从“要我安全”到“我要安全、我会安全、我能安全”的转变

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浅谈“要我安全”和“我要安全、我会安全、我能安全”两个不同阶段的表现(通用版)

( 安全管理 )单位：_________________________姓名：_________________________日期：_________________________精品文档 / Word文档 / 文字可改浅谈“要我安全”和“我要安全、我会安全、我能安全”两个不同Safety management is an important part of production management. Safety and production are inthe implementation process浅谈“要我安全”和“我要安全、我会安全、我能安全”两个不同阶段的表现(通用版)从“要我安全”到“我要安全、我会安全、我能安全”的转变过程是安全观念从被动强制性到主动自觉性的一次质的飞跃。

安全生产是社会、企业永恒不变的主题，但安全不是一个实实在在存在的物体，要具体的描绘出来的确很难。

安全，仅仅是一个简单而又平凡的名词，但安全又确确实实地存在于我们的身边，存在于我们每个人的生活之中，是我们的社会和谐幸福的基础。

社会的发展需要企业的贡献，社会的安定需要企业的安全。

我们的生存需要企业提供就业环境，企业的良性发展需要我们安全的生产，家庭的幸福需要我们健康，我们的健康离不开安全。

安全需要我们每个人的付出，我们也需要安全。

社会要发展、我们要生存都离不开安全。

我们来分析一下“要我安全”和“我要安全、我会安全、我能安全”两个不同阶段的表现。

一、“要我安全”的阶段表现这一阶段的主要表现是：安全制度仅仅停留在口头上、会议上，落实在墙壁上、资料柜中。

企业未配备专职安全管理人员，即使配备了也都是企业的老弱病残，作为企业的“闲人”不得不养着，安全岗位被作为养老岗位存在，这样的人第一缺乏对安全事业的责任感，第二不具备安全管理的能力。

单位的安全培训工作流于形式。

首先从领导开始的培训就是这样，找人代替自己培训取证，交钱就能拿到单位负责人的安全资质证书，培训的过程是被迫的，因为负责人取得安全资格证是安全许可的条件之一。

从“要我安全”到“我要安全、我会安全、我能安全”的转变

从“要我安全”到“我要安全、我会安全、我能安全”的转变在过去，我们经常会听到身边的人说：“别再做这个了，这很危险，要是出事怎么办。

”或是：“保护好自己，别让自己受伤，要我安全。

”这种观念在当今的社会中也是存在的，但是，我们正在慢慢地从“要我安全”的观念中走出来，逐渐转化为“我要安全，我会安全，我能安全”的思想。

要我安全的观念“要我安全”这种观念的根源在于社会的发展不足以让人们完全安全地生活和工作。

在一些行业中，例如采煤、金属冶炼等，因为工作环境恶劣，可能会因为一些意外事故而导致工人的人身伤亡，人们时常将安全责任归咎于企业或者政府。

在生活中，人们习惯于依靠周围环境和他人的帮助来保护自己的安全，这种思想在很长一段时间内都是社会底层的主流观念。

然而，这种观念的过于依赖他人，导致人们很容易忽略自身的能力和责任。

当身边的人无法帮助他们时，人们会觉得无助和害怕，而这种感觉又会影响到他们的自信心和自尊心。

我要安全，我会安全，我能安全随着社会的发展，人们逐渐地认识到将安全责任推卸给他人是不可取的。

我们必须要面对自身的安全问题，并寻求有效的解决方法。

这种思想在现代社会中变得更加普遍。

今天，人们更加注重自身安全，每个人都要对自己负责，不再只是依赖他人的保护和照顾。

在现代社会中，人们逐渐认识到安全责任并不仅仅归属于企业和政府，而是每个人的责任。

我们需要经过专业培训和学习，了解如何保护自己，如何识别危险。

我们需要树立起自己的自信心和责任感，知道如何在有危险的情况下保持冷静并采取适当的行动。

当人们意识到他们有能力保护自己时，他们的信心和自尊心也会提高。

这可以使他们更加乐观和积极地面对生活中的危险。

这种自信也会传递给周围的人，使整个社会更加关注安全问题。

总的来说，从“要我安全”到“我要安全、我会安全、我能安全”的转变是现代社会发展的一个阶段。

这表示着人们对自身安全问题的认识和思考已经发生了很大的改变。

我们不再依赖别人的帮助，而是凭借自己的知识和技能来保护自己。

关于企业安全生产的论文

关于企业安全生产的论文在企业安全生产活动中，人们通常把管理者对员工提出安全规范要求称之为“要我安全”，而把员工的自觉安全行为称之为“我要安全”。

两种提法，不仅表述了语言概念不同，且安全实现方式和管理效果也不一样。

“要我安全”，是从客体出发，由外因发出安全生产约束控制信息，作用于安全生产行为的主题，最终达到生产安全；“我要安全”则是从主体出发，由内因产生安全生产的动机，主观能动地实现安全生产。

从管理角度来说，“要我安全”和“我要安全”是辨证统一的关系，“要我安全”是外因，是动力；“我要安全”是内因，是根据。

两者相互关联，相辅相成，从不同方面对实现安全生产起到推动或决定作用。

如何实现从“要我安全”向“我要安全”的转变呢？笔者工作在电力建设企业，立足于生产第一线，对于安全是永恒的主题，安全是生产的保障，有了安全才有效益，有着深刻的认识和体会。

首先、着眼人的安全心理进行安全教育安全心理是人在生产劳动这一特定环境中的心理活动的反映，是劳动过程中伴随着生产工具、机械设备、工作环境、人际关系而产生的安全需要与安全意识。

主要包括：劳动生产中的安全心理、职业安全心理、安全管理过程中的安全群体心理、安全组织心理等。

通过对安全生产工作中心理现象的总结，可以提高安全教育的质量，产生安全教育的心理效应，达到抓住人心、震撼人心、深入人心的效果。

因此，安全教育应抓住以下三个重点：一是利用安全心理的优先效应，抓好对新员工进厂后的安全教育，以先入为主的第一印象给新员工打下安全生产烙印。

二是利用安全心理的近因效应，以本单位的典型安全案例对员工进行安全教育，用活生生的事实影响员工、激励员工。

三是利用安全心理的暗示效应，运用含蓄的、间接的办法，对员工的心理和行为产生潜移默化的影响，进行常规教育。

不管采用哪种教育方法，只要密切联系实际，坚持从人的安全心理出发，牢牢抓住人的安全心理倾向，抓住不同时期人的安全心理状态，抓住不同类型人的安全心理活动，进行因时而异、因人而异的安全教育，就会使教育和心理形成共鸣，强化人的自我安全保护意识，使员工产生“我要安全”的强烈倾向。

做一个安全明白人

做一个安全‎明白人俗语说：“一年之计在‎于春，一日之计在‎于晨”，在新的一年‎里就应该有‎一个好的开‎始，安全生产的‎过程中，我们要做一‎个安全的明‎白人，狠反“三违”做到不违章‎指挥、违章操作、违反劳动纪‎律的行为。

更不拿自己‎和别人的生‎命安全开玩‎笑，严肃认真的‎落实安全措‎施、履行安全职‎责。

真正做到和‎我们的安全‎宣誓词一样‎：“我要安全、拒绝违章、牢记责任、履行职责、令出必行、全员参与、共担风险、四不伤害，让家人放心‎，让企业放心‎。

”如何才能做‎一个安全生‎产的明白人‎呢？一是要提高‎自身的综合‎素质。

在生产工作‎中一定要牢‎固树立安全‎第一，预防为主的‎思想，增强安全为‎企业、为他人、为自己平安‎的观念，尤其是一线‎的生产岗位‎，更要增强自‎律意识，安全生产的‎警钟时刻长‎鸣。

在操作过程‎中，兢兢业业、认认真真，严格执行“两票三制”的管理制度‎，在作业时管‎住自己，管好自己，违章的事不‎做，没有安全生‎产把握的事‎不干。

通过精心、细心和高度‎的责任心，把自己的生‎产行为规范‎在规章制度‎允许范围之‎内。

只有这样，才能把“我要安全”落到实处，才能确保时‎时安全、天天安全、月月安全、年年安全。

二是要提高‎自我管理的‎能力。

要加强《安规》的学习，懂得哪些是‎能干的，哪些是不能‎冒险蛮干的‎，并充分认识‎违章带来的‎危害，自觉规范自‎身的安全行‎为。

在工作中无‎论有没有人‎监督，在执行规程‎、制度上一点‎也不打折扣‎。

无论干什么‎工作都能做‎到精心，细心，有高度的责‎任心，时时刻刻做‎安全生产明‎白人。

三要时刻绷‎紧安全弦。

实践中要善‎于向同事学‎习，善于总结发‎现隐患、处理隐患的‎经验，多学习掌握‎一些生产安‎全的本领。

因为安全工‎作不是做给‎管理人员看‎的，更不是为了‎应付各种检‎查，而安全工作‎它是我们自‎己的事。

四是还要管‎好别人的安‎全，以求达到共‎同安全。

个人违章操‎作之祸，轻则害己、重则联众，“城门失火、殃及鱼池”的道理是深‎刻的。

浅谈“要我安全”和“我要安全、我会安全、我能安全”两个不同阶段的表现

浅谈“要我安全”和“我要安全、我会安全、我能安全”两个不同阶段的表现从要我安全到我要安全、我会安全、我能安全的转变过程是安全观念从被动强制性到主动自觉性的一次质的飞跃。

安全生产是社会、企业永恒不变的主题，但安全不是一个实实在在存在的物体，要具体的描绘出来的确很难。

安全，仅仅是一个简单而又平凡的名词，但安全又确确实实地存在于我们的身边，存在于我们每个人的生活之中，是我们的社会和谐幸福的基础。

社会的发展需要企业的贡献，社会的安定需要企业的安全。

我们的生存需要企业提供就业环境，企业的良性发展需要我们安全的生产，家庭的幸福需要我们健康，我们的健康离不开安全。

安全需要我们每个人的付出，我们也需要安全。

社会要发展、我们要生存都离不开安全。

我们来分析一下要我安全和我要安全、我会安全、我能安全两个不同阶段的表现。

一、要我安全的阶段表现这一阶段的主要表现是：安全制度仅仅停留在口头上、会议上，落实在墙壁上、资料柜中。

企业未配备专职安全管理人员，即使配备了也都是企业的老弱病残，作为企业的闲人不得不养着，安全岗位被作为养老岗位存在，这样的人第一缺乏对安全事业的责任感，第二不具备安全管理的能力。

单位的安全培训工作流于形式。

员工的培训就更不堪一提，除了培训开始领导的讲话，整个培训过程都看不到领导的身影，原因是领导有更重要的事要处理，尽管要求严格培训考勤，但领导不以身作则的培训效果也就可想而知了。

要我安全阶段看到最多的现象就是安全罚款，谁违章，谁不安全就罚款，安全部门每年年底会有一摞安全罚款单。

但罚款解决不了问题，解决不了违章，被查到的违章只不过是冰山一角，被查到了自认倒霉，该怎样做还怎样做，因为人的安全意识还没有提高，安全技能没有掌握。

二、我要安全、我会安全、我能安全阶段的表现随着以人为本理念的不断深入，残酷的事故案例的广泛宣传，随着安全许可制度、安全标准化等法律、法规制度的不断完善，三标一体化( 质量管理体系ISO9000、环境管理体系ISO14000职。

从要我安全到我要安全我会安全我能安全的转变

安全意识是安全工作的灵魂。

企业要想保证安全生产，就需要有多方面因素的支持。

在诸多因素中，员工是安全工作的关键因素。

员工的安全意识对安全责任心和安全行为的制约作用又是直接的。

从“要我安全”到“我要安全、我会安全、我能安全”的转变过程是安全观念从被动强制性到主动自觉性的一次质的飞跃。

安全生产是社会、企业永恒不变的主题，但安全不是一个实实在在存在的物体，要具体的描绘出来的确很难。

安全，仅仅是一个简单而又平凡的名词，但安全又确确实实地存在于我们的身边，存在于我们每个人的生活之中，是我们的社会和谐幸福的基础。

社会的发展需要企业的贡献，社会的安定需要企业的安全。

我们的生存需要企业提供就业环境，企业的良性发展需要我们安全的生产，家庭的幸福需要我们健康，我们的健康离不开安全。

安全需要我们每个人的付出，我们也需要安全。

社会要发展、我们要生存都离不开安全。

我们来分析一下“要我安全”和“我要安全、我会安全、我能安全”两个不同阶段的表现。

一、“要我安全”的阶段表现这一阶段的主要表现是：安全制度仅仅停留在口头上、会议上，落实在墙壁上、资料柜中。

企业未配备专职安全管理人员，即使配备了也都是些不具备专业知识的和不具备安全管理的能力。

单位的安全培训工作流于形式。

有些单位员工的培训不堪一提，除了培训开始领导的讲话，整个培训过程都看不到领导的身影，原因是领导有“更重要的事”要处理，尽管要求严格培训考勤，但领导不以身作则的培训效果也就可想而知了。

“要我安全”阶段看到最多的现象就是安全罚款，谁违章，谁不安全就罚款，安全部门每年年底会有一沓子安全罚款单。

所以说我们今后要从企业安全文化上下手。

企业安全文化是指企业管理组织在组织企业生产作业过程中及职工在生产生活过程中，为维护自己免受意外伤亡及职业伤害而创造的各类物质的和意识形态领域成果的总和。

从“要我安全”到“我要安全、我会安全、我能安全”的转变

安全意识就是安全工作得灵魂。

企业要想保证安全生产,就需要有多方面因素得支持。

在诸多因素中,员工就是安全工作得关键因素。

员工得安全意识对安全责任心与安全行为得制约作用又就是直接得。

从“要我安全”到“我要安全、我会安全、我能安全”得转变过程就是安全观念从被动强制性到主动自觉性得一次质得飞跃。

安全生产就是社会、企业永恒不变得主题,但安全不就是一个实实在在存在得物体,要具体得描绘出来得确很难。

安全,仅仅就是一个简单而又平凡得名词,但安全又确确实实地存在于我们得身边,存在于我们每个人得生活之中,就是我们得社会与谐幸福得基础。

社会得发展需要企业得贡献,社会得安定需要企业得安全。

我们得生存需要企业提供就业环境,企业得良性发展需要我们安全得生产,家庭得幸福需要我们健康,我们得健康离不开安全。

安全需要我们每个人得付出,我们也需要安全。

社会要发展、我们要生存都离不开安全。

我们来分析一下“要我安全”与“我要安全、我会安全、我能安全”两个不同阶段得表现。

一、“要我安全”得阶段表现这一阶段得主要表现就是:安全制度仅仅停留在口头上、会议上,落实在墙壁上、资料柜中。

企业未配备专职安全管理人员,即使配备了也都就是些不具备专业知识得与不具备安全管理得能力。

单位得安全培训工作流于形式。

有些单位员工得培训不堪一提,除了培训开始领导得讲话,整个培训过程都瞧不到领导得身影,原因就是领导有“更重要得事”要处理,尽管要求严格培训考勤,但领导不以身作则得培训效果也就可想而知了。

“要我安全”阶段瞧到最多得现象就就是安全罚款,谁违章,谁不安全就罚款,安全部门每年年底会有一沓子安全罚款单。

但罚款解决不了问题,解决不了违章,被查到得违章只不过就是冰山一角,被查到了自认倒霉,该怎样做还怎样做,因为人得安全意识还没有提高,安全技能没有掌握。

所以说我们今后要从企业安全文化上下手。

企业安全文化就是指企业管理组织在组织企业生产作业过程中及职工在生产生活过程中,为维护自己免受意外伤亡及职业伤害而创造得各类物质得与意识形态领域成果得总与。

(综合)浅谈“要我安全”和“我要安全、我会安全、我能安全”两个不同阶段的表现

1--- 真谛唯一靠谱的标准就是永久自相切合浅谈“要我安全”和“我要安全、我会安全、我能安全” 两个不一样阶段的表现从“要我安全”到“我要安全、我会安全、我能安全”的转变过程是安全观点从被动强迫性到主动自觉性的一次质的飞腾。

安全生产是社会、公司永久不变的主题，但安全不是一个实实在在存在的物体，要详细的描述出来的确很难。

安全，只是是一个简单而又平庸的名词，但安全又确的确实地存在于我们的身旁，存在于我们每一个人的生活之中，是我们的社会和睦幸福的基础。

社会的发展需要公司的贡献，社会的平定需要公司的安全。

我们的生计需要公司供给就业环境，公司的良性发展需要我们安全的生产，家庭的幸福需要我们健康，我们的健康离不开安全。

安全需要我们每一个人的付出，我们也需要安全。

社会要发展、我们要生计都离不开安全。

我们来剖析一下“要我安全”和“我要安全、我会安全、我能安全”两个不一样阶段的表现。

一、“要我安全”的阶段表现这一阶段的主要表现是：安全制度只是逗留在口头上、会议上，落实在墙壁上、资料柜中。

公司未装备专职安全管理人员，即便装备了也都是公司的老弱病残，作为公司的“闲人”不得不养着，安全岗位被作为养老岗位存在，这样的人第一缺少对安全事业的责任感，第二不具备安全管理的能力。

单位的安全培训工作流于形式。

第一从领导开始的培训就是这样，找人取代自己培训取证，交钱就能拿到单位负责人的安全资质证书，培训的过程是被迫的，由于负责人获得安全资格证是安全允许的条件之一。

职工的培训就更不堪一提，除了培训开始领导的发言，整个培训过程都看不到领导的身影，原由是领导有“更重要的事”要办理，只管要求严格培训考勤，但领导不言传身教的培训成效也便可想而知了。

“要我安全”阶段看到最多的现象就是安全罚款，谁违章，谁不安全就罚款，安所有门每年年末会有一摞安全罚款单。

但罚款解决不了问题，解决不了违章，被查到的违章只可是是冰山一角，被查到了自认倒运，该如何做还如何做，由于人的安全意识还没有提升，安全技术没有掌握。

从“要我安全”到“我要安全、我会安全、我能安全”的转变

从“要我安全”到“我要安全、我会安全、我能安全”的转变随着社会的发展和科技的进步，人们对于安全的认识也在不断提高。

在过去，我们常常听到的是“要我安全”，强调的是个体对于安全的要求和依赖；而现在，我们更加强调“我要安全、我会安全、我能安全”，注重的是个体的安全意识、知识和能力的提升。

一、需求驱动的“要我安全”“要我安全”一词中的“我”，指的是个体，主要强调了个体对于安全的需求和依赖。

在过去的社会中，人们的安全意识相对较低，对于个人安全的关注度也较少。

很多时候，我们都是被动地接受安全措施，并没有主动地去学习和提高安全意识。

在这种情况下，安全方面的责任主要在政府和企业方面。

政府需要制定相关的法律法规，以保障公民的安全；企业需要提供安全的工作和生产环境，以保障员工和消费者的安全。

在这种情况下，个体对于安全的要求主要是被动的。

二、意识驱动的“我要安全”随着社会的发展和人们安全意识的提高，“我要安全”的意识正在逐渐被人们所接受。

在这种情况下，个体开始主动地关注自身的安全状况，并采取一些措施来提高自身的安全。

例如，在家庭中，我们会安装防盗门窗、安装监控摄像头等设备，以保障家庭的安全；在个人生活中，我们会改变一些不安全的生活习惯，如开车系安全带、遇到紧急情况时拨打紧急电话等等。

这些都是基于个体安全意识的提高而采取的行动。

三、知识驱动的“我会安全”除了安全意识的提高，个体对于安全知识的掌握也非常重要。

只有了解了相关的安全知识，才能够更好地保障自身的安全。

在这种情况下，“我会安全”成为了很多人的目标。

个体开始通过各种方式积累安全知识，如参加安全培训、阅读安全相关书籍和资料等等。

这些安全知识可以帮助个体更好地了解自身安全的薄弱环节，并采取针对性的措施来提高自身的安全。

四、能力驱动的“我能安全”除了安全意识和安全知识之外，个体的安全能力也非常重要。

只有具备一定的安全能力，才能够更好地应对复杂的安全环境。

在这种情况下，“我能安全”成为了很多人的目标。

我要安全我能安全心得体会(13篇)

我要安全我能安全心得体会（13篇）我要安全我能安全心得体会（精选13篇）我要安全我能安全心得体会篇1“我要安全”活动开展以来，通过加油站传达贯彻省市公司和片区的实施方案，广泛发动，并多次召开站务会、班前会进行强调和动员，在站内形成了积极学习安全知识、人人参与安全讨论的热潮。

为什么我要安全？上级三令五申，加强安全管理，可是从事实情况看，全国的安全事故还是不断出现，说明了什么？说明了事故就在我们身边，事故就在我们的麻痹大意里，就在我们的松懈思想里。

所以，讲安全，重安全，是我们每个人的责任，也是我们每个人的需要。

谁最关心我的安全？谁可以随时随地保障我的安全？我认为，安全在我，只有不断提高安全意识和安全技能，才是最好的保护，安全就掌握在我们的意识里，掌握在我们自己的手中，防盗器、监控器、报警器、灭火器以及所有的安全设备，都是死的，只有正确使用它们的人是活的，有了人的安全主观能动性和安全技能，才有真正的安全保障。

“人”是安全管理中最关键的因素。

安全该有谁负责？谁主管谁负责、谁分管谁负责，谁具体操作谁负责。

作为加油管理员，我要对我的岗位安全负责，搞好岗位安全，是我的义务，是我的责任，也是我自身安全的迫切需要。

我要安全我能安全心得体会篇2眼下，各公司、集团、企业等单位纷纷制定措施，提升职工安全意识，实现“要我安全”向“我要安全”的转变，是安全生产执行力由强制性到自觉性的一次质的飞跃。

我认为，在职工意识到“我要安全”的同时，职工还必须实现“我会安全”，才能从事故源头控制不安全行为，减少或避免事故的发生。

职工是设备的操作者和管理者，是安全生产的主力军，他们的安全业务素质是减少或杜绝事故，确保安全生产的关键。

由于职工的个人素质不同，对安全措施理解不全，总有人违规作业。

开展安全业务知识教育，可以帮助职工树立“安全第一，预防为主”的思想，职工明白了实施安全措施的理由，才能遵守生产管理制度。

对职工安全意识的培养是一个长期的、循序渐进的过程，让职工不只是做到“我要安全”，还要做到“我懂安全”，并最终做到“我会安全”，才能减少事故发生。

安全意识是安全工作的灵魂

安全意识是安全工作的灵魂。

企业要想保证安全生产，就需要有多方面因素的支持。

在诸多因素中，员工是安全工作的关键因素。

员工的安全意识对安全责任心和安全行为的制约作用又是直接的。

从“要我安全”到“我要安全、我会安全、我能安全”的转变过程是安全观念从被动强制性到主动自觉性的一次质的飞跃。

安全生产是社会、企业永恒不变的主题，但安全不是一个实实在在存在的物体，要具体的描绘出来的确很难。

安全，仅仅是一个简单而又平凡的名词，但安全又确确实实地存在于我们的身边，存在于我们每个人的生活之中，是我们的社会和谐幸福的基础。

社会的发展需要企业的贡献，社会的安定需要企业的安全。

我们的生存需要企业提供就业环境，企业的良性发展需要我们安全的生产，家庭的幸福需要我们健康，我们的健康离不开安全。

安全需要我们每个人的付出，我们也需要安全。

社会要发展、我们要生存都离不开安全。

这次公司提出安全大讨论也是对我们全体员工的一次全面安全教育的生动课，为什么轧钢容易发生事故，这也是我们要知道的也要面的问题，我感觉这个问题和我们第一个人息息相关，大家都应该时刻注意这样的问题，我自己也时常扪心自问。

每次事故都是血的教训，我们不能好了伤疤忘记痛，我们应该时刻记得每一次的血的教训，只有每个人都把安全都当会事，才能杜绝这个“老虎”出来伤人伤已。

一些人会说这个是人的命，这个是命中注定，但是我感觉这个不是命的注定的事，这个是人祸的多，都是不把自己的命当会事，不把工友的命当会事的人才出安全事故。

‘三不伤害’不只是一个顺口溜，而是我们安全的法宝。

只有把这个顺口溜常记心中，不把他当成耳旁风。

才能安全上班，高兴回家。

也有人会说轧钢处处是钢铁，一不小心就会撞伤、碰伤。

但是这个环境就是这样的，我们不能改变，但是我们要适应这个环境，我们要创造一个好的环境，比如说我们的安全通道要保持偿通，行走路线远离危险场所，不能“艺高人胆大”少走一步远，抄近道而造成危险。

回首好多事故都是一些看似很简单的事却造成一些工友的终身遗憾。

安全经验分析三道法中由此想到关键

安全经验分析三道法中由此想到关键安全经验分享活动是提高员工安全意识、增强员工安全技能的一种有效方式，是实现“要我安全”到“我要安全、我会安全、我能安全”转变的一种现实途径。

本文在分析安全经验分享对安全管理的影响的基础上，探讨了企业开展安全经验分享途径和方法。

关键词：安全经验分享影响开展1.引言美国杜邦公司认为，最好的安全预防意识教育来自事故（包括未遂事故）的教训。

事故教训能使人们从事故的反思中受益，实现这一目的有效方法就是广泛开展安全经验分享，把“事故”当作“资源”，推行“事故资源共享、安全经验分享”，进而启发引导员工自觉纠正不安全行为，自觉践行安全准则，深入营造人人讲安全、事事保安全的文化氛围。

安全经验分享对安全管理具有深远的影响，不仅是提高企业管理水平和保障企业工作效率的一个重要途径，也是提高企业的现代化程度，增强市场竞争能力，带来长远效益的一个重要举措。

本文在分析安全经验分享对安全管理的影响的基础上，探讨了企业开展安全经验分享途径和方法。

2.安全经验分享对安全管理的影响2.1安全文化分享是提高企业安全生产管理水平，提升企业工作效率重要手段全球经济一体化背景下，企业的安全管理水平对企业竞争力的影响越来越大。

业已成为现代企业管理通用的标志体系。

安全经验分享思想中“以人为本”的管理理念打破了过去“重生产，抓效益”的这种“以物为本”的思想，这种做法无疑更有利于鼓励劳动者的生产积极性，保障劳动者以及企业财产的安全，在做到“零事故、零伤亡”的同时，也能塑造企业良好形象，为企业营造一个良性的工作氛围，从而提高企业的工作效率。

2.2安全经验分享是提高员工安全意识，保障顺利生产的前提安全经验分享对企业安全生产工作起凝聚、协调和控制作用。

集体力量的大小取决于该组织的凝聚力，取决于该组织内部的协调状况及控制能力。

尤其是安全经验分享作用下员工安全意识不仅可以在生产操作过程中能最大程度地保障生产活动安全顺利地进行，还能间接的起到提高生产劳动率，提高企业经济效益的作用。

浅谈开展安全经验分享活动的重要性

浅谈开展安全经验分享活动的重要性摘要：安全经验分享活动是提高员工安全意识、增强员工安全技能的一种有效方式，是实现“要我安全”到“我要安全、我会安全、我能安全”转变的一种现实途径，旨在提高全员健康安全环保意识和理念，从而实现企业安全发展。

本文从安全经验分享的定义、内容、形式及重要性等方面进行了阐述。

关键词：安全经验分享；安全文化引言：开展安全经验分享是为了让大家认识到事故事件的原因、危害和教训，了解和掌握有效的安全工作方法，搞好本单位、本岗位的安全工作，提高全员安全意识和技能，防范事故的发生，营造全员参与的安全文化氛围，切实将安全生产工作真正渗透到日常工作的各个环节，不断提升全员健康安全环保意识，从“要我安全”的低级阶段向“我要安全”的高级阶段发展。

1安全经验分享的定义安全经验分享就是将本人亲身经历或看到、听到的有关安全、环境和健康方面的经验做法或事故、事件、不安全行为或状态等总结出来，在一定范围内进行介绍和讲解，使事故（包括未遂事故）教训得到分享、典型经验得到推广，达到提高全员安全意识和技能的目的。

2安全经验分享的时间、内容及形式2.1安全经验分享的时间目前作业九区在周生产会、倒班会、月度安全例会等各种会议开始之前，首先要开展安全经验分享。

由员工将自己亲身经历或所见闻的有关HSE方面的事件以讲故事的方式将其发生的经过，产生的危害，经历人的感受和应汲取的教训与他人分享，参会人员随后畅谈感想。

2.2安全经验分享的内容安全经验分享的内容很多，凡涉及到健康、安全、环境等方面的内容都可以拿来进行安全经验分享。

可以是工作中的HSE经验，也可以是生活中的HSE常识；可以是自己或别人的遇险经历，也可以是从书上、电视或报刊杂志等看到的不安全故事；可以是自己或别人好的安全做法，也可以是典型的事故、未遂事故、事件、不安全行为以及值得推广和借鉴的做法等。

内容应提前准备好，教训要讲清、做法要讲明，对用于安全经验分享的图片或影像资料，可配以必要的文字说明，以确保理解正确。

我要安全，我能安全，我会安全

我要安全，我能安全，我会安全安全是煤矿生产的的主旋律，安全是一种意识，安全是一种观念，安全更是一种文化。

安全文化是企业文化的重要组成部分。

我们深知对于煤矿企业来说安全是存亡之本，所以我们要讲安全、重安全、要安全，把安全放在首位，必须把“我要安全，我能安全，我会安全”的理念牢记在我们心中，融入到我们的工作中。

安全是企业发展之根本，安全是职工幸福之源泉，没有了安全，何谈发展，何谈幸福，所以我们要有“我要安全”的觉悟。

煤矿行业是一个高危行业，每年都会出现一些大的事故。

引发这些事故的原因不外乎以下原因：某人责任心不强，违章指挥；某人思想麻痹大意，违章操作；某人安全意识淡薄，违反劳动纪律。

是因为不懂造成的吗？不是，是因为他们急于完成任务，只求速度、只求效益，把“赶急图快”作风和“差不多”的思想带到工作岗位，将安全抛至脑外。

事故往往就这样发生了，这以鲜血和生命为代价的教训，我们不敢忘记，也不能忘记。

因此，当我们准备进入岗位的时候，当我们在操作设备的时候，我们要牢记安全的重任，时刻提醒自己“我要安全”。

我们还要有“我能安全”的技能。

只有熟练掌握专业操作技能，才能预知、分析和控制危险。

我们还必须掌握每个作业的操作规程，它能指导我们顺利、安全的完成我们的工作，实现安全生产。

同时，我们还要有“我会安全”的理论知识基础。

加强安全教育培训，抓好安全文化建设，牢固树立学习促进工作的思想，将“不学习，何以立”的学习理念牢记于心，落实到行动上，坚持经常学习不放松。

只有将安全知识牢记于心，才能在工作现场想到危险，看到隐患，做到安全，才能在工作中不蛮干，不三违，才能有效的辨识危险源，及早预防，防止事故发生。

“我要安全，我能安全，我会安全”三者既是单独存在的，又是有机统一的。

当我们拥有“我要安全”的意识，“我能安全”技能，“我会安全”的知识，我们才能做到“我保安全”的承诺。

做到要安全，能安全，会安全不仅要从思想意识上高度重视，还要从规章制度上严格执行，从行为习惯上切实培养，从岗位责任上严格落实，同时，又要以安全意识为前提，安全责任为基础，以规章制度为约束，培养良好的安全习惯作为一个整体来全面推进。

安全生产管理的三个层次

安全生产管理的三个层次对电力企业来说，安全生产是一个无法回避和忽视的永恒话题，而且随着经济社会的发展和人民生活水平的提高，安全的地位和作用也愈来愈显得重要。

但同一行业、同一系统的不同企业和单位的安全生产管理水平缘何参差不齐，究其根源，在于其安全生产管理的层次不同。

经笔者长期的观察、思考和归纳，粗略地将安全生产管理分为3个层次，即：要我安全、我要安全、我能安全。

1“要我安全”——安全生产管理的最低层次在这种管理模式和环境下，直接从事生产的员工往往缺乏对安全必要性、重要性、紧迫性的正确认识，员工普遍缺乏责任心和敬业精神，自我约束和控制能力差，工作态度消极被动，积极性、兴趣不高作风浮漂和懒散，容易导致当一天和尚撞一天钟并出现所谓的“三高”现象，即领导干部高高在上基层员工高枕无忧，规章管理制度束之高阁。

因而使员工的综合素质和技能难以得到提升，安全生产管理缺乏创新和生机，企业整体安全生产管理水平在低层次和低水平上徘徊不前。

结果是“不干不出事小干小出事，大干大出事”。

2“我要安全”——安全生产管理的第2层次它与“要我安全”相比，无疑上了一个台阶企业借助于各类事故通报、安全案例等文件资料深入浅出地对安全事故产生的原因、潜在的危害以及可能造成的严重后果进行剖析，借助动之以情晓之以理的宣传、说服教育，使员工能将安全生产的重要性与保护自身利益有机地结合起来，使员工的安全意识得以普遍加强和提高。

对“我要安全来说，仅知道安全的重要性还远远不够，因为员工不仅自己要安全，也要提醒和督促他人确保安全这就对工作人员提出了一个更高的要求——懂得和掌握如何才能确保安全的本领，即要会安全。

在“我要安全”的管理层次和环境下，安全生产管理往往容易陷入一种怪圈。

这些单位和员工常常谈安全色变，为了避免安全事故，往往采取消极、被动、极端的手段和措施，如出了事故，动辄以罚款或下岗来处置。

结果反而造成安全面前“人人自危”，使部分领导干部工作的积极性、兴趣和主动性削弱，甚至出现了干工作瞻前顾后，缩手缩脚的现象，严重影响了工作质量和工作效率。