三年级语文：美丽的星空
三年级美术星空的联想教案
三年级美术星空的联想教案一、教学目标：1. 让学生了解星空的概念，培养学生对星空的认知和欣赏能力。
2. 通过观察星空图片，培养学生对色彩、形状的感知和表达能力。
3. 培养学生运用绘画、手工制作等手段，创作出具有个性的星空作品。
二、教学重点与难点：重点：让学生了解星空的基本知识，学会通过观察、表达、创作的方式表现星空。
难点：如何引导学生发挥想象，创作出富有创意的星空作品。
三、教学准备：1. 教师准备星空图片、绘画工具和材料、手工制作材料等。
2. 学生准备绘画本、彩笔、水粉、剪刀、胶水等。
四、教学过程：1. 导入：教师展示星空图片，引导学生观察星空的形状、颜色等特征，激发学生对星空的兴趣。
2. 新课教学：教师简要介绍星空的基本知识，如星座、银河等，引导学生认识星空。
3. 绘画练习：教师引导学生发挥想象，用绘画的方式表现自己眼中的星空。
学生可以自由选择绘画工具和材料，如彩笔、水粉等。
4. 手工制作：教师引导学生运用剪刀、胶水等工具，制作星空作品。
学生可以自由发挥，创作出富有创意的星空作品。
5. 作品展示：教师组织学生展示自己的作品，鼓励学生相互欣赏、交流，提高学生的审美能力。
五、作业布置：1. 完成一幅星空绘画作品，要求表现出星空的形状、颜色等特征。
2. 写一篇关于星空的短文，描述自己眼中的星空。
教学反思：教师在课后要对本次教学进行反思，了解学生的学习情况，针对存在的问题进行调整教学策略，以提高教学效果。
关注学生在课堂上的表现，鼓励学生发挥想象，培养学生的创新精神。
六、教学评价：1. 观察学生在绘画和手工制作过程中的表现，评价他们对星空的认知和表达能力。
2. 评价学生的作品是否具有创意，颜色、形状等是否表现出了星空的特色。
3. 听取学生的课堂反馈，了解他们对星空学习的兴趣和满意度。
七、教学拓展：1. 组织学生进行星空观测活动，让他们亲身体验星空的美丽。
2. 邀请天文专家进行讲座，让学生更深入地了解星空知识。
神秘又美丽的星空_小学三年级作文300字
神秘又美丽的星空
当在外婆家时,晚上只要外面有星星，我会立即把躺椅放在院子里，躺在上面开始看星星。
星星是百看不厌的，因为只要仔细看就能看出不少奇怪的图案。
我看着；看着；真发现了一个像熊的图案，这就是大熊星座。
大熊星座里的大熊鼻子似乎很亮，那也是一颗星星。
这时我又发现了一个像小熊的图案，当时我想这应该是大熊的孩子，小熊星座吧！这时我眼前立即出现了母子见面的温馨景象，这应该是她们生前不能团聚，所以上帝让她们升到天上成为星座，从此相依为命吧！
我还发现了飞仙座，那就像一个仙女在天空飞翔时的样子，我想：“这个仙女一定非常美丽，可她只能一直在天空上飞翔了，这真是太可惜了！”
除些之外，我还发现了在夏天时候的星星多，冬天时比较少，这还是我通过几十次数星星的经验中发现的呢。
这个问题到现在还烦着我呢，小朋友你知道为什么吗？
夜晚，美丽的星空是多么神秘，你也快去看看吧！。
三年级上语文同步试题31 美丽的星空_北京课改版-word文档
2019年北京版小学语文三年级上册31 美丽的星空同步试题1．规范书写词语。
2．辨字组词。
宇( ) 绕( )字( ) 浇( )彗( ) 桓( )慧( ) 恒( )3．按查字典的要求填空。
1．“陨”字，按部首查字法，应查_______部，再查_______画。
2．“烁”字，用音序查字法，应先查大写字母_______，再查音节_______，组词__________。
4．写出下列词语的近、反义词。
近义词反义词闪烁——( )——( )神秘——( )——( )疑惑——( )——( )5．按要求写句子。
1．我欣赏星座。
(扩句)__________________________________________________________2．麻雀在地上走来走去。
(修改病句)__________________________________________________________ 6．阅读欢乐岛。
(一)课内阅读。
是谁点亮天上的灯火?是谁排列天空中的星座?为什么星星永远闪烁?为什么流星会不小心陨落?彗星——这宇宙中神秘的访客，是从哪里来?又到哪里去了?1．这一小节写由_________引起的遐想。
2．这一小节中提出了_________个问题。
第 1 页3．“是谁点亮天上的灯火”，这句话把_________比喻成_________。
4．最后两句问的是彗星的来龙去脉，为什么诗歌中没有给出答案?__________________________________________________________(二)课外阅读。
我们奇妙的世界这个奇妙的世界里充满了宝藏——各种颜色、各种形状、各种尺寸、各种体积的宝藏，这些都需要我们去寻找。
天空向我们展示了许多宝藏。
清晨，我们看到了日出，带来新的一天的光明。
开始天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。
有时，云彩在蓝色的天空中飞行，它们就像经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事……当云彩变得又黑又重时，雨点就会劈劈啪啪地降落到大地上。
新版小学三年级星空的联想教案优秀范文范本
小学三年级星空的联想教案优秀范文茫茫宇宙令人神往，美丽的星空让人遐思无限。
从古至今，人类从未停止过对宇宙、对星空的向往。
今天这节课我们一起尝试用美术的形式来表现星空的联想。
下面是笔者为大家收集了星空的联想教案，希望你们能喜欢，小学三年级星空的联想教案优秀范文一教学目标1. 通过学生课前查询资料了解宇宙特点，相互交流启发想象，通过欣赏一些科幻片，开拓学生思路。
2. 指导学生用刮蜡的绘制技法和表现形式。
创作出富有个性特点和形式感的星空图。
教学实施一、课前准备教师准备教具:提供学生欣赏的科幻片作品，示范用的材料。
学生准备学具:绘画工具材料。
二、课堂教学1. 引导阶段让学生分成甲与乙两组，相互交流自己对星空的理解与想象，比一比甲乙两方谁了解的知识多?谁的想象力丰富?让学生根据自己对星空的理解与想象，交流表现它的设想。
让学生欣赏科幻片作品，进一步了解星空的特点，揭示它的秘密。
2. 发展阶段通过教师演示，指导学生设计一张刮蜡纸，鼓励学生选用自己喜欢的颜色，进行创作。
通过大胆的想象与构思，用点，线，面表现形式创作一幅较有新意的画面。
在作业过程中，鼓励学生打破常规的构思，描述自己在星空在的形象与动态，肯定学生的自由的作品设计，和创意的表现。
展出学生作品，让学生根据自己想象与构思进行交流3. 收拾和整理要求学生整理桌面，地面，保持教室环境整洁。
三、课后拓展积极指导学生探索宇宙的奥秘，拓展学生的知识面，并运用科技知识更好的培养学生发现美，表现美的能力。
小学三年级星空的联想教案优秀范文二教学目标:1 .知识目标:从视觉艺术的角度欣赏星空，感受星空的美丽; 了解星空的有关知识;理解艺术与科学的关系;2 .技能目标:用各种表现手段从美学的角度去创造星空;学会运用网页浏览的技能自己去获取知识;3 .情感目标:培养学生关爱自然、关爱生活的情感;积极主动参与探究、讨论、表达等活动。
教材内容及重点、难点分析:教学重点:从审美的角度欣赏星空;善于探究，善于表现以及积极主动参与活动;教学难点:运用各种表现方法创造性地表现星空。
小学三年级作文满天星的美丽星空的观察日记
满天星的美丽星空的观察日记今天晚上，我观察到了一场美丽的星空。
一片漆黑的天空中，密密麻麻地布满了闪闪发亮的小星星，就像银河世界蔓延开来一样。
我仔细观察，最明亮的就是北斗七星。
七颗星星一字排开，宛如七位勇士，守护着我们的夜空。
我喜欢紧紧地盯着它们看，仿佛它们在向我招手，邀请我加入它们的行列。
除了北斗七星，还有许许多多的星星。
它们有大有小，有圆有方，在天空中分布得疏密不一。
有的星星闪烁着光芒，好像正在向我眨眼睛。
有的星星则安静地挂在那里，给人一种平静的感觉。
我很好奇，它们是怎样亮起来的呢？
我看到其中一颗星星突然闪亮起来，变得非常耀眼。
这颗星星就像一个小宝石，闪烁着五颜六色的光芒，非常美丽。
我抬头望望其他星星，发现它们也开始变得亮起来。
原来是夜晚变得更黑了，星星的亮度才更加凸显出来。
除了星星，还有一轮明亮的月亮跟着我一起观察星空。
它洁白的光芒洒在大地上，宛如夏日清晨的露珠。
我立刻想起了古人写的诗句：“皓月当空照，清风送来笑”。
心情变得愉悦起来。
凝视着这美丽的星空，我仿佛进入了一个童话的世界。
那些星星，它们是如此的远，却又如此的明亮，好像在邀请我一起舞蹈。
我想，我将会一直保持着对星星的观察，与它们建立更深的联系。
在这次观察过程中，我领略到了星星的美丽和神奇。
它们就像是一颗颗小小的灯泡，为黑暗的夜空带来了光明。
我希望将来有机会亲眼看到流星划过天际，让星空的观察之旅变得更加精彩。
美丽的星空作文200字_三年级作文
美丽的星空作文200字_三年级作文篇一：美丽的星空我爱月夜，我爱星空，但我更爱天空中那一闪一闪的小星星。
星期六晚上，我趴在阳台上。
一眼望去，天是蔚蓝蔚蓝的，高楼大厦及楼房里的灯光格外醒目，还有天上那一闪一闪的小星星。
“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星”看着这个情景，使我不由自主的想起了这首歌。
小星星在天上一闪一闪的，数也数不清，好像是无数双小眼睛眨呀眨，眨个不停，仿佛要我听听他们的心声。
为了能让地球母亲更加美好，为了能让这些美好的事物继续出现，让我们携起手来，共同保护美丽的大自然吧！篇二：美丽的星空去年夏天，我和爸爸妈妈还有几个大哥哥大姐姐一同去希拉穆仁草原。
白天尽情的玩耍过后，夜晚降临了。
我第一次在草原上过夜，也第一次看到了漂亮的银河系、转瞬即逝的流星、神奇的彗星，哇！好美啊！我陶醉于这种美景之中。
可我奇怪的是：为什么在我居住的城市就看不到这么美的星空呢？妈妈告诉我，因为城市的大气污染特别严重，把美丽的星空都遮住了。
我觉得好遗憾啊！因为我们不注重环保，使得这么美丽的景色从城市上空消失了。
什么时候我坐在家中也能观赏到美丽的星空呢？我好期待啊！篇三：美丽的星空星光灿烂，群星灿烂，一闪一闪的小星星们，调皮的在天上玩，他们来到火星旁边，咦！火星火星，我们听地球的人类叫你火星，可是我们没看见身上有火呀！火星说那只不过是人类给我起的名字而已。
“哦！原来如此”！小星星们自然自语的说。
小星星们大步流星地向前奔跑着，忽然前面的小星星停下了，后面的小星星叫喊着问：“出什么事了？”前面的小星星说：“我看到牛郎星和织女星相遇了，太棒了！”它们看见了一座喜鹊桥。
原来今天是七月初七呀！看！小朋友们正坐在葡萄架下听牛郎和织女的悄悄话呢！篇四：美丽的星空黑色的晚上到来了。
我和哥哥兴奋的跑出了家门——看星星。
我一抬头发现天空上出现了一个白色的圆圈，我觉得是某个美丽的天使头上的圆圈掉了吧？天空上繁星点点，好像是小孩子的眼睛一眨一眨的。
最美丽的星空作文
篇一:《美丽的星空作文450字》晚饭过后，我来到了院子里欣赏着这迷人的星空。
那里有月大如盘的月亮，还有群星闪烁的星星，但是，我最喜欢的还是那繁星满天的星空！星空上有调皮的星星，好像一群贪玩的孩子，时不时地向我眨眼睛，冷眼一看，星星七上八下地，但是仔细观察，就会发现它们各有各的位置组成了各种各样又有趣又好玩的图案，有的像骏马、有的像猎人、有的像扫把、有的像老人…它们把星空点缀得格外美丽。
望着这群星闪烁的繁星，我突然想起了外婆说过的话：“地上有多少个人，天上就有多少颗星星。
但好人的星星是亮晶晶的，坏人的星星去暗邪无光。
”如果这句话是真实的、我希望我那颗星星格外明亮，把光芒无私地献给人间。
对了，先告诉你们，星星可是五颜六色的哦！星星们还有自己的名字呢！比如说织女星、牛郎星、天王星。
这些星星各有各的用处，更不可能小看北斗七星了，它可以为人们指出方向，为人类做出了许许多多的好事。
我在那万颗星星下，情不自禁地感叹到——啊，星空，你知不知道你如此美丽，如此使人陶醉啊！篇二:《美丽的星空作文500字》美丽的星空作文500字美丽的星空夏夜的星空是那样美丽啊！那满天的繁星一闪一闪的，既想一双双明亮的眼睛，又像一盏盏亮晶晶的银灯。
晚上的星星比钻石还耀眼，比流星灯还要美丽。
白茫茫的银河，静静地躺在湛蓝的天空中。
灿烂的星群在银河里闪动，像是无数飘在河上的航标灯。
在美丽的星空中，行星多的没法数，而月亮只有一个。
月亮像月饼一样挂在天上，她像领着星星做游戏的大姐姐，有时把脸藏起来，谁也不让看；有时变成一个大弯钩，像只小船飘动在星空的海洋里；有时像一个圆圆的大金牌发着淡淡的光亮，我仿佛看见月亮上有人向地球撒下美好的祝愿······你看，靠着银河的那颗星，多像一只在银河中展翅飞翔的雄鹰，那就是‘雄鹰座’。
在银河南端的那颗星多像一个小孩骑在牛背上，它就是‘金牛座’。
在银河左边的几颗星，多像一串项链；那颗牛郎星多么耀眼，好像正在望着对岸的织女星。
小学三年级作文美丽的夜晚星空观察日记
美丽的夜晚星空观察日记
今天晚上，当我走出家门，眼前出现了一幅绚丽的夜晚星空画卷。
天空中的星星像一颗颗明亮的灯泡，照亮了整个夜晚。
首先，我看到了那颗最亮的星星，它就像一颗钻石，散发着迷人的
光芒。
我知道它叫做北斗星。
我数了数，它有七个小星星，排成了一
把勺子的形状。
北斗星在天空中一直指向北方，犹如一个指南针，帮
助人们找到方向。
接着，我发现了一条亮丽的银河。
银河像一条漂亮的彩虹，横跨整
个夜空。
我用手指着银河，和小伙伴们讨论起来。
我们都知道银河里
住着很多神奇的星星和行星，它们是宇宙的奥秘。
还有一颗颗小巧可爱的星星，它们散落在天空的每一个角落。
它们
闪烁着光芒，好像在与我打招呼。
我用望远镜看着它们，那些星星好
像在眨眼，好像在对我说：“你好，小朋友！”
夜晚的星空真是美极了！它让我感受到大自然的奇妙和无限的宇宙。
我决心长大后要成为一名天文学家，研究那些神秘的星星和星系。
美丽的夜晚星空观察日记结束了，我和小伙伴们相互拥抱，享受着
这美好的时刻。
我相信，只要我们保护环境，保护星空，这美丽的夜
晚星空会一直照耀着我们的人间。
小学三年级语文《美丽的星空》原文、教案及教学反思
学校三班级语文《美丽的星空》原文、教案及教学反思在课前备课时，我花费了大量的心思，如何才能激发同学开展想像和幻想，鼓舞他们写想像中的事物呢？我大胆的把美术和习作课联系到了一起，设计了几个习作重点。
等真正地上完这堂课后，感受很深。
一、专注观测图画，培育观测技能。
在这次教学中，我没有径直拿出两幅星星和地面景色的挂图，而是以奇异的画笔为线索，把图画串在了一起，先用画笔画出银河、贴上星星、画出大树、房子等图画，让同学在我画的过程中，和我一起叙述，从整体上把握图中都有什么？同学说的很清楚也很完整。
我也觉得开头开的很不错，心里也镇静了很多。
接下来的重点在指导第一幅图中，我给小星星添上眼睛、嘴，我快速地边引导边画着，同学也在我意料之中的小声地说出“老师给星星添上了不同的表情”这样的话，“那都有哪些不同的表情呢？”当我问完这个问题之后，同学举手的寥寥无几，我的心即刻提到了嗓子眼，我马上用手指了指星星的眼睛和嘴，看来有时一个稍微的小动作也会起到很大的作用。
一个孩子高声说：“有一个小星星在伸舌头呢！”等等，这样我用画笔添星星的表情的预想效果就基本达到了。
这样不仅让同学专注的瞪大眼睛看老师画什么，其时也就是专注观测图画的过程，同时也激发了同学极大地爱好和热忱。
二、启发同学边看边想，培育想像力在这堂课中，为了让全体同学都动脑筋，得到思维的训练，培育想像力，由其是“看图作文”中更要突出图中所看不见的主要情节的环节描写，在课堂上，我让同学边看第二幅图时边想像一下，除了图中画到的，可能还会有什么？一个同学说还会有小花，还有一个孩子说：“老师，你应当把房间里画上小孩子在睡觉，房子外面还应当画上小白兔吃萝卜！”多么有趣的话呀！多么好的创意呀！我即刻喜笑颜开，说：“老师接受你的建议！”然后顺着他的梯子，我又问“在房子里、大树下、草丛中、篱笆旁还可能会有什么呢？”此时，同学热忱高涨，说的井井有条，看来，我还真是小瞧了他们。
三、充分引导，加强说的技能。
三年级上语文同步试题31美丽的星空
我们奇妙的世界
这个奇妙的世界里充满了宝藏——各种颜色、各种形状、各种尺寸、各种体积的宝藏，这些都需要我们去寻找。
天空向我们展示了许多宝藏。清早，我们看到了日出，带来新的一天的光亮。开始天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。
有时，云彩在蓝色的天空中飞行，它们就像议决雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事……
冬天，我们看到了冰雪，它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀，比及雪融化时，从房檐上落下的每一滴水，都像一个透明的玩具气球。
只要我们仔细地查看、寻找，我们就能从极平庸的事物中找到美——各种各样、不同形状的卵石，三桅小船的模型，各种颜色的羽毛。
是的，世界上存在的奇妙的事物是无穷的，只要我们去寻找。
1．漫笔是按_________顺序来写的。
4．写出下列词语的近、反义词。
近义词 反义词
闪烁——( )——( )
神秘——(5．按要求写句子。
1．我欣赏星座。(扩句)
__________________________________________________________
2．麻雀在地上走来走去。(修改病句)
3．公交车上主动给老人和孩子让座、帮助弱小、恋慕环境等。
【剖析】
7．
【剖析】
我们能看到植物生长的稀奇——极小的一粒种子种到地里，生根、抽芽，不久就着花了，花很英俊。
夏日，我们在大树下乘凉，我们会感叹，树叶带给我们这么多绿荫。
秋天，带着金黄色的光亮神奇地来到了，我们的门路好像洒满了光亮。蝴蝶张开英俊的翅膀在空中翩翩起舞。鸟儿为建造它们的屋子，衔着泥土振翅飞行。
我们感到秋风劲吹——树枝颤动、树叶飘落。
7．请你想想下列各种人的性格特点。然后对号入座，用线连起来。
《美丽的星空》小学三年级习作例文6篇
《美丽的星空》小学三年级习作例文6篇每当夜幕降临，我总喜欢仰望那美丽的星空。
天空就像一块巨大的深蓝色幕布，上面点缀着无数颗亮晶晶的星星。
有的星星像调皮的孩子，一闪一闪地眨着眼睛；有的星星像宝石，散发着迷人的光芒。
瞧，那几颗星星组成了一个大大的勺子，那一定是北斗七星。
星星们在夜空中欢快地玩耍着。
它们一会儿聚在一起，像是在开派对；一会儿又分散开来，像是在捉迷藏。
我仿佛也置身于这片星空之中，和星星们一起嬉戏。
美丽的星空，你是那么神秘，那么令人陶醉。
我真希望自己能变成一颗星星，在夜空中闪耀。
《美丽的星空》在一个宁静的夜晚，我和爸爸妈妈来到郊外的草地上，一起仰望那片浩瀚无垠的星空。
星星们像是刚睡醒的孩子，一个个眨着亮晶晶的眼睛，好奇地望着大地。
抬头望去，一条银色的绸带轻轻悬挂在夜空之中，那就是银河。
妈妈告诉我，那是许多许多星星聚集在一起，远远看去，就像是一条流淌在夜空的河。
我仿佛能听到它潺潺的水声，感受到那份来自宇宙深处的神秘与宁静。
突然，一颗流星划破夜空，留下一道耀眼的光芒，我连忙闭上眼睛，许下一个美好的愿望。
爸爸说，那是流星把我们的心愿带给远方的星星，让它们帮忙实现。
我想，我的愿望一定能传达到，因为在这样美丽的星空下，一切都显得那么神奇而可能。
四周静悄悄的，只有偶尔传来的虫鸣声，像是在为星空的美丽伴奏。
我躺在软绵绵的草地上，感觉自己也变成了天空中的一颗小星星，和其他星星一起玩耍，分享彼此的秘密。
时间悄悄流逝，但那片星空的美，却深深印刻在我的心中。
每当想起那个夜晚，我的心就充满了温暖和幸福。
星空，你是我心中最璀璨的梦，让我对这个世界充满了无限的好奇和向往。
从那以后，我爱上了观星，每当夜幕降临，我都会抬头寻找那些熟悉的星座，感觉它们就像是老朋友一样，静静地陪伴着我成长。
美丽的星空，谢谢你给了我一个又一个梦想，让我的世界变得如此辽阔和精彩。
《美丽的星空》夏天的夜晚，我和爸爸妈妈一起到户外看星空。
夜空真美啊！深蓝色的天幕上，星星像无数珍珠撒在上面，闪闪发光。
小学三年级描写星空的经典句子精彩集锦
小学三年级描写星空的经典句子精彩集锦极美的星夜，天上没有一朵浮云，深蓝色的天上，满缀着钻石般的繁星。
今天小编给同学们带来了描写星空的经典句子，希望对你们有所帮助，也希望你们会喜欢，下面一起来看看吧!描写星空的经典语句一：1、安静笼罩著夏夜巨大的星空，覆盖著整个地球，温柔地无声无息。
2、星星像一盏盏小电灯，在空中闪烁。
3、我对着广阔无垠的浩瀚星海，对着满天的银光，静静地坐着，心里就有了一片完整的星空。
4、我在星空的这一端，你在星空的那一端，相隔很远这很远。
灿烂的永恒，无尽的遥远，再也无法相见。
5、天空由于多变化，又是晴朗的天空是蓝蓝的，有时天空是黑沉沉的，有时天空像披上了雪白的衣服。
6、门外西边的林梢，挂着的上弦月已经变成一片金色的西瓜，不再是一条弯弯的眉毛。
7、夏天的星星就像调皮的孩子一般逗人喜爱。
8、初升的月亮挂在山顶上空，虽然像云朵一样苍白，但是每一刻都在变得更加明亮。
9、夏夜的星空，星星像宝石镶嵌在蓝色的天空中，像无数只小眼睛注视着我。
10、月亮是那么明亮，把大地照得一片雪青，树木、房屋、街道都像镀上了一层水银似的。
11、我们曾经也错过许多美好的东西，何不抬头仰望偌大的星空，感受一下那种心痛，也许也是一种幸福。
12、一缕清柔的月光透过窗子，洒在了窗台上，窗台宛若镀了银。
13、星星比任何时候都要多，又大、又亮，它们既不眨眼，也不闪烁，是恬静的，安详的。
14、星空就像是一块纱，大大小小，星罗棋布的镶嵌着钻石，这纱又撒上了钻石粉末，然后铺在天空上。
15、严冬的夜晚，几颗赤裸的星星可怜巴巴地挨着冻，瑟瑟发抖几乎听得见它们的牙齿冷得捉对儿厮打的声音。
16、启明星是那么大，那么亮，整个广漠的天幕上只有它一个在那里放射着令人注目的光辉，活像一盏悬挂在高空的明灯。
17、夜空挂满了星星，月亮像一只钓鱼的小船，仿佛航行在宽阔的银色的长河里。
18、星星充满了感情，像顽皮的孩子，在稚气、执著地注视着人间，仿佛用那明亮的眸子讲述一个美丽动人的神话。
小学三年级作文这儿真美范文我心中的星空
我心中的星空昨天晚上，我坐在窗前仔细观察了一下我心中的星空。
哇，真是美丽极了！首先，我看见了一颗颗闪闪发光的明星。
它们像闪烁的钻石，点亮了整个夜空。
有的星星小小的，像抹在黑色画布上的白点;有的星星又大又亮，就像皎洁的月牙。
我感觉自己仿佛置身于一个童话世界。
观察着观察着，我意识到了一件有趣的事情。
原来星星也是有家庭的！它们不孤单，而是组成了一个又一个的星座。
举个例子，像大一点的牛郎星座，由许多小星星组成，再加上它们之间的闪光链条，就形成了一幅美丽的图案。
而且，我发现以前从来不知道的仙女座、猎户座等，也在这个宇宙家族中。
除了明亮的星星和星座，我看到了一颗美丽的彩虹星。
它就像画家的调色板，将各种不同的颜色融合在一起。
红的、橙的、黄的、绿的、蓝的、紫的……这一串串缤纷的彩色，让人心情愉快，仿佛来到了彩虹的国度。
看着这些美丽而神奇的星空，我不禁开始有了一种探秘的欲望。
如果我能够飞上天空，去亲近这些明星，那该多好啊！我会和星星们一起跳舞、玩耍，和它们一起分享快乐。
而且，我想知道星星们是怎样点亮自己的，为什么不会很累呢？回到现实中，我默默地思索着这些问题。
或许，我们每个人的心中都有属于自己的星空，只要我们仔细观察，就能发现那隐藏在我们身边的美丽景色。
而在我的星空里，我会用一颗勇敢和探索的心，将这些美丽带给世界。
夜晚的星空，它教会了我关于美丽的经验，也激发了我无尽的好奇心。
无论白天还是黑夜，只要我们用心观察身边的美景，总会发现令人惊喜的事物。
而我，永远把我心中的星空刻在了脑海里，让它成为我奋斗的动力和信念。
美丽的星空-三年级作文
美丽的星空-三年级作文作文一每当夜幕降临，我总是喜欢抬头仰望那美丽的星空。
星星密密麻麻地镶嵌在深蓝色的天幕上，像无数颗闪闪发光的宝石。
有的星星很亮，像璀璨的钻石；有的星星则比较暗，像害羞的小姑娘躲在云层后面。
我努力地寻找着熟悉的星座，终于找到了北斗七星。
它们像一把巨大的勺子，挂在天空中，为人们指引着方向。
突然，一颗流星划过夜空，留下了一道美丽的弧线。
我赶紧闭上眼睛，许下了一个美好的愿望。
流星转瞬即逝，但它的美丽却永远留在了我的心中。
看着这美丽的星空，我不禁想起了那些关于星星的神话故事。
牛郎织女隔着银河相望，他们的爱情故事让人感动；还有那勇敢的猎户座，总是在夜空中追逐着凶猛的野兽。
星空是那么的神秘和美丽，让我陶醉其中。
我想，我会一直喜欢这片星空，因为它带给我无尽的遐想和快乐。
作文二夜晚，我总是喜欢独自一人来到阳台，静静地欣赏那美丽的星空。
深蓝色的天空中，繁星闪烁，如同镶嵌在黑色绸缎上的宝石。
它们或明或暗，或远或近，构成了一幅幅奇妙的图案。
我看到了一条长长的银河，它横跨整个天空，像是一条流淌着星光的河流。
在银河的两岸，有两颗最亮的星星，那就是牛郎星和织女星。
传说中，他们被银河隔开，只有在每年的七月初七才能相会。
我想象着他们相会时的情景，心中充满了感动。
除了牛郎星和织女星，还有许多其他有趣的星座。
比如，像勺子一样的北斗七星，它们总是为迷路的人指明方向；还有威风凛凛的狮子座，它仿佛在夜空中怒吼。
星星们眨着眼睛，像是在和我说话。
我觉得自己仿佛置身于一个巨大的宇宙舞台前，观看一场精彩绝伦的演出。
它们的光芒虽然微弱，但照亮了整个夜空，给黑暗中的世界带来了一丝希望。
美丽的星空让我感受到了宇宙的浩瀚和无限的奥秘。
我想，我一定要努力学习，将来去探索更多关于星空的秘密。
作文三在一个宁静的夏夜，我来到了乡下的外婆家。
晚饭后，我和外婆一起坐在院子里乘凉，抬头便看到了那美丽的星空。
天空像是一块巨大的黑色幕布，上面布满了密密麻麻的星星。
人教版三年级美术上册《第8课星空的联想》教案
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“星空在我们生活中的意义”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现星空之美、分析星空作品的艺术特点并尝试创作自己的星空主题作品。
-审美情趣的培养：强调在创作过程中，学生对美的感知和欣赏能力的提升，通过对星空的观察和描绘，激发学生对自然美的热爱。
2.教学难点
-星空景象的观察与转换：难点在于如何引导学生将实际的星空景象转化为绘画语言，这需要学生对星空有一定的了解，并能够将其抽象为美术作品中的元素。
-美术技巧的掌握：对于三年级学生来说，如何运用线条、形状、色彩等技巧来表达自己的联想是一个挑战。例如，如何通过色彩叠加来表现夜空的深邃，或者如何通过线条的变化来表现星座的形状。
其次，在新课讲授环节，我发现学生们对于如何运用线条、形状、色彩等元素来表现星空存在一定难度。这让我认识到，在教授美术技巧时，需要更加具体、细致地进行讲解和示范。在今后的教学中，我应加强这一方面的指导，帮助学生更好地掌握美术表现手法。
在实践活动中，学生们分组讨论和绘画练习的过程较为顺利。他们能够积极投入，相互交流，展示自己的成果。但同时我也注意到，部分学生在创作过程中仍然显得拘谨，缺乏自信。为此，我将在接下来的教学中，更多地鼓励学生发挥个性，勇于表达自己的创意。
人教版三年级美术上册《第8课星空的联想》教案
一、教学内容
人教版三年级美术上册《第8课星空的联想》主要包括以下内容：
1.了解星空的基本知识，如星星、星座、银河等；
2.观察和分析夜空中的星空，感受其美丽和神秘；
夜晚的星空三年级作文
夜晚的星空三年级作文
嘿，你们知道吗？夜晚的星空那可真是太美啦！
有一天晚上，我吃完晚饭，觉得肚子有点胀，就想出去溜达溜达。
我来到院子里，一抬头，哇塞！那星空就像一大块黑色的幕布上撒满了闪闪发光的宝石。
星星们一闪一闪的，好像在跟我眨眼睛呢。
我找了个小板凳坐下，开始仔细观察这些星星。
有的星星特别亮，就像一个大灯泡；有的星星比较暗，就像一个小萤火虫。
我还发现有几颗星星组成了一个奇怪的形状，有点像一个大勺子。
我想起来了，这就是北斗七星吧！以前听老师讲过，北斗七星可以帮助人们辨别方向呢。
看着看着，我突然想起了一个问题：这些星星离我们有多远呢？我问旁边的爸爸，爸爸说：“这些星星离我们非常非常远，远得我们都无法想象。
” 我听了，心里暗暗吃惊。
这么远的星星，我们还能看到它们闪闪发光，真是太神奇了。
这时候，一颗流星划过天空。
哇，好漂亮啊！我赶紧闭上眼睛，许了一个愿。
我希望我能考个好成绩，希望爸爸妈妈身体健康，希望我们一家人永远幸福快乐。
不知道过了多久，我有点困了，就站起来，伸了个懒腰。
再抬头看看星空，星星们还是那么闪亮。
我想，它们一定也困了吧，说不定也在打哈欠呢。
夜晚的星空真美啊！我真希望每天晚上都能看到这么美丽的星空。
小学三年级作文这儿真美范文那片浩瀚的星空
那片浩瀚的星空夜晚，我静静地躺在床上，仰望着那片浩瀚的星空。
哇！那可是一个令人心驰神往的地方啊！身边点缀着无数闪烁的星星，仿佛是一颗颗宝石散落在天幕之中。
我发现，星空中有各种各样的星星，有大小不一的亮星、暗星，还有闪烁着五彩斑斓光芒的流星。
它们如同快乐的精灵，轻盈地舞动着翅膀，点亮了黑暗的夜空。
有时候，它们会聚集成一个个组合，形成了不同的图案，比如熟悉的北斗七星，就像是天空中的明信片，向人们传递着祝福和希望。
它们还跟云朵玩游戏呢！有时候，云朵像一团团棉花，轻轻地裹住了某颗颗星星，仿佛给它们一张柔软的被子。
有时候，云朵又像勇敢的骑士，奋力驱赶星星们，闪烁地追逐着，好像是在嬉戏一般。
这时的星星们便藏在云层的背后，化成闪亮的耀斑。
有时候，我还能听到星星们在耳边轻声低语。
它们在谈论着人间的故事，探讨着人类的喜怒哀乐。
它们也在交流着自己的心情，把惜阴、感动和嬉笑交织在一起。
有时候，它们会传来一阵轻风，拂过我的脸颊，带来星星们的问候。
这时，我常常梦想，能和它们一起跳跃在天空中，去探索更远的宇宙。
星空，是那样令人陶醉！它是宇宙的画廊，里面有着无尽的奇迹和秘密。
每当我看到它们，心中就充满了无限的遐想和向往。
我也想成为星空中的一颗星星，闪耀着自己的光芒，为世界带去温暖和希望。
哦，那片浩瀚的星空啊，你就像一个美丽的神奇宝贝，让我们陶醉其中，让我们无穷地憧憬和探索。
我相信，只要我们用心去观察，你会给我们带来更多美丽的故事和奇妙的想象。
让我们一起，去探索那片浩瀚的星空吧！。
夏夜的星空作文200字三年级
夏夜的星空作文200字三年级
篇1
夏夜的星空是多么美呀，那些闪烁的星星是那么平静;既像一只只明亮的小眼睛，又像一盏盏小路灯。
他们好像在看着我，在照着我，让我产生了许许多多的幻想。
我好像躺在了湛蓝的天空中，看着灿烂的星群在银河里舞蹈，真是太美太美了。
你看，靠着银河边的那几颗星星，多像一只在银河中展翅飞翔的白天鹅，那就是天鹅星。
在银河南端的'那几颗星星多像一把精致的大琴。
那颗孤孤零零星星，好像在看着银河队面，那就是牛郎星，好像正在望着对岸的织女。
让我想起了，牛郎织女的美丽传说。
啊，我爱夏夜的星空，因为它是那么绚丽多彩，那么美丽动人。
篇2
夏夜的星空真美呀!
我仰望天空，只见一颗颗小星星在空中发光。
那颗又大又亮的星星，那就是月亮。
月亮又弯又长，就像一只香蕉。
等到了八月十五，月亮就变得又大又圆，像一个巨大的'玉盘。
再往北方看，一个闪烁耀眼北斗星像一把勺子一样指向北方，我想：北斗星能给迷路的人指方向，迷路的人就能找到回家的路了。
在北斗星的附近有一条美丽的银河，它是由许许多多星星组成
的，虽然小星星没有太阳那么耀眼，但是它很温柔。
如果我是颗小星星，我一定要做一个像北斗星一样的小星星，为人引路。
我爱夏夜的星空!。
人教版小学美术三年级上册第15课星空的联想教案
第15课星空的联想教案一、创设情境导入新课显示网页课件出示“神州六号”图片：同学们你们知道这个飞船的名字吗？你们知道杨立伟叔叔吗？——2005年10月12日，中国实现了载人航天的梦想，神州六号满载着中国人的梦想，成功地飞上了太空。
让我们一起来再次重温当时激动人心的场面吧！播放课件展示“神六”升空过程。
师：神州六号宇宙飞船带着中国人的骄傲和梦想，在浩渺的宇宙星空中穿行，进入太空了！你们此时此刻再重温这庄严的场面，有什么感觉？——生：心情非常激动、骄傲。
师：是啊，茫茫宇宙令人神往，美丽的星空让人遐思无限。
从古至今，人类从未停止过对宇宙、对星空的向往。
今天这节课我们一起尝试用美术的形式来表现——星空的联想（出示课题：星空的联想）二、探究感悟，激趣立志教师：我们来欣赏一幅照片( 课件) ——深蓝色的天空，星光灿烂，点点繁星好似颗颗明珠，镶嵌在幽兰的天幕上，闪闪发光。
面对这样的夜空你会产生什么样的感觉呢 ?学生：美丽、深远、寂静、旷阔、神秘……教师：神秘而美丽的星空，给远离它的人类带来无限的遐想。
你对太空有多少了解，能给大家介绍一下吗？学生根据自己掌握的有关星空的材料向大家介绍自己眼中的星空。
师：我们一起到太空里去感受一下星空的深远和神秘，也许你会在那里找到更多的答案。
课件展示星空的资料。
提问：1、你们知道谁是登上太空的第一人么？——前苏联宇航员加加林）2、谁是登月第一人？——美国宇航员阿姆斯特朗。
他有一句名言很好地描述了他踏上月球后的感受：对个人来说，这是一小步，对人类来说，这说一大步。
3、你长大后准备为祖国的航天事业作出自己的贡献吗？学生交流，谈自己的感受。
教师：星河给我们留下了太多的美丽，人类为了了解和开发宇宙星空付出了艰苦的努力，乃至生命的代价。
很多科学家为此付出了毕生的精力。
神秘的宇宙以它迷人的魅力始终吸引着科学工作者和艺术工作者为它而奋斗。
你能描述一下你眼中美丽的星空吗？——引导学生从星球的色彩、形状与布局、日月星辰的运行与变化、形态与明暗的对比等方面交流，从而获得色彩美、节奏美、造型美体验……教师小结：各种形态的行星、闪烁的星星、一掠而过的彗星以及人类探索宇宙各种飞行器的图片，使我们真切地感受到了星空的美丽，那你们知道这些图片是通过什么手段取得的呢 ?学生：天文望远镜、人造卫星等……教师：是啊，人们利用这些现代高科技手段，获取了大量丰富的视觉形象，激发了艺术家的艺术创作的灵感，可以说现代艺术离不开科学，科学为艺术的发展插上了腾飞的翅膀。
小学三年级语文《美丽的星空》原文、教案及教学反思
小学三年级语文《美丽的星空》原文、教案及教学反思【例文一】小学三年级语文《美丽的星空》原文在这美丽迷人的夜晚，天空中星光灿烂。
一闪一亮，一亮一闪，好像很多问号在寻找答案。
是谁点亮天上的灯火？是谁排列天空中的星座？为什么星星永远闪烁？为什么流星会不小心陨落？彗星——这宇宙中神秘的访客，是从哪里来？又到哪里去了？卫星绕着行星走，行星绕着恒星走，银河里的恒星千千万万，银河外的星系无尽无休。
这浩瀚无边的宇宙，你到底有没有尽头？我们的地球也是这星群中的一个，一年四季唱着无尽的歌。
我欣赏着迎面而来的神奇星座，心中却有着很多美丽的疑惑。
【例文二】小学三年级语文《美丽的星空》教案教学内容：语文京版课改教材第五册《美丽的星空》。
教材分析：这是一篇科普类诗歌。
通过介绍在地球上美丽迷人的夜晚观看星光，进而引出对星空、对宇宙的很多问题，最后又写回地球，展开了无限遐想。
学生对星空有一些了解，并有一定的好奇心。
但一些天文现象对于孩子来说理解起来有些困难。
同时诗歌形式的语言虽然很美，但孩子们理解起来不容易。
教学目标：1.朗读、背诵课文，了解星空的美丽的特点。
2.结合课文内容想象美丽星空的景象。
3.在一定的语言环境中积累词语。
4.了解课文内容，产生对星空的喜爱之情。
产生了解美丽星空的愿望和进行科学探究的情趣。
教学重点：朗读、背诵课文，了解星空的美丽的特点。
产生了解美丽星空的愿望和进行科学探究的情趣。
教学难点：结合课文内容想象美丽星空的景象。
教学过程：一.创设情境导入教师播放星空的画面（动画式画面，星空由远及近，学生仿佛走进了这个美丽的星空）配乐教师伴以深情地朗读“晴朗的夜空，星光闪烁。
我们好奇地望着星空，心中充满了美丽的遐想。
”（目的：带孩子进入美丽、诗一般的境界）二.深入品读，情感体验（一）回忆，整体感知教师出示（）的星空，由学生们填写。
（二）学习第一小节，感受星空的美丽1.朗读第一小节，找找你从哪看出星空的美丽迷人？（重点抓住“星光灿烂”、“一闪一亮，一亮一闪”体会星空的美丽。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学语文新课程标准教材
语文教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学校：
年级：
任课教师：
语文教案 / 小学语文 / 小学三年级语文教案
编订：XX文讯教育机构
美丽的星空
教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学三年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
、
教学目标：
1、学会9个生字和新词。
认读4个字。
2、认识新词，读指定词语。
3、朗读课文，背诵课文。
4、结合课文内容想象美丽星空的景象。
培养朗读能力、背诵能力、想象能
力等等。
5、了解课文内容，产生了解美丽星空的愿望和进行科学探索的情感。
教学重点：朗读课文，背诵课文。
产生了解美丽星空的愿望和进行科学探索的情感。
教学难点：结合课文内容想象美丽星空的景象。
课时：2课时。
第一课时
教学目标：
1、认识新词，读指定词语。
朗读课文，背诵课文。
2、结合课文内容想象美丽星空的景象。
培养朗读能力、背诵能力、想象能
力等等。
3、了解课文内容，产生了解美丽星空的愿望和进行科学探索的情感。
教学重点：朗读课文，背诵课文。
产生了解美丽星空的愿望和进行科学探索的情感。
教学难点：结合课文内容想象美丽星空的景象。
教学过程：
一、导入：我们都见过美丽的夜空，但是你们仔细观察过它的美丽吗？下面就让我们一起学习31课，感受一下夜空的美丽。
二、新授：
1、初读课文，把课文读正确、流利。
2、自由读课文，提出不懂得问题或是词语。
陨落浩瀚宇宙
有学生自己解释
陨落：星星从高空掉落。
浩瀚：广大、繁多。
宇宙：包括地球及其他一切天体的无限空间。
3、指名读课后的词语。
三、细读课文：
1、请你们边读边想象第一节的内容，谁想象的美他就能读出美来。
（边读边想象。
指名读课文，比比谁读的最美。
）
2、这许多问号都是什么呢？请你读一读。
（结合课文内容理解）
3、后面两个小节请你边读边想象，然后和小组的同学说一说你想象的内容。
4、指名到前面来读给大家听。
5、出示填空：请你看提示，自己试着背填课文。
（看提示自己背课文再背给大家听。
注意边背边想象。
）
四、扩展延伸：你还知道哪些有关星星的知识说给大家听。
五、课堂小结：如果大家对于星空也有兴趣的话，那么你们就要积极地去搜集关于星空的知识，开阔视野，丰富知识，养成认真学习的好习惯。
课后反思：通过学习课文，对拓展的内容，由于孩子的生活条件的限制，很多孩子没有能力完成这个学习任务，所以，我通过搜集找到了许多关于星体的知识，让孩子增长了很多
的见识。
第二课时
教学目标：
1、学会8个生字及新词。
读写指定的词语。
2、增强积累能力、背诵能力等。
教学重点：识字，背诵课文。
教学难点：指导“瀚”字的记忆与书写。
教学过程：
一、导入：出示字词，检查学生的复习情况。
谁来给大家背一背课文。
二、学习生字：
1、汇报识字的方法。
2、自己试着写一写。
三、练习：
1、分辨多音字：
冲（chong chong ）洗
冲（chong chong ）着
2、选词填空：一日一练p64 五
3、按原文填空：出示在电脑上。
四、听写本课生字。
五、课堂小结：通过本节课的学习你有什么收获？
课后反思：本课生字不太难些，秘是本课生字学习的一个重点，学生在组词时容易和以前学过的密弄混，我给学生反复的强调了但仍有个别学生出错。
XX文讯教育机构
WenXun Educational Institution。