人教版七年级语文下册期中测试题(含答案)

人教版七年级语文下册期中测试

班级： 姓名： 得分：

一、积累运用。

1、下列加点词语完全正确的一项是：（ ）

A 倜傥．（tǎng ） 秕．谷（bǐ） 撺．掇（cuān ） 气冲斗．

牛（dǒu ） B 祈．祷（qǐ） 赫．然（hè） 元勋．（xūn ） 迥．

乎不同（jiǒng ） C 亘古（gèn ） 厌恶．（wù） 喧．闹（xuān ） 热情澎湃．

（bài ） D 重荷．（hè） 木屐．（jī） 默契．（qiè ） 慷慨淋漓．

（lí ） 2、指出下列词语中的4个错别并改正。

群蚁排衙 鞠躬尽粹 疏疏朗朗 锋芒必露

一返既往 知恩图报 参次不齐 人迹罕至

3、下列下点的字解释有误的一项是（ ）

?仰之弥．高（更加） 谰语．．

：没有根据的话 ?气冲斗牛．．：星宿名，泛指天空 义愤填膺．

：肚子 ?踌躇．．：犹豫 鲜．

为人知：少 ?警报迭．起：屡次 沥．

尽心血：滴 4、下列说法有误的一项是（ ）

?《闻一多先生的说和做》：用了夹叙夹议的方法记述了闻一多先生的事迹，表现出他说

做统一，表里如一的高尚人格，赞扬了他为国家、为民主的献身精神。

?《未选择的路》一文中作者重点写自己选择了很少留下旅人足迹的路，以表现自己不随

波逐流，勇于向困难挑战的独立人格。

?《社戏》以饱含深情的笔触刻画了农家少年朋友的形象，表达了作者热爱大自然、热爱

生活的思想感情。

?《音乐巨人贝多芬》叙述了贝多芬的生活状况及精神状态，展现了他内心世界，赞颂了

他独特的气质和坚强的个性。

5、根据课文内容填空。

?有诗云：“卧沙场君莫笑，古来征战几人回”，《木兰诗》中有相似的诗句

是： ， 。

?夜发清溪向三峡， 。

?现在却常是忧郁。 ，一切都将会过去；而那过去了

的 ， 。

?卒之为众人， 。

6、下列一段话有三处语病，找出来并修改。 错字 改正

①现代社会需要具有综合能力的人才，所以我们在日常学习中应重视培养自己解决问题、发现问题和分析问题的能力。②我们不仅要学习科学文化知识，还要培养交往能力，以免将来走入社会不被淘汰。③我们的老师为了培养我们的这些能力，可真是废寝忘食，处心积虑。

①句的修改：

②句的修改：

③句的修改：

7、名著阅读。

《水浒》中叙述了好汉“大闹野猪林”，“逼上梁山”的故事。（填人名）

二、阅读理解。

（一）从百草园到三味书屋（节选）

不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会有啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。

8、本段写景的重点是什么？（用原文中一句话来回答）

9、这段景物描写扣住了景物各自的特点。描写菜畦、桑葚，突出了它们的，描写皂荚树，石井栏，突出了它们的；描写蟋蟀、油蛉，突出了它们的；描写覆盆子则突出了它的味道。

10、描写泥墙根一带的趣味叙述了四件事，请概括这四件事，（每件事不超过6个字）

①②

③④

11、哪一句运用了联想手法？用“”画出。

12、这段文字所表达的中心是：（）

A．百草园的动物五彩缤纷 B.百草园的生活丰富多彩

C．百草园的自然景物丰富多彩 D.百草园的各个角落美丽如画

（二）细细的潮音张晓风

①每到月盈之夜，我恍惚总能看见一幢筑在悬崖上的小木屋，正启开它的每一扇窗户，谛听远远近近的潮音。

②而我们的心呢？似乎已经习惯于一个无声的时代了。只是，当满月的清辉投在水面上，细细的潮音便来撼动我们沉寂已久的心，我们的胸臆间遂又鼓荡着激昂的风声水响！

③那是个夏天的中午，太阳晒得每一块石头都能烫人。我一个人撑着伞站在路旁等车。空气凝成一团不动的热气。而渐渐地，一个拉车的人从路的尽头走过来了。我从来没有看过走得这样慢的人。满车的重负使他的腰弯到几乎头脸要着地的程度。当他从我面前经过的时侯，我忽然发现有一滴像大雨点似的汗，从他的额际落在地上，然后，又是第二滴。我的心刹那间被抽得很紧，在没有看到那滴汗以前，我是同情他，及至发现了那滴汗，我立刻敬服

他了——一个用筋肉和汗水灌溉着大地的人。好几年了，一想起来总觉得心情激动，总好像还能听到那滴汗水掷落在地上的巨响。

④一个雪睛的早晨，我们站在合欢山的顶上，弯弯的涧水全都被积雪淤住。忽然，觉得故国冬天又回来了。只是万里外的客途中再见过往的雪，却是一件伤感的故事。我抬起头来，千峰壁直，松树在雪中固执地绿着。

⑤到达合欢山顶上麻疯病院时已经是黄昏，非常疲倦了。走上石梯，简单的教堂便在夕晖中独立着。长廊上有几个年老的病人并坐，看见我们便一起都站了起来，久病的脸上闪亮着诚恳的笑容。

⑥“平安。”他们的声音在平静中显出一种欢愉的特质。“平安。”我们哽咽地回答，从来没有想到这样简单的字能有这样深刻的意义。

⑦那是一个不能忘记的经验，本来是想去安慰人的，怎么也想不到反而被人安慰了。一群在疾病中和鄙视中延喘的人，一群可怜的不幸者，居然靠着信仰能笑出那样勇敢的笑容。至于夕阳中那安静、虔诚、而又完全饶恕的目光，对我们健康人的社会又是怎样一种责难啊！

⑧一个残冬的早晨，车在冷风中前行，收割后空旷的禾田蔓延着。冷冷清清的阳光无力地照耀着。我木然而坐，翻着一本没有什么趣味的书。忽然，在低低的田野里，一片缤纷的世界跳跃而出。“那是什么。”我惊讶地问着自己，及至看清楚一大片杂色的杜鹃，却禁不住笑了起来。这种花原来是常常看到的，春天的校园里几乎没有一个石隙不被它占去的呢！在瑟缩的寒流季里，乍然相见的那份喜悦，却完全是另外一种境界了。甚至在初见那片灿烂的彩色时，直觉中感到一种单纯的喜悦，还以为那是一把随手散开来的梦，被遗落在田间的呢！

⑨当这些事，像午夜的潮音来拍打岸石的时候，我的心便激动着。如果我们的血液从来没有流得更快一点，我们的眼睛从来没有燃得更亮一点，我们的灵魂从来没有升华得更高一点，日子将变得怎样灰黯而苍老啊！

⑩不是常常有许多小小的事来叩打我们心灵的木屋吗？可是为什么我们老是听不见呢?我们是否已经世故得不能被感动了？让我们启开每一扇窗门，去谛听这细细的潮音，让我们久暗的心重新激起风声水声！（出自《张晓风散文集》有删节）

13．作者在文中记叙了三则小故事，请分别概述故事大意及作者当时的心情。

①

②

③

14．说说你对题目“细细的潮音”的理解。

15．本文语言形象、传神，比如第③段、第⑤段和第⑨段加点的“抽”、“闪亮”、“燃”都用得很有特色，请你选一处，联系上下文加以品味。

选( )字：

16．请看第④段画线处，按照“千峰壁立”的结构形式，仿写一个四字短语：。17．张晓风是当代台湾著名作家，她的文章注重景物描写对写人叙事的作用。请以本文某一处景物描写为例，加以品析。

（三）孙权劝学

初,权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

18.本文选自，这是一部由司马光主持编篡的通史。本文注重以

来表现人物。

19.给文中加点字注音。

?孰．若孤（）?邪．（）?遂．拜蒙母（）?即更．刮目相看（）

20.指出下列加点字的古今异义。

?治．经：古义：今义：

?见往事

．．耳：古义：今义：

21.翻译句子。

?孤岂欲卿治经为博士邪！

?士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！

22.文中哪句话表明吕蒙才略的惊人长进？

23.鲁肃与吕蒙结友正面表现出什么？侧面又表现出什么？

三、写作。

从下面两个文题中任选一题写作文。

（一）阅读下面材料，根据要求作文。美国作家克里腾登写过一篇题为《母亲的价格》的文章，指出如果母亲的日常工作可获薪水，合理的年薪约为六万美元。母亲们做这些工作，做得细腻，做得纯粹，乐此不疲，头发做白了，腰做弯曲了，眼睛做昏花了，她们也毫无怨言。子女们在接受母爱的同时，不知不觉之间，已经欠下了母亲那么巨大一笔薪水。

其实，不管是母爱、父爱，还是其他亲人、老师对我们付出的爱，都无法简单地用金钱来衡量。只有我们懂得珍惜，才会真正体会其价值。

请用“珍惜”为话题，自拟题目，自选文体，写一篇不少于500字的文章。

要求：?文章立意要明确，内容要具体，要写出“我”的真情实感。

?文中不出现真实的校名，人名，否则会扣分。

（二）请以“有才有真正的美丽”为题，写一篇文章。

提示：横线上可以填的词语如：志气、宽容、付出、自信、真诚、善良的心、无私的爱……）要求：文体自定。不少于500字。不得出现真实的校名、人名。

七年级语文下册期中测试答案

1、A

2、粹——瘁必——毕返——反次——差

3、B

4、C

5、（1）将军百战死，壮士十年归（2）思君不见下渝州

（3）一切都是瞬息，就会成为亲切的怀恋（4）则其受于人者不至也

6、（1）发现为题、分析问题、解决问题

（2）“不”删除

（3）“处心积虑”删掉或改为“呕心沥血”等褒义词

7、鲁智深、林冲

8、但是周围短短的泥墙根一带，就有无限趣味

9、颜色、形状、声音

10、(1)翻短砖（2）拔何首乌（3）按斑蝥（4）摘覆盆子

11、何首乌有臃肿的根……吃了便可以成仙

12、B

13.①烈日下车夫艰辛地拉车，让我敬服；

②雪日里麻风病人虔诚的安慰，让我无法忘怀；

③残冬时杜鹃跳跃的灿烂，让我喜悦。

14、生活中有许多人和物，他们卑微，但他们的表现能撼动人心。就像海潮的声音，即使是“细细的”，只要用心去聆听、去感受，也一样能让我们心潮澎湃。比喻的手法让题目更新颖更吸引人。

15.“抽”。化抽象为具体，形象地写出“我”因看到车夫艰辛的举动而骤然被震撼的心理。燃”。形象地表现出作者的希望：我们在面对身边的种种美丽时，能够擦亮眼睛，用心体会，从而升华自己的灵魂。

闪亮”。说明了麻风病人们脸上的笑容是发自内心的诚恳，简洁而生动地表现了麻风病人的乐观、仁厚的情怀。

16.百花怒放流水萦纡云雾缭绕百川东流百鸟争鸣万树屹立百舸争流

17、第④段，“千峰壁立，松树在雪中固执地绿着”，在千峰壁立这样的环境里，松树仍在雪中固执地绿着，正像那些久病的老年人，他们在疾病和鄙视中残喘，却仍不放弃、不埋怨地生活着。物皆着我之色彩。

第⑧段首句。“残冬”、“冷风”、“空旷”、“冷冷清清”、“无力地”，这些描写烘托出冬天的冷静、寂静，表现出了作者木然、无聊的心情，为后文作者发现灿烂的杜鹃花时的惊喜、愉快做铺垫。

18、《资治通鉴》编年体对话

19、shú yé suì gēng

20、（1）研究治理（2）历史；过去的事

21、略

22、卿今者才略，非复吴下阿蒙

23、正面：鲁肃敬才爱才；侧面：吕蒙才略惊人长进。