音乐欣赏《烛光里的妈妈》
《烛光里的妈妈》
2歌曲介绍《烛光里的妈妈》，是一首创作于1987年的校园歌曲，表达了对母亲的爱，这首歌由著名作曲家谷建芬作曲，李春利作词，在校园歌曲创作大赛上，歌手段品章演唱的《烛光里的妈妈》荣获二等奖。
后来这首歌曲因歌手张强的演唱而走红，同时也进一步提高了张强的知名度。
90年代前期，毛阿敏在电视晚会上经常演唱《烛光里的妈妈》，这首歌曲也成为她的代表作之一。
其他演唱过《烛光里的妈妈》这首歌曲的歌手还有、董文华、姜育恒、卓依婷、沙宝亮、羽泉等。
《烛光里的妈妈》是一首唱给妈妈的歌，母爱的伟大是每个人都知道的，但并不是每个人都能深刻体会到的，当人们听到这首歌的时候，总会深有感触地想起自己的妈妈，在听歌的过程中身临其境，感受到心灵的碰撞，跟随着歌曲的旋律，在脑海中一幕幕地浮现妈妈的身影。
6创作背景对李春利而言，《烛光里的妈妈》意义重大。
这首歌是她在17岁那年为自己编剧的电影《眼镜里的海》作的电影插曲。
当时因影片拍摄不顺，李春利情绪极为焦灼，妈妈拖着病体，整宿守护着她。
有一天夜里停电，看着床边疲惫的母亲在烛光里的身影，歌词像水一样在李春利的心里流淌：“妈妈，我想对你说，话到嘴边又咽下……”她说，这首歌是专门为女声创作的，段品章、张强、毛阿敏是最早演唱的歌手，如果演唱者换成男生，歌词就需要改变。
2012年姜育恒将这首歌收入其专辑《爱的痕迹》时，曾专门征得李春利同意，将“女儿”改成了“孩儿”。
2013年5月12日是母亲节，但是李春利的母亲已经离开人世3年。
李春利伤感地说，当年在母亲追悼会上就是放这首歌来代替了哀乐。
7羽泉演唱版在《我是歌手》首期节目中凭借掀起全场热潮的《心似狂潮》，以及海泉“二个ZHI”的搞笑主持，获得亚军的国民组合羽泉以一首《烛光里的妈妈》主打亲情牌打动场内场外无数观众，摘下首轮桂冠。
《烛光里的妈妈》是一首引起广泛情感共鸣的歌，但不知道这首已经流行已久，且被毛阿敏等无数实力唱将翻唱过的歌曲，羽泉全新演绎再一次完美诠释了这首歌曲。
母亲节送自己的歌曲
母亲节送自己的歌曲1. 《萱草花》就像一束永不凋谢的花，我想在母亲节送给自己。
每次听到那悠扬的旋律，就仿佛妈妈在耳边轻轻诉说着爱。
就像小时候，妈妈总会在睡前给我讲个小故事，那种温暖，这首歌里全有。
2. 《听妈妈的话》呀，这歌其实也适合送给自己呢。
我常常想，自己也是个需要被关爱的孩子，就像歌里说的，妈妈的话总是为我们好。
我会在脑海里想象和妈妈对话的场景，她叮嘱我要照顾好自己，这歌就像那叮嘱一样。
3. 《鲁冰花》，多美的一首歌啊。
我把它送给自己，就好像是把妈妈的爱紧紧搂在怀里。
我记得有一次我生病，妈妈守在我床边，那眼神就像鲁冰花一样温柔又充满力量，这首歌里满满的都是那种感觉。
4. 《妈妈我想你》，我在母亲节送自己这首歌，就像给自己一个温暖的拥抱。
有时候我觉得自己好孤单，就像一只迷失在森林里的小鹿，这时听这首歌，就感觉妈妈仿佛就在身边，给我指引方向。
5. 《烛光里的妈妈》特别适合在母亲节送给自己。
那歌声就像烛光，能照亮我内心最柔软的角落。
有一回我遇到挫折，就想起妈妈鼓励的笑容，这歌里的深情就如同那笑容一般。
6. 《亲爱的妈妈》，我选它送给自己。
我总觉得自己像个漂泊的小船，而妈妈就是港湾。
这首歌就像港湾里那盏永不熄灭的灯，听着歌，就像回到了妈妈的怀抱。
7. 《真的爱你》可不止是表达对妈妈的爱，我送自己这首歌。
它就像一阵春风，吹进我心里。
我跟朋友聊天说起妈妈的时候，那种骄傲和爱，就和这首歌传达的感情很相似。
8. 《世上只有妈妈好》这么经典的歌，我要在母亲节送给自己。
每次哼起它，就好像看到妈妈忙碌的身影。
就像我小时候看妈妈做饭，那画面是那么的温馨，这歌就是那温馨的写照。
9. 《妈妈的吻》，多甜蜜的歌啊。
我把它送给自己，感觉就像妈妈又亲了亲我的脸颊。
我还记得小时候妈妈亲我时的那种幸福，这歌把那种幸福都唱出来了。
10. 《感恩的心》，在母亲节送给自己挺合适的。
我就像一个在生活中不断索取的孩子，而妈妈一直无私奉献。
烛光里的妈妈-辽海版四年级音乐下册教案
烛光里的妈妈-辽海版四年级音乐下册教案一. 教学目标1.能听懂并认真品味音乐中表达的情感和意境。
2.能理解词汇和乐曲背后的含义。
3.能用自己的语言表达对母亲的感激和爱。
二. 教学内容本课将介绍的音乐作品是《烛光里的妈妈》，这是一首表达对母亲深情的歌曲。
在学习过程中，学生将通过对音乐中的情感内容进行认真品味和理解后，对母亲的人格与价值有更加深刻的认识和感激。
三.教学重难点1.重点：帮助学生理解和表达对母亲的感激之情；2.难点：帮助学生通过音乐来表达情感，认识到音乐对情感的作用。
四.教学过程1. 导入（5min）教师可以直接问学生，“你们身边最亲的人是谁？他/她对你们有什么影响？”2. 展示（10min）播放《烛光里的妈妈》这首歌曲让学生静心欣赏，让学生在音乐中感受歌曲中的情感色彩，梳理歌曲中的情节，记忆其中的歌词。
3. 理解（10min）分组让学生进行学习讨论，了解歌曲中表达的情感与意境。
让学生进行表述，讲述自己对歌曲的感悟，理解歌词中的含义。
4. 延伸（15min）让学生将自己的感受用有关母亲的话语表达出来，分享自己的表达方式，让学生了解和体验自己的感受和情感。
5. 回顾（5min）通过扩展话题和讨论，回顾学习过程中的重点和难点，深化学生对音乐以及对母亲的认识和体会，让学生理解到音乐赋予人类的文化价值以及对母爱的珍惜。
五. 教学作业1.回家后和家人分享今天的所学；2.写一篇作文，表达对母亲的感激之情；3.学习歌词，掌握更多爱母亲的话语，让自己的生活充满母爱阳光。
六.教学小结通过学习，学生对母亲的身影、母爱与母爱的价值有更加深刻的认识。
同时，学习过程中，学生对音乐有了更好的理解和感知，能更好地用音乐语言表达自己的情感和思想。
感性的体会，更好地提升了情感认知能力和学生的语言表达。
母亲歌曲《烛光里的妈妈》
母亲歌曲《烛光里的妈妈》
歌手张蔷演唱《烛光里的妈妈》
张蔷(曾用名张强)，1998年毕业于中央戏剧学院导演班，在CCTV第四届全国电视歌手大奖赛获得第二名后以一曲《烛光里的妈妈》受到国内外音乐专家的一致好评，并荣获“全国十佳最受欢迎歌手奖”。
这首歌颂无私母爱的歌，旋律优美，情感深挚，曾经打动过无数听众。
张蔷是《烛光里的妈妈》的原唱歌手。
关于《烛光里的妈妈这首歌》，后来曾经被毛阿敏等人翻唱，但是多数人认为张蔷版《烛光里的妈妈》爆发力强，而毛阿敏版是使用的中音，有点悲凉的感觉。
《烛光里的妈妈》是一首唱给妈妈的歌，母爱的伟大是每个人都知道的，但并不是每个人都能深刻体会到的，当人们听到这首歌的时候，总会深有感触地想起自己的妈妈，在听歌的过程中身临其境，感受到心灵的碰撞，跟随着歌曲的旋律，在脑海中一幕幕地浮现妈妈的身影。
《烛光里的妈妈》简谱
妈妈我想对您说,，
话到嘴边又咽下,
妈妈我想对您笑,
眼里却点点泪花.
噢妈妈,烛光里的妈妈,
您的黑发泛起了霜花,
噢妈妈,烛光里的妈妈,
您的脸颊印着这多牵挂.
噢妈妈,，烛光里的妈妈,
您的腰身倦得不再挺拔,
妈妈,烛光里的妈妈,
您的眼睛为何失去了光华,
妈妈呀,女儿已长大,
不愿牵着您的衣襟走过春秋冬夏.
噢妈妈相信我,，女儿自有女儿的报答.。
部编版小学语文五年级上册第18 课《慈母情深》教案
部编版小学语文五年级上册第18课《慈母情深》教案沈素文第一课时（简案）教学目标：1、认识“魄、抑”等10个生字，读准多音字“龟”，会写“辞、抑”等15个生字，会写“连续、广播”等20个词语。
2、朗读课文，把握文章的主要内容。
教学过程：一、谈话导入，引出课题。
1、交流歌颂母亲的诗词或文章。
2、导入课题，介绍作者梁晓声。
二、检查预习，学习字词。
1、检查字音。
重点指导多音字“龟”。
2、检查字形。
重点指导“脊、抑”。
三、默读课文，把握内容。
1、默读，自学课文。
2、交流，概括课文主要内容。
四、课堂小结，作业布置。
第二课时（详案）教学目标：1、品读文中描写的场景、细节，体会“鼻子一酸”的缘由，感悟“慈母情深”。
2、体会文中反复出现的词语的表达效果。
3、写出和母亲相处过程中让自己“鼻子一酸”的经历。
教学准备：1、教学课件。
2、练习纸。
小练笔：回忆和母亲相处的点点滴滴，在和母亲相处的点滴中，肯定也有让你鼻子一酸的经历，动笔写下来吧！3、梁晓声的《母亲》。
教学过程：一、复习导入，引出研读主线。
1、导入：上一堂课我们一起学习了梁晓声的《慈母情深》，通过上一堂课的学习，我们知道课文主要写了什么？我一直想买《青年近卫军》，想得整天（失魂落魄）。
在自己对自己的（怂恿）之下，我来到母亲上班的地方，那里的空间非常（低矮），那里的噪声（震耳欲聋）。
我（第一次）发现母亲极其瘦弱。
当知道我来是要钱买书，母亲用（龟裂）的手将钱（塞）给了我，立刻又陷入了（忙碌）。
我鼻子一酸，（攥）着钱跑了出去，为母亲买了一听水果罐头。
母亲知道后（数落）了我，又（凑）钱为我买书。
2、交流：同学们，你们有过“鼻子一酸”的经历吗？预设：被同学冤枉、考试考砸、被妈妈批评、摔倒受伤……3、小结：是啊，当我们委屈、难过、心疼的时候，总会感到鼻子酸酸的，忍不住想落泪。
可是，作者明明要到了钱，明明满足了愿望，为什么却“鼻子一酸呢”？（板书：鼻子一酸？）难道他也难过，也心疼，也震惊？让我们走进课文，走进作者的内心世界，去仔细地体会作者“鼻子一酸”的缘由吧！4、出示:“我”为什么鼻子一酸？默读课文，把你特别有感受的地方，用波浪线划出来，在旁边做上批注。
励志歌曲《烛光里的妈妈》赏析
励志歌曲《烛光⾥的妈妈》赏析 引导语：在⼈⽣旅途中，我们经历着、品尝着⾃⼰⼈⽣道路上的酸甜苦辣，在⾃⼰失意伤⼼时，在⾃⼰幸福开⼼时，总有那么⼀⾸歌陪着你⾛过那些令你难忘的时光。
以下是YJBYS的⼩编为⼤家收集的歌曲《烛光⾥的妈妈》赏析。
希望对⼤家有所帮助! 《烛光⾥的妈妈》(张强) 歌词： 妈妈我想对您说话到嘴边⼜咽下妈妈我想对您笑眼⾥却点点泪花 噢妈妈烛光⾥的妈妈您的⿊发泛起了霜花 噢妈妈烛光⾥的妈妈您的脸颊印着这多牵挂 噢妈妈烛光⾥的妈妈您的腰⾝倦得不再挺拔 噢妈妈烛光⾥的妈妈您的眼睛为何失去了光华 妈妈呀⼥⼉已长⼤不愿意牵着您的⾐襟⾛过春秋冬夏 这⾸歌不单歌颂了⼥⼉对母亲的爱，也展现了⼥⼉对母亲的感恩之情。
作词：李春利 这⾸歌是李春利在17岁那年(1987年，⾼中⽣)为⾃⼰编剧的电影《眼镜⾥的海》作的电影插曲(作词)。
当时因影⽚拍摄不顺，李春利情绪极为焦灼，妈妈拖着病体，整宿守护着她。
有⼀天夜⾥停电，看着床边疲惫的母亲在烛光⾥的⾝影，歌词像⽔⼀样在李春利的⼼⾥流淌：“妈妈，我想对你说，话到嘴边⼜咽下……”，李春利透露，每个句⼦都是有感⽽发，且得到了母亲的认可和喜爱。
⾃⼰当年写这⾸歌时得到38元的稿费。
段品章、张强、⽑阿敏是最早演唱的歌⼿。
作曲：⾕建芬 ⾕⽼师是当代著名⼥作曲家，代表作品：《滚滚长江东逝⽔》《历史的天空》《年轻的朋友来相会》《那就是我》《歌声与微笑》《⼆⼗年后再相会》《妈妈的吻》《绿叶对根的情意》《思念》《烛光⾥的妈妈》《今天是你的⽣⽇，我的中国》等。
她更卓越的贡献是为华语流⾏乐坛培养了⼀⼤批优秀的⾳乐⼈，包括李勇、苏红、⽑阿敏、万⼭红、那英、段品章、解晓东、孙楠……等都是她的学⽣。
烛光里的妈妈-辽海版四年级音乐下册教案
烛光里的妈妈-辽海版四年级音乐下册教案教学目标•让学生了解烛光、妈妈等元素与歌曲的关联•提高学生音乐欣赏能力•培养学生对母爱、家庭、亲情等概念的认识和感悟•培养学生的合作意识和表现能力教学重点•掌握歌曲歌词和旋律•通过声音模仿烛光和呼吸的效果，增加表现力教学难点•把握妈妈形象的情感表达，准确地推进情节教学准备•音响设备•幻灯片投影仪（用于展示歌曲歌词和图片）•编排好的教师指导动作和提示语教学过程第一步：引入•呈现“烛光”、“妈妈”等相关元素的图片幻灯片，引导学生观察•通过提问方式带入教学内容：–你们小时候，有没有在妈妈的灯下读书做作业的经历？–妈妈的爱是什么样的？怎样表达呢？第二步：学唱歌曲•开始播放歌曲《烛光里的妈妈》，让学生先聆听，感受音乐情感–如何让孩子在比较熟练地掌握旋律之后愉悦地去唱这首歌呢？•演示歌曲的歌词和旋律，为学生唱和故事情境做铺垫–词曲编排应注意什么？第三步：表演故事情境•按照已编排好的教师指导动作和提示语，演绎故事情境，让学生根据提示进行模仿表现，形象生动地把这首歌唱出来–我们如何引导孩子表演呢？–要注意哪些细节问题？第四步：加强表现力•引导学生利用声音模拟烛光、呼吸等元素，加强表现效果–我们如何进一步引导孩子增强表现力？–要注意哪些技巧？第五步：练习唱法和节奏•以小组为单位，分别进行歌唱训练和合唱训练，锻炼学生的唱法和节奏感–我们如何组织这一环节？应注意哪些问题？第六步：结束•采取鼓励型评价方式，对参加班级同学进行表扬和鼓励，结束这一音乐课堂教学总结通过这次音乐课堂，学生们不仅学到了歌曲的歌词和旋律，还学习了烛光、妈妈等相关概念，同时也培养了表演能力、配合能力和合作意识。
教师需要注意课堂环节的安排，加强表现技法和唱法的引导，让学生更好地领会这首歌曲背后所蕴含的情感和运用到实践中去。
春晚中表现母女亲情的歌曲
1. 《听妈妈的话》这首歌在春晚出现可太棒啦！就像一把温暖的钥匙，打开了我们和妈妈回忆的大门。
我有个朋友，每次听到这歌，就想起小时候妈妈唠叨他好好学习，他还不耐烦，现在觉得妈妈的话都是宝呢，边听边抹眼泪。
2. 《妈妈的吻》那是经典中的经典呀！这歌就像妈妈轻轻的抚摸，舒服又温暖。
我邻居家母女俩，有次在电视上看到有人唱这歌，妈妈跟着哼，女儿就抱着妈妈亲了一下，那画面温馨得像春天的花田。
3. 《鲁冰花》在春晚唱起来的时候，像一阵带着思念的风。
有个在外打工的姐姐，过年没回家，在宿舍看春晚听到这歌，哭得稀里哗啦的，她想起小时候和妈妈在老家的日子，那田野里的鲁冰花就像妈妈的爱。
4. 《亲爱的妈妈》这首歌，是母女亲情的甜蜜诉说。
它像一颗甜甜的糖，融化在心里。
我表妹和她妈妈吵架了，后来在春晚上听到这歌，两个人对视一眼，就抱在一起哭了，像失散的小羊找到了妈妈。
5. 《妈妈我想你》，这歌名一听就揪心。
这歌就像孩子对妈妈的呼唤，在山谷里回荡。
有个小伙子在春晚上第一次听到这歌，马上就给妈妈打电话，说“妈，我想你”，声音都哽咽了，像个受委屈的孩子。
6. 《烛光里的妈妈》，哇，那是触动心灵的歌。
它像黑暗里的烛光，照亮妈妈慈祥的脸。
我有个同学，他妈妈生病住院，他在春晚听到这歌，就跑去医院抱着妈妈，那场景，就像歌里唱的一样深情。
7. 《母亲》这首歌，满满的都是爱。
它像一条长长的线，一头是妈妈，一头是孩子。
有个大叔在春晚上听这歌，想起妈妈为他缝衣服的样子，他说那针线就像妈妈的爱，密密麻麻的，眼睛都红了。
8. 《妈妈的歌谣》，多美的歌啊！它像妈妈在床边讲的睡前故事。
我有个同事，小时候妈妈经常给他唱类似的歌谣，在春晚上听到这歌，他感觉像回到了小时候，妈妈的声音在耳边环绕，幸福极了。
9. 《懂你》在春晚舞台上响起，就像一阵春雨，滋润着母女情。
有个女儿以前总不理解妈妈，在春晚上听到这歌，突然就懂了妈妈的辛苦，她看着妈妈，那眼神里有愧疚有深情，像打开了新的世界。
2019-2020学年度部编版五年级上册语文第17课《《慈母情深》教学设计、说课稿、课堂作业及课后作业
第17课《慈母情深》教学及板书设计教学目标:1．认识3个生字“陷、禄、攥”，区别多音字“龟”的读音，理解词语“失魂落魄、震耳欲聋、龟裂”的含义。
2．通过对母亲外贸、动作、语言描写的重点句段，体会母亲的此项与善良和我对母亲的感激、热爱之情。
3．有感情地朗读课文，领悟作者抓住人物外貌、语言、动作特点进行描写，反映人物思想品质的表达方法。
教学重点：引导学生研读文本，通关过对母亲外貌、语言、动作描写的重点句、段的品析，体会母亲的慈祥、善良以及我对母亲的感激、热爱之情。
教学难点：体会母亲的慈祥、善良以及我对母亲的感激、热爱与崇敬之情。
教学方法：自主学习、自主感悟、合作交流学法自主阅读，自主感悟，与同学交流讨论教学准备：1、预习课文，自学生字词。
2、搜集并阅读有关作者梁晓声的资料，阅读有关歌颂母爱的文章。
3、PPT课件。
教学过程：一、诗歌赏读，明确目标活动一：朗读诗歌《母亲的牵挂》分享感受。
活动二：师生共同书写课题，说说老师为什么将课题中的“深”用红色粉笔写的猜想。
（学生可能会围绕“深”字提出的问题。
如：慈母情有多深？慈母情怎样深？作者梁晓声是怎样表达出来的？）这节课，我们就来解决这些问题。
二、检查预习。
活动一：1.学生开火车读词语。
（大屏幕出示：失魂落魄震耳欲聋龟裂陷入忙碌攥）读词语，注意“攥、龟”的读音。
理解“龟裂”，问：你见过龟裂的手吗？谁的手是龟裂的？理解“攥“，做动作：学生把笔攥在手中。
2.书空“攥”。
活动二：了解课文主要内容:抓住这些词语，学生说课文大意。
三、品读课文，体会慈母深情。
活动一：学生带着阅读要求读课文。
课件出示阅读提示，学生默读课文并作批注。
阅读提示：1.从文中哪些地方你感受到了作者佳境的贫寒？2.那些描写母亲的句子给你留下了深刻的印象？那些关于对作者自己的描写让你感同身受？活动二：交流自己的感受预设：交流时学生会从以下几个句子谈体会：（1）家境贫寒“母亲还从来没有一次给过我这么多钱。
最新初三主题班会课教案(优秀8篇)
最新初三主题班会课教案（优秀8篇）初三主题班会课教案篇一如今的学生大都是独生子女，在父母的呵护中长大，却很少从父母的角度去体谅父母的艰辛与不易，还常常埋怨父母的唠叨、麻烦。
因此，选定母亲节和父亲节即将来临之际召开这次主题班会。
1、让学生深入体会父母之爱，感受亲情的无私与伟大。
2、让学生理解、关心、孝敬父母，以实际行动报答父母。
3、引导学生由“感谢父母”到“常存感恩之心”的思想意识转变，学会感恩。
1、歌曲《父亲》、《母亲》、《烛光里的妈妈》等。
2、文章《一位辛酸父亲的来信》、《从狼嘴里交换出来的母爱》。
3、教室场景设计（含主题课件）xxx、xxxxxxx年xx月xx号：xxxx教室在背景音乐《烛光里的妈妈》中，主持人致开场词，并引入主题——《拥抱亲情，感恩父母》。
第一环节回顾篇——走近亲情1、追寻成长的足迹（1）欣赏歌曲《父亲》、《母亲》，并课件出示一组家庭生活图片，让学生思考感悟。
（2）学生谈由图片和歌曲获得的感受和体会：“你想到了什么”？（3）在你成长的历程中，父母已把点点滴滴的血泪之爱融入了你的每一寸肌肤，而这些，或许你并未曾用心留意过，那么，请同学们用90秒静静回想，父母对你关爱。
（4）用一颗感恩的心来描述父母对你的爱。
2、父母写真：（1）父母为子女操碎了心，而他们却一天天地老去。
你了解自己的父母吗？你关注过父母的变化吗？（2）以《爸爸（妈妈）》为题，说说自己眼中的父母。
通过观察，感受父母的辛苦，利用谈话，加深对亲情的认识1、亲情赞颂知多少（1）古今中外，有多少赞颂父母的歌曲，有多少演绎亲情的故事，有多少讴歌亲情的诗词名言。
请学生或唱歌，或讲故事，或朗诵诗歌，表达对父母的感激之情。
（2）欣赏文章《一位辛酸父亲的来信》、《从狼嘴里交换出来的母爱》，让学生简要谈感想。
2、亲情问答（背景音乐《我的父亲母亲》）爱如灿烂的阳光，炽热而光明；母爱似盎然的绿草地，芳菲而宜人。
然而在日常生活中，我们总会与父母发生分歧甚至冲突顶撞，还常常埋怨你母的啰嗦。
听毛阿敏《烛光里的妈妈》有感
听⽑阿敏《烛光⾥的妈妈》有感《烛光⾥的妈妈》⼀⾸⾮常感⼈和触动⼈⼼的歌曲，每次听这⾸歌喉咙总有⼀阵阵的哽咽，眼⾥打滚的两⾏泪花在眼睑中徘徊。
是的，《烛光⾥的妈妈》歌词是那么的细腻感⼈，它，恰到其处的描写了⼀个母亲的默默奉献，岁⽉⽆情的在她⾝体上留下了痕迹，同时流露出⼥⼉对伟⼤母亲的感恩。
歌曲前奏是以轻柔的旋律开始，缓缓的，将每个听者带回到母亲在默默奉献的意境。
歌词中写到“妈妈，我想对你说，话到嘴边⼜咽下，妈妈，我想对你笑，眼⾥却点点泪花…”表达了⼉⼥的感激之情，流露出⼥⼉欲⾔⼜⽌，对母亲的付出，不是三⾔两语的谢谢就能答谢的。
“…你的⿊发泛起了霜花，，哦，妈妈，你的脸颊印着这多牵挂，哦，妈妈，你的腰⾝变得不再挺拔，哦，妈妈，你的眼睛为何失去了光华！妈妈，⼥⼉已长⼤…”⼀系列的描写母亲每个⾝体部位的改变，表现出⼀个母亲的爱，对家庭对⼉⼥的付出！听到这⾥，不禁使我想起了我的妈妈，是的，我的妈妈，和天下母亲⼀样，默默的为我们付出。
多想，靠近在你寂寞温暖的怀⾥。
你，总是忙碌，可都不是为了你；你⼀直都⾟苦，从没好好歇息过；你，总是把所有的苦埋在⼼⾥……你就是我的奇迹，你就是我的妈妈。
听着《烛光⾥的妈妈》，看着你有点佝偻的背影，眼，渐渐的模糊了。
记得，还在我⼩的时候，你就外出打⼯。
记得你刚打⼯回来时，因为弟弟还⼩，看到你躲了起来，⾖⼤的液体从你的脸滑了下来；记得⼉时，眼⾓的条条皱纹还没爬上，⽽此刻，你的腰⾝变的不再挺拔，⿊发中泛着霜花，脸上挂着那么多的牵挂……噢，妈妈，你的爱悄⽆声息。
你给我们⼏个每个⼈都编织了两件⽑⾐，⽽你穿的还是⼗⼏年前织的⽑⾐；过年了，你给我们添新⾐裳，⾛在⼤街上我们欢呼雀跃，却忘了唯独你没有买；你给我们每个⼈织了⼀双⽑⽑鞋，唯独没给⾃⼰编……⽣病了，你把⾃⼰的担忧全都埋在⼼⾥，还在卖⼒的⼯作……不知为何，想起那些时刻，泪⽔就情不⾃禁流下，⼼被刺般的痛。
给你吹头发时，发现了⼏根⽩发，你叫我把它们拔下来，说不要显的那么⽼；在你缝⾐服时，叫我们帮你穿针引线；在你叫我们帮你那放置在较⾼位置的东西时；在你半夜⾥默默的流泪时，那些爱，原来，我不曾读懂。
烛光里的妈妈钢琴曲简谱
烛光里的妈妈钢琴曲简谱【前言】钢琴曲《烛光里的妈妈》是由韩国歌手李泰祯演唱的歌曲，歌曲朴实感人，曲调优美动人，是一首非常适合钢琴演奏的曲子。
下面我们来学习一下《烛光里的妈妈》钢琴曲的简谱。
【谱示】因为是钢琴曲，所以在谱示上需要标注左右手，以便更好地演奏钢琴曲。
具体谱示如下：右手部分G G G G B G E GG G G G B G E GG G G G C D E DC C C CDE D CB E G G G G B G E GG G G G B G E GE G G G G B G G G B D B左手部分G G G G B G E GG G G G B G E GG G G G C D E DC C C CDE D CB E G G G G B G E GG G G G B G E GE G G G G B G G G B D B【练习技巧】1. 先分谱练习，分开练习左右手，理解左右手各自的旋律和节奏；2. 练习反复，掌握整首曲子的演奏技巧；3. 注意弹奏时的速度和力度，在歌曲高潮处要适当加强力度，让整首歌曲更动感、流畅。
【演奏感想】《烛光里的妈妈》这首歌曲旋律朴实，节奏明快，感人至深。
每当演奏到高潮处，会让人情不自禁地跟随着乐曲舞动。
而演奏钢琴曲更能凸现出这首歌曲的美妙，让人产生一种亲情感，听后心情也会变得舒畅愉悦，这体现了音乐的巨大魅力。
总之，《烛光里的妈妈》这首曲子无论是在演奏技巧还是在感受上，都是一个很好的练习素材，也是一首很值得推荐的优美的钢琴曲。
歌唱母亲的感人歌曲
歌唱母亲的感人歌曲1. “《世上只有妈妈好》，这歌多感人呀！每次听到，我就会想起妈妈给我做的那碗热气腾腾的面。
那天我生病了，没胃口，妈妈就温柔地问我想吃什么，我说就想吃碗面。
妈妈立刻就去做了，当那碗香喷喷的面端到我面前时，我觉得妈妈的爱都在里面了。
”2. “《听妈妈的话》，周杰伦唱得多好呀！就像我，总是不听妈妈的话，那次妈妈让我带伞，我偏不带，结果下雨了被淋成了落汤鸡。
回到家，妈妈没有责怪我，而是赶紧给我拿毛巾擦头发，还说‘让你不听话呀’，我心里暖暖的，妈妈的话真的要听呀！”3. “《烛光里的妈妈》，哇，那歌词真的太打动人了！记得有次我过生日，妈妈忙前忙后给我准备，我看着她的身影，就好像看到了烛光里的妈妈，那么温柔，那么慈爱，妈妈，我爱您呀！”4. “《妈妈的吻》，多甜蜜的一首歌呀！小时候我哭了，妈妈就会亲亲我的脸蛋，那感觉好温暖。
就像歌里唱的，妈妈的吻，甜蜜的吻，叫我思念到如今呢！”5. “《亲爱的妈妈》，真的唱出了我们对妈妈的爱呀！有一次我考差了，心情特别低落，妈妈却一直鼓励我，说我是最棒的，那时候我就觉得妈妈是我最亲爱的人呀！”6. “《鲁冰花》，这首歌一响起，我就想起妈妈陪我做作业的夜晚。
灯光下，妈妈耐心地给我讲解难题，就像那朵鲁冰花，默默守护着我，妈妈，您辛苦了！”7. “《妈妈我爱你》，这么直接的表达呀！有次我和妈妈一起逛街，看到一件漂亮的衣服，妈妈很喜欢却舍不得买，我偷偷买下来送给她，她感动得不行，我想说妈妈我爱你呀！”8. “《天之大》，妈妈的爱真的像天那么大呀！记得那次我在外面受了委屈，跑回家扑到妈妈怀里大哭，妈妈轻声安慰我，让我感受到了天之大的母爱呀！”9. “《母亲》，阎维文唱得多深情呀！有一回妈妈生病了，我在她身边照顾她，那时候才真正体会到妈妈平时照顾我的不容易，妈妈，您一定要健康呀！”10. “《白发亲娘》，真的让人感触很深呀！每次看到妈妈头上的白发，我就好心疼，妈妈为我付出了太多太多，我要好好孝敬她呀！”这些歌唱母亲的歌曲都好感人，母亲的爱真的是最伟大的，我们要好好珍惜，好好爱妈妈！。
怀念母亲的经典歌曲
念母亲的经典歌曲
怀念母亲的歌曲有《烛光下的妈妈》、《想念妈妈》、《世界上只有妈妈好》、《无论如何我都会爱你》、《母亲的眼睛》。
1、《烛光里的妈妈》
《烛光里的母亲》是一首表达真正母爱的歌曲。
歌词通过描写烛光下的母亲形象，表达了深沉无私的母爱，以及对后辈的感动和回报。
歌曲是电影《眼镜的海洋》中的一集，是17岁时为她创作的。
由于电影拍摄不顺利，李春丽很紧张，她母亲拖着难受的身体整天呆在床上等她。
一天晚上停电，看着疲惫的母亲在床边的烛光中的身影，便有了这首歌的灵感。
2、《想念妈妈》
河南省歌手王勇为已故母亲创作的歌曲想念母亲离开。
歌词朴实无华，打动了很多听众，引起了他们的共鸣。
王勇在接受采访时表示，他母亲离开时，他经常想起和她一起度过的岁月。
3、《世界上只有妈妈好》
《世界上只有妈妈好》是陶佳在2008年写的。
这首歌充满了对母亲的爱和家庭伦理，作为插曲曾经出现在两部弘扬家庭伦理道德的电影中，分别是《妈妈又爱我了》、《苦游子》。
4、《无论如何我都会爱你》
梁美薇作词，黄家驹作曲，beyond编曲，林茂培演唱。
这首歌歌颂了母爱的伟大。
歌词中包含了对母爱的感恩和对母亲的向往。
5、《母亲的眼睛》
《母亲的眼睛》由词曲作者尹晴、作词人贾政创作，2008年在文化部春晚上演唱。
继宋祖英推出《最美的母亲是母亲》之后，又一力作。
这首歌的曲调轻柔而悠长，歌词生动地描绘了一个孩子对母亲的感情，母亲眼中的记忆凸显了母爱的伟大。
表达母亲的歌曲
《表达母亲的歌曲》1. 《世上只有妈妈好》那是经典中的经典，像一首温暖的摇篮曲。
我小时候一听到这歌，就感觉像被妈妈抱在怀里，特别有安全感。
有个小朋友找不到妈妈大哭，听到这歌就慢慢平静下来了。
2. 《鲁冰花》可好听啦，这歌像一朵盛开在心中的花。
每次听，我都想起妈妈在灯下为我缝补衣服的样子。
有个大哥哥在外地读书，听这歌的时候都想家想得掉眼泪。
3. 《妈妈的吻》甜甜的，像妈妈在你脸上轻轻落下的吻。
我有个同学说，他每次不开心的时候，一听这歌，就像妈妈在身边安慰他。
那感觉就像在寒冷的冬天里有了暖阳。
4. 《听妈妈的话》超有意义，像妈妈在你耳边的叮嘱。
有个调皮的小孩，听了这歌后，就像突然懂事了，开始听妈妈的话，学习都更努力了呢。
5. 《烛光里的妈妈》是深情的歌，像一封写给妈妈的情书。
我朋友在母亲节的时候唱给妈妈听，他妈妈感动得眼眶都红了，就像看到了孩子的心。
6. 《真的爱你》也是表达母亲的好歌，像一把遮风挡雨的大伞。
我认识个乐队成员，他们在母亲节演出这首歌，好多人都想起了自己妈妈的付出，现场特别温馨。
7. 《亲爱的妈妈》很感人，像一条连接妈妈和孩子的心的丝带。
有个游子在火车上听这歌，他说感觉像妈妈在远方召唤他，恨不得马上飞回家。
8. 《妈妈我想你》唱出了思念，像一只归巢的鸟儿。
我隔壁阿姨去世了，她孩子听这歌的时候，就像在和妈妈对话，那种想念都要溢出来了。
9. 《酒干倘卖无》背后是深深的母爱，像一座沉默的大山。
我看过一个故事，一个孩子听了这歌后，才懂得父亲对他的爱就像歌里母亲的爱一样伟大，他抱着父亲大哭。
10. 《萱草花》美极了，像妈妈温柔的目光。
在学校的母亲节活动上，好多同学唱这首歌，就像把对妈妈的爱都融在歌声里。
这些歌都能让我们感受到妈妈的爱，听着听着，心里就满是温暖。
用烛光里的妈妈和鲁冰花串词
用烛光里的妈妈和鲁冰花串词《用烛光里的妈妈和鲁冰花串词》篇一嘿，大家好啊！今天咱们要把两首特别感人的歌串起来聊聊，那就是《烛光里的妈妈》和《鲁冰花》。
我记得小时候啊，每次听到《烛光里的妈妈》，心里就像打翻了五味瓶。
那时候，我家的条件不算好，晚上经常停电。
妈妈就会点上蜡烛，微弱的烛光在房间里摇曳着。
妈妈就在那烛光下，一针一线地给我缝补衣服。
她的脸在烛光的映照下，显得格外的慈祥，可又带着一丝疲惫。
我就静静地看着她，那时候我就觉得，妈妈就像那蜡烛一样，燃烧着自己，照亮着我成长的路。
“妈妈我想对您说，话到嘴边又咽下，妈妈我想对您笑，眼里却点点泪花。
”这歌词简直就像专门为我写的一样。
我很多时候想跟妈妈表达我的爱，可是又觉得特别不好意思，那些感激的话啊，就像卡在喉咙里的鱼刺，吐不出又咽不下。
再说说《鲁冰花》，这首歌也是充满了对母亲的思念呢。
我有个朋友，他的经历可让我对这首歌有了更深的理解。
他小时候生活在农村，妈妈为了供他读书，每天起早贪黑去田里干活。
他家的田边啊，就种着鲁冰花。
那鲁冰花长得可好看了，粉粉嫩嫩的，就像一片彩色的云霞落在了地上。
每次他看到鲁冰花，就会想到妈妈辛苦劳作的身影。
他说，鲁冰花就像妈妈对他的爱，默默地在那里开放，虽然不那么耀眼，却充满了无尽的温暖。
我就在想啊，这两首歌其实都有一种淡淡的忧伤在里面。
也许有人会说，现在都什么时代了，还老是强调这种传统的母爱，是不是有点老套了？可是我觉得啊，母爱这东西，不管什么时候都不会过时。
就像《烛光里的妈妈》里妈妈那默默奉献的形象，和《鲁冰花》里妈妈在田间辛勤劳作的身影，这都是最真实、最纯粹的母爱啊。
你说，当我们把这两首歌串起来的时候，是不是就像把两种不同风格却同样浓烈的母爱融合在了一起呢？《烛光里的妈妈》就像是在温馨的家里，妈妈无微不至的关怀；而《鲁冰花》呢，更像是在广阔的天地间，妈妈那伟大的付出。
这两种母爱，一个在咫尺，一个在天涯，但都是我们心中最柔软的部分。
歌颂教师的歌曲女声独唱
歌颂教师的歌曲女声独唱1. 有一首女声独唱的歌啊，就像一阵温暖的春风，专门歌颂教师的呢。
你想啊，教师就像那默默燃烧的蜡烛，这首歌就把这种奉献唱得淋漓尽致。
比如说《每当我走过老师窗前》，那轻柔的女声，仿佛一个学生在静静诉说着对老师的敬意。
2. 你知道吗？有这样的女声独唱，唱的全是教师的伟大。
教师就像大海里的灯塔，在黑暗中给学生指引方向。
那首《长大后我就成了你》，女声独唱起来特别感人，就像在讲述一个个长大后传承师恩的故事。
3. 哇，歌颂教师的女声独唱可太有力量了。
教师如同花园里辛勤的园丁，精心呵护每一朵花儿。
像《老师我想你》这首，女声唱出来的时候，就像学生抑制不住对老师的思念，从心底喊出来一样。
4. 嘿，有那种专门歌颂教师的女声独唱哦。
教师好比是一本渊博的书，给学生无尽的知识。
《感谢有你老师》这首歌，女声独唱的版本就像一封长长的感谢信，满是感激之情。
5. 哟，歌颂教师的歌里，女声独唱超有魅力的。
教师像天上的启明星，总是在迷茫时给人希望。
《最美的太阳》如果由女声独唱，就像在形容教师是学生心中最耀眼的存在。
6. 听着，那些歌颂教师的女声独唱啊。
教师不就是那把打开知识大门的钥匙吗？《园丁之歌》女声独唱时，就像是在赞美教师对学生心灵的灌溉。
7. 瞧，有这么些歌颂教师的女声独唱呢。
教师仿佛是黑暗中的火把，照亮学生前行的路。
《红烛颂》女声独唱起来，那声音就像火焰在跳动，诉说着教师的无私。
8. 哎呀，歌颂教师的女声独唱很是动人。
教师就像是一颗参天大树，为树下的幼苗遮风挡雨。
《师恩如海》这首女声独唱，就如同孩子在大树下的感恩低语。
9. 呐，专门歌颂教师的女声独唱可不少。
教师像那在夜空中划行的北斗星，给迷路的人导航。
《感恩老师》由女声独唱的话，就像学生在星光照耀下的深情倾诉。
10. 哈，歌颂教师的女声独唱别有风味。
教师好似是一艘渡人的船，把学生送到知识的彼岸。
《烛光里的妈妈（用于形容教师的奉献像母亲般伟大）》女声独唱时，就像在表达对老师那深深的依赖和敬爱。
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在茫茫的人海里，我的母亲是普普通 通的农家妇女。当我在繁华的都市学习， 受到嘲笑或极少的表扬时，我都在心里默 念：你是母亲唯一的希望，你不可以后退。 “慈母手中线，游子身上衣；临行密 密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三 春晖？”读着孟郊的《游子吟》，我似乎 又飞回了那弥漫着泥土气息的大山脚下， 依稀望见母亲伫立的身影。我在内心深处 默念着：母亲，你是我一生的感动！我永 远爱你、敬你！
说真话，诉真情
欣赏MTV 《懂你》 要求:谈谈MTV中哪个细 节最能体现母爱。
你觉得MTV中的哪个细节最能 体现妈妈对子女的深深爱意？
• 1：妈妈在夜里为孩子盖被子的情景 • 2：妈妈把吃的东西都给子女了，自己在舔 碗底。 • 3：雪地里妈妈背着孩子行走 • 4：妈妈深夜为孩子补衣服。 • 5：妈妈在火车站等待孩子归来时的表情 • 6: 推磨，拖树枝 • ……
即：选取细节材料，凸现情境
感受母爱 体验真情
善于观察生活，体会母爱
事
选取细节材料，凸现情境
情
试一试
• 请同学们打开你尘封的记忆，翻开你成长 的历程，选取你认为最能表达深深母爱的 一件小事，写一个片段，注意刚才我们总 结的写作启示。
善于观察生活，体会母爱
事
选取细节材料，凸现情境
情
作业：
１、在生活中理解母亲，关心母亲， 热爱母亲。 ２、课外给母亲打个电话，问候 一声或回家时为母亲做一件小事， 体会母亲的反映。 ３、用心观察、感受母亲爱 你的细节，通过语言、动 作等多样化的描写，以 “母爱”为话题写一篇作 文。
思 考:
小作者写作时选取了妈妈的唠叨来体现母 爱，这说明他平时对母亲的言行观察的很 仔细。这给我们什么启示呢？
1：平时应多观察母亲，要多留心 妈妈的语言动作 2：要多理解母亲，用心体会母爱
即：善于观察生活，体会母爱
母亲，你是我一生的感动
“慈母 手 中线 ，游 子身 上衣 ；临 行密 密缝 ，意 恐迟 迟 归。……”读着这首脍炙人口的小诗，我的思绪不禁飘散开 来 ， 飘 向那 远 在 大山 脚 下 守着 几 亩 地辛 勤 耕 作的 母 亲 。 我从小生活在农村，整天玩耍在田野间，从未走出过大 山。４岁那年，父亲随山里的打工队伍走了，去了深圳就再 也没有音讯 了。后来父亲托人带来书信，逼着母亲与他离 了婚。那一日，我孤独地守在破旧的小屋中，看见母亲跌跌 碰碰地从村委回来。她抱着我，失声痛哭。那件事深深地震 撼着我幼小而纯真的心，我发誓，一定要为母亲争口气。１ ０岁时，我来到城里的姑姑家，开始了另一种生活。饱尝了 寄人篱下的寂寞，是母亲一直给我生活的动力。
有一次，我从姑姑口 里得知，母亲每星期都躲 在角落里来看我，然后， 默默地走回家去，为的是 省下车钱。听着，听着， 我的眼泪禁不住流了出来。 我在心里暗暗地说：妈 妈，你真是太好了！
说说本文给我们的写作启示
• 可选取日常小事来表现母爱 • 选取感人的情节来写 • 写作时把事情的缘由和当时的感受写出来。
说一说:
• 看了本文后，说说哪个情节最令你感动， 为什么？ • 不知怎的，我不愿让同学们看见我那农村 模样的母亲，于是，我就叮嘱她别来学校， 东西可以让别人带来。无意中，从姑姑口 里得知，母亲每星期都来看我，都是躲在 角落里，然后，默默地走回家去，为的是 省下车钱。
因为最能体现母爱
你觉得原文好，还是改文好？为什么？
感受母爱 体验真情
善于观察生活，体会母爱
事
在作文中流露真情 在生活中学做真人 选取细节材料，凸现情境
情Leabharlann 歌词中所写的哪些事情体现了母爱 ?
• 拿新书包，打雨伞，包三鲜馅，擦 眼泪，沏热茶。 • 在那他乡中，母亲会牵挂你；生病 了母亲会掉眼泪；高兴时母亲乐开 怀。
说真话，诉真情
——说说在现实生活中，你被 母亲感动的情节
自由朗读《妈妈的唠叨之歌》 片断，回答： 文中的妈妈有怎样的特点？
妈妈确实有一支永远也唱不完的“唠叨之 歌”。清晨，她总捏着我的鼻子，一遍又一遍地 喊着：“小懒虫，快起来，太阳都晒在 屁股上 了。”你看，一大清早，就把我的好梦给搅了。 吃早饭时，她又开始唠叨了：“多吃点，饿坏了 怎么办？慢点吃，别噎着了。……”真受不了，刚 想去上学， 妈妈又跑过来，递上一件衣服说： “快穿上，着凉了怎么办？”走出家门，满以为 听不见她的唠叨了，谁知她又在喊：“路上小心， 注意安全，上课……”这些，我 都背出来了。晚 饭时，妈妈又唱了：“快点吃，吃完了快点写作 业，早点……”
原
文
改 文
不知怎的，我不愿让同学 们看见我那农村模样的母亲， 于是，我就叮嘱她别来学校， 东 西 可 以 让 别 人 带 来 。 无意中，从姑姑口里得知，母 亲每星期都来看我，都是躲在 角落里，然后，默默地走回家 去，为的是省下车钱。听着，听 着，我的眼泪禁不住流了出来。 我在心里暗暗地谴责自己：你太 自私了！
母
你入学的新书包有人 给你拿，你雨中的花折伞有 人给你打；你爱吃的三 鲜馅有人给你包；你委 屈的泪花有人给你擦。啊， 这个人就是娘！啊，这个人 就是妈！这个人给了我生 命，给我一个家。啊，不管 你走多远，无论你在干啥 , 到什么时候也离不开咱的妈。
亲
你 身 在 他 乡 中 有 人在牵挂，你回到家里 边有人沏热茶；你躺在 病床上有人掉眼泪；你 露出笑容时有人乐开花。 啊，不管你多富有，无论 你官多大,到什么时候也 不能忘咱的妈。
不知怎的，我不愿让同学们看见我那农村模样的 母亲，于是，我就叮嘱她别来学校，东西可以让别人 带来。无意中，从姑姑口里得知，母亲每星期都来看 我，都是躲在角落里，然后，默默地走回家去，为的 是省下车钱。听着，听着，我的眼泪禁不住流了出来。 我在心里暗暗地谴责自己：你太自私了！ 那以后，当我主动请母亲来学校时，她却怎么也 不肯来。她一个人守着几亩田，为了我——她心中唯 一的希望。母亲，我曾给了你太深的伤害，你却仍然 一如既往，给予我你所能给的一切。好似我在你那儿 存了一笔感情的巨款，可以随我尽情挥霍似的。