综合显示系统操作流程
基层医疗卫生机构综合信息系统操作流程
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文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢！本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注！Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of practical materials, such as educational essays, diary appreciation, sentence excerpts, ancient poems, classic articles, topic composition, work summary, word parsing, copy excerpts, other materials and so on, want to know different data formats and writing methods, please pay attention!基层医疗卫生机构综合信息系统操作流程1. 登录系统。
“五位一体”协同管理平台操作手册
国家电网公司“五位一体”协同管理平台用户操作手册2015-04目录目录 (2)1.系统登陆及操作概要 (4)1.1平台概要 (4)1.2系统登录 (4)1.3系统退出 (6)2.员工界面 (7)2.1首页 (7)2.2职责 (14)2.3流程 (15)2.4制度 (17)2.5标准 (18)2.6考核 (19)2.7风险控制 (20)2.8搜索 (22)2.9反馈 (23)3.体系总览 (27)3.1公告 (27)3.2职责体系 (28)3.3流程体系 (30)3.4制度体系 (33)3.5标准体系 (38)3.6绩效体系 (42)3.7风控体系 (44)3.8搜索 (49)4.手册下载 (510)4.1流程手册下载 (511)4.2岗位手册下载 (522)1.系统登陆及操作概要1.1平台概要“五位一体”协同管理平台包括体系总览和员工界面两个展现界面，可通过系统右上角进行页面切换。
员工界面用于查看当前标准岗位相关职责、流程、制度、标准、绩效等“五位一体”信息。
如果一个实际岗位对应两个或两个以上标准岗位，可在界面右上方下拉框中选择切换关联的标准岗位。
体系总览界面用于全面了解职责、流程、制度、标准、绩效、风控等体系间的相互影响关系，如通过流程体系检索流程与岗位、制度、标准、绩效的关系，通过制度体系检索制度与流程的关系，通过职责体系检索岗位与流程的关系等，有效支撑多管理体系协同及相互促进。
1.2系统登录1、通过门户登录，点击系统图标，直接进入系统。
2、打开IE浏览器，输入系统登录地址，本文以测试环境为例：http://192.168.12.100:7001/wwyt（正式登陆地址以上线通知地址为准）。
如下图所示，输入地址后敲击回车进入系统登录界面。
1.3系统退出完成系统操作以后，点击右上角“退出”按钮，系统弹出提示框“确认退出”，点击“确认”按钮，即可安全退出系统。
2.员工界面在“员工界面”后，可查看当前标准岗位相关职责、流程、制度、标准、绩效、风控等“五位一体”信息。
酒店多媒体综合业务显示系统方案-V4.0(2013)炫彩之星
多媒体综合业务显示系统Shine-MDS Services[版本：V4.0]北京神州视翰科技股份有限公司2020-10-09声明与保密约定1. 本方案书中包含的相关信息是神州视翰（Shine）的机密信息，仅限于贵酒店评审神州视翰(Shine)是否参与合作事宜，且不得用于该工作之外的其他用途；2. 本方案书及其包含的信息不得向贵酒店的雇员及顾问以实现上述目的之外的其他人透露（包括以邮件、电话、传真、复印、修改、口头、会议等手段进行传播）；3. 神州视翰（Shine）与贵酒店之间的沟通依赖贵酒店提供的信息，并且还未曾对相关信息本身及信息准确性作出评估。
因此，神州视翰（Shine）不对由于未依赖上述信息而导致本方案书中的任何遗漏或误传负责；4. 本方案书仅作为初始建议书。
神州视翰（Shine）提供的所有服务将授神州视翰（Shine）与贵酒店之间签订的书面合同约束。
本方案书的变动请及时关注并来电咨询。
目录关于神州视翰 (3)第一章多媒体综合业务显示系统概述 (4)1.1系统应用架构设计 (4)1.2 Shine-MDS产品特性 (5)1.3 Shine-MDS播放模板 (8)1.4Shine-MDSS扩展功能 (9)第二章Shine-MDS 系统应用 (10)2.1系统应用需求 (10)2.2 系统部署 (12)2.3 标准环境要求 (13)第三章项目实施及服务 (15)3.1 项目实施流程 (15)3.2 项目实施计划 (15)3.3 项目系统培训 (16)3.4 系统售后服务 (16)第四章系统安装指导 (18)4.１伸缩安装方式 (18)4.２内嵌式安装终端 (19)4.３支架式安装标准 (20)附件一成功案例 (22)附件二产品参数 (25)电梯信息发布系统简述 (28)关于神州视翰公司全称：北京神州视翰科技股份有限公司神州视翰以视频产品为主线，专注于宽带网络音视频制作、存储、传输、点播、广播应用方案，形成了自主产权的SHINE系列软件产品和硬件设备，能够为用户提供应用咨询、方案设计、系统集成、安装调试、售后服务等全程服务。
HIS系统操作教程
疾病分类编码
为什么要使用国际疾病分类？ (一) 我国是世界卫生组织的成员国，根据世界卫生
组织有关条款的规定，成员国有义务按照 ICD 进行编码 和分类，并向世界卫生组织报送本国的卫生统计资料。
(二) 在各个医学领域中使用 ICD 的编码和分类，是 使我国的卫生统计信息实现国际标准化和规范化的基本要 求，它有利于进行国际间的交流比较和促进我国医学科学 的发展。
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计算机使用入门
认识键盘
键盘是计算机的主要输入设备，大部分文字都是利用键盘输入的，快速、 准确、有节奏地弹击计算机键盘上的每一个键，是学习计算机使用的基本 功。 键盘的使用没有捷径，只有靠多练才能做到熟能生巧。
功能键区
打字键区
编
数
辑
字
控
键
制
区
键
结构：按功能划分，键盘总体上可分为四个大区 区，分别为：
最小化图标，单击将当前窗口最小到 工具栏 。
最大化和还原图标，当窗口最 大化时显示第1个图标，单击将窗口收缩 到设定的大小，即可最大化窗口
单击此图标关闭当前打开的窗口。 单击文件菜单，移动到关闭（C）单击 即可关闭。
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计算机基本操作
计算机基础相关资料：
1、计算机基础知识（一） 2、计算机基础知识（二） 3、微软拼音输入法应用技巧13则 4、五笔字型输入法基础
功能键区，打字键区，编辑控制键区，数字键区。
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打字注意事项 键盘使用基础
(1)、解了键位分工情况，还要注意打字的姿势，打字时，全 身要自然放松，胸部挺起略为前倾，双臂自然靠近身体两侧， 两手位于键盘的上方，且于键盘横向垂直，手腕抬起，十指 略向内弯曲，自然的虚放在对应的键位上面。
(2)、打字时不要看键盘，特别是不能边看键盘边打字，而要 学会使用盲打，这一点非常重要。初学者因记不住键位，往 往忍不住要看着键盘打字，一定要避免这种情况，实在记不 起，可先看一下，然后移开眼睛，再按指法要求键入。只有 这样，才能逐渐做到凭手感而不是凭记忆去体会每一个键的 准确位置。
学生综合素质评价系统使用说明
附件2：学生素质评价系统操作使用说明一、学生素质评价流程1、学生登陆学生工作系统，进入“学生素质评价”模块，按照《中央财经大学全日制本科学生素质评价办法（试行）》的要求及本单位的测评实施细则与评价标准，进行自我评价打分并选择计入排名成绩的两项发展性素质评价指标项。
2、各班级确定评议小组成员，辅导员通过“考评小组管理”，授权指定学生以评议小组成员身份登陆系统，评议小组成员审核评议本班级学生的自评得分。
3、辅导员审核评议小组评议打分情况，确认无异议后计算学生素质评价排名成绩。
二、学生素质评价系统具体操作使用说明（一）学生操作使用说明1、建议使用IE浏览器，登陆网址：http://202.205.216.66:8084学生登陆学生工作系统，用户名为本人学号，初始密码为123456，若已修改过密码，则使用修改后的密码登录。
登录系统后点击“学生素质评价”模块，进入学生素质评价管理界面。
（注：若学生本人忘记登陆密码，可携带学生证到沙河校区学生事务大厅或学院南路校区办公楼102学生管理科重置密码。
）2、学生自我评价进入学生素质评价管理界面后，点击页面左侧的“评价管理”，即进入学生自我评价打分的界面。
点击“评价管理”界面中相应指标项的“评价内容”即可看到该项指标的详细内容，学生根据评价内容与分数说明，按照本人实际情况进行自我打分，即在“学生自评得分”列输入相应分数。
在“评价管理”界面中，有“学生自评得分”与“学生自评加分”两列。
在申请加分之前，需先选择两项发展性素质评价指标项计入排名成绩（在不确定选哪两项的情况下，可先任意选择两项，自评之后再予以修改）并保存“学生自评得分”；可以申请加分的指标项在“操作”列中都显示有“申请加分”，之后点击“申请加分”，即可以进行加分操作，每一项加分须写明原因，并逐条申请，点击保存后申请加分的指标项的分数降在“学生自评加分”列中显示。
学生应及时在规定的时间内进行素质评价并保存结果，超过规定时间系统将关闭，无法再进行评价或修改。
LED显示屏操作流程说明书
LED显示屏组装及应用说明书一、LED显示屏基础知识 (3)二、LED显示屏同步与异步控制系统工程图 (14)1、异步系统工程简易图 (14)2、同步系统工程简易图 (15)三、LED相关软件、卡说明及其应用（一）L ED显示屏电气极性判断 (16)（二）L ED异步卡1、励研系列卡（CL2005软件） (17)2、诣阔系列卡（LED图文控制系统软件） (23)3、其它卡…………………………………………………………………………………………..?（三）L ED同步卡1、灵星雨系列卡 (28)四、LEDLED显示产品 (36)1、户外产品…………………………………………………………………………………（1）P H10…………………………………………………………………………………（2）P H16…………………………………………………………………………………（3）P H20（全彩）…………………………………………………………………………………2、室内产品 (40)（1）P H3.0…………………………………………………………………………………（2）P H3.75…………………………………………………………………………………（3）P H5.0…………………………………………………………………………………3、亚户外产品…………………………………………………………………………………（1）P H10亚户外……………………………………………………………………………（2）P H5.0半户外……………………………………………………………………………五.显示屏操作注意事项及维修资料 (43)一、LED显示屏基础知识1 ：什么是LED？LED是发光二极管的英文缩写（Light emitting diode）,显示屏行业所说的“LED”，特指能发出可见光波段的LED;2 :什么是像素？LED显示屏的最小发光像素，同普通电脑显示器中说的“像素”含义相同；3：什么是像素距(点间距) ？由一个像素点中心到另一个像素点中心的距离；4：什么是LED显示模块？由若干个显示像素组成的，结构上独立、能组成LED显示屏的最小单元。
IME综合信息管理系统---操作手册
IME综合信息管理系统—日常工作用户手册厦门大学目录第一章IME综合信息管理系统简介 (1)1.1系统概述 (1)1.2模块组成清单 (1)第二章登录系统 (2)第三章日常工作 (3)3.1公告 (3)3.1.1查看公告 (3)3.1.2添加公告 (5)3.2学术交流 (5)3.2.1学术周&学期总结 (6)3.2.2Seminar (7)3.3任务 (8)3.3.1设置必须完成的任务 (8)3.3.2设置需要提醒的任务 (10)3.4打卡计分 (10)3.4.1账号关联设置 (10)3.4.2节假日和调休设置 (11)3.4.3实验/出差请假申请 (12)3.4.4上课请假申请 (16)3.4.5事假和病假申请 (16)3.4.6补登打卡记录申请 (16)3.4.7当前用户打卡计分情况 (16)3.4.8全体用户打卡计分情况 (17)3.4.9请假申请审核 (17)3.4.10补登打卡申请审核 (18)3.5月奖励 (18)3.5.1月奖励设置 (18)3.5.2奖励申请 (19)3.5.3评审 (20)3.5.4评审统计 (21)3.5.5获奖名单 (22)3.5.6历史申请记录 (22)3.6学术周奖励 (22)3.6.1学术周奖励设置 (23)3.6.2投票 (23)3.6.3投票统计 (23)3.6.4获奖名单 (24)3.7培养进程 (25)3.7.1工作计划 (25)3.7.2工作计划配置 (26)第四章实验进展 (27)第五章生物材料 (30)5.1病毒库VC样品 (30)5.2gDNA库 (31)5.3引物信息 (33)5.4菌种信息 (33)5.4.1菌种信息 (33)5.4.2到期提醒 (34)5.4.3菌株申请 (34)5.4.4申请审核 (34)5.4.5申请记录 (35)第六章试剂耗材 (36)6.1库存管理 (36)6.1.1库存查询 (36)6.1.2领用申请 (37)6.1.3采购申请 (39)6.1.4领用试剂耗材统计 (42)6.2试剂耗材领用审核 (42)6.3试剂耗材采购审核 (43)第七章固定资产 (43)7.1物资申购 (43)7.2物资申购审核 (46)7.3固定资产 (46)7.4固定资产确认审核 (49)7.5物资借用记录 (49)7.6物资借用申请审核 (49)7.7物资归还申请审核 (50)7.8维修记录 (50)7.9物资维修申请审核 (50)7.10物资报废 (50)7.11物资报废申请审核 (50)7.12仪器预约和仪器预约配置 (50)第八章财务管理 (50)8.1项目管理 (50)8.1.1经费卡管理 (51)8.1.2报账 (52)8.2项目预算 (52)8.3报账审核 (53)第九章航次样品 (53)9.1航次信息 (53)9.2样品交接和检测 (55)9.3已交接样品 (58)9.4航次样品统计 (61)第十章数据管理 (62)10.1实验模板管理 (62)10.2实验记录 (64)10.3数据提交 (65)10.4公用数据申请 (66)10.5公用数据审核 (67)第十一章文献管理 (67)11.1查看文档 (67)11.2添加文献 (68)第十二章容器管理 (69)第十三章交流培训 (70)第十四章系统管理 (72)14.1发票开具单位 (72)14.2试剂耗材分类列表 (72)14.3采样项目 (73)14.4查看用户 (74)第十五章一条龙 (74)15.1研究主题一条龙 (74)15.2项目一条龙 (77)15.3航次样品一条龙 (78)15.4个人一条龙 (78)第一章IME综合信息管理系统简介1.1系统概述IME综合信息管理系统由日常工作、实验进展、生物材料、试剂耗材、固定资产、财务管理、航次样品、数据管理、文献管理、容器管理、交流培训、系统管理、一条龙模块组成。
浙江中控DCS操作指导全面覆盖
第一部分通用操作指导及规定操作员基本职责：1)通过DCS监视生产装置运行，预防可能产生的危险。
2)随时干预装置运行，确保安全、正常生产。
3)系统授权运行参数的更改。
4)报警处理：工艺指标产生报警时会有声音提示，报警信息在报警栏和过程报警窗口中指示，报警情况了解后，用消音按钮关闭当前的报警声音，并确认当前报警。
5)发现异常事件，通知系统维护人员处理。
本《操作指导》主要介绍了DCS系统的工艺操作界面、使用方法，及工艺操作的基本过程，就正确使用该DCS系统向操作人员提供了指导性意见。
有关DCS系统基本操作知识，可参阅控制系统使用手册。
第一章总体说明1、系统硬件本规程所涉及的操作均是在各操作节点上实现，要具体了解系统硬件构成请参见相关技术资料。
2、系统软件系统的所有操作均在VisualFiled软件下实现，具体的VisualFiled操作参见相关技术手册。
3、注意事项1)系统的开启与停止、操作人员口令修改等系统维护工作由专职维护人员完成，未经授权人员不得进行此操作。
2)操作站计算机、键盘和鼠标为专用设备，严禁挪用。
特别注意：为保证系统正常运行，不许在操作站计算机上运行任何其它非本公司系统所提供的软件，否则将可能造成严重后果。
3)系统供电用的UPS为DCS系统专用设备，只能用于系统的各操作站和控制站供电，不能用于其它用途。
4)本系统对操作和维护人员主要规定了五种权限，规定如下：1)观察：只能观察数据，不能作任何修改和操作。
2)操作员：本权限适用于合格的DCS操作人员，可以进行合分按钮开关、手自动切换、更改阀位输出（软手动）和设定值等相关操作。
3)操作员＋：本权限适用于合格的DCS操作班长，具有“操作员”的全部操作权限，并可以进行查询操作记录，查看和打印报表等操作。
4)工程师：可以修改控制系统的P、I、D参数和其它一些数据；可以下载系统文件；可以退出监控系统；可以增减操作员及修改密码。
本权限适用于运行管理人员。
新版中学生综合素质评价系统操作流程
新版中学生综合素质评价系统操作流程登陆服务器网址。
新版中学生综合素质评价系统设有管理员、学生、家长、班主任、研究性学习指导教师、社会实践指导教师、社区服务指导教师七种身份。
首次进入时，只有管理员一个身份。
一、维护系统数据（操作人员：管理员）1. 登录：选择身份“管理员”，用户名“admin”，初始密码“123456”，登录后强制修改密码。
2. 设置学校信息（学校管理→学校信息）：点击“增加”，填写学校校号、学校名称、区县号等信息，点击“保存”。
3. 设置操作时间（系统管理→评价控制）：修改教师操作时间和学生操作时间，点击“保存”。
注意：进行了上述操作后可以在登录界面看到其他身份。
4. 设置教师（学校管理→教师管理）：增加教师，单条增加或模板导入。
注意：一位教师担任两门以上科目，须分配多个登录名。
5. 维护班级信息（学校管理→班级管理）：设置班级，单条增加或模板导入，注意班级名称格式。
6. 设置班主任（学校管理→班主任设置）：为各班设置班主任。
7. 下载学生数据（数据下载与上报→下载数据（网））：选择级别和学年，点击“导出”，选择保存路径。
下载的全体学生数据须大于1K。
（注：因教委09级学生数据进行了更新，不管之前是否已下载导入过，请重新下载并按照步骤8导入新的09级学生数据，10级没有更新，不需要下载。
）（另：此次评价转学前数据和学业水平数据各级别均没有也不需要下载。
）8. 导入学生数据（数据下载与上报→下载数据导入）：浏览找到下载的数据，点击“导入”。
以下两项操作初中学段不涉及：9. 设置选修II模块（模块修习评价→模块管理）：根据各校实际情况添加选修模块II（校本课程）。
10. 设置各模块授课教师（模块修习评价→教师模块管理）：选择域、科目、模块、教师后，点击“保存”。
二、对学生进行基本评价（操作人员：班主任）1. 登录：选择身份“班主任”，输入用户名，初始密码“123456”，登录后强制修改密码。
电信业务综合管理系统
易讯正通电信业务综合管理系统V2.0操作说明书1 电信综合业务管理平台1.1计费管理子平台主要功能1.基础数据管理平台用户管理平台角色管理角色权限管理角色成员管理2.明细话单管理查询明细话单处理明细话单话费趋势分析中继对比分析跳表话单管理网间话费结算3.资费政策费率管理资费政策策略4.用户管理用户信息管理用户档案管理电话资料卡片4.4 宽带资料卡片客户档案管理用户属性定义用户类型定义费用外部转移费用内部转移号码资源管理历史档案维护档案日志查询用户套餐管理黑名单管理红名单管理5.系统参数设置设置账务类型设置费用结构停复机策略6外部数据导入外部数据导入固话数据编辑7.查询统计分析用户档案查询统计费用明细查询统计调级用户管理8.统计发布话费汇总发布话费查询统计调整收费数据调整电话汇总数据表调整合同号汇总表数据9.票据统计票据统计功能描述1.1.1基础数据管理[功能]：对平台用户进行权限和角色管理。
1.1.1.2 平台用户管理[功能]：为当前子平台增加操作员，可以实现子平台用户管理。
1.1.1.2 平台角色管理[功能]：为当前子平台操作员进行分组，以组的权限进行管理用户。
1.1.1.3 角色权限管理[功能]：赋予角色组不同的使用权限。
可以通过手动拖拽平台菜单分配角色菜单下面的权限组。
1.1.1.4 角色成员管理[功能]：为角色组添加该组角色成员。
角色成员只允许在对应的子平台内登入。
1.1.2明细话单管理[功能]：对明细话单进行分析、统计、网间结算管理。
1.1.2.1 查询明细话单[功能]：根据基本条件、查询条件和用户组合条件输入，查询该月份任意时间段内，的话单。
可以输入主叫、被叫、合同号，入中继、出中继、选择中继网名、呼叫类型等详细条件。
点击查询，返回结果，可以导出和打印。
1.1.2.2 处理明细话单[功能]：查询超长话单、无档话单、非法话单、无计费字冠话单和重叠话单1.1.2.3 话费趋势分析[功能]：选择起止截止时间、组合条件、图形类型和分析对象，按小时、天、月来分析呼出话务量和费用情况，并且以图形方式反馈结果。
珠海优特JOYO-B型卓越厂站防误综合操作系统(五防闭锁系统)操作指导书
珠海优特JOYO-B型卓越厂站防误综合操作系统(五防闭锁系统)操作指导书文件编号:发放编号:珠海优特JOYO-B型卓越厂站防误综合操作系统(五防闭锁系统)操作指导书编制部门:编写: 审核: 批准:发布日期:2010年月日实施日期:2010 年月日110kV五防闭锁系统操作指导书1.概述我中心五防闭锁系统采用的是珠海优特电力科技股份有限公司生产的JOYO-B型卓越厂站防误综合操作系统，该系统主要由UT-0301型遥控闭锁装置及各闭锁继电器、UT-ZJXT型操作票专家系统、JOYO-JV型工控主机、iKeyM-1中型电脑钥匙、DNBS-3E型锁具、DXZ-2型地线桩、TBYS-1A(W)跳步钥匙及紧急解锁钥匙等组成。
JOYO-B型防误综合操作系统，是用于电力系统防误倒闸操作，实现变电站综合自动化的一种新型装置。
JOYO-B型防误综合操作系统实现了监控系统、五防闭锁系统和操作系统等多方面的统一，具有对电气设备进行集中监测、控制、操作、遥信遥测量显示、报警等功能。
2. 系统工作原理及面板指示灯及转换钥匙2.1系统工作原理该系统利用将110kV开关设备的控制回路中串入一闭锁继电器及在刀闸和地线桩上加装机械锁具来实现闭锁功能。
在操作过程中，必须按UT-ZJXT型操作票专家系统预设的操作步骤通过iKeyM-1中型电脑钥匙对各刀闸和地线桩上的锁具逐步进行解锁操作，才能使整个操作过程顺利进行。
2.2遥控闭锁控制器面板指示灯和转换钥匙及闭锁继电器面板指示灯2.2.1电源——电源开关合上时亮红灯;2.2.2运行——系统运行是绿灯闪亮;2.2.3发送——遥控闭锁控制器发送开关闭锁信号等至微机时亮; 2.2.4接收——遥控闭锁控制器接收到微机发来的解锁等信号时亮; 2.2.5解锁——当需要将所有控制回路中的闭锁继电器短接时切至该位置;2.2.6运行——当系统正常运行时切至该位置;2.2.7闭锁——当需要将所有控制回路中的闭锁继电器闭锁时切至该位置。
信息管理系统软件操作流程和注意事项
信息管理系统软件操作流程和注意事项
信息管理系统软件的操作流程如下：
1.登录系统：打开软件,输入用户名和密码登录系统。
2.系统首页：进入系统后,显示系统首页。
可以从首页上的菜单选择操作。
3.数据录入：根据系统设置,在菜单中选择“录入数据”选项,进入数据录入界面。
根据系统要求输入相应数据并保存。
4.数据查询：在菜单中选择“数据查询”选项,进入数据查询界面。
可以根据多个条件查询并显示相应数据。
5.数据修改：在查询结果页面中选择需要修改的数据,进行相应修改并保存。
6.数据删除：在查询结果页面中选择需要删除的数据,进行删除并保存。
7.数据导出：在数据查询界面或者查询结果页面,选择需要导出的数据,进行导出操作。
8.系统设置：在菜单中选择“系统设置”选项,进入系统设置界面。
可以进行系统配置、权限设置等操作。
注意事项：
1. 在录入数据时,需要注意数据的准确性、完整性和规范性。
2. 在查询数据时,要注意选择正确的查询条件,以保证查询结果的准确性。
3. 在操作数据时,需要保证数据的安全性和完整性,防止误操作或者恶意修改。
4. 在使用软件时,要遵守相关的法律法规和公司规定,不得利用软件进行违法乱纪的活动。
5. 需要定期备份数据,以防止数据丢失或者意外损坏。
6. 需要对软件进行定期维护和更新,以确保软件的稳定性和功能完整性。
综合代维管理系统_通用工单流程操作手册_20160104
通用工单操作流程手册1功能说明1.1业务描述通用工单流程是无线、集客和传输共用的一个工单流程，用户根据业务需求走相应的工单流程。
1.2流程图说明：目前三专业流程环节相同。
（1）移动公司或代维工单任务派发人新建任务工单，选择代维人员、工单审核人进行派发。
代维人员可以是任务工单执行人，也可以是代维管理人员（再转派）。
（2）移动公司审核人审核通过后直接派发给新建工单时指定的代维人员。
（3）代维执行人可以进行阶段回复、回复。
（4）代维执行人回复工单到移动人员进行审核，审核后进行归档，或者作废。
2流程操作说明2.1各专业类型工单配置参数（省移动代维管理员）用户登录代维系统，点击“工单管理”=》“通用工单管理”=》“工单参数配置表”进入页面，如下图：支持新增、修改、删除。
由省代维管理员维护。
描述字段名称类型是否必填专业类型下拉是字典值同工单的专业类型任务范围下拉否字典值同工单的任务范围任务类型下拉是字典值同工单的任务类型计费数量下拉是字典值：1，2,3,4,5，用户填写。
如果字典值是‘用户填写’则在新增工单时计费数量由用户填写；如果字典值不是‘用户填写’在新增工单时则系统默认该配置的值，不可修改；计费单价文本否手工输入。
在新增工单时，默认参数配置的值，不可修改材料费下拉是字典值：无材料费、有材料费。
如果字典值是‘无材料费’则在新增工单时材料费字段默认0，不可修改；如果字典值是‘有材料费’则在新增工单时材料费字段由用户填写材料费。
说明文本否用户手工输入此类型工单的一些说明信息，在新增工单时将该字段作为工单的属性显示，提醒用户方便理解使用。
默认参数表的值，用户不可修改。
2.2新增工单（移动人员、代维人员）2.2.1总体说明用户登录代维系统，点击“工单管理”=》“通用工单管理”=》“新增工单”进入新增工单页面，如下图：➢专业类型：新增工单时首先选择‘专业类型’、‘任务范围’、‘任务类型’。
根据选择的不同的专业类型专业任务范围任务类型集团客户简单开通（无施工）简单开通（需扩容）简单迁改家庭宽带家宽初装二阶段（电力猫）家庭宽带家宽初装二阶段（热熔）家庭宽带家庭宽带拆机家庭宽带家宽初装二阶段（FTTH按需覆盖）家庭宽带家宽初装二阶段（其他覆盖）➢计费数量：根据配置表有2种情况。
6_医院综合查询系统操作手册
第六部分软件用户手册广州市慧通计算机有限公司2010-3-1目录1引言 (2)1.1目的 (2)1.2范围 (2)1.3定义 (2)1.4参考资料 (3)2软件概述 (3)2.1文件列表 (3)2.2功能列表 (3)3操作指引 (4)3.1系统登录 (4)3.1.1系统启动主界面 (4)3.1.2系统管理员登陆后显示界面 (4)3.1.3操作员登陆界面 (5)3.2系统管理 (6)3.2.1系统机构 (6)3.2.2菜单管理 (6)3.2.3组织机构管理 (16)3.2.4操作员管理 (24)3.2.5角色管理 (30)3.2.6系统参数 (37)3.2.7字典管理 (37)3.2.8IP安全设置 (43)3.2.9登陆日志 (46)3.2.10报表设置 (48)3.3报表管理 (51)3.4界面显示特性 (51)3.4.1概述 (51)3.4.2功能按钮 (51)3.4.3通用操作 (55)3.4.4必填字段图标“*” (56)3.5鼠标通用操作 (57)3.5.1鼠标双击显示详细信息 (57)3.5.2鼠标双击确认选择 (59)3.6退出系统 (59)1引言1.1目的本文用以指导慧通综合查询系统的使用者，使之更好的操作使用系统。
本文档作为软件系统作操作说明和流程描述，它是需求人员以文件形式描述对整个系统的操作使用理解而编写，为使用该软件的人员提供操作说明。
1.2范围本文档的使用者包括本系统用户、需求分析人员、项目管理人员、软件测试人员以及软件维护人员。
1.3定义用户：系统的实际使用者，系统分为2种类型用户系统管理员：系统管理员是系统的最高管理者，具有系统的所有权限，具体职责是系统日常维护，包括组织机构、业务操作员、系统角色的创建和维护，和应用的权限分配的工作。
业务操作员：业务操作员是一般的业务人员办理业务，由系统管理员创建、维护、授权等。
业务用户不能创建、维护、授权其它用户，只有办理业务的权限。
伯俊系统操作流程
伯俊系统操作流程伯俊系统是一种用于管理企业资源的综合信息管理系统，它的操作流程可以大致分为以下几个步骤：1.登录系统：用户首先需要打开伯俊系统的登录页面，并输入正确的用户名和密码进行登录。
一般情况下，用户名和密码是由企业管理员分配给每个用户的。
2.首页导航：登录成功后，用户将会看到伯俊系统的首页。
首页上一般会显示一些常用的功能模块和数据报表，用户可以根据需求选择相应的功能模块。
3.功能模块选择：伯俊系统通常拥有许多功能模块，比如销售管理、采购管理、库存管理、财务管理等。
用户可以根据自己的职位和需要选择相应的功能模块。
4.功能模块操作：用户选择了一些功能模块后，会跳转到对应的功能页面。
在该页面上，用户可以进行各种操作，比如创建销售订单、录入采购单、查询库存数量等。
a.创建销售订单：用户可以填写客户名称、订单日期、订单金额等信息，然后系统会自动生成一个销售订单号。
用户还可以添加产品明细，选择对应的产品和数量。
b.录入采购单：用户可以填写供应商名称、采购日期、采购金额等信息，系统也会自动生成一个采购单号。
用户可以添加产品明细，选择对应的产品和数量。
c.查询库存数量：用户可以输入产品名称或编号，系统会显示该产品的库存数量和相关信息。
所有的操作都要按照规定的字段填写，确保数据的正确性。
5.数据查询和报表生成：伯俊系统通常提供丰富的查询功能，用户可以根据需要进行各种数据的查询。
比如可以根据客户名称查询该客户的订单记录、根据产品编号查询库存记录等。
另外，伯俊系统还可以根据用户选择的条件生成各种报表，比如销售报表、采购报表、库存报表等。
用户可以选择报表类型和其他参数，然后点击生成按钮即可生成相应的报表。
6.数据分析和决策支持：伯俊系统可以对企业的数据进行分析，比如可以根据销售数据进行销售趋势分析、根据财务数据进行成本分析等。
用户可以根据系统提供的数据来进行决策支持，以便更好地管理企业资源。
7.系统设置和权限管理：伯俊系统通常有一些系统设置和权限管理功能，用户可以根据需要进行相应设置。
综合素质评价系统学生操作手册
第五步：其他功能
一、评价申诉与申诉管理 学生对自己所获得的期末成绩，选修课成
绩，获奖情况和综合素养情况有异议的可 在确认时向责任教师提出申诉，并可在 “申诉管理”中查看老师的回应情况。
但是不建议直接在系统上使用该功能，因 为老师不一定会上网查看，所以如果确有 异议的，可在线下当面向对应老师提出修 改成绩、 获奖情况和综合素养情况的确认
点击界面左侧 “综合素质评
价”，展开后， 分别点击
“成绩情况” “获奖情况查
看”
“综合素养情 况”
选择对应学期，对列表中出现的内容 进行确认每条最右有“确认”选项
选择对应学期，对列表中出现的内容 进行确认每条最右有“确认”选项
二、学生自我称述报告
该报告内容由学生自行填写，概述自身特点，500字以内， 在高三下的3、4月份关闭，在此之前，学生随时可以登 陆修改补充。之后自动上传到电子档案中。
三、个人中心
学生可在“个人中心”中对自己的个人 信息（通讯地址和联系电话）和密码进 行修改。
“”出现如下界面，点击下面图标中
的“谷歌浏览器”
2、进入谷歌浏览器下载页面
3、点击上图中的“立即下 载”，下载谷歌浏览器，安 装
第二步：账号登录
在谷歌浏览器中输入综合素质评价网址： h管理平台”
综合素质评价展开后分别点击其中综合素养情况的右上角有表格列表两种显示模式表格模式下显示的是情况记录表要在列表模式下才能显示老师所做的评价内容如图确认后情况记录表才会显示相应内容
综合素质评价系统学生操作手册
浙师大附属泽国高级中学教务处 2016.4
第一步：安装谷歌浏览器
(完整)山东省普通高中学生综合素质评价信息管理系统操作手册学生用户手册
山东省普通高中学生综合素质评价信息管理系统操作手册学生角色二〇一七年五月目录文档编写目的 (3)功能简介及使用注意事项 (3)第一部分首页 (5)一、通知公告 (5)二、结果公示 (6)三、点滴记录 (7)四、同学圈 (7)第二部分点滴记录 (8)一、任职情况 (9)二、奖惩情况 (12)三、典型事例 (16)四、研究性学习及创新成果 (20)五、日常体育锻炼 (24)六、心理素质展示 (26)七、艺术素养 (27)八、社会实践 (32)九、陈述报告 (36)十、陈述总报告（只有高三才有） (38)十一、材料排序 (38)第三部分档案查看 (39)一、学期档案 (39)二、材料记录 (42)第四部分课程管理 (43)一一 在线选课 (43)第五部分我的课表 (44)第六部分我的同学圈 (45)文档编写目的本文档用来指导学生用户快速学习、使用“山东省普通高中学生综合素质评价信息管理系统”（以下简称“综评系统”）。
功能简介及使用注意事项1. 学生使用主要流程，如下图：其中个人记录包含：任职情况、奖惩情况、典型事例、研究型学习、日常锻炼、心理素质、艺术素养、社会实践、陈述报告九大部分。
筛选排序包含：任职情况、奖惩情况、艺术素养三部分。
材料检查包含：基础信息、奖惩情况、日常操行、课程修习、校本课程、体测数据、学校特色指标、教师评语八部分。
2.学生帐号及使用：建籍完成后生成：1学生1家长账号为省学籍号学校管理员导出初始化账号和密码线下下发学校管理员可重置其密码注意：学籍号不可重复使用家长可绑定手机——》找回密码3.学生记录综评资料随时记录班级提交学校公示（5天）归档（3.1/8.1/5.1）PC+移动端点滴记录可选入档案佐证材料：文件（图片）+链接（视频）注意：实名记录入档材料虚假取消高考资格4.学生筛选综评资料，并排序学期末筛选毕业学期前排序省里统一划线注意：进入档案依据5.学生查看他人评价学籍信息有误——>学籍系统中修改体测数据有误——>体卫艺平台中修改成绩等有错误——>反馈给老师第一部分首页一、通知公告该模块显示上级部门下发的通知公告，点击名称可以查看该条通知公告的详细信息，点击“更多”，进入“通知公告列表”，可以查看更多的通知公告信息。
综合信息显示系统
综合信息显示系统在当今数字化、信息化的时代，综合信息显示系统已经成为了各个领域中不可或缺的重要组成部分。
从大型商场的广告展示，到交通枢纽的路况提示；从企业的生产监控，到医疗机构的患者信息管理，综合信息显示系统以其高效、直观、便捷的特点，为人们提供了丰富多样的信息，极大地提高了工作效率和生活质量。
综合信息显示系统，简单来说，就是将各种来源、各种类型的信息进行整合、处理，并以清晰、易懂的方式展示给用户的一套软硬件结合的系统。
它的核心功能在于信息的收集、处理和呈现。
在信息收集方面，综合信息显示系统可以连接多个数据源，包括传感器、数据库、网络接口等。
例如，在智能交通系统中，它可以实时获取道路上的车辆流量、车速等数据；在工厂生产线上，它能够收集设备的运行状态、生产进度等信息。
这些数据通过网络传输到系统的处理中心。
信息处理是综合信息显示系统的关键环节。
在这里，收集到的原始数据会经过筛选、分析、计算等一系列操作，转化为有价值的信息。
比如，将大量的车辆流量数据转化为交通拥堵指数，将复杂的生产数据转化为直观的生产效率图表。
通过先进的算法和模型，系统能够挖掘出数据背后的规律和趋势，为决策提供有力支持。
而信息的呈现则是综合信息显示系统与用户直接交互的部分。
它通过各种显示设备，如大屏幕显示器、平板电脑、智能手机等，将处理后的信息以图形、图表、文字、视频等形式展示出来。
为了让用户能够快速、准确地获取所需信息，显示界面的设计至关重要。
一个好的界面应该布局合理、色彩搭配协调、信息层次分明。
比如，在医院的分诊系统中，患者的排队信息、医生的出诊安排等应该一目了然；在商场的导购系统中，商品的分布、促销活动等应该清晰可见。
综合信息显示系统的应用场景非常广泛。
在商业领域，它可以用于商场的广告宣传、店铺的销售数据分析、银行的利率展示等。
通过动态的广告播放和实时的销售数据更新，商家能够吸引顾客的注意力，提高销售额。
在交通领域，机场、火车站、地铁站等场所的显示屏可以为旅客提供航班、列车的时刻表、晚点信息、候车区域等重要信息，帮助旅客合理安排行程。
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附：各显示终端配置参数
单击菜单栏“系统参数”——“屏幕配置”，详细如下： 移动屏主机IP：192.168.0.2 电梯口屏主机IP：192.168.0.3 全彩LED屏主机IP：192.168.0.6 阶梯教室会标屏主机IP：192.168.0.8 多功能厅会标屏主机IP：192.168.0.8 A308教室会标屏主机IP：192.168.0.7 A314教室会标屏主机IP：192.168.0.7 综合显示服务器IP: 192.68.0.5 操作台控制电脑IP: 192.168.0.14 例如移动屏参数，见下图： 屏幕分辨率：1280*768 屏幕分辨率：1280*768 屏幕分辨率：386*257 屏幕分辨率：640*48 屏幕分辨率：1088*64 屏幕分辨率：512*32 屏幕分辨率：512*32
一、移动屏、楼梯口屏、全彩屏信息发布形式是PPT文件。
下面我们以 移动屏为例，具 体如图所示：
1.单击系统参数， 选择屏幕配置。
2.选中移动屏， 再点击LKD文件 编辑，进入布局 编辑界面。
3.在菜单栏中点击PPT,在布局编辑器黑色区域，单击下鼠标左键，出现 一个白框。 具体如图所示：
4.在播放文件选中一个要发布播放的一个PPT模板（PPT摸板是事先做 好的），点击“打开”。具体如图所示：
8.在菜单栏 中，单击选 择下日程安 排，在选择 下“刷新”， 找到要发布 的内容并选 中，点击下 “启用”， 在刷新下， 看下运行状 态，若是已 执行，表明 信息发布成 功。
二、308、 314、 二楼多功能厅、二楼阶梯教室的信息发布 形式是图片。
1、图片文件制作： 在桌面“LED模板文”件 夹内找“Photoshop”模 板文件夹，找到“三层模 板”，双击模板打开后 ，对模板内容进行修 改，完成后将文件存储为 “JPEG”格式，文件名起 个，然后保存，弹出 “JPEG选项”窗口，点击 “好”，模板修改完成。
信息发布系统操作 流程
控制终端：集控室内操作台左起第一台电脑
双击桌面快捷方式“吉禄信息发布系统控制台” 启动后，出现如下登录窗口：
输入您的用户 名和密码(初始用户 名为：admin，密码 为：666666，进入 系统后可以修改您 的密码)。
正确登陆系统后，就进入控制台的主界面：可见，程序的上部是主菜单， 紧接着下面是工具条，工具条会随着操作功能的不同而改变，窗口的左边一 些常用命令的快捷方式，右边是工作区。
具体如图所示：
1、图片文件下载，这里我们以308教室LED信息发布为例
进入信息发布系统，选中“LKD文件编辑器”，选中菜单栏中“图片”， 点击下布局编辑器黑色区域出现一个点框，在编辑器修改下属性参数。 上距离：0 下距离：0 高度：32 宽度：512 选中“图像设置”，选择刚才修改过的图片，将图片上传，然后点击“发 布”，弹出“即时发布”窗口，修改下开始与结束的日期和时间，点击“ 确定”，弹出个“屏幕选择”窗口，选择“308教室LED”，点击“确定” ，进入日程安排，选中刚发布的信息，点击“启用”和“刷新”，看下运 行状态，若是已执行，说明信息发布成功。 具体操作见以下序图：
谢谢,观看！
5.在菜单栏中， 选中“上传” 图标，另存为， 文件名写一个， 然后保存，弹 出个窗口，提 示文件上传成 功。 具体 如图所示：
6.在编辑器中 修改属性参数 ，具体如图所 示： 上距离：0 左距离：0 高度：720 宽度：1280
7.在菜单栏，选中“发布”图标，弹出“即时发布窗口”，我们修改 下我们要发布的开始与结束的日期和时间，点击“确定”，弹出“屏 幕选择”窗口，选择移动屏，点击“确定”。具体如图所示：