幼儿园大班会本《小草》教案
幼儿园大班教案《小草》含反思
幼儿园大班教案《小草》含反思1200字活动名称：小草活动目标：1.通过观察和体验小草生长的过程，增进幼儿对大自然的了解和认识。
2.引导幼儿探究小草生长的原因并了解小草的作用。
3.培养幼儿对自然的敬畏心和保护环境的意识。
活动准备：小草种子、土壤、水壶、花盆、讲解材料等。
活动过程：1.开场导入教师先带着孩子们来到户外，让幼儿们感受大自然的美丽，带孩子们玩耍，同时引导孩子们口吐鲜花，互相夸赞。
2.讲解小草的成长过程先给幼儿展示一张小草的图片，让孩子们观察小草的构造和颜色，并了解小草的成长过程。
教师通过讲解与实践，让幼儿知道小草需要阳光、水分、氧气、温度等环境条件才能生长壮大。
3.观察实践环节教师引导幼儿，一起播种小草种子。
先准备一些花盆，装上土壤，再把小草种子平铺在土壤上，轻轻压实，最后浇上适量的水。
同时，让幼儿自己动手，去触摸小草，并用手感受土壤的湿度。
4.体验小草的生命力通过观察和实践，让幼儿了解小草的成长过程和生命力。
教师引导孩子们们等待，等待植物从种子中生长出来，看到小草从土中钻出来的那一刻，孩子们兴奋不已，通过实践感受到小草与生命息息相关的感觉。
5.反思总结活动结束后，教师可以与幼儿一起总结这次活动，听取或收集孩子们的观点和意见，培养孩子的自我反思和管理能力。
教师可以提出问题，帮助幼儿总结和评估活动的过程和效果，了解孩子的心理体验和感受，进一步优化活动的方案和策略。
活动反思：教师在这次活动中，通过展示图片、讲解实践和观察实践等多种方式，让孩子们了解了小草的成长过程和生命力。
同时，教师还通过活动反思的方式，收集幼儿们的意见和建议，培养孩子们的思考能力和自我管理能力。
在今后的教学中，教师应该继续从孩子的角度出发，研究更加有效的教学策略和方法，注重实践与探究，营造积极的学习氛围，让孩子们能够在轻松愉快的氛围中学习、成长。
同时，教师也要注重孩子的心理健康和情感教育，注重培养孩子的自我规划和探究精神，引领孩子们走向更加美好的明天。
幼儿园大班教案《小草》含反思
幼儿园大班教案《小草》含反思一、课堂背景本节课是针对大班儿童年龄段特点编写的教学方案。
通过本节课的授课，我们将帮忙幼儿了解小草成长的过程，并加强他们对小草的爱心和关爱之情。
同时，本教案邀请了幼儿园专职义工和幼儿家长共同探讨，营造出良好的教育氛围，充分发挥教育、家长等社会资源的优势，为儿童供应更好的成长环境和条件。
二、教学目标1. 能通过察看小草生长的过程，学习成长过程中的基本学问。
2. 能依据理解的内容，敏感地表达本身的感受，加强沟通本领。
3. 培育幼儿对小草的喜好和关注，并进一步表达本身对小草的关爱之情。
4. 增长行为与语言习惯，培育团队合作意识，帮忙幼儿更好地融入团队中，并且自我察看和反思本领的进展。
5. 把握基本英语单词和基本语音，把握基本英语表达本领。
三、教学过程1. 情境激发通过实地察看，让幼儿们感受小草从种子启程开始本身的成长之路，通过本身的身体感知，来理解本身和小草的相像之处，引导幼儿关注小草的成长过程。
2. 小草成长故事在幼儿园花园中渐渐地介绍小草的成长历程，从小草的种子开始直到最后成为健康的芽苗，每个阶段通过不同的方式呈现，让幼儿们加强对小草的学问和情感的认得，引导幼儿问问题、共享想法和阅历。
3. 小草系列活动针对不同年龄段的幼儿，开展小草主题系列活动，包括绘画、手工、语言游戏等多种形式，让幼儿从实践中找寻学问，理解小草成长的过程，进一步加深对小草的关注和爱心，同时培育幼儿相互协作和自我探究的本领。
4. 与义工互动邀请义工与幼儿在课堂上互动，让义工给幼儿共享小草成长的生活例子，激发幼儿的古怪心、伸展思维，让幼儿获得新的体验和理解，同时加添和社会资源的互动和平台建设。
5. 幼儿家长参加邀请家长参加到本节课的教学中来，并通过亲身参加，让家长了解幼儿学习的内容和方法，进而建立良好的与园所间的互动和协作关系。
四、课后反思1. 本节课的难点是要求幼儿们能够从小草的生长过程中理解并表达本身的感受和想法。
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《小草》大班教案
《小草》大班教案
活动目标
1、丰富幼儿有关小草的知识，初步了解小草对人类生活的利与弊。
2、利用小草进行编织创作活动，体验创造乐趣，培养创新能力。
3、探索、发现生活中草的多样性及特征。
4、了解草能做药材的知识。
教学重点、难点
利用小草的不同特点，进行草垫、草辫、草鞋、小动物等纺织创作活动，体验创造乐趣，培养创新能力。
活动准备1、活动前选好活动路线，选择安全适宜的活动场地。
2、每人一把小铲子、一个塑料袋和一个稍大的瓶子。
活动过程
1、草的特征。
《小草》教案幼儿园
小草教案
教学目标
通过本节课的学习，幼儿应能够：
1.了解小草的生长特点和生命过程；
2.培养幼儿的园艺兴趣和耐心等品质；
3.提高幼儿的观察能力和动手能力。
教学内容
1.导入活动：通过展示绿色植物图片、小草的图片或实际带来小草，引起幼儿的兴趣和好奇；
2.感受体验活动：教师向幼儿普及种草的方法和注意事项，让幼儿实地亲手种下小草；
3.观察记录活动：引导幼儿观察小草的生长过程和变化，并鼓励幼儿做好观察日记；
4.固化活动：通过与小伙伴分享观察日记、观察记录小草不同的生长状态等方式，加深幼儿对生命和自然的了解；
5.结束活动：向幼儿总结一下今天学习的内容，并鼓励他们将今天学到的知识与家中的植物做好联系，让这份知识在生活中延续。
教学重点
让幼儿亲身参与到植物种植的过程中来，培养他们的园艺兴趣和动手能力。
教学难点
引导幼儿仔细观察小草生长的过程，并记录下来。
教学方法
1.导入教学（鼓励思考）；
2.感性体验教学（多样化体验）；
3.启发式教学（启发幼儿自己发现问题和解决问题）；
4.记忆教学（通过游戏、童谣等方式巩固所学知识）。
教学工具
小草、花盆、泥土、浇水壶、绿植图片、黑板。
课堂小结
小草的短暂生命，让我们更加珍惜绿色植物的存在和作用。
希望幼儿们可以从今天的课堂中，进一步了解小草的生命、感悟植被的重要性，并培养种植植物、保护自然的意识。
幼儿园大班教案《小草》含反思
幼儿园大班教案《小草》含反思教学目标1.能理解故事情节，表述出故事的主题。
2.培养幼儿对生活中常见植物的认识。
3.通过听、说、画画等形式，让幼儿培养自己独立思考和解决问题的能力。
教学内容本周故事《小草》故事背景一片小草生长在深山之中。
她一直渴望看看外面的大千世界，但附近的动物朋友们告诉她“那里很危险”，“你会被大风吹走”等等，让小草心灰意冷。
但后来，一只小鸟飞到小草这里，对小草说：“我知道你很坚强，我相信你一定可以到达你想去的地方，放心，我会在你身边一直陪伴你。
”于是小草开心地迈出了自己的第一步。
故事主题鼓励幼儿要勇敢、自信，不要被困难吓倒，要相信自己的能力。
植物认知讲解、观察、体验等多种方式，让幼儿多方面了解植物在日常生活中的应用，并通过活动记忆记忆植物名称与特征。
教学实施教学前通过课程的宣传、图片的展示等方式，让幼儿们提前了解故事的大概内容，营造出期待且渴望听到故事的氛围。
教学中1.讲故事以图文并茂地讲述《小草》的故事，和幼儿一起讨论故事内容和发生的事件。
在讨论中引导幼儿思考问题，开展自由表达。
2.观察植物选取几种幼儿较熟悉的常见植物，带领幼儿观察其外形、部位等特征，了解各种植物的栽培、生长和用途。
3.植物和生活引导幼儿们认识植物在日常生活中的应用，如药物、食品、纤维、建筑材料、油料、净化空气，道路绿化等。
4.独立思考引导幼儿在故事和观察植物后，思考并表述：如果认为小草不应该再向前走了该怎么做？还有哪些植物可以用到我们的生活中？教学后让幼儿手工制作大大小小的植物，教育幼儿爱护环境、爱护植物，从而让植物得到保护，也锻炼了幼儿的手工制作技能。
教学评估通过观察、讲故事后的问答或绘画等方式，检测幼儿的学习效果并跟进幼儿的差异化学习需求，做出相应的复盘和调整。
教学反思通过本次的教学实践，我深刻体会到了培养幼儿自信、锻炼其独立思考能力的重要性。
教学过程中，我发现有些幼儿可能因为听到周围小动物的负面评价而缺乏勇气和信心，因此我通过提问等方式引导幼儿们去思考问题，让他们明白困难存在于生活中是常态不要轻易退缩。
幼儿园春天教案《小草》
幼儿园春天教案《小草》一、教学目标：1.让幼儿了解春天的季节特点和变化。
2.能够观察、描述和感受小草的生长过程。
3.培养幼儿对大自然的热爱和保护意识。
二、教学准备：1.课本《小草》及其他与春天相关的图片和故事书。
2.小草生长的实物模型、种子和土壤等。
三、教学活动：1.导入：引导幼儿观察课堂环境中春天的迹象，并询问他们对春天的认识，帮助他们从已有的知识出发，引发兴趣和对春天的期待。
2.学习《小草》：1)首先，给幼儿朗读《小草》这本图画书，让他们通过图画理解故事内容，感受春天的变化和小草的生长过程。
2)请一位幼儿扮演小草，其他幼儿扮演其他角色，共同演绎故事，增加幼儿参与感。
3)在讨论故事之前，引导幼儿提问，例如：“小草从哪里来？”、“小草为什么会长大？”等等。
鼓励幼儿发表自己的想法，尊重他们的观点。
3.观察小草的生长：1)准备一个小草生长的实物模型，让幼儿观察它的样子，并帮助他们描述小草的外貌特征和颜色。
2)给每个幼儿发放一颗种子。
在课堂上让幼儿亲自操作，将种子放进自己的小花盆中，并用土壤覆盖。
3)约定好每天给小草浇水，观察小草的生长情况，并记录下来。
鼓励幼儿自己进行观察和记录。
4.探究小草的需求：1)引导幼儿产生思考，询问：“小草生长需要哪些条件？”2)协助幼儿进行实验，分别为两个花盆的小草提供不同的条件，比如一个花盆放在有阳光的地方，另一个放在没有阳光的地方。
3)帮助幼儿观察、比较两个小草的生长情况，并引导他们总结出小草所需的条件。
5.复述、总结与评价：1)通过讨论和回顾，帮助幼儿复述小草的生长过程和所需的条件。
2)教师与幼儿一起总结所观察到的现象和结论，强调春天是万物复苏的季节，小草的生长需要太阳光、水和土壤的滋养。
3)鼓励幼儿分享自己对小草生长的感受和探索的过程。
6.拓展活动：通过自由活动或创作活动，让幼儿进一步探索和感受春天的美好，比如画春天的图画，播种花草种子，观赏春天的花朵等等。
四、教学评价：1.观察幼儿在学习《小草》和实际操作中的参与度和表现。
《小草》幼儿园大班教案 幼儿园文学教育
题目：《小草》幼儿园大班教案一、概述在幼儿园的文学教育中，培养孩子对自然的热爱和敏感是非常重要的。
而针对幼儿园大班，有一篇经典的儿童文学作品《小草》，通过讲述小草的成长故事，引导孩子们热爱大自然，关注小生命，了解季节变化。
本文将围绕《小草》这一主题，设计一份幼儿园大班教案，以期在文学教育中引导孩子们对自然的关注和热爱。
二、教学目标1. 让学生了解《小草》的故事内容，明白小草的成长过程；2. 培养学生对自然的热爱，关注周围的植物和小动物；3. 培养学生的观察力和想象力，激发其表达能力。
三、教学重点与难点重点：情感态度的培养，植物的生长发育过程。
难点：学生对植物生长的抽象概念理解。
四、教学准备1. 《小草》的故事书籍；2. 裁纸、颜料、画笔等绘画所需的材料；3. 小草的种子和土壤；4. 室内外的植物或者花园以便于教学实践；5. 摄像机或相机。
五、教学过程第一步：导入（时间：10分钟）教师引导学生们观察身边的植物，询问他们有没有看到有趣的植物，并引导他们说出自己喜欢的植物是哪一种。
第二步：故事赏析（时间：15分钟）教师向学生讲述《小草》的故事，重点表达小草的成长历程和与自然的交流。
可借助图片或手势进行情感渲染。
第三步：情感体验（时间：10分钟）教师通过音乐、图片、情感用语等方式，让学生感受小草的成长过程，引导学生表达对小草的情感和想法。
第四步：植物观察（时间：20分钟）带领学生到校园或花园进行植物观察，让学生近距离观察植物的生长状态，了解植物的生长过程。
第五步：绘画创作（时间：20分钟）在植物观察后，让学生用自己的想象力和创造力，利用绘画或手工制作，表达对植物生长的认识和感受。
第六步：种植实践（时间：20分钟）为学生准备小草的种子和土壤，在室内或者学校的花园里，让学生亲自体验种植小草，关注小草的生长过程。
第七步：表演呈现（时间：15分钟）让学生通过角色扮演、小品表演等形式，将《小草》的故事以活动方式进行呈现。
幼儿园大班会本《小草》教案
幼儿园大班会本《小草》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解小草的生长过程和生长环境，认识到小草对环境的重要性。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达能力，学会爱护小草。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、保护环境的情感。
二、教学重点：1. 让幼儿了解小草的生长过程和生长环境。
2. 培养幼儿观察、表达能力，学会爱护小草。
三、教学难点：1. 如何让幼儿理解小草对环境的重要性。
2. 如何培养幼儿爱护小草的情感。
四、教学准备：1. 教具准备：小草的图片、视频、种植小草的道具等。
2. 环境准备：户外草地。
五、教学过程：1. 导入：带领幼儿观察周围的草地，引导幼儿发现小草，激发幼儿对小草的兴趣。
2. 基本知识学习：通过图片和视频，让幼儿了解小草的生长过程和生长环境。
3. 实践活动：分组进行观察小草，记录小草的生长情况，培养幼儿的观察力和表达能力。
4. 情感教育：引导幼儿讨论小草对环境的重要性，培养幼儿爱护小草的情感。
6. 课后作业：让幼儿回家后，与家长一起观察家附近的小草，记录小草的生长情况，培养幼儿关爱自然的情感。
六、教学延伸：1. 开展“小草保护者”活动，让幼儿自发组成小团队，定期观察、照顾学校草地上的小草。
2. 举办“小草成长记”主题绘画活动，让幼儿用自己的方式表达出对小草的关爱。
七、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度，了解他们对小草的认识和关爱程度。
2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中关爱小草的表现，观察他们是否能够将所学知识应用到生活中。
八、教学建议：1. 针对不同年龄段的幼儿，可以适当调整教学内容和教学方式。
2. 鼓励家长参与教学活动，提高家庭对环境保护的关注。
九、教学反思：2. 根据教学反思，调整教学计划，以提高教学效果。
十、教学资源：1. 网络资源：关于小草的生长、环境保护的科普文章、视频等。
2. 教材：幼儿园环保教育教材、绘画教材等。
3. 实物资源：小草的图片、视频、种植小草的道具等。
幼儿园大班会本《小草》教案
幼儿园大班会本《小草》教案一、教学目标：1. 了解诗歌《小草》的内容，感受小草的生长过程和特点。
2. 培养幼儿对大自然的热爱和观察力。
3. 学会尊重和保护植物，培养幼儿的环保意识。
4. 通过诗歌朗诵、绘画等活动，提高幼儿的表达能力和创造力。
二、教学重点：1. 诗歌《小草》的内容理解。
2. 观察小草的生长过程和特点。
3. 培养幼儿的环保意识。
三、教学难点：1. 诗歌《小草》的韵律和节奏把握。
2. 绘画活动中对小草的细节表现。
四、教学准备：1. 教学材料：诗歌《小草》文本，图片，绘画材料。
2. 教学环境：户外草地或植物区。
五、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿观察周围的草地或植物，引导幼儿关注小草的生长过程和特点。
2. 诗歌朗诵：教师朗诵诗歌《小草》，引导幼儿感受诗歌的韵律和节奏。
3. 诗歌学习：教师讲解诗歌《小草》的内容，帮助幼儿理解小草的生长过程和特点。
4. 观察活动：教师组织幼儿观察小草的生长环境，引导幼儿了解小草的生长需求。
5. 绘画活动：教师引导幼儿用手中的画笔描绘小草的生长过程，培养幼儿的观察力和表达能力。
6. 环保教育：教师引导幼儿思考如何保护小草和环境，培养幼儿的环保意识。
7. 总结：教师带领幼儿回顾诗歌《小草》的内容和小草的特点，强调保护小草和环境的重要性。
8. 作业：教师布置绘画作业，要求幼儿回家后画出自己喜欢的小草。
9. 教学反思：教师总结教学过程中的优点和不足，为下次教学活动做好准备。
10. 教学评价：通过幼儿的表现和作业完成情况，评价幼儿对诗歌《小草》的理解和环保意识的培养。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中对小草和环保的关注情况。
2. 社区活动：组织幼儿参加社区环保活动，如植树、绿化等，让幼儿亲身体验保护环境的重要性。
七、教学反思：1. 教师总结本次教学活动的效果，包括幼儿对诗歌的理解、观察能力的提升以及环保意识的培养。
2. 针对教学过程中的不足，教师提出改进措施，为下次教学活动做好准备。
幼儿园大班教案《小草》含反思(通用)
幼儿园大班教案《小草》含反思（通用）幼儿园大班教学方案《小草》带反思大班教学方案《小草》包括反思适用于大班的主题教学活动，让孩子们使用草进行编织制造活动，体验制造的乐趣，培育创新力量，丰富孩子对草的学问，并了解草对人类生活的好处。
缺点，探究并发觉生活中草的多样性和特征，让我们一起思索一下幼儿园《小草》的状况。
活动目标1.丰富幼儿对草的了解，并初步了解草在人类生活中的优缺点。
2.用草进行编织制造活动，体验制造的乐趣，培育创新力量。
3.探究并发觉生活中草的多样性和特征。
4.了解有关草可以用作药物的学问。
教学重点，难度我们将利用草的不同特性，开展草席，草，凉鞋和小动物等纺织品创作活动，并体验制造和培育创新的乐趣。
活动预备1.在活动开头之前选择活动路线，然后选择平安且合适的活动地点。
2.每人一把小铲子，一个塑料袋和一个稍大的瓶子。
活动程序1，草的特点（1）孩子们到达活动场所后，让他们自由地在四周的草地上玩耍，看一看，并争论草地的生长位置，颜色和气味。
（2）请孩子在草上找到自己名字的草，然后用铁锹将其拉起。
（3）孩子们在草地上相互介绍自己熟悉的草地的名称以及根，茎和叶的特征。
（4）让孩子们找出他们不熟悉的草，并问别人。
假如您不知道，可以将其放在塑料袋中，然后带回家问父母或其他人。
2，草的作用（1）要求饲养家禽和牲畜的孩子谈论家禽和牲畜每天要吃哪种饲料，哪些动物可以用作草。
（2）请孩子用手拉些草，谈谈它的感觉。
然后让年幼的孩子在草和泥上取些土壤，并说在哪里取土比较简单，这是什么缘由，以便孩子知道草具有坚实的土壤作用。
（3）让孩子们认真观看和捏捏草下的土壤和泥里的土壤有什么区分。
引导幼儿进行思索。
雨后，泥上的水和草中的水首先蒸发。
是什么缘由，让孩子们知道草不仅可以固土，而且可以储水，防止失水。
（4）指导思想除了野草，人们为什么还喜爱种草，这两种草有什么区分？（5）让孩子们在草丛中找到它们，并利用现有的学问和阅历谈论哪些昆虫是草丛的家，为什么他们选择草丛作为他们的家。
《小草》幼儿园大班教案
《小草》幼儿园大班教案教案标题: 《小草》幼儿园大班教案教案主题: 小草的生长变化教案目标:1. 了解小草的生长过程和变化。
2. 学习如何培养和爱护小草，培养幼儿的关注生命的意识。
3. 增强幼儿对生态环境保护的认识。
教学准备:1. 图书《小草》。
2. 一盆小草。
3. 纸、笔、颜料等平面教具。
教学过程:一、导入环节1. 让幼儿围坐在大课桌旁，向他们展示一盆小草，并引导幼儿谈论小草长成的过程和与周围环境的关系。
2. 讲述《小草》的故事，让幼儿听故事，感知小草生长的细节。
二、学习过程1. 观察小草实地观察小草的形态、颜色、高度和叶子的形状，并让幼儿用语言准确描述。
2. 小草的生长记录（1）让每个幼儿参与测量小草的高度和叶子数量，并记录在册子上。
（2）记录小草的生长变化，包括：第1天、第3天、第5天，第7天的高度、叶子数量和颜色的变化，让幼儿专注观察与记录。
3. 小草的特点绘制活动让幼儿用自己的想象和绘画技能，在纸上画一幅“小草”的图画，让他们发挥自己的创造力，引导幼儿表达他对小草的理解。
三、拓展环节1. 小草的爱护（1）引导幼儿给小草浇水、施肥，增强幼儿对自然环境的关注和保护意识。
（2）教育幼儿不要乱扔垃圾，仔细保护自然环境。
2. 小草与大自然的关系（1）观察植物的重要性，了解它们如何影响我们的生活。
（2）提醒幼儿保护好校园周围的草坪、花园和森林等自然资源。
四、总结1. 通过课堂活动，让幼儿了解小草的生长过程和变化。
2. 学习如何培养和爱护小草，并培养幼儿的环保意识。
3. 激发幼儿对生命的关注和爱心。
教案评价:此教案注重通过实地观察和体验活动来让幼儿尽可能地参与整个课程过程，培养儿童热爱生命，关注和爱护自然的意识。
结合故事、绘画、记录等多种教学手段，使幼儿能够通过多种形式，了解小草的生长过程、特点和生态环境保护的重要性，适合大班幼儿的教学。
幼儿园绘本教案之《小草》
幼儿园绘本教案之《小草》教学主题：小草适用年龄：3-4岁教学目标：1.学生能够通过听故事，了解小草的生长过程，掌握小草生长的基本知识。
2.学生能够通过亲身体验、讨论等方式，建立起对小草的兴趣和爱护之情。
3.学生能够通过绘画、手工等活动，提高手工能力，丰富情感体验。
教学流程：1.引入播放《小草》动画片，让学生通过视觉感受进入故事情境。
2.故事阅读通过故事阅读的方式，让学生了解小草从播种到生长的全过程，让学生体验每个阶段的不同变化。
3.对话教师与学生开展对话，根据故事情节引导学生自由表达并且思考问题：1）小草最开始是什么样子的？2）小草需要什么才能生长？3）小草的芽长出来后，变得更高了，吸收了更多的什么？4）如果小草没有阳光和水怎么办？5）孩子们喜欢小草吗？为什么？4.亲身体验利用当地自然资源，带领学生到校园中观察自然风景，亲手培育小草，了解所需的居住环境、阳光、水等条件，直观地感受小草的生长过程。
5.手工制作教师引导学生使用纸、剪刀、蜡笔等材料制作小草，让学生在自己的手中感受小草的生命活力。
6.总结通过本节课，学生学习了小草在成长过程中需要的基本条件和产生的变化，学生了解了小草的生长方式，树立了保护自然环境，尊重生命的观念，增强了爱护小动物，小植物的意识。
7.作业为小草拍照留念，并记录下生长的变化，与家长分享小草的点滴成长经历。
还可以通过手工制作等方式，制作一份自己的小草成长日记。
教学评估：评估学生是否掌握了小草生长的基本知识，是否能够通过手工制作、绘画这些方式自主表达对小草的兴趣和爱护之情，同时反馈学生对于生命保护和自然环境保护的理解。
幼儿园小草教案
幼儿园小草教案一、教学内容本节课选自幼儿园小草教材，主要内容为认识小草，了解小草的生长环境、特点以及小草对生态环境的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿认识小草，知道小草的生长环境及特点。
2. 培养幼儿热爱大自然，保护环境的意识。
3. 提高幼儿观察、思考、表达的能力。
三、教学难点与重点重点：认识小草，了解小草的生长环境及特点。
难点：培养幼儿保护小草，热爱环境的意识。
四、教具与学具准备教具：小草图片、视频、PPT等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过展示小草的视频和图片，引导幼儿观察小草的生长环境，激发幼儿对小草的兴趣。
2. 教学讲解（10分钟）详细讲解小草的生长环境、特点以及小草对生态环境的重要性，让幼儿深入了解小草。
3. 小组讨论（5分钟）分组讨论如何保护小草，培养幼儿保护环境的意识。
4. 实践活动（10分钟）让幼儿动手制作小草的画，加深对小草的认识。
六、板书设计小草生长环境：阳光、空气、水分、土壤特点：绿色、柔软、茂密重要性：净化空气、保持水土、美化环境七、作业设计1. 画一画你心目中的小草。
答案：幼儿根据自己的想象力，画出自己心中的小草。
2. 思考一下，我们应该如何保护小草？答案：幼儿回答出保护小草的方法，如不踩踏小草、不乱扔垃圾等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、讨论、实践活动等多种形式，让幼儿认识小草，了解小草的生长环境及特点，培养幼儿保护环境的意识。
在教学过程中，注意激发幼儿的兴趣，引导幼儿积极参与，提高幼儿的观察、思考、表达的能力。
拓展延伸：组织幼儿去户外观察小草，让他们亲身体验小草的生长环境，进一步培养幼儿热爱大自然，保护环境的意识。
重点和难点解析一、教学内容的细节补充1. 小草的生长周期：从种子发芽到成熟，小草经历了生长、发育、繁殖等过程。
通过图片和实物展示，让幼儿观察小草的生长变化，理解小草的生命周期。
2. 小草的生态环境：小草生长在各种环境中，如草地、操场、公园等。
幼儿园教案 小草
幼儿园教案小草教案标题：小草教学目标：- 让幼儿了解小草的特点和生长过程。
- 培养幼儿对自然界的热爱和保护意识。
- 培养幼儿的观察力和表达能力。
教学步骤：1. 导入（5分钟）：教师给幼儿播放与小草相关的歌曲或视频，引起幼儿的兴趣和好奇心。
2. 观察（10分钟）：教师给每个幼儿发放一小盆小草，并引导幼儿仔细观察小草的外形、颜色、触感等特点，并鼓励幼儿用自己的语言描述小草。
3. 讨论（10分钟）：教师带领幼儿讨论小草的生长需要哪些条件，如阳光、水、土壤等，并引导幼儿思考小草的用途和价值。
4. 播放学习视频（5分钟）：教师与幼儿一起观看关于小草生长过程的视频，帮助幼儿更好地理解小草的生命周期。
5. 小组活动（15分钟）：教师将幼儿分成小组，每个小组选择一个相关的小草图片或挂图，然后以小组为单位创作一个小草的故事情节。
鼓励幼儿发挥想象力，并分享自己的故事。
6. 回顾总结（5分钟）：教师与幼儿一起回顾当天的学习内容，强调小草的重要性和需要保护的意义。
鼓励幼儿关注并保护身边的小草。
教学资源：- 与小草相关的歌曲或视频- 小盆、小草- 小组挂图或图片- 小草相关的故事书籍（作为参考）评估方式：- 教师观察幼儿的参与度和表达能力。
- 小组活动中，教师观察幼儿的合作能力和创造力。
教学延伸：1. 邀请家长一起帮助幼儿种植一盆小草，让幼儿亲身经历小草的生长过程。
2. 安排户外实地考察，让幼儿观察和比较不同环境下的小草生长情况。
3. 启发幼儿保护环境的意识，与幼儿一起参与植树活动或清理校园环境。
注：本教案仅作参考，教师可根据实际情况和幼儿的特点进行调整和补充。
《小草》大班教案
《小草》大班教案《小草》大班教案作为一位无私奉献的人民教师，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的《小草》大班教案，欢迎大家分享。
《小草》大班教案1活动目标1、丰富幼儿有关小草的知识，初步了解小草对人类生活的利与弊。
2、利用小草进行编织创作活动，体验创造乐趣，培养创新能力。
3、探索、发现生活中草的多样性及特征。
4、了解草能做药材的知识。
教学重点、难点利用小草的不同特点，进行草垫、草辫、草鞋、小动物等纺织创作活动，体验创造乐趣，培养创新能力。
活动准备1、活动前选好活动路线，选择安全适宜的活动场地。
2、每人一把小铲子、一个塑料袋和一个稍大的瓶子。
活动过程1、草的特征（1）幼儿来到活动场地后，让幼儿自由地在周围的草地上玩一玩、看一看，说一说小草长在哪里，是什么颜色的，气味如何。
（2）请幼儿在草地上找出自己知道名字的草，并借助铲子把它连根拔起来。
（3）小朋友在草地上互相介绍自己认识的草的名字以及根、茎、叶的特点。
（4）让幼儿再找出自己不认识的草，去请教别人。
如果大家都不知道，可以把它放在塑料袋中，带回家问家长或其他人。
2、草的作用（1）请养过家禽、家畜的小朋友说一说，家禽、家畜每天吃的是什么饲料，草还可以做哪些动物的食物。
（2）请幼儿用手拔一些草，并说说什么感觉。
然后让幼儿在草地上和泥地上分别取一些土，讲一讲从哪里取土更容易些，原因是什么，从而使幼儿知道小草具有固土的作用。
（3）让幼儿仔细观察并捏一捏，草地底下的土和泥地的土有什么不同。
引导幼儿想一想，雨后泥地上的水和草地里的水哪个最先蒸发掉，原因是什么，从而使幼儿明白，小草不但能固土还有蓄水、防止水分流失的功能。
（4）引导思考：除了野草外，人们为什么还喜欢种草坪，这两种草有什么不同？（5）让幼儿在草地里找一找，并运用已有的知识经验谈谈草是哪些昆虫的家，它们为什么选择草丛为家。
幼儿园小草教案三篇
幼儿园小草教案三篇教案一：青青的小草活动目标：1、让幼儿感知小草的特征，培养幼儿探索自然的兴趣。
2、使幼儿学会爱护小草。
活动准备：在散步和户外活动时，有意识地引导幼儿观察小草。
选一块安全的自然状态的草地。
活动过程：1、引导幼儿观察小草的特征。
“这是什么地方？你看到了什么？请你拔一根小草看看是什么样的？在草地上爬、滚，趴下闻闻，感觉是怎样的？你还在哪里看到过小草？（凡是有泥土的地方就有小草）2、引导幼儿讨论小草与人及动物的关系。
“你喜欢小草吗？为什么？你喜欢在草坪上干什么？为什么人们要在公园里、学校里种上小草？我们应该怎样爱护美丽的小草？长在河边的小草有什么用？请你扒开小草，看看下面有什么？它们为什么藏在草丛里？还有谁喜欢小草？为什么？3、小结。
草对人和动物都很重要，许多动物都要吃草，没有草就会饿死，人们种了很多草坪，让大家休息。
我们要爱护草坪，使草坪更美。
插入交流分享。
1、幼儿坐下来休息，说说小草的特征与感受。
谁来说说刚才你和小草是怎么做游戏的？你的脚（手）碰到小草有什么感觉？（1）请幼儿回答，孩子们共同感受小草的'特征：小草是软绵绵的、小草的尖尖头碰到手时还感到有点刺刺的、痒痒的。
（2）感受小草有弹性的特征。
教师：刚才我看到你把小草轻轻地压下去，你发现小草会怎么样？（弹起来）小草真厉害压下去，还会弹起来。
我们也来试一试时，看看小草会不会弹起来。
（3）感受在草地上运动时不容易受伤又很快乐。
教师：你和小草是怎么做游戏的？在小草上打滚感觉怎么样？小朋友，你们知道踢足球的叔叔阿姨们都在哪里举行足球比赛的吗？（出示图片）为什么一定要在草地上踢足球？是呀，草地就像绿色的大床、绿色的地毯，我们在上面玩又舒服又不容易受伤。
（4）感受小草的清香味。
教师：谁闻到小草的味道了？我们一起闻一闻，感觉怎么样？老师告诉你们，小草发出的清香味还能使我们身体健康。
所以幼儿园里有许多草地，还有许多地方也有草地，想想，你们在哪里见到过草地呢？（小区、公园等。
小草语言教案大班
小草语言教案大班教案标题：小草语言教案大班教学目标：1. 通过培养学生的听、说、读、写能力，提高学生的语言表达能力。
2. 培养学生对中文的兴趣，激发学生的学习动力。
3. 培养学生的社交能力和合作精神。
教学重点：1. 通过游戏和活动培养学生的听、说、读的能力。
2. 培养学生正确、流利、准确地发音和表达能力。
3. 引导学生学习词汇和基本句型，扩大词汇量。
教学准备：1. PPT课件。
2. 小草绘本故事。
3. 彩色卡片、图片等教具。
4. 学生的语言学习材料（包括课本和练习册）。
教学步骤：引入活动：1. 通过播放一首欢快的中文歌曲来引起学生的兴趣和注意力。
2. 在PPT上展示一些生动的图片，引导学生用中文描述图片。
新知导入：1. 向学生展示一本小草绘本故事，并读给学生听。
2. 使用简单的中文问题和词汇来检查学生对绘本故事的理解。
知识讲授：1. 通过幻灯片展示基本词汇和句型，并逐一教给学生。
2. 引导学生模仿跟读，练习正确的发音和表达。
练习活动：1. 利用彩色卡片和图片进行游戏，让学生根据教师的指令找出相应的词汇或表达。
2. 安排小组活动，让学生之间进行对话练习，提高口语表达能力。
巩固与评价：1. 给学生发放练习册，让学生完成与本课内容相关的练习题。
2. 点评学生的表现，给予肯定和鼓励。
课堂延伸：1. 布置家庭作业，要求学生和家人一起练习课上学到的词汇和句型。
2. 推荐一些与课程内容相关的中文绘本或故事，鼓励学生自主阅读。
教学反思：通过本节课的教学，学生在学习中不仅掌握了一些基本的词汇和句型，还培养了他们的听、说、读、写能力。
同时，通过游戏和合作活动，学生的兴趣和学习动力得到了进一步激发。
课后，需要教师巩固和拓展学生的学习成果，让学生在潜移默化中提高语言水平。
大班市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案《小草》
大班教案《小草》引言：《小草》是一本脍炙人口的童话故事。
通过讲述一个小草的成长故事，教会孩子们坚持不懈、勇敢面对困难的精神。
本教案将运用多种教学方法，帮助大班学生理解故事的主题，并培养他们的创造力和表达能力。
一、教学目标：1. 让学生了解并理解《小草》这个故事；2. 培养学生的阅读理解能力；3. 培养学生对自然环境的关注和保护意识；4. 培养学生的创造力和表达能力。
二、教学内容：1. 故事《小草》的阅读和理解；2. 探究植物的生长过程；3. 制作草地模型；4. 观察并记录植物的生长过程；5. 分享学生的观察成果。
三、教学准备：1. 《小草》的故事书；2. PPT 和电子白板；3. 制作草地模型所需材料：纸板、绿色纸张、剪刀和胶水；4. 学生记录植物生长的日记本。
四、教学步骤：1. 导入（5分钟）通过展示《小草》的封面和简单描述故事情节，引起学生对故事的兴趣，并与学生分享为什么要读这个故事的目的和意义。
2. 阅读与理解（15分钟）分为两个小组，每个小组派出一位学生阅读故事并回答问题，然后两组进行对比，讨论并完善答案。
通过团队合作，促使学生更好地理解故事的主题和意义。
3. 探究植物生长（20分钟）利用PPT或电子白板展示植物的生长过程，帮助学生了解植物从种子到成长的全过程，并与学生分享保护植物和环境的重要性。
4. 制作草地模型（20分钟）学生准备好所需的材料，按照老师的指示制作草地模型。
教师可以展示示范或分组辅导，确保每个学生都能完成任务。
5. 观察植物生长（20分钟）将种子分发给每个学生，并让他们在日记本上记录种子的变化和生长过程。
学生需要每天观察植物并记录相关观察结果。
6. 分享观察成果（15分钟）学生展示并分享他们观察到的植物生长过程和记录的结果。
鼓励学生相互交流并提出问题。
7. 总结与评价（10分钟）教师向学生总结整节课的内容，评价他们在课堂上的表现，并鼓励他们继续保护和关注生态环境。
五、教学延伸：1. 引导学生创作续写《小草》的故事情节；2. 带领学生种植其他植物，并观察他们的生长过程；3. 组织学生参观附近的植物园或花卉市场，了解不同植物的特点和环境需求。
《小草》大班教案
《小草》大班教案作为一名专为他人授业解惑的人民老师，有必要进行细致的教案预备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是我为大家收拾的《小草》大班教案，仅供参考，盼望能够帮忙到大家。
《小草》大班教案1设计意图：《3～6岁儿童学习与进展指南》指出，幼儿艺术领域学习的关键在于充分发明条件和时机，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感触和体验，丰盛其想象力和发明力，引导幼儿学会专心灵去感触和发觉美，用自己的方式去表现和发明美。
草帽是日常生活中频繁的物品．但在草帽上绘画是幼儿较少接触到的内容，能激发幼儿的兴趣与发明欲望。
该活动按照草帽立体、环形的特征，运用间隔绘画的方式来装饰草帽。
同时，整个活动以故事贯通．并让幼儿大胆想象自己的绘画内容，从而使活动变得生动好玩。
另外，我们细化了间隔绘画图案的颜色、大小、方位等要求，引导幼儿将原本一般的一顶帽子当成具有独特化的作品。
该活动的主线虽然是一次美术活动，但是活动所蕴含的价值却与各领域都有联系，并进行了自然整合。
首先，用老师自编的故事《小草帽旅行记》贯通整个活动，并引导幼儿想象、猜想、叙述，“能按照故事情节与线索猜测故事或续编、创编故事〞。
其次，该活动的主要目标是幼儿运用间隔图案有逻辑地装饰草帽，引导幼儿“能发觉事物容易的罗列逻辑〞。
再次，注重幼儿的互评与自评，引导幼儿“情愿和别人共享、沟通自己爱慕的艺术作品和体验美感〞。
目标：1．能按照老师提供的草帽颜色进行想象，并尝试运用间隔绘画图案有逻辑地装饰草帽。
2．在故事情境中感触创意绘画的乐趣。
预备：PPT课件，老师自编故事，蓝、绿、黑、黄色的光面草帽，装饰过的草帽范例，丙烯颜料，笔，四张桌子。
过程：一、故事导入1．出示光面草帽(PPTl)。
师：这是谁?(小草帽。
)今日小草帽要去旅行了。
猜猜，它会去哪里旅行呢?(幼儿自在想象并叙述。
)2．讲解并描述故事，引导幼儿感触花纹的逻辑。
(1)蓝色的草帽(PPT2，直接出示海洋的图片)。
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活动时间：2014年4月3日星期四
活动地点：大三班教室
活动名称：小草（语言、健康）
活动目标：
1．能大胆的表达出自己的想法与感受。
2．在艰难的游戏中让孩子感受小草的顽强，从而懂得爱护小草。
3．能理解什么是词语，尝试用词语表达自己感受。
活动准备：
1．用黑色塑料袋和小呼啦圈自制的“土地”5个。
2．干旱土地草的图片、悬崖峭壁上的小草图片、草原图片。
3．听歌曲《小草》。
活动过程：
一、导入部分
1．听歌曲——《小草》
2．谁知道我们刚才听的这首歌它的名字叫什么？这是一首关于小草的歌曲。
那谁会背诵关于小草的古诗呢？
二、观看图片，表达自己的想法。
1．观看悬崖峭壁电子图片并讨论：
a.这些小草生长在哪里？
b.你们想对这些小草说些什么呢？为什么？
c.谁能用两个字表达出自己的想法？
2.观看干旱土地的电子图片并讨论：
a.谁能看出这是什么地方？
b.你又想对这一棵小草说什么呢？
c.谁能用词语表达出自己的想法？
3.观看大草原的电子图片并讨论：
a.刚才看了这些图片你有什么感受吗？（再次播放，请有感受的孩子来分享）
b.你想对这些小草说什么？
c.你能用两个字表达出你的想法吗？
三、游戏——“小草钻出来啦”
1.老师讲游戏规则：先请五位幼儿来玩，头顶自制“土地”用力往上顶，谁在三分钟内“发芽了”就是这一组的获胜者，站在一旁等待，其余小朋友回到自己的位置上。
再请四位小朋友来玩、、、、、同上。
2．获胜者分享获胜感言。
四、一起分享今天的词语，让孩子对小草的认识再次升华。
执教者：闫小利
2014、4、3。