初二封面设计艺术
人教版美术八年级上册《手工书设计》课件
谢谢
要求： 1、手工书的主题可以自定，比如班级相 册集、个人收藏的漫画集等等。 2、手工书的设计要有独特的创意。 3、细节上制作要精致。 4、组内成员要有分工，可以有总策划、 负责手绘的、负责剪贴工作的、负责文字 编辑的、讲说员、负责展示作品的等等。
Show 一名同学负责展示作品，一名同学负责解说作品。
回顾：
• 1组：简册、叶子、梵夹装 • 2组：卷轴装、经折装、旋风装 • 3组：包背装、蝴蝶装、线装、书函书盒 • 4组：纸沙草纸书、卷轴羊皮书、拜占庭圣经 • 5组：《乔叟著作集》、俄罗斯构成主义书籍设计、德国 包豪斯杂志设计 • 6组：《呐喊》、《中国记忆》（书籍设计）
一起变身手工书达人！
课后拓展
观察生活中你喜欢的事情或者你喜欢的书籍，寻找并 收集一些图片和文字，丰富你的手工书作品，或者尝试 制作其他款式的手工书，下个月初二级部准备办一个手 工书展览。
一个小伙为了求婚制作的一本手工书
一本立体书，用纸模仿出变形金刚的进化，将 翻书的动作与金刚变形结合在一起。
•
在印刷品、电子产品充斥的时代，手工制品给 人一种更加纯粹与珍贵的感觉，通过这些手工书， 我们可以感受到创作者无拘无束的创意理念，与其 说是手工书，不如说是书衍生而成的艺术品。
——手工书设计
展示小组作品
• 每个小组各派代表，展示小组做出的一本手工书。 • 一名同学负责展示作品，一名同学负责解说作品，介绍 一下作品的装订方式、理念。
思考： 1、我们可以对手工书进行哪些部分的设计？ 2、手工书的内页设计可以怎样制作？
小结：
1、包括：书籍造型设计、封面设计、扉页设计、插图设计、 开本设计、版式设计以及纸张材料的应用、印装方法等，是一种 创意设计的系统工程。
人教版八年级美术上册课件-手工书设计
造型屏风书
1
2
3
四开图画纸横式对着， 割开。
各折成四等分。 以透明胶带贴成长条。
方形书制作
方形书，也叫翻花书，是由很多个方形的小单张 粘贴而成的，做法简单，变化多端。
作品展示
课堂作业 自选主题设计一本手工书
感谢观看
电脑打印
装
手绘
饰
拼贴
设
计
剪纸·镂空
形
粘贴实物
式
八格书做法
八格书是手工书最基本的入门做法，因为它太简便，只 需一张纸便可以变成一本书，且变化又多。
操作步骤
1 任何一张长方形紙，折出八格。直式折两次，横式折一次。 2 打开后，纸中间有条裂缝。
3 直式对折，从对折处剪開一格。 4 将纸横式对折，裂缝往左右两边以「十」字型
手工书设计
第二单元第二课
人教版八年级美术上册课件
书籍设计包括书籍造型 设计、封面设计、扉页 设计、插图设计、开本 设计、版式设计以及纸 张材料的应用、印装方 法等，是一种创意设计 的系统工程。
平装式
装
卡片式
订
形
盒子式
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
式
立体造型书
书籍的外部形态设计
封面 封底 书脊
书籍的内部形态设计
扉页 板式 插图
书籍封面设计中的艺术技巧分析
书籍封面设计——艺术技巧视觉风格分析随着人类生活节奏的加快，获取信息的渠道越来越多样化。
如何让读者在快速浏览中被吸引并留下深刻印象，作为书籍包装的封面显得至关重要。
好的书籍封面设计，综合图片、色彩与文字的多种设计要素，通过版面的编排形象直观地呈现给读者。
设计创意在书籍封面设计中的作用至关重要。
书籍的视觉设计风格，是将书籍的特定内容以特定的视觉表现形式表现出来，形成长期稳定的个性和特色。
现代书籍封面的视觉设计风格多种多样，它显示了中国的传统文化与外来文化逐步由表象融合到内涵的交融。
如今，书籍的视觉设计风格在演化过程中更加纯粹地被赋予了时代性，反映了时代的变迁，是时代政治、文化、社会观念的印记。
一、书籍封面的文字设计文字是平面设计中最早出现的书籍封面设计要素之一。
文字在封面设计中占有重要的作用，在传达具体事物的讯息时，文字和图形都可以，但表达抽象的意义，图形就望尘莫及了;而文字就可以轻而易举的表述清楚。
一本书籍的封面设计，可以没有图形，但不可以没有文字，文字不仅是语言意义的载体，同时也是抽象图形符号的化身，文字扮演的身份是比较复杂的，它是点、线、面设计的复合体。
如果一个字可以看成一个点，一行字可以看成一条线，那么一段文字就可以看成一个面。
法国诗人阿波里涅诗歌《书法语法》的版面设计将“文字图形化”就充分说明了这个道理。
无论是东方还是西方在字体草创之初，文字都有一个共同的特点就是具有象形的特点。
“字中有图，图中有字”。
譬如中国的象形文字。
亚洲书籍设计大师杉浦康平是现代书籍设计实验的先行者，他也特别重视汉字在设计中发挥的重要作用，他认为汉字、假名合一的文字为他70年代从德国回到日本之后的设计带来了重大的转机，并成为他设计的重要语汇。
尤其是汉字、象形字、书法等激发了杉浦康平的创作灵感，他说:“对中国书籍文化和亚洲传统的探求才是我的创作思维之母”。
“文字与图形，是悠游于混沌与秩序之间的同类”。
典型的作品是杉浦康平在1001期《游》封面上写满了各式各样的“游”字，利用错位与混乱构成封面，具有鲜明的后现代主义色彩。
2024版人教版初中二年级八年级美术上册手工书设计
鼓励学生多关注国内外优秀的手工书设计作品，开阔视野，激发创作 灵感。
加强手工制作技能的训练
学生可以通过参加手工制作课程或工作坊，提高手工制作技能，为创 作出更加精美的手工书作品打下基础。
培养跨学科的综合素养
建议学生积极学习与手工书设计相关的其他学科知识，如文学、历史、 艺术等，提升综合素养和设计内涵。
05
封面设计与装帧艺术
封面构图原则及实例分析
1 突出主题
封面设计应突出书籍主题，通过图形、色彩和文字等视觉 元素传达书籍内容的核心信息。
2 视觉平衡
构图应注重视觉平衡，合理安排图形、文字和色彩的位置 和比例，使封面整体和谐统一。
3 创意独特
在符合主题和视觉平衡的前提下，追求创意独特，以吸引 读者的注意力。
启发
从优秀案例中，我们可以得到以下启发：首先，要关注生活，从日常生活中汲取灵感；其次，要敢于尝试新材料和 新手法，打破传统思维模式；最后，要注重细节处理，提升作品整体品质。
学生作品欣赏及评价
01
作品一
《四季之歌》：以四季变化为主题，运用彩色卡纸、水彩等材料创作的
手工书。作品色彩和谐，画面生动，展现了作者对四季之美的独特感受。
扉页
位于封面与正文之间的页 面，通常包含书名、作者
名和版权信息等。
索引
提供关键词及其对应页码， 帮助读者快速找到相关内
容。
纸张类型与特性
轻型纸
质地轻盈，适合携带和阅读，常 用于小说、散文等文学作品。
铜版纸
表面光泽度高，印刷色彩鲜艳， 常用于高端画册和宣传品。
01
胶版纸
表面光滑，适合印刷高质量图片 和文字，常用于彩色印刷品。
八年级美术《手工书设计》教学设计
优秀作品欣赏
优秀作品欣赏
优秀作品欣赏
优秀作品欣赏
优秀作品欣赏
优秀作品欣赏
优秀作品欣赏
手工书设计
• 手工书制作过程中要注意的细节
材 质 单 薄
颜 色 渗 透 到 背 面
装 订 粗 糙
体
1. 选择一本自己喜欢的书，根据书籍的内
验
容，思考采用哪种造型与装订形式进行设
计。
读书、爱书的情结
第二课 手工书设计
手工书设计
书籍设计指： 造型设计、封面设计、扉
页设计、插图设计、开本设 计、版式设计、以及纸张材 料的应用、印装方法等,是一 种创意设计的系统工程。
手工书设计
仔细观察 小组讨论
说说你看到的现代普通书籍与以 下图片手工书相比，对书籍的哪 些部分进行了设计,又是怎样装饰 完成的？
2. 把自己的日记、照片进行整理，使用卡
纸、彩纸等材料，尝试制作一本有创意的
书。
3. 时间为15--20分钟，在规定时间内完成
制作，完成后集中展示。
动手制作吧！
小 结
手工书不仅要用眼睛看， 还要用手摸，更要用心去感受。 要用创新的思维、发现的眼睛 去完成一件手工书作品。
手工书设计
普通书籍
手工书设计
盒 子 式
立 体 式
造型设计
手工书设计
封面设计
封面、封底、书脊
手工书设计
版式设计
插图设计
内页设计
手工书设计
开本设计
手工书设计
）
装帧设计
（装订方式）
手工书设计
பைடு நூலகம்布艺
皮艺
材料运用
手工书设计
色彩搭配
《封面设计》教学设计
《封面设计》教学设计一．教学目标1、知识与技能：学习书籍封面设计的基本知识，掌握封面设计作品制作的基本方法，包括手绘方法、拼贴方法、拓印方法等。
2、过程与方法：学习书籍封面设计的设计要素、构成原理和制作方法，学习封面设计中特有的思维方式和形式规律，能运用象征性的手段、有创意的图像形式来表达特定的信息和意义；以自主或合作的方法进行设计和制作。
3、情感态度与价值观：能认真按设计的程序体验设计和制作的全过程，形成以创意为重点的设计意识，提高对书籍封面设计的审美能力，养成耐心、细致、整洁和有计划的工作态度和习惯。
二、教学重难点1、重点：引导学生能运用以前学习的美术知识，灵活运用字体、色彩、图形和编排等设计要素，将需要传达的内容与作品的形式完美统一；认真按设计的程序体验设计与制作的全过程，形成以创意为重点的设计意识，养成耐心、细致、整洁和有计划的工作态度和习惯。
2、难点：学习封面设计中特有的思维方式和创意、构思方法，能运用象征性的手段、有创意的图像形式来表达特定的信息和意义。
三、教学准备1、教师准备：多媒体课件、实物投影仪、各类书籍、师生作品、教师构思自我设计作品等。
教学过程1、导入新课教师出示一本没有封面的书，问同学，如果这本书放在书店里你会去买吗?学生肯定会回答不会，老师问?为什么?教师总结：由此可见：一本书不仅仅有好看的内容，还要有好看的封面设计，书的封面好像人的外衣，人的气质，好看的，表里如一的封面更能引起我们的注意力，阅读欲望和购买欲望。
好看的封面才能给读者有较深的印象，那么怎样来设计一本好的封面呢？这就是今天我们要学习的内容。
2、请同学们思考：书籍封面由哪些因素构成的？学生回答，教师出示活泼生动有趣的PPT图文并茂来归纳总结书籍封面由图形，文字，色彩等因素构成。
3、设计封面选择适当的表达方式[课件]科技书要有现代感；文学书要有诗意感；儿童书要要活泼感；工具书要有实用感；历史书要有古朴感等；政治书要有庄重感。
人教版八年级美术上册 《手工书设计》同步课件
手工书制作方法:
以图片、文字结合综合材料，用剪贴、涂鸦及立体页面 等方式来表现。书的造型取自闽南古厝的侧影，当本书 完全打开时，就是一座完整的闽南古民居的轮廓。封面 及内页的装帧采用了一些当地的文化元素，如拓印的树 叶、电线上的小鸟、古厝红砖墙、镂空窗花、老戏台等， 完全是旧时记忆中的模样。
手工书制作方法: 为了更好地烘托怀旧气氛，采用四针眼订线装书的方 法。色彩采用赭红为主调，每个页面里再以其他颜色 点缀，统一而有变化。
学生作品
谢谢观看
知识点 书籍设计的全部内涵与内容有：书籍造型设计、封面 设计、护封设计、环衬设计、扉页设计、插图设计、 开本设计、版式设计以及相关的纸张材料的应用、印 装方法的确定等。
知识链接 甲骨文的“册”字似乎就是把刻有文字的甲骨串联在 一起，写作“ ”；金文“典”字写作“ ”，像两 只手捧着简册，有非常尊崇的含义。
人教版八年级上册
手工书设计
同步课件
导学：古今中外的书籍装帧形式在带给我们 审美感受的同时，也启迪着我们的智慧与创 意。用纯手工的方式制作书籍，并加以装饰、 美化，有别于机器制作的书籍，更多地体现 着个人的思考与创意。
手工书可以在吸收和借鉴前人发明的书籍装帧形式 的基础上，在造型和装饰上加以改变与创新，从而 形成丰富多彩、个性独特的装帧形式。
学习提示 想让你的手工书更有特色吗？那不妨在封面和内面添 加一些装饰或采用镂空等形式。装饰一般可采用绘画、 粘贴、拓印、剪刻等手法，并可考虑卡纸、塑料、布 等多种材料的使用，除了这些还要考虑色彩的搭配。
使用刀具时, 请注ห้องสมุดไป่ตู้安全！
思考与实践:
1.选择一本自己喜欢的书，根据书籍的内容，思考 采用哪种造型与装订形式进行重新设计。 2.把自己的日记、照片进行整理，使用卡纸、彩纸 等材料，尝试制作一本有创意的书。
封面设计的四种表现形式
封面设计的四种表现形式(一)封面上只表示书名，著作者名，出版社名等文字。
使用普通的白纸，印一至二色。
这类设计大多用于学术书和专科著作的直表型。
(二)以明快的表达、简洁的说明和基本反映内容要点的图像(绘画或摄影作品)作为要素进行设计。
较多用于实用类和娱乐性书籍的添加型。
(三)仅以基本的文宁要素构成，难以传达内容意思的著作，为了帮助读者便于理解，直接从书的内文中选择文章或照片引用于封面上的构成型。
(四)以内文到封面表现，全面地运川文字、图像、色彩和材料四要素的具有创造性的综合表现型。
这种设计形式较多适用于文化艺术，思想修养读物。
其内容意味和感受印馨的表现力往往给予人们从视觉乃至内心一种无穷意境的品味。
其实书籍设计何止这四种形忠，一切形式来自于其内涵的制约，但优秀的设计都以跳出限制，表现并超越内容，达到与内涵统一为最佳形式。
完成一本书籍设计过程的八个步骤(一)主调设立书籍设计的终极口的是传达信息，确立主调是完成书籍设计迈出的关键的第一步。
深刻理解主题是信息传达之本，是设主过程之源头，随之才有进入以下各个阶段的可能性．将司空见惯的文字融入自己的情感，并有驾驭编排信息秩序的能力，掌握感受致深的书籍设计丰富元素，并能找到触发创作兴趣点，土调即可随之设立。
(二)信息分解信息分解不是简单的资料整理．而是要赋予文化意义上的理解和在知性基础[屉开艺术创作，使主题内容的条理化，逻辑化，分解中寻找相互内在的关系，归纳中梳理每一个环节的线索，以组织逻辑思维和戏剧化的分镜头视觉思考，由信息元素变为内心的传达。
(三)符号捕捉在书籍整体设计中，要强调贯穿全书的视觉信息符号的准确把握能力。
其中最为重要的有一种“全节秩序感的存在，它表现在所有的设计风格中”(贡布里希语)，如同绘回中的调子，音乐中的旋律。
人教版美术八年级上册《手工书设计》课件
• 任何一张长方形紙，折出八格。 直式折两次，横式折一次。
• 直式对折，从对折处剪開一格。 • 若用较薄的纸，比如影印纸，可用撕的。
• 打开后，纸中间有条裂缝。
• 将纸横式对折，裂缝往左右两边以「十」 字型拉开。完成。
• 八格书用來做一本简单的故事书，或设计做为 学习单，都很好用。
• 如果是故事书，可再另加一张封面。
1、手提袋书
2、封面、封底一体设计
3、利用泡沫胶制造立体效果
4、加入折纸元素制造立体效果
5、利用特殊材质制造立体效果
6、立体书
7、心形书变手提袋
8、布面、材质太过柔软
材质单薄，颜色渗透到背面
问题：手工比较粗糙
问题：装订粗糙
问题：装订粗糙
八格造型书
• 先做好一本八格书。
设计造型，剪下。 四個边不可以全部剪短。
• 外层再加贴一张封面纸。完成。
• 不另加封面紙也可以。 • 整本书都有可爱的造型。
造型屏風書
• 四开图画纸横式对着，割开。
• 各折成四等分。
• 以透明胶带贴成长条。
• 綠色紙先對摺。
• 從開口邊繪出圖案。
• 自己喜愛的，什麼 圖都可。
手工书设计制作
书籍设计：
书籍装帧设计的简称，是指书籍的文 稿到编排出版的整个过程，也是完成从书 籍形式的平面化到立体化的过程，它包含 了艺术思维、构思创意和技术手法的系统 设计。
书籍设计：
书籍造型设计 封面设计 扉页设计 插图设计
开本设计 版式设计 纸张材料的应用 印装方法
手工书制作
內容的表现法 內页的作法
• 沿著繪出的線條剪 開。
• 記得不剪斷。
• 對摺邊要留至少約2 公分不剪。
赣美版八年级美术上册《书籍装帧艺术》课件
读者由于年 龄、职业等差异对 书籍开本的要求就 不一样，如老人、 儿童的视力相对较 弱，要求书中的字 号大些，同时开本 也相应放大些，青 少年读物一般都有 插图，插图在版面 中交错穿插，所以 开本也要大一些。 再如普通书籍和作
二、书籍设计的开本设计
பைடு நூலகம்
3.原稿篇幅
三、书籍设计的封面设计
印刷体：印刷 体沿用了规则 美术体的特点， 早期的印刷体 较呆板、僵硬， 现在的印刷体 在这方面有所 突破，吸纳了 不规则美术体 的变化规则， 大大丰富了印 刷体的表现力。
三、书籍设计的封面设计
2、图片设计
封面的图片以其直观、明确、视觉冲击力强、易与读
者产生共鸣的特点，成为设计要素中重要部分。图片的内
三、书籍设计的封面设计
3.1.2书籍主题内容 体育杂志的色彩则强调
刺激、对比、追求色彩的 冲击力。
艺术类杂志的色彩就要 求具有丰富的内涵，要有 深度，切忌轻浮、媚俗；
专业性学术杂志的色彩 要端庄、严肃、高雅，体 现权威感，不宜强调高纯 度的色相对比。
革命类书籍大多采用红 黑两色组合使用，红色给 人激励奋进的感觉，更能 唤起读者热血澎湃的斗志。 科普书刊的色彩可以强调 神秘感。
性格 。
“开本的宽窄可以表达不同的情绪。窄开本的书显得俏， 宽的开本给人大气，标准化的开本则显得四平八稳。设 计就是要考虑书在内容上的需要。
二、书籍设计的开本设计
1）诗集，一般 采用狭长的小开 本。合适、经济 且秀美。
诗的形式是行 短而转行多，读 者在横向上的阅 读时间短，诗集 采用窄开本是很 适合的。相反， 其他体裁的书籍 采用这种形式则 要多加考虑，同 时需考虑纸张的 使用，设计是因
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学当美术小编辑
书籍封面设计
平装书，实用、普及性高； 精装书，高档、华贵； 线装书，古朴、典雅； 套装书，方便、实用。
封面设计的内容：文字、图形、色彩。
1、文字：文字是必不可少的内容，包括书名、 著作者名和出版社名。
图 2 案、 形图 象形 ，： 浓是 缩与 了该 书书 的内 内容 容有 。关 的 装 饰
图形可以运用抽象、具象、手绘、摄影等方法。
抽象
具象
摄影
手绘
3、色彩，力求鲜艳，强化视觉效果，同时要具有装饰性。
确 1 定、 开构 本思 、。 风了 格解 、书 表籍 现内 形容 式 。
,
2、画草图。可尝试多几种设计方案， 用铅笔画出草图。
进稿 的 3 一， 基 、 步以 础 画 修观 上 色 改察 ， 彩 设总 绘 小 计体 制 稿 方效 成 。 案果 色 在 。， 彩 草 并小图
细后 4 画完 、 出成 制 。的 作 正完 式稿 设自己的日记本、作业本或 自己最喜爱的书籍做封面设计。
（第一节课构思；画草图。 下节课带蜡笔或油画棒制作完成）