多媒体素材准备
多媒体课件的制作过程大体分为五个步骤
多媒体课件的制作过程大体分为五个步骤:课件设计、脚本创作、素材准备、程序设计、总装与测试。
一、课件设计规划分析制作媒体课件的第一步是明确开发系统的目的和所具有的潜力和价值;明确用户的类型和基本情况,例如,系统是给教师教学用,还是让学生在网络教室中自学;使用者对计算机熟悉程度如何,开发者为他们提供了哪些信息等等,都将直接影响到整个系统的设计。
第二步是需要对目标进行分析。
目标分析对于教学系统的开发是极为重要的,这个阶段要对该系统的教学目的、教学对象、教学用途和教学环境提出具体、明确的要求。
对教师而言,课件设计就是指教师根据自已的教学要求而制定的一个课件制作方案;方案应从如何突出创新教学,突破教学难点来考虑,以达到优化教学效果的目的。
课件的设计确定了课件的主题,它是整个制作过程的主导。
确定主题的同时,还必须分析和确定课题实施所能达到的目标,使之符合教学目标的要求。
特别注意要发挥多媒体的特长,根据教学内容的特点,精心设制作多媒体素材,集图、文、声、像的综合表现功能,有效调动和发挥学生学习的积极性和创造性,提高学习效率。
二、选题并不是所有的课程都需要使用课件,也不是所有的课程都适合使用课件。
因此选题在课件制作中是首先需要考虑的问题,这就要把握住几个原则。
1、需要性原则要确保选题是当前教学或学生学习所急需的,这样开发出的软件才会有的放矢。
要做到这一点,必须熟悉教学,了解学生心理。
使制作的软件在教学中发挥的作用是其他手段所达不到的,并对突破教学中的难点、重点有明显的作用。
因而在确定选题时一定要与有经验的老师多进行磋商,选择那些其他教学手段难以或不能表达的内容来制作课件的题材。
2、可行性原则在确定选题时,既要考虑到教学的需要、市场的需求,又要考虑到自身所具有的设备条件、经费来源、软件制作的技术手段等等。
既要敢于突破,又要量力而行,充分发挥自己的优势,扬长避短。
例如,利用扫描仪制作地理、生物方面的软件素材就很方便,三维动画则比较适用于物理、化学方面的课题。
制作多媒体作品的五个步骤
制作多媒体作品的五个步骤以制作多媒体作品的五个步骤为标题,写一篇文章。
制作多媒体作品是一项需要综合运用各种技能和工具的任务。
无论是制作视频、音频还是图像,都需要遵循一定的流程和步骤,以确保最终作品的质量和效果。
下面将介绍制作多媒体作品的五个步骤。
第一步:确定项目目标和受众在开始制作多媒体作品之前,我们需要明确项目的目标和受众。
确定项目目标可以帮助我们明确作品的主题和风格,以及传达想要的信息。
同时,了解受众的特点和需求可以帮助我们更好地选择合适的媒体形式和传播渠道。
第二步:收集素材和资源在制作多媒体作品之前,我们需要收集所需的素材和资源。
这包括文字、图片、音频、视频等各种元素。
通过收集和整理素材,我们可以更好地组织和呈现作品的内容。
在收集素材时,我们需要注意版权和合法性问题,确保使用的素材符合法律规定。
第三步:规划和设计作品结构在确定了项目目标和收集了素材后,接下来需要规划和设计作品的结构。
这包括确定作品的整体框架、内容的组织方式以及各个部分的呈现形式。
例如,对于视频作品,我们需要确定片头、片尾、剧情发展、镜头切换等方面的设计。
通过合理的结构规划,可以使作品更加有条理和易于理解。
第四步:制作和编辑作品在完成了规划和设计后,我们开始制作和编辑作品。
这包括选择合适的制作工具和软件,进行素材的剪辑、调整和处理。
对于视频作品,我们可以使用视频编辑软件进行剪辑、特效添加等操作;对于音频作品,可以使用音频编辑软件进行混音、剪辑等处理。
通过制作和编辑,我们可以将素材转化为最终的多媒体作品。
第五步:输出和发布作品在制作和编辑完成后,最后一步是输出和发布作品。
这包括选择合适的媒体格式和分辨率,以及选择合适的传播渠道和平台。
例如,对于视频作品,我们可以选择将作品输出为MP4格式,并上传到视频网站进行分享;对于音频作品,可以选择将作品输出为MP3格式,并发布到音频平台进行传播。
通过输出和发布,我们可以让更多的人欣赏到我们的多媒体作品。
多媒体素材获取与处理
多媒体素材获取与处理
一、多媒体素材的获取方法
1.线上素材库:
2.自己拍摄/录制:
如果项目的需求比较特殊,或者你想要独一无二的素材,可以尝试自己拍摄照片或者录制视频。
现在市面上有很多便携式摄像机和高质量手机相机可以满足这个需求。
用手机拍摄的照片和视频也可以进行一些处理,使其更符合项目需求。
3.版权免费素材:
二、多媒体素材的处理方法
1.图片处理:
2.音频处理:
音频处理软件,如Audacity,可以对音频进行剪辑、混音、降噪、增强和修复等操作。
如果需要背景音乐,可以使用软件提供的音乐库,或者自己录制音乐。
在处理音频时,一定要注意音频质量和格式的兼容性。
3.视频处理:
视频处理软件,如Premiere Pro,可以对视频进行剪辑、调色、特效添加等操作。
可以通过这些处理手段,将一段原始视频处理成符合项目需求的形式。
另外,可以添加字幕、切换画面,增加过渡效果等,以提升视频的观看体验。
4.多媒体整合:
总结:。
多媒体课件素材的准备
2 图 片 秉 材
2 1 图 片素 材 获取 的途 径 . ()从 素 材 光 盘 获 取 ; ( ) 网 络 查 找 .这是 目前 获 取 图 片 的 主要 途 径 ; () 用 扫 描 仪 扫描 获 取 . 扫 描 书 籍 、 画报 、画 1 2 3 册 之类 的 印刷 品 可 得 到 大 量 的 图 片 ;( )照 相 机 拍 照 . 目前 数 码 相 机 已 经 普 及 ,利 用 拍 照 可 以轻 而 易举 地 获 取 有 自己 版 权 4 的图 片 . ( )抓 屏 .要 想 把 计 算 机 屏 幕 上 显 示 的 内容 转 化 成 图 片 ,可 用 抓 屏 的 方 法 获 取 .抓 屏 的 方 法 有 几 种 ,第 一 种 方 法 5 是 当调 整 好 屏幕 上 的 内容 后 ,按 下 键 盘 Pitcen 抓 取 ,这 时计 算 机 会 把 屏 幕 上 的 内容 放 进 剪 贴 板 ,然 后 打 开 图片 编 辑 r Sre 键 n 软 件 ,选 择粘 贴 即可 把 将 剪 贴 板 里 的 内 容形 成 图 片 ,经 过 编 辑 保存 形 成 图 片 文 件 .如 果 按 住 At r tcen 便 可 把 活 动 l+Pi Sre 键 n 窗 口抓 取 成 图 片 .第 二 种 方 法 是 利 用 像 H S aD y n p X或 S al 5 0之 类 的 抓 图软 件 进 行 抓 取 ,这 种 方 法 抓 取 比较 灵 活 ,不 需 ngt . 要 使 用 第 二 个软 件 就 可 以对 抓 取 的 图 片 进 行 编 辑 保 存 .第 三 种 方 法 是 利 用 视 频 播 放 软 件 从 视 频 中 把 一 帧 图像 抓 取 成 图 片 , 很多 播 放 软 件 都有 这 个 功 能 . 2 2 图片 处理 软 件 的 选择 . 图片 处 理软 件 非 常 多 ,如 wid w n o s自带 的 “ 图” 软 件 功 能 比较 简 单 ; “ C S e 既 可 浏 览 图 片又 具 有 常用 的编 辑 功 画 A D e”
素材的分类与文字素材的准备
素材的分类与文字素材的准备多媒体课件中可以使用的信息符号有文本、图形、图像、动画、视频影像、声音和音乐等,这些信息符号称之为多媒体素材。
对这些素材的获取、创作和加工是整个课件编制过程中耗费时间和人力较多的一个环节。
多媒体数据的采集是较为复杂的,一般都要有专门的设备和软件。
不同类型的数据,其采集的方法也不同,借助于各种使用方便、功能强大的多媒体素材创作工具软件,可以使课件编制者以较小的代价取得更优的效果。
制作中涉及的设备、接口、媒体与文件格式众多,耗费的时间较长。
因此,多媒体素材的制作是一项十分繁重和细致的工作。
1.素材的分类根据媒体的不同性质,一般把媒体素材分成文本、声音、图形、图像、动画、视频等类型。
在不同的开发平台和应用环境下,即使是同种类型的媒体,也有不同的文件格式,如文本媒体常见的有纯文本格式(*.txt)、Word文档格式(*.doc),声音媒体有WA V文件格式(*.wav)和MIDI文件格式(*.mid)等。
不同格式的文件用不同的扩展名加以区别。
图28-1列举了一些常用媒体类型的文件扩展名。
图28-1 常用媒体文件扩展名2.各种媒体文件格式简介2.1.声音文件格式2.1.1.W A V格式WA V声音格式文件也叫波形(W A VE)声音文件,它是一种常用的声音文件格式。
W A V 格式直接保存声音的采样数据,数据不经过压缩,所以音质最好,所占磁盘空间也最大。
但大多数压缩格式的声音都是在W A V格式的基础上经过数据的重新编码来实现的,这些压缩格式的声音信号在回放成声音时还要使用W A V格式--只不过我们感觉不到罢了。
2.1.2.MIDI格式MIDI是乐器数字化接口(Musical lnstrument Digital Interface)的缩写。
通俗地说MIDI并不是真正的数字化声音,而是一种乐器符号,记录的是在某个时间的使用音色及声音的长短(相当于一种电脑五线谱)。
当我们播放MIDI音乐的时候,其实就是命令电脑将乐谱演奏出来,而演奏过程就是电脑将各种预先设计的声音元素(称为波形表)按乐谱合成为一首音乐。
多媒体课件与微课制作-多媒体课件素材准备
2.3.2 图片素材的拍摄与处理
2.图片拍摄的技巧
拍摄准备
选择背景 利用自然光线 调整拍摄距离
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选择拍摄角度 调节焦距
2.3.2 图片素材的拍摄与处理
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2.图片拍摄的技巧
常见的构图 方式
01. 曲线构图
02. 中心构图
03. 对角线构图
2.3.2 图片素材的拍摄与处理
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2.图片拍摄的技巧
依靠OCR 技术保存
OCR技术是指通过扫描等光学输入方式将各类印刷品中的文本转 化为图像信息,再利用文本识别技术将图像信息转化为可使用的 信息的计算机输入技术。
2.2.1 文本素材的搜集与处理
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2.文本素材的处理
多媒体课件中的文本往往比较精炼、简洁,因此在完成文本素材的搜集后,教师需要对所 搜集的文本进行处理,提取重要的文本内容,删除冗余的内容,理清文本内部的逻辑与框架, 以便与多媒体课件内容相匹配。使用Word处理文本素材的前后效果如下图所示。
2.2.2 文本素材的设计与应用规范
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3.文本字号和样式设计
字号设计
● 多媒体课件中文本的大小主要由文本字体、文本数量等因素决定。
字体颜色 设计
文本布局 设计
● 标题文本与说明文本的字体颜色对比 ● 文本与课件背景的颜色对比
● 字距设计 ● 行距设计 ● 文本段落两侧的距离设计
2.1 多媒体课件素材分类 2.2 文本素材准备 2.3 图片素材准备 2.4 音频素材准备 2.5 视频素材的搜集渠道 2.6 课堂案例:收集并处理“传统文化”课件素材 2.7 强化实训:搜集“艺术赏析”课件的素材
多媒体课件是具有一定美学要求的课件,因此在多媒体课件中使用图片时,应注意图 片的页面布局,在有效传达教学信息的同时,保证课件页面设计的和谐统一、赏心悦目。
浅谈多媒体作品开发中素材的准备方法
多媒体 作 品 的基 本 特 征 是 多样 性 和 交 互 性 , 内 容 丰富 、 式 多样 的各 类素材 是 多样 性 的表现基 础 。 形 多 媒体素材 主 要 包括 图、 、 、 、 频 等 素 材 , 文 声 像 视 获 取 方 法 主 要 有 网上 搜 索 、 场 购 买 、 己制 作 。 对 已 市 自 获 取 的 素 材 进 行 合 理 组 织 是 多 媒 体 作 品 开 发 中 相 当
( 廊坊职业技术学 院 , 河北 廊坊 0 5 0 ) 6 0 0
【 摘
要 】 主要讨论 多媒体作 品开发过程 中素材 的准备 方法 , 使读者对 多媒体 作 品够重视。
【 关键词 】 多媒体 ; 品开发; 作 素材准备
T lso h r p r t n M eh d o h a ei l n De eo i g Mu t — me i o k ak n t eP e a a i t o ft eM tra v lp n l — d aW r s o i i
重 要 的内容 , 直接 关 系到 作品 的成 败与 否。 它
一
用这 些素材 。
3. 己制 作 素 材 。 ( ) 先 收 集 图 文 声 像 各 种 自 1首
素 材 , : 刷 品 、 片 、 乐 、 音 、 像 等 , 后 使 如 印 照 音 声 录 然
用 计 算 机 的 扩 展 设 备 把 原 始 素 材 采 集 加 工 处 理 成 可 供 作 品使 用 的数字 化 文件。 () 接使 用 数字 音频 、 2直 视 频 等 设 备 制 作 图像 文 件 、 频 文 件 等 。 如 : 用 数 视 使 码 照 相 机 直 接 拍 摄 景 物 , 过 信 号 电 缆 传 送 到 计 算 经 机 的 串行 通 信 接 口或 US B接 口 , 将 其 保 存 在 计 算 再 机 的 硬 盘 中 , 而 形 成 图像 素 材 ; 用 数 码 摄 像 机 拍 从 使
多媒体课件开发中的素材准备与集成
第 1 卷 第 3期 8
20 0 2年 9月
昆明冶金高等专科学校学报
J u a nmi g M e alr y Co lg o r l Ku n of n t lu g l e e
V0 .8 11 NO 3 . S p. 0 2 e 20
成 , 掉一 些 不必 要 的长 时 间停 顿 和杂 音 , 去 最终 生 成所 需 的 声音 文 件 。 12 静止 图像 的 准 备 .
处理软件 ( r 、 Wo d) 绘图软件 、图形图像处理软件 ( oeda l s a r htso 、动画 制作 软 件 C rlrw、Iut t 、poohp) l ro ( A l h A ia r 声音编辑软件G l ae 3 M X F s、 n t) D a m o、 o wv d C oE i 0 0 S u d o g 以及视频编辑软件 o l dt 0 o n F r) 2 (r ie。多媒体素材在制作中涉及的文件格式 、 Pe e ) m r 硬件设备 、 处理软件 、 制作技巧很多, 是课件开发 中一项十分繁重和细致的 : 。 【 作
关键词 : 多媒体 ;课件 ;素 材;制作 中图分类号 : 3 G4 6 文献标 识码: A 文章编号 : 0 9 0 7 (0 20 - 0 0 0 10 — 4 920 )3 0 4 - 3
声 音 的采 集需 要 有 一 块 高 质 量 的 声 卡 。 用 Wi— n
它包括多媒体素材的准备和集成两大部分。
采样的所有数据 , 采样频率 、 量化位数越高 , 音质 越 好 ;MII D 是英 文 MuiaIsu et it t - s lnt m n DgaI e c r iln r
fc 的缩 写 ,中 文含 义是 电子乐 器数 字化 接 口。它 ae 只记 录乐 器和 乐谱 , 因此 它 的容量 很 小 ;MP 格式 3 是 以MP G压缩 标 准 的音 频部 分 为依 据设 计 , 大 E 最 优 势是 以极 小 的 声音 失 真换 来 6 2 倍 的压缩 比 , 到 0 对 于需 要 大量 音 乐 的课 件 可 以选 用 此格 式 。 在声
多媒体应用设计师-多媒体素材的准备、制作和集成
多媒体应用设计师-多媒体素材的准备、制作和集成(总分:120.00,做题时间:90分钟)一、{{B}}试题一{{/B}}(总题数:1,分数:15.00)简述使用Cool Edit 2000完成以下任务的方法。
(分数:15.00)(1).【问题1】怎样用Cool Edit 2000录音?(分数:3.75)__________________________________________________________________________________________正确答案:()解析:确定录入音源后,将录音设备与声卡连接好,然后将录音电平调到适当水准,开始录音: (1)点击菜单【File】/【New】,出现New Waveform对话框,选择适当的录音声道(Channels)、分辨率(Resolution)和采样频率(Sample Rate)。
(2)点击Cool Edit 2000主窗口左下部的红色录音按钮,开始录音。
(3)拿起话筒唱歌(或播放CD等)。
(4)完成录音后,点击Cool Edit 2000主窗口左下部的Stop按钮。
Cool Edit 2000窗口中将出现刚录制文件的波形图,单击Play按钮播放。
(2).【问题2】怎样用Cool Edit 2000编辑声音?(分数:3.75)__________________________________________________________________________________________正确答案:()解析:用Cool Edit 2000编辑声音,与在字处理器中编辑文本相似,一方面,都包括复制、剪切和粘贴等操作;另一方面,都必须事先选择编辑对象或范围,这些操作才有意义。
对于声音文件而言,选择编辑对象就是在波形图中选择某一片段或整个波形图。
此外,Cool Edit 2000还提供了一些选择特殊范围的菜单,它们集中在Edit菜单下,如Zero Crossings (零交叉)可以将事先选择波段的起点和终点移到最近的零交叉点(波形曲线与水平中线的交点);Find Beats(查出节拍)可以以节拍为单位选择编辑范围。
多媒体课件制作
多媒体课件制作多媒体课件制作是一种结合图像、音频、视频和文字等多种媒体元素的教学辅助工具。
它的应用范围广泛,适用于各级各类学校的教学过程中。
通过多媒体课件的制作和使用,可以提高教学效果,激发学生的学习兴趣,促进知识的传授和理解。
本文将从多媒体课件的制作流程、设计要点以及制作工具等方面展开讨论。
一、多媒体课件制作流程多媒体课件的制作流程可以分为以下几个步骤:1. 需求分析:在制作多媒体课件之前,我们首先要明确课件的目标和需求。
根据教学内容和目标群体的特点,确定课件需要包含的媒体元素和交互功能。
2. 素材准备:为了制作高质量的多媒体课件,我们需要收集并准备好所需的素材,包括图片、音频、视频等。
可以从互联网上下载素材,也可以根据需要自行制作。
3. 设计框架:在开始制作课件之前,我们需要设计课件的整体框架。
确定好页面布局和导航结构,合理划分章节和内容块,使得学生能够方便地浏览和学习。
4. 内容制作:根据设计框架,我们开始制作课件的具体内容。
在制作过程中,要注意文字表达的准确性和简洁性,图片、音频和视频的质量和适用性。
同时,还可以添加一些交互功能,例如点击按钮弹出答题窗口、触发动画效果等,增加学生的参与度。
5. 效果优化:制作完成后,我们要对课件进行效果优化,确保其流畅性和稳定性。
检查并修复可能出现的错误和问题,对课件进行适当的美化处理。
6. 测试与修改:在实际使用前,我们需要对课件进行测试,并根据测试结果进行适当的修改和调整。
确保课件能够正常运行,并且达到预期的教学效果。
二、多媒体课件的设计要点1. 简洁明了:多媒体课件的设计要尽量简洁明了。
避免过多的文字和复杂的图表,让学生能够一目了然地理解教学内容。
2. 温馨亲切:在课件中可以适度添加一些温馨亲切的元素,例如学生的照片、老师的声音等。
这样能够增加学生的亲密感和参与度。
3. 风格统一:在设计课件时,要保持整体风格的统一。
统一的颜色、字体和图标等可以增加学生对内容的辨识度。
多媒体课件素材及其准备
音
字信息一般不在课件集成 时输 入 .而是 在前 期就利用 其他 文字 处 理 工 具 准 备好 。 文字 素 材 有 时也 以 图 像 的 方 式 出现 在 课 件 中 ,
比 如标 题 或 提 示 等 内容 可 以在 w r od中 采 用 艺 术 字 的 形 式 按 图
幽形
用像
B
各种 媒 体 素 材 都 可 以采 用 不 同的 方 式 采 集 准 备 。 本 文 对 各 种 媒 体 素 材 的 采 集 工 作 进 行 了探 讨 , 对 多媒 体 课 件 的 制 作 提 出 并 了建 设 性 意 见 。
【 关键词】课件 素材 素材准备 :
多媒体课 件的开发离不 开素材 的准备 。 索材是课件的基础 . 在课 件 开 发 过 程 中 . 材 准 备是 教学 目标 确 定 后 的主 要 工 作 。 素 作 为各种信息 的传播载体 , 体的种类很多 , 媒 采集 和制作媒 体素材 的 过 程 中使 用 的硬 件 、 件 也很 多 。 软 笔者一直从事多媒体教学硬 件的管理 工作 .并在教学活动 中 参 与 了 各专 业 的课 件 制 作 .现 就 课 件 制 作 过 程 中 的 经 验 体 会 与大家探讨
可 用 语 音 输 入 、 描 输 入 及 手 写 笔 输 入 等 方 法 。 对 于 大 量 的 文 扫
字
do c
W o d 土: r 件
W PS 文 件
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Wa v பைடு நூலகம்i d M p3
W i o nd ws波 形 声 音 文 竹 乐甜 数字 接 口的音 乐 件 /1 EO L- r3 v] P 膏 件
1 素 材 的 分类 . 有 两 类 : 类 是 专 门用 于 记 录 乐 器 声 音 的 MI I 件 ; 有 一 类 一 D 文 还
多媒体课件素材及其准备
多媒体课件素材及其准备1、课件素材的类型课件素材的类型一般包括文本、图片、声音、视频、动画等,是多媒体课件不可缺少的组成部分。
正是由于丰富的素材,才使得多媒体课件在辅助教学时能起到意想不到的效果,大大调动学生学习的积极性,让学生在身心上有了更形象生动地体验,更好地开展情境教学、体验教学。
文本:多媒体课件中的文本是学生获取大量信息的来源。
文本素材要有选择地应用于多媒体课件,而不是大段大段地照搬照抄。
对于突出重点,演示难点的文字,应以大字号、鲜艳的颜色标出。
图片:图片能形象展示教学内容,能解决难以用文字或语言描述的教学内容,特别对于低年级学生,能极大的吸引他们学习的兴趣。
声音:声音一般包括音效和音乐。
声音一般用在提示注意、朗读、背景音乐方面,一段优美的音乐能舒缓课堂的紧张气氛。
视频和动画:视频和动画能增加课件的趣味性,易于展开生动形象的教学,极大地吸引学生的注意力。
视频和动画对学生的吸引力是前面几种素材所不能替代的。
2、图片素材的准备图片是多媒体课件中最基本的素材,缺少直观图像的课件是难以想象的。
课件中所展示的人物,背景,界面,按钮都是图形元素。
图片素材一般通过扫描仪,数码照相机等硬件获取,然后通过图像处理软件进行处理;也可以通过软件的方式来获取,如屏幕截图(推荐使用HyperSnap-DX 5),或直接在图形软件中手绘产生。
一般来说,电脑图像分为两种类型,一种是基于像素的位图图形;一种是基于数学方式绘制曲线的矢量图形。
位图根据分辨的大小决定了图像的大小和品质,低分辨率的图像如果放大的话,就会变得比较模糊。
矢量图则可随意放大而不会改变其清晰度。
下面我们简要介绍一下这两种类型的图形处理软件Photoshop和CorelDraw。
Photoshop是Adboe公司出口的最强大的图形创作、处理专业级软件,为专业设计和图形制作营造了一个功能广泛的工作环境,使人们可以创作出既适于印刷亦可用于Web、无线装置或其它介质的精美图像,目前最高版本7.0。
多媒体素材的搜集和整理
回节目录
图像类素材概述
➢ 图形素材 矢量图形是通过一组指 令集来描述的,这些 指令描述构成一幅图 的所有直线、圆、圆 弧、矩形、曲线等的 位置、维数和大小、 形状。
回节目录
图像类素材概述
➢ 图像素材 图像指的是位图,位图即位映射图,它是由描 述图像中各个象素点的强度与颜色的数位集合 组成的。
格式 BMP JPG(JPEG) GIF WMF
多媒体素材的搜集和整理
学习目标
➢ 了解不同种类多媒体素材的定义、类型以及应用形式。 ➢ 知道在网络环境下多媒体素材的收集和管理方法。 ➢ 掌握不同种类多媒体素材的编辑方法。 ➢ 能根据自身的教学需要完成相关多媒体素材的收集和整理。 ➢ 能对不同种类素材的教学应用效果进行理性反思。
回章目录
教学重点
网络环境下多媒体素材的收集方法
——下载一张图 ➢在图片上右击鼠标,在弹出的片快捷菜单中选择“图片另 存为”命令。或使用“复制-粘贴”命令。
网络环境下多媒体素材的收集方法
——下载一个flash动画
➢利用链接下载或使 用下载工具下载内嵌 在网页中的flash动画。
网络环境下多媒体素材的收集方法
——下载一段声音
图像类素材的编辑
➢任务四:修复图像 打开要修复的图像,选择工具箱中的“放大镜”工具 ,
单击要修改的图像位置,将图像放大。 选择“矩形选框工具”,并在图像中拖动鼠标,选择出
要修改的部分。 利用“复制”“粘贴”命令复制并移动以完成修复。
图像类素材的编辑
➢任务五:增强图像的清晰度 选择“图像”|“调整”|“亮度/对比度”命令,打开“亮 度/对比度”对话框。
回节目录
文本类素材概述
➢汉字的计算机处理原理。 ➢在多媒体计算机中处理汉 字,首先要求在该多媒体计 算机中具有汉字系统,它包 括3个方面。 一是汉字操作系统 二是汉字输入法 三是汉字编辑软件
浅谈课件制作素材的准备
1 . 图形 、 图像 素材 的获取 与制作 @P S D 格 式 ,P h o t o s h o p 专 用 的格 式 ,文件 大 ,图像 质 量好 ;⑦ wM F 格 式 ,Wi n d o w s 矢 量 图格 式 、文 件 小 、 图形较 粗 糙 ; ̄ C D R 格式, 图形 、图像 在 多媒 体 C A I 课件 中使用 最 广泛 ,获取 与 制作 途 径 C o r e l D R A W专 用 的矢量 图格 式 ;⑨ D wG 格式 ,A u t o C A D 文 件格 式 , 也 最为广 泛 。 ( 1 )利用 软件绘 制 在 机械 、 电子 、建 筑 等 各 个 领 域有 广泛 应 用 ;⑩ MA X 格 式 ,3 D S ① MS Of f i c e ,其 绘 图 工具 可 以绘 制一 些 简 单 的 图形 ; M A X 文件格 式 ,强 大 的三维 图像 制作 工具 。 ② Ph o t o s h o P, 专 业 的 绘 图 软 件 , 最 好 的 图 像 处 理 软 件 ; ( 2 )图像格 式转 换 由于不 同软件 支持 的文 件 格式 不 同 ,在 制 作课 件 时常 常需 要进 ③ P h o t o I mp a c t ,实 用 的绘 图软 件 ,简 单 易 学 ;④ F i r e w o r k s , 网页 o r e l D R A W,专业的绘 图软件 , 行 图像格 式 转换 ,我们 可以使 用 A C D S e e 进行 格 式转 换 ,A C D S e e 还 绘图软件,网页三剑客之一 ;⑤ C 最 好 的 矢量 图形 制 作 工具 ;⑥ F r e e H a n d ,M a c r o m e d i a 公 司的 矢 量 图形 制 作 软 件 ;⑦ I l l u s t r a t o r ,A d o b e 公 司 的矢 量 图形 制作软件 ; ( 3 )图像浏 览  ̄ A u t o C A D,专 业绘 图软 件 ,三 维 图形制 作工 具 ;⑨3 D S MA X,强 A C D S e e( 奥 视迪 )是 非 常 流行 的看 图工 具 之 一 。它 提 供 了 良 好 的操 作 界 面 ,简 单 人性 化 的操 作 方 式 ,优 质 的快 速 图形 解 码 方 大 的三 维 图像 制作 工 具 。 以 上 软件 中我 们 常用 的软 件 是P h o t o s h o p ,它是 专 业 的 图像 编 式 ,支持 丰 富的 图形格 式 ,强 大的 图形 文件 管理 功能 等等 。
多媒体素材的获取和处理(dcq)
用Cool 3D 制作艺术字
一.Cool 3D是中国台湾友立公司推出的一 款三位立体字制作工具,主要用来制作 文字的各种静态或动态特效,如立体、 扭曲、变换、色彩、运动等,还可以加 上精彩的背景图案。 二.下面结合实例介绍简体中文版的界面、 工具、制作文字的方法和步骤。
图形、图像素材的获取和处理
式、APE格式等。
视频、动画素材
一.视频、动画素材的作用 二.视频、动画的特点 三.视频文件类型
视频、动画素材的作用
一.视频、动画素材是多媒体CAI课件中不 可缺少的重要组成部分,因为它本身就 可以由文本、图形土像、声音、视频动 画中的一种或多种组合而成;利用其声 音与画面同步、表现力强的特点,能大 大提高教学的直观性和形象性。
多媒体素材的获取和处理
确山县电化教育中心 丁长启
2008年6月18日
概述
一.多媒体课件的开发离不开素材的准备, 获取素材是课件的制作的基础。为了制 作出精美的多媒体课件,取得更好的教 学效果,需要用到文字、图形、图像、 声音、视频、动画等多种素材,下面我 们将介绍多媒体素材的获取方法和处理 技术。
多媒体素材的获取和处理教学目标
一. 了解多媒体制作过程中应用到的文字、图形图 像、音频、视频、动画素材的一些基础知识。 二. 初步掌握课件制作过程中文字素材的获取方式 与常用的处理方法。 三. 初步掌握课件制作过程中图形图像素材的获取 方式与常用的处理方法。 四. 初步掌握课件制作过程中音频素材的获取及常 见的处理方法。 五. 初步掌握课件制作过程中视频动画素材的获取 方式与常用的处理方法。
超级截屏软件SnagIt
一.SnagIt可以抓去多种类型的画面和文本、 视频并能从图形文件,剪贴板中抓取
中教育星学科超级助手
多媒体的相关素材
包括网站标识、按钮图标等,用于引导用户进行 操作和交互。
网页视频
包括宣传视频、产品介绍等,用于展示产品特点 和功能。
图形素材
矢量图形
包括logo、图标、插图等,用于增强视觉效果和传达信息。
照片/图像
包括人物、产品、场景等,用于营造逼真的场景和情感共鸣。
3D模型
包括场景、产品模型等,用于展示立体感和空间关系。
综艺节目
以娱乐、游戏、表演 为主,如《奔跑吧兄 弟》。
纪实片
记录真实事件、人物 故事等,如《舌尖上 的中国》。
情景喜剧
固定场景、人物关系 ,以幽默、搞笑为主 ,如《家有儿女》。
访谈节目
邀请名人进行访谈, 探讨热点话题等,如 《杨澜访谈录》。
网络视频素材
01
02
03
04
网络剧
由网络平台投资制作,以网络 为传播媒介,剧情紧凑、短小
精悍,如《灵魂摆渡》。
网络综艺
由网络平台制作,以网络为传 播媒介,形式多样、灵活多变
,如《奇葩说》。
Hale Waihona Puke 短视频时长较短的视频,内容多样, 如抖音短视频。
直播视频
通过网络直播形式传播的视频 ,如游戏直播、娱乐直播等。
04
动画素材
2D动画素材
矢量图与位图
制作软件
2D动画素材主要以矢量图和位图为主 ,其中矢量图包括AI、SVG等格式, 位图包括JPG、PNG等格式。
多媒体的相关素材
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目录
• 图片素材 • 音频素材 • 视频素材 • 动画素材 • 其他素材
01
图片素材
摄影图片
人像摄影
以人物为主要对象的摄影,捕捉人的情感、表情和动作。
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图形素材的创作练习题
1.用 Flash 绘制以下图形,并输出为 WMF 图形格式,插入 PPT 。
2.用 AutoCAD 绘制以下工程图形,并输出为 WMF 图形格式,插入 PPT ,编辑线条颜色。
A 0.015 A
图像素材的快速处理
ACDSee 主要用于图片的管理、浏览、 获取,也可以用于对图像进行快速的常规 处理, ACDSee 最常用的图象处理功能 有:剪切、缩放、旋转、翻转、曝光调整、 特效处理、图象批量处理。 ACDSee 还可以快速构造网络图库初 步框架。 (例)
文 字 素 材 的 准 备
在各种媒体素材中文字素材是最基本的 素材,文字素材的处理离不开文字的输入和 编辑。文字在计算机中的输入方法很多,除 了最常用的键盘输入以外,还可用语音识别 输入、扫描识别输入及笔式书写识别输入等 方法。
机械原理学科的发展趋势有以下几个方面: 1 平面、空间机构的分析与综合。平面机构研究中主要是涉及机构的型、数综合和活动度 分析,其中较多的应用图论这一数学工具来研究问题;对于机构运动学和动力学的新理论和新 方法也注意研究。空间机构的研究中有涉及平面机构理论向空间机构推广的问题,也有研究空 间的基本机构分析与综合的新方法。 2 机器人机构。由于机器人是当前研究的热点,所以在机构学中行程了专题研究。其中以 普通、特殊串联,多环并联机器人机构,步行和蛇行机器人机构等为研究对象,包括结构分析、 运动学、动力学建模、最优控制、参数识别、步态规划,灵巧手设计等多个研究领域。 文字发明是人类文明的 3 齿轮及传动。在齿轮传动方面,主要研究内容包括啮合理论,动力学建模和行星齿轮传 动等方面。其中有关齿轮理论和齿轮系统动力学都有较大的进展。 关键,不管是现在还是 4 计算机辅助设计与优化方法。机构设计的优化方法研究大多结合具体的机械进行。值得 注意的动向是人工智能、专家系统以及面向目标的程序设计技术已逐步渗透到机构设计领域。 将来,文字都将是信息 5 机械系统动力学 有关研究面比较广泛,如转子动力学、振动与噪声、机器结构动力学、 非线性振动与冲击等专题。从研究内容看,80年代初以机构运动弹性动力学、考虑运动副间 与知识系统中的主要载 隙的机构动力学为代表的研究热点已转移为对机器人柔性臂的动态精度分析和控制。此外,对 非线性和自激振动系统的研究、大型复杂机械设备的故障诊断与在线监测、带有计算机闭环系 体。但是,就信息与知 统的振动、噪声主动控制等,也已成为目前国内外学者的研究热点,实际上也体现了机械系统 动力学应着眼于解决生产中的实际问题的关键所在。 识的传达效率来说,文 6 机电一体化技术与方法。是一种机械和电子技术及电气控制密切结和的复合技术,对于 发展许多新型高性能的产品有重要作用。 字远不如图形来得快捷 7 微型机械。将机构及其原动机、传感器、控制器和电源等整个系统集成于几毫米、甚至 几百微米之间的机械,其原理和传统的已有较大差异。 。
多 媒 体 素 材 的 类 型
根据媒体的不同性质,一般把多媒体素材分成 文字、声音、图形、图像、动画、视频、程序等类 型。在不同的开发平台和应用环境下,即使是同种 类型的媒体,也有不同的文件格式,如文字媒体常 见的有纯文本格式(*.txt),Word文档格式 (*.doc),声音媒体有波形文件格式(*.wav),图 象媒体有图片文件格式(*.jpg)等。不同格式的文 件用不同的扩展名加以区别。
PHOTOSHOP
实用工具
1. “选择”工具与选择方法 单选、加选、减选、交选、阈选、反选、 路径选择法、绘图选择法、变换选区 应用例:扣象,绘制图形,矢量化 2.“图层”工具 新建、复制、删除、链接、合并、文字图层、 图层特性、透明背景GIF图 应用例: 分离图层,图层效果,文字特效
PHOTOSHOP
图 象 素 材 编 辑 处 理 例
1.用 PhotoShop 的选择和图层工具,作 图象主体与背景的分离操作。
2. 用 PhotoShop 色阶工具调整图象质量
。 3. 用 PhotoShop 橡皮图章工具修复图象 缺陷。 4. 用 PhotoShop 作标题文字效果处理。 5. GIF 动画制作练习。
实用工具
3.“色阶”工具,自动色阶 改变影像色调分布,调整图象质量 4.曲线调整工具 调整图象质量,图象影调、对比度等
5.修改色相命令 纠正偏色,定制色调
6.批处理图象 录制动作序列,设置快捷键
PHOTOSHOP
实用工具
7.“橡皮图章”修复图象 例:去除图象污点 8.滤镜效果 例:制作文字效果 9.Alpha 通道技术 例:制作镂空图形 10. GIF 动画制作
多 媒 体 素 材 准 备
涉 及 的 软 件 及 工 具
Notepad、 SHOCR 、 Word 、 Photoshop 、 ACDSee 、 Coreldrw 、 Iilustrator 、 AutoCAD 、 Solidworks 、3DS MAX 、 Cool3D 、 GIF Animator、 PowerPoint 、 Authorware 、 Flash MX 、Dreamweaver MX 、 FrontPage 、 VideoStudio 、 MediaStudio Pro 、 Premiere 、 Sound Recorder 、 Hero Screen Recorder 、 Acrobat 、Media Player 、RealOne Player 、 QuickTimePlayer 、 Internet Explorer 、 Chalk 、 PDFFactory 、 Easy CD Creator
图形素材创作技术要点
1. 掌握基本几何图形 绘制工具
2. 学会线型、线宽 设置方法 3. 掌握填色、渐变填充与图案 填充方法
4. 学会图形缩放、旋转、透视等 变换方法
5. 掌握图形的复制、镜像、阵列等 扩展方法 6. 学会对齐、成组、解散等图形 组织方法 7. 掌握文件 转换输出技术
例
以 Word 绘图工具为例讲基本方法,Flash 软件演示
典型图形素材创作
1. 简图绘制(Coreldraw,Flash,Word) 2. 装饰图形绘制
要点 --注意主次、烘托教学内容 风格 --写意、强调主观感受、浪漫主义 手法 --线条、色块、渐变色、光晕、底纹、节奏
3. 技术图样绘制
4. 图形文件转换(WMF、JPG) 5. 图形剪贴应用
典 型 图 形 素 材 创 作
常用图形创作软件
常见的图形(矢量)创作工具软件,包括 Flash 、 CorelDraw、Freehand、Illustrator 等,还有一些专业用的图形创作软件,如 AutoCAD 用于机械、建筑设计绘图。多媒体素 材的创作主要是矢量图形的绘制,完成的图形既 可保存为 JPG 图象文件格式,也可保存为矢量 图形格式(WMF),如果绘制的图形还要作修改 ,应同时保存该创作软件的默认格式。
文 字 素 材 的 应 用 策 略
文字与教学效果
整版文字 传达信息的效率却不高
文 字 字 体 与 认 读 效 果
黑体 黑体粗
仿宋 仿宋粗 宋体 宋体粗 楷体 楷体粗
黑体斜
黑体影
仿宋斜
仿宋影
宋体斜
宋体影
楷体斜
楷体影
文字颜色与认读效果
明度比彩度更重要 !
其 它 形 式 的 文 字 素 材
文字素材有时也以图像的方式出现
其 它 形 式 的 文 字 素 材
Word 文档中的表格以图像的方式出现
图象文字素材制作练习题
以图像的方式制作实底背景、透明背 景、渐变背景三种方式的文字素材,插入 PPT 课件中。
图 形 图 像 基 础 知 识
二种图像数字化技术:
矢量图(Vector-based Image)
位图(Bit-mapped Image)
• psd, max, c3d, fls, prj, exe
典型应用软件及文件格式
多媒体素材文件格式示例
以 WORD,POWERPOINT 为例,演示选择文字、图片对象,右击鼠标 查看其属性,查看可执行命令,使用复制、粘贴、另存为图片,分别 保存以下文件格式,再分别插入 WORD,POWERPOINT,FLASH, AUTOCAD 等软件,观察与研究观察研究其属性:
图象素材编辑处理练习题
1.用 PhotoShop 的选择工具,作图象主 体与背景的分离操作。
2. 用 PhotoShop 色阶工具调整图象质量
。 3. 用 PhotoShop 橡皮图章工具修复图象 缺陷。 4. 用 PhotoShop 作标题文字效果处理。 5. GIF 动画制作练习。
图象素材采集与处理练习题
1.ACDSee 图象采集方法练习;
2.用 ACDSee 进行图象批量处理操作;
3. 用 ACDSee
图像编辑软件很丰富,PhotoShop 是 最优秀的专业图像编辑软件之一,精通此软 件并非易事,但学习掌握它的一些常用工具 即可完成多媒体图象素材处理工作。
常用媒体类型的文件扩展名
• txt, rtf, wri, doc, wps, pdf
• wav, mid, mp3, rm, m3u
• bmp, jpg, gif, tif, tga, png, wmf, emf, ai, dwg, dxf, eps • flc, avi, swf, mov, gif • avi, mov, mpg, dat, ra, rm
PPT演示
CHALK演示
BMP,JPG, GIF, TIF, TGA, PNG, WMF,EMF, AI, DWG, DXF, EPS
图 形 图 象 基 础 知 识
典型应用软件及文件格式
多媒体素材文件格式练习题二
1 分别打开 WORD,POWERPOINT,PHOTOSHOP ,FLASH,FRONPAGE,AUTOCAD 软件,打开、插 入不同文件格式的图片,观察与研究其特性; 2 在 FLASH 中导入图片,将其矢量化,再将 其导出为不同文件格式的图片; 3 以上二项内容交替进行,研究图片文件格 式及其点阵和矢量的不同性质。