NUMBERS数字加减法课件
数学加减法ppt课件
重点知识2
如何进行加法和减法的运 算。
重点知识3
加减法在日常生活中的应 用。
学生互动环节
活动1
学生分组进行加减法运算 比赛，激发学生的竞争意 识。
活动2
邀请学生分享自己在实际 生活中运用加减法的经验 ，增强学生对知识的感知 。
活动3
让学生互相出题，进行加 减法练习，提高学生对知 识掌握的熟练度。
示例2
6-3×2=？
实例演示
分析
先计算乘法3×2=6，再计算减法6-6=0
示例3
(3+4)-5=？
分析
先计算括号内加法3+4=7，再计算减法7-5=2
实例演示
示例4
6÷(3×2)=？
分析
先计算乘法3×2=6，再计算除法6÷(3×2)=1
05
实际应用
购物中的加减法
总结词
购物时使用加减法可以帮助我们做出更明智的消费决策。
要点二
详细描述
在时间计算中，加减法可以帮助我们更好地管理时间。例 如，我们可以使用加减法来计算任务的预计完成时间和实 际完成时间之间的差异，以便更好地管理我们的工作和生 活。此外，加减法还可以帮助我们计算时间的间隔，例如 两个事件之间的时间差。
比赛中的加减法
总结词
比赛中的加减法可以帮助我们更好地了 解比赛结果和排名。
VS
详细描述
在比赛中，加减法可以帮助我们更好地了 解比赛结果和排名。例如，在计算比赛得 分时，我们可以使用加减法来计算每个参 赛队伍的得分和扣分情况。此外，加减法 还可以帮助我们了解参赛队伍之间的排名 情况，以便更好地了解比赛的形势和发展 。
06
总结与回顾
加减法重点知识回顾
《Numbers》PPT课件
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PPT教程： /powerpoint/
What is it?
It is a _r_a__b_b_i_t_.
it bit r-a-bb-it
rabbit
Its ____ are ____. Its ____ are ____. Its ____ is _____. Its ____ is _____.
What is it? It is a ________.
How many cows? How many cats?
Let’s count. One,two,three…
There are __t_e_n_____ cows.
One,two,three… ...
They are chicks.
Oh,look. What are they?
Umm. Let me count.
Numbers
第二课时
Good morning, boys and girls. I have a good news(消息) for you. Today, I have some challenges （挑战） for you. If you can pass the challenge, you will get a chance（机会） to visit the farm
A:How many _____s? B:There is______.
A:How many _____? B:There is______.
Let’s guess
unit 4 Numbers教案第4课时公开课教案课件
Unit 4 lesson 4《Numbers》教案教学目标一、知识与技能1. 能够用英语表达10以内的加法。
2. 能够听懂并会唱本课歌谣。
二、过程与方法通过课堂讲解和游戏让学生能够用英语表达10以内的加法。
三、情感态度和价值观让学生在游戏过程中体会到学习的快乐，培养学生热爱学习的心态。
教学重点能够用英语准确表示10以内的加法。
教学难点用英语表达10以内数字。
教学方法讲授法、游戏法。
课前准备1．教学录音磁带。
2．教学挂图。
3．教学投影片。
4．书、铅笔、尺子、橡皮等文具。
5．动物图片。
6．数字卡片（1至10）。
课时安排6课时。
第4课时。
教学过程一、导入新课T：同学们好！我们之前学习了数字1到10，谁可以跟我们说一遍呢？S：...二、新课学习A Look and chant．1．与数学学科融合，学习用英语表达10以内的加法。
2．要求学生会说歌谣即可，教师和家长可要求学生课后写出相应算式。
3．用英文表达加法的要求视学生情况而定。
最低要求听懂，并能说出得数。
B Let's play and say．1．关于加法的游戏。
学生在学习10以内加法时用的是凑数的方法，这两个游戏源于数学学科中使用的方法。
（建议用Simon says做TPR活动，如：Simon says: One, two, touch your nose．Three, four, touch your ears.... ）2．第一个游戏为教师说一个1—9之间的数字，同时出示相应数字牌，学生出示能与之凑成10的数字牌，同时说出相应数字。
第二个游戏为学生手执自己的数字牌寻找各自的partner（两人的数字能凑成10）。
（本课与数学学科融合，因数学比较抽象，学生在用英语表达时可能会有一定的困难。
教师在帮助学生学习加法的英文表达时不要要求太高，学生只要能反应即可。
）3．在做这两个游戏时，教师要交待清楚游戏的方法。
游戏内容：数字游戏Let's make ten: 教师在黑板上写10，然后出示数字卡片2，学生迅速举出数字卡片8。
numbersPPT课件
表数量
0至12词各异，单独记
One
Seven
Two
Eight
Three Nine
Four
Ten
Five
Eleven
Twelve
What’s your Phone number?
We are trying our best.
Can you read it?
18922726968
Foi5fnt1ye -
6 9Game
74 35
11c11l9ac38l4p26a1052p3
32194
786635
.
19
6 9Game
74 35
11c11l9ac38l4p26a1052p3
32194
786635
.
20
6 9Game
74 35
11c11l9ac38l4p26a1052p3
32194
书写专项训练 1
教学目标
数词 NUMBERS
基础模块2 Chapter 4
Explore the numbers
Which number do you like best?
We are trying our best.
数词 基数词 序数词
We are trying our best.
One sheep, two sheep, three sheep…one hundred sheep
We are trying our best.
根据书本48页的数字 表重新制定1至100的 完整数字表。
THANK YOU
Sixty Seventy Eighty Ninety
EigSTFhSehoiTtvifyiNrxwtretytyinyentneyttyy
数加减法课件ppt
游戏规则和玩法
规则1
01
在游戏中，孩子需要独立思考和运算，不能借助外部工具或计
算器等辅助设备。
规则2
02
对于趣味挑战题目，孩子需要在规定时间内完成并提交答案。
根据答案的正确性和完成时间进行评分。
规则3
03
在互动游戏环节，孩子需要与同伴合作或竞争，遵守游戏规则，
尊重对手，保持良好的游戏氛围。
感谢您的观看
数加减法在日常生活中的应用
01
02
03
购物计算
在购物时，我们经常需要 使用数加减法来计算找零、 打折等。
工资计算
在计算工资时，需要使用 数加减法来计算扣税、奖 金等。
日常生活计算
在生活中，我们经常需要 使用数加减法来计算时间、 距离等。
学习数加减法的重要性
基础数学能力
数加减法是数学学习的基 础，掌握数加减法有助于 提高数学成绩和数学思维 能力。
05
数加减法的实际应用案例
在生活中的实际应用
购物计算
在超市购物时，使用加减法计算 找零、打折优惠等。
时间计算
计算时间差，如计算两个时间点 之间的时间差，或者计算经过的
时间。
日常计数
在生活中计数物品数量，如计算 人数、物品数量等。
在数学问题中的应用
解决数学问题
加减法是数学中最基本的运算之一，用于解决各 种数学问题，如代数、几何等。
THANKS
详细描述
在进行数加减法时，如果某一位上的数字相加超过9或者相减小于0，就需要进行进位或者借位。进位是将当前位 的数字加1，同时将进位的数字加到下一位；借位则是将下一位的数字借1给当前位。例如，在计算27 + 39时， 个位7+9=16，超过9，需要进位，进1后变为6，十位2+3+1=6。
《Numbers》ppt课件
5. 765 654 543 ??2 43
1. one
() 3. thrre
() 5. fave
() 7. seven
() 9. nine
()
2. twe ()
4. fore ()
6. six ()
8. eight ()
10. tan ()
Homework：
1. Do a survey: Ask your friends: How many…？ 用“How many…？”调查身边物品的数量。
2.Find more numbers around us. 发现身边更多与数字相关的事物。
3.Say more things around us with numbers. 用数字说说更多生活中的物品。
There are many food! Let’s have a picnic in groups.
这里有许多美食！小组一起野餐吧！参考以下句型：
A:What do you like?
B:I like
.
A:How many B:
? .
A:Taste/Smell the
.
B:Yummy/Super/How nice/Very good!
10 Numbers
Donald Duck
1 apple
2 PPT模板：/moban/
PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
英语加减乘除 ppt课件
再一次 a second time 8. 在…世纪： in the twenty-first century
in the nineteenth century
概数的表示法
1. over/above/ more than + 数字 或：数字＋ odd (…多／以上）
• (3)小数点的读法： • 13.91←→thirteen decimal(point)nineone; • 0.23=nought demical two three;
cardinal numbers
Numbers (基数词)
ordinal numbers (序数词)
基数词(cardinal numbers)的构成及用法: 1. 1~12的基数词是独立单词,无规律可循。
7. hundred, thousand, million,billion前有确切数词时， 遵循“两个无”原则，即无 “s”，无“of”。
three hundred people nine million books three hundreds people three hundred of books
every other day every two days every second day
every four days 每四天（每隔三天）
every fourth day
every three lines 每三行（每隔二行）
every third line
The bus runs every five minutes.
只将个位变成序数词即可．one hundredth
one thousandth four hundred and thirty-second
数加减法PPT课件
四、编排特点
1.在学生已有知识和经验的基础上，教学众数 和复式折线统计图。
2.提供丰富的生活素材，凸显统计的意义和价 值。
五、教学建议
1.留给学生充分讨论与交流的时空。
2.重视理解平均数、中位数与众数的联系与 区别。
3.注重对统计量在统计学上意义的理解，避免仅 仅停留在计算层面。
师将减数Байду номын сангаас3添上小数点，成25-1.3
问：5还能减3吗？
生答：不能。
师又问：为什么？
生：因为它们的数位不同，计数单位不同。
师：也就是说，只有计数单位相同才能相加减。随即板书：计数单位相
同。
师：这题怎样计算呢？
生：从个位退1变成10个0.1后相加减，得23.7
师：也就是说，要将一个一转化为十个0.1之后，才能相加减。
当然，这一内容还可以有多种方法，如：尝试
1+
2
1 4
A:学生建立在前一节同分母计算的基础上直接将异分母转化为同分母
计算。
B:转化成小数，找到答案
11
C:借助直观操作（在同样大小的长方形之上表示出 和 ，找到答
案。）掌握法则。
42
但如果只停留于具体方法的研究上，对为什么要这样加，学生没有深
刻认识，充其量只是掌握了方法，久而久之，学生的数学思想数学方法就
当数据仅用表格的 形式出现时，确定 众数时应注意！
要真正搞一次实践活动， 进行数据分析．
身高 130 131 132 133 134 （厘米）
人数 1
5
35
8
3
虽然两名队员平均成绩一样, 但甲成绩分布更均匀，更稳定．
整理数据，让学生理解：在一组数 据中众数可能不止一个，也可能没有．
NUMBERS数字加减法ppt课件
数数
精品课件
算数
7 =5
̶2
seven ̶̶̶̶̶̶̶̶̶̶ two = five
(minus)
(is)
seven m精品i课n件us two is
数数
精品课件
算数
5 =4
̶̶
1
four
five ̶
( minus)
one =
(is)
five mi精品n课u件s one is
数数
精品课件
算数
6 +2= 8
six + two = eight
(plus)
(is)
six plus two is eight
精品课件
数数
精品课件
算数
9
+ 1 = 10
nine + one = ten
(plus)
(is)
nine plus one is ten
精品课件
练习
five + five = ten
NUMBERS
数字
精品课件
精品课件
精品课件
Play an English song(数字歌）
精品课件
快速认读数字
1
one
6
six
2
two
7
seven
3
three
8
eight
4
four
9
n • one one nine • 12345（市长热线） • one two three four five • 96121 (天气咨询) • nine six one two one • 12315 (价格投诉） • one two three one five • 95598 (劳保政策） • nine five five nine eight
Numbers PPT课件 12 北师大版
•
70、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！
•
71、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。
•
72、只要路是对的，就不怕路远。
•
73、如果一个人爱你、特别在乎你，有一个表现是他还是有点怕你。
•
74、先知三日，富贵十年。付诸行动，你就会得到力量。
•
75、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。
•
46、在浩瀚的宇宙里，每天都只是一瞬，活在今天，忘掉昨天。
•
47、小事成就大事，细节成就完美。
•
48、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。
•
49、人往往会这样，顺风顺水，人的智力就会下降一些；如果突遇挫折，智力就会应激增长。
•
50、想像力比知识更重要。不是无知，而是对无知的无知，才是知的死亡。
•
51、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。
•
76、好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。
•
77、年轻就是这样，有错过有遗憾，最后才会学着珍惜。
•
78、时间不会停下来等你，我们现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。
•
79、在极度失望时，上天总会给你一点希望；在你感到痛苦时，又会让你偶遇一些温暖。在这忽冷忽热中，我们学会了看护自己，学会了坚强。
•
80、乐观者在灾祸中看到机会；悲观者在机会中看到灾祸。
1st
first 9th
2nd
12th
second
3rd
20th
third
5th
fifth 21st
8th
eighth 90th
ninth twelfth twentieth twenty-first ninetieth
Numbers(三)绕不过去的公式
+ 添加关注(/sign_in)(/users/vo7poY)作者 scomper (/users/vo7poY) 2014.09.24 17:11*写了174649字，被1546人关注，获得了1958个喜欢Numbers （三）绕不过去的公式表格对我们的吸引力，除了其在内容组织上的独特性，很多时候是因为公式和计算的效率，花费一点时间设计好公式以后，接下来的工作只需要填写数据就好了，越是重复性的内容，这种自动化的优势越明显。
从最简单的加减乘除到专业的财务计算，从统计计数到字符串的拆分，三角、工程、统计、文本、日期与时间、逻辑与信息，品类繁多的函数让表格变得格外神奇，虽然很多函数我们可能从来都不会接触到，不过这不妨碍我们从现实的工作需求开始，从简单的函数开始为表格加入公式。
加减乘除和常用运算符因为使用习惯上的变迁，我们还是从最简单的加减乘除开始公式的介绍。
Numbers 里只需要在单元格里直接输入等号「=」就可以开始公式的输入，弹出的公式输入框是一个悬浮小窗口，在输入状态下可以随着你一起切换到其他表单、滚动页面到其他表格。
公式输入状态下，点击的单元格会自动添加到公式窗口中，如果是简单的加法运算连「+」号都是自动添加，指定好单元格后点击公式窗口的绿色对勾就完成了公式的添加。
字数3585阅读6222评论4喜欢15公式和单元格数据格式公式中的单元格编号会以彩色的方式来显示，并与选中状态的单元格一一对应，选中公式中的具体单元格编号它会加深显示的颜色以示区别，对应的表格中的单元格也会以同样的颜色被框选，拖拽单元格角上的控制点可以重新调整选区或位置，如果要去掉这个单元格的引用直接从公式中删除对应的单元格编号即可。
在没有退出公式编辑模式的情况下，点击任何有效的单元格都会被添加到公式窗口中，你可以点击页面空白的地方退出公式编辑模式。
单元格内容会依据单元格面板中「数据格式」的设定来显示，例如，小数点的位数、日期格式还是文本等。
numbers单元格内计算
numbers单元格内计算在Excel中，可以在单元格中进行数值计算。
以下是一些常见的计算方法：1. 加法：输入需要相加的数字，并用"+"符号将它们分隔开。
例如，输入"=2+3"，结果将是5。
2. 减法：输入需要相减的数字，并用"-"符号将它们分隔开。
例如，输入"=5-2"，结果将是3。
3. 乘法：输入需要相乘的数字，并用"*"符号将它们分隔开。
例如，输入"=2*3"，结果将是6。
4. 除法：输入需要相除的数字，并用"/"符号将它们分隔开。
例如，输入"=6/2"，结果将是3。
5. 求幂运算：输入需要进行幂运算的数字，并使用"^"符号将它们分隔开。
例如，输入"=2^3"，结果将是8。
6. 求平方根：输入需要求平方根的数字，然后使用"SQRT"函数。
例如，输入"=SQRT(9)"，结果将是3。
7. 求绝对值：输入需要求绝对值的数字，然后使用"ABS"函数。
例如，输入"=ABS(-5)"，结果将是5。
8. 求最大值和最小值：输入要比较的数字，然后使用"MAX"和"MIN"函数。
例如，输入"=MAX(2,3,4)"，结果将是4；输入"=MIN(2,3,4)"，结果将是2。
除了上述基本的数学计算方法外，Excel还提供了丰富的内置函数和公式，如SUM（求和）、AVERAGE（平均值）、COUNT（计数）等，可以根据实际需要进行选择和使用。