2018年七年级语文上册第六单元20天上的街市课后习题新
2018年七年级语文上册第六单元20天上的街市课后习题新人教版
第 1 页共 4 页虽然我们无法改变人生,但可以改变人生观。
虽然我们无法改变环境,但我们可以120 天上的街市知能演练活用夯基达标1.《天上的街市》运用丰富的想象,从人间到天上,由物到人,描绘了一幅理想社会的蓝图。
按要求找出相对应的诗句。
(1)在诗人心目中,这个天上社会是非常美丽的: “。
”(2)在诗人心目中,这个天上社会是极其富足的:“。
”(3)在诗人心目中,这个天上社会是自由和幸福的:“。
”2.下列各句朗读节奏划分错误的一项是( )A.我想/那缥缈的/空中,定然有/美丽的/街市。
B.远远的/街灯/明了,好像/闪着/无数的明星。
C.街市上/陈列的一些/物品,定然是/世上没有的/珍奇。
D.那/隔着河的/牛郎织女,定能够/骑着牛儿/来往。
3.《天上的街市》中诗人由地上的街灯联想到天上的明星,编织了神话般的美景。
你由生活中的灯产生过哪些联想或想象?请用一两句话描述出来。
课内品读阅读下面的文字,完成第4~7题。
天上的街市远远的街灯明了,好像闪着无数的明星。
天上的明星现了,好像点着无数的街灯。
我想那缥缈的空中,定然有美丽的街市。
街市上陈列的一些物品,定然是世上没有的珍奇。
你看,那浅浅的天河,定然是不甚宽广。
那隔着河的牛郎织女,定能够骑着牛儿来往。
我想他们此刻,第 2 页共 4 页虽然我们无法改变人生,但可以改变人生观。
虽然我们无法改变环境,但我们可以2定然在天街闲游。
不信,请看那朵流星,是他们提着灯笼在走。
4.下列对诗的内容分析不正确的一项是( )A.第一节描写诗人面对街灯和明星所引发的联想,表达了作者向往光明的思想。
B.第二节作者想象天上街市中的珍奇物品,含蓄表现了作者对现实社会的不满。
C.第三节描写作者想象中的牛郎织女在天河骑牛来往的动人情景,委婉地表达了作者厌弃压迫、追求自由幸福生活的理想。
D.第四节描绘作者想象牛郎织女正提着灯笼在天街闲游,抒发了作者的喜悦之情。
5.“你看,那浅浅的天河”一句中的逗号有什么表达作用?6.诗中使用了“你看”“定然”“不信”“请看”等词语,有何作用?下列理解正确的一项是( )A.表明作者看得仔细、清楚。
河南省近年七年级语文上册第六单元20天上的街市习题新人教版(2021年整理)
河南省2018七年级语文上册第六单元20 天上的街市习题新人教版编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(河南省2018七年级语文上册第六单元20 天上的街市习题新人教版)的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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20 天上的街市01积累与运用1.给下列加点字注音。
陈.列(chén)不甚.(shèn)缥缈..(piāo miǎo)2.用“/”划分朗读节奏,在需要重读的字词下标“·”。
(1)远远的/街灯../明了,好像/闪着/无数的/明星...(2)我想那/缥缈的/空中,定然有/美丽..的/街市。
(3)请看/那朵流星../在走.。
..,是他们/提着/灯笼3.文学常识填空。
《天上的街市》作者郭沫若,著名学者、文学家、社会活动家。
代表作有诗集《女神》《星空》,历史剧《屈原》《虎符》等。
4.某中学七年级(1)班的学生开展了一次“想象——为人类插上进步的翅膀”的综合性学习活动,请你一起参与并完成下面的任务。
(1)【名作推介】我国古代劳动人民在与大自然斗争的过程中创作了大量的神话作品,请你向同学们推荐一篇,并简要介绍其主要内容。
【示例】《女娲补天》。
主要讲述女娲炼七彩石补天,造福人类的故事。
(2)【梦想成真】活动中,同学们搜集到许多人类因为善于想象,最终使梦想成真的故事,请你也介绍一个。
【示例】古人看到鸟儿在天空飞翔,渴望自己也能飞上天空,如今,人们不但可以乘坐飞机遨游天空,甚至可以在太空中行走了。
02课内精读阅读课文,完成下面的题目。
(新)部编人教版七年级语文上册第20课《天上的街市》同步习题(含答案)
《天上的街市》同步练习1.给下列加点字和多音字注音。
缥.缈( ) 闲.游( ) 白昼.( ) 溅.起( ) 没⎩⎪⎨⎪⎧ (沉没) (没有)划⎩⎪⎨⎪⎧ (划船) (计划) 2.根据拼音写出相应的汉字。
dù( )金闪shuò( )ɡǎnɡ( )湾灯lon ɡ ( )⎩⎪⎨⎪⎧piāo( )缈piāo( )移⎩⎪⎨⎪⎧缥miǎo( )miǎo( )小⎩⎪⎨⎪⎧奔chí( )松chí( )⎩⎪⎨⎪⎧xiâ( )下防yù( ) ⎩⎪⎨⎪⎧飞jiàn( )低jiàn( )⎩⎪⎨⎪⎧fãn( )烧fàn( )语3.请把下列词义或词语补充完整。
(1)闪烁:_______________________________________________________________(2)沉没:_______________________________________________________________(3)神秘:_______________________________________________________________(4)________:必定。
(5)________:经线。
假定的沿地球表面连接南北两极而跟赤道垂直的线。
4.根据课文内容填空。
(1)《天上的街市》中诗人把夜晚的天空想象成__________________,把________________比作一盏盏街灯,然后联想到天上的人们______________地生活,寄托了诗人对黑暗的__________,对光明、自由、幸福的__________________,诗人想借此诗,激发人们为实现这一理想而奋斗。
(2)《太阳船》中诗人把白昼黑夜的变化想象成______________,把________________想象成镀金的巨船,把星星想象成__________________。
部编版语文七年级上册第20课《天上的街市》阅读理解题(含答案)
部编版语文七年级上册第20课《天上的街市》阅读理解题(含答案)部编版语文七年级上册第20课《天上的街市》阅读理解题1.阅读下面的诗歌,回答问题。
夜步十里松原①郭沫若海已安眠了。
远望去,只见得白茫茫一片幽光,听不出丝毫的涛声波语。
哦,太空!怎么那样地高超,自由,雄浑,清寥!无数的明星正圆睁着他们的眼儿,在眺望这美丽的夜景。
十里松原中无数的古松,尽高擎着他们的手儿沉默着在赞美天宇。
他们一枝枝的手儿在空中战栗,我的一枝枝的神经纤维在身中战栗。
【注】①十里松原:就是千代松原,在日本九州岛北端的博多海湾畔。
(1)诗人在这首诗中主要写了哪几处景物?这几处景物有哪些特点?___(2)“尽高擎着他们的手儿沉默着在赞美天宇。
"句中的“沉默”与“赞美"是否矛盾?请说说你的理解。
___(3)“十里松原中无数的古松,/尽高擎着他们的手儿沉默着在赞美天宇”运用了什么修辞手法有什么作用?___(4)本诗表达了诗人怎样的思想感情?___2.阅读下文,回答问题。
天上的街市远远的街灯明了,好像闪着无数的明星。
天上的明星现了,好像点着无数的街灯。
我想那缥缈的空中,定然有美丽的街市。
街市上陈列的一些物品,定然是世上没有的珍奇。
你看,那浅浅的天河,定然是不甚宽广。
那隔着河的牛郎织女,定能够骑着牛儿来往。
我想他们此刻,定然在天街闲游。
不信,请看那朵流星,是他们提着灯笼在走。
(1)“好像点着无数的街灯"中的“点”能否改成“亮"或“闪”?为什么?___(2)诗中牛郎织女的故事跟传说中的大不一样,诗人为什么要这样处理?___(3)短短的16行诗,作者为什么用了四个“定然"?___3.阅读下面的诗歌,完成题目。
星徐慧夜色笼罩着枇杷山头,树叶在风中瑟瑟颤抖;数不清的明灯装饰着山城,像晴朗的夏夜里满天星斗——嘉陵江里航标灯组成银河,“双鱼”星座在河中遨游;成渝路上车灯飞驰而过,是无家可归的流星在走;这里有年轻英俊的“猎户",那边是聪明美丽的“仙后”;火星在电视塔上闪着红光,金星把广场照得亮如白昼……是谁用他神奇的双手,安排了这完美的地上宇宙?山城的灯火通宵不灭,哪怕这冬夜里风紧云厚。
部编版七年级语文上册第六单元第20课《天上的街市》同步练习题及答案
部编版七年级语文上册第六单元第20课《天上的街市》同步练习题及答案选择题1.下列词语中加线字的注音完全正确的一项是()A.闲游yǎn 缥缈piāo 恋爱liànB.残霞cán 珍奇zhēn 闪烁yàoC.枯树kū物品wù不甚shènD.笼罩lǒng 暮色mù似的sì2.下列句子有错别字的一项是()A.远远的街灯明了,好像闪着无数的明星。
B.不信,请看那朵流星,是他们偍着灯笼在走。
C.天上飘着些微云,地上吹着些微风。
D.月亮恋爱着海洋,海洋恋爱着月光。
3.下列加线词语解释有误的一项是()A.我想那缥缈的空中。
(缥缈:形容隐隐约约,若有若无。
)B.定然有美丽的街市。
(定然:是一定的意思。
)C.定然是不甚宽广。
(不甚:不很的意思。
)D.西天还有些儿残霞。
(残霞:傍晚。
)4.下列诗句停顿有误的一项是()A.我想/那缥缈的/空中,定然有/美丽的/街市。
B.那/隔着河的/牛郎/织女,定能够/骑着牛儿/来往C.远远的/街灯/明了,好像/闪着/无数的/明星。
D.不信,/请看/那朵流星,是他们/提着/灯笼/在走。
5.下列朗诵节奏划分不准确的一项是()A.远远的/街灯明了B.好像/是闪着/无数的明星C.天上的/明星/现了D.好像是/点着/无数的街灯6.“定然有美丽的街市”中“定然”的正确义项是()A.肯定B.必定C.一定是这样7.对《天上的街市》这首诗的中心思想的理解,正确的一项是()A.通过描绘天街美好的生活,表达作者热爱生活的感情。
B.通过描绘天街美好的生活,表达作者对自由幸福生活的追求。
C.通过描绘天街美好的生活,表达作者对黑暗现实的不满,对理想生活的追求,激发人们为实现理想而奋斗。
D.通过描绘天街美好的生活,表达了作者郁闷的感情。
8.《天上的街市》表现主题的方法是()A.对现实生活高度概括。
B.运用民间故事曲折地反映生活。
C.运用象征手法。
(统编)部编新教材七年级语文上册-20《天上的街市》课后习题参考答案
20《天上的街市》课后习题参考答案一、朗读并背诵这首诗,用自己的话描述诗中的想象世界。
点拨:本题旨在引导同学们朗诵诗歌,锻炼语言表达能力。
参考答案:夜晚,诗人仰望美丽的天空,星光闪烁,心情变得开朗起来。
瞧,明星如灯,缀满天幕,熠熠生辉。
地面呢,街灯如星,点点成线,摇曳生姿。
缥缈的空中有一个繁华的街市,街市上陈列着许多人间没有的珍宝。
那被浅浅天河分隔开来的牛郎和织女,正骑着牛儿在那琳琅满目的街市上闲游。
那流星,就是他们手中提着的灯笼。
二、凭借想象,我们可以再造时空,表达美好愿望。
《天上的街市》中,牛郎织女过着自由自在的生活,与神话传说中的悲剧结局有所不同,这样想象,表达了诗人怎样的思想感情?点拨:本题旨在引导同学们通过意象领会诗歌的思想感情。
参考答案:表达了诗人对幸福美好生活的追求与向往,对黑暗现实的憎恶与痛恨之情。
三、下面是三首与牛郎织女有关的诗歌。
朗读这些诗歌,说说诗人借牛郎织女的故事,表达了怎样的情感。
秋夕[唐]杜牧银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水,卧看牵牛织女星。
七夕[唐]李商隐鸾扇斜分凤幄开,星桥横过鹊飞回。
争将世上无期别,换得年年一度来。
鹊桥仙[宋]秦观纤云弄巧,飞星传恨,银汉迢迢暗度。
金风玉露一相逢,便胜却人间无数。
柔情似水,佳期如梦,忍顾鹊桥归路。
两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮?点拨:本题旨在让同学们了解牛郎织女这一古老传说在传统文化中的含义,从而加深对课文的理解。
参考答案:牛郎织女为银河阻隔,一年只能相会一夕,从而成为夫妇(恋人)分离的象征。
这里的几首诗词,都反用其意。
两首唐诗以牛郎织女一年一度的相会,反衬人间永难相会的寂寞、痛苦;秦观的词,则更推出新意,以“便胜却人间无数”“又岂在朝朝暮暮”等诗句,歌咏了爱情的热烈、坚贞和美好。
四、诗人看到“街灯明了”,联想到“天上的明星”,想象着天上有美丽的街市。
仰望星空,你会有什么新奇的联想和想象?选择一个天体(如星星、月亮),发挥联想和想象,写一首小诗。
部编版语文七年级上册第20课《天上的街市》同步练习【word版含答案】
第20课《天上的街市》同步练习 2022—2023学年部编版语文七年级上册一、字词书写1.解释下列词语(1)缥缈:(2)闲游:(3)定然:2.给下面的加点字注音。
溅.起( )不甚.( )缥缈..( )镀.金( )闪烁.( )焚.起大火( )二、选择题3.下列加点字的注音完全正确的一项是()A.闲.游(xián)缥.缈(piāo)陈.列(chén)B.珍.奇(zhěn)焚.起(fén)定.然(dìnɡ)C.街.市(jiāi)不甚.(shèn)神秘.(mì)D.流.星(liú)溅.起(jiàn)闪烁.(yuè)4.下列句子中加点字注音正确的一项是()A.三妹便怂恿..(sóng yǒng)着她去拿一只来。
B.我确实找到了一个泉眼,可惜已经干涸.(gū)。
C.我想那缥缈..(piāo miǎo)的空中,定然有美丽的街市。
D.如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒.(chuán)成的小球,又酸又甜,色味都比桑椹.(shèn)要好得远。
5.下列句子中运用的修辞方法与其他三句不同的一项是()A.如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜。
B.这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔,像笔直站立的少年一样。
C.远远的街灯明了,好像闪着无数的明星。
D.桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。
6.不属于这首诗的特色的一项是()A.联想自然B.想象丰富C.意境美妙D.语言铿锵三、综合性学习7.文学的创作、科学的进步都离不开想象,为此向阳中学七年级(1)班的学生开展了一次题为“想象——为人类插上进步的翅膀”的综合性学习活动,现邀请你参加,请你完成下面的任务。
(1)【名作推介】我国古代劳动人民在与大自然斗争的过程中创作了大量的神话作品,请你向同学们推荐一篇,并简要介绍其主要内容。
部编版·七年级语文上册 20《天上的街市》课后习题参考答案
部编版七年级语文上20《天上的街市》课后习题参考答案一、朗读并背诵这首诗,用自己的话描述诗中的想象世界。
点拨:本题旨在引导同学们朗诵诗歌,锻炼语言表达能力。
参考答案:夜晚,诗人仰望美丽的天空,星光闪烁,心情变得开朗起来。
瞧,明星如灯,缀满天幕,熠熠生辉。
地面呢,街灯如星,点点成线,摇曳生姿。
缥缈的空中有一个繁华的街市,街市上陈列着许多人间没有的珍宝。
那被浅浅天河分隔开来的牛郎和织女,正骑着牛儿在那琳琅满目的街市上闲游。
那流星,就是他们手中提着的灯笼。
二、凭借想象,我们可以再造时空,表达美好愿望。
《天上的街市》中,牛郎织女过着自由自在的生活,与神话传说中的悲剧结局有所不同,这样想象,表达了诗人怎样的思想感情?点拨:本题旨在引导同学们通过意象领会诗歌的思想感情。
参考答案:表达了诗人对幸福美好生活的追求与向往,对黑暗现实的憎恶与痛恨之情。
三、下面是三首与牛郎织女有关的诗歌。
朗读这些诗歌,说说诗人借牛郎织女的故事,表达了怎样的情感。
秋夕[唐]杜牧银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水,卧看牵牛织女星。
七夕[唐]李商隐鸾扇斜分凤幄开,星桥横过鹊飞回。
争将世上无期别,换得年年一度来。
鹊桥仙[宋]秦观纤云弄巧,飞星传恨,银汉迢迢暗度。
金风玉露一相逢,便胜却人间无数。
柔情似水,佳期如梦,忍顾鹊桥归路。
两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮?点拨:本题旨在让同学们了解牛郎织女这一古老传说在传统文化中的含义,从而加深对课文的理解。
参考答案:牛郎织女为银河阻隔,一年只能相会一夕,从而成为夫妇(恋人)分离的象征。
这里的几首诗词,都反用其意。
两首唐诗以牛郎织女一年一度的相会,反衬人间永难相会的寂寞、痛苦;秦观的词,则更推出新意,以“便胜却人间无数”“又岂在朝朝暮暮”等诗句,歌咏了爱情的热烈、坚贞和美好。
四、诗人看到“街灯明了”,联想到“天上的明星”,想象着天上有美丽的街市。
仰望星空,你会有什么新奇的联想和想象?选择一个天体(如星星、月亮),发挥联想和想象,写一首小诗。
部编版七年级语文上册第六单元20 天上的街市 同步练习附答案
部编版七年级语文上册20 天上的街市一、积累运用1.给下列句子中加点的字注音。
(1)远远的街灯明了,好像闪着无数.( )的明星。
(2)我想他们此刻,定然在天街闲.( )游。
2.下列句子中有错别字的一项是( )A.我想那飘渺的空中,定然有美丽的街市。
B.街市上陈列的一些物品,定然是世上没有的珍奇。
C.你看,那浅浅的天河,定然是不甚宽广。
D.不信,请看那朵流星,是他们提着灯笼在走。
3.请给下面的新闻材料拟写标题,并简述理由。
新华社北京12月17日电(记者胡喆、彭韵佳)12月17日凌晨,嫦娥五号返回器携带月球样品,采用半弹道跳跃方式再入返回,在内蒙古四子王旗预定区域安全着陆。
随着嫦娥五号返回器圆满完成月球“挖土”,带着月球“土特产”顺利回家,北京航天飞行控制中心嫦娥五号任务飞控现场旋即成为一片欢乐的海洋,大家纷纷欢呼、拥抱,互致祝贺。
探月工程总指挥、国家航天局局长张克俭宣布:“探月工程嫦娥五号任务取得圆满成功!”历经23天,嫦娥五号闯过地月转移、近月制动、环月飞行、月面着陆、自动采样、月面起飞、月轨交会对接、再入返回等多个难关,成功携带月球样品返回地球,完成了这次意义非凡的太空之旅。
“嫦娥五号任务既是收官之作,更是奠基之作。
”嫦娥五号任务新闻发言人、国家航天局探月与航天工程中心副主任裴照宇表示,嫦娥五号任务是我国探月工程“绕、落、回”三步走中“回”这一步的主任务,成功实现了月球表面采样返回。
(节选自“新华网”)4.对下面这首小诗修辞手法作用的分析,有误的一项是( )给友人不站起来才不会倒下更何况我们要去浪迹天涯跌倒是一次纪念纪念是一朵温馨的花寻找管什么日月星辰跋涉分什么春秋冬夏我们就这样携着手走呵走呵你说看到大海的时候你会纵情欢笑是呵是呵我们的笑直上云霞A.诗中说“跌倒是一次纪念”,又把这种“纪念”比喻成“花”,生动形象地表达了挫折也是人生中的美好经历的感悟。
B.诗中的“寻找管什么日月星辰/跋涉分什么春秋冬夏”,运用对偶,句式工整,抒发了对同甘共苦的友谊的赞美之情。
2018年秋七年级语文上册第六单元20天上的街市习题新人教版4
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2019年7月24日
遇上你是我们的缘分,祝你学习进
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步,金榜题名!
七年级上学期语文第20课《天上的街市》同步练习(含答案)
七年级上学期语文第20课《天上的街市》同步练习一、选择题1.下列各句朗读节奏划分错误的一项是()A.我想/那缥缈的/空中,定然有/美丽的/街市。
B.远远的/街灯/明了,好像/闪着/无数的明星。
C.街市上/陈列的一些/物品,定然是/世上没有的/珍奇。
D.那/隔着河的/牛郎织女,定能够/骑着牛儿/来往。
2.下面语段中加点字的读音完全正确的一项是()天上的明星现了,好像点着无数.的街灯。
我想那缥缈..的空中,定然有美丽的街市。
街市上陈.列的一些物品,定然是世上没有的珍奇。
A.shù piào miáo zhén B.shù piāo miǎo chénC.shǔ piāo miáo zhén D.shǔ piào miǎo chén3.下列句子中加横线字注音有误的一项是()A.宁静的山村,炊烟是房屋升起的云朵,轻盈飘渺(miǎo)。
B.“梧桐飘落叶,秋虫情更痴”,秋风萧飒时,虫鸣是旷(kuàng)野最生动的音符。
C.阅读能滋养灵魂,成熟心智,使我们不受繁华左右,不被潮流裹挟(xiá)。
D.郁郁葱葱的胡杨林是牲畜天然的庇(bì)护所和栖息地,许多野生动物在林中繁衍生息。
4.下面句子中加点词语的解释不够准确的一项是()A.定然在天街闲游..(珍贵而奇异)..(闲暇时到外面随便游逛)B.定然是世上没有的珍奇C.定然..是不甚宽广(必定)D.街市上陈列..的一些物品(把物品摆出来供人看)5.下列诗句中运用联想的一句是()A.远远的街灯明了,好像闪着无数的明星。
B.你看,那浅浅的天河,定然是不甚宽广。
C.我想那缥缈的空中,定然有美丽的街市。
D.我想他们此刻,定然在天街闲游。
二、基础知识综合阅读文段,回答问题。
诗人用浪漫和幻想的笔法成就了《天上的街市》。
此诗并不难懂,也不méng lóng(),而是将思想隐喻于遥远的天空,充满了对幸福生活的美好chōng jǐng()。
新部编版初中七年级语文上册第六单元20天上的街市课后练习题
20 天上的街市知能演练活用夯基达标1.《天上的街市》运用丰富的想象,从人间到天上,由物到人,描绘了一幅理想社会的蓝图。
按要求找出相对应的诗句。
(1)在诗人心目中,这个天上社会是非常美丽的: “。
”(2)在诗人心目中,这个天上社会是极其富足的:“。
”(3)在诗人心目中,这个天上社会是自由和幸福的:“。
”2.下列各句朗读节奏划分错误的一项是( )A.我想/那缥缈的/空中,定然有/美丽的/街市。
B.远远的/街灯/明了,好像/闪着/无数的明星。
C.街市上/陈列的一些/物品,定然是/世上没有的/珍奇。
D.那/隔着河的/牛郎织女,定能够/骑着牛儿/来往。
3.《天上的街市》中诗人由地上的街灯联想到天上的明星,编织了神话般的美景。
你由生活中的灯产生过哪些联想或想象?请用一两句话描述出来。
课内品读阅读下面的文字,完成第4~7题。
天上的街市远远的街灯明了,好像闪着无数的明星。
天上的明星现了,好像点着无数的街灯。
我想那缥缈的空中,定然有美丽的街市。
街市上陈列的一些物品,定然是世上没有的珍奇。
你看,那浅浅的天河,定然是不甚宽广。
那隔着河的牛郎织女,定能够骑着牛儿来往。
我想他们此刻,定然在天街闲游。
不信,请看那朵流星,是他们提着灯笼在走。
4.下列对诗的内容分析不正确的一项是( )A.第一节描写诗人面对街灯和明星所引发的联想,表达了作者向往光明的思想。
B.第二节作者想象天上街市中的珍奇物品,含蓄表现了作者对现实社会的不满。
C.第三节描写作者想象中的牛郎织女在天河骑牛来往的动人情景,委婉地表达了作者厌弃压迫、追求自由幸福生活的理想。
D.第四节描绘作者想象牛郎织女正提着灯笼在天街闲游,抒发了作者的喜悦之情。
5.“你看,那浅浅的天河”一句中的逗号有什么表达作用?6.诗中使用了“你看”“定然”“不信”“请看”等词语,有何作用?下列理解正确的一项是( )A.表明作者看得仔细、清楚。
B.这些词语用得肯定,把想象的内容写得活灵活现,仿佛历历在目。
2018年七年级语文上册第六单元20天上的街市课后习题新人教版
2018年七年级语文上册第六单元20天上的街市课后习题新人教版知能演练活用夯基达标1.《天上的街市》运用丰富的想象,从人间到天上,由物到人,描绘了一幅理想社会的蓝图。
按要求找出相对应的诗句。
(1)在诗人心目中,这个天上社会是非常美丽的: “。
”(2)在诗人心目中,这个天上社会是极其富足的:“。
”(3)在诗人心目中,这个天上社会是自由和幸福的:“。
”2.下列各句朗读节奏划分错误的一项是( )A.我想/那缥缈的/空中,定然有/美丽的/街市。
B.远远的/街灯/明了,好像/闪着/无数的明星。
C.街市上/陈列的一些/物品,定然是/世上没有的/珍奇。
D.那/隔着河的/牛郎织女,定能够/骑着牛儿/来往。
3.《天上的街市》中诗人由地上的街灯联想到天上的明星,编织了神话般的美景。
你由生活中的灯产生过哪些联想或想象?请用一两句话描述出来。
课内品读阅读下面的文字,完成第4~7题。
天上的街市远远的街灯明了,好像闪着无数的明星。
天上的明星现了,好像点着无数的街灯。
我想那缥缈的空中,定然有美丽的街市。
街市上陈列的一些物品,定然是世上没有的珍奇。
你看,那浅浅的天河,定然是不甚宽广。
那隔着河的牛郎织女,定能够骑着牛儿来往。
我想他们此刻,定然在天街闲游。
不信,请看那朵流星,是他们提着灯笼在走。
4.下列对诗的内容分析不正确的一项是( )A.第一节描写诗人面对街灯和明星所引发的联想,表达了作者向往光明的思想。
B.第二节作者想象天上街市中的珍奇物品,含蓄表现了作者对现实社会的不满。
C.第三节描写作者想象中的牛郎织女在天河骑牛来往的动人情景,委婉地表达了作者厌弃压迫、追求自由幸福生活的理想。
D.第四节描绘作者想象牛郎织女正提着灯笼在天街闲游,抒发了作者的喜悦之情。
5.“你看,那浅浅的天河”一句中的逗号有什么表达作用?6.诗中使用了“你看”“定然”“不信”“请看”等词语,有何作用?下列理解正确的一项是( )A.表明作者看得仔细、清楚。
B.这些词语用得肯定,把想象的内容写得活灵活现,仿佛历历在目。
七年级语文上册第六单元20天上的街市练习新人教版(1)(2021年整理)
2018年七年级语文上册第六单元20 天上的街市练习新人教版(1) 编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(2018年七年级语文上册第六单元20 天上的街市练习新人教版(1))的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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20.天上的街市郭沫若(1892—1978),原名郭开贞,四川乐山人,作家、诗人、历史学家、古文字学家.他的第一部诗集《女神》,摆脱了中国传统诗歌的束缚,充分反映了“五四"时代精神,在中国文学史上开创了一代诗风。
他的著作很多,代表作有诗集《女神》《星空》、历史剧《屈原》《虎符》《棠棣之花》等。
现代诗也叫“白话诗”,是诗歌的一种,与古典诗歌相对而言,一般不拘于一种格式和韵律,其形式自由,意蕴丰富,意象经营重于修辞运用;与古诗相比,虽都为感于物而作,都是心灵的映现,但其完全突破了古诗“温柔敦厚,哀而不怨"的特点,更加强调自由开放和直率陈述及进行“可感与不可感之间”的沟通。
《天上的街市》:1919年5月4日,一场轰轰烈烈的反帝反封建的爱国运动在全国展开,许多仁人志士为此热血沸腾,以为黑暗的中国从此有了新的希望。
不久,“五四"运动的高潮过去了,中国又陷入了死一般沉寂的黑夜中。
此时,郭沫若从日本回到祖国,目睹眼前的一切,他一度的兴奋激动变为了失望和痛苦,但他并没有悲观绝望,依然执着地寻求光明与理想,1921年10月,他写下了这首美丽而又迷人的诗。
《天上的街市》通过对天上美好生活的描绘,表现了诗人对旧时代黑暗现实的痛恨,对理想生活的向往,激发人们为实现这一理想而奋斗.阅读时,应运用联想和想象,理解诗歌形象化的语言,体会诗人的情思;注意分析诗中作者是怎样逐层推进想象的,在写法上有什么特点。
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20《天上的街市》课后习题
一、朗读并背诵这首诗,用自己的话描述诗中的想象世界。
点拨:
本题旨在引导同学们朗诵诗歌,学会想象。
参考答案:
《天上的街市》夜晚,海边,诗人仰望美丽的天空,星光闪闪,心情变得开朗起来。
瞧,天国的乐园是多么的美丽。
明星如灯,缀满天幕,熠熠生辉。
地面呢,街灯如星,点点成线,摇曳生姿。
缥缈的空中有一个街市,繁华美丽的街市上陈列着许多物品,都是人间的珍宝。
那被浅浅天河分隔开来的牛郎、织女,在过着怎样的生活呢?还在守着银河远远相望吗?不!美丽的夜里,他们一定在那琳琅满目的街市上闲游。
请看,天上的流星,就是他们手中提着的灯笼。
二、凭借想象,我们可以再造时空,表达美好愿望。
《天上的街市》中,牛郎织女过着自由自在的生活,与神话传说中的悲剧结局有所不同,这样想象,表达了诗人怎样的思想感情?点拨:
本题旨在引导同学们通过意象领会诗歌的思想感情。
参考答案:
表达了诗人对美好生活的向往,对黑暗现实的痛恨之情。
三、下面是三首与牛郎织女有关的诗歌。
朗读这些诗歌,说说诗人借牛郎织女的故事,表达了怎样的情感。
秋夕
[唐]杜牧
银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水,卧看牵牛织女星。
七夕
[唐]李商隐
鸾扇斜分凤幄开,星桥横过鹊飞回。
争将世上无期别,换得年年一度来。
鹊桥仙
[宋]秦观
纤云弄巧,飞星传恨,银汉迢迢暗度。
金风玉露一相逢,便胜却人间无数。
柔情似水,佳期如梦,忍顾鹊桥归路。
两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮?
点拨:
本题旨在了解牛郎织女这一古老故事在传统文化中的含义,间接加深对课文的理解。
参考答案:
“牛郎织女”这一古老的故事中,两人为银河阻隔,一年只能相传一夕,从而成为夫妇(恋人)分离的象征。
这里的几首诗词,都反用其意。
两首唐诗以牛郎织女一年一度的相传,反衬永无相传可能的寂寞、痛苦,秦观的词,则更推出新意,以“便胜却人间无数”“又岂在朝朝暮暮”等诗句,歌咏了爱情的热烈、坚贞、美好。
四、诗人看到“街灯明了”,联想到“天上的明星”,想象着天上有美丽的街市。
仰望星空,你会有什么新奇的联想和想象?选择一个天体(如星星、月亮),发挥联想和想象,写一首小诗。
点拨:
本题旨在激发学生的联想和想象尝试诗歌写作。
体会诗歌这一体裁的特点。