历年教师招聘考试教育学真题试卷二
教师招聘教育学试题及答案
教师招聘教育学试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教育学的研究对象主要是（）。
A. 教育现象B. 教育规律C. 教育方法D. 教育政策2. 教育的本质功能是（）。
A. 选拔人才B. 培养人才C. 传承文化D. 社会控制3. 根据皮亚杰的认知发展理论，个体从出生到成年大致经历几个阶段？（）A. 3个B. 4个C. 5个D. 6个4. 以下哪个不是布鲁纳提出的教育原则？（）。
A. 结构化原则B. 序列化原则C. 反馈原则D. 个别化原则5. 教学评价的主要目的是什么？（）。
A. 选拔学生B. 激励学生C. 诊断教学问题D. 惩罚学生6. 教师的专业发展不包括以下哪项？（）。
A. 学历提升B. 教学技能提高C. 个人兴趣培养D. 教育理论学习7. 情感教育的主要目标是培养学生的（）。
A. 智力B. 情感和价值观C. 身体素质D. 社交能力8. 以下哪个不是维果茨基的社会文化理论中的观点？（）。
A. 发展是通过社会互动实现的B. 学习是一个个体过程C. 语言在认知发展中起重要作用D. 文化工具对认知发展有影响9. 教学中“先行组织者”的概念是由谁提出的？（）。
A. 奥苏贝尔B. 布鲁纳C. 维果茨基D. 皮亚杰10. 教师职业道德的核心是（）。
A. 爱岗敬业B. 尊重学生C. 持续学习D. 公正无私二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 教育目的的确定需要考虑的因素包括（）。
A. 社会需求B. 学生兴趣C. 教育政策D. 教师意愿12. 教学设计的主要步骤包括（）。
A. 确定教学目标B. 选择教学内容C. 制定教学策略D. 评价教学效果13. 以下哪些属于教师的职业角色？（）。
A. 知识的传递者B. 学习的促进者C. 纪律的执行者D. 家长的代表14. 学生评价的方式可以包括（）。
A. 笔试B. 口试C. 实践操作D. 自我评价15. 教师进行课堂管理时可以采取的策略包括（）。
A. 规则制定B. 激励机制C. 惩罚措施D. 情感沟通三、判断题（每题2分，共10分）16. 教育学是研究如何提高教学效果的学科。
历年教师招聘考试教育学真题试卷及答案解析(二)
一、选择题：本大题共20个小题，每题2分，共40分。
在每题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的，把所选项前的字母填在括号内。
1．狭义的教育制度是指〔〕A．国民教育制度B．社会教育制度C．高等教育制度D．学校教育制度2．教育科学体系中的根底学科是〔〕A．教育学B．教育哲学C．教育社会学D．教育经济学3．1958年中共中央、国务院提出的教育工作方针是〔〕A．教育必须为无产阶级政治效劳，必须与生产劳动相结合B．教育必须为阶级斗争效劳，必须与生产劳动相结合C．教育必须为阶级斗争效劳，必须与工农业生产相结合D．教育必须为无产阶级政治效劳，必须与社会实践相结合4．我国当前全面开展教育的组成局部是德育、智育、体育、〔〕A．美育B．劳动教育C．爱国主义教育D．美育、劳动教育5．决定教育永恒性的是教育的〔〕A．目的B．内容C．方法D．功能6．我国公布的第一个现代学制是〔〕A．壬寅学制B．癸卯学制C．壬戌学制D．壬子癸丑学制7．学生在教师指导下，运用一定的仪器设备获取知识的教学方法是〔〕A．演示法B．练习法C．实验法D．实习作业法8．教师是教育工作的组织者和领导者，在教育过程中起〔〕A．桥梁作用B．关键作用C．主导作用D．决定作用9．教育要适应人的身心开展个别差异性，应做到〔〕A．循序渐进B．因材施教C．教学相长D．防微杜渐10．“学而时习之〞的主张说明教学应遵循的原那么是〔〕A．启发性原那么B．因材施教原那么C．稳固性原那么D．量力性原那么11．“足智多谋，随机应变〞是思维的〔〕A．广阔性B．独立性C．灵活性D．逻辑性12．看书时，用红色笔划出重点，便于阅读是利用知觉的哪种特性？〔〕A．选择性B．整体性C．理解性D．恒常性13．感受器在刺激物持续作用下，引起感受性起伏变化的现象是〔〕A．感觉适应B．感觉比照C．感觉相互作用D．实践活动影响14．脑神经属于以下哪一类神经？〔〕A．交感神经B．副交感神经C．中枢神经D．周围神经15．有预定目的，用专门方法的识记是〔〕A．有意识记B．无意识记C．意义识记D．机械识记16．长系列的材料，中间局部记忆的效果差，两端效果好，这是由于中间局部要受哪种抑制干扰？〔〕A．前摄B．倒摄C．单一D．双重。
教师考试科二真题及答案
教师考试科二真题及答案教师资格考试科目二的真题及答案涵盖了教育知识与能力测试，包括教育学、心理学以及教育法律法规等内容。
以下是一份模拟真题及其答案，供参考：一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）1. 教育的本质属性是（）A. 传递知识B. 培养人的社会活动C. 传授技能D. 培养兴趣答案：B2. 教育学作为一门独立的学科，其标志是（）A. 《教育漫话》的出版B. 《普通教育学》的出版C. 《教育学》的出版D. 《教育心理学》的出版答案：B3. 教育心理学的研究对象是（）A. 教育过程中的心理现象B. 学习过程中的心理现象C. 教学过程中的心理现象D. 教育与学习过程中的心理现象答案：D4. 根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在7-11岁处于（）A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：C5. 教育法律关系的构成要素包括（）A. 主体、客体、内容B. 权利、义务、责任C. 法律事实、法律规范、法律后果D. 法律关系主体、法律关系客体、法律关系内容答案：D二、多项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）6. 教育目的的功能包括（）A. 导向功能B. 调控功能C. 评价功能D. 激励功能答案：ABC7. 影响个体发展的主要因素有（）A. 遗传B. 环境C. 教育D. 个体主观能动性答案：ABCD8. 教学设计的基本要素包括（）A. 教学目标B. 教学内容C. 教学方法D. 教学评价答案：ABCD9. 以下哪些属于教师职业道德规范的内容（）A. 爱国守法B. 爱岗敬业C. 关爱学生D. 终身学习答案：ABCD10. 教育法律关系中的权利包括（）A. 受教育权B. 教育权C. 管理权D. 监督权答案：ABCD三、简答题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）11. 简述教师应如何培养学生的创新能力。
答案：教师应通过以下方式培养学生的创新能力：（1）创设宽松的学习环境，鼓励学生自由探索；（2）提供多样化的学习资源，激发学生的好奇心；（3）采用启发式教学，引导学生主动思考；（4）鼓励学生提出问题，培养批判性思维；（5）组织合作学习，促进学生之间的交流与合作。
2021全国教师招聘考试教育理论真题汇编(二)(含答案)
2021全国教师招聘考试教育理论真题汇编〔二〕〔含答案〕一、单项选择题〔在每题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其代码填入括号内。
每题1分，共20分〕1.前苏联〔〕主编的?教育学?对中国影响最大，流传最广。
A.叶希波夫·冈察洛夫B.斯米尔切诺夫C.凯洛夫D.申比寥夫2.小学生从形象思维过渡到抽象思维的关键年龄是〔〕。
A.8～9岁B.9～10岁C.10～11岁D.11～12岁3.“人只有受过一种适宜的教育之后，人才能成为一个人。
〞这说明教育是〔〕。
A.传递社会经验的活动B.使人得以生存的活动C.培养人的社会实践活动D.保存人类文明的活动4.儿童道德性开展的自我中心阶段是在〔〕。
A.2～5岁B.6～7岁C.8～10岁D.11～12岁5.世界上最早实施义务教育的是哪个国家？〔〕A.英国B.法国C.德国D.日本6.概念的结构不包括〔〕。
A.概念名称B.概念定义C.概念特征D.概念水平7.“无论我们选教何种学科，都必须使学生理解该学科的根本结构。
〞这是〔〕的观点。
A.布鲁纳B.克伯屈C.赞科夫D.怀特海8.教师的根本任务是〔〕。
A.传授知识B.开发智力C.教书育人D.为人师表9.柯尔伯格道德判断开展的最高阶段是〔〕。
A.惩罚和服从定向B.权威和维护社会秩序定向C.社会契约定向D.普遍道德原那么定向10.教师角色扮演的先决条件是〔〕。
A.教师角色认知B.教师角色体验C.教师角色期待D.没有正确答案11.较有影响的非文字智力测验有〔〕。
A.比奈智力测验B.韦克斯勒成人智力量表C.韦克斯勒幼儿智力量表D.瑞文标准推理测验12.问题解决的“试误说〞的奠基人是〔〕。
A.桑代克B.苛勒C.纽厄尔和西蒙D.布鲁纳13.小学生的思维〔〕。
A.正处于具体思维与抽象思维并行开展阶段B.正处于抽象思维向具体思维过渡阶段C.正处于具体思维向抽象思维过渡阶段D.完全属于具体形象思维阶段14.?学记?中提出的“杂施而不孙，那么坏乱而不修〞的主张对应的教学原那么应是〔〕。
教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育学)历年真题试卷汇编2
教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）历年真题试卷汇编2(总分：66.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：23，分数：46.00)1.【2012．江西】从教育有史以来，除( )以外，教育都具有阶级性的特征。
A.原始教育√B.西周教育C.近代教育D.现代教育解析：解析：原始社会的教育没有阶级性。
2.【2015．福建】春秋战国时期出现的中国教育发展史上里程碑式的学校教育制度是( )。
A.国学B.私学√C.太学D.乡学解析：解析：春秋战国时期私学的发展是我国教育史、文化史上的一个重要里程碑，促进并形成了百家争鸣的盛况。
3.【2015．重庆大渡口】教育这一社会现象的根本属性是它的( )。
A.自然性B.社会性√C.历史性D.永恒性解析：解析：教育的社会性是教育的根本属性。
4.【2015．重庆双特】教育的本质属性是( )。
A.社会性√B.阶级性C.育人性D.时代性解析：解析：从本质属性来说，教育就是根据一定社会需要进行的培养人的活动，或者说是培养人的过程。
从受教育者身心发展变化来看，教育是发展，是生长，是对生活、环境的适应，是经验的积累与重新组合，是个体社会化的过程。
5.【2014．福建】我国奴隶社会学在官府的现象，体现教育的特点是( )。
A.社会性B.阶级性√C.历史性D.永恒性解析：6.【2015．湖北潜江】下列说法不正确的是( )。
A.教育将随着国家的消亡而消亡√B.一个国家或民族的教育常常表现出自身的历史继承性C.教育常常超前或滞后于社会政治经济发展D.教育现象最早出现于奴隶社会解析：解析：教育的社会属性表明，教育具有永恒性。
即教育是人类所特有的社会现象．只要人类社会存在．就存在教育。
7.【2013．福建】我国学校教育产生于( )。
A.原始社会B.奴隶社会√C.封建社会D.社会主义社会解析：解析：根据历史记载，我国早在4 000多年前的夏代就有了学校教育的形态。
8.【2011．福建】下列描述能够体现中国古代教育特点的是( )。
教师招聘考试历年真题
教育学部分一一．选择题1．教育学研究的对象是（A）A．教育现象B．教育方针C．教育政策D．教育理论2．标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是（C ）A．《学记》B．《普通教育学》C．《大教学论》D．《教育论》3．下列不属于骑士七技的范围的是（C）A．骑马B．投枪C．音乐D．吟诗4．“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑”反映了对人的发展的影响的是（B ）A．教育B．环境C．遗传D．主观努力5．学校体育的最为基本的组织形式是（B ）A．早操、课间操B．体育课C．体育竞赛D．学生自觉锻炼6．教学过程是一种特殊的（D）A．心理过程B．信息过程C．逻辑过程D．认识过程7．“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人”所体现的德育原则是（C）A．从学生实际出发的原则B．知行统一的原则C．尊重、信任学生与严格要求学生相结合的原则D．集体教育和个别教育相结合的原则8．布鲁纳所倡导的“发现学习”的教学方法是一种（C ）A．以直观感知为主的教学方法C．以探究活动为主的教学方法B．以实际训练为主的教学方法D．以情感陶冶为主的教学方法9．班主任工作计划一般包括（A）A．学期计划和具体活动计划B．全面计划和专题计划C．课内计划和课外计划D．教学工作计划和思想工作计划10．在三结合教育中，占主导地位的是（B ）A．家庭教育B．学校教育C．自我教育D．社会教育11．学校对学生进行德育的重要而又特殊的途径是（D）A．课外校外教育B．各科教学C．社会实践活动D．班主任工作12．长期以来的教育实践证明，学校工作必须做到（A ）A．以教学为主B．教学、科研并重C．教学、科研、生产三中心D．所有时间用于搞教学13．班级授课制在我国正式实行一般认为是在（C ）A．唐朝中期B．明朝中期C．清朝末年D．辛亥革命以后二．填空题14．赞科夫在《教学与发展》中提出有别于传统的五条新的教学原则，即高难度原则、高速度原则、理论知识起主导作用、使学生理解学习过程以及使所有学生包括差生都得到一般发展的原则。
教师招聘历年考试教育学真题试卷及答案解析
历年教师招聘考试教育学真题试卷及答案解析历年教师招聘考试教育学真题试卷及答案解析(一)一、单项选择题（本大题共20小题，每题2分，共40分。
在每小题列出的四个备选答案中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）1．中国古代就有"不愤不启，不悱不发"这种启发之说，提出这一思想的是（）A．孟子B．荀子C．墨子D．孔子2．1999年6月中共中央、国务院颁发了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和（）A．道德品质B．健壮体魄C．实践能力D．创造能力3．《学记》中提出的"道而弗牵，强而弗抑，开而弗达"，体现了教学的（）A．直观性原则B．巩固性原则C．启发性原则D．循序渐进原则4．教学工作的中心环节是（）A．备课B．上课C．练习复习D．考试5．教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做（）A．讲授法B．谈话法C．讨论法D．实验法6．教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力，还要求具有一定的（）A．研究能力B．学习能力C．管理能力D．交往能力7．从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和（）A．程序性课程B．练习性课程C．地方性课程D．实践性课程8．班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和（）A．专政型B．指导型C．民主型D．溺爱型9．信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃提供了平台？（）A.一B.二C.三D.四10．校风是学校中物质文化，制度文化和以下哪种文化的统一体？（）A.社会文化B.精神文化C.人文文化D.地方文化11．学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优点或价值作出（）A.判断B.诊断C.评定D.评分12．当前，我国学校德育内容主要有：政治教育、思想教育、道德教育和（）A.人生观教育B.价值观教育C.素质教育D.心理健康教育13．教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和（）A.有差异性的认识B.有个性的认识C.有领导的认识D.有基本的认识14．20世纪以后的教育特点有：教育的终身化、全民化、民主化、多元化和（）A.个性化B.教育技术的现代化C.个别化D.教育权利的平等化15．教育目的的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和（）A.评价作用B.选拔作用C.决定作用D.主导作用16．教师要具有符合时代特征的学生观。
教师招聘教育学试题及答案
教师招聘教育学试题及答案一、选择题1.教育学的基本任务是：A.培养人才B.教授专业知识C.开展研究D.提供教学资源答案：A2.教育心理学的研究对象主要包括：A.教学过程B.学习者C.学习资源D.教育环境答案：B3.教育学的发展阶段不包括：A.自然教育阶段B.社会教育阶段C.科学教育阶段D.实践教育阶段答案：D4.教育目标是指：A.教育的内容B.培养目标C.教育方法D.教育效果答案：B5.素质教育的核心理念是：A.全面发展B.知识传授C.应试教育D.分科教学答案：A二、问答题1.请简要说明教育学的定义及其研究内容。
教育学是研究教育活动的规律、方法和效果的学科，是培养人才和推动社会进步的基础学科之一。
其研究内容包括教育目标、教育内容、教育方法、教育过程、教育评价等方面。
2.教育心理学对教育实践的作用是什么？教育心理学可以帮助教师更好地理解学生的心理特点，把握学生的学习规律，从而合理设计教学过程和教学方法，提高教学效果。
同时，教育心理学还可以通过研究教育心理问题，指导教师的职业发展和教育管理。
3.请简述素质教育的核心理念及其实施方法。
素质教育的核心理念是全面发展，即注重培养学生的综合素质和能力，而不仅仅局限于知识的传授。
其实施方法主要包括综合素质评价、课程改革、教育方式改革等方面的措施。
其中，综合素质评价通过多元化的评价手段评估学生的综合素质；课程改革注重课程的设计和教学方法的改进，使学生在学习过程中得到更全面的发展；教育方式改革则强调学生的主体地位，鼓励学生积极参与课堂和社会实践活动。
三、论述题请根据自己的理解，就“教育学的价值及其对当代教育的意义”进行论述。
教育学作为一门研究教育现象和教育活动的学科，具有重要的社会价值和实践意义。
首先，教育学通过对教育活动规律的研究，可以提供科学的理论支持，指导教育实践的开展。
其次，教育学关注人的全面发展，注重培养学生的综合素质和能力，对于培养德智体美劳全面发展的优秀人才具有重要意义。
幼儿园教师招聘考试真题(二)
幼儿园教师招聘考试真题（二）一、单项选择题(本大题共50小题，每小题5分，共25分)1.世界上最早的教育专著是（）。
A.《学记》B.《论语》C.《大学教学论》D.《普通教育学》2.“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的出处与所体现的教学原则是（）。
A.《论语》——教学相长原则B.《论语》——循序渐进原则C.《学记》——启发诱导原则D.《学记》——因材施教原则3.“寻求并找出一种教学的方法，使教员因此可以少教，但是学生可以多学；使学校因此可以少些喧嚣、厌恶和无益的劳苦，多具闲暇、快乐和坚实的进步；并使基督教的社会因此可以减少黑暗、烦恼、倾轧，增加光明、整饬、和平与宁静。
”这段话出自下列哪位教育家的著作?（）。
A.杜威B.夸美纽斯C.苏格拉底D.赫尔巴特4.提出“最近发展区”理论的是（）A.赞可夫B.布鲁纳C.巴班斯基D.维果斯基5.学校文化的核心内容是（）A.物质文化B.组织文化C.制度文化D.精神文化6.在学生的发展中起主导作用的是（）A.学校教育B.遗传素质C.社会环境D.社会实践活动7.教学应遵循因材施教的原则，其依据是（）A.学生个体身心发展的顺序性B.学生个体身心发展的阶段性C.学生个体身心发展的不平衡性D.学生个体身心发展的个别差异性8.我国教育性质的根本所在是（）A.培养社会主义的建设者和接班人B.培养全面发展的人C.发展学生的个性D.提高全民素质9.为人的发展提供方向保障的是（）A.智育B.美育C.体育D.德育10.下列有关素质教育的叙述，不正确的是（）A.素质教育是面向全体学生的教育B.素质教育是促进学生全面发展的教育C.素质教育是促进学生个性发展的教育D.素质教育是取消百分制考试的教育11.素质教育的核心是（）A.培养学生的兴趣爱好B.培养学生的创新能力C.减轻学生过重的课业负担D.增加学生的课外活动12.某初中教师编写并在七年级开展了“沂蒙精神”校本课程。
这主要体现了教师的（）A.授业解惑者角色B.教育管理者角色C.课程资源的建设者和开发者角色D.学生学习的榜样角色13.教师的职业道德素养包括（）①爱国守法②爱岗敬业③关爱学生④教书育人、为人师表⑤终身学习A.①②③④B.②③④⑤C.①②④⑤D.①②③④⑤14.教师知识素养中的条件性知识是指（）A.专业知识B.科学文化C.教育科学知识D.马列主义理论15.教师完善人格的重要标志与教师心理健康的重要内容是（）A.出色的组织管理能力B.良好的人际关系C.精湛的语言表达能力D.较高的教育机智16.建立民主、道德、合法的教育关系的基本前提是（）A.学生是学习的主体B.学生是责权主体C.学生具有可塑性D.学生具有向师性17.学生主观能动性的最高表现是（）A.自觉性B.独立性C.创造性D.依赖性18.“学然后知不足，教然后知困”所体现的是（）A.教学相长原则B.循序渐进原则C.及时反馈原则D.启发性原则19.师生沟通是建立良好师生关系的前提。
历年教师招聘考试教育学真题试卷及答案
历年教师招聘考试教育学真题试卷及答案一、选择题：A.柏拉图B.昆体良C.夸美纽斯D.苏格拉底2，近代最早一部系统论述教育问题的专著是(C)A. 教育论B. 教育漫话C. 大教学论 KUAD. 普通教育学 H3.“现代教育派〞的代表人物是(B)A.洛克B.杜威C.斯宾塞D.夸美纽斯4.教学的根本组织形式(A)A.课堂教学B.个别教学C.小组教学D.现场教学5.我国实行的第一个现代学制是(B)A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬戌学制D.壬戌癸丑学制6.在教育目的问题上，法国教育家卢梭的主张表达了(B)A.社会本位论思想B.个人本位论思想C.社会效益论思想D.教育无目的论思想7.决定教育性质的因素是(C)A.生产力开展水平B.社会意识形态C.政治经济制度D.民族文化传统8.只要人类社会存在，就一定有教育，这说明教育具有(C)A.历史性B.阶级性C.永恒性D.继承性9.德育原那么是有效地进行德育工作必须遵循的(D)A.根本规律B.根本方法C.根本途径D.根本要求10.教学工作的中心环节是(B)A.备课B.上课C.个别辅导D.布置作业11.“强、平衡、不灵活〞的神经类型与以下哪种气质类型对应(C)A.多血质B.胆汁质C.粘液质D.抑郁质12.心理状态是从心理过程向个性心理特征转化的哪个环节(B)A.开端B.中间C.终端D.外部13.识记过的内容，因消退原因，完全不能再认或回忆是(B)A.暂时遗忘B.永久遗忘C.干扰遗忘D.逆向遗忘14.“入芝兰之室，久闻不知其香〞是(C)A.知觉B.嗅觉C.嗅觉适应D.嗅觉感受性15.以下哪个选项是影响深度知觉的双眼线索(D)A.线条透视B.空气透视C.运动视差D.视轴辐合16.注意的两个最根本的特点是(B)A.指向性与选择性B.指向性与集中性C.紧张性与集中性D.紧张性与选择性17.“一题多解，演绎推理〞是(D)A.再现思维B.求同思维C.辐合思维.D.发散思维18.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐〞是以下哪种情感(A)A.道德感B.美感C.理智感D.热爱感19.个人同时面临两种有意义的活动目标，二选一的冲突是(A)A.双趋式冲突B.双避式冲突C.趋避式冲突D.多重趋避式冲突20.狗听到主人唤它的名字就跑过去是(C)A.无条件反射B.本能的行为C.第一信号的条件反射(经过大脑的)D.第二信号的条件反射〔未经过大脑的，说梅止渴〕二、填空题：本大题共18个小题，每空1分，共36分。
历年教师资格证考试真题
历年教师招聘考试教育学真题试卷及答案解析(一)一、单项选择题（本大题共20小题，每题2分，共40分。
在每小题列出的四个备选答案中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）1．中国古代就有"不愤不启，不悱不发"这种启发之说，提出这一思想的是（）A．孟子 B．荀子 C．墨子 D．孔子2．1999年6月中共中央、国务院颁发了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和（）A．道德品质 B．健壮体魄 C．实践能力 D．创造能力3．《学记》中提出的"道而弗牵，强而弗抑，开而弗达"，体现了教学的（）A．直观性原则B．巩固性原则C．启发性原则D．循序渐进原则4．教学工作的中心环节是（）A．备课B．上课C．练习复习D．考试5．教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做（）A．讲授法B．谈话法C．讨论法D．实验法6．教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力，还要求具有一定的（）A．研究能力B．学习能力C．管理能力D．交往能力7．从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和（）A．程序性课程B．练习性课程C．地方性课程D．实践性课程8．班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和（）A．专政型B．指导型C．民主型D．溺爱型9．信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃提供了平台？（）A.一B.二C.三D.四10．校风是学校中物质文化，制度文化和以下哪种文化的统一体？（）A.社会文化B.精神文化C.人文文化D.地方文化11．学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优点或价值作出（）A.判断B.诊断C.评定D.评分12．当前，我国学校德育内容主要有：政治教育、思想教育、道德教育和（）专业技术知识共享A.人生观教育B.价值观教育C.素质教育D.心理健康教育13．教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和（）A.有差异性的认识B.有个性的认识C.有领导的认识D.有基本的认识14．20世纪以后的教育特点有：教育的终身化、全民化、民主化、多元化和（）A.个性化B.教育技术的现代化C.个别化D.教育权利的平等化15．教育目的的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和（）A.评价作用B.选拔作用C.决定作用D.主导作用16．教师要具有符合时代特征的学生观。
特岗教师招聘考试：近年中学教育理论真题汇编试卷二
1.教育史上提出“有教无类”口号的教育家是()。
(南昌市)A.孔子B.孟子C.夸美纽斯D.荀子【答案】A。
解析：孔子的教学思想和教学方法承认先天差异，但更强调“学而知之”，主张“有教无类”，重视因材施教。
2.人本主义心理学的代表是()。
(山西省)A.华生B.马斯洛C.霍尔D.杜威【答案】B。
解析：人本主义心理学以马斯洛、罗杰斯为代表；华生是行为主义的创始人；杜威是现代教育的代表人物。
3.制度化教育建立的典型表现特征是()。
(甘肃省)A.学校的产生B.学制的建立C.课外、校外活动D.共青团少先队活动【答案】B。
解析：学校教育系统的形成意味着教育教度化的形成，而学制的建立是其中一个重要标志。
4.所谓在教学时要“用一把钥匙开一把锁”，是指教师要有()。
(安徽省)A.针对性B.逻辑性C.知识性D.创造性【答案】A。
解析：“用一把钥匙开一把锁”意为用不同的方法解决不同的问题，在教学中教师要因材施教，有针对性地对学生进行个别指导。
5.某生学习成绩较差，却经常在同学面前炫耀自己的父亲是××级干部，以求得心理满足。
这是采用了()这种心理防御方式的表现。
(浙江省)A.升华B.补偿C.退行D.转移【答案】B。
解析：升华：即把被压抑的无意识冲动，通过某种途径或方式转变为人们可接受的或为社会所赞许的活动。
补偿：指个人因心身某个方面有缺陷不能达到某种目标时，有意识地采取其他能够获取成功的活动来代偿某种能力缺陷而弥补因失败造成的自卑感。
退行：是在遭受外部压力和内心冲突不能处理时，借此退回到幼稚行为以使自己感到舒服、安慰的一种心理防卫法。
转移：指在一种情境下是危险的情感或行动转移到另一个较为安全的情境下释放出来。
6.直接影响活动效率，使活动顺利完成的个性心理特征是()。
(吉林省)A.性格B.气质C.能力D.兴趣【答案】C。
解析：能力是指直接影响活动效率，使活动顺利完成的个性心理特征。
7.理想和空想在本质上是有区别的，但都属于()。
历年教师招聘测验教育学真题试卷及答案解析(二)
44.学生良好兴趣品质应具备哪些特点？
ﻫ4５.韦氏智力测验的言语分量表、操作分量表包括哪些项目成分？
ﻫ4６.知觉有哪些基本特性?ﻫﻫ四、论述题:本大题共2个小题，每题13分,共26分。
A．目的ﻫB.内容
C.方法
Ｄ．功能
ﻫ6．我国颁布的第一个现代学制是 ( ）
ﻫA．壬寅学制
B．癸卯学制ﻫC．壬戌学制
D．壬子癸丑学制
ﻫ7．学生在教师指导下,运用一定的仪器设备获取知识的教学方法是 （ )
ﻫA.演示法
B.练习法
Ｃ.实验法ﻫD．实习作业法
ﻫ8.教师是教育工作的组织者和领导者，在教育过程中起 ( )
A．交感神经
B.副交感神经
C.中枢神经ﻫD．周围神经ﻫﻫ15.有预定目的,用专门方法的识记是 （ )
A.有意识记ﻫB.无意识记ﻫC．意义识记
D.机械识记ﻫﻫ１6．长系列的材料,中间部分记忆的效果差，两端效果好,这是由于中间部分要受哪种抑制干扰? （ )
A.前摄ﻫＢ．倒摄ﻫC．单一ﻫD.双重
ＢR>ﻫ1７.遗传素质是能力发展的（)
A．广阔性
B.独立性ﻫC．灵活性
D.逻辑性
12.看书时,用红色笔划出重点,便于阅读是利用知觉的哪种特性？ （ ）ﻫ
A．选择性
B．整体性ﻫC.理解性ﻫＤ.恒常性ﻫﻫ1３．感受器在刺激物持续作用下，引起感受性起伏变化的现象是 （ )ﻫ
A.感觉适应
B.感觉对比
C．感觉相互作用ﻫD.实践活动影响ﻫ
14．脑神经属于下列哪一类神经? （ )ﻫ
教师招聘考试教育学、心理学试题及六套真题答案
一、选择题：本大题共13个小题；每小题2分；共26分。
在每小题给出的四个选项中；只有一项是符合题目要求的。
把所选项前的字母填在题后的括号内。
1．中国历史上最早专门论述教育问题的文献是（）A．《论语》B．《大学》C．《学记》D．《中庸》2．教育科学体系中的基础学科是（）A．教育经济学B．教育学C．心理学D．学校管理学3．决定教育性质的根本因素是（）A．社会生产力B．政治经济制度C．上层建筑D．科学技术4．“近朱者赤；近墨者黑”；这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响？（）A．环境B．遗传C．教育D．社会活动5．课的类型一般分为两大类；即（）A．讲授课和练习课B．讲授课和复习课C．讲授课和实验课D．单一课和综合课6．《学记》上说：“不陵节而施”；这句话体现了（）A．循序渐进的教学原则B．启发性教学原则C．因材施教的教学原则D．巩固性教学原则7．教师的表率作用主要体现在（）A．言行一致B．衣着整洁C．举止端庄D．谈吐文雅8．德育是指教育者培养受教育者（）A．政治立场和观点的教育B．政治思想品质的教育C．共产主义道德品质教育D．品德的教育9．教师自觉利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是（）A．指导自我教育法B．榜样示范法C．实际锻炼法D．陶冶教育法10．课外校外教育与课内教育的共同之处在于；它们都是（）A．受教学计划和教学大纲规范的B．有目的、有计划、有组织进行的C．师生共同参与的D．学生自愿选择的11．马克思主义观点认为；培养全面发展的人的唯一方法是（）A．脑力劳动与体力劳动相结合B．城市与农村相结合C．知识分子与工人农民相结合D．教育与生产劳动相结合12．学生年龄特征中所指的两个方面是（）A．认识和情感的特征B．情感和意志的特征C．气质和性格的特征D．生理和心理的特征13．中国实行的第一个现代学制被称为是（）A．壬寅学制B．癸卯学制C．壬子癸丑学制D．壬戌学制二、填空题：本大题共5个小题；共10个空；每空1分；共10分。
教师招聘教育学考试试题
教师招聘教育学考试试题一、单项选择题（每题2分，共10题，总分20分）1. 教育学的研究对象是（）。
A. 教育现象B. 教育规律C. 教育方法D. 教育政策2. 教育学作为一门独立学科的标志是（）。
A. 赫尔巴特的《普通教育学》B. 夸美纽斯的《大教学论》C. 洛克的《教育漫话》D. 卢梭的《爱弥儿》3. 教育的质的规定性是（）。
A. 培养人的社会活动B. 传授知识C. 培养技能D. 传授道德4. 教育目的的层次结构包括（）。
A. 国家教育目的、学校教育目标、教师教学目标B. 国家教育目的、学校教育目标、学生个人目标C. 国家教育目的、学校教育目标、学生个人发展目标D. 国家教育目的、学校教育目标、教师教学目标、学生个人目标5. 教育学中“教育”一词最早出现在（）。
A. 《论语》B. 《孟子》C. 《学记》D. 《大学》6. 教育学研究的基本方法包括（）。
A. 文献研究法、观察法、调查法、实验法B. 文献研究法、观察法、调查法、行动研究法C. 文献研究法、观察法、实验法、案例研究法D. 文献研究法、观察法、调查法、案例研究法7. 教育的个体功能主要体现在（）。
A. 促进个体社会化B. 促进个体个性化C. 促进个体社会化和个性化D. 促进个体全面发展8. 教育的社会发展功能主要体现在（）。
A. 促进经济发展B. 促进社会稳定C. 促进文化传承D. 促进社会进步9. 教育学研究的基本原则是（）。
A. 客观性原则、系统性原则、发展性原则B. 客观性原则、系统性原则、实践性原则C. 客观性原则、实践性原则、发展性原则D. 客观性原则、系统性原则、实践性原则、发展性原则10. 教育学研究的发展趋势是（）。
A. 从宏观研究向微观研究转变B. 从理论研究向实践研究转变C. 从单一学科研究向跨学科研究转变D. 从定性研究向定量研究转变二、多项选择题（每题3分，共5题，总分15分）1. 教育学的主要研究内容有（）。
教师招聘考试教育基础知识试卷(二)
教师招聘考试教育基础知识试卷(二)注：仅供练手之用，与实际真题有出入，切勿对号入座！一、选择题1．中国历史上最早提出“教学相长”的著作是（）A．《大学》B．《中庸》C．《学记》D．《春秋》2．实用主义教育流派的代表人物是（）A．夸美纽斯B．赫尔巴特C．裴斯泰洛齐D．杜威3．教育心理起源论认为教育起源于（）A．生产劳动B．模仿C．语言D．动物本能4．普通中小学经常组织诸如生物、物理、航模等兴趣小组，主要是为了（）A．深化课堂教学B．培养竞赛人才C．因材施教，发展青少年个性特长D．充分发掘学有余力的学生的学习潜力5．西汉初期实行的“罢黜百家，独尊儒术”的文教政策体现了教育的（）A．永恒性B．历史性C．相对独立性D．继承性6．1985年中共中央颁布《关于教育体制改革的决定》，指出要调整中等教育结构（）A．大力加强普通高中教育B．大力发展职业技术教育C．实现中等职业技术教育与高等职业技术教育的更好衔接D．进一步加强中等专业教育7．学生在教育过程中，处于（）A．主导地位B．主体地位C．被动地位D．辅助地位8．教学的教育性主要体现在教学过程的哪一条基本规律中（）A．间接经验与直接经验相结合的规律B．教师主导作用与学生主体作用相统一的规律C．掌握知识和发展智力相统一的规律D．传授知识与思想品德教育相统一的规律9．“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法（）A．陶冶教育B．榜样示范C．实际锻炼D．品德评价10．在教育目的的问题上，实用主义教育流派的代表人物杜威所持的观点是（）A．个人本位论B．社会本位论C．教育无目的论D．国家利益论11．教学过程的中心环节是（）A．感知教材、形成表象B．理解教材、形成概念C．巩固与保持知识D．运用知识，形成技能技巧12．学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有（）A．示范性B．复杂性C．主体性D．长期性13．班集体形成的主要标志之一是（）A．成立了班委会B．开展了班级工作C．形成了正确舆论D．确定了班级工作计划14．智力可以分解为多种因素，下列哪种因素是智力的核心？（）A．观察力B．想像力C．思维力D．判断力15．我国目前主要由下列哪一主体承担普及九年义务教育的责任？（）A．地方B．中央C．社会力量D．学生家长16．三结合的教育一般是指（）A．学校、家庭、社会教育三结合B．班主任、科任教师和家长教育三结合C．校长、教师和家长教育三结合D．家庭、环境和学校教育三结合17．孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
历年教师招聘考试教育学真题试题(一二)及答案(21已打印)
历年教师招聘考试教育学真题试题及答案一一、选择题：本大题共20个小题，每小题2分，共40分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在括号内。
1．世界上最早的教育文献是我国的（）A．《论语》B．《大学》C．《学记》D．《中庸》2．教育“生物起源论”的代表人物是（）A．孟禄B．洛克C．卢梭D．利托尔诺3．教育要适应人的发展的顺序性规律，应做到（）A．循序渐进B．因材施教C．教学相长D．防微杜渐4．在教育目的问题上，德国教育家赫尔巴特的主张体现了（）A．社会本位论思想B．个人本位论思想C．社会效益论思想D．教育无目的论思想5．广义的教育制度是指（）A．学校教育制度B．高等教育制度C．社会教育制度D．国民教育制度6．在下列主张中，比较准确地体现了启发性教学原则的是（）A．学不躐等B．各因其材C．开而弗达D．温故而知新7．教师通过创设良好的环境和自身的教育因素，对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是（）A．品德评价法B．榜样示范法C．实际锻炼法D．陶冶教育法8．尊重信任学生是教师的（）A．知识素养之一B．能力素养之一C．思想品德素养之一D．基本任务之一9．在教学计划和教学大纲之外，利用课余时间，对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动是（）A．课外教育B．校外教育C．业余教育D．课外校外教育10．整个教学工作的中心环节是（）A．备课B．上课C．布置作业D．成绩评定11．心理现象就其产生方式是（）A．精神活动B．反射活动C．意识活动D．技能活动12，下列选项中哪种是一般能力？（）A．观察力B．曲调感C．节奏感D．色调感13．狼孩的心理障碍主要原因是（）A．缺乏营养B．遗传因素C．狼的影响D．缺乏社会性刺激14．勤奋和懒惰属下列哪种特性？（）A．气质B．性格C．能力D．兴趣15．长时记忆的遗忘属于下列哪种障碍？（）A．生理性障碍B．心理性障碍C．存储性障碍D．提取性障碍16．注意的稳定性是注意品质的哪种特性？（）A．广度B．强度C．时间D．空间17．直观时运用变式方法的目的是（）A．激发兴趣B．引起注意C．丰富想象D．区分本质与非本质特征18．“人逢喜事精神爽”是下列哪种情绪状态？（）A．心境B．激情C．应激D．热情19．个性结构的核心成分是（）A．能力B．气质C．性格D．兴趣20．听觉中枢位于（）A．额叶B．顶叶C．颞叶D．枕叶二、填空题：本大题共18个小题，每空1分，共36分。
教师招聘考试教育理论真题汇编试卷(二)参考答案及解析
教师招聘考试教育理论真题汇编试卷（二）参考答案及解析参考答案及解析一、单项选择题1.【答案】B。
解析：1631年夸美纽斯出版的《大教学论》是教育学形成一门独立学科的标志，是近代最早论述教育学问题的专著。
而1806年赫尔巴特出版的《普通教育学》则标志着规范教育学的建立。
2.【答案】A。
解析：虽然教师劳动本身有创造性，但因教师的劳动成果不是一般的精神产品或物质产品，而是符合一定社会需求的人，所以教师的劳动价值主要体现在个人价值和社会价值。
3.【答案】A。
解析：孔子的教学思想和教学方法承认先天差异，但更强调学而知之，主张有教无类，重视因材施教。
4.【答案】D。
解析：班级授课制是把学生按年龄和文化程度分成固定人数的班级，教师根据课程计划和规定的时间表进行教学的一种组织形式。
它的特征是班、课、时。
5.【答案】B。
解析：教师是人类灵魂的工程师,对青年一代的成长起关键作用。
在现代社会,每个人的童年和青少年时期基本是在学校教育环境中度过的，教师是对中小学生个性成长发展最具影响力的成人之一。
6.【答案】B。
解析：课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、课程内容、实施建议的教学指导性文件。
其核心部分是课程目标。
7.【答案】B。
解析：学习策略就是指学习者为提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案。
8.【答案】A。
解析：苏联心理学家维果斯基提出最近发展区，认为教育对儿童的发展能起主导作用和促进作用，但需要确定儿童的两种发展水平，一种是已经达到的发展水平，另一种是儿童可能达到的发展水平，这两种水平之间的距离就是最近发展区。
9.【答案】A。
解析：解决问题的基本过程就是发现、理解问题，然后提出假设，检查假设。
10．【答案】C。
解析：校园文化是为保证学校教育活动顺利进行而创立和形成的一种特有的文化形态。
其核心是学校的精神或观念文化，而非学校物质文化、学校组织文化或学校制度文化。
11.【答案】C。
解析：否认：是一种否定存在或已发生的事实的潜意识心理防卫术，它是最原始最简单的心理防卫机制。
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一、选择题：本大题共20个小题，每小题2分，共40分。
在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的，把所选项前的字母填在括号内。
1.狭义的教育制度是指（）A.国民教育制度B.社会教育制度C.高等教育制度D.学校教育制度2.教育科学体系中的基础学科是（）A.教育学B.教育哲学C.教育社会学D.教育经济学3.1958年中共中央、国务院提出的教育工作方针是（）A.教育必须为无产阶级政治服务，必须与生产劳动相结合B.教育必须为阶级斗争服务，必须与生产劳动相结合C.教育必须为阶级斗争服务，必须与工农业生产相结合D.教育必须为无产阶级政治服务，必须与社会实践相结合4.我国当前全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、（）A.美育B.劳动教育C.爱国主义教育D.美育、劳动教育5.决定教育永恒性的是教育的（）A.目的B.内容C.方法D.功能6.我国颁布的第一个现代学制是（）A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬戌学制D.壬子癸丑学制7.学生在教师指导下，运用一定的仪器设备获取知识的教学方法是（）A.演示法B.练习法C.实验法D.实习作业法8.教师是教育工作的组织者和领导者，在教育过程中起（）A.桥梁作用B.关键作用C.主导作用D.决定作用9.教育要适应人的身心发展个别差异性，应做到（）A.循序渐进B.因材施教C.教学相长D.防微杜渐10.“学而时习之”的主张说明教学应遵循的原则是（）A.启发性原则B.因材施教原则C.巩固性原则D.量力性原则11.“足智多谋，随机应变”是思维的（）A.广阔性B.独立性C.灵活性D.逻辑性12.看书时，用红色笔划出重点，便于阅读是利用知觉的哪种特性？（）A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性13.感受器在刺激物持续作用下，引起感受性起伏变化的现象是（）A.感觉适应B.感觉对比C.感觉相互作用D.实践活动影响14.脑神经属于下列哪一类神经？（）A.交感神经B.副交感神经C.中枢神经D.周围神经15.有预定目的，用专门方法的识记是（）A.有意识记B.无意识记C.意义识记D.机械识记16.长系列的材料，中间部分记忆的效果差，两端效果好，这是由于中间部分要受哪种抑制干扰？（）A.前摄B.倒摄C.单一D.双重17.遗传素质是能力发展的（）A.动力系统B.自然前提C.心理基础D.核心成分18.年龄智商的公式是（）A.IQ=MA/CA×100%B.IQ=CA/MA×100%C.IQ=MA/CA×100D.IQ=CA/MA×10019.人的认识的倾向性是（）A.兴趣B.需要C.动机D.理想20.情绪情感是下列哪种选项关系的反映？（）A.现实与人B.人与人C.现实与人的需要D.生理与心理需要二、填空题：本大题共18个小题，每空1分，共36分。
把答案填在题中横线上。
21.实现我国教育目的的根本途径是______与______相结合。
22.我国封建社会的学校教育大体分为官学和______两种。
欧洲封建社会的两种教育思想是______教育和骑士教育。
23.两种对立的教学方法体系是______和______。
24.根据课程计划以纲要形式编定的有关课程教学内容的指导性文件是______。
教学的基本组织形式是______（或课堂教学）。
25.课的类型大致分为______课和______课两大类。
26.教学是______和______共同组成的传递和掌握社会经验的双边活动。
27.在学校教育过程中，学生是自我教育和发展的主体的主要表现是自觉性、______、______。
28.三结合教育一般是指学校、______和______的三结合教育。
29.班主任工作的基本任务是带好班级，______。
班主任有效地进行工作的前提和基础是______。
30.人最原始（或基本）的情绪有快乐、______、______和恐惧。
31.人的认识过程包括感知、______、______和想象。
32.空间知觉包括形状知觉、大小知觉、______和______。
33.马斯洛的需要层次理论认为人的需要主要有生理、安全、社交、______、______等五个层次。
34.意志行动的心理过程一般包括______和______两个阶段。
35.直接兴趣与引起______注意有密切关系；间接兴趣与引起______注意有密切关系。
36.成败归因的两个维度是______，四个方面因素是能力、______、运气和______。
37.自由联想与______是______治疗的基本方法。
38.原型内化的教学要求之一是活动在言语水平上先______，以后再______。
三、简答题：本大题共4个小题，39~46每小题6分，共48分。
39.说明教育与生产力的关系。
40.教师如何备好课？41.一个合格的人民教师应具有哪些知识素养？42.德育的任务有哪些？43.人的思维分哪些种类？44.学生良好兴趣品质应具备哪些特点？45.韦氏智力测验的言语分量表、操作分量表包括哪些项目成分？46.知觉有哪些基本特性？四、论述题：本大题共2个小题，每题13分，共26分。
47.论述掌握知识与发展能力相统一的教学规律。
48.怎样培养学生的良好性格参考答案一、选择题：每小题2分，共40分。
1-5：DAADD 6-10：ACCBC 11-15：CAADA 16-20：DBCAC二、填空题：每空1分，共36分。
21.教育生产劳动22.私学教会23.启发式注入式24.学科课程标准班级授课制25.单一综合26.教师教学生学27.独立性创造性28.家庭社会29.教好学生了解和研究学生30.悲哀愤怒31.记忆思维32.方位知觉深度知觉33.尊重自我实现34.采取决定（制定计划）采取行动（执行决定）35.无意有意36.稳定性与控制性（内外向）努力任务难度37.疏导宣泄精神分析38.展开压缩（或简缩）三、简答题：39~46每小题6分，共48分。
39.答案要点：（1）生产力对教育的制约作用（生产力的发展制约着教育目的的确定、制约着课程设置和教学内容、制约着教育发展规模、速度以及学校结构、制约着教学方法、教学手段和教学组织形式）。
（2）教育对生产力的促进作用（教育是劳动力再生产的必要手段、是科学知识和技术再生产的手段、是生产新的科学知识和技术的手段）。
正确回答出两大点，给2分；每大点正确回答出具体内容，各给2分。
40.答案要点：教师备好课应做好的三方面工作是：（1）钻研教材。
包括钻研教学大纲和教科书，阅读有关参考书。
（1分）（2）了解学生。
包括了解学生原有知识、技能的质量，兴趣、需要和思想状况、学习方法和习惯。
在此基础上进行研究和作出准确的预见。
（1分）（3）设计教法。
在钻研教材和了解学生的基础上，考虑如何把教材传授给学生，其中包括如何组织教材，如何确定教法等问题。
（1分）在做好上述三项工作基础上，要编制出三个计划是：（1）学期（或学年）教学进度计划。
（1分）（2）课题（单元）计划。
（1分）（3）课时计划（教案）。
（1分）41，答案要点：（1）比较系统的马列主义理论修养。
（1.5分）（2）精深的专业知识。
（1.5分）（3）广博的文化基础知识。
（1.5分）（4）必备的教育科学知识。
（1.5分）42.答案要点：（1）培养学生初步树立坚定正确的政治方向。
（1.5分）（2）引导学生逐步确立科学的世界观和人生观。
（1.5分）（3）逐步使学生养成社会主义的基本道德、法纪观念和文明行为习惯。
（1.5分）（4）培养学生具有一定的品德能力和健康的品德心理品质。
（1.分）43.答案要点：（1）根据凭借物或形态不同可分动作（或行动）思维、形象思维、抽象逻辑思维（2分）；（2）根据是否遵循逻辑规律可分分析思维与直觉思维（2分）；（3）根据思维过程指向性与答题目标不同分集中（求同）思维与发散（求异）思维（2分）。
44.答案要点：良好兴趣品质应具备如下特点：（1）兴趣的指向性（或倾向性）（1.5分）（2）兴趣的广博性与中心性（1.5分）（3）兴趣的稳定性与持久性（1.5分）（4）兴趣的效能性（1.5分）无说明扣2分。
45.答案要点：韦氏智力测验量表中的言语分量表包括的项目有：词语、常识、理解、回忆、发现相似性和数学推理等（3分）操作分量表包括的项目有：完成图片、排列图片、实物组合、拼凑译码等（3分）。
46.答案要点：知觉的基本特性有：（1）选择性（1.5分）（2）整体性（1.5分）（3）理解性（1.5分）（4）恒常性（1.5分）无说明扣2分。
四、论述题：本题2个小题，共26分。
47.答案要点：（1）智力通常看做是人的综合认识方面的能力，即认识客观事物的基本能力，是认识活动中表观出来的那些稳定的心理特征。
（1分）（2）关于掌握知识和发展智力问题，在近代教育史上，形式教育论者和实质教育论者曾有过长期争论。
形式教育论者主张，教学的主要任务在于训练练学生的思维形式，知识的传授则是无关紧要的；学校的课程设置应当偏重古代语（拉丁文、希腊文）、数学、逻辑学等，认为这些学科对于训练学生的思维最有价值。
实质教育论者主张，教学的主要任务在于传授对实际生活有用的知识，至于学生的认识能力则无须特别训练，学校的课程设置应当偏重自然学科、现代语言等，认为这些知识对学生参与实际生活最有用处。
这两派理论割裂了思维内容和思维形式的辩证统一性质，因而其主张都是片面的（4分）（3）在教学过程中，学生智力的发展有赖于知识的掌握，因为知识是学生进行认识活动的工具，他们只能根据已有的知识去认识世界，接受尚未掌握的知识，解决面临的问题，并在这个过程中发展自己的智力。
但是，知识不等于智力。
学生知识的多少并不能标志他们智力的高低。
知识转化为智力是有条件的。
教学中必须有明确的发展智力的目标，并有计划地去加以实现；传授和学习的必须是系统的科学的规律性的知识；必须引导学生在掌握文化科学知识的过程中自觉、积极、主动地进行认识活动，真正理解知识并将知识运用到实际中去，解决问题，这样才能使他们的智力得到发展。
（4分）知识是发展智力的条件和基础，智力是掌握知识的前提和结果。
在整个教学过程中，掌握知识与发展智力是统一的，教师必须同时完成两个方面的任务。
（1分）（4）联系实际。
（2分）48.答案要点：（1）加强政治思想教育，培养学生良好的性格；（2）在实践中培养与锻炼学生的性格；（3）家长与教师应该给学生树立良好的榜样；（4）建立优良学生集体，形成良好班风与校风，提进学生良好性格的形成；（5）注意个别指导、有针对性地进行性格培养。