作文升格(情节完整 条理清晰)

作文升格（情节完整条理清晰）
情节完整条理清晰
江苏吴应海
原文展示
陌生人
杨汝迅
“谁丢了钱包，谁丢了钱包?”公交车上，一位帅小伙迅速捡起一个钱包，大声喊着。

一位阿姨说：“我的，我的，你看那儿有我的身份证。

”（作者的意图是采用倒叙法，巧设悬念，激发读者兴趣。

但这个片段非常普通，用做开头，难以取得预期效果。

建议另找故事中的一个情节，作为开头，引发下文。

）
那天我匆匆吃过早饭，坐公交去县城新华书店买书。

见车上还有空位子，就随便找了个座位坐下来，欣赏起外面的冬景来。

（与上文之间缺少联系）
公交车停在了王庄站，车门一开，呼的一下地涌进了十多人，车里立即嘈杂起来。

这时，一个小伙子的声音传来。

（说的什么话，可写出来）只见一个20多岁的大男孩，搀着一位老奶奶坐到了他的座位上，然后站到了我身边。

我打量着他：真帅！
车子继续行驶着。

突然一个急刹车，所有人都往前蹿，车厢里响起一片抱怨声。

这时，一只红色钱包掉到了地板上。

我们几个人，包括身边的小伙，应该都看得一清二楚。

于是就发生了开头一幕。

（可把第一段还原到此处，让故事情节按时间顺序自然发展）那位小伙子竟然说：“给你不妨，但是，你必须要给我50元钱好处费。

如果不是我捡着了，拾金不昧，而是让别人捡了，你的钱包可能就不翼而飞了。

”
大家纷纷指责帅小伙。

可帅小伙不为所动，坚持让那位阿姨给50元好处费。

并且说，阿姨的袜子里就塞着一张50元的钞票。

可那位阿姨一听小伙说她袜子里塞着钱，脸莫名其妙的红了起来。

（此处神态描写虽然简单，却激起了读者的好奇心）然后，居然真的从袜子里掏出一张50元的纸币交给小伙子，小伙子这才把钱包还给了阿姨。

大家见状，无话可说。

不久，小伙子转身对刚刚要打他的老大爷说：“这位大爷，看看你裤袋里的50元钱还在不?”老大爷一摸裤袋，大声说道：“不好，我的钱没了。

”
小伙子说：“这就是你的50元钱。

我略施小计，帮你要回来了。

”（对原由交待不清。

老人的钱为什么会到阿姨的袜子里，小伙子又是如何巧施妙计的，有必要把来龙去脉讲清楚）而在这之前，车子到了三桥站时，那位阿姨早已急匆匆地下了车，当时大家还向她投去同情的目光呢。

（可按时间顺序，将“阿姨匆匆下车”移到小伙子还钱给老大爷的前面）大家恍然大悟，有人情不自禁的鼓起掌来。

现在，虽然这件事已经过去了半年多了，但一直难以忘记。

（结尾要点题）
分析点拨
这篇作文记叙了“我”一次坐公交车的所见所闻，一位小伙子为了帮助老人要回丢失的钱，故意向丢钱包的阿姨讨要“好处费”，在众人的误会中取得了成功。

曲折的情节，鲜活的人物，令人印象深刻。

文章选材新颖，描写生动，人物鲜明，但也存在不少问题。

一是记事时条理不清晰，情节不完整，记叙顺序混乱，读者阅读比较费力，有些地方甚至会感到一头雾水；二是结构不紧凑，首尾不呼应，没有适时点题；三是部分描写不够生动。

建议作如下升格：
1.采用倒叙法，重新选用故事中的一个情节作为开头，自然引发下文。

2.按时间顺序对故事情节重新进行调整，使整个故事条理清晰。

3.对一些交待不周的情节进行修补，该详写的要写详写，使文章叙事完整，重点突出。

4.设计一条情感线索，用“我”对小伙子态度的前后变化，来穿连起全文。

5.对部分描写进行润色。

6.修改结尾，点题。

升格佳作
陌生人
杨汝迅
“对不起，让大家误会了……”至今，那个陌生小伙子说话时的样子，仍深深刻在我的脑海里，挥之不去。

（倒叙开头，简洁明了，引发下文。

）
那是去年冬天的一个星期六，我吃过早饭，坐公交去县城新华书店买书。

见车上还有空位子，就随便找了个座位坐下来，欣赏起外面的冬景来。

（交待故事发生的时间、地点）不一会儿，公交车停在了王庄站，这是个大庄子，每天进城办事的人特别多。

车门一开，呼的一下地涌进了十多人，车里立即嘈杂起来。

这时，一个小伙子的声音传来：“老奶奶，你坐我这儿。

”我好奇地抬起头，只见一个20多岁的大男孩，搀着一位老奶奶坐到了他的座位上，然后站到了我身边。

我忍不住仔细打量着他：高高的个子，帅气的脸，深蓝色西装，红白相间的领带，蓬松的裤子，擦得锃亮的皮鞋……（外貌描写非常传神外貌描写非常传神）真帅！心中不禁油然而生敬意。

车子继续行驶着。

突然，一个急刹车，所有人都往前蹿，车厢里响起一片抱怨声。

这时，一只红色钱包掉到了地板上，是从前面那位阿姨的挎包里蹦出来的。

刚才，她正拉开挎包拿手机，还没来得及拉上拉链，急刹车就来了。

（掉钱包的细节交待得很清楚）我们几个人，包括身边的小伙，应该都看得一清二楚。

帅小伙迅速捡起钱包，大声说：“谁丢了钱包，谁丢了钱包?”旁边的阿姨急忙说：“我的，我的，你看那儿有我的身份证。

”
本以为，那位帅小伙会立即把钱包还给阿姨。

可让人怎么也想来到的是，那位小伙子竟然说：“给你不妨，但是，你必须要给我50元钱好处费。

如果不是我捡着了，拾金不昧，而是让别人捡了，你的钱包可能就不翼而飞了。

”
怎么能这样?怎么能这样?这不是在公然敲诈吗?（连用三个问句，激发读者的阅读兴趣）帅小伙的形象在我心中一落千丈。

想不到他真会装。

大家纷纷指责帅小伙，一位老大爷甚至要动手打小伙子，司机也发狠说要报警了。

可帅小伙不为所动，坚持让那位阿姨给50元好处费。

并且说，阿姨的袜子里就塞着一张50元的钞票。

按理说，那位阿姨应该理直气壮拒绝才对。

可令人诧异的是，那位阿姨一听小伙说她袜子里塞着钱，脸莫名其妙的红了起来，然后，居然真的从袜子里掏出一张50元的纸币，扔给了小伙子。

小伙子抓住纸币，这才把钱包还给了阿姨。

大家见状，无话可说。

唉，这位阿姨为何这么软弱?（继续设疑）
正在这时，车子到了三桥站，那位阿姨急匆匆地下了车，大家都向她投去同情的目光，然后拿眼睛瞪帅小伙。

（一个“瞪”字，非常传神）
小伙子见那位阿姨下了车，转身对刚刚要打他的老大爷说：“这位大爷，看看你裤袋里的50元钱还在不?”老大爷一摸裤袋，大声说道：“不好，我的钱没了。

”
小伙子说：“这就是你的50元钱。

”大伙一下地全摸不着头脑了。

那位小伙子不好意思地笑了笑，继续说：“对不起，让大家误会了。

刚才上车时非常拥挤，这位大爷口袋里的钱掉了出来，被那位女子悄悄踩到脚下，然后偷偷塞进袜子。

我本想直接让她把钱掏出来，正巧司机急刹车，她自己的钱包掉了出来。

我灵机一动，想到了这个主意。

（事情的原由交待得一清二楚）
听到这儿，大家恍然大悟，有人情不自禁的鼓起掌来。

帅小伙的形象在我的心目中再次高大起来。

（此处的”再次高大起来”,与前面的“心中不禁油然而生敬意”“帅小伙的形象在我心中一落千丈”等形成一条变化的情感线索）
现在，虽然这件事已经过去了半年多了，但那位陌生的小伙子却一直清晰的印在我的脑海里。

（点题，呼应文首）
升格启示
升格后的作文，记事完整，能按时间顺序，把故事的来龙去脉交待得一清二楚，文脉非常清晰，时间、地点情节、人物一应俱全。

同时，文中“我”的心理随情节的变化而不断变化，先是“油然而生敬意”，接着“一落千丈”，最后“再次高大起来”，前后连成一条线，悬念不断，环环相扣，引人入胜。

此文的成功格启示我们，记叙文要想做到记事完整，文脉清晰，首先要对所记叙的事情进行梳理，时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果这些要素要了然于胸，确保在记事过程中能够把来龙去脉交待清楚。

其次，要在记事过程中，巧设一条线索，把文章连成一个整体，这个线索可以是时间先后，可以是地点变换，可以是一个物品，也可以是一种情感。

第三，要在记事过程中，注意详略，如果全文只记一件事，一般重点记叙事情的发展和高潮；如果一篇文章中记几件事，与中心关联大的事、涉及主要人物的事要详写。

第四，要处理好上下文之间的过渡，在故事情节发生较大变化，或在两件事之间，可用过渡句（段）进行过渡。

最后，在写完一件（几件）有意义的事，塑造完一个（几个）鲜活的人物后，可抒发心中的所思所感，点明主题，升华主旨，给记事画上一个圆满的句号。