脚内侧踢地滚球
初二体育教学“脚内侧踢地滚球”教学设计
初二体育教学“脚内侧踢地滚球”教学设计一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，以新课程标准为依据，把新的教学理念融合到教学中去，构建自主、参与、合作、探究的学习方式，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，培养学生积极思考，团结协作，互帮互学的精神。
营造轻松、愉悦、开放的学习环境，从而激发学生的学习兴趣和锻炼的积极性。
二、教材分析脚内侧踢地滚球是足球运动的基本技术，足球锻炼身体的综合效果好，趣味性强，具有竞争激烈、对抗性强、战术复杂，动作难度大等特点，符合高中学生的生理和心理特征。
本节课所要学习的内容是足球的基本技术中的单个技术，对于高中阶段学生学习和掌握单个的基本技术是十分重要的。
它是掌握足球技术的基本阶段，也是完成战术要求、进行教学比赛的基础。
三、学情分析本次课授课对象是初二年级女生，小学时学过脚内侧踢地滚球，但是对脚内侧踢地滚球技术的作用、原理认识不够，加上腿部力量不足，导致学生脚内侧踢地滚球技术掌握不好。
本节课的教学对象是初二年级的学生，经过初中一年的体育洗礼，对于较难的技术动作已经具有独立思考的能力，能够理解较为复杂的技术动作。
他们对足球有着一定的兴趣。
但是他们对足球脚内侧踢地滚球技术的掌握有不同的差异。
在本课教学中，教师要充分强调学生的主体地位，关注学生的个体差异，通过教师引导，师生互动，同学间的合作探究，努力促进学生达到教学目标。
四、教学目标1、知识和技能目标：通过体验和学习足球脚内侧踢球动作，使85%左右的学生掌握脚内侧踢地滚球基本动作和基本技能。
2、体能目标：通过本课教学以及游戏活动，发展学生的速度、力量、灵敏和协调素质，促进身体机能水平的提高。
3、情感目标：通过足球游戏教学培养学生对足球活动的兴趣，培养自信、勇敢、团结友爱等优秀的品质。
五、教学方法（1）教法1.讲解师范法：通过讲解示范，直观地给学生建议脚内侧踢地滚球技术的概念及动作表象。
2．游戏法：本次课末尾增设了游戏的环节，利用游戏的方式，充分调动学生的积极性。
脚内侧踢地滚球技术PPT演示课件
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FOOTBALL
重 点
难 点
脚内侧踢地滚球
支撑脚与球之间 的距离控制
击球脚的触球部 位
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FOOTBALL
本次授课对象为大学一年级学生， 本班共24人，男生18人，女生6人。
充分调动学生的主体地位，关注 学生的个体差异。
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FOOTBALL
认知目标
使学生了解动作要领和概念
技能目标
75%左右学生掌握技术动作
队形： 学生集队时快、 静、齐、注意力集中 强调正确的站姿
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1.慢跑 2.热身操：颈、肩、 胸、腰、髋、膝、脚 踝、手腕 3.肌肉和韧带的牵拉
要求：讲解清晰 示范标准
教师领跑 听教师口令进行练习 教师讲解示范，口令指挥学生
学生
认真听讲，注意安全
学生成两列纵队，
绕足球场慢跑一圈
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FOOTBALL
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FOOTBALL
1、整理放松 2、总结本次课学习情况 3、告知下次上课内容与地点 4、师生再见 5、归还器材
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FOOTBALL
本次课的练习密度约为60％，最高心率在140－150次／ 分之间，平均心律达到100－120次／分。 课堂效果较好，预计75％左右的学生能够初步了解并
掌握脚内侧踢地滚球技术，并能理解其重点、难点。
“1”助跑 “2”支撑和摆腿 “3”击球 “4”随前摆动
来引导学生练习，在大脑 中形成技术动作定型。
腿——击球的练习，左右
脚各10次后两人交换练习。
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FOOTBALL
◆教师讲解练习要领并示范。
◆两人一组一球，间距5m行相
互传球练习，教师巡回指导
纠正错误。
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FOOTBALL
脚内侧踢地滚球技术动作要领
脚内侧踢地滚球技术动作要领踢球是足球运动的基础技能，掌握好踢球技术对于提高足球水平至关重要。
脚内侧踢地滚球技术是足球运动中的一项基本技术之一，本文将对脚内侧踢地滚球技术的动作要领进行详细介绍。
动作要领：1.走向球的方向，选好踢球的位置，将身体保持平衡，眼睛注视好球的位置，提前做好准备。
2.身体相对稳定，准备将球踢出去。
将踢球的脚放在球的旁边，将身体略微向前倾斜。
3.迅速后脚顶向球，让足球贴着地面往前滚。
后脚在踢球时要保持向上提脚趾的姿势，这样可以使内侧更有力量，踢出的球更准确。
4.在脚向球迈出去的将视线转移到踢球的那只脚上，踢球脚在将球踢出去的同时也要向前跨上一步。
5.注意脚和球的接触点，踢球前需要将脚内侧的部位靠近球。
踢球时，脚趾可以稍稍朝外。
6.将踢球的脚向着球门方向，放力踢出球，颈部和身体随着球的运动自然地前倾，让球贴着地面向前滚动。
7.完成球的踢出后要立即做好准备，迅速回到防守位置，保持好身体平衡。
重点技巧：1.掌握好身体的平衡。
踢球时需要注意保持身体的平衡，身体前倾、头部抬起、手臂微微向前伸展，这样可以减少身体的晃动。
2.选择好踢球的位置，站立时跨出的脚要与球保持一定的距离。
足球的位置决定了踢球的难度，站得太远会影响踢出球的力量，站得过近会影响踢球的平衡。
3.注意脚与球的接触点。
足球踢出时，脚的内侧要紧贴球，这样能使球的方向更准确，力量更加集中，同时也能提高球的弹射性。
4.提高脚的柔韧性，增加腿部的力量。
身体的柔韧性和腿部的力量是踢球的关键，需要通过训练来提高。
5.在踢球的过程中，球的滚动方向和速度需要通过练习来加强调整。
练习方法：1.两个人进行对练练习。
相距一定的距离，在对方踢球之后，立刻抢夺球权，并进行射门练习。
2.提高对球速和方向的感觉。
在比赛前的热身阶段，可以通过练习较长的传球，来提高对球速和方向的判断力。
3.练习站立平衡。
练习时，可以将球放在地面上，手扶着墙或贴着栏杆，进行踢球练习。
通用版体育与健康六年级《脚内侧踢地滚球》教学设计
通用版体育与健康六年级《脚内侧踢地滚球》教学设计一. 教材分析《脚内侧踢地滚球》是通用版体育与健康六年级教材中的一课，主要介绍了脚内侧踢地滚球的动作要领和练习方法。
这一节课旨在帮助学生掌握脚内侧踢地滚球的基本技术，提高球感，培养学生的足球运动兴趣和积极性。
二. 学情分析六年级的学生具有一定的足球运动基础，对脚内侧踢地滚球有一定的了解。
但动作要领掌握不牢固，技术水平参差不齐。
因此，在教学过程中，教师需要针对学生的实际情况进行有针对性的指导，帮助学生巩固动作要领，提高技术水平。
三. 教学目标1.认知目标：让学生掌握脚内侧踢地滚球的动作要领，理解其在足球运动中的应用。
2.技能目标：通过练习，使80%以上的学生能够熟练地运用脚内侧踢地滚球技术，提高球感。
3.情感目标：培养学生团结协作、积极进取的体育精神，增强学生对足球运动的热爱。
四. 教学重难点1.教学重点：脚内侧踢地滚球的动作要领。
2.教学难点：脚内侧踢地滚球的力度控制和准确性。
五. 教学方法1.示范法：教师亲自示范，让学生直观地了解动作要领。
2.分解法：将脚内侧踢地滚球动作分解成几个部分，逐个进行指导。
3.练习法：让学生反复练习，巩固动作要领。
4.比赛法：学生进行比赛，提高学生的应用能力和兴趣。
六. 教学准备1.场地准备：足球场一块，标明起点和终点。
2.器材准备：足球若干，标志杆四根，计时器一个。
3.教学辅助材料：教学课件、教案等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过简短的语言，引导学生回顾已学的足球知识，为新课的展开做好铺垫。
2.呈现（5分钟）教师利用课件展示脚内侧踢地滚球的动作要领，让学生直观地了解本节课的学习内容。
3.操练（15分钟）（1）分组练习：学生分为四人一组，按照脚内侧踢地滚球的动作要领，进行分组练习。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
（2）加大难度：在学生掌握基本动作后，教师提出更高的要求，如要求学生在规定时间内完成一定数量的脚内侧踢地滚球练习，提高学生的运动能力。
脚内侧传地滚球
脚内侧传地滚球单元教学计划
脚内侧传地滚球单元教学第一课次
一、教材分析
足球是学生非常喜爱的一项运动，他具有很强的游戏性，竞争性，娱乐性。
经常从事足球运动，可以提高灵敏、力量、柔韧、协调等素质，培养团结协作体育精神。
而脚内侧传地滚球是足球运动的基本技术之一。
二、学情分析
学生认知比较肤浅，注意力不够集中，没有信心，拿球就想打比赛或射门，往往不愿意在球性和基本功上下功夫。
基于我市的校园足球大力推广，学生学习兴趣浓，，有利于自主学习的进行。
三、指导思想
以“健康第一”为指导思想，以情景教学为主线，激发学生的学习热情，让学生乐学、好学。
设置各种游戏，激发学生潜能，提高学生的学习兴趣。
四、教学目标
1. 初步学会脚内侧踢球的动作方法
2. 发展学生的柔韧性、协调性以及腿部力量等身体素质。
3. 培养学生良好个性，陶冶情操，享受足球运动带来的快乐。
五、教学内容
脚内侧传地滚球
六、教学重点难点
突出重点：准确的踢球与触球部位
解决难点：踢球脚与支撑脚的协调用力
八、教学教法
教法：情景教学法；讲解示范法；游戏法。
学法：观察法；分组练习法；自主合作探究法。
脚内侧传地滚球
沁阳市十一中学
辛威威
左腿屈膝方向正；右腿外翻脚尖翘；摆腿击球于中部。
足球脚内侧踢地滚球技术教案
1. 让学生了解并掌握足球脚内侧踢地滚球技术的基本概念和动作要领。
2. 培养学生对足球运动的兴趣，提高参与足球活动的积极性。
3. 发展学生的协调性、灵活性和敏捷性，提高足球技能水平。
二、教学内容1. 足球脚内侧踢地滚球技术的动作要领讲解与实践。
2. 足球脚内侧踢地滚球技术的训练方法与练习。
三、教学重点与难点1. 教学重点：足球脚内侧踢地滚球技术的动作要领。
2. 教学难点：足球脚内侧踢地滚球技术的动作协调性和准确性。
四、教学方法1. 示范法：教师或学生代表进行动作示范，讲解动作要领。
2. 实践法：学生分组练习，教师指导，纠正错误动作。
3. 游戏法：设计相关足球游戏，让学生在游戏中巩固所学技能。
五、教学步骤1. 准备活动：组织学生进行热身活动，如慢跑、关节活动等。
2. 技术讲解与示范：教师讲解足球脚内侧踢地滚球技术的动作要领，并进行示范。
3. 学生练习：学生分组进行练习，教师巡回指导，纠正错误动作。
4. 游戏环节：设计足球游戏，让学生在游戏中运用所学技能。
5. 总结与反馈：教师总结本次教学内容，表扬表现优秀的学生，给予鼓励和建议。
1. 学生能够正确地展示足球脚内侧踢地滚球技术动作。
2. 学生在实践中能够灵活运用该技术，提高足球比赛中的控球能力。
3. 学生通过足球游戏，提升团队协作能力和竞技水平。
七、教学资源1. 足球场地：提供宽敞的足球场地，以便学生进行练习和游戏。
2. 足球：准备足够的足球，确保每个学生都能有球练习。
3. 教学示范视频：收集相关的足球脚内侧踢地滚球技术示范视频，以便学生课后复习。
八、教学安全1. 教师应确保学生在练习过程中遵守纪律，避免发生碰撞等意外事故。
2. 教师应监督学生做好热身运动，预防运动伤害。
3. 教师应掌握基本的急救知识，以应对突发状况。
九、课后作业1. 学生需回家后观看教学示范视频，加深对足球脚内侧踢地滚球技术的理解。
2. 学生需在家长监督下进行家庭练习，提高足球脚内侧踢地滚球技术的熟练度。
脚内侧踢球的特点及技术动作要求
脚内侧踢球的特点及技术动作要求脚内侧踢球是脚内侧部位(趾关节舟骨，踢骨等所形成的平面)踢球的一种技术方法。
又称脚弓踢球。
下面店铺分享的是脚内侧踢球的特点及技术动作要求，欢迎阅读。
一、脚内侧踢球的特点脚内侧是踢球时最常用的部位，它触球的面积比脚的其他部位都大，使得踢球时易控制球并且容易掌握。
主要适用于短距离传球和射门。
二、脚内侧踢球技术动作类别脚内侧踢定位球脚内侧踢地滚球脚内侧踢弧线球脚内侧踢空中球脚内侧踢反弹球三、脚内侧踢球技术动作要领1、脚内侧踢定位球动作要领：直线助跑，支撑脚踏在球侧，大约15cm的距离，膝关节微屈，重心下降，脚趾指向岀球方向。
踢球脚以髋关节为轴由后向前摆动，膝踝关节外展，脚尖稍向上翘，以脚内侧对准来球，当膝关节摆至接近球体上方时，小腿加速前摆，击球刹那，脚跟前顶，脚型固定，用脚内侧击球的后中部，同时整个身体略微直立，不要左倾右斜。
2、脚内侧踢地滚球动作要领：脚背内侧踢地滚球时，无论球沿什么方向滚动，正确完成踢球动作的首要条件必须先明确出球方向，然后在助跑接近球的同时调整身体与出球方向的角度，使其保持在45°角。
踢球的动作方法与踢定位球基本相同，只是支持脚踏地的位置应根据球滚动的方向稍加调整。
3、脚内侧踢弧线球动作要领：踢球时，用脚兜住球的侧下部，用力将球踢出，在你与接触的瞬间，让你脚内侧快速搓球侧下部，就是大概从大脚趾到脚弓的位置与球依次接触，速度要快并且使上劲，有种搓球的感觉。
4、脚内侧踢空中球动作要领：大腿要抬起，小腿要拖后，利用小腿加速前摆击球，脚型固定，在身体的右(左)前方击球，脚在接触球时有个顶、送动作。
击球时间和摆腿高度与来球相对应。
5、脚内侧踢反弹球支撑脚踏在球的落点的侧前方，膝关节弯曲，上体稍前倾并向停球方向微转，同时停球脚提起，踝关节放松，用脚内侧对准球的反弹路线。
当球落地反弹刚离地面时，用脚内侧推压球的中上部。
如果要把球停向左侧，支撑脚应踏在球落点的左侧方，脚尖指向左侧，同时上体也向左侧前倾。
足球脚内侧地滚球教案范文（精选21篇）
足球脚内侧地滚球教案足球脚内侧地滚球教案范文（精选21篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编整理的足球脚内侧地滚球教案范文（精选21篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
足球脚内侧地滚球教案1单元目标及设置通过本单元学习，培养学生对足球运动的兴趣，在主动参与的过程中，学习足球的基本技术，知道足球比赛的简单规则，了解和掌握一些足球基本技术，建立正确的技术概念，拓展足球运动的价值。
通过练习、游戏和比赛，增强学生力量、速度、耐力与柔韧、灵敏、协调等身体素质，发展足球实践能力。
本单元共设置5次课1、熟悉球性练习、学习脚内侧传接球技术；2、复习脚内侧传接球；3、脚内侧运球、正脚背运球；4、正脚背踢球；5、组合练习、教学比赛教材分析足球有世界第一运动的美名，对于初一学生来说，具有极强的吸引力和锻炼价值。
脚内侧传接球是足球技术中的最为关键的技术，学好这一技术不仅是个人技术能力的集中体现，同时熟练的掌握和合理的传接球对控制比赛节奏、丰富战术变化都有实际意义。
学情分析本次授课为初一学生。
初一的学生活泼好动，喜欢具有挑战性的运动，注意力的指向性较弱，但是学习新知识的速度快，模仿能力强，具备一定的探索能力。
因此，本课本着求实、探索、创新的思路，在教与学的过程中，教师的“教”是引导，学生的“学”是主体。
本课的教学目标和重难点认识目标：通过学习，使学生了解脚内侧传接球的完整动作方法、特点以及用途。
技能目标：通过练习，使80%的学生基本掌握脚内侧传接球。
发展学生的下肢力量素质。
情感目标：培养学生勇敢、果断和克服困难等优良品质以及团结协作的意识重点：支撑脚的位置；脚内侧触球部位难点：击球的力度和准确性教法策略教法：示范讲解法游戏法学法：自主探究法合作学习法观察模仿法1、老师示范，学生先无球模仿动作，领会动作要领。
2、学生和教师一起原地模仿脚内侧传球练习。
足球脚内侧踢地滚球技术教案
一、教案基本信息1. 教案名称：足球脚内侧踢地滚球技术教案2. 课时安排：40分钟3. 教学对象：初中学生4. 教学目标：a. 让学生掌握脚内侧踢地滚球的基本技巧b. 培养学生团队协作和竞技体育精神c. 提高学生足球运动综合素质二、教学重点与难点1. 教学重点：a. 脚内侧踢球的动作要领b. 地滚球的速度和方向的控制c. 团队配合与战术运用2. 教学难点：a. 脚内侧踢球的准确性和稳定性b. 地滚球在复杂环境下的操控能力c. 团队协作与个人技术的结合三、教学准备1. 场地准备：足球场地一幅，标明起点和终点2. 器材准备：足球若干，标志盘若干，锥形桶若干3. 教学课件：脚内侧踢地滚球技术动作要领图片及视频4. 教学分组：学生分成若干小组，每组4-6人四、教学过程1. 课堂导入（5分钟）a. 教师简要介绍脚内侧踢地滚球技术的重要性b. 引导学生关注足球比赛中地滚球的使用场景c. 激发学生学习兴趣，导入本节课的教学内容2. 技术讲解与示范（10分钟）a. 教师讲解脚内侧踢地滚球的动作要领b. 示范脚内侧踢地滚球的动作，强调关键要点c. 学生跟随教师一起做动作，体会脚内侧踢球的感觉3. 小组练习（10分钟）a. 学生分组进行脚内侧踢地滚球练习b. 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方c. 学生互相交流心得，提高踢球技巧4. 游戏环节（5分钟）a. 教师组织“地滚球接力”游戏，增强学生的团队协作能力b. 学生分组进行比赛，赢取积分c. 教师点评比赛过程，总结学生在游戏中的表现5. 课堂小结（5分钟）a. 教师回顾本节课所学内容，总结脚内侧踢地滚球技术的要点b. 学生分享自己在练习中的收获和感悟c. 布置课后练习任务，鼓励学生在课后加强练习五、课后作业1. 学生回家后，观看脚内侧踢地滚球技术的教学视频，加深对技术要领的理解2. 进行家庭练习，尝试在不同的场景下运用脚内侧踢地滚球技术3. 家长签字确认，监督学生完成课后练习任务4. 学生总结自己在课后练习中的进步，为下一节课的学习做好准备六、教学评估1. 课堂表现评估：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度、团队合作等方面的情况。
体育-足球脚内侧踢球教学设计、教案
足球脚内侧踢球教学设计一、指导思想本次课依据《课程标准》以“健康第一”为指导思想，促进学生全面发展为本，努力做到既体现学生的主体地位，又充分发挥教师的主导作用。
教学中通过足球基础技术教学和学生合作互助式学练，不仅要提高学生的身体素质和运动技能，也要培养学生分析问题、解决问题的能力。
最终通过师生、生生间的互动交流，建立和谐的课堂学习氛围，增强学生学习的自信心，从而获得成功体验，激发兴趣，最终促使学生形成终身体育观。
二、教材分析足球是初中体育教学的选修教材，是趣味性与竞技性强，体能技能与团队意识要求高的集体性运动项目，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用。
通过足球运动，可以发展学生身体基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。
同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
是一项有很高锻炼价值的运动项目。
本课教学内容是足球运动中的学习脚内侧踢地滚球技术。
脚内侧踢地滚球技术是足球运动中最主要的基本技术，是初中足球教学重要组成部分。
因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固脚内侧踢球技术同时加强准确性、熟练性，为以后的中考体育和学生终身体育打下良好基础。
三、学情分析本次课授课对象是水平四初一年级的学生，他们活泼好动，对足球运动有着浓厚的学习兴趣。
但由于他们对足球基本技术存在着很大的差异，在本课的安排中非常强调分组教学的作用，通过师生互动，生生互动，教师引导，同学之间的合作探究，一定能顺利达成本次课的教学目标。
四、主要教学策略与特色1.本节课以学生为主体，教师为主导。
小组探究式学习，不断给学生提示、增加练习难度，让学生在不断的练习中提升自身足球水平，掌握本次课学习内容，完成教学重难点。
2.练习中让更多的学生能接触到足球，在练习中不断触球，注重学习兴趣培养以及正确姿势的引导，能够快速培养学生的球感。
小学体育《脚内侧踢地滚球》教学设计
脚内侧踢地滚球教学设计时间：40分钟年级：六年级场地器材：足球场、足球20个教学目标：1.学生能够积极参与活动和练习，能在教学中体验乐趣，在运动中展示自我，增强信心；2.初步学会脚内侧踢球的方法；3.学会与同伴合作，发挥团队精神，提高人际交往的能力。
教学内容：1.脚内侧踢地滚球教学；2.游戏：穿越封锁线重点：掌握脚内侧踢球动作的连贯与协调用力难点：支撑脚位置的合理性与摆动腿的摆击动作准备部分教学内容：一、课堂常规：1.教师集合队伍2.师生问好3.宣布本节课所要达到的教学目标4.热身游戏：喊方位躲闪垫步、踢球追逐跑二、课堂常规组织教法1.教师做好常规检查2.学生集合做到快、静、齐3.明确课的目标与要求4.组织队形：游戏队形：○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○▲5.要求：集合速度快，队伍安静、整齐三、基本部分教学内容及组织方法1.由开始部分踢球追逐跑有部分同学不能够将球传到想传的同学脚下引发学生思考有什么方法将球传准吗？——学生自主研究练习（教师绕圈巡视，观察学生练习情况）——找3个小组进行展示，小组成员简单讲解一下自己所做动作的优点——教师进行总结点评，引出支撑脚脚尖的方向，然后进行动作示范，提出如何让球正向滚动的踢球方法？——学生根据示范和问题两人一组再次进行自主研究练习（教师绕圈巡视，观察学生研究练习情况）——找一组同学进行示范，其他同学观察地滚球正向滚动时摆动腿的摆动方法，然后找几名同学说出自己所观察的结果，教师总结出摆动腿摆击的正确方法——接下来同学们再一次进行练习，根据自己的情况增加距离，看哪一组能够传的更加准确——学生自主练习。
2.再一次进行踢球追逐跑游戏，看经过练习后能否将球传到想传的同学脚下——安排穿越封锁带游戏，全班分四组，1,3组间隔4米设封锁带，2,4组成一路纵队穿越封锁带，在规定时间内以击到或成功穿越的人数判定胜负。
注意事项：只允许踢地滚球。
足球：脚内侧踢地滚球技术
基本部分25分一，学习脚内侧踢球动作要领：直线助跑，踢球时，支撑脚踏在球的侧方15cm左右，膝关节微屈，在支撑脚着地的同时踢球腿以髋关节为轴由后向前摆动并屈膝外展，脚掌与地面平行，击球时踝关节绷紧，脚内侧正对出球方向，踢球后中部二，脚内侧踢球练习1,上一步无球摆腿练习要点：支撑脚站位，正确摆腿2，原地有球摆腿练习要点：支撑脚站位，摆腿方法，击球部位方法：一个同学踩住球的后中部，另一位摆腿踢球3两个人踢球练习要点：支撑脚站位，准备的摆腿方向与脚型，击球后中部方法：两个人一组距离五米面对面用脚内侧传球4分组练习要领：支撑脚准确站位，准备的摆腿方向与脚型，力量的控制，击球的后中部1，教师讲解示范2，要求学生保持良好的纪律，3，讲解时重点突出，言简易懂4，提出要求1、教师请出同学配合教师讲解示范练习方法以及强调练习要点2、要求每位同学左右脚各交换练习3、在练习的过程中强调技术重难点4、教师巡视练习情况并纠正错误。
5、用语言鼓励学生练习6请出学生做范例并纠正错误动作1引导学生练习方法2要求学生踢球准备3巡视练习并参与到同学练习中去4鼓励学生并强调重难点5要求每位同学左右脚练习1围绕成圆圈前后站位，与教师保持一定的距离2注意力集中，认真思考技术动作要领1认真思考与观察2左右腿交换摆腿练习3明确技术的重难点4大胆练习，克服困难，敢于提问5贴碰球练习时适当的发力1两个人站五米左右练习2互相纠正，互相鼓励3明确踢球要点1注意听教师讲解明确练习方法2适当发力，体会技术动作3互相纠正，互相鼓励组织形式：要求：1、后一排的同学将球放到地上摆放整齐2、注意力集中，保持良好的秩序组织形式：* * * * * * * ** * * * * * * *△要求：注意力集中，认真思考组织形式：：跑动方向：传球方向体育与健康准备部分8分一，准备活动1，慢跑a，圆形跑2、徒手操a,头部运动b,髋部运动c,踝腕关节活动1，激发学生情趣，鼓励学生参与运动2，引导学生做热身跑3, 带领学生做准备徒手操1，在教师的引导下慢跑2，注意力集中，认真模仿老师的动作组织形式：1，慢跑：：教师2准备活动。
足球 脚内侧接地滚球和脚底接地滚球
老师 1 2 3 4 5 6 7 8 准 备 部 分
1.慢跑热身
2.徒手操练习 准备活动，放松
肌肉，使关节更
灵活。
伸展运动 四肢运动 体侧运动 体转运动 全身运动 跳跃运动 整理运动
二、１、练习队形：
2、教与学的方法：
（1）教师每节动作示范一个八拍，讲解练习方法、要求。
（2）学生每节动作练习四个八拍，运动要到位，有力度。
（3）教师叫口令，提示动作规范。
3、预期目标：
活动关节，拉伸肌肉。
顺序
时间
课 的 内 容 指 导 与 练 习 方 法 教学随想
基
本
部
分
（1）脚内侧接地滚球：支撑脚脚尖正对来球，膝关节微屈，接球腿提膝稍外展，脚尖微翘，脚掌与地面平行，使脚内侧正对来球；当球滚到体前时，接球脚自然伸出迎球，触球的一刹那接球脚顺姿后撤，以缓冲来球力量，将球接在脚下。
（2）脚底接地滚球：支撑脚脚尖正对来球方向，膝关节稍屈；接球腿屈膝抬起，脚尖翘起，用脚掌前部位接停来球。
三、１、练习队形： 脚内侧接地滚球 脚底接地滚球 2、教与学的方法： ✧ 教师讲解示范动作，引导学生做无球模仿迎球和后撤
的接球动作。
✧ 采用对墙踢球，用脚内侧或脚底接地滚球，力量逐步
加大，体会触球撤引的缓冲动作。
✧ 支撑脚脚尖正对来球，接球退提膝外展，脚内侧接球
后迅速后撤；支撑脚脚尖正对来球方向，接球腿屈膝
抬起，用脚前掌接按球。
3、预期目标：
初步掌握快速跑动中传球技术，提高奔跑能力和下肢力量
素质，培养团结协作能力和互相鼓励的良好品质。
足球体育课教案-脚内侧踢地滚球
小学校园足球教案2018 至 2019 学年第 1 学期教师：班级：二年（）班人数：32 课次：第11课时间：课的内容1、复习：脚内侧踢地滚球（第三课时）2、游戏：支援灾区教学重点踝部紧张，击球时带有摆击球动作，短促有力。
教学难点传球的准确性教学目标（一）知识和技能目标：通过进一步复习脚内侧踢地滚球的技术动作，使95%学生建立起正确的动作概念，在头脑中形成脚内侧踢地滚球的动作表象，85%左右的学生掌握脚内侧踢球的基本动作和基本技能。
（二）体能目标：通过本课教学以及游戏活动,发展学生上下肢的肌肉力量和协调能力, 提高学生力量、灵敏和协调等身体素质，促进身体机能水平的提高。
（三）情感目标：培养学生自信、勇敢、团结协作、勇于克服困难的优良品质和爱国主义精神。
课的结构教学内容教学组织形式步骤与要求运动负荷次数时间强度开始与准备部分10’一、课堂常规：1、整队、报告人数2、宣布上课、师生问好3、检查服装4、.宣布本课内容5、安排见习生二、准备活动1、游戏：团结就是力量方法：学生在慢跑过程中，以老师的数字口令为准，抱在一起，如：老师喊“3”，学生立刻三人一组抱成一团。
规则：没有组成组的同学或反应慢的同学大声喊：“我要伙伴，我要伙伴，我要伙伴。
”之后继续游戏。
一、组织：教学步骤：1、宣布本课内容、任务及要求。
2、对课堂和见习生提出要求。
三、教学要求：快、静、齐一、组织：2’5’小中2、足球操：（1）、头部运动（2）、上肢运动（3）、髋部运动（4）、弓步压腿（5）、侧压腿（6）、膝关节运动（7）、踝关节运动▲二、教学步骤：1、教师讲解游戏方法规则。
2、教师引导学生跑成两个圆形队进行游戏。
三、教学要求：注意力集中，遵守游戏规则，跑动和抱团时不要太急太用力，注意安全。
一、组织：同上二、教学步骤：1、学生听音乐随教师一起做足球操三、教学要求：认真练习，有节奏，关节活动充分。
4*8拍3’小学习提高部一、脚内侧踢地滚球要领：两膝微曲臂自然。
脚内侧踢球的特点详细讲解
脚内侧踢球的特点详细讲解足球运动是一项比较复杂的运动，脚内侧踢球是脚内侧部位(趾关节舟骨，踢骨等所形成的平面)踢球的一种技术方法。
又称脚弓踢球。
运动员需要掌握很多足球运动的基本动作要领。
以下是小编为你整理的脚内侧踢球的特点分析，希望能帮到你。
脚内侧踢球的特点一、脚内侧踢球的特点脚内侧是踢球时最常用的部位，它触球的面积比脚的其他部位都大，使得踢球时易控制球并且容易掌握。
主要适用于短距离传球和射门。
二、脚内侧踢球技术动作类别脚内侧踢定位球脚内侧踢地滚球脚内侧踢弧线球脚内侧踢空中球脚内侧踢反弹球三、脚内侧踢球技术动作要领1、脚内侧踢定位球动作要领：直线助跑，支撑脚踏在球侧，大约15cm的距离，膝关节微屈，重心下降，脚趾指向岀球方向。
踢球脚以髋关节为轴由后向前摆动，膝踝关节外展，脚尖稍向上翘，以脚内侧对准来球，当膝关节摆至接近球体上方时，小腿加速前摆，击球刹那，脚跟前顶，脚型固定，用脚内侧击球的后中部，同时整个身体略微直立，不要左倾右斜。
2、脚内侧踢地滚球动作要领：脚背内侧踢地滚球时，无论球沿什么方向滚动，正确完成踢球动作的首要条件必须先明确出球方向，然后在助跑接近球的同时调整身体与出球方向的角度，使其保持在45°角。
踢球的动作方法与踢定位球基本相同，只是支持脚踏地的位置应根据球滚动的方向稍加调整。
3、脚内侧踢弧线球动作要领：踢球时，用脚兜住球的侧下部，用力将球踢出，在你与接触的瞬间，让你脚内侧快速搓球侧下部，就是大概从大脚趾到脚弓的位置与球依次接触，速度要快并且使上劲，有种搓球的感觉。
4、脚内侧踢空中球动作要领：大腿要抬起，小腿要拖后，利用小腿加速前摆击球，脚型固定，在身体的右(左)前方击球，脚在接触球时有个顶、送动作。
击球时间和摆腿高度与来球相对应。
5、脚内侧踢反弹球支撑脚踏在球的落点的侧前方，膝关节弯曲，上体稍前倾并向停球方向微转，同时停球脚提起，踝关节放松，用脚内侧对准球的反弹路线。
当球落地反弹刚离地面时，用脚内侧推压球的中上部。
脚内侧踢停地滚球说课稿
脚内侧踢停地滚球说课稿一、说教材（一）作用与地位“脚内侧踢停地滚球”作为足球技术教学的重要组成部分，它不仅关系到学生足球基本技术的掌握，更是培养学生球感、提高控球能力的基础。
在足球教学中，脚内侧踢停地滚球是一项基础技能，它的掌握程度直接影响到学生在比赛中对球的控制能力，因此在整个足球技术体系中占有举足轻重的地位。
（二）主要内容本节课主要围绕脚内侧踢停地滚球的技术动作进行教学，内容包括：脚内侧踢球的动作要领、脚部力量的控制、踢球时的身体协调以及停球的技巧。
通过本节课的学习，使学生能够熟练掌握脚内侧踢停地滚球的技巧，并在实践中灵活运用。
（三）教材特点本节课的教材具有以下特点：一是技术动作简单易学，适合初学者；二是具有较强的实用性，在比赛中具有广泛的应用；三是能够有效提高学生的球感和控球能力。
二、说教学目标（一）知识与技能目标学习本课后，学生能够掌握脚内侧踢停地滚球的动作要领，运用所学技巧在比赛中进行控球，提高足球技术水平。
（二）过程与方法目标（三）情感态度价值观目标激发学生对足球运动的热爱，培养学生积极进取、团结协作的精神风貌。
三、说教学重难点（一）重点1. 脚内侧踢球的动作要领；2. 脚部力量的控制；3. 身体协调与停球技巧。
（二）难点1. 脚内侧踢球时的力量与角度控制；2. 在实践中灵活运用脚内侧踢停地滚球技巧。
在教学过程中，要充分关注学生的个体差异，针对不同学生的特点进行有针对性的指导，确保每一位学生都能掌握本节课的教学内容。
同时，注重理论与实践相结合，提高学生的实践操作能力。
四、说教法（一）教学方法选择在本节课的教学中，我计划采用以下几种教学方法：1. 启发法：通过引导学生思考脚内侧踢停地滚球的技术要领，激发学生的求知欲和自主学习能力。
在教学过程中，我会提出一系列问题，如“脚内侧踢球时应该如何发力？”“如何控制球的方向和速度？”等，让学生在思考中掌握技术。
2. 问答法：在讲解技术动作时，我会邀请学生回答问题，通过这种方式检查学生对技术要领的掌握情况，并及时纠正错误。
六年级体育《脚内侧踢地滚球》教案
体育优质课教案单位：年级：六年级人数：40人课型：新授授课人：教学内容1、脚内侧踢地滚球技术环节之一：支撑脚上一步、摆动腿脚内侧踢地滚球技术。
教学目标1、认知目标：让学生了解脚内侧踢地滚球的技术动作构成，能够描述出支撑脚上一步、摆动腿脚内侧踢地滚球的技术动作要领。
2、技能目标：让90%的同学掌握支撑脚上一步、摆动腿脚内侧踢地滚球的技术动作，发展学生的身体平衡、灵敏、协调能力。
3、情感目标：培养学生自主探究、合作学习的能力、积极进取的精神，促进学生的身心全面发展。
教学重点支撑脚的站位与摆动腿脚内侧踢球时地协调配合。
教学难点行进间中，摆动腿的脚内侧能够击中球的准确部位。
教法示范、讲解、指导、点评。
学法自主、合作、探究教学过程教学内容组织形式图示教法与学法过程目标导学热身阶段8 1、体委集合整队，等候上课。
2、师生问好，老师导入课题。
3、老师宣布上课内容、目标要求。
4、检查服装，安排见习生5、走跑交替中跑的专门性练习6、原地熟悉球性习。
7、直线运球练习：慢走运球、慢跑运球图1：图2：1、老师课堂常规检查2、老师导入课题，宣布学习内容。
3、播放音乐伴奏。
4、在老师的带领下，走跑交替中做后踢腿、高抬腿、外摆腿、里合腿跑。
5、老师领做，学生集体跟做。
6、熟悉球性练习：A、前后拉球B、左右横拨球7、自由运球：慢走运球、慢跑运球1、领会教学目标、要求。
2、逐渐调动起学生身体的运动肌能。
3、通过熟悉球性练习，为本节课新授内容做准备。
身心技能学习阶段26 一、授课内容：脚内侧踢地滚球。
动作要领：以右脚踢球为例，直线助跑，支撑脚（左脚）踏在球的侧方约15厘米处，膝关节微屈。
同时，踢球腿以大腿带动小腿由后向前摆出，膝盖外展，脚尖翘起并外转90度，脚腕勾紧，用脚内侧击球的后中部。
踢球后，腿要随球前摆。
1、相隔一条跑道宽地对传练习。
2、相隔两条跑道宽地对传练习。
3、动作要领：脚踏实、膝微屈，腿前摆、膝外展、踝勾紧、脚尖翘、转到位、部位准。
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脚内侧踢地滚球（复习课）
教学目标：
1．学习足球脚内侧踢地滚球技术，学习后90%学生能找到正确的触球位置，75%学生能合理运用脚内侧踢地滚球技术。
2．通过游戏“你踢我接”提高学生重心控制、身体灵敏性素质与协调性素质。
3．在学习中培养认真学习、克服困难、团结协作的良好品质。
重点与难点：重点：触球部位
难点：踝关节固定
教学用具：足球、标志锥（标志桶）、标志服。
教学步骤：
一、准备部分（8分钟）
1.体育委员整队，并向教师汇报人数。
2.教师宣布本课内容和要求。
3.教师用口令指挥，学生练习队列队形。
4.热身游戏：“靠背体前屈”。
5.健身操*7节。
（头部、扩胸、腰部运动，弓步压腿、侧压，膝关节、踝关节运动）
要求：动作正确、声音洪亮、口令准确。
二、基本部分（22分钟）
1.足球：脚内侧踢地滚球(15分钟)
重点：触球部位
难点：踝关节固定
动作要领：直线助跑，支撑脚踏在球的侧方，脚尖正对踢球方向，踢球腿后摆由大腿带动小腿加速前摆，用脚内侧击球的后中部，使球沿着地面滚动，踢球腿随球前摆。
（1）教师讲解脚内侧踢地滚球的方法并示范。
（2）学生进行脚内侧踢地滚球辅助练习。
（3）教师巡视，指导学生练习。
（4）两人一组行进间进行脚内侧踢地滚球练习。
（5）优生展示。
（6）师生点评。
提示：控制重心，注意距离，触球准确。
2．游戏：“你踢我接”(10分钟)
规则：每方传3次，踢至底线的1分，每局5分钟，球从绳上越过或碰到绳子算失误。
方法：在球场为16米*12米区域中拉一根高50厘米的绳子。
每方可传球3次，将球踢向对方半场，球踢至对方底线得1分。
得分多者为胜。
允许接住对方的来球再踢，但球从绳上越过或碰到绳子都算失误，由对方发球。
（1）教师讲解游戏方法及规则。
（2）教师示范。
（3）学生练习，教师指导。
（4）学生比赛，教师巡视。
（5）师生互评。
提示：遵守规则，注意安全。
三、结束部分（5分钟）
1.放松练习。
2.课程总结。
3.宣布下课，收还器材。