选课趋势及利弊
新高考选文科及文科结合报考大学专业的优势与挑战
新高考选文科及文科结合报考大学专业的优势与挑战随着新高考制度的逐渐推行，学生在高中阶段的学科选择更加灵活多样。
除了传统的理科和文科，学生们还可以选择文科结合等其他学科。
本文将就新高考选文科及文科结合报考大学专业的优势与挑战展开讨论。
一、文科选修与文科结合的优势文科选修作为一种新的学科组合方式，为学生提供了更多的选择空间。
它既能够让学生更加专注于文科领域的学习，也能够培养学生的综合能力和创新思维。
具体来说，文科选修的优势主要体现在以下几个方面：1. 满足学生兴趣：文科选修可以根据学生的兴趣和潜力来灵活选择，让学生在深入学习文科领域的同时，还可以学习其他的学科知识，满足个人的志趣。
2. 培养综合素养：文科选修涉及广泛的领域，它要求学生具备跨学科的综合素养，培养学生的多元思维和创新能力。
3. 增加竞争力：文科选修能够为学生增加多个专业的备选方案，提高自己的竞争力，使学生更有优势地报考心仪的大学专业。
二、文科选修与文科结合的挑战虽然文科选修在培养学生的多元能力方面有着显著的优势，但是也面临一些挑战。
具体而言，文科选修的挑战主要体现在以下几个方面：1. 学科压力：文科选修要求学生在文科领域深入学习的同时，还需要学习其他学科的知识，给学生带来了更大的学科压力和负担。
2. 知识独立性：文科选修的学科组合较为灵活，但也需要学生具备独立学习的能力，自主完成各个学科的学习任务，这对于一些学生来说是一种挑战。
3. 专业方向选择：文科选修提供了更多的专业方向选择，这就需要学生在选课阶段就能够清楚自己的职业规划和发展方向，否则可能在后期的学习中产生迷茫。
三、应对策略为了更好地应对文科选修与文科结合报考大学专业的优势与挑战，学生可以采取一些应对策略：1. 提前规划：在选择文科选修和文科结合时，学生可以提前规划，了解各个学科的课程设置和要求，确定自己的学科组合，做好充分的调研和准备。
2. 培养自主学习能力：文科选修需要学生具备独立学习的能力，因此，学生可以通过培养自主学习的习惯，提高自己的学科素养和能力。
新高考选科怎么选比较好(分析)_什么是新高考选科
新高考选科怎么选比较好(分析)_什么是新高考选科新高考选科怎么选比较好1.选科，有哪些重要参考指标能力：按自己最擅长的科目选择;兴趣：根据个人兴趣，选择最喜欢、最适合自己的学科。
专业倾向：按目标专业对学科的要求来选;或根据专业覆盖面积，选择路径较宽的学科。
2.选科与未来选专业选科前必然要考虑未来就读的专业。
在新高考改革背景下，选科其实就是把高三的高考志愿选择提前到高一来考虑了。
因为高校录取专业将与选考科目密切相关，现在选科就需要考虑未来就读的专业。
选科并不是任意选择的，因为高校在录取不同的专业时，是有专业必选的科目要求的。
选择科目要注意目标大学的目标专业类对高中所选科目的具体要求，这种要求大概分为下面几种：有3 门科目要求、有2 门科目要求、有1 门科目要求、不限制选考科目。
新高考考生学习建议1、高一尽量做到各科平衡，保持良好的状态。
在此基础上，发展优势科目(可以作为未来高考的选考科目)。
2、培养自主学习能力。
高中的课程进度快，有些知识点在课堂上没法详细解释，所以考生一定要学会在课后能够自主学习。
3、重视学考。
现在的高考模式不再适合考前几个月“临时抱佛脚”的方法，因为高二的学考等级会影响高考录取，所以家长要督促考生从高一开始就要及时把知识点掌握、摸透，不能等高三再努力。
新高考选科覆盖率表是什么1.物化生：专业覆盖率96.22%。
该组合为传统的纯理科组合，科目之间的学习关联度较高，一般理科特别强的考生会做此选择。
选择该组合的考生人数较多，而且多为优等生，竞争压力较大，如果成绩一般的考生选择这个组合，很明显会处于竞争的劣势。
2.物化政：专业覆盖率96.58%物理和化学都属于理科类学科，政治注重知识记忆和理解，三个学科之间的关联度不高，学科领域跨度较大。
这种组合专业选择面广，专业覆盖率高，同时政治科目的加入也为未来发展提供帮助，有利于考生考研和公务员。
这种组合选择人数较多，有一定的竞争压力。
3.物化地：专业覆盖率95.84%地理又被称为文科中的理科，物化地的组合方式背诵内容较少，符合理科学习“少背诵、多理解”的特点，该组合的学习科目之间关联度较高。
高考文理分科利弊分析及未来展望
【导语】⾼考作为联结基础教育与⾼等教育的桥梁与枢纽，对于基础教育的教学具有重⼤的导向功能，需要进⾏更深⼊的研究。
本⽂从我国⾼考源起⼊⼿，针对⾼考⽂理分科的利弊进⾏了深⼊的分析和探讨以下内容是为⼤家准备的相关内容。
当今世界，国际竞争⽇趋激烈，突出表现为科技、教育和⼈才的竞争。
加强国家⼈才培养体系建设，是顺应世界科技进步、参与国际⼈才竞争的必然要求，是提升我国⾃主创新能⼒、建设创新型国家的必然要求。
当前，我国正处于加快推进发展⽅式转变的进程中，对⼈才的需求已发⽣了从数量型转向质量型、从普通劳动者转向具有专业知识和技术专长的⾼素质劳动者的重⼤变化，迫切需要对⾼等教育发展模式和⼈才培养机制进⾏改⾰创新。
我国⾼考⽂、理分科这⼀政策的推⾏始于1977年，⾄今历30余年[1]。
⾼中教学在分分合合中⾛向了分科教学，并随着新世纪以来⾼考制度的3+X改⾰⽽逐渐固化为⽂、理分科教学。
这种做法究竟是符合中学⽣的个性发展还是割裂了知识的基础性？随着《国家中长期教育改⾰和发展规划纳要》⼯作⼩组办公室把⾼中⽂、理分科问题作为“社会关注度⾼，影响教育改⾰发展全局”的20个重⼤问题之⼀公开向全社会征求意见后，⾼中阶段是否实⾏⽂、理分科，成为了不仅是教育界，⽽且是社会各界⼴泛关注的“⼤”问题。
我认为，应从我国⾼考⽂、理分科的利弊分析⼊⼿，结合我国现阶段民情、社情和国情，特别是要从⼗⼋⼤提出的实现中国梦，着⼒培养担当实现中国梦的复合型⼈才长远发展战略来思考我国的⾼考制度改⾰与创新。
⼀、我国⾼考⽂、理分科利与弊 （⼀）⽂、理分科的合理性 1、从学⽣学习压⼒⾓度来看：分科有助于减轻学业负担。
我国学⽣学业负担过重问题⼀直以来都是社会关⼼、家长焦⼼、学⽣苦⼼的问题之⼀。
特别是⾼中⽣，在⾼考的指挥棒下，过重的学业负担损害了⾝⼼健康，不少⼈⾼考后都患上了神经衰弱、视⼒迅速下降等疾病。
⽂、理分科后，学⽣的课业负担相对减轻，就笔者所在的⼴东省⽽⾔，⾼⼆年级⽂、理分科后，主要就修六门课，如果不分科，那就主修九门课。
20种选科组合的利弊
20种选科组合的利弊《20 种选科组合的利弊》新高考改革后，学生在选科时有了更多的选择。
以下是常见的 20 种选科组合，以及它们各自的利弊。
1、物理+化学+生物这是传统的理科组合，优势明显。
首先，在报考大学专业时，几乎没有限制，绝大多数理工科专业都可以报考。
其次，三科之间的知识关联性较强，学习起来相对容易融会贯通。
再者，理科思维的培养较为系统，对于未来从事科研、技术等领域有很好的基础铺垫。
然而，其弊端在于学习难度较大，对学生的逻辑思维和抽象思维要求较高。
同时，竞争也非常激烈，因为选择这个组合的往往是成绩较为优秀的学生。
2、物理+化学+地理这种组合兼顾了理科和文科的特点。
物理和化学保证了理工科专业的选择范围，地理则相对偏理科思维，且在大学地理相关专业中也有一定的衔接性。
不过，地理在高中阶段可能需要较多的记忆，而且在一些地区，地理的赋分可能存在不确定性。
3、物理+化学+政治选择政治可以为未来报考军警类院校或相关专业打下基础。
同时，政治对于培养学生的辩证思维和社会认知有帮助。
但政治学科的特点与物理、化学差异较大，学习方法和思维方式需要灵活切换，这对学生是个挑战。
4、物理+生物+地理物理保证了一定的理工科专业选择，生物和地理相对来说学习难度不是特别大。
缺点是在报考一些顶尖理工科专业时可能会受限，而且对于需要化学基础的相关专业可能难以适应。
5、物理+生物+政治这个组合的优势在于物理的存在拓宽了专业选择，生物和政治的学习难度相对适中。
但在学科关联性上稍显不足，需要学生在不同的思维模式之间转换。
6、物理+地理+政治对于物理有优势但化学学习较为困难的学生来说是一个选择。
地理和政治的学习方式相对灵活。
然而，理工科专业的选择范围会受到较大限制，可能不利于未来从事纯理工科领域的工作。
7、历史+政治+地理纯文科组合，适合文科思维较强，擅长记忆和文字表达的学生。
在报考文学、法学、管理学等文科专业时具有优势。
不足之处在于专业选择相对较窄，而且在就业市场上，文科类专业的竞争可能较为激烈。
高二文理分科,告诉你该如何选择
高二文理分科，告诉你该如何选择对于广大家长和学生来讲，文理分班的重要性，几乎相当于一次或者。
合理的选择文理，会激发学生的学习动力，促进学生成绩的改善，而选择不当，则可能会严重的影响学生发挥出真正的学习水平，会阻碍他们兴趣的发展，更有甚者，会产生抵触情绪甚至厌学。
关于文理分班，根据近几年分班的实际情况，有一些参考意见提供给学生和家长。
一、应尽量避免选择文理的误区误区1：“墙头草”现象。
班里或者朋友里，哪科报的多，我就报哪科。
误区2：仅凭兴趣。
兴趣是一项重要指标，但是学生经历所限，兴趣还没有表现出来，现在的兴趣可能是表层的。
误区3：理工类学生就业前景一定好。
未来的就业趋势很难预测，读文科和读理科都存在就业上的风险。
文科和理科都有广阔的发展空间，大学的东西只是改善你的综合素质，让你的接受能力更强，以后的前途是靠你自己的。
误区4：理科不需要背书。
化学生物上面的知识点非常多，物理到了电磁学的时候，光是受力分析都需要很长时间。
而相对于文科，也不仅仅是背书那么简单。
文科要求的综合能力比较高，有时一个问题可以横跨几千年，并且牵扯到世界各国的地理问题和政治问题，这就需要强的分析问题的能力和较广的知识面。
以上这些都不是选择文理的好依据，而且常常是导致选择后学习困难的主要原因。
又有70%以上的学生因为这些原因选择了不适合自己的科目，后悔莫及。
二、怎样选择文理1.要根据个人学科优势来选择语文、外语好，史地政好的学生建议学文，尤其语文、外语内容有很多与史地政是相通的，会互相促进;数学好，物理、化学好的同学，建议学理，也是因为理科之间有更多相通之处，会互相促进。
学文科进入重点大学的条件：在文科中，拉分的就是数学和。
数学能拿出手;英语也不差;能看得下去书，整理和记忆能力强;理化生没有很高的天赋，成绩平平。
学理科进入重点大学的条件：数学好;物理、化学至少有一科在前列;英语不差;不喜欢文科。
2.兼顾兴趣和特长。
选科关系到一个人的未来的基点：文理科生所看到的世界不同。
新高考选文科与理科的利弊分析
新高考选文科与理科的利弊分析随着社会的发展和进步，新高考制度在我国各地陆续推行。
该制度将考试形式从传统的一考定终身转变为多元化的考试方式。
一大变化就是学生可根据自己的兴趣和特长，自由选择文科或理科作为主要学科。
然而，这种自由选择也引发了一系列的争议。
本文将从利弊两个方面，对新高考选文科与理科进行深入分析。
一、选文科的利与弊1. 利：首先，选择文科的学生更加注重社会人文知识的学习，他们对文学、历史、政治等方面的知识更感兴趣，可能会在这些领域有较强的发展和深入研究。
文科学生通常阅读量较大，有较强的表达能力和批判思维，能够较好地适应人文社科类学科的学习。
其次，文科的学习内容更贴近生活，与日常社交密切相关，可以增加学生对社会的认知和责任感。
选择文科的学生通常较为关注社会热点问题，积极参与社会实践，有助于培养学生良好的社会责任感和公民素养。
2. 弊：然而，选择文科也存在一些弊端。
文科学科对语文能力的要求较高，学生需要具备较强的阅读理解和写作能力，以及较高的语言表达能力。
这对一些数理能力相对较强的学生来说可能是一个挑战。
另外，选择文科后，学生可能会相对较少接触到数理科学，这对于日后从事相关专业的学生来说可能会存在一定的劣势。
因为在科技发展迅速的当今社会，理科技术人才的需求仍然非常大。
二、选理科的利与弊1. 利：选择理科的学生通常对数理学科有着浓厚的兴趣和天赋，具备较强的数理逻辑思维能力。
理科学科要求严谨性和逻辑性较强，培养学生辩证思维能力和科学实验能力，有助于提高学生的科研能力。
此外，当今社会对理工科专业人才的需求非常大。
选择理科可以为学生提供更多的就业机会，并可能获得更高的薪资和职业发展空间。
2. 弊：虽然选理科带来了一些好处，但也存在一些弊端。
理科学科相对较为抽象，对学生的数理逻辑思维能力要求较高。
这对于一些文科生来说可能是一个挑战，可能需要额外的付出来提高自己的数理能力。
此外，选择理科后，学生可能相对较少接触到人文社会科学知识，这可能会影响学生对社会问题的关注和理解。
新高考选科模式对高中学生综合素质评价的影响
新高考选科模式对高中学生综合素质评价的影响在我国教育改革的背景下，新高考选科模式逐渐被广泛推行。
这一改革对高中学生综合素质评价产生了显著的影响。
本文将从多个角度论述新高考选科模式对高中学生综合素质评价的影响，并分析其中的利弊。
首先，新高考选科模式促进了学生的兴趣发展和自主选择能力的培养。
传统高考模式对学生的选修科目设有一定的限制，无法满足学生的个性化需求。
而新高考选科模式则更加注重学生的兴趣和特长，鼓励学生根据自身兴趣选择相应的科目进行学习。
这样一来，学生可以根据自己的兴趣和特长选择科目，更加积极主动地参与学习，从而提升综合素质评价水平。
其次，新高考选科模式强调学科间的综合能力培养。
传统高考模式中，学生对于不同学科的学习往往是孤立的，缺乏整体性的思考和能力培养。
而新高考选科模式则要求学生在学习一门核心学科的同时，兼修其他学科的选修课程。
这样可以使学生在学科学习过程中培养出较强的综合能力，有利于学生逐渐形成综合素质评价的能力。
此外，新高考选科模式激发了学生学习兴趣和学习动力。
传统高考模式注重的是知识的传授和应试技巧的培养，容易使学生陷入应试教育的困境。
而新高考选科模式则更加注重学生的主动学习和实践能力的培养，使学生能够更加主动地参与学习过程，提升学习兴趣和动力。
这不仅有助于学生在学科学习中取得更好的成绩，也对学生综合素质评价有着积极的影响。
然而，新高考选科模式也存在一些问题和挑战。
首先，学生选考科目的自主性可能受到一定的制约。
在实际操作中，由于考试成绩对升学的影响，学生可能会受到家长、老师等的影响而做出不符合自身兴趣和特长的选科决策。
其次，新高考选科模式的实施需要配套政策的支持和资源投入，包括教师教学能力的提升、教育设施的改善等。
这些问题都需要得到进一步的解决和完善。
综上所述，新高考选科模式对高中学生综合素质评价产生的影响是积极的。
它促进了学生兴趣发展和自主选择能力的培养，强调了学科间的综合能力培养，激发了学生学习兴趣和动力。
新高考选科组合对学生学业成绩的影响分析
新高考选科组合对学生学业成绩的影响分析近年来，中国教育改革持续推进，新高考改革成为其中的重要内容。
新高考选科组合对学生学业成绩有着重要的影响。
本文将从不同角度分析新高考选科组合对学生学业成绩的影响，并提出相应的建议。
1. 选科组合与学科专业的关系学生在新高考中的选科组合，直接决定了他们未来可能选择的学科专业。
不同的选科组合对不同的学科专业具有不同的要求。
例如，选择理科的学生通常需要选修物理和化学等科目，而文科选择生物和历史等科目更为合适。
因此，学生在选择选科组合时需要充分考虑自身的兴趣和未来的发展方向，以便为自己的学业成绩打下坚实的基础。
2. 选科组合与学习压力的关系新高考改革取消了以考试成绩为唯一评价标准的制度，更加注重学生的综合素质和能力的培养。
但是，选科组合的选择仍然会对学生的学习压力产生一定影响。
例如，部分学生可能会选择一些难度较大的科目，希望通过挑战自己来提高自身的学业水平。
然而，选择这样的选科组合可能会增加学习的负担，对学生的身心健康产生一定的影响。
因此，学生在选择选科组合时需要权衡利弊，避免过度的学习压力对学业成绩的负面影响。
3. 选科组合与综合素养培养的关系新高考改革强调了学生的综合素养和实践能力的培养，因此，选科组合的选择也应该与综合素养的培养相匹配。
例如，选择社会科学类的选科组合可以培养学生的人文关怀能力和社会责任感，而选择理科类的选科组合则可以培养学生的科学研究和实验能力。
因此，在选择选科组合时，学生应该充分考虑自己的兴趣和潜力，以便在综合素养培养中获得更好的发展。
4. 选科组合与高校录取的关系选科组合还直接影响高校对学生的录取情况。
不同的高校对不同选科组合的要求存在差异。
一些高校对特定学科的录取要求可能更高，因此学生在选择选科组合时需要根据自己心仪的高校及专业，了解相关的录取要求，并选择相应科目以提高被录取的机会。
然而，要避免过度追求录取要求，导致学生在整体学业成绩上的表现不佳。
20种选科组合的利弊
20种选科组合的利弊1.政治+物理+化学优势：全国院校专业覆盖率高达96.7%，一般高校、一般专业考生可以任意报考，同时目前这个组合选择的考生人数最少，竞争力相对较小。
劣势：物理、政治高考不易拿到高分，并且所有的科目都在高三一年考，学生在高三会承受很大的压力。
2.政治+物理+生物优势：全国院校专业覆盖率高达96.4%，并且生物可以在高二结束战斗，学生在高三压力相对较小。
劣势：物理、政治高考不易拿高分，平时学习也比较困难。
3.政治+地理+物理优势：因为物理的存在，其全国院校专业覆盖率高达91%，并且地理可以在高二考完，学生在高三的学习压力相对减小很多。
劣势：物理高考不易拿高分，平时学习难度较大。
4.政治+历史+物理优势：偏文的一个组合，其全国院校专业覆盖率高达89.5%，且历史科目相对简单。
劣势：历史和物理是最偏文偏理的两个学科，是文理两个学科大牛的必选科目，这个组合的高考竞争十分激烈，并且所有的科目都要在高三考，学生在高三一年会有很大压力。
5.历史+物理+化学优势：该组合偏理，全国院校专业覆盖率高达88.0%，并且历史、化学分别是原来文、理科目中较为容易的科目。
劣势：物理较难，不易拿高分，文理两个学科的大牛选这个组合的最多，这个组合算是竞争最激烈的一个组合；同时所有的科目都在高三考，学生在高三会的压力很大。
6.历史+物理+生物优势：全国院校专业覆盖率高达87.7%，一门生物可以高二考掉，学生在高三的压力相对较小。
劣势：历史和物理是最偏文偏理的两个学科，是文理两个学科大牛的必选科目，这个组合也是是竞争最激烈的一个组合之一。
7.地理+物理+化学学习压力变小不少。
劣势：物理科目拿高分很难，而且物理、化学是理科大牛的首选科目，竞争激烈，同时这个组合也是偏理学生最喜欢选择组合之一，人数多，高考竞争力就大。
8.政治+地理+化学优势：全国院校专业覆盖率高达85.6%，课程难度均较低，并且一门地理可以高二考掉，高三从某种程度上来说压力变小；同时该组合中因为有化学，学生以后可以报考医学、新材料、环境科学等热门专业。
新高考：20种选科组合利弊分析
2、物理-化学-地理如果家长们对大学的专业分布有所了解的话，就一定会知道地理类专业在大学阶段的学习其实是属于理科的。
地理科目中的地形、地貌、气象、气压等诸多方面的知识，几乎每一点都围绕着各种物理、化学知识作为工具。
比如：山体岩层的侵蚀现象（物理、化学）；极光、太阳黑子现象（物理）；喀斯特地貌（化学）；所以说这三个科目其实是互为工具、相辅相成的。
即使不选择地理类学科，这种学科组合也可以涵盖大部分的理工类科目，并为这些科目打下坚实基础。
所以这种组合一般适合于具有以下两个特点的学生：一、善于独立研究、思考问题的学生；二、对于自然科学有着浓厚兴趣的学生，目标基于各大高校的科研课题（考研方向）。
3、物理-生物-地理这类组合的选择方式并不多见。
选择上没有明确的职业性取向。
因为与生物组合的科目往往是化学，而不是物理。
所以选择者往往是物理成绩优异（成绩上）其他科目成绩一般，且对未来无明确目标的学生。
其他科目中以传统理科的生物和传统文科的地理科目相对最为简单且不需要大量背诵（相比于历史和政治）而且物理-地理的组合也有不小的发展空间。
所以这种组合一般适合于具有以下两个特点的学生：一、物理成绩优异，逻辑思维能力强；二、其他科目成绩一般，无明确的未来职业发展方向规划。
（二）含物理组的偏理科科目组合（背）这种组合包含2个具体的科目选择方式：物理-化学-历史、物理-生物-历史，这两个组合都是很常见的“物理+历史+其他”组合方式。
1、物理-化学-历史这一类组合从大学招生的限制范围上看属于限制最小的科目。
除了一小部分学校对类似政治学、国际政治等专业有着必选政治科目的要求外（一些学校对这类专业甚至无科目要求）。
这个学科基本可以选择大学中的大部分专业。
所以选择这个科目组合的考生在报考专业上，基本上无需过多考虑。
更多的应该在可选的专业范围之内进行仔细甄别。
这类考生普遍具有一下几个特点：第一、理科好（尤其是数学），逻辑思维能力、分析能力、分类思考能力强；第二、文科虽然成绩不佳，但是背诵课文（语文）往往很流利，语文和英语的作文成绩往往不错；第三、英语考试中，往往完全读懂了文章内容也会做错题（思维方式难以转换为文科的方式导致）；作为上海高考高分段学生普遍选择的几个选项之一，这个科目组合的难度也不可忽视（物理的难度不低）。
新高考选科组合完全解读
新高考选科组合完全解读【摘要】这篇文章主要围绕着新高考选科组合展开完全解读，从政策背景分析到各科目选考内容介绍，再到选科组合的优劣势对比，全面剖析新高考选科的核心要点。
文章最终总结了选科组合策略，探讨了如何选择适合个人的选科组合，并展望了新高考选科组合的未来发展趋势。
通过本文，读者可以更好地了解新高考选科方面的相关知识，并在选择选科组合时有针对性地制定个人化的学习计划，帮助实现更好的学业发展。
【关键词】新高考，选科组合，政策背景，要点解析，组合策略，选考内容，优劣势对比，策略总结，选择适合自己的选科组合，未来发展趋势1. 引言1.1 新高考选科组合完全解读在新高考制度下，选科组合成为考生和家长们关注的焦点之一。
新高考选科组合的合理与否关系着考生的录取结果，因此了解选科组合的相关知识是非常重要的。
本文将从新高考政策背景、选科要点、选科组合策略、各科目选考内容介绍以及选科组合的优劣势对比等方面进行全面解读，帮助考生和家长更好地把握选科组合的关键。
我们要了解新高考政策的背景，明确新高考改革的目的和意义，从整体上把握新高考的趋势和重点方向。
然后，针对新高考的选科要点进行解析，了解各科目的考试要求以及如何根据自身条件进行合理选择。
我们还需要深入研究选科组合策略，探讨不同组合对录取结果的影响。
详细介绍各科目的选考内容，帮助考生更好地了解各科目的考试难度和考察重点。
进行选科组合的优劣势对比，帮助考生全面评估自己的情况，从而做出更明智的选科决策。
通过本文的全面解读，希望能够为考生和家长提供一定的参考和帮助，助力他们更好地选择合适的选科组合，取得理想的成绩。
2. 正文2.1 新高考政策背景分析新高考政策背景指的是国家对高中学生升学考试制度进行改革的背景和动机。
新高考政策的出台，是为了适应社会发展的需求，促进教育公平，培养更加全面发展的高中学生。
在以往高考制度中，由于升学竞争激烈，学生普遍过于注重分数和升学率，忽略了学生的综合素质和兴趣发展。
20种选科组合的利弊
20种选科组合的利弊《20 种选科组合的利弊》新高考改革后，学生在选科时有了更多的选择，不同的选科组合对应着不同的专业方向和未来发展。
下面我们就来详细分析一下 20 种常见的选科组合的利弊。
1、物理+化学+生物这是传统的理科组合，选择这个组合的学生通常具有较强的理科思维和逻辑能力。
优点是专业覆盖面广，几乎所有的理工科专业都可以报考，在未来的职业选择上有很大的优势。
而且，理科科目之间的知识关联性较强，学习起来相互促进，便于理解和掌握。
然而，这个组合的学习难度较大，需要投入大量的时间和精力，对学生的学习能力要求较高。
同时，竞争也非常激烈，想要在这个组合中取得好成绩并不容易。
2、物理+化学+地理这个组合也是偏理科的，地理在文科中偏向于理科思维，与物理、化学有一定的关联。
优点是学科之间的跨度相对较小，学习起来相对容易一些。
同时，专业选择范围也比较广，除了大部分理工科专业，一些地理相关的专业如地理科学、地理信息科学等也可以报考。
缺点是地理学科在高中阶段的学习内容相对较少，可能会在赋分上处于劣势。
而且，这个组合需要学生具备较强的理科思维和空间想象能力。
3、物理+化学+政治这种组合比较少见，但也有其独特之处。
优点是可以报考的专业非常广泛，不仅包括理工科专业，还涵盖了大部分的文科专业，尤其是政治相关的专业，如政治学、国际关系等。
对于未来想要从政或者从事法律工作的学生来说，是一个不错的选择。
此外，政治学科的学习可以培养学生的辩证思维和分析问题的能力，对物理和化学的学习也有一定的帮助。
缺点是政治学科需要大量的记忆和理解，与物理、化学的学习方法差异较大，可能会给学生带来一定的学习压力。
而且，这个组合在学习过程中可能会出现思维转换的困难。
4、物理+生物+地理这个组合兼具理科和文科的特点。
优点是学习难度相对较低，对于理科基础不是特别好，但又对物理有一定兴趣的学生来说比较适合。
地理和生物的学科知识相对比较容易理解和掌握，学习压力相对较小。
20种选科组合的利弊
20种选科组合的利弊在新高考改革的背景下，学生拥有了更多的选科组合选择，这无疑给了大家更多发展自身兴趣和特长的机会，但同时也带来了一些困惑和挑战。
下面我们就来详细探讨一下 20 种常见选科组合的利弊。
首先是“物理+化学+生物”组合。
这个组合被称为传统的理科组合，优势十分明显。
一方面，它涵盖了大部分理工科专业所需的基础知识，在报考理工科专业时几乎没有限制，选择面极广。
未来无论是在工程、医学、计算机等热门领域，还是在科研、创新等前沿方向，都有广阔的发展空间。
另一方面，学科之间的关联性强，知识体系相互渗透，有利于学习和理解。
然而，这个组合的学习难度较大，需要学生具备较强的逻辑思维和理科素养。
对于基础较弱或者对理科不太感兴趣的学生来说，可能会感到压力巨大。
“物理+化学+地理”组合也备受青睐。
其优点在于地理学科的加入，一定程度上减轻了纯理科的学习压力，同时地理又具有一定的理科思维，与物理、化学的学习方法有相通之处。
在专业选择上，除了大部分理工科专业，还能报考一些地理相关的专业，如地理科学、地理信息科学等。
不过，地理学科在大学阶段的学习内容与高中有所差异，可能会导致衔接上的不适应。
“物理+化学+政治”组合独具特色。
政治学科的加入为将来报考警校、军校以及从事政治、法律相关工作打下基础。
而且政治学科对于培养学生的思维能力和社会认知能力有很大帮助。
但政治学科需要大量的记忆和理解，与物理、化学的学习方式差异较大，可能会增加学习的负担。
“物理+生物+地理”组合相对较为轻松。
生物和地理的学习难度相对较小，注重记忆和理解，与物理学科形成一定的互补。
对于理科基础不是特别扎实，但又希望选择物理以拓宽专业选择范围的学生来说是个不错的选择。
然而，在报考一些对化学有要求的理工科专业时会受到限制。
“物理+生物+政治”组合的特点是学科跨度较大。
物理的理性思维、生物的微观世界和政治的宏观理论相结合，对学生的综合能力要求较高。
这个组合在报考医学、生物相关专业以及部分文科专业时有一定优势，但在专业选择的广泛性上可能不如其他包含化学的组合。
20种选科组合的利弊
20种选科组合的利弊《20 种选科组合的利弊》在新高考改革的背景下，学生面临着众多的选科组合选择。
不同的选科组合有着各自的特点和优势，同时也存在一定的局限性。
下面我们就来详细探讨一下 20 种常见的选科组合的利弊。
组合 1：物理+化学+生物这是传统的理科组合，被称为“大理组合”。
利：这种组合学科之间关联性强，知识体系相互贯通，有利于学生系统地学习和掌握理科知识。
对于将来想要报考理工科专业，如计算机、电子信息、医学、化工等的学生来说，选择这个组合具有明显的优势。
同时，高校在招生时对这个组合的认可度较高，可选择的专业范围广泛。
弊：学习难度较大，需要学生具备较强的逻辑思维和理科基础。
而且竞争激烈，因为选择这个组合的学生通常都是理科成绩较为优秀的，所以在赋分制下可能会面临较大的压力。
组合 2：物理+化学+地理利：物理和化学的搭配保证了较强的理科思维，地理又被称为“文科中的理科”，需要一定的逻辑推理能力，这三门学科的组合在学习方法和思维方式上有一定的相似性。
同时，这个组合在报考专业时也有较广的选择面，尤其是对于一些对地理有要求的专业，如地理信息科学、地质学等。
弊：地理学科在高中阶段的学习内容相对较多，需要记忆的知识点也不少，可能会增加学生的学习负担。
而且地理学科的成绩相对不稳定，容易受到出题难度和考试环境的影响。
组合 3：物理+化学+政治利：物理和化学为理工科专业打下基础，政治学科则对于将来想要报考法学、政治学、管理学等专业的学生有帮助。
同时，政治学科的学习可以培养学生的时事分析和辩证思维能力，对综合素质的提升有一定作用。
弊：政治学科需要大量的记忆和理解，与物理、化学的学习方法差异较大，可能会给学生的学习带来一定的困扰。
而且在赋分制下，政治学科的赋分情况可能不太稳定。
组合 4：物理+生物+地理利：物理学科保证了一定的理科基础，生物和地理相对来说学习难度较低，这个组合的学习压力相对较小。
对于对物理有兴趣，但理科综合能力不是特别强的学生来说是一个不错的选择。
新高考选科的明显利弊新高考选科的特点
新高考选科的明显利弊_新高考选科的特点新高考选科的明显利弊新高考选科的选择有一些明显的利弊。
下面是一些常见的利弊以及新高考选科的特点：利：更符合个性化需求：新高考选科允许学生根据自己的兴趣、潜力和职业规划自由选择学科，更符合学生个性化需求。
强调综合素质培养：新高考选科注重培养学生的多元综合素质，包括思维能力、创新能力、实践能力等，有助于培养学生更全面的发展。
拓宽学科范围：新高考选科允许学生选择跨学科组合，拓宽学科范围，有利于培养学生的跨学科思维和解决问题的能力。
弊：选择压力增加：由于新高考选科的自由度增加，学生可能会面临更大的选择压力，需要花更多时间和精力进行决策。
知识面要求广泛：新高考选科要求学生掌握更广泛的学科知识，学生需要投入更多的学习时间和精力来应对。
影响录取机会：新高考选科可能会对学生的高考录取机会产生影响，某些高校或专业可能对特定学科有更高的录取要求。
新高考选科的特点有哪些自由选择权：新高考选科赋予学生较高的自由选择权，可以根据个人兴趣和职业规划选择适合自己的学科组合。
综合素质培养：新高考选科强调综合素质培养，旨在培养学生的创新能力、实践能力和综合分析能力等，更注重学生的全面发展。
跨学科与实践导向：新高考选科鼓励学生跨学科学习，组合各个领域的学科，同时强调实践能力的培养，注重理论与实践的结合。
怎么选高考选科组合组合1：物理+化学+政治(98.93%)这个选科组合的专业覆盖率最高，高达98.93%，这也就意味着它不能报考的专业非常少，除了必须选考历史的历史学、汉语言文学、法学下的民族学外，其他专业几乎都可以报考。
组合2：物理+化学+地理(98.7%)这个选科组合和物化生情况很相似，由于没有选考政治，所以无法报考法学下的公安类，以及政治学、民族学、马克思主义理论等相关专业。
组合3：物理+化学+生物(98.62%)这个传统的纯理科组合可以说汇集了众多学霸，能够覆盖所有理工类和医学类专业，不过跟历史、政治相关的历史、法学、马克思主义理论等多数人文社科都无法报考。
新高考12种选科组合“利弊”分析
新高考12种选科组合“利弊”分析新高考为了提高学生的选择权和发展个性化教育，选科范围和组合方案也做了一些调整。
学生可以根据自己的兴趣和特长选择自己感兴趣的选考科目进行学习。
新高考中有12种选科组合方案，对于每种组合方案，都存在一定的利与弊。
下面我将逐一对这些组合方案进行“利弊”分析：1.文史组合：优势是适合对文学、历史、语言等方面感兴趣的学生，有利于培养人文素养和语言表达能力；不足之处是对于理科和数学基础要求较低，可能会对理科学习产生影响。
2.理工组合：有利于对数学和理科感兴趣的学生，可以培养科学思维和逻辑思维能力；不足之处是对于文学、语言等方面要求较低，可能会影响学生的人文素养和语言表达能力。
3.文法组合：适合对文学、历史、语言和数学等方面都感兴趣的学生，培养学生综合素质和能力；但是学习压力较大，对学生要求较高。
4.理化组合：适合对数学和理科感兴趣的学生，并且希望学习与实验相关的科学知识；但是对于文学、语言等方面要求较低，可能会对学生的人文素养和语言表达能力产生影响。
5.理生组合：适合对数学和理科感兴趣的学生，并且对于生物学等科学知识也感兴趣；不足之处是对于文学、语言等方面要求较低，可能会对学生的人文素养和语言表达能力产生影响。
6.文化组合：适合对文学、历史、语言、数学等方面都感兴趣的学生，并且希望培养综合素质和能力；但是学习压力较大，对学生要求较高。
7.理技组合：适合对数学和理科感兴趣的学生，并且希望培养与技术相关的能力；不足之处是对于文学、语言等方面要求较低，可能会对学生的人文素养和语言表达能力产生影响。
8.理艺组合：适合对数学和理科感兴趣的学生，并且希望培养与艺术相关的能力；不足之处是对于文学、语言等方面要求较低，可能会对学生的人文素养和语言表达能力产生影响。
9.文技组合：适合对文学、历史、语言等方面感兴趣的学生，并且希望培养与技术相关的能力；不足之处是对于理科和数学基础要求较低，可能会对理科学习产生影响。
新高考选科组合的学习负担与学科压力
新高考选科组合的学习负担与学科压力近年来，中国教育系统中的一项重大改革是新高考的实施。
新高考不仅改变了传统的学考、文考方式，而且引入了选科组合的概念，使学生能够根据自身的兴趣和发展方向来选择适合自己的科目。
然而，新高考的选科组合也带来了学习负担增加和学科压力加大的问题。
本文将从不同的角度来探讨这个问题。
一方面，新高考的选科组合为学生增加了学习负担。
传统高考只有文科类和理科类两个选项，学生可以在这两个范围内选择自己感兴趣的科目。
而新高考则有更多的科目供学生选择，包括常规的文、理科目外还增加了选考科目，如物理、化学、历史、地理等。
虽然选科组合的引入为学生的专业发展提供了更多的选择，但也给学生带来更多的学习任务。
学生需要在选择学科时权衡各个科目的难度和学习时间，并合理安排自己的学习计划。
这不仅要求学生具备较强的学习能力，还需要他们具备良好的时间管理和学习方法。
另一方面，新高考的选科组合也增加了学生学科压力。
学科压力指的是学生在学习过程中面临的来自学科知识、考试竞争等方面的压力。
选科组合的增加使得学生需要在更多的科目上取得较好的成绩，以便能够进入自己理想的大学和专业。
与传统高考相比，新高考的选科组合更加综合，要求学生在多个学科上取得相对优秀的成绩。
这给学生带来了更大的学习压力和竞争压力。
他们需要面对更多科目的学习内容和考试要求，并且要在这些科目中与其他同学竞争，争夺高分和优势。
此外，新高考的选科组合也对教师提出了更高的要求。
教师需要对不同的学科有深入的了解，并能够针对学生的选科组合进行针对性的教学。
教师还需要引导学生合理安排学习时间，指导学生掌握学习方法，减轻他们的学习负担和学科压力。
教师在课程设置上需要更加灵活和有针对性，帮助学生充分发展自己的特长和兴趣。
针对这些问题，我们可以采取一些措施来减轻新高考选科组合所带来的学习负担和学科压力。
首先，学校和家长可以加强对学生的关心和指导，了解学生的兴趣和特长，帮助他们做出合理的选科决策。
20种选科组合的利弊
20种选科组合的利弊20种选科组合的利弊1. 物理、化学、生物利- 多学科叠加，有助于培养科学思维和综合能力。
- 符合理工类大学的招生要求，提高升学机会。
弊- 学科内容较多，学习压力较大。
- 学科之间的联系较少，需要独立学习。
2. 数学、化学、地理利- 数学和化学能够相互补充，有助于培养逻辑思维和实验能力。
- 地理与化学的交叉研究领域广泛，为的发展提供多元选择。
弊- 数学和地理之间联系较少，需要进行独立学习。
- 学科组合相对较为专业化，可能限制了综合素质的培养。
3. 历史、地理、经济学利- 丰富的人文知识有助于提高综合素质和人文素养。
- 经济学与历史和地理有着密切的联系，能够培养跨学科的分析能力。
弊- 经济学相对较难，需要付出更多努力。
- 学科组合较为人文导向，对理工科专业的升学可能不太有利。
4. 物理、化学、历史利- 培养了科学的思维方式和历史的文化素养。
- 有助于拓宽对不同学科的理解和应用。
弊- 历史相对较为宽泛，需要投入更多时间和精力。
- 学科组合跨度较大，需要整合学习资源。
5. 语文、数学、地理利- 语文和数学能够相互补充，有助于培养逻辑思维和文学素养。
- 地理与数学的地图阅读和数据分析相结合，能够培养实践能力和综合分析能力。
弊- 地理知识和语文数学的联系较为间接，需要进行独立学习。
- 学科组合相对较为常规，可能缺乏专业化的发展方向。
（以此类推，总共提供20个学科组合的利弊分析）。
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教育部高考选科有新要求，这19个专业类必考物理！
收藏此文 2018-10-31 | 编辑：梁老师 | 阅读:2522
摘
要
教育部《普通高校本科招生专业选考科目要求指引（试行）》给高校设了一条底线，给出高校专业选科更大的选择权限，允许高校同时设置两门（甚至三门）科目为必选科目，同时允许高校在部分专业做专门说明情况下，可以突破《教育部指引》限定的选考科目范围。
继浙江省教育考试院公布了《浙江普通高校本科专业选考科目要求设置指引》（以下简称《浙江指引》）之后，教育部也下发了《普通高校本科招生专业选考科目要求指引（试行）》（以下简称《教育部指引》）。
与浙江省直接给出“选考科目建议”的做法不同，《教育部指引》只是给高校设了一条底线，给出高校专业选科更大的选择权限，允许高校同时设置两门（甚至三门）科目为必选科目，同时允许高校在部分专业做专门说明情况下，可以突破《教育部指引》限定的选考科目范围。
教育部如此规定，也是在解决新高考改革实施进程中出现种种问题的一种尝试，比如最广为人知的“物理选考囧境”。
那么，本次的《教育部指引》中出现了哪些值得各位家长和老师们关注的新要求、新动向呢？
一、新模式：允许高校指定两门或三门科目必考
在2017年的上海和浙江高考中，对于高校指定的选考科目范围，考生只要有一门科目在范围内即可报考该专业，这对于考生来说是比较宽松的。
而在2018年《教育部指引》中，教育部允许高校指定两门（甚至三门）科目必考（目前山东省的做法）。
那么，2018年以后进入新高考的各位考生和家长就得注意了：一定要区分选考要求上写的是“均须选考方可报考”还是“选考其中1门即可报考”。
例如，上表所示的两所高校A和B，都是“制药工程”专业，选考科目范围也都是“物理和化学”，但是因为要求不同，所以小明、小刚、小红、小梅四人是否可以报考就不太一样了。
二、允许“不设选考科目要求”的专业类比例下降至
31.2%
在《教育部指引》中，一共给出了12个门类下的92个专业类的“选考要求”可选范围，其中有1个专业类（药学类）分为了2个子类，所以可以看成是一共有93个专业类。
在93个专业类中，仅有31.2%（29个）的专业类允许“不提科目要求”，对比上海2017年的数据（8404个专业中有49.95%的专业未指定选考科目要求），不难发现，教育部对高校选考科目要求做出了更为严格的规定。
2018《教育部指引》
三、教育部要求这19类专业必考物理
在《教育部指引》中，共有19个专业类必考物理，占总专业类数的20.4%（对比2017年上海高考的数据：8404个专业中只有8.2%的专业必考物理）。
对于教育部所划定的底线，各个高校几乎是没有选择自由，除非作专门说明。
要求必选物理的专业类如下所示：
从12个门类来看的话，必考物理的19个专业类分别来自理学（5个）、工学（13个）、管理学（1个）。
这里需要特别说明的是，19个专业类必考物理，这还只是《教育部指引》划定的一条底线，各高校在制定选考科目要求时，将有更多的专业类被限定为必考物理，尤其是高水平大学和高水平专业。
四、64.5%的专业类提及物理，选考物理后可报考
95.7%的专业类
在《教育部指引》的93个专业类的选考要求中，提及最多的是科目是物理，共被60个专业类提及（不含允许无要求的专业类），占专业类总数的64.5%；其次是化学，被58个专业类提及，占62.4%；然后是生物，被29个专业类提及，占31.2%。
至于政史地三科，只被3-5个专业类提及，仅占3.2%-5.4%。
一般来说，《教育部指引》的选考要求中提及物理的专业类，高校在设置选考科目要求时，也会允许选考物理的学生报考此专业类。
所以，对于选考了物理的同学来说，可以报考“要求选考物理”的这60个专业类，另外，允许“不设选考要求”的29个专业类也可以报考，所以一共可以报考89个专业类，即占专业类总数的95.7%。
以此类推，六门科目对93个专业类的覆盖率如下图所示：
如上图所示，物理和化学的覆盖率均超过了90%，生物覆盖了58个专业类（62.4%），政史地三科分别覆盖了32、33、34个专业类（34.4%-36.6%）。
与2017年上海高考的数据对比，不难发现物理和化学的覆盖率有所提升，而生物和政史地三科的覆盖率均有所下降，这也反映了教育部规范选考科目要求的方向和目标。
五、十二个学科门类，六科覆盖率差别较大
虽然物理和化学的总覆盖率很高，但如果将十二门类分开看的话，还是可以发现门类之间的很多差别。
备注：门类名称后的数字表示该门类下的专业类数量。
如上图所示，颜色越深表示覆盖率越高，颜色越浅表示覆盖率越低。
我们发现十二门类可以被大致分为如下3类：
第1类：科目间无差别的门类，包括哲学、经济学、教育学、文学、艺术学，对于这五个门类来说，《教育部指引》没有设置“底线”，所以各个高校可以和往年一样，自行设定选考科目要求。
第2类：偏文的门类，包括法学和历史学，尤其是历史学，非常偏文，要报考此类专业的同学必考历史或必考地理；在某些高校的要求中，历史和地理都必考。
第3类：偏理的门类，包括理、工、农、医、管，其中只有管理学是稍微偏理，其余四个门类都是非常偏理，尤其是理学和工学，要求必考物理或必考化学；在某些高校的要求中，物理和化学都必考。
六、真心不推荐的学科组合
历史+政治+地理
不推荐理由：专业选择严重受限
传统的三门纯文科组合。
这个组合的最大缺点就是专业选择严重受限！
因为不少高校专业和学院的要求是必须要搭一门理科，所以一门理科都不搭的纯文科组合在专业上就受到很大限制。
物理+化学+历史
不推荐理由：竞争太激烈
物理+化学+历史是一种偏理科的选择，是很多学生愿意选的组合，但也是所有20种选择里难度最大的一种组合。
为什么选这三门组合的人最多？因为物理，化学有中考基础，初高中学习是一致贯通的；而历史比之政治更方便记忆和发挥。
也正因为如此，很多高中这三门课的师资力量也都是比较强的。
正因为选的人多，无论对于名校生还是对于一般生而言，选这套组合都极有可能因为碰到太多强手而造成翻船的情况。
这是因为高中学业水平考试选考成绩不是用的原始分数，而是根据考生成绩在整个考生群体中的排位换算的等级分。
选考的人多，拿高等级分的可能性就越小！换言之，选择这三个科目组合是最容易遇到强手的，那么同时报考这三个科目，就算是再强的学生，要全拿A，甚至拿2A1B，都有点危险！而很多知名大学明确要求三科必须全A！
地理+生物+政治
不推荐理由：大学难以衔接
这个组合其实就是把上面那组反过来，也是原来高考文理综三门里比较冷门的科目，属于两文一理组合。
这个组合有个很大的问题，就是和大学课程很难衔接上，除了一些生物相关类专业外，大学许多理工科专业都需要一定的物理、化学知识，文科类专业都需要一定的历史知识，因为“文史哲不分家”嘛。
此外，由于这三门课比较冷门，好老师几乎都集中在高中名校里，一般高中师资都比较一般。
这就导致容易撞上名校生，进而形成激烈的竞争。
《教育部指引》的发布，在一定程度上确实可以扭转浙江和上海改革中出现的不利局面，但作为毫无选科以及规划经验的家长，以及并无太多精力和时间的高考生，在即将面临的“选科”时，或许会面对更多的迷茫和无助。
新的形势下，一方面，地方行政主管部门以及高中学校，必须先将改革的新精神、新举措“新”在哪里弄清吃透，真正地引导学生和家长理解并掌握；另一方面，也是尤为重要的一点，就是家长和学生，需要也必须更加积极地了解新高考政策、大学专业相关知识，并真正树立起学业规划的意识。
给各位强调一点，教育部官方给出了高校各招生专业的选科要求指引，只是具有参考性和选择性；具体的选科要求，一定要以所在省份的官方机构以及选报的大学公布的选考科目为准。