朗诵艺术讲座《语言的魅力》24页PPT
合集下载
《语言的魅力》 完美课件
•
2.“文学应该预见未来，用自己那最 鼓舞人 心的成 果跑在 人民的 前面， 就像它 是在拖 着生活 向前迈 进似的 。”然 而，在 “过度 商业化 ”的潮 流中， 文学逐 渐迷失 方向， 主动弃 置精神 属性。 一些写 作者为 迎合低 级趣味 ，不断 制造各 种刺激 感官的 垃圾文 字作品 。
•
3.数学作为人类文化组成部分的另一 个特点 ，是它 不断追 求最简 单的、 最深层 次的、 超出人 类感官 所及的 宇宙之 根本。 所有这 些研究 都是在 极抽象 的形式 下进行 的。这 是一种 化繁为 简以求 统一的 过程。
“春天到了，我什么也看不见!”诗人仅仅在原来那句话的 前面加了几个字，竟产生了这么大的（ 魅力 ）!美好的春天， 怎么不叫人（ 陶醉 ）呢？但对于一个双目失明的人来说， 再美的景色都是（ 虚设 ）的，她的眼前只是一片漆黑。这 是多么令人（辛酸）的事啊!当人们想起这个衣衫（ 褴褛 ）、 （ 佝偻 ）着腰、贫困交加、（ 风烛残年 ）的老人，一生连 万紫千红的春天都不曾看到过，怎能不对她产生同情之心呢？
3、整体感知
（1）读课文，试着填一填。 《语言的魅力》记叙的是一位诗人在街头遇到一个乞 讨的老妇人，身边的木牌上写着（我什么也看不见）。 诗人在这句话前面加了几个字（ 春天到了 ）,竟让街 上行人纷纷解囊施舍给老妇人的故事,表现了语言 ( 能打动人心、改变人们行为 )的巨大魅力。
（2）特殊句
找一找，文中哪些地方运用了“反问句”？ 作用是什么？
读课文，思考问题。
4.第三段运用了三个反问句，作用是什么？
这三个反问句是作者强烈的思想感情的流露。 其中“蓝天白云、绿树红花、莺歌燕舞、小桥流水”是对春 天美好景象的具体描绘,让人们眼前出现绚丽的画面,因而人 们赞美春天、追逐春天,“陶醉”其中。三个反问句加强了 语言力量,增强了表达效果。
语言的魅力课件(2023版ppt)
语言之趣
01
语言表达：生动形象，富有表现力
02
语言幽默：风趣幽默，引人发笑
03
语言智慧：富有哲理，启迪智慧
04
语言情感：表达情感，传递信息
语言学习与交流
6
语言学习方法
模仿与练习：模仿母语人士的发音和语调，并进行大量的口语练习
阅读与听力：阅读各种类型的文章，收听各种类型的音频材料，提高语言理解和运用能力
02
语言将更加个性化，随着人们对个性化需求的增加，语言也将更加个性化。
03
语言将更加融合，随着各种语言的融合，新的语言形式将不断出现。
04
语言的结构
3
语音
语音是语言的基本单位，由音素构成
音素是语音的最小单位，分为元音和辅音
语音的变化和组合形成了语言的多样性和丰富性
语音的构成包括音节、音调、重音等
语言与科技
自然语言处理：让计算机理解并处理人类语言
语音识别：将语音转化为文本，实现人机交互
机器翻译：实现不同语言之间的自动翻译
情感分析：分析文本中的情感，提高人机交互体验
语言的魅力
5
语言之美
文化之美：传承文化，展现民族特色
语音之美：悦耳动听，富有韵律感
语义之美：表达丰富，寓意深刻
情感之美：表达情感，传递思想
语言与文化之间的关系非常复杂，需要深入研究和探讨。
语言与教育
语言是教育的基础：语言是传递知识、技能和价值观的重要工具
01
02
03
04
语言教育：教授语言技能，提高学生的语言能力
语言与文化：语言是文化的重要组成部分，通过语言教育可以传承和弘扬文化
语言与思维：语言是思维的载体，通过语言教育可以培养学生的思维能力和创造力
01
语言表达：生动形象，富有表现力
02
语言幽默：风趣幽默，引人发笑
03
语言智慧：富有哲理，启迪智慧
04
语言情感：表达情感，传递信息
语言学习与交流
6
语言学习方法
模仿与练习：模仿母语人士的发音和语调，并进行大量的口语练习
阅读与听力：阅读各种类型的文章，收听各种类型的音频材料，提高语言理解和运用能力
02
语言将更加个性化，随着人们对个性化需求的增加，语言也将更加个性化。
03
语言将更加融合，随着各种语言的融合，新的语言形式将不断出现。
04
语言的结构
3
语音
语音是语言的基本单位，由音素构成
音素是语音的最小单位，分为元音和辅音
语音的变化和组合形成了语言的多样性和丰富性
语音的构成包括音节、音调、重音等
语言与科技
自然语言处理：让计算机理解并处理人类语言
语音识别：将语音转化为文本，实现人机交互
机器翻译：实现不同语言之间的自动翻译
情感分析：分析文本中的情感，提高人机交互体验
语言的魅力
5
语言之美
文化之美：传承文化，展现民族特色
语音之美：悦耳动听，富有韵律感
语义之美：表达丰富，寓意深刻
情感之美：表达情感，传递思想
语言与文化之间的关系非常复杂，需要深入研究和探讨。
语言与教育
语言是教育的基础：语言是传递知识、技能和价值观的重要工具
01
02
03
04
语言教育：教授语言技能，提高学生的语言能力
语言与文化：语言是文化的重要组成部分，通过语言教育可以传承和弘扬文化
语言与思维：语言是思维的载体，通过语言教育可以培养学生的思维能力和创造力
《语言的魅力》PPT课件分析
2、面对样的老人，行人 是怎样做的？而“我”又是 怎样的做？从里可以看出 “我”什么样的人呢？请用 笔画出相应的句子。
பைடு நூலகம்
请 你 读 一
读
街上过往的行人很多，那 些穿着华丽的绅士、贵妇人， 那些打扮漂亮的少男少女们， 看了木牌上的字都无动于衷， 有的还淡淡一笑，便姗[shān] 姗而去了。
让·彼浩勒听了，掏出衣袋里仅 有的一些钱，放在老人身边的 小盆里，拿起笔，悄悄地在那 行字的前面添上了“春天到了， 可是”几个字，就匆匆然后地 离去了。
是的,春天多么是美好啊,
那蓝天白云,绿树红花, 那教堂尖顶的莺飞燕舞，
那塞纳河畔嬉戏的孩子， 怎能不叫人陶醉呢？
细读感悟
但这良辰美景，对于一个双目失明
的人来说，只是一片漆黑。
细读感悟
这是多么令人心酸啊！当人们 想到这个失明的老人，一生连万紫 千红的春天都不曾看到，怎能不对 他产生同情之心呢？
语言的魅力
学习目标
一、掌握生字，理解词语的意思。 二、能正确、流利地朗读课文。 三、知道课文讲了一件什么事。
自学指导一
自由朗读课文，要求： 1、边读边画出生字词。 2、能正确流利地朗读课文。
自学检测
一、认读生字，并组词。
魅 衷
黎 辰
丐 酸
牌 姗
绅
二、读一读 魅力 巴黎 乞丐 木牌 绅士 斑白 心酸 无动于衷 良辰美景 衣衫褴褛 姗姗而去 绿树红花 万紫千红 莺歌燕舞
自学指导二
根据意思，找出相应的段落。 一、一位双目失明的老人巴黎街道 乞讨，过往的行人却无动于衷。 二、诗人加上几个字后，许多人给 老人钱。 三、语言具有丰富的感情色彩，只 要运用得当，会产生意想不到的效 果。
小学四年级下学期语文《语言的魅力》课件
纷纷解囊 相助
x
笑
下午给我钱 的人多极了！
3
你错了，他不是 全社区最坏的男孩， 而是最聪明、但还没 有找到发泄热忱的地 方的男孩。
2021-2-14
x
4
用有魅力的语言给下面的画面 配上警示语。（任选一个）
要求能够打动人心，以情感人。
2021-2-14
x
5
2021-2-14
x
6
2021-2-14
x
7
2021-2-14
x
8
2021-2-14
x
9
ห้องสมุดไป่ตู้
语言的魅力
2021-2-14
x
1
“春天到了，可是我什么也看不见！” 这富有诗意的语言，产生这么大的作用， 就在于它有非常浓厚的感情色彩。是的， 春天是美好的，那蓝天白云，那绿树红花， 那 花，莺那歌莺燕歌语燕，语那，流那水流人水家人，家怎，么怎不么叫不人叫陶 醉 人陶呢醉？呢但？这良辰美景，对于一个双目失明 的人来说，只是一片漆黑。这是多么令人 辛酸呀！当人们想到这个盲老人，一生里 连万紫千红的春天都不曾看到，怎能不对 他产生同情之心呢？
2021-2-14
x
2
默读课文第1到第5自然段，找到相关内容，填空。
事情的 木牌上 发展 写了什
么
行人 盲老人 盲老人 的表现 的表现 的收入
看盲老 人写 的……
我什么也 看不见！
无动于衷 淡淡一笑 姗姗而去
叹息、悲伤 什么也没有 得到。
看诗人
写 的……
2021-2-14
春天到了， 可是我什么 也看不见！
语言的魅力 PPT精品课件
是 全社区最坏的男孩， 而是最聪明、但还没 有找到发泄热忱的地 方的男孩。
用有魅力的语言给下面的画面 配上警示语。（任选一个） 要求能够打动人心，以情感人。
• • • • • •
• • • • • • •
● 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基 ● 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克 ● 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。 ──爱因斯坦 ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
语言的魅力
“春天到了，可是我什么也看不见！” 这富有诗意的语言，产生这么大的作用， 就在于它有非常浓厚的感情色彩。是的， 春天是美好的，那蓝天白云，那绿树红 春天是美好的，那蓝天白云，那绿树红花， 花，那莺歌燕语，那流水人家，怎么不叫 那莺歌燕语，那流水人家，怎么不叫人陶 人陶醉呢？ 醉呢？但这良辰美景，对于一个双目失明 的人来说，只是一片漆黑。这是多么令人 辛酸呀！当人们想到这个盲老人，一生里 连万紫千红的春天都不曾看到，怎能不对 他产生同情之心呢？
默读课文第1到第5自然段，找到相关内容，填空。
事情的 发展
看盲老 人写 的…… 看诗人 写 的……
用有魅力的语言给下面的画面 配上警示语。（任选一个） 要求能够打动人心，以情感人。
• • • • • •
• • • • • • •
● 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基 ● 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克 ● 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。 ──爱因斯坦 ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
语言的魅力
“春天到了，可是我什么也看不见！” 这富有诗意的语言，产生这么大的作用， 就在于它有非常浓厚的感情色彩。是的， 春天是美好的，那蓝天白云，那绿树红 春天是美好的，那蓝天白云，那绿树红花， 花，那莺歌燕语，那流水人家，怎么不叫 那莺歌燕语，那流水人家，怎么不叫人陶 人陶醉呢？ 醉呢？但这良辰美景，对于一个双目失明 的人来说，只是一片漆黑。这是多么令人 辛酸呀！当人们想到这个盲老人，一生里 连万紫千红的春天都不曾看到，怎能不对 他产生同情之心呢？
默读课文第1到第5自然段，找到相关内容，填空。
事情的 发展
看盲老 人写 的…… 看诗人 写 的……
小学四年级下学期语文《语言的魅力》精品课件
笑
下午给我钱 的人多极了！
你错了，他不是 全社区最坏的男孩， 而是最聪明、但还没 有找到发泄热忱的地 方的男孩。
PPT教学课件
用有魅力的语言给下面的画面 配上警示语。（任选一个） 要求能够打动人心，以情感人。
PPT教学课件
PPT教学课件
PPT教学课件
PPT教学课件
PPT教学课件
谢谢大家
谢谢大家，再会！谢谢大家， Nhomakorabea会！语言的魅力
PPT教学课件
“春天到了，可是我什么也看不见！” 这富有诗意的语言，产生这么大的作用， 就在于它有非常浓厚的感情色彩。是的， 春天是美好的，那蓝天白云，那绿树红花， 那 花，莺那歌莺燕歌语燕，语那，流那水流人水家人，家怎，么怎不么叫不人叫陶 醉 人陶呢醉？呢但？这良辰美景，对于一个双目失明 的人来说，只是一片漆黑。这是多么令人 辛酸呀！当人们想到这个盲老人，一生里 连万紫千红的春天都不曾看到，怎能不对 他产生同情之心呢？
PPT教学课件
默读课文第1到第5自然段，找到相关内容，填空。
事情的 木牌上 发展 写了什
么
行人 盲老人 盲老人 的表现 的表现 的收入
看盲老 人写 的……
我什么也 看不见！
无动于衷 淡淡一笑 姗姗而去
叹息、悲伤 什么也没有 得到。
看诗人 写 的……
春天到了， 可是我什么 也看不见！
纷纷解囊 相助
PPT教学课件
《语言的魅力》课件完美版PPT共29页
《语言的魅力》课件完美版
41、俯仰终宇宙，不乐复何如。 42、夏日长饥，寒夜无被眠。 43、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 44、欲言无予和，挥杯劝孤影。 45、盛年不重来，一日难再晨。及时 当勉励 ，岁月 不待人 。
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
谢谢！
41、俯仰终宇宙，不乐复何如。 42、夏日长饥，寒夜无被眠。 43、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 44、欲言无予和，挥杯劝孤影。 45、盛年不重来，一日难再晨。及时 当勉励 ，岁月 不待人 。
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
谢谢！
22.《语言的魅力》ppt课件
这种强烈的反差，怎能不打动人们的内心，唤起
人们隐藏的良知与慈爱呢？正是因为如此，才有
了下午行人慷慨施舍的行为。
比较句子，哪句更有魅力，为什么？
1、我什么也看不见 。 2、春天到了，可是 …… 第２句更好。因为第2句富有诗意， 产生了非常浓厚的感情色彩。它写出了春 天的美好，有蓝天白云，莺飞燕舞和那嬉 戏的孩子，但这良辰美景，对于一个双目 失明的人来说，只是一片漆黑，这是多么 令人心酸呀！当人们想到这个盲老人连万 紫千红春天都不曾看到，就会对他产生同 情之心。
当堂训练
1、照样子写句子。
⑴ 春天到了，可是
⑵ 天气真热，可是
⑶
，可是
2、改陈述句： 那蓝天白云，那绿树红花，
那莺歌燕舞，那流水人家，怎么不叫人 陶醉呢？ 那蓝天白云，那绿树红花，那莺
歌燕舞，那流水人家，真叫人陶醉。
衣衫褴褛
乞丐 陶醉 浓厚 著名 诗意 嬉戏 绅士 无动于衷 姗姗而去 良辰美景 莺飞燕舞 春天是多么美好啊，那蓝天百云， 绿树红花，那教堂尖顶的莺歌燕舞， 那塞纳河畔嬉戏的孩子， 怎能不叫人陶醉呢？
背诵描写春天的诗句：
春城无处不飞花 ——— 《寒食》
江畔独步寻花 黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。 ——唐 杜甫
蓝天 白云
红花
绿树
莺歌燕语
春天真美好呀！
是的,春天多么是美好啊,
那蓝天白云,绿树红花, 那教堂尖顶的莺飞燕舞，
那塞纳河畔嬉戏的孩子， 怎能不叫人陶醉呢？
请 你 读 一
读
街上过往的行人很多，那 些穿着华丽的绅士、贵妇人， 那些打扮漂亮的少男少女们， 看了木牌上的字都无动于衷， 有的还淡淡一笑，便姗[shān] 姗而去了。
语言艺术的魅力PPT课件
腊月天气——动手动脚。（冻手冻脚）父亲向儿子磕头——岂有此理。（岂有此礼）。
公共厕所仍石头——引起公愤。（引起公粪）。反穿皮袄——装佯。（装羊）。
孔夫子搬家——净是输。（净是书）。孕妇走独木桥——铤而走险。（挺而走险）。
外婆死了儿子——无救。（无舅）。 老公拍扇——凄凉。（妻凉）。
◆十年练得好文秀才，十年练不成田秀才。 ◆人在世上练，刀在石上磨。 ◆人行千里路，胜读十年书。 ◆人心隔肚皮，看人看行为。 ◆力是压大的，胆是吓大的。 ◆三天不念口生，三年不做手生。 ◆口说无凭，事实为证。 ◆湖里游着大鲤鱼，不如桌上小鲫鱼。 ◆口说不如身到，耳闻不如目睹。 ◆山里孩子不怕狼，城里孩子不怕官。 ◆万句言语吃不饱，一捧流水能解渴。 ◆山是一步一步登上来的，船是一橹一橹摇出去的。 ◆千学不如一看，千看不如一练。 ◆久住坡，不嫌陡。 ◆马看牙板，人看言行。
第二则：
一日曹操和刘备喝酒论英雄。二人小酌了几杯，刘备忽然放了个响屁，十分尴尬。正 窘迫时，只听身后关羽坦然地说道：“诸位莫见怪，屁从羽（雨）中来！ ” 关羽话音刚 落，一旁的赵云跨前一步，道：“诸位莫见怪，屁从云中来！ ” 赵云刚刚说罢，张飞又 接着叫道：“方才一响屁，屁是飞来的！ ” 大家一阵哈哈大笑。刘备也已恢复常态。 曹 操没有笑，他对此事深有感触。送走刘备等人后，曹操对部下们说道：“刘备的属下，一 见主公有个闪失，都争先恐后抢着承担和弥补，真可谓忠心耿耿。此事要是轮到尔等，能 够办到吗？” 众人都忿忿不平，均想：“不就是个屁事，这有何难！ ” 过了几天，曹操 又请刘备喝酒，席间他想放个屁，看看部下反应如何。憋了半天，终于硬憋出个小屁。众 人早已等候多时，听到“咕”的一声，大将许褚连忙抢先喊道：“屁是褚（猪）放的！ ” 侍中王朗紧跟着说道：“屁是朗（狼）放的！ ” 曹操一听瞪起眼来，其他人以为曹操嫌 自己缓慢，都抢着往自己身上揽，夏侯敦争着道：“屁是敦（蹾）出来的！ ” 不对！ ” 徐晃听了大声反驳，“屁是晃出来的！ ” 荀攸说道：“屁是攸（悠）来的！ ” 满宠说道： “屁是宠（冲）来的！ ” 蒋济说道：“屁是济（挤）来的！ ” 郭图说道：“屁是图（吐） 来的！ ” 钟繇说道：“屁是繇（摇）来的！ ” 接着.... 牛金：“屁是金（金）的！ ” 曹 洪：“屁是洪（红）的！ ” 张南：“屁是南（蓝）的！ ” ........... 曹操早已面红耳赤，正要发怒。 谋士郭嘉嚷道： “都不对，都不对！大家说的不对！ ”.....不愧是我排名第一的军师。曹操暗暗想到。 郭 嘉接着说道：“屁是嘉（夹）出来的！ ” 刘备一等人已笑的东倒西歪........ 曹操气的昏过