二升三英语学生用书
人教版二升三英语
人教版二升三英语Unit 1学习文具：pen (钢笔) pencil (铅笔) pencil-box ( 铅笔盒) ruler(尺子) eraser(橡皮) crayon (蜡笔) book (书) bag (书包) no（不）your（你的）Unit 2颜色：red (红色的) yellow (黄色的) green (绿色的) blue (蓝色的) purple (紫色的) white (白色的) black (黑色的) orange (橙色的) pink (粉色的) brown (棕色的) ok 好，行mum 妈妈Unit 3身体部位：head (头) face( 脸) nose (鼻子) mouth (嘴) eye (眼睛) leg (腿) ear (耳朵) arm (胳膊)leg (腿) foot (脚)body (身体) school (学校)Unit 4动物：cat (猫) dog (狗) monkey (猴子) panda (熊猫) duck (鸭子) pig (猪) bird (鸟) bear (熊) elephant (大象) tiger（老虎）zoo（动物园）funny(滑稽的，好笑的）Unit 5食物：cake (蛋糕) bread (面包) juice (果汁) milk (牛奶) water (水) egg(蛋）fish（鱼）rice（米饭）Unit 6数字：one (一) two (二) three (三) four (四) five (五) six( 六) seven (七) eight (八) nine( 九) ten( 十) brother(兄，弟）plate盘子二．牢记下面的对话，会让你的英语说得更棒！（A是上句，B是答句)Unit 11、向别人问好应该说――A: Hello! (你好!) B: Hi! (你好!)2、问别人的名字应该说-――A：What’s your name？你叫什么名字？B：My name’s Chen Jie. 我的名字是陈洁。
2024年新人教PEP版三年级上册英语全册课件
2024年新人教PEP版三年级上册英语全册课件一、教学内容Unit 1: Hello! Section A: Let's learn, Let's do.Unit 2: Colours Section A: Let's learn, Let's do.Unit 3: Look at me! Section A: Let's learn, Let's do.二、教学目标1. 学生能够听懂、会说、会读、会写本节课所学的单词和句子。
2. 学生能够运用所学知识进行简单的日常交流。
3. 培养学生对英语学习的兴趣和积极性。
三、教学难点与重点重点：本节课的重点在于学生对单词和句子的听说读写能力的培养。
难点：学生对单词和句子的正确发音，以及在实际情景中灵活运用。
四、教具与学具准备教师准备：PPT课件、单词卡片、录音机、磁带。
学生准备：课本、练习册、彩色笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）教师播放课件中的动画，引导学生模仿，活跃课堂气氛。
教师出示单词卡片，让学生快速说出单词。
2. 新课内容呈现（15分钟）教师通过PPT展示Unit 1的单词和句子，引导学生跟读、模仿。
教师带领学生进行Let's do活动，巩固所学内容。
3. 例题讲解（10分钟）教师选取Unit 2的典型例题，讲解解题思路，引导学生学会分析题目。
4. 随堂练习（10分钟）教师出示练习题，让学生独立完成，检查学生对知识点的掌握情况。
5. 小组活动（10分钟）学生分组进行角色扮演，用所学句子进行交流。
六、板书设计板书分为三部分：1. 2024年新人教PEP版三年级上册英语全册课件2. 单词：Hello!、Colours、Look at me!等3. 句子：Let's learn、Let's do等七、作业设计1. 作业题目：抄写Unit 1的单词和句子，每个写5遍。
完成练习册中的Unit 1和Unit 2练习题。
剑桥国际少儿英语KB3教材文本2091421)
Pupil's Book （学生用书）Hello!(你好！)Page 2（第2页）2.（活动2）Listen and check.（听然后检查）NARRATOR（旁白）: aSTELLA: Hello, I'm Stella. I'm nine. I've got a brother and a sister. This is myfavourite computer game. It's called 'Brainbox'.（你好！我是Stella。
我9岁了。
我有一个妹妹和弟弟。
这是我最喜欢的电脑游戏，叫头脑风暴。
）NARRATOR（旁白）: bSUZY: Hello, I'm Suzy. I'm five. I've got a big dog. She's black and white and she'scalled Dotty.（你好，我是Suzy。
我有一条大的狗狗。
她是黑色和白色的，她叫Dotty.）NARRATOR（旁白）: cSIMON: Hi, I'm Simon. I'm eight. I like reading comics. My favourite comic's called'Lock and Key'.（嗨，我是Simon。
我8岁了。
我喜欢看漫画。
我最喜欢的漫画是“Lock和Key的故事”）Page 3(第3页)4.（活动4）Listen. Say the number and the colour.（听，并说出对应的数字和颜色。
）d - o - l – l（娃娃）b - i - k – e（自行车）t - r - a - i – n（火车）m - o - n - s - t - e – r（怪物）g - a - m – e（游戏）c - o - m - p - u - t - e – r（电脑）k - i - t – e（风筝）c - a - m - e - r – a（照相机）l - o - r - r – y (货车）h - e - l - i - c - o - p - t - e - r（直升机）Page 4（第4页）7 Read and match the names.（活动7 读然后找出对应的人物。
二升三英语衔接课程表
二升三英语衔接课程表摘要：1.二升三英语衔接课程表的概述2.课程表的具体内容3.课程表的作用和意义正文：一、二升三英语衔接课程表的概述二升三英语衔接课程表是为了帮助学生顺利过渡从小学二年级到三年级的英语学习而制定的学习计划。
这一阶段的英语学习至关重要，因为它是学生打好英语基础的关键时期。
一个科学合理的课程表可以有效地帮助学生掌握英语知识，提高学习效率。
二、课程表的具体内容以下是一个二升三英语衔接课程表的具体内容：周一：1.词汇学习：学习10 个新单词，如：apple, bag, book, boy, girl 等。
2.语法学习：学习一般现在时态的构成和用法。
3.对话练习：模拟日常场景进行英语对话练习，如：自我介绍、询问时间等。
4.听力训练：观看英语动画片，提高学生的听力水平。
周二：1.词汇学习：复习周一学习的10 个单词，并学习10 个新单词，如：bird, cat, dog, door, window 等。
2.语法学习：学习一般疑问句的构成和用法。
3.对话练习：模拟日常场景进行英语对话练习，如：询问物品位置、询问意见等。
4.听力训练：听英语故事，提高学生的听力水平。
周三：1.词汇学习：复习前两天学习的单词，并学习10 个新单词，如：fish, flower, friend, girl, glasses 等。
2.语法学习：学习现在进行时态的构成和用法。
3.对话练习：模拟日常场景进行英语对话练习，如：介绍家庭成员、描述日常活动等。
4.听力训练：听英语歌曲，提高学生的听力水平。
周四：1.词汇学习：复习前三天学习的单词，并学习10 个新单词，如：key, lemon, library, mother, pen 等。
2.语法学习：学习一般过去时态的构成和用法。
3.对话练习：模拟日常场景进行英语对话练习，如：描述过去发生的事情、询问过去发生的事情等。
4.听力训练：观看英语短剧，提高学生的听力水平。
周五：1.词汇学习：复习本周学习的所有单词。
人教版2024三年级英语上册
人教版2024三年级英语上册In the People's Education Press version of the 2024three-grade English textbook, students will learn various topics to enhance their English language skills. The textbook focuses on the development of reading, writing, listening, and speaking abilities. Here is a brief overview of the contents of the textbook:1. Unit 1: Greetings- Basic greetings and responses.- Introducing oneself and others.- Cultural knowledge related to greetings in different countries.2. Unit 2: Family- Vocabulary related to family members.- Describing family members and relationships.- Talking about daily activities within a family.3. Unit 3: Food and Drinks- Food vocabulary.- Expressing food preferences and dislikes.- Learning about healthy eating habits.4. Unit 4: Numbers and Colors- Understanding and using numbers up to 100.- Identifying and describing colors.- Counting and comparing objects.5. Unit 5: Animals- Naming and identifying common animals.- Expressing likes and dislikes towards animals.- Simple descriptions of animals' appearances and habitats.6. Unit 6: Time and Daily Routines- Telling time and daily activities.- Talking about daily schedules.- Describing actions in chronological order.7. Unit 7: Weather- Basic weather vocabulary.- Describing weather conditions.- Discussing appropriate clothing for different weather conditions.8. Unit 8: Holidays and Festivals- Learning about major holidays and festivals.- Cultural traditions and practices during specific celebrations.- Expressing greetings and good wishes.9. Unit 9: School- Vocabulary related to school and classroom objects.- Talking about school subjects and activities.- Expressing opinions and feelings about school life.10. Unit 10: Around the Town- Learning about common places in a town or city.- Asking for and giving directions.- Discussing activities that can be done in different locations.These are just some of the topics covered in the People's Education Press version of the 2024 three-grade English textbook. The content is designed to provide a solid foundation in English language skills while also introducing students to various aspects of culture and daily life.。
二升三英语衔接班教案
二升三英语衔接班教案教案标题：二升三英语衔接班教案教案目标：1. 帮助学生顺利过渡到三年级的英语学习，巩固和扩展他们在二年级所学的基本英语知识和技能。
2. 提供适当的活动和教学资源，引导学生在学习过程中自主思考和合作。
3. 培养学生的英语听说读写能力，以及培养他们的跨文化意识。
教学重点：1. 复习和巩固二年级的语法、词汇和基础句型。
2. 引入第三年级的新学习内容，如新的词汇和句型结构。
3. 培养学生的听说读写能力，提高他们的语言表达和沟通能力。
教学资源：1. 课本：使用二年级和三年级的英语课本。
2. 多媒体教学资源，如录音、视频和图片，以便更好地展示语言和文化。
3. 练习册和活动手册，提供更多的练习和巩固机会。
4. 教具，如卡片、图片、挂图等，用于引导学生的口语训练和互动活动。
教学步骤：第一课：复习和巩固二年级所学内容1. 引入课题：通过展示一些图片和单词复习二年级的词汇，如动物、家庭成员、食物等。
2. 使用听力材料，让学生在听音的同时回答问题，巩固他们的听力技能和理解能力。
3. 运用口语练习，引导学生进行有关二年级内容的对话和问答。
第二课：引入新学习内容1. 学习新的词汇：通过展示图片和使用动作等方式，介绍一些新的词汇主题，如学校、交通、自然等。
2. 教授新的句型结构：通过示范和练习，教授学生一些新的句型结构，如一般现在时的肯定和否定句。
3. 练习新的词汇和句型结构：利用口语练习、游戏和小组活动，巩固学生对新学内容的理解和应用能力。
第三课：听说读写综合训练1. 听力训练：通过听音材料，让学生听懂并选择正确的答案、完成填空等练习，提高他们的听力技能和理解力。
2. 口语练习：让学生进行口语表达训练，如问答、情景对话和角色扮演，培养他们的口语表达能力和交际能力。
3. 阅读训练：引入简单的阅读材料，让学生读懂并回答问题、完成相关任务，提高他们的阅读理解和语言运用能力。
4. 写作训练：通过指导学生书写句子、段落和简短的作文，提高他们的写作技巧和语言表达能力。
二升三暑假英语三年级暑假预习重点单词短语句型练习
三年级上学期重点单词短语句型Unit 1 Hello一、重点单词。
1. 2早上下午3. 4.我是dear5. 6.hi 是7. 8.goodbye迈克9. 10.Mr Mrs 11. 12.山姆I’m 13. 14.Miss 波比15.Hello二、重点短语。
1. 2.早上好格林老师3. 4我亲爱的good night 5. 6.下午好good evening 7. 8.Miss Li story time 三、重点句型。
1.——早上好，同学们。
——早上好，李老师（男）。
，class.,.2.——你好，我叫波比。
——下午好，波比。
，Boby.,Boby3.——你好，山姆。
——你好，波比。
，Sam,Boby四、请正确默写本单元的四个字母（注：大小写都要写）。
参考答案：一、1.morning 2.afternoon 3.I’m 4.亲爱的 5.你好 6.am/is/are 7.再见8.Mike 9.先生10.夫人11.Sam 12.我是13.小姐14.Boby 15.你好二、1.good morning 2.Mr green 3.my dear 4.晚安5.good afternoon6.晚上好7.李老师8.故事时间三、1.——Good morning. ——Good morning，Mr Li.2.Hello I’m Good afternoon.3.Hi,Sam. Hi,Bobby.四、略。
Unit 2 I’m Liu Tao一、重点单词。
1. 23. 4.5. 6.7. 8.9. 10.11. 12.二、重点短语。
1. 2.3. 45. 6.三、重点句型。
1.——你好，你是苏海吗？ ——是的。
是你 I’m 是的不约翰 goodbye 迈克Sam rightHi not你是早上好 下午好我是 letter time cartoon time，Su Hai?.2.——早上好，麦克。
——早上好。
3.——你是约翰吗？ ——不，我是山姆。
二升三英语衔接课程表
二升三英语衔接课程表
摘要：
1.二升三英语衔接课程的重要性
2.二升三英语衔接课程的内容安排
3.二升三英语衔接课程的学习建议
正文：
【一、二升三英语衔接课程的重要性】
二升三英语衔接课程是帮助学生从二年级顺利过渡到三年级的关键课程。
这个阶段的学生正处于英语学习的初级阶段，需要建立起扎实的基础知识和技能。
通过二升三英语衔接课程的学习，学生可以更好地理解三年级的英语课程，从而在学习过程中取得更好的成绩。
【二、二升三英语衔接课程的内容安排】
二升三英语衔接课程主要包括以下内容：
1.词汇：学习一些常用的单词和词组，如数字、颜色、家庭成员等，为后续学习打下基础。
2.语法：学习基本的语法知识，如名词、动词、形容词等词性的识别和运用，以及简单句子的构成。
3.阅读：阅读一些简单的英语故事或短文，提高学生的阅读理解能力。
4.听力：通过听英语故事或英语对话，提高学生的听力水平。
5.口语：练习一些简单的日常用语，提高学生的口语表达能力。
6.写作：学习如何书写简单的英语句子，为后续写作打下基础。
【三、二升三英语衔接课程的学习建议】
1.养成良好的学习习惯，每天按时完成作业，积极参与课堂活动。
2.多进行课外阅读，增加英语词汇量，提高阅读理解能力。
3.多听、多说、多练，提高英语听力、口语和写作能力。
4.加强语法知识的学习，做好课堂笔记，及时复习巩固。
5.与同学互相帮助，分享学习心得，共同进步。
总之，二升三英语衔接课程对于学生的英语学习至关重要。
学生应该充分利用这个阶段的学习机会，为后续学习打下坚实的基础。
闽教版二升三英语衔接班内容
闽教版二升三英语衔接班内容
从三年级开始进入小学中段，小学中段语文学习的重心有所转移，主要表现在阅读教学比重的加大和写作教学的正式介入。
个人认为在二年级下学期就应加强说话训练和写作的渗透，以便为三年级写作训练打下基础，这一阶段主要以激发兴趣为主。
学习英语需要听，而听最关键的，是大量的读音输入。
二升三这个阶段，除了老师在课堂上帮助孩子不断输入，还应当注意的是在课后，家长给到孩子一定的英文环境（可以是英文儿歌、教材录音等形式），让孩子不断适应这个环境，就像孩子最初在学习中文一样，只有不断地在他周围输入中文发音，他才能够感知到这门语言。
学习英语需要说，说的关键是模仿，只有学生听到的英语是对的，孩子有了语音语感，才会开始模仿，才能说出对的英语，而这一点也将直接影响孩子未来的英语发音养成。
学习英语需要读，读的关键，是理解文章的含义。
此时就需要帮助孩子建立一套完整的科学阅读体系，通过阅读体系，逐渐帮助孩子理解文章的含义，建立阅读思维能力。
这样，孩子读出来的文章才能够在发音、断句等方面正确不失误，且能够通过自己的思维总结出文章大意。
学习英语需要写，二升三阶段，孩子需要熟练掌握字母在四线三格中的位置和正确的笔顺及写法，除此之外，在拼写单词的时候不出错，句子结构都写对，才能够算写作基础扎实。
只有在这个阶
段打好了基础，在未来三年级甚至整个小学阶段的学习中，孩子才不会因为写作不规范而丢掉基础分数。
2024年人教版(PEP)小学二升三英语新三年级上册26个字母专项练习测试题(含答案)
2024年人教版（PEP）小学二升三英语新三年级上册26个字母专项练习测试题（含答案）一、请写出以下字母的左邻右舍.1. ____ Tt _____2. _____ Vv ______3. _ Nn ____4. ____Yy ____5. _____ Ee _____6. _____ J j ______7. ____ Hh______ 8. ______ Ll ______ 9. ______Rr______二、读字母，写出所缺的字母。
1 ，__ B C D E _ G H __ J K L M __ O P Q __ S T U V __ X Y Z2 ，a b __ d __ __ g h i __ __ l m n o p __ __ s t u __w x __ z三、写出相邻的字母__ D ___ ___ f ___ ___P ___ ___ w___ ___i ___ r____ t______ M____ ___q___ ___ U___ ___l ___ ___ E___四、根据要求改写。
改为小写字母：END__________ COFFEE__________SUPERMARKET____________________________改为大写字母：order___________ class______________________restaurant_ _______________________五、按照字母表顺序连线，画图。
六、请在横线上写出以下字母的左邻右舍。
例：Aa Bb Cc______ Dd _______ _______ Jj _____________ Qq _______ _______ Ss _____________ Ww _______七、按照书写体的书写规则抄写以下字母。
Dd Jj Qq Uu Ffd q u p yG J K Q I八、按照字母表顺序连线，画图。
三年级人教英语教辅书
三年级人教英语教辅书
对于三年级的学生来说，人教版的英语教材是比较常见和基础的选择。
以下是几本与三年级人教版英语教材配套的教辅书，供您参考：
1. 《小学英语学习指导书》：与人教版英语教材配套，针对每个单元的内容进行详细的讲解和拓展，包括词汇、语法、阅读、听力等方面的练习，有助于巩固所学知识。
2. 《小学英语同步练习册》：与人教版英语教材同步，每个单元都有相应的练习题，涵盖了词汇、语法、阅读、听力等多个方面，有助于学生加深对知识的理解和记忆。
3. 《小学英语阅读突破》：包含大量的阅读材料和练习题，有助于提高学生的阅读能力和阅读速度，同时扩大词汇量。
4. 《小学英语听力突破》：包含丰富的听力材料和练习题，有助于提高学生的听力水平，同时培养语感。
需要注意的是，选择教辅书时，应考虑孩子的实际学习情况和需求，不要盲目跟风购买。
同时，在使用教辅书时，家长和老师应注意适度适量的原则，避免给孩子带来过多的负担。
2023年新版三年级下册英语书人教版
2023年新版三年级下册英语书人教版English:The new edition of the third-grade English textbook in 2023 by People's Education Press will likely continue to focus on developing basic language skills such as reading, writing, listening, and speaking. The curriculum will likely include more interactive and communicative activities to engage students in real-life language use, such as role-plays, group discussions, and project-based learning. The content may also incorporate more cultural elements to help students develop a broader understanding of the English language and its usage in different contexts. Additionally, there may be a greater emphasis on digital resources and technology integration to facilitate language learning and provide a more dynamic and interactive learning experience for students.中文翻译:2023年人民教育出版社出版的三年级英语教材新版可能会继续以发展基本语言技能为重点，如阅读、写作、听力和口语。
二年级升三年级英语入门课程
二年级升三年级英语入门课程一、字母学习。
1. 字母表。
- 26个英文字母的大小写书写。
可以通过字母卡片，让学生直观地认识每个字母的形状。
例如，A - a，B - b等。
- 书写练习：准备英语练习本，先让学生进行字母的临摹，注意字母的占格（如小写字母a，c，e等占中间一格；b，d，h等占上两格等）。
2. 字母发音。
- 简单的字母发音介绍。
A发[ei]，B发[bi:]等。
可以通过简单的单词来辅助记忆，如Apple（苹果）中A的发音，Boy（男孩）中B的发音。
二、简单单词学习。
1. 日常生活类单词。
- 家庭成员：father（爸爸），mother（妈妈），sister（姐妹），brother（兄弟）。
可以通过家庭照片，让学生指出自己的家庭成员并用英语说出单词。
- 身体部位：head（头），eye（眼睛），nose（鼻子），mouth（嘴巴），ear （耳朵）。
采用游戏的方式，如“指鼻子”游戏，老师说“nose”，学生快速指向自己的鼻子。
- 颜色：red（红色），blue（蓝色），green（绿色），yellow（黄色）。
利用彩色卡片，让学生认识不同颜色并用英语说出。
2. 数字单词。
- 1 - one，2 - two，3 - three，4 - four，5 - five。
可以通过数手指、数小木棒等方式来学习数字单词的含义。
三、简单句型学习。
1. This is...句型。
- 用于介绍人或者物。
例如：This is my father.（这是我的爸爸）；This is a book.（这是一本书）。
通过实物展示或者人物介绍来练习这个句型。
2. I'm...句型。
- 用于自我介绍。
如：I'm Tom.（我是汤姆）。
让学生在课堂上进行简单的自我介绍，包括自己的名字、年龄（可以用数字单词表示）等。
四、课堂互动与练习。
1. 对话练习。
- 创设简单的对话场景，如：- A: Hello!- B: Hello!- A: How are you?- B: I'm fine, thank you. And you?- A: I'm fine, too.- 让学生两两一组进行对话练习，老师在旁边进行指导和纠正。
二升三英语学生用书
Lesson1Howareyou SectionALetters（字母）SectionBWords（单词）applebookcatdoor SectionCOralEnglish1、Hello!Hi!2、Good-bye!Bye!3、Goodmorning！4、Goodafternoon！5、Goodevening！6、Goodnight！7、Howareyou8、I’mfine,thanks. SectionDlet’ssayasong...（hello，hello）Hello,hello,howareyouI’mfine,I’mfine,andhellotoy ou.Goodbye,goodbye,good-byet oyouGoodbye,goodbye,goodbyet oyou. SectionEPractices 一、读一读，选择正确的答案()1.当吴一凡向别人介绍自己时，他会说：!I’当你和怀特老师告别时，你会说：!当你想知道别人的名字时，你会说：当你和别人告别时，你会说：!.()5.当你向别人说你有一本书的时候，你会说：二、选择正确的情景回应并把字母编号填在括号里。
（）1．当你想把朋友Mike 介绍给妈妈认识，你应该说：,（）2.下午见到李老师，你应该说：,（）3.当你在路上看见好朋友Sarah，你应该说：,（）4.当有新朋友对你说Nicetomeetyou.你应该说：（）5.当老师向你介绍新同学ThisisJohn.你应该说：，三、读一读，选择正确的答案()1.在早晨，你想跟别人打招呼时，说：当你问候别人的身体时，你会说：当你想表达认识对方的高兴心情时，说：四．1、()当你向别人介绍你的朋友Mike时，应说：’,与别人初次见面，应说：’早晨，你见到同学时，你会说：五、根据所给情景，选择恰当的表达。
1.你喜欢果汁，你会说：（）当你用面包招待你的朋友，你会说：（）递给别人东西时，你会说：（）（字母）SectionBWords（单词）elephantfootballgirlhat windowdeskchair SectionCSentences(oralEn glish)1、Hello!Hi!2、Good-bye!Bye!3、What’syournameI’m Linglin g(I’m+姓名）4、standup,.、sitdownplease.6、pointtothedoor.（pointto+the+事物）SectionDpractices一、Readandmatch(读一读，连一连）。
二升三英语衔接课程表
二升三英语衔接课程表（实用版）目录1.课程概述2.课程目标3.课程内容4.课程安排5.课程注意事项正文一、课程概述二升三英语衔接课程是为了帮助学生顺利过渡到三年级的英语学习而设计的一门课程。
该课程旨在帮助学生巩固和拓展二年级英语所学知识，为后续学习打下坚实基础。
二、课程目标1.提高学生的英语听、说、读、写综合能力；2.培养学生的英语学习兴趣和良好的学习习惯；3.帮助学生掌握三年级英语学习所需的基本知识和技能。
三、课程内容1.复习和巩固二年级英语所学词汇、语法、句型等知识；2.学习三年级英语课程中的新词汇、语法、句型等知识；3.提高学生的阅读、写作能力，锻炼口语表达；4.通过有趣的英语故事、游戏、歌曲等形式，激发学生的学习兴趣。
四、课程安排课程共计 10 周，每周 2 课时，具体安排如下：1.第 1 周：复习二年级英语知识，介绍课程目标和要求；2.第 2 周：学习三年级英语新词汇，讲解重点语法；3.第 3 周：进行阅读训练，提高学生的阅读理解能力；4.第 4 周：学习三年级英语新句型，巩固语法知识；5.第 5 周：进行写作训练，提高学生的写作能力；6.第 6 周：学习三年级英语新篇章，锻炼口语表达；7.第 7 周：进行听力训练，提高学生的听力水平；8.第 8 周：复习课程所学知识，进行模拟测试；9.第 9 周：分析模拟测试成绩，针对学生问题进行辅导；10.第 10 周：总结课程学习成果，举行课程结束仪式。
五、课程注意事项1.学生需按时参加课程，认真听讲，积极参与课堂活动；2.学生需按时完成布置的作业，养成良好的学习习惯；3.学生在学习过程中遇到问题，应及时向老师请教；4.家长应关注学生的学习情况，给予鼓励和支持。
step by step 3000 学生用书
step by step 3000 学生用书
Step by Step 3000 Student Book是一本英语教材，适用于初中和高中学生。
以下是该书的主要内容：
1. 语法：该书涵盖了英语的基本语法知识，包括时态、语态、句型等。
每个单元都有相关的练习题，帮助学生巩固所学内容。
2. 词汇：该书提供了大量的单词和短语，帮助学生扩大词汇量。
每个单元都有相关的练习题，帮助学生记忆和应用所学单词。
3. 阅读：该书提供了各种类型的阅读材料，包括新闻报道、故事、科普文章等。
每个单元都有相关的阅读理解题目，帮助学生提高阅读能力。
4. 听力：该书提供了各种类型的听力材料，包括对话、短文、演讲等。
每个单元都有相关的听力练习题，帮助学生提高听力技巧。
5. 口语：该书提供了各种口语练习题，帮助学生提高口语表达能力。
每个单元都有相关的口语任务，让学生在真实情境中练习口语。
6. 写作：该书提供了各种写作练习题，帮助学生提高写作能力。
每个单元都有相关的写作任务，让学生练习不同类型的写作。
Step by Step 3000 Student Book是一本综合性的英语教材，涵盖了英语的各个方面，适合初中和高中学生使用。
通过学习该书，学生可以提高听、说、读、写的能力，为将来的学习和生活打下坚实的基础。
剑桥一级适用教材
剑桥一级适用教材全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：剑桥一级适用教材是一系列专门为英语学习者设计的教材，旨在帮助学生掌握英语的基本语言技能和交际能力。
这套教材结合了学术理论和实践经验，通过丰富的内容和活动，帮助学生提高英语水平，达到国际标准。
这套教材主要分为四个部分，分别是听力、口语、阅读和写作。
每个部分都有不同的主题和内容，涵盖了学生在日常生活中常见的语言使用情景。
这样设计的目的是帮助学生获得全面的语言训练，提高他们的英语能力。
在听力部分，学生将通过听录音和对话等方式，提高他们的听力技能。
这部分内容丰富多样，包括日常对话、新闻报道、广播节目等，涵盖了不同语速和口音的英语，帮助学生适应不同的听力环境。
通过这些听力练习，学生可以提高自己的听力理解能力，更好地理解和使用英语。
口语部分让学生通过对话、演讲和角色扮演等方式，提高他们的口语表达能力。
这部分内容涵盖了各种日常生活中的情景，包括自我介绍、讨论话题、提出建议等，帮助学生学会运用正确的语法和词汇，流利地表达自己的观点和想法。
阅读部分包括各种不同类型的文章，如新闻报道、故事、科普知识等，让学生通过阅读理解提高他们的阅读能力。
这些文章内容生动有趣，涵盖了不同的主题，引起学生的兴趣，帮助他们扩展知识面，提高阅读理解的能力。
写作部分是让学生通过各种写作任务提高他们的写作能力。
这部分内容包括写作练习、写作技巧和写作指导等，帮助学生提高写作水平，掌握写作技巧，写出清晰和连贯的文章。
剑桥一级适用教材是一套全面的英语教材，涵盖了听力、口语、阅读和写作四个方面，帮助学生提高英语水平，达到国际标准。
通过这套教材的学习，学生可以提高他们的语言技能和自信心，更好地应对英语考试和日常交流。
希望更多的学生能够通过这套优质的教材，享受学习英语的乐趣，提高他们的英语水平。
第二篇示例：剑桥一级适用教材是一套专门为英语学习者设计的教材，适用于想要提高英语水平的学生，无论是在学校学习或是自学的情况下。
2024年新版英语书三年级上册
2024年新版英语书三年级上册I have a friend named Lily. She is a very kind and funny girl. We met in kindergarten and have been friends ever since.Lily is always there for me. Whenever I am feeling sad, she knows how to cheer me up. She tells me jokes and makes funny faces, and soon I am laughing again. I am grateful to have her in my life.Lily is also very smart. She gets good grades in school and loves to read. She often tells me about the stories she's read, and it makes me want to read them too.We love to play together at recess. We swing on the swings, play tag, and have fun on the jungle gym. Sometimeswe even have races to see who is the fastest.Lily is a good friend to everyone. She includes others in our games and makes sure no one is left out. She is kind and caring, and I am lucky to have her as my friend.I hope we will be friends for a long time. I know that I can always rely on Lily, and I will always be there for her too. I am grateful for our friendship and hope it lasts forever.。
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Lesson 1 How are y o uSection A Letters （字母）Section B Words （单词）apple bookcat doorSection C Oral English1、Hello! Hi!2、Good-bye! Bye!3、Good morning！4、Good afternoon！5、Good evening！6、Good night！7、How are you 8、I’mfine ,thanks.Section D let’s say a song...（hello，hello）Hello, hello, how are youI’m fine, I’m fine, and hello to you.Goodbye,goodbye,good-bye to youGoodbye, goodbye, goodbye to you.Section E Practices一、读一读，选择正确的答案()1.当吴一凡向别人介绍自己时，他会说：A.Hello!I’mWuYifan.B.Hi!I’mSarah.()2.当你和怀特老师告别时，你会说：A.Hello!MissWhite.B.Goodby e!MissWhite.()3.当你想知道别人的名字时，你会说：A.MynameisChenJie.B.What’syourname()4.当你和别人告别时，你会说：A.Hello!B.Seeyou.()5.当你向别人说你有一本书的时候，你会说：A.Ihaveabook.B.Showmeyour book.二、选择正确的情景回应并把字母编号填在括号里。
（）1．当你想把朋友Mike 介绍给妈妈认识，你应该说：A.Himom,thisisMike.B.Hi,IamMike.（）2.下午见到李老师，你应该说：A.Goodafternoon,Miss Lee.B.Goodmorning,MissLee （）3.当你在路上看见好朋友Sarah，你应该说：A.Hello,Sarah.B.Hi,Ia mSarah（）4.当有新朋友对你说Nicetomeetyou.你应该说：A.Nicetomeetyou.B.Nicetomeetyou,too. （）5.当老师向你介绍新同学ThisisJohn.你应该说：A.Hi，IamJohn.B.Nicetomeetyou三、读一读，选择正确的答案()1.在早晨，你想跟别人打招呼时，说：A.Goodafternoon.B.Bye!C.Go odmorning.()2.当你问候别人的身体时，你会说：A.HowoldareyouB.Howareyo uC.Fine,thankyou.()3.当你想表达认识对方的高兴心情时，说：A.Nicetomeetyou.B.It’snice.C .Seeyou.四．1、()当你向别人介绍你的朋友Mike时，应说：A.Myname’sMike.BSeeyou, Mike.C.ThisisMike.2.()与别人初次见面，应说：A.What’syournameB.Nicetomeetyou.C.Showmeyourname.3.()早晨，你见到同学时，你会说：A.Goodmorning.B.Goodaftern oon.C.Goodbye.五、根据所给情景，选择恰当的表达。
1.你喜欢果汁，你会说：（）A.Ilikejuice.B.Ilikerice.C.Ilike hamburgers.2.当你用面包招待你的朋友，你会说：（）A.Hereyouare.B.IlikeFrenchfr ies.C.Havesomebread.3.–I’dlikesomemilk,please--__ ______.A.Hereyouare.B.thanksC.H avesomemilk.4.递给别人东西时，你会说：（）A.Thankyou.B.Hereyouare.C. OK!Lesson 2 Point to the door. Section A Letters（字母）Section B Words（单词）elephant footballgirl hatwindowdesk chair Section C Sentences (oral English)1、Hello! Hi!2、Good-bye! Bye!3、What’s your name I’m Ling ling (I’m +姓名）4、stand up, please. 5.、sit down please.6、point to the door.（point to +the +事物）Section D practices一、Read and match(读一读，连一连）。
A. B. C. D.1.door2. window3. desk4. book二、Read and fill in the blanks（读一读，用所给的单词填空）。
（）1. Hello , boys and girls. Stand ______ please.（）2. ______ down , please.（）3. point _____ the blackboard.（）4. _______ are you( ) 5. Hello, I’m ______ zhang.三、Read and judge（读一读，判断图片与句子是“√”否“×”相符）。
（）1. point to the door.（）2. stand up, please.( )3. —Hello, bird. What’s your name—I’m Neil.( )4. —Point to the window.—Ok.四、Read and complete the dialogue(读一读，补全对话）。
A: Good morning. Boys and girls. B:________,Ms smart.A:__________B: i’m Li Hui.A: Stand up, LiHui.__________. B：Oh, the door.A: Now sit down, please.B: __________A. HowB. sitC. toD. upE. MsA. What’s your nameB. Good morning.Lesson 3 It’s red Section A New LettersOld LettersSection B New WordsIce cream juice kitered blue yellow green black颜色顺口溜red 红旗随风飘，white 白墙亮堂堂。
black 黑发披肩上，blue蓝天多晴朗。
yellow 香蕉黄衣裳，orange 橘子橘皮上。
purple 茄子紫衣裳，green 绿草生命强。
pink粉花真漂亮，gray灰兔吃草忙，brown 棕熊大又壮。
Old Wordsapple book cat doorelephant football girl hatSection C sentences1、What color is it it’s red （it’s +颜色）2、A blue cat ! （A +颜色+事物）3、It’s a blue cat. （it’s +a+颜色+事物）Section Dpractices一、连线black 红色blue 绿色red 黑色green 白色yellow 黄色white 蓝色二、读一读，选择正确的答案()1.在早晨，你想跟别人打招呼时，说：A.Goodafternoon.B.Bye!C.Goodmorning.()2.当你问候别人的身体时，你会说：A.HowoldareyouB.HowareyouC.Fine,thankyou.()3.当你邀请别人画画时，你会说：A.OK.B.Let’spaint.C.Great!()4.你想让同桌出示蓝色铅笔，应说：A.Showmeyourbluepen.B.Showmeyourblackpencil.C.Showmeyourbluepencil.()5.你想让穿黑色衣服的同学站起来，应说：A.Brown,brown.Sitdown.B.Black,black.StandupC.Black,black.Sitdown. ()6.你想让同桌把图片里的书包涂成粉红色，应说：A.Colourthebagpink.B.Colourthebagpurple.C.Colourthebookpink.()7.当你想表达认识对方的高兴心情时，说：A.Nicetomeetyou.B.It’snice.C.Seeyou.()8.向别人介绍你的朋友时，说：A.Mynam eisJim.B.I’mJim.C.ThisisJim.()9.当你在下午向别人问好时，说：A.Goodmorning.B.Goodafternoon.C.Goodbye()10.你想告诉妈妈这个苹果是绿色的，你会说：______________ A.WhatcoloristheappleB.Thisappleisgreen.C.Thisappleisred.()11.当你想知道这个风筝是什么颜色时，你会说：______________A.IsthisabluekiteB.What’sthisC.W hatcoloristhis三、词汇练习，补全单词____a____黑色_____i__e白色__e____o__黄色__e__红色____ue蓝色____ee__绿色四、读句子，选择恰当的序号。
()1.Ihaveabluecap. A.红色帽子 B.蓝色帽子()2.Thisisanredpencil. A.橙色铅笔 B.红色铅笔()3.Look!Ihaveagreenbag. A.黄色书包 B.绿色书包()4.Thisisayellow desk. A.黄色的桌子B.蓝色的桌子()5.Ihaveawhitebook. A.白色的书 B.黄色的书()6.Ihaveabluekite. A.绿色的风筝 B.蓝色的风筝五、根据句意填写颜色词。
1.Anappleis_______________.2.Abanana（香蕉）is______________.3.Thesea(海)is_____________.4.Thegrass(草)is______________.5.Theblackboardis____________.6.the paper(纸）is_______________.Lesson 4 How many Section A LettersSection B Wordslion monkey noodlesSection C Sentences1.A: How many +事物？B: 数字（one，two，three，four, five , six, seven, eight, nine , ten , eleven ,twelve）Section D let’s say a song...(Ten Little Fingers)One little, two little, three little fingers,four little, five little, six little fingers,seven little, eight little, nine little fingers,ten fingers on my hands.Section E practices一，连线二，写出相应汉语two eight eleven one three________________________________________five nine four six seven ten twelve_______________________________________三、写出下列数字相对应的阿拉伯数字two()five()one()seven()ten()three()eight()four()six()nine()四、读算式,选答案,将序号写在横线上。