七年级英语名词所有格的构成形式for teachers

名词所有格的构成形式

名词所有格表示“所属”关系，其意义相当于汉语中的“……的”，包括“-’s”所有格和“of”所有格。其构成形式如下：

一．-’s所有格

-’s所有格主要用来表示有生命的东西的名词。-’s所有格的构成形式如下：

1．单数名词在词尾直接加“’s ”。

Kangkang’s father康康的父亲

Mary’s mother玛丽的妈妈

my brother’s car我弟弟的车

2．以-s结尾的复数名词在词尾只加“’”。

the students’ book学生用书

the teachers’ office老师的办公室

the twins’ bags 双胞胎的书包

3不以-s结尾的复数名词在词尾加“’s”。

women’s bikes 女式自行车

Men’s shoes 男式鞋子

Children’s Day 儿童节

4以s结尾的专有名词的所有格，一般加“’”。

James’ computer 詹姆斯的电脑

Dickens’ books 狄更斯的书

Engels’ works 恩格斯的著作

5．如果一样东西为两人或几人共同所共有，则在最后一个名词的词尾加“’s”；如果分别属各自所有时，则在各个名词词尾都加“’s”。

Jim and Kate’s house吉姆和凯特的家

Mr and Mrs Smith s’ son史密斯夫妇的儿子

Mike’s and Jack’s rooms 迈克的房间和杰克的房间

6．合成名词的所有格，在最后的一个名词的末尾加“’s”。

my brother-in-law’s camera我姐夫的照相机

a day or two’s leave一两天的假

the editor-in-chief’s office总编辑室

someone else’s money别人的钱

7．表示时间、距离、重量、集体、世界、国家、城市等无生命的名词，也可用’s构成所有关系。

today’s newspaper今天的报纸

twenty minutes’ walk二十分钟的路程

the world’s people世界人民

China’s population中国的人口

8．-’s所有格的省略式：在-’s所有格中，被修饰的名词，有时在下列场合可以省略。

（1）被修饰的名词出现在上文或下文，这时可以省略掉被修饰的名词，以避免重复。

This shirt is Michael’s.这是迈克尔的衬衫。

Jenny’s is a big house.珍妮的房子很大。

He’ll take me to the doctor’s tomorrow. 他明天要送我到医生的诊所。

She went to her uncle’s (house) yesterday.她昨天到她的叔叔家去了。

二．of所有格：

1．of所有格主要用于表示无生命东西的名词的所有关系，通常用“of+名词”的形式。

the door of the room房间的门

the factory of our school我们学校的工厂 t

he questions of the text课文的问题

the cover of the book书的封面

2．表示有生命的东西的名词，也可用of所有格表示所有关系，或者表示主谓关系、动宾关系、或事物的来源等。

the death of Deng Xiaoping 邓小平的逝世

the arrival of the headmaster校长的到来

the laws of Newton牛顿定律

当堂热身训练

写出下列名词短语。

1他的爸爸的钥匙 2 Li Lei 的叔叔

3出生的日期 4这个房间的门（门-door）

5李磊和李平的父亲（李磊和李平是亲兄弟）

6李磊和魏华的房间

1．This is＿＿＿＿＿＿＿＿（李雷的家庭）．

2．Is that＿＿＿＿＿__________＿（比尔家的一幅照片）？

3．This is＿＿＿＿＿＿＿__________（李磊和李平的)room．

4．They are＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（李明的儿子）．

5．It’s my＿＿＿＿＿＿＿＿（mother） bag．

6．Are these the＿＿＿＿＿＿＿＿（students） books﹖

7．What’s the girl’s name﹖（同义句）

What’s the ＿＿＿＿ the girl﹖

8. 我父亲的一位朋友____________

三．双重所有格：-’s所有格和of所有格结合在一起表示所有关系，叫做“双重所

有格”。

1．双重所有格的形式

双重所有格一般有以下两种形式：

Ann is a friend of my sister’s.安是我妹妹的一位朋友。

This is a new design of Mr White's.这是怀特先生的一项新设计。

（2）of+名词性物主代词：

Jane is a friend of mine.简是我的一位朋友。

I borrowed a pen of yours.我借了你的一支钢笔。

2．双重所有格的特征：

（1）双重所有格所修饰的名词（即of之前的名词）通常和不定冠词a, an及any , some, no, few, several等表示数量的词连用，表示“其中之一”或“其中一部分”的意思，但不可以和定冠词the连用。

This is a book of my mother’s.这是我母亲的一本书。

Have you read any books of Lu Xun’s?你读过鲁讯的什么书？

Some friends of my father’s have arrived.我父亲的几位朋友已经到了。

不能说：the novels of Lao She’s 或the play of Shakespeare’s（of之前的名词不可以和定冠词the连用）

（2）“of+名词所有格”中的名词一般表示人，不能表示物；该名词必须是特指的，不能是泛指的，也不能与不定冠词连用。

Bruce is a friend of the doctor’s.布鲁斯是这个大夫的一个朋友。

These are some books of my brother’s.这些是弟弟的一些书。

不能说：a cover of the book’s a friend of a doctor’s

（4）在一定的场合中，英语名词的双重所有格和一般所有格，在意义上有很大的差别，有时甚至大相径庭。那么，到底如何确定是用双重所有格还是用一般所有格呢？这要依据句子的实际意义而定。

This is a photo of Lucy's.这是一张露西珍藏的照片。（照片属露西所有）

This is a photo of Lucy这是一张露西的照片。（照片上的人是露西本人）

初中所学的“to”表示所属关系的特殊所有格的有：

the answers to the questions (问题的答案)

the key to the bike（自行车的钥匙）

the way to the post office（去邮局的路）

the entrance to the museum(博物馆入口处)

a ticket to The Sound of Music一张《音乐之声》的票。

四．对所有各进行提问用whose

1. Today is September 10th. It's ________ Day.

A. Teacher

B. Teacher's

C. Teachers'

D. Teacher'

2. It's June 1st, it's ________ Day.

A. Childrens

B. Children's

C. Childrens'

D. Childrens's

3. This year, ________ is on May 9th.

A. My mother's brithday

B. My mothers' brithday

C. My mothers brithday

D. My mothers's brithday

4. Lin Tao is ill, so he has to go to the ________ .