幼儿园世界读书日活动教案

幼儿园世界读书日活动教案

【篇一：第二十个世界读书日活动方案】

第二十个世界读书日活动方案

门村中心幼儿园

2015.4

第二十个世界读书日活动方案

每年的4月23日是世界读书日，为了让孩子们感受并喜欢阅读，激发他们读书的兴趣，从小养成良好的阅读习惯。门村中心幼儿园拟

开展“共同阅读，分享快乐” 为主题的一系列读书活动。现制定读书

活动方案如下：

一、活动目的

当今社会是学习型,信息型的社会，人们需要终身学习,大量接触信息，学习和信息处理能力都依于一种基本的能力，阅读能力!书香能致远，书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的缩影。为了培养幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造“书香校园”、“书香家庭”的环境

氛围，旨在通过开展读书日活动，引导幼儿和经典好书交朋友，营

造浓浓的读书氛围，激发师生读书的兴趣，让书籍为幼儿打开一扇

扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他

们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验读书的快乐。

二、活动主题：书香浸润童年，阅读点亮人生

三、活动口号：我读书，我成长，我快乐!

四、活动时间：2015年4月23日

五、活动对象：全体教师、幼儿及家长。

六、活动准备

1、确定适合本年级幼儿阅读的书目：

从幼儿园图书室领取，每月班级内图书数量是班级人数的2倍

2、家庭建立“家庭书架”

3、建立借书制度(班级和家长)：班级到幼儿园图书室借阅;家长可以按照借书程序，每周从幼儿园借书回家和幼儿共同阅读(建立借阅登记簿)。

七、活动内容及安排：

(一)宣传发动阶段：4月21日—4月22日

程序：

1、制订第二十个世界读书日活动方案。

2、各班初步确定领取书目。

3、宣传发动，营造氛围

(1)创设“第二十个世界读书日”专栏。

(2)利用电子屏滚动宣传世界读书日知识及活动内容

(3)召开第二十个世界读书日主题班会，宣读读书活动方案，向家长推荐适合本年级幼儿阅读的书目，让全体师生、家长关注并能参和活动。

(二)实施操作阶段：4月23日

1、开展“好书分享”活动。

(1)丰富班级图书，鼓励孩子把家里的好书带到幼儿园，和同伴一起分享。

(2)引导幼儿进行“我最喜欢的一本书”的交流。

(3)同年龄段各班开展“图书漂流”的活动，扩大阅读面——每班的书

籍和其它班级交换1次。

2、班级统一阅读时间：

(1)自由阅读：早晨固定10—20分钟的幼儿阅读时间。

(2)经典小故事：教师在集体活动前十分钟给小朋友讲一个经典小故事。

3、各班级在家长园地创设“分享阅读”专栏：指导家长阅读的文章、

亲子阅读的经验分享、展示“好书分享”“亲子阅读”的照片、读书趣

事等

4、开展“图书借阅日”活动。在4月23日下午，幼儿可以从班级图

书中挑选一本自己喜欢的图书，周一归还。这样，在周末家长就可

以陪宝宝进行亲子阅读。

5、亲子阅读：鼓励家长每晚陪孩子阅读半小时，每周陪孩子进一次

图书馆。

6、“故事妈妈进课堂”：班级请一名妈妈进课堂给全班小朋友讲故事。

程序：

(1)4月22日讲故事妈妈报名，并申报要分享的故事。

(2)在读书日以后安排时间，故事妈妈逐一进课堂分享自己带来的故

事(留下照片)。

(3)每周1次，每次1—2名故事妈妈。

(三)总结评比阶段：读书日后的周末

1、进行“读书明星”的评选。

图书明星评选条件：

(1)有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣，能在班级阅读活动中起

模范带头作用。

(2)能独立阅读十本以上的书籍。

2、“书香家庭”评选活动

(1)家庭成员爱书藏书，订阅报刊杂志，建立“家庭书架”。

(2)父母有固定时间和幼儿一起亲子阅读。

(3)家庭成员积极参和幼儿园组织的各项活动，热心为幼儿园的各项

发展出谋划策。

3、读书活动展示。

结合庆“六一活动”一起展示读书活动成果，内容包括班级故事表演、书香家庭阅读展示等等。

4、读书活动总结。

将读书日活动情况形成总结，读书活动的图片以及过程性材料统一

存档。

【篇二：幼儿园读书活动方案】

读书传正气，慧德养修为

------幼儿园教师读书活动方案

一、指导思想

古人说“行百里者，看周遭事；行千里者，阅世间情；行万里者，穷

天下经”。当今世界，信息化充斥着生活的每个角落，信息爆炸的时代，多读书，读好书，就显得尤为必要和重要。书籍，是人类宝贵

的精神财富，是经验教训的结晶，是走向未来的基石；读书，是人

们重要的学习、生活方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道。在新课程改革的背景下，开展读书活动，也是提高教育教学质量的

有效途径。为了让每一位教师和书为伴，养成爱读书、好读书、读

好书的习惯，决定从2014年3月～2015年1月开展读书活动，特

制定如下方案。

二、活动目的

1、营造读书氛围，让广大教师从优秀作品中汲取营养，开阔视野，

丰富知识，从而提高教师的文化底蕴和文化修养，使教师成为“有思

想的教育者”。

2、学习教育理论，更新教育观念，丰富教育智慧，促进教育创新。

3、搭建教师交流平台，切实解决教育教学中的问题，实现教师专业

水平和幼儿园办学品味的同步提升。

4、创建学习型组织，以教师的读书行为引领幼儿养成良好的读书习惯。

三、活动目标

1．把读书和摘记、感悟结合起来，形成对所读教育书籍的充分理解。

2．把读书所获和自己的教育教学实践有机地结合起来，使教师提升

理论和实践水平，推进课程改革进程，全面提高教育教学质量和效益。

3．在教师中形成积极进取、努力学习的氛围，建设学习型组织，书

香型校园。

四、活动对象

所有在职教师。

五、活动口号

畅游书海，塑美好人生！

书香伴我行，智慧享一生。