5.(3)新人教版高中生物必修一第五章细胞的能量供应和利用 含答案

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最新高中生物(人教版)生物:第5章《细胞的能量供应和利用》单元测试题(1)及答案解析

最新高中生物(人教版)生物:第5章《细胞的能量供应和利用》单元测试题(1)及答案解析

第5章细胞的能量供应和利用一、选择题1.在农作物管理中,下列措施可以提高净光合速率的是 ( )①增加光照强度②增施有机肥③延长生育期④施NH4HCO3A.① B.①②③ C.①②④ D.①②2.如果测得1个高能磷酸键的化学能是8P,那么ATP中的磷酸键能应该是 ( ) A.8P B.8P~16PC.16P~24P D.24P3.将某植物的叶肉细胞放在含低浓度NaHCO3的培养液中,并用石蜡油覆盖液面。

先照光一段时间,然后在相同光照强度下不同时间测定叶肉细胞的光合作用强度。

下列示意图中能正确反映测定时间与光合作用强度关系的是()4.如图表示叶片面积指数与光合产物实际量、呼吸量等的关系(叶面积指数是指植物单位面积中叶面积的数量,此数量越大,表示叶片交叉程度越大)。

则图中曲线1、2、3及D点所代表的生物意义依次为( )A.光合作用实际量、呼吸作用量、干物质量;植物的净光合作用等于零B.光合作用实际量、干物质量、呼吸作用量;植物的净光合作用等于零C.干物质量、光合作用实际量、呼吸作用量;植物的净光合作用大于零D.呼吸作用量、光合作用实际量、干物质量;植物的净光合作用小于零5.某同学研究温度和pH对某酶促反应速率的影响,得到下图的曲线。

下列分析正确的是( )A.该酶催化反应的最适温度为35℃左右,最适pH为8B.当pH为8时,影响反应速率的主要因素是底物浓度和酶浓度C.随pH升高,该酶催化反应的最适温度也逐渐升高D.当pH为任何一固定值时,实验结果都可以证明温度对反应速率的影响6.某同学通过实验发现,同样条件下α­淀粉酶在35℃时的催化效率不如唾液淀粉酶高。

该同学想就这一问题做进一步探究实验,下列哪一项探究课题最合理( )A.温度对α­淀粉酶活性的影响B.pH对α­淀粉酶活性的影响C.淀粉对α­淀粉酶活性的影响D.α­淀粉酶的浓度对催化效率的影响7.利用含新鲜植物叶的如图装置进行实验,置于充足的光照下,分析D处的气体成分,将会发现 ( ) A.O2量多于B处B.CO2量多于B处C.几乎无CO2 D.O2量与B处相等8.现有三支试管A、B、C,先向试管内加入2 mL可溶性淀粉溶液,再按下图中所示步骤操作,然后分别用斐林试剂检验。

高中生物第5章细胞的能量供应和利用全部重要知识点(带答案)

高中生物第5章细胞的能量供应和利用全部重要知识点(带答案)

高中生物第5章细胞的能量供应和利用全部重要知识点单选题1、蛋白质在生物体内具有重要作用。

下列叙述正确的是A.蛋白质化学结构的差异只是 R 基团的不同B.某些化学物质可使蛋白质的空间结构发生改变C.蛋白质控制和决定着细胞及整个生物体的遗传特性D.“检测生物组织中的蛋白质”需同时加入双缩脲试剂 A 和 B答案:B氨基酸化学结构的差异只是 R 基团的不同,A错误;某些化学物质,如蛋白酶可催化蛋白质水解,使蛋白质的空间结构发生改变,B正确;遗传物质DNA控制和决定着细胞及整个生物体的遗传特性,C错误;“检测生物组织中的蛋白质”,需先向组织样液中加入双缩脲试剂A液(0 .1g/mL的NaOH溶液)1mL,摇匀后再加入双缩脲试剂B液(0 .01g/mL CuSO4溶液)4滴并摇匀,D错误。

2、下列叙述正确的是()A.酵母菌具有细胞核,乳酸杆菌有核仁B.能破坏植物和乳酸菌细胞壁的是同种水解酶C.绿藻和蓝藻的遗传物质都是DNA,主要存在细胞核中D.绿藻和蓝藻都含有与光合作用有关的酶和色素答案:D分析:原核细胞和真核细胞的主要区别是有无以核膜为界限的细胞核。

原核细胞无核膜,细胞质中只有核糖体,细胞壁的主要成分是肽聚糖;真核细胞具有核膜包被的细胞核,细胞质中有多种细胞器,植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶。

原核细胞和真核细胞的遗传物质都是DNA。

A、酵母菌是真核细胞,具有细胞核;乳酸杆菌是原核细胞,无细胞核,无核仁,A错误;B、植物和乳酸菌细胞壁的成分不同,酶具有专一性,故能破坏植物和乳酸菌细胞壁的是不同的水解酶,B错误;C、绿藻(真核细胞)和蓝藻(原核细胞)的遗传物质都是DNA,蓝藻没有细胞核,DNA主要存在于拟核,C错误;D、绿藻和蓝藻都含有与光合作用有关的酶和色素,都能进行光合作用,D正确。

故选D。

3、如图表示叶绿体中色素吸收光能的情况。

据图判断,以下说法不正确的是()A.由图可知,类胡萝卜素主要吸收400~500 nm波长的光B.用450 nm波长的光比600 nm波长的光更有利于提高光合作用强度C.由550 nm波长的光转为670 nm波长的光后,叶绿体吸收利用的光能减少D.土壤中缺乏镁时,植物对420~470 nm波长的光的利用量显著减少答案:C分析:分析题图:叶绿素a和叶绿素b统称为叶绿素,主要吸收420 ~ 470nm波长的光(蓝紫光)和640 ~ 670nm波长的光(红光) ;类胡萝卜素主要吸收400 ~ 500nm波长的光(蓝紫光)。

人教版2019版高中生物必修一 第5章 细胞的能量供应和利用 课后习题与参考答案

人教版2019版高中生物必修一 第5章 细胞的能量供应和利用 课后习题与参考答案

人教版2019版高中生物必修一第5章细胞的能量供应和利用课后习题与参考答案第1节降低化学反应活化能的酶一酶的作用和本质二酶的特性三实验第2节细胞的能量“货币”ATP一ATP结构二ATP的特点和功能三合成ATP的能量主要来源第3节细胞呼吸的原理和应用一探究酵母菌细胞的呼吸方式二测定植物呼吸作用三呼吸方式(一)有氧呼吸(二)无氧呼吸(三)有氧呼吸和无氧呼吸过程图解(四)有氧呼吸和无氧呼吸比较四细胞呼吸的相关计算五影响细胞呼吸的外界因素第4节光合作用与能量转化一捕获光能的色素和结构二光合作用的原理和应用(一)光合作用探索历程(二)光合作用的基本过程第1节:降低化学反应活化能的酶一、酶的作用与本质练习与应用(P80)一、概念检测1.酶对细胞代谢起着非常重要的作用,可以降低化学反应的活化能。

下列关于酶的作用特点及本质的叙述,正确的是A.酶不能脱离生物体起作用B.酶只有释放到细胞外才起作用C.所有的酶都是蛋白质D.酶是具有催化作用的有机物2.酶和无机催化剂都能催化化学反应。

与无机催化剂相比,酶具有的特点是A.能为反应物提供能量B.能降低化学反应的活化能C.能在温和条件下催化化学反应D.催化化学反应更高效二、拓展应用1.在本节“探究·实践”中,有同学在原有实验的基础上增加了5号和6号试管,向其中分别加入2mL过氧化氢溶液后,再向5号试管内加入2滴煮沸过的肝脏研磨液,向6号试管内加入2滴蒸馏水。

这样做的目的是_________________________。

2.仔细阅读本节的“思考·讨论”,通过完成下面的图解,体会巴斯德、李比希、毕希纳、萨姆纳的观点之间的逻辑关系;写一篇短文,谈谈对科学发展过程的认识。

3.给你一份某种酶的结晶,你能设计实验检测它是不是蛋白质吗?请简略写出实验步骤。

想一想,在萨姆纳之前,为什么很难鉴定酶的本质?二、酶的特性练习与应用(P85)一、概念检测1.嫩肉粉的主要作用是利用其中的酶对肌肉组织中的有机物进行分解,使肉类制品口感鲜嫩。

[精品]新人教版必修一高中生物综合训练第5章细胞的能量供应和利用测评及答案

[精品]新人教版必修一高中生物综合训练第5章细胞的能量供应和利用测评及答案

第5章测评(时间:60分钟满分:100分)一、选择题(共20小题,每小题3分,共60分)1.生物酶牙膏备受人们青睐,下列有关酶的叙述正确的是( )A.组成酶的基本单位都是氨基酸B.低温、高温、过酸、过碱都会使酶永久失活C.物质的跨膜运输、CO2的固定都需要酶的参与D.酶催化效率高是因为其降低活化能的作用显著解析:组成酶的基本单位是氨基酸或核糖核苷酸。

低温不会使酶永久失活。

物质的自由扩散不需要酶的参与。

答案:D2.下列与ATP有关的叙述,不正确的是( )A.ATP中的“A”表示含有氮元素的腺苷B.蓝藻细胞内的直接能源物质也是ATPC.甘油进入小肠绒毛上皮细胞会使胞内ADP的含量增加D.细胞内Na+浓度偏高时,ATP消耗会增加,以维持Na+浓度稳定解析:甘油属于脂溶性物质,进入小肠绒毛上皮细胞的过程属于自由扩散,不消耗ATP,因此不会使胞内ADP的含量增加。

答案:C3.下列关于温度对酶活性影响的叙述,错误的是( )A.不同酶的最适温度可能相同B.随着温度降低,酶促反应的活化能下降C.酶活性最高时的温度不适合该酶的保存D.高温下酶失活是酶空间结构破坏的结果解析:在某种恒温动物(如人)体内各种酶的最适温度在37℃左右,A项正确;随着温度降低,酶促反应的活化能不变,B项错误;低温有利于酶的保存,C项正确;高温下酶空间结构破坏导致酶失活,D项正确。

答案:B4.有氧呼吸的实质是( )A.在线粒体中进行B.反应底物为葡萄糖C.分解有机物,释放能量D.氧气参与有机物的分解并释放能量解析:有氧呼吸的第一个阶段在细胞质基质中进行,原核细胞的有氧呼吸全部过程均发生在细胞质基质中。

氨基酸、脂肪酸、葡萄糖等均可通过有氧呼吸分解供能。

分解有机物、释放能量是细胞呼吸的实质。

氧气参与有机物的分解并释放能量是有氧呼吸的实质。

答案:D5.下列有关细胞呼吸的叙述,正确的是( )A.进行有氧呼吸的细胞一定含有线粒体,含线粒体的细胞每时每刻都在进行有氧呼吸B.有叶绿体的细胞可以自行合成ATP,因此不需要细胞呼吸作用提供能量C.细胞呼吸过程中,丙酮酸的形成不需要氧气的参与D.细胞呼吸过程中,必须有水和氧气的参与才能分解有机物并释放其中的能量解析:任何活细胞时刻不停地进行细胞呼吸,但含线粒体的细胞在无氧条件下只进行无氧呼吸,进行有氧呼吸的细胞不一定含有线粒体,如硝化细菌、根瘤菌等需氧型微生物。

高中生物第5章细胞的能量供应和利用重难点归纳(带答案)

高中生物第5章细胞的能量供应和利用重难点归纳(带答案)

高中生物第5章细胞的能量供应和利用重难点归纳单选题1、下列关于酶的叙述,错误的是()A.酶的基本组成单位是氨基酸或核糖核苷酸B.每一种酶只能催化一种或一类化学反应C.酶通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速率D.低温下酶失活的原因是低温破坏了酶的空间结构答案:D分析:1 .酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物,大多数酶是蛋白质,少数酶是RNA。

2 .酶的特性:高效性、专一性、作用条件温和。

3 .酶促反应的原理:酶能降低化学反应的活化能。

A、大多数酶是蛋白质,少数酶是RNA,故酶的基本组成单位是氨基酸或核糖核苷酸,A正确;B、酶的专一性指一种酶只能催化一种或一类化学反应,是由其特定的分子结构决定的,B正确;C、酶催化化学反应的机理是通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速率,C正确;D、高温下酶失活的原因是高温破坏了酶的空间结构,低温下酶的活性降低,但没有失活,D错误。

故选D。

2、植物细胞内10%~25%的葡萄糖经过一系列反应,产生NADPH、CO2和多种中间产物,该过程称为磷酸戊糖途径。

该途径的中间产物可进一步生成氨基酸和核苷酸等。

下列说法错误的是()A.磷酸戊糖途径产生的NADPH与有氧呼吸产生的还原型辅酶不同B.与有氧呼吸相比,葡萄糖经磷酸戊糖途径产生的能量少C.正常生理条件下,利用14C标记的葡萄糖可追踪磷酸戊糖途径中各产物的生成D.受伤组织修复过程中所需要的原料可由该途径的中间产物转化生成答案:C分析:有氧呼吸是葡萄糖等有机物彻底氧化分解并释放能量的过程。

由题干信息可知,磷酸戊糖途径可以将葡萄糖转化成其他中间产物,这些中间产物可以作为原料进一步生成其他化合物。

A、根据题意,磷酸戊糖途径产生的NADPH是为其他物质的合成提供原料,而有氧呼吸产生的还原型辅酶是NADH,能与O2反应产生水,A正确;B、有氧呼吸是葡萄糖彻底氧化分解释放能量的过程,而磷酸戊糖途径产生了多种中间产物,中间产物还进一步生成了其他有机物,所以葡萄糖经磷酸戊糖途径产生的能量比有氧呼吸少,B正确;C、正常生理条件下,只有10%~25%的葡萄糖参加了磷酸戊糖途径,其余的葡萄糖会参与其他代谢反应,例如有氧呼吸,所以用14C标记葡萄糖,除了追踪到磷酸戊糖途径的含碳产物,还会追踪到参与其他代谢反应的产物,C错误;D、受伤组织修复即是植物组织的再生过程,细胞需要增殖,所以需要核苷酸和氨基酸等原料,而磷酸戊糖途径的中间产物可生成氨基酸和核苷酸等,D正确。

人教版高中生物必修1 第五章 细胞的能量供应和利用 单元测试及答案

人教版高中生物必修1 第五章 细胞的能量供应和利用 单元测试及答案

第五章细胞的能量供应和利用一、选择题1.蓝藻与光合作用有关的色素有()A.叶绿素a,叶绿素c,藻胆素B.叶绿素a,叶绿素d,藻胆素C.叶绿素b,叶绿素c,藻胆素D.叶绿素a,类胡萝卜素,藻胆素2.下列属于光反应和碳反应共同需要的一组条件是()A. 能量和水B. 色素和光照C. 酶和能量D. 光和酶3.下列关于叶绿体中色素的归纳总结,不正确的是()A.胡萝卜素是橙黄色,主要吸收蓝紫光B.叶绿素主要吸收红光和蓝紫光C.吸收光能的四种色素分布在类囊体薄膜上D.叶绿素对绿光吸收最多,所以叶片一般呈现绿色4.白蚂蚁可吃木材,是因为白蚁体内含有()A. 淀粉酶B. 纤维素酶C. 强酸D. 强碱5.右图表示光合色素的提取和分离实验中纸层析的结果,据图判断用作实验材料的叶片颜色为A. 绿色B. 红色C. 黄色D. 紫色6.生物体内葡萄糖分解代谢过程的图解如下,下列说法正确的是()A. 反应①②③④都可在人体细胞中进行B. 上述反应均在线粒体内完成C. 反应①②必须在有氧条件下进行D. 粮食贮藏过程中,有时会发生粮堆湿度增大现象,这是因为细胞呼吸产生了水7.下列各项中既是光反应产物又是暗反应所必需的物质是()A. [H]、ATPB. ADP、H2OC. C5、O2D. H2O、CO28.某反应式ADP+Pi+能量ATP,下列叙述错误的有几项()①该反应中物质是可逆的,能量不是可逆的;②反应a过程中所需的酶和色素,可分布在叶绿体的基粒和基质中;③人的小肠肠腔中没有反应b的发生;④线粒体中,a过程一定消耗氧气;⑤所有细胞合成ATP的途径相同,但ATP的用途可以不同;⑥当人成熟的红细胞中含氧量提高,a过程加强;⑦细菌中的a过程只能依靠无氧呼吸进行;⑧正常细胞中ATP与ADP的含量一般处于动态平衡中.A. 4B. 5C. 6D. 79.没有在光合作用暗反应中被消耗的物质是()A. [H]和ATPB. H2O和CO2C. 五碳化合物和酶D. 三碳化合物10.某同学画了一个人体内部代谢过程示意图,请指出图中产生ATP的途径及一处错误的地方()A. ①②③④、人体内无③过程B. ①③④、人体内无②过程C. ①③④、人体内无③过程D. ①④、人体内无②过程11.将四组生理状态相同的神经肌肉标本(离体的青蛙坐骨神经及其支配的腓肠肌))分别浸润在相同浓度的NaCl溶液的密闭培养瓶中,一段时间后,以相同的电极分别刺激四组标本的神经,检测肌肉收缩的力量.各组标本所处条件及实验结果见表:注:“+”越多表示力量越大下列分析正确的是()A. 该实验中,影响细胞呼吸的环境因素只有温度,没有PH值B. 理论上分析,四组实验的神经肌肉标本都会有二氧化碳产生C. 氮气环境中肌肉细胞也可以有氧呼吸,为肌肉细胞收缩提供ATPD. 肌肉收缩力量差异的原因是:不同条件下,细胞呼吸提供的ATP多少不同12.下列关于细胞呼吸的说法正确的是()A. ATP分子高能磷酸键中的能量全部来源于细胞呼吸B. 细胞呼吸一定发生在细胞内,并将有机物进行氧化分解C. 细胞呼吸产生的产物中一定含有二氧化碳D. 细胞呼吸一定有氧气和水的参与13.以下与酶有关的叙述,正确的是()A. 有氧呼吸酶一定在线粒体中起作用B. 酶都是由内分泌腺细胞合成的,具有高效性和专一性C. DNA的转录和复制都需要解旋酶D. 细胞质中没有与DNA复制相关的酶14.同位素标记法是生物学研究中常用的方法之一,下列各项经典生物学实验中没用到该方法的是()A. 鲁宾和卡门利用小球藻探索光合作用中O2的来源B. 萨克斯利用天竺葵证明叶片在光下能产生淀粉C. 卡尔文研究暗反应过程中的物质变化D. 科学家研究分泌蛋白合成和分泌的过程15.ATP脱去两个磷酸基可形成()A. 腺嘌呤核糖核苷酸B. 腺嘌呤脱氧核苷酸C. 胞嘧啶核苷酸D. 尿嘧啶核苷酸16.图甲表示某作物相对光合速率(即净光合速率)与叶龄的关系,A点表示幼叶呈折叠状,B点表示叶充分展开。

生物必修一第五章细胞的能量供应和利用【部分解析版,含答案】

生物必修一第五章细胞的能量供应和利用【部分解析版,含答案】

一、选择题1.乙图为研究光合作用的实验装置,用打孔器在某植物的叶片上打出多个圆片,再用气泵抽出气体直至叶片沉底,然后将等量的叶圆片转至不同温度的NaHCO3(等浓度)溶液中,给予一定的光照,测量每个培养皿叶片上浮至液面所用的平均时间(图甲),下列相关分析正确的是A.在ab段,随着水温的增加,光合速率逐渐减小B.上浮至液面的时间可反映表观光合速率的相对大小C.通过甲图分析可以找到真正光合作用的最适温度D.因为抽气后不含氧气,实验过程中叶片不能进行需氧呼吸2.右图是碳反应的示意图,其中,阿位伯数字表示生物过程,罗马数字表示反应场所,字母表示物质。

据图分析下列叙述,正确的是A.①②③过程都直接与光反应相关B.生成一分子c,需要①②③各循环1次C.Ⅰ是光合作用的场所,Ⅱ是细胞溶胶D.若⑤过程受阻,则①②③④的过程都会受阻3.关于叶绿素提取的叙述,错误的是A.菠菜绿叶可被用作叶绿素提取的材料能避免叶绿素被破坏B.加入少许CaC03C.用乙醇提取的叶绿体色素中无胡萝卜素D.研磨时加入石英砂可使叶片研磨更充分4.下图为某种植物在夏季晴天的一昼夜内CO2吸收量的变化情况,正确的判断是A、ce段下降主要是由于气孔关闭造成的B、影响bc段光合速率的外界因素只有光照强度C、ce段与fg段光合速率下降的原因相同D、该植物进行光合作用的时间区段是bg5.如图是某研究小组利用过氧化氢酶探究H2O2分解条件而获得的实验结果.相关叙述错误的是A.图一可以得出酶具有高效性B.图一bc段产生的原因可能是底物数量(浓度)有限C.图二bc段产生的原因可能是过氧化氢酶数量(浓度)有限D.图三可以得出pH越小或越大酶活性越高6.下图为某生物体内某些代谢过程中物质变化的示意图, A、B、C分别表示不同代谢过程。

一下描述正确的是A.X代表的物质是ADP、PiB.B过程一定在叶肉细胞的叶绿体基质中进行C.C过程产生的能量大部分以热能的形式散失用于C过程的第二阶段D.A过程产生的O27.人的肌肉组织分为快肌纤维和慢肌纤维两种,快肌纤维几乎不含有线粒体,与短跑等剧烈运动有关;慢肌纤维与慢跑等有氧运动有关。

高中生物 第5章 细胞的能量供应和利用 整合提升(含解析)新人教版必修第一册-新人教版高中第一册生物

高中生物 第5章 细胞的能量供应和利用 整合提升(含解析)新人教版必修第一册-新人教版高中第一册生物

章末整合提升生物 术语 第1节 细胞代谢、过氧化氢酶、对照实验、实验组、对照组、空白对照、变量、自变量、因变量、无关变量、活化能、无机催化剂、高效性、专一性、作用条件较温和、酶的活性第2节 ATP 、ADP 、直接能源物质、腺苷三磷酸、高能磷酸化合物、腺苷、磷酸基团、末端磷酸基团、运动蛋白、载体蛋白、主动运输、磷酸化、放能反应、吸能反应、能量“货币”第3节 细胞呼吸、有氧呼吸、无氧呼吸、兼性厌氧、对比实验、嵴、线粒体内膜、线粒体基质、丙酮酸、[H]、氧化型辅酶Ⅰ、还原型辅酶Ⅰ、乳酸、酒精、发酵、证据和逻辑第4节 光合作用、色素的提取和分离、无水乙醇、层析液、层析、叶绿素a 、叶绿素b 、类胡萝卜素、胡萝卜素、叶黄素、色素带、光谱、吸收光谱、红光、蓝紫光、基粒、类囊体、类囊体膜、叶绿体基质、希尔反应、光反应、暗反应(碳反应、卡尔文循环)、H +、氧化型辅酶Ⅱ(NADP +)、还原型辅酶Ⅱ(NADPH)、还原剂、C 3、C 5、光合作用强度、影响因子答题 第1节 1.细胞代谢是指细胞内每时每刻进行的许多化学反应语言 2.加入过氧化氢酶的试管,气泡产生得快而多3.活化能是指分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量4.与无机催化剂相比,酶降低活化能的作用更显著,催化效率更高5.酶具有催化作用,作用机理是降低化学反应所需要的活化能6.酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物,绝大多数酶是蛋白质,少数酶是RNA7.酶具有高效性、专一性、作用条件较温和8.过酸、过碱或温度过高,会使酶的空间结构遭到破坏,使酶永久失活9.在0 ℃左右时,酶的活性很低,但酶的空间结构稳定,在适宜的温度下酶的活性会升高10.酶制剂适宜在低温下保存11.细胞中的各类化学反应之所以能有序进行,与酶在细胞中的分布有关第2节1.ATP是驱动细胞生命活动的直接能源物质2.ATP是一种高能磷酸化合物3.ATP分子中远离A的高能磷酸键容易水解和重新生成4.ATP和ADP可以相互转化5.ATP与ADP相互转化的能量供应机制是生物界的共性6.ATP水解释放的磷酸基团使蛋白质等分子磷酸化,这些分子被磷酸化后,空间结构发生变化,活性也被改变,可以参与各种化学反应7.许多吸能反应与ATP水解的反应相联系;许多放能反应与ATP合成的反应相联系8.能量通过ATP分子在吸能反应和放能反应之间流通9.ATP在细胞内的含量很少,细胞能量供应依赖于ATP和ADP之间的快速转化续表答题第3节 1.细胞呼吸的实质是细胞内的有机物氧化分解,并释放能量语言 2.对比实验是指设置两个或两个以上的实验组,通过对结果的比较分析,来探究某种因素对实验对象的影响3.在有氧条件下,酵母菌通过细胞呼吸产生大量的二氧化碳和水4.在无氧条件下,酵母菌通过细胞呼吸产生酒精,还产生少量的二氧化碳5.有氧呼吸是指细胞在氧的参与下,通过多种酶的催化作用,把葡萄糖等有机物彻底氧化分解,产生二氧化碳和水,释放能量,生成大量ATP的过程6.无氧呼吸都只在第一阶段释放出少量的能量,生成少量的ATP7.无氧呼吸中,葡萄糖分子中的大部分能量存留在酒精或乳酸中8.无氧呼吸是指在没有氧气参与的情况下,葡萄糖等有机物经过不完全分解,释放少量能量的过程9.细胞呼吸除了能为生物体提供能量外,还是生物体代谢的枢纽第4节1.绿叶中的色素能够溶解在有机溶剂无水乙醇中2.不同的色素在层析液中的溶解度不同,溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快,反之则慢3.二氧化硅有助于研磨得充分,碳酸钙可防止研磨中色素被破坏4.叶绿素a和叶绿素b主要吸收红光和蓝紫光,类胡萝卜素主要吸收蓝紫光5.叶绿体内有许多由类囊体堆叠而成的基粒,极大地扩展了受光面积6.恩格尔曼的实验直接证明了叶绿体能吸收光能用于光合作用放氧7.光合作用是指绿色植物通过叶绿体,利用光能,将二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物,并且释放出氧气的过程8.希尔反应是指离体叶绿体在适当条件下发生水的光解、产生氧气的化学反应9.光合作用释放的氧气中的氧元素全部来自水10.NADPH作为活泼的还原剂,参与暗反应阶段的化学反应11.光反应需要光,暗反应有光无光都能进行12.光能通过驱动光合作用而驱动生命世界的运转13.光合作用强度是指植物在单位时间内通过光合作用制造糖类的数量14.水、CO2、光能都是影响光合作用强度的因素15.硝化细菌可利用体外环境中的某些无机物氧化时所释放的能量来制造有机物问题情境1.下图甲为叶绿体结构模式图,图乙是从图甲中取出的部分结构的放大图,分析回答下列问题。

高中生物必修一第5章_细胞的能量供应和利用同步练习含答案

高中生物必修一第5章_细胞的能量供应和利用同步练习含答案

高中生物必修一第5章细胞的能量供应和利用同步练习含答案卷I(选择题)一、选择题(本题共计 10 小题,每题 3 分,共计30分,)1. 如图曲线I、II分别表示物质A在无催化剂条件和有酶催化条件下生成物质P所需的能量变化过程.下列相关叙述不正确的是()A.bc段表示在有酶条件下反应发生需要的活化能B.若将酶改为无机催化剂,则b将向下移动C.ac段表示在无催化剂条件下,反应需要的活化能D.若曲线II为最适酶促条件下的曲线,改变酶促条件后,则b将向上移动2. 买罐头食品时,发现罐头盖上印有“如发现盖子鼓起,请勿选购”的字样。

引起盖子鼓起最可能的原因是()A.需氧型细菌细胞呼吸,产生CO2和H2OB.微生物细胞呼吸,产生CO2和C2H5OHC.乳酸菌细胞呼吸,产生CO2和乳酸D.酵母菌细胞呼吸,产生CO2和H2O3. 下列关于酶本质的研究,按研究时间的先后顺序,排列正确的是()①证明了脲酶是一种蛋白质;②酒精发酵需要活细胞的参与;③发现少数RNA也具具有生物催化功能;④人们认识到酿酒就是让糖类通过发酵变成酒精和二氧化碳;⑤用不含酵母菌的提取液进行发酵获得成功,证明生物体内的催化反应也可能在体外进行.A.①⑤④②③B.③④⑤②①C.⑤③④①②D.④②⑤①③4. 下列有关光合作用的叙述,正确的是()A.增施有机肥,可为植物提供无机盐,CO2与能量B.光反应时红外光和紫外光可被叶绿体中的色素大量吸收C.叶绿体是绿色植物中唯一能进行光合作用的细胞器D.自养型生物只有通过光合作用才能合成有机物5. 影响酶催化反应速率的因素有温度、反应物浓度、酶的浓度等。

下图表示在最适温度下,某种酶的催化反应速率与反应物浓度之间的关系。

下列分析正确的是()A.在A点增加反应物浓度,反应速率将加快B.若在A点适当提高反应温度,反应速率会加快C.若在B点增加酶的浓度,反应速率会减慢D.在C点增加反应物浓度,反应速率将加快6. 下列关于细胞中酶和能量的叙述中,正确的是()A.酶一般适于在它的最适温度下保存B.加酶洗衣粉中的酶是直接从生物体中获得的C.缺乏叶绿素a和b的叶绿体将无法捕获红光D.ATP的能量主要贮存在腺苷和磷酸之间的化学键中7. 下列关于酶和激素的描述,正确的是()A.同一种酶不可能存在于分化程度不同生活细胞中,一种激素只有一种靶细胞B.酶和激素发挥作用时均需要与特定的物质相结合C.酶可以为合成激素的反应物提供活化能,从而加快激素的合成速度D.在最适温度和PH值条件下,最适合酶的保存8. 如图所示是关于光合作用和细胞呼吸的四个坐标曲线图,相关叙述错误的是()A.图甲中氧气浓度为a时,无氧呼吸与有氧呼吸消耗的葡萄糖比为3:1B.图乙中如果提高温度,则a点应该右移C.图丙中,温度为t4∘C时,植物净光合作用为0D.图丁代表两类色素的吸收光谱,则e代表类胡萝卜素9. 下列有关叙述正确的是()A.酶可被分解为氨基酸或脱氧核苷酸B.ATP和ADP相互转化的能量供应机制只存在于真核细胞中C.类胡萝卜素主要吸收蓝紫光进行光合作用D.硝化细菌可利用氧化无机物时释放的能量分解有机物10. 1880年美国生物学家恩格尔曼设计了一个实验研究光合作用的光谱.他将三棱镜产生的光谱投射到丝状的水绵体上,并在水绵的悬液中放入好氧细菌,观察细菌的聚集情况.他得出光合作用在红光区和蓝光区最强.这个实验的结论是()A.好氧细菌聚集多的地方,O2浓度高,水绵光合作用强B.细菌对不同的光反应不同,细菌聚集多的地方,细菌光合作用强C.好氧细菌聚集多的地方,水绵光合作用产生的有机物多,水绵光合作用强D.好氧细菌大量消耗O2,使水绵的光合作用速度加快,则该种光有利于光合作用卷II(非选择题)二、填空题(本题共计 10 小题,每题 3 分,共计30分,)11. 酶与无机催化剂相比的优点是________。

高中生物第一册 第5章 细胞的能量供应和利用A卷(含答案)

高中生物第一册 第5章 细胞的能量供应和利用A卷(含答案)

第5章细胞的能量供应和利用A卷一、单项选择题(本大题共15小题,每小题4分,共60分)1.有关酶的叙述,正确的是()A.酶都是蛋白质,其合成场所是核糖体B.酶的数量因化学反应而减少C.酶只有在生物体内才能起催化作用D.酶与无机催化剂催化反应的原理相同【答案】D【解析】酶绝大多数是蛋白质,少数是RNA;酶可以反复起作用,不会随反应的进行而消耗;只要条件适宜,酶在细胞内外都能起作用;酶与无机催化剂催化反应的原理相同,都是降低化学反应的活化能。

2.德国化学家毕希纳将酵母细胞放在石英砂中用力研磨、加水搅拌,再进行加压过滤,得到不含酵母细胞的提取液。

在这些汁液中加入葡萄糖,一段时间后冒出气泡,糖液居然变成了酒。

根据以上实验,分析得出的结论错误的是()A.葡萄糖变成酒的过程中发生了化学变化B.将糖变成酒的物质是汁液中的酿酶C.研磨有利于酵母细胞内酿酶的释放D.该实验证明酿酶的化学本质是蛋白质【答案】D【解析】葡萄糖变成酒的过程中有气泡生成,发生了化学变化;催化该化学变化进行的是酵母细胞内产生的酿酶;研磨有利于酿酶的释放;毕希纳所做的实验,不能证明酶的化学本质是蛋白质。

3.酶是生物催化剂,其作用受pH等因素的影响。

下列叙述错误的是()A.酶分子有一定的形状,其形状与底物的结合无关B.绝大多数酶是蛋白质,其作用的强弱可用酶活性表示C.麦芽糖酶能催化麦芽糖的水解,不能催化蔗糖的水解D.将胃蛋白酶加入到pH=10的溶液中,其空间结构会改变【答案】A【解析】酶具有一定可变的几何形状,酶的活性部位与底物结合形状发生改变发挥催化作用,作用完成后恢复原状,其形状与底物的结合有关;酶的本质绝大多数是蛋白质,少数是RNA,其催化作用的强弱可以用酶活性来表示;酶具有专一性,麦芽糖酶可以催化麦芽糖水解,不能催化蔗糖水解;酶在过酸或过碱的溶液中会发生变性失活,胃蛋白酶的最适pH为1.5左右,加入pH=10的溶液中会使酶变性,空间结构发生改变。

高中生物第5章细胞的能量供应和利用考点大全笔记(带答案)

高中生物第5章细胞的能量供应和利用考点大全笔记(带答案)

高中生物第5章细胞的能量供应和利用考点大全笔记单选题1、酵母菌以葡萄糖作为呼吸底物,放出的CO2体积随O2体积的变化曲线如下图所示。

下列叙述错误的是()A.a点有酒精和CO2的生成B.a、b、c三点均有CO2和水的生成C.b点酵母菌既进行了厌氧呼吸,又进行了需氧呼吸D.若c点酵母菌消耗O2的体积等于放出的CO2体积,则其只进行需氧呼吸答案:B分析:1 .酵母菌有氧呼吸的过程:①C6H12O6→2丙酮酸+4[H]+能量(细胞质基质)②2丙酮酸+6H2O→6CO2+ 20[H]+能量(线粒体基质)③24[H]+6O2→12H2O+能量(线粒体内膜)2 .酵母菌无氧呼吸的过程:①C6H12O6→2丙酮酸+4[H]+能量(细胞质基质)②2丙酮酸酶→酒精+2CO2(细胞质基质)A、a点时没有氧气,酵母菌只进行无氧呼吸,所以有酒精、CO2生成,A正确;B、a点酵母菌只进行无氧呼吸,所以没有水生成,B错误;C、b点时氧气浓度较低,此时酵母菌既进行了无氧呼吸又进行了有氧呼吸,C正确;D、因为酵母菌的无氧呼吸产生二氧化碳,若c点酵母菌消耗O2体积等于放出的CO2体积,则其只进行有氧呼吸,D正确。

故选B。

2、如图为植物光合作用强度随光照强度变化的坐标图,下列叙述中不正确的是()A.a点叶肉细胞产生ATP的细胞器只有线粒体B.b点植物的光合作用强度与细胞呼吸强度相等C.当植物缺镁时,b点将右移D.已知某植物光合作用和细胞呼吸的最适温度分别为25℃和30℃,如果该图表示该植物处于25℃环境中,则将温度提高到30℃时,a点上移,b点左移答案:Da点时光照强度为0,植物叶肉细胞只进行细胞呼吸,故产生ATP的细胞器只有线粒体,A项正确;b点时O2释放量为0,说明此时植物的光合作用强度和呼吸作用强度相等,B项正确;当植物缺镁时,叶绿素的合成受到影响,光合作用减弱,b点要增加光照强度,才能保证此时的光合作用强度等于细胞呼吸强度,故b点将向右移,C项正确;已知植物在25℃时光合作用强度最强,如果将温度提高到30℃,呼吸强度增加,光合作用强度下降,则a点将上移,b点将右移,D项错误。

高中生物第5章细胞的能量供应和利用知识点归纳超级精简版(带答案)

高中生物第5章细胞的能量供应和利用知识点归纳超级精简版(带答案)

高中生物第5章细胞的能量供应和利用知识点归纳超级精简版单选题1、某同学将一株生长正常的小麦置于密闭容器中,在适宜且恒定的温度和光照条件下培养,发现容器内CO2含量初期逐渐降低,之后保持相对稳定。

关于这一实验现象,下列解释合理的是()A.初期光合速率逐渐升高,之后光合速率等于呼吸速率B.初期光合速率和呼吸速率均降低,之后呼吸速率保持稳定C.初期呼吸速率大于光合速率,之后呼吸速率等于光合速率D.初期光合速率大于呼吸速率,之后光合速率等于呼吸速率答案:D分析:光合作用会吸收密闭容器中的CO2,而呼吸作用会释放CO2,在温度和光照均适宜且恒定的情况下,两者速率主要受容器中CO2和O2的变化影响。

A、初期容器内CO2含量较大,光合作用强于呼吸作用,植物吸收CO2释放O2,使密闭容器内的CO2含量下降,O2含量上升,A错误;B、根据分析由于密闭容器中,在适宜且恒定的温度和光照条件下,容器内的CO2含量下降,所以说明植物光合速率大于呼吸速率,但由于CO2含量逐渐降低,从而使植物光合速率逐渐降低,直到光合作用与呼吸作用相等,容器中气体趋于稳定,B错误;CD、初期光合速率大于呼吸速率,之后光合速率等于呼吸速率,C错误,D正确。

故选D。

小提示:2、下列关于绿叶中色素的提取与分离实验的叙述中,错误的是()A.加入CaCO3是为了防止色素被破坏B.加入SiO2有利于破坏叶肉细胞C.分离色素时塞紧试管口是为了防止乙醇和层析液的挥发D.滤纸条上的滤液细线中色素越少越利于色素分离答案:D分析:1 .叶绿体中的色素都能溶解于有机溶剂中,如:丙酮(酒精)等,所以可以用丙酮提取叶绿体中的色素。

2 .分离色素原理:各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同,从而分离色素。

溶解度大,扩散速度快;溶解度小,扩散速度慢。

滤纸条从上到下依次是:胡萝卜素(最窄)、叶黄素、叶绿素a (最宽)、叶绿素b (第2宽),色素带的宽窄与色素含量相关。

A、加入碳酸钙是为了防止研磨过程中叶绿体中的色素被破坏,A正确;B、在提取色素的过程中加入石英砂有利于破坏叶肉细胞,使研磨充分,B正确;C、分离色素时塞紧试管口是为了防止乙醇和层析液的挥发,C正确;D、色素的量合适才能使分离效果明显,D错误。

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第17周高一生物测试卷一、选择题1.下列关于新陈代谢的叙述,正确的是A.无氧呼吸不产生二氧化碳,而有氧呼吸必须在线粒体中产生二氧化碳B.运动员在100 m赛跑时,腿部肌肉的能量供应主要来自此时所进行的有氧呼吸C.植物有氧呼吸的强度晚上比白天强,无氧呼吸的强度白天比晚上强D.在夏季晴朗的白天,温度适宜的条件下,绿色植物光合速率大于呼吸速率2.人体吸入了含有放射性标记的氧气后,检测其体内代谢产物,可以找到放射性氧的是A.丙酮酸 B.ADP C.ATP D.尿液和汗液3.下列对ATP的描述不正确的是A.ATP是主要的贮能物质B.ATP水解时释放能量C.萤火虫发光的能量是由ADP转换成ATP时提供的D.ATP释放能量往往与某些吸能反应相关联4.下列生理过程中,磷酸含量增加的过程是A.根毛细胞从土壤溶液中吸收NO3- B.肾小管上皮细胞吸水C.胃吸收乙醇 D.小肠吸收甘油5.葡萄糖在细胞溶胶内分解至丙酮酸的过程中,下列叙述正确的是A.是厌氧呼吸 B.需在有氧条件下进行C.不产生CO2 D.不产生ATP6.把载有水绵和好氧性细菌的临时装片放在没有空气的黑暗环境里,然后用极细的光束照射水绵,通过显微镜观察发现,好氧性细菌只集中在叶绿体被光束照射的部位附近。

该实验证明了()A.叶绿体能产生营养物质 B.光合作用产生淀粉C.光合作用释放的氧来自水 D.叶绿体是光合作用的主要场所7.下图所示装置中的NaHCO3溶液可为植物提供CO2,则下列有关叙述错误的是( )A.若将这个装置用来探究CO2是光合作用的原料,则增加的对照组应将NaHCO3溶液替换成等量的NaOH溶液。

B.若将这个装置用来探究元素X是否为植物的必需矿质元素,则增加的对照组应将水槽中的完全培养液替换成只缺少矿质元素X的培养液。

C.若将这个装置培养玉米,给玉米植株提供14C标记的CO2,14C首先出现在C3化合物中。

D.若突然停止光照,发现植物细胞内C3含量会下降8.植物种子萌发时,若长时间缺氧会引起烂芽,其原因是()A.缺少光照B.酒精中毒 C.乳酸中毒 D.抑制了呼吸作用9.下列生命活动中不能使ADP的相对含量增加的是A.淀粉酶催化淀粉水解为葡萄糖 B.吞噬细胞吞噬病原体的过程C.叶肉细胞合成的糖运输到果实 D.细胞中由氨基酸合成新的肽链10.某动物组织,需氧呼吸和厌氧呼吸消耗葡萄糖的量的比为1:3,则该动物组织消耗的氧气量与产生的二氧化碳量之比为A.1:2 B.2:1 C.3:1 D.1:111.在植物的叶肉细胞中产生ATP的场所是A.细胞质基质和线粒体 B.线粒体和叶绿体C .细胞质基质、线粒体和叶绿体D .细胞质基质和叶绿体12.通过实验研究温度对a 、b 、c 三种酶活性的影响,结果如下图。

下列说法正 确的是( )A .c 酶的最适温度为36℃左右B .当温度为任何固定值时,酶的用量都会影响实验结果C .若溶液的pH 升高,则曲线b 的顶点上移D .该实验中有两个自变量,因变量只有一个13.从光合作用到有氧呼吸过程中,H 2O 中O 的循环途径是 ( ) A .261262H O C H O CO →→ B .261262H O C H O H O →→ C .222H O O CO →→D .222H O O H O →→14.在叶绿体中,A TP 、ADP 的运动方向是A .ATP 和ADP 同时由叶绿体的基质向囊状结构薄膜运动B .ATP 和ADP 同时由囊状结构薄膜向叶绿体的基质运动C .ATP 由叶绿体基质向囊状结构薄膜运动,ADP 则是向相反方向运动D .ADP 由叶绿体基质向囊状结构薄膜运动,ATP 则是向相反方向运动 15.洋葱根尖分生区的细胞中,把二磷酸腺苷转变成三磷酸腺苷的场所在 A .叶绿体和线粒体 B .叶绿体和细胞质基质C .线粒体和细胞质基质D .叶绿体、线粒体和细胞质基质 16.在同一个体内的各类活细胞所含酶的( )A .种类有差异,数量相同B .种类有差异,数量不同C .种类无差异,数量相同D .种类无差异,数量不同 17.下列关于人体内细胞呼吸的叙述,正确的是A .激烈运动时,部分骨骼肌细胞进行厌氧呼吸产生乳酸或乙醇B .有氧呼吸产生的[H]在线粒体基质中与氧结合生成水C .厌氧呼吸不需要O2,导致该过程最终有[H]的积累D .质量相同时,脂肪比葡萄糖彻底氧化释放的能量多 18.表示生物界中存在的物质变化过程,下列叙述中正确的是 ( )A .甲过程只能发生在叶绿体中B .乙过程只能发生在线粒体中C .无光时,甲过程一定不能进行D .有氧时,乙过程不一定能进行19.已知某植物光合作用和细胞呼吸的最适温度分别为25℃和30℃,如图为该植物在25℃条件下光合作用强度随光照强度变化的曲线图。

如果将温度提高到30℃,则曲线的变化情况是A.a点下移,b点右移,c点右移,d点下移B.a点上移,b点左移,c点左移,d点上移C.a点上移,b点右移,c点左移,d点上移D.a点下移,b点左移,c点右移,d点下移20.酶具有极强的催化功能,其原因是()A.提高了反应物分子的活化能 B.增加了反应物之间的接触面积C.降低了化学反应的活化能 D.酶提供使反应开始所必需的活化能二、非选择题21.下图l表示某植物叶肉细胞中发生的某些生理过程,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示物质,①~⑥表示气体的转移途径,图2表示该植物在不同光照强度下光合作用速率(用CO2吸收速率表示)的变化。

请据图回答:(1)图1中物质Ⅰ表示,其分子结构简式为。

物质Ⅲ表示,其生成场所是。

(2)图1中能同时吸收红光和蓝紫光的色素是,葡萄糖的生成和利用场所分别是、。

(3)如果该植物处于图2中C点状态时,图1中气体转移途径有①②④⑥;该植物处于图2中A点状态时,图1中气体转移途径有(用数字表示)。

(4)图2中,当光照强度为C时,植物光合作用制造葡萄糖的速度是 mg/h/cm2。

22.(12分)下图X、Y、Z曲线分别表示一天24小时的温度、某植物的光合速率(CO2mhg/h)、表观(净)光合速率(CO2mg/h)的变化。

请据图回答:(1)中午12点时,Z曲线下降,可能原因是。

(2)如果中午12点时,Y曲线也下降,则原因可能是。

此时若比较d、e两个点对应的时刻,则时刻叶肉细胞之间的CO2浓度相对较高,时刻叶肉细胞叶绿体中RuBP的含量相对较大。

(3)中午12点,植物的呼吸速率约为 CO2mg/h。

(4)Z曲线的a点上升,其原因是。

(5)图中光合速率与呼吸速率相等的点是。

根据Z曲线的变化推测该植物接受光照的时间是曲线中的段。

(6)0—6点中,植物呼吸释放的CO2总量是,消耗葡萄糖总量是。

(7)你认为植物能否正常生长?并说明理由。

23.(11分)下图中图一是黑藻叶肉细胞内两种生理过程图,图二是某同学“探究影响植物光合速率的因素”的实验装置图。

试回答:(1)图一中②③过程所发生的场所分别是和。

若增加光照强度,物质B的消耗量。

(2)某同学进行了如图二的探究实验:①打开白炽灯,控制广口瓶内CO2浓度恒定,将广口瓶放在起始位置10分钟,液滴保持不移动。

接着该同学向左移动广口瓶,每隔10分钟移动两格,红色小液滴的移动方向是。

测出单位时间内液滴移动的距离,该数据可用来衡量。

②上述实验(“能”或“不能”)测出该植物的实际光合速率,说明理由。

③若在移动过程中,突然关闭白炽灯,则图一①过程中C3含量变化是。

④从图二装置可判断,影响实验的主要无关变量有和。

装置中水柱的作用是。

24.(10分)下图中甲为测定光合作用速率的装置,在密封的试管内放一新鲜叶片和二氧化碳缓冲液,试管内气体体积的变化可根据毛细刻度管内红色液滴的移动距离测得。

在不同强度的光照条件下,测得的气体体积如图乙所示。

图丙为叶肉细胞中有关细胞器的结构模式图。

(注:假设在不同光照强度下,植物叶片的呼吸速率不变。

)(1)标记实验开始时毛细刻度管中液滴所在位置。

实验时,当光照强度由0渐变为2.5千勒克斯时(不同光照强度照射的时间相等),液滴所在位置应在实验初始标记的______(填左侧或者右侧)位置处。

(2)对叶片来说,光照强度为10千勒克斯时对应图丙中存在的箭头有(填字母)_________。

此时绿叶中产生ATP 的场所有__________。

(3)在图乙中,光照强度为5千勒克斯时,植物1小时光合作用产生的气体量为______毫升(假设光照强度的变化不会改变植物体的温度),若此时对此装置照光1小时,黑暗1小时持续处理24小时后,此叶片中有机物含量的变化是_________(填增加/基本不变/减少)。

25.画图题(8分)(1)设计和实施同时探究两个因素的一组对照实验,即探究20℃下分别培养6h和12h以及50℃下分别培养6h 和12h酵母菌细胞呼吸的情况,看哪种温度和培养时间产生的CO2多。

请设计一个表格用于记录实验结果。

(2)下图为探究酵母菌有氧呼吸装置图的一部分。

请按要求补全下图。

要求:①画出活塞下方的玻璃导管②在锥形瓶下方写出瓶内所加的试剂或培养液(3)某哺乳动物的一个卵原细胞中有3对同源染色体。

请画出次级卵母细胞减Ⅱ后期图形。

(4)某研究小组测定了多个不同双链DNA分子的碱基组成,根据测定结果绘制了DNA分子的一条单链与其互补链、一条单链与其所在DNA分子中碱基数目比值的关系图。

请按要求补全下图。

要求:只要求画出横坐标0.5—1之间的关系图。

26.(12分)重金属离子会导致蛋白质分子变性,为探究铜离子对唾液淀粉酶活性的影响,某同学进行了实验,实验步骤如下。

请回答:(一)实验步骤溶液和pH6.8缓冲液各1mL,B试管中①取两支洁净的试管,编号为A和B,A试管中加入1% CuSO4加入 C 各1mL。

②往两支试管各加入1%淀粉溶液1mL。

③往两支试管各加入1%唾液淀粉酶溶液1mL, D 。

④取出试管,各加入1%碘溶液3滴,观察颜色变化。

(二)讨论与分析(1)实验中设置B管的目的是,“实验步骤”中C处应为;D处为。

(2)两支试管最可能的实验结果是A管色,B管色。

溶液呈蓝色,用上述步骤的检测方法可能会对实验结果产生干扰,请你(3)有同学提出由于CuSO4提出另外的一种结果检测方法并预估实验结果。

①检测方法:。

②预估结果:A管;B管。

参考答案1.【答案】D【解析】试题分析:植物无氧呼吸产生二氧化碳,故A错误。

运动员在100 m赛跑时,腿部肌肉的能量供应主要来自无氧呼吸,故B错误。

植物有氧呼吸和无氧呼吸的强度都是晚上比白天强,故C 错误,本题选D 。

考点:呼吸作用和光合作用2.【答案】D【解析】人体吸入了含有放射性标记的氧气后,氧气参与有氧呼吸第三阶段生成水,水的排出主要通过尿液和汗液。

3.【答案】AC【解析】本题考查的是ATP的有关知识。

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