电大思维方式与方法形成性考核试题及答案汇总
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一、单项选择题(共10 道试题,共20 分。)得分:20
1. “由于加强了对生态环境的保护,近几年来,这里增加了几十种鸟类”这一判断从概念使用的角度看,所犯的逻辑错误是
A. 将集合概念误用作普遍的非集合概念,用数量词加以限制。
B. 多余的限制语
C. 划分不全
D. 限制不当
满分:2 分
2. “张老师在数学课上说:“什么是偶数?偶数是奇数加一的数。什么是奇数?奇数是偶数加一的数,这就是偶数和奇数的定义。”这一定义所犯的逻辑错误是
单选011
A. 定义过宽
B. 循环定义
C. 同语反复
D. 定义过窄
满分:2 分
3. “所谓大国,就是比小国领土较大、人口较多的国家,而小国就是比大国领土较小、人口较少的国家。”这一定义所犯的逻辑错误是
A. 循环定义
B. 定义过窄
C. 定义过宽
D. 同语反复
满分:2 分
4. 在“这片森林方圆二百里”这一判断中,森林是一个
A. 普遍概念
B. 集合概念
C. 单独概念
D. 负概念
满分:2 分
5. 明确概念外延的逻辑方法是
A. 定义
B. 划分
C. 限制
D. 概括
满分:2 分
6. “宗教是麻醉人民的鸦片。” 这一定义所犯的逻辑错误是
A. 循环定义
B. 定义过宽
C. 以比喻代定义
D. 定义过窄
满分:2 分
7. 明确概念内涵的逻辑方法是
A. 定义
B. 划分
C. 限制
D. 概括
满分:2 分
8. “新闻就是关于东南西北所发生事情的报道。”这一定义所犯的逻辑错误是
A. 定义含混
B. 定义过宽
C. 定义过窄
D. 同语反复
满分:2 分
9. “犯罪就是危害统治阶级利益的行为。”这一定义所犯的逻辑错误是
A. 定义含混
B. 定义过窄
C. 以比喻代定义
D. 同语反复
满分:2 分
10. 下列各组概念属于属种关系的是
A. “山西省”与“太原市”
B. “山西的城市”与“太原市”
C. “联合国”与“中国”
D. “亚洲”与“中国”
满分:2 分
二、多项选择题(共10 道试题,共30 分。)得分:27
1. 根据概念外延数量的不同,概念可分为
A. 集合概念
B. 非集合概念
C. 正概念
D. 单独概念
E. 普遍概念
满分:3 分
2. 老师带领学生去支援麦收,在派农活时说:“男同学割麦子,女同学把割下来的麦子捆起来,体力强的把麦捆运运到场院去,体力弱的在地里捡麦穗。大家根据自己的情况,按照上面的分
工排成四行。”学生听过以后,不知道自己到底应当站在哪一行。这段话从逻辑角度分析所犯的逻辑错误是
A. 划分不全
B. 划分标准不一
C. 子项相容
D. 多出子项
E. 以分解代替划分
满分:3 分
3. 下列各组概念依据箭头所指示的推演关系,属于错误限制或错误概括的是
A. 动物→哺乳动物→鲸
B. 关系判断→简单判断→复合判断
C. 大学→北京大学→北京大学历史系
D. 黄铜→金属→元素
E. 科学家→物理科学家→爱因斯坦
满分:3 分
4. 下列限制中属于缺少限制语的有
A. 对于外国的科学技术和文化艺术我们都应学习和借鉴
B. 她到美发厅把她头上的头发作了离子烫。
C. 青年教师应不断地学习,加快知识更新的步伐,防止知识老化。
D. 我们应当坚决抵制西方思想的侵入
E. 允许一部分人和地区先富起来
满分:3 分
5. 根据概念所反映的对象是否具有某种属性,概念可分为
A. 集合概念
B. 非集合概念
C. 正概念
D. 负概念
E. 普遍概念
满分:3 分
6. 属种关系包括
A. 真包含关系
B. 真包含于关系
C. 交叉关系
D. 全同关系
E. 全异关系
满分:3 分
7. 下列各组概念中不具有属种关系的是
A. “毛泽东选集”与“纪念白求恩”
B. “单独概念”与“概念”
C. “青年”与“团员”
D. “负判断”与“否定判断”
E. “太阳系”与“地球”
满分:3 分
8. “将人分为成年人、未成年人、男人和女人”所犯的逻辑错误是
A. 划分标准不一
B. 子项相容
C. 划分不全
D. 多出子项
E. 以分解代替划分
满分:3 分
9. 下列概念概括错误的是
A. “太原市”概括为“山西省”
B. “亚洲”概括为“中国”
C. “车间”概括到“工厂”
D. “刑法”概括为“法律”
E. “山西电大”概括为“中央电大”
满分:3 分
10. 下列概念不能划分和限制的是
A. 泰山
B. 著名逻辑学家
C. 发展中国家
D. 月亮
E. 演绎推理
满分:3 分
三、判断题(共10 道试题,共20 分。)得分:20
1. 二分法是把一个属概念分为两个具有反对关系的种概念的划分方法。
A. 错误
B. 正确
满分:2 分
2. 概括必须由种概念推演到属概念
A. 错误
B. 正确