长颈鹿的耳朵，角，眼睛，鼻子，嘴巴，学生看清出以后，让学生上来亲手试一试，画出自己心目中的长颈鹿样子，学生画的过程中说长颈鹿的特征，再一次让学生记忆，学生试着画完后，拿出剪好各种形状的贴纸，贴在长劲鹿的身上，让学生上来贴一些花纹，之后说出操作中注意的问题，让他们开始发挥自己的想象力画出自己心目中的长颈鹿。
小班美术优质课教案及教学反思《萌萌的长颈鹿》
小班美术优质课教案及教学反思《萌萌的长颈鹿》一、教学目标1.了解长颈鹿的外貌特征及生活习性。
2.培养幼儿的观察力和动手能力。
3.引导幼儿发挥想象力，创作一幅表达长颈鹿形象的画作。
4.培养幼儿的艺术欣赏能力和创造力。
二、教学准备1.教学材料：颜料、画笔、白纸、海绵、水杯、毛巾等。
2.教学环境：宽敞明亮的教室，提前布置好的美术角。
三、教学过程1. 导入（10分钟）教师与幼儿一起观察长颈鹿图片，并向幼儿提出问题，如“长颈鹿的脖子有多长？”、“它是哪里来的？”，旨在引发幼儿的思考和讨论。
2. 学习（20分钟）教师向幼儿介绍长颈鹿的生活习性和外貌特征，比如“长颈鹿是世界上最高的动物，它的脖子可以长到2米多长”、“它喜欢吃树叶，用长脖子够到树的顶端”等。
教师还可以通过展示图片或幻灯片的方式，给幼儿更直观地了解长颈鹿。
3. 创作（40分钟）教师向幼儿介绍今天的创作任务：用画笔和颜料画一幅表达长颈鹿形象的画作。
教师示范如何画长颈鹿的脖子和身体，并鼓励幼儿根据自己的想象来创作。
在幼儿创作的过程中，教师可以走动观察，及时给予肯定和指导。
同时，教师可以提供一些简单的技巧和方法，如用海绵蘸水在画纸上涂抹，可以制造出浅色和深色的层次感。
4. 反思（10分钟）教师与幼儿一起回顾今天的学习内容和创作过程，并引导幼儿分享他们的作品。
在分享的过程中，教师可以鼓励幼儿互相欣赏和赞美彼此的作品，培养他们的艺术欣赏能力。
教师还可以向幼儿提出一些问题，如“你对自己的画作满意吗？”、“你画的长颈鹿有什么特点？”等，旨在引导幼儿思考和提升对艺术的理解。
四、教学总结通过本堂课的学习，幼儿们不仅了解了长颈鹿的特点和生活习性，还培养了他们的观察力、动手能力和艺术欣赏能力。
在创作过程中，幼儿们充分发挥了想象力，创作出了各具特色的长颈鹿画作。
然而，在教学过程中，还存在一些不足之处。
一是教师在导入环节的提问方式可以更具启发性，让幼儿更主动地思考。
二是教师在创作过程中的指导不够具体，对幼儿的技巧和方法的指导需要加强。
小班美术优质课教案及教学反思《萌萌的长颈鹿》
小班美术优质课教案及教学反思《萌萌的长颈鹿》一、课程背景本次小班美术课程针对的是4-5岁幼儿，旨在通过《萌萌的长颈鹿》这个主题，引导幼儿了解长颈鹿的形态特征和生活习性，提高幼儿的造型能力和色彩感知力，并让孩子们在这个过程中感受到美好的艺术情感。
二、课程设想本次课程总计120分钟，分为三个部分：导入、正式教学、总结。
具体计划如下：导入（15分钟）1.教师展示一幅长颈鹿形象的图片，带领幼儿们一同欣赏。
2.引导幼儿们发现长颈鹿的形态特征，例如长长的脖子、小巧的耳朵、红色斑点等。
3.回顾前几次美术课，提醒幼儿们需要注意的问题，例如画画时手要稳，踩脚踏实等。
4.教师宣读本次课程的学习目标，激发幼儿的学习热情。
正式教学（90分钟）第一部分：造型表现（45分钟）1.教师通过视频等形式进行简短的长颈鹿知识讲解，介绍长颈鹿的外观特征和生活习性，热身幼儿们的思维和动手能力。
2.当幼儿们对长颈鹿有了一定的认识后，教师会以实物为例，在黑板上呈现出长颈鹿的形状，逐步讲解具体的造型方法和步骤，教导幼儿们如何表现长颈鹿的红色斑点、尾巴、四肢等特征。
3.给幼儿们分发材料，包括彩纸、颜料、刷子、剪刀等，让幼儿们动手实践，制作自己的长颈鹿作品。
第二部分：色彩表现（45分钟）1.介绍色彩的基本知识，并向幼儿展示不同颜色的彩纸和颜料。
2.鼓励幼儿们自由选择颜色，使用自己的方式填充自己的作品。
3.在幼儿完成作品后，教师指导幼儿们检查、调整、润色自己的作品。
总结（15分钟）1.教师展示幼儿们的作品，全班同学进行交流。
2.教师总结幼儿们这次课程的周全和不足之处，以及幼儿们的表现。
3.提醒幼儿们养成良好的爱美、爱学习的良好习惯，为下次美术课做准备。
三、教学反思在这次美术课的教学实践中，幼儿的参与度非常高，他们热爱美术，在本次课程中充分发挥了自己的想象力和创造力。
通过本次课程，孩子们掌握了如何用简单的线条描绘出长颈鹿的形象，并在作品中巧妙地突出了长颈鹿的特征。
小班美术绘画教案《萌萌的长颈鹿》及教学反思（含五篇）
小班美术绘画教案《萌萌的长颈鹿》及教学反思（含五篇）第一篇：小班美术绘画教案《萌萌的长颈鹿》及教学反思小班美术绘画教案《萌萌的长颈鹿》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿喜欢参加艺术活动，并能大胆的表现自己的情感和体验，培养幼儿在轻松、愉悦的氛围下，以看说画的形式，初步学画长颈鹿的基本特征及动态，能大胆的运用贴纸和画笔的形式画出长颈鹿的基本特征，快来看看幼儿园小班美术绘画《萌萌的长颈鹿》含反思教案吧。
活动目标1.培养学生在轻松、愉悦的氛围下，以看说画的形式，初步学画长颈鹿的基本特征及动态。
2.喜欢参加艺术活动，并能大胆的表现自己的情感和体验。
3.能大胆的运用贴纸和画笔的形式画出长颈鹿的基本特征。
4.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动重点观察长颈鹿的基本特征并用画笔画出来活动难点引导学生大胆表达自己的情感和体验活动准备动画短片，ppt课件，贴纸，马克笔，双面胶，油画棒活动过程一、导入过程师：小朋友们都喜欢看动画片么，生：喜欢，师：那今天我们一起看一个动画短片，看看动画片中讲了一个什么有趣的小故事呢?(播放短片)放完之后，师：动画片中有哪些小动物呢?生：河马和长劲鹿，师：哪河马和长颈鹿在干嘛呢?生：游泳，师：那它们在游泳池里面发生了什么有意思的小故事呢，哪位小朋友跟大家说说?学生说完，师：还有没有小朋友想和大家一起分享一下你看到的故事是怎么样的呢?学生说完，师：对，小朋友们讲的都特别棒，最后长颈鹿虽然脖子很长可是游泳池太高，河马又把梯子拿走了，长劲鹿是不是就上不来了呀，生：是，那今天我们就来看看这个萌萌可爱的长颈鹿，(打开ppt课件，展示第一页)小朋友们有没有见过长颈鹿呀，生：见过，没有等，师：你们是在哪里见到的长劲鹿，能和老师分享一下么?生：在动物园，在公园，在电视上，师：那你们觉得长颈鹿可爱么?它为什么叫长劲鹿呢，你们知道么?生：可爱，因为它的脖子长，师：你们真棒，长颈鹿的脖子特别特别的长，那长颈鹿除了脖子特别长，还有没有其他特别的地方呢?生：有角，有花纹等，师：长颈鹿和其他的小动物不一样的地方还有很多，跟老师来一起看看有哪些不一样的地方吧二、了解长颈鹿(继续展示ppt)根据课件展示和小朋友一起认识长颈鹿的基本特征，让学生图片并且引导学生自己观察说出长颈鹿的特点。
幼儿园小班美术优质课教案《萌萌的长颈鹿》含反思
幼儿园小班美术优质课教案《萌萌的长颈鹿》含反思一、教学目标1.了解长颈鹿的外形特征，知道长颈鹿的生活习性。
2.通过观察、讨论，培养学生的观察能力和创新思维。
3.培养学生动手操作的能力，激发学生对美术活动的兴趣。
二、教学重点与难点1.教学重点：观察长颈鹿的外形特征，创作出形象生动的长颈鹿。
2.教学难点：如何引导幼儿运用丰富的色彩和线条表现长颈鹿的特点。
三、教学准备1.教具准备：长颈鹿图片、绘画工具、彩色卡纸、剪刀、胶棒等。
2.学生准备：绘画作品《萌萌的长颈鹿》。
四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们知道长颈鹿吗？它是什么样子的？生：长颈鹿长长的脖子，高高的腿，有花纹……师：对了，今天我们就来画一画可爱的长颈鹿。
2.观察与讨论师：请小朋友们仔细观察长颈鹿的图片，说说长颈鹿有哪些特点？生：长颈鹿的脖子很长，腿也很长，身上的花纹像树叶……3.示范与指导师：现在，老师来示范一下如何画长颈鹿。
我们画出长颈鹿的头部和长长的脖子，再画出它的身体和四肢。
我们可以用不同的颜色和线条来装饰长颈鹿的花纹。
师：请小朋友们自己动手画一画，注意运用丰富的色彩和线条表现长颈鹿的特点。
4.学生创作师：现在，请小朋友们开始创作，老师会巡回指导，帮助你们完成作品。
（学生创作过程中，教师关注学生的绘画进度，及时给予指导和建议）5.展示与评价师：请小朋友们将自己的作品展示给大家，我们来评一评谁画的长颈鹿最可爱。
生1：我喜欢小明画的长颈鹿，因为他用了很多颜色。
生2：我觉得小华画的长颈鹿很可爱，因为它的脖子很长。
师：很好，我们每个人都有自己的优点，希望大家继续努力，画出更多美丽的作品。
6.反思师：通过这次美术活动，我们学会了如何观察长颈鹿的特点，并用丰富的色彩和线条表现它们。
同时，我们还学会了欣赏别人的作品，互相学习，共同进步。
在今后的美术活动中，希望大家继续努力，发挥自己的想象力，创作出更多有趣的作品。
五、教学反思本节课，我以长颈鹿为主题，引导学生观察、讨论长颈鹿的特点，示范绘画技巧，让学生动手创作。
小班美术教案《萌萌的长颈鹿》
小班美术教案《萌萌的长颈鹿》一、教学目标：1. 了解长颈鹿的外形特征和生活习性，培养幼儿对动物的兴趣。
2. 通过观察、讨论、创作等环节，发展幼儿的美术欣赏能力和创作能力。
3. 培养幼儿的手工技巧，提高幼儿的动手能力和协调能力。
二、教学内容：1. 长颈鹿的外形特征和生活习性。
2. 美术欣赏：欣赏长颈鹿的图片，分析长颈鹿的线条、颜色等特点。
3. 美术创作：用画笔和颜料画出萌萌的长颈鹿。
三、教学准备：1. 教具：长颈鹿的图片、画纸、画笔、颜料等。
2. 材料：长颈鹿的玩具或模型、非洲草原的图片等。
四、教学过程：1. 导入：出示长颈鹿的玩具或模型，引导幼儿观察长颈鹿的外形特征，如长长的脖子和腿、斑点等。
2. 讲解：介绍长颈鹿的生活习性，如生活在非洲草原、喜欢吃树叶等。
3. 欣赏：展示长颈鹿的图片，引导幼儿分析长颈鹿的线条、颜色等特点。
4. 创作：发放画纸和画笔，引导幼儿用颜料画出萌萌的长颈鹿。
5. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，共同欣赏和评价。
五、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的表现，如专注度、动手能力等。
2. 评价幼儿的作品，看是否能够表现出长颈鹿的外形特征和生活习性。
3. 搜集幼儿在活动中的作品，进行作品展示，提高幼儿的成就感。
六、教学拓展：1. 引导幼儿讨论长颈鹿的其他特点，如它是如何用长长的脖子吃到高处的树叶的。
2. 让幼儿想象一下，如果他们有长长的脖子，他们会用它来做什么。
七、安全注意事项：1. 在使用颜料时，提醒幼儿要注意不要弄脏衣物和皮肤。
2. 使用剪刀等尖锐物品时，要有成人陪同，确保安全。
八、教学反思：1. 在活动结束后，回顾教学过程，看是否达到了教学目标。
2. 思考如何改进教学方法，以提高幼儿的参与度和兴趣。
九、家庭延伸：1. 鼓励幼儿在家里和家长一起画出其他动物，并分享给老师和同学。
2. 让幼儿家长了解教学内容，鼓励家长参与幼儿的美术活动。
十、教学总结：1. 在本节课中，幼儿学习了长颈鹿的外形特征和生活习性。
幼儿园小班美术绘画教案《萌萌的长颈鹿》
幼儿园小班美术绘画教案《萌萌的长颈鹿》教学目标：1. 培养幼儿对美术的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 通过绘画活动，培养幼儿的动手能力和观察能力。
3. 培养幼儿细心观察和模仿的能力，提高幼儿的绘画表现力。
教学准备：1. 教师准备一幅长颈鹿的图片或图片卡片，幼儿用于观察和模仿。
2. 纸张、颜料、画笔、水杯等绘画材料。
3. 教师准备一段关于长颈鹿的简短介绍以及相关图片。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 教师出示长颈鹿的图片或图片卡片，引导幼儿观察并表达他们对长颈鹿的认识和感受。
2. 教师简要介绍长颈鹿的特点和生活习性，激发幼儿的兴趣。
步骤二：示范与讲解（10分钟）1. 教师向幼儿展示如何画长颈鹿的大概步骤和技巧，包括线条勾勒、填充颜色等。
2. 结合画板或纸张，逐步演示如何一步步画出一个简单的长颈鹿形象。
3. 讲解一些常见的绘画用语和表达方式，如线条、曲线、填充等。
步骤三：绘画实践（30分钟）1. 教师发放纸张、颜料、画笔等绘画材料，提醒幼儿注意使用与保存。
2. 让幼儿根据自己对长颈鹿的认识和想象，自由绘画长颈鹿形象。
3. 教师在一旁指导和帮助幼儿，鼓励幼儿发挥创造力，并根据个体差异给予适当的指导和鼓励。
步骤四：展示与分享（10分钟）1. 要求幼儿完成绘画后，展示自己的作品，并互相欣赏、交流和分享。
2. 教师引导幼儿描述自己作品的内容、形象、用色等方面，提高幼儿的表达能力和观察能力。
3. 教师鼓励幼儿展示自己独特的创意和个性化的表达。
步骤五：总结与评价（5分钟）1. 教师引导幼儿回顾今天的绘画活动，总结长颈鹿的特点和绘画技巧。
2. 教师给予幼儿积极的评价和鼓励，强调每个人的努力和进步。
3. 鼓励幼儿将绘画作品带回家，与家长分享自己的成果和心得。
教学延伸：1. 教师可以将幼儿的绘画作品制作成展示墙或画册，激发幼儿对美术的兴趣和自信心。
2. 教师可以引导幼儿观察真实的长颈鹿，通过实地考察和观察，提高幼儿的观察能力和思维能力。
幼儿园小班美术绘画教案《萌萌的长颈鹿》
幼儿园小班美术绘画教案《萌萌的长颈鹿》活动设计背景小动物也是大自然中的一员，小朋友们要和小动物做朋友活动目标1.培养学生在轻松、愉悦的氛围下，以看说画的形式，初步学画长颈鹿的基本特征及动态。
2.喜欢参加艺术活动，并能大胆的表现自己的情感和体验。
3.能大胆的运用贴纸和画笔的形式画出长颈鹿的基本特征。
活动重点观察长颈鹿的基本特征并用画笔画出来活动难点引导学生大胆表达自己的情感和体验活动准备动画短片，ppt课件，贴纸，马克笔，双面胶，油画棒活动过程一、导入过程师：小朋友们都喜欢看动画片么，生：喜欢，师：那今天我们一起看一个动画短片，看看动画片中讲了一个什么有趣的小故事呢?(播放短片)放完之后，师：动画片中有哪些小动物呢?生：河马和长劲鹿，师：哪河马和长颈鹿在干嘛呢?生：游泳，师：那它们在游泳池里面发生了什么有意思的小故事呢，哪位小朋友跟大家说说?学生说完，师：还有没有小朋友想和大家一起分享一下你看到的故事是怎么样的呢?学生说完，师：对，小朋友们讲的都特别棒，最后长颈鹿虽然脖子很长可是游泳池太高，河马又把梯子拿走了，长劲鹿是不是就上不来了呀，生：是，那今天我们就来看看这个萌萌可爱的长颈鹿，(打开ppt课件，展示第一页)小朋友们有没有见过长颈鹿呀，生：见过，没有等，师：你们是在哪里见到的长劲鹿，能和老师分享一下么?生：在动物园，在公园，在电视上，师：那你们觉得长颈鹿可爱么?它为什么叫长劲鹿呢，你们知道么?生：可爱，因为它的脖子长，师：你们真棒，长颈鹿的脖子特别特别的长，那长颈鹿除了脖子特别长，还有没有其他特别的地方呢?生：有角，有花纹等，师：长颈鹿和其他的小动物不一样的地方还有很多，跟老师来一起看看有哪些不一样的地方吧二、了解长颈鹿(继续展示ppt)根据课件展示和小朋友一起认识长颈鹿的基本特征，让学生图片并且引导学生自己观察说出长颈鹿的特点。
长颈鹿是怎样喝水的，怎样睡觉的，(教师小总结：长颈鹿都是跪下来喝水的，因为脖子太长不方便，而且长颈鹿都会独自喝水，怕会受到其他小动物的攻击其他的长劲鹿会在旁边看着，互相帮助，我们之间是不是也要互相帮助，团结呀)长劲鹿具体的外形特征是怎样的，侧面的长颈鹿，长颈鹿脖子上有什么，身上是怎样的，脖子这么长但是却很灵活优雅，长颈鹿身上的花纹图案都是什么样子的，长劲鹿的尾巴是怎么样的，(长颈鹿的头像一个三角形，它有大大的眼睛，三角形的耳朵，耳朵上方还有一对小的角，鼻子下面就是嘴巴了，它不像我们一样有下巴，它的背上有还有棕色的毛，身上还有网格状的花纹，是不是，这些花纹有的是正方形，有的是梯形，有的像是一片树叶，有的呢还像一朵云彩)各种动态下长颈鹿的样子是怎样的(长劲鹿刚吃过饭是不是也会悠闲的晒晒太阳，(教案出自：)有时候要去寻找吃的会一起出去散散步，如果有危险长劲鹿是不是就会跑啊，它们跑起来也特别的快哟)问学生问题，让学生自己说出来自己看到的长劲鹿是什么样子的三、教师示范学生观察拿出大小长劲鹿贴纸，让学生看看高矮对比，将贴纸背后贴上双面胶，贴在画面中，用马克笔画根据刚才看的ppt课件画出长颈鹿的耳朵，角，眼睛，鼻子，嘴巴，学生看清出以后，让学生上来亲手试一试，画出自己心目中的长颈鹿样子，学生画的过程中说长颈鹿的特征，再一次让学生记忆，学生试着画完后，拿出剪好各种形状的贴纸，贴在长劲鹿的身上，让学生上来贴一些花纹，之后说出操作中注意的问题，让他们开始发挥自己的想象力画出自己心目中的长颈鹿。
小班美术教案《萌萌的长颈鹿》
小班美术教案《萌萌的长颈鹿》一、教学目标：1. 了解长颈鹿的外形特征和生活习性，培养幼儿对动物的兴趣。
2. 学习用纸杯、颜料、画纸等材料制作长颈鹿，提高幼儿的动手操作能力。
3. 通过观察、讨论、创作等环节，培养幼儿的审美观念和创造力。
二、教学内容：1. 长颈鹿的外形特征和生活习性2. 纸杯、颜料、画纸等材料的使用方法3. 绘画和手工制作技巧三、教学准备：1. 纸杯、颜料、画纸、画笔等材料2. 长颈鹿图片或视频3. 音乐、故事等相关资源四、教学过程：1. 引入：播放轻松愉快的音乐，引导幼儿进入课堂。
2. 观察：展示长颈鹿的图片或视频，让幼儿观察长颈鹿的外形特征和生活习性。
3. 讨论：引导幼儿谈论长颈鹿的特点，如长长的脖子和双腿、斑点皮肤等。
4. 创作：分发材料，引导幼儿用纸杯、颜料、画纸等制作长颈鹿。
教师可提供绘画和手工制作技巧，鼓励幼儿发挥创意。
5. 展示：让幼儿将自己制作的长颈鹿作品展示给大家，鼓励互相欣赏和评价。
五、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力。
2. 关注幼儿在讨论环节对长颈鹿的了解和表达能力。
3. 收集幼儿的制作作品，分析其审美观念和绘画技巧。
4. 综合评价幼儿在课堂中的参与度和兴趣程度。
六、教学延伸：1. 邀请家长参与幼儿的作品展示，增进亲子关系。
2. 组织幼儿进行长颈鹿知识问答，巩固对长颈鹿的认识。
3. 开展户外观察活动，让幼儿寻找生活中的长颈鹿形象。
七、教学反思：2. 关注幼儿在课堂中的表现，针对个体差异进行教学调整。
3. 加强与家长的沟通交流，共同促进幼儿的成长。
八、教学资源：1. 收集有关长颈鹿的图片、视频、故事等资源，丰富教学内容。
2. 整理幼儿制作的优秀作品，用于教学展示和评价。
3. 定期更新教学材料，满足幼儿的创造需求。
九、教学建议：1. 注重培养幼儿的观察能力和创造力，鼓励自由发挥。
2. 加强幼儿的动手操作能力，提高制作技巧。
3. 创设轻松愉快的课堂氛围，激发幼儿的学习兴趣。
美术《长颈鹿》教案6篇
美术《长颈鹿》教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教学资料参考参考范本
【幼儿教案】幼儿园小班美术绘画教案《萌萌的长颈鹿》
______年______月______日
____________________部门
活动设计背景
小动物也是大自然中的一员，小朋友们要和小动物做朋友
活动目标
1.培养学生在轻松、愉悦的氛围下，以看说画的形式，初步学画长颈鹿的基本特征及动态。
2.喜欢参加艺术活动，并能大胆的表现自己的情感和体验。
3.能大胆的运用贴纸和画笔的形式画出长颈鹿的基本特征。
活动重点
观察长颈鹿的基本特征并用画笔画出来活动难点引导学生大胆表达自己的情感和体验
活动准备
动画短片，ppt课件，贴纸，马克笔，双面胶，油画棒
活动过程
一、导入过程
师：小朋友们都喜欢看动画片么，
生：喜欢，
师：那今天我们一起看一个动画短片，看看动画片中讲了一个什么有趣的小故事呢?
(播放短片)放完之后，
师：动画片中有哪些小动物呢?
生：河马和长劲鹿，
师：哪河马和长颈鹿在干嘛呢?
生：游泳，师：那它们在游泳池里面发生了什么有意思的小故事呢，哪位小朋友跟大家说说?学生说完，
师：还有没有小朋友想和大家一起分享一下你看到的故事是怎么样的呢?
学生说完，
师：对，小朋友们讲的都特别棒，最后长颈鹿虽然脖子很长可是游泳池太高，河马又把梯子拿走了，长劲鹿是不是就上不来了呀，生：是，
那今天我们就来看看这个萌萌可爱的长颈鹿，(打开ppt课件，展示第一页)小朋友们有没有见过长颈鹿呀，
生：见过，没有等，
师：你们是在哪里见到的长劲鹿，能和老师分享一下么?
生：在动物园，在公园，在电视上，
师：那你们觉得长颈鹿可爱么?它为什么叫长劲鹿呢，你们知道么?
生：可爱，因为它的脖子长，
师：你们真棒，长颈鹿的脖子特别特别的长，那长颈鹿除了脖子
特别长，还有没有其他特别的地方呢?
生：有角，有花纹等，
师：长颈鹿和其他的小动物不一样的地方还有很多，跟老师来一
起看看有哪些不一样的地方吧
二、了解长颈鹿
(继续展示ppt)根据课件展示和小朋友一起认识长颈鹿的基本特征，让学生图片并且引导学生自己观察说出长颈鹿的特点。
长颈鹿是怎样喝水的，怎样睡觉的，(教师小总结：长颈鹿都是跪
下来喝水的，因为脖子太长不方便，而且长颈鹿都会独自喝水，怕会
受到其他小动物的攻击其他的长劲鹿会在旁边看着，互相帮助，我们
之间是不是也要互相帮助，团结呀)长劲鹿具体的外形特征是怎样的，
侧面的长颈鹿，长颈鹿脖子上有什么，身上是怎样的，脖子这么长但
是却很灵活优雅，长颈鹿身上的花纹图案都是什么样子的，长劲鹿的
尾巴是怎么样的，(长颈鹿的头像一个三角形，它有大大的眼睛，三角
形的耳朵，耳朵上方还有一对小的角，鼻子下面就是嘴巴了，它不像
我们一样有下巴，它的背上有还有棕色的毛，身上还有网格状的花纹，
是不是，这些花纹有的是正方形，有的是梯形，有的像是一片树叶，有的呢还像一朵云彩)各种动态下长颈鹿的样子是怎样的(长劲鹿刚吃过饭是不是也会悠闲的晒晒太阳，(教案出自：)有时候要去寻找吃的会一起出去散散步，如果有危险长劲鹿是不是就会跑啊，它们跑起来也特别的快哟)问学生问题，让学生自己说出来自己看到的长劲鹿是什么样子的
三、教师示范
学生观察拿出大小长劲鹿贴纸，让学生看看高矮对比，将贴纸背后贴上双面胶，贴在画面中，用马克笔画根据刚才看的ppt课件画出长颈鹿的耳朵，角，眼睛，鼻子，嘴巴，学生看清出以后，让学生上来亲手试一试，画出自己心目中的长颈鹿样子，学生画的过程中说长颈鹿的特征，再一次让学生记忆，学生试着画完后，拿出剪好各种形状的贴纸，贴在长劲鹿的身上，让学生上来贴一些花纹，之后说出操作中注意的问题，让他们开始发挥自己的想象力画出自己心目中的长颈鹿。
四、学生操作，教师巡回指导
五、展示作品，学生互相看看，教师评价。