爱国是一个永恒的主题,爱国就必须遵守国家的法律法规,

爱国是一个永恒的主题，爱国就必须遵守国家的法律法规，法律赋予了教师的权利和义务，教师就有责任和义务在日常的教学中，教育学生爱自己的国家，爱我们国家的历史，爱我们国家的人民，爱我们国家的一草一木，爱我们国家的山山水水。

吉鸿昌将军是著名的爱国将领。有一次，吉鸿昌要往国内邮寄衣物，邮局职员竟说世界上已经不存在中国了，吉鸿昌异常愤怒，刚要发作，陪同的使馆参赞劝道：“你为什么不说自己是日本人呢？只要说自己是日本人就可受到礼遇。”吉鸿昌当即怒斥：“你觉得当中国人丢脸吗，可我觉得当中国人光荣！”为抗议帝国主义者对中国人的歧视，维护民族尊严，他找来一块木牌，用英文在上面写上：“我是中国人！”

吉鸿昌将军用他的实际行为证明了他的爱国，作为教师爱国的实际行为就在于运用在教学上，教育我们的每个学生都爱自己的国家，是我们义不容辞的责任。

我们的祖国有数不清的名山大川，数不尽的美丽风光。在教学这类课文时，我就放手让学生查阅资料，尽情领略欣赏祖国的美景，使之陶醉，使之不由自主的热爱我们的祖国。如：在教学人教版语文第五册《望庐山瀑布》时，不仅教学生背诵古诗，理解诗意，并在拓展训练时，鼓励学生查找有关庐山的资料。学生不仅查到了有关庐山风景的资料和图片，还有同学查到了在庐山上发生的一些历史资料——庐山会议。虽然三年级的孩子还不能完全理解庐山会议的意义，但对他以后的历史学习一定会起到帮助，对庐山的看法不仅仅只停留在风

光美好上，又多了一份对历史的了解，更加激起了学生对庐山的热爱，对祖国大好河山的热爱。

教学一首《望庐山瀑布》的诗，不能仅仅只停留在了庐山上面，我又引导学生查找有关描写祖国秀美风光的古诗，进一步激起爱国情感，我们查到的古诗有：崔颢的《黄鹤楼》；白居易的《钱塘湖春行》；李白的《早发白帝城》；杜牧的《山行》；苏轼的《惠崇春江晚景》等等。不仅要求学生查到，还要求至少背会一首，开拓了学生的视野，又增大了古诗的积累，一举多得，何乐而不为？

现在的社会是信息快速传播的社会，学生能通过不同的途径及时了解国内外重要的新闻，我们的课堂也要和时代紧密的联系在一起，及时传播爱国的理念。在学习《富饶的西沙群岛》一课时，引导孩子理解第一自然段中“西沙群岛是南海上的一群岛屿，是我国的海防前哨。”这句话时，不仅教会学生知道西沙群岛位置的重要，更主要的是让学生通过查资料知道现在南海的一些情况，及时了解社会信息，不做“两耳不闻窗外事，一心只教圣贤书”的教书匠，而是教会学生要时时关注国家的大事，知道要与实际相结合，处处是新闻，处处是知识，做一个全面发展的学生。

语文是与时代紧密相结合的一门学科，以上是我在教学中的一点看法和做法，如有不妥，请指正。