高考政治开放性试题分析
高考政治开放性试题分析 ppt课件
常深情地回忆自己的中学生活： 化学教师特别重视化学实验和培养学生对科学的兴趣，化学实验室随时开放，学生进出自 由，我那时做了许多实验。生物教师常带领学生去野外采集标本，教学生解剖蜻蜒、蚯蚓 和青蛙，我用在野外抓到的蛇制作了标本．学校组织各种课外小组，开设无机化学、诗词 。音乐、伦理学等选修课。师生常常一起讨论数学、物理、化学等问题，大家都畅所欲言 、无拘无束。大家都不怕考试，没有人为考试而开夜车，更没有人死背书．有一位数学教 师在给学生的测验评分时独出心栽，出5道题，学生都答对了，但解法平淡，只给80分；如 果答对4道，但解法富有新意，就给100
高考政治开放性试题分析
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高考政治开放性试题分析
高考政治开放性试题分析
(2)答案示例一：该观点具有合理性，意识对人们认识和改造世界具 有指导作用，不同教学观念指导下的教学，对学生成长的作用是不 同的。先进的教学观念指导教学，可以扩大学生的知识面，培养创 新精神和实践能力；基于落后观念的教学，往往使学生的知识结构 不合理，创新能力和实践能力不强。当然，学生的成长受多重因素 的影响，教学观念不是唯一的因素。
（1）你是赞成还是反对《现代汉语词典》收录西文字母词？请用 文化生活有关知识阐明理由。
高考政治开放性试题分析
观点一：反对收录西文字母词 理由：语言文字是文化的基本载体，汉语是中华文明的重要标志，传 承中华文明需要保持中华文化的民族特色，保持汉语的纯洁性。 不反对人们在日常生活中使用字母词，但《词典》是规范语言文字的 范本，不应收录，至少不应在正文中收录。
高考政治开放性试题分析
开放性试题 主要类型：
高中政治试卷分析
政治试卷分析一、本次试卷基本情况分析本次试题紧密结合当年度社会热点、焦点问题，立足于《思想政治》课的具体知识，突出考察了基础知识和基本能力。
试卷难易程度适中，有较高的区分度。
试题新颖，符合新课改精神，贴近学生、贴近实际、贴近生活，能够较好地考察学生的水平，可谓一份有价值、有水准、高质量的试题。
纵观整个文综试卷政治科部分，总结其特点，突出的表现为：“三个注重”：1.注重基础知识：试题充分体现新课改与素质教育的新要求，高度注重基础知识的理解和运用，对下一阶段的学习具有较强的导向性，进一步证明“越是基础的就越有决定意义”的正确性。
2.注重热点问题：本次试卷主要涉及的社会热点问题有：抗灾、宏观调控、奥运会、民生问题、深化行政管理体制改革、生态文明建设等，尤其是突出了广东省全面深入实施素质教育的内容，既突出了广东特色，又具有很强的时代性，成为本次试卷最大亮点。
3.注重能力考核：注重基本技能的考察，也是本次试卷的一大特色。
它充分注重新材料、新情景的创设与运用，鼓励学生多角度、创造性地思考和解决问题。
29题（5）、28题（3）突出了总结归纳能力的考查。
二、答题情况分析：选择题分析（抽样40份）1、答题状况的问题简答题本题紧跟时代步伐，材料取材于广东省全面深入实施素质教育的内容，从《政治生活》的角度综合考核。
具体考核的基础知识，既紧密结合了当前的重大热点问题，又考察了学生对哲学重点知识的把握和运用情况，有利于引导学生增强理论联系实际的能力的培养，有很高的教学导向作用。
得分情况：最高分：12分，最低分：0分，大约平均在：8—10分左右。
存在的问题：①审题不到位，答案成为知识点的堆积，体现理解运用能力不均衡，理论联系实际的能力有待加强。
②知识储备不足，答案中无知识点，生活化语言回答政治问题现象严重。
③卷面过乱，难以辨认，涂改、打格等不规范现象依然存在。
本题教学启示与建议: ①关注学生运用知识分析解决问题能力的培养。
2023年高考政治(山东卷)真题评析
②医保药品目录准入谈判→筛选创新药进入目录→提升医保基金使用效能
③统一医保用药范围→增加药品报销种类→满足居民高层次保险需求
④药品集中采购→通过市场化机制以量换价→降低居民医疗负担
A. ①② B. ①③
C. ②④ D. ③④
【考点】
完善社会保障体系的措施。 【详解】 ①: 医疗保险属于社会保险，不属于社会福利，因此医保改革不会提高社会福利水平，①传导错误。 ②: 开展国家医保药品目录准入谈判，筛选创新药进入目录，有利于提升医保基金使用效能，②传导正 确 ③: 医疗保险属于社会保险，满足的是居民的基本保险需求，满足居民高层次保险需求的是商业保险， 因此，医保改革不能满足居民高层次保险需求，③传导错误。 ④: 实现药品集中采购，是国家通过市场化机制以量换价，有利于降低居民医疗负担，④传导正确。故 本题选C。 【答案】 C
12 性质判断换质推理、换位推理；假言推理及其方法。
13 三段论推理。
2023年山东卷政治主观题考点分布情况
知识模块
题号
题型
详细知识点
中国特色社会主义；
当代国际政治与经济
20
开放类
中国推动经济全球化发展的举措和行动；新时代的科 学内涵；中国为构建人类命运共同体所做的努力。
经济与社会； 逻辑与思维 政治与法治； 法律与生活 哲学与文化
2023年高考山东卷政 治试题真题完全解读
第一章
总体 评价
目录
CONTENTS
第二章
难度 分布
第三章
考点 分布
第四章
试题 分析
第一章
总体评价
一、价值引领, 提升学科核心素养
试卷命制贯彻党的二十大精神，把习近平新时代中国特色社会主义思想最新成果有机融入试题，遵 循《考试说明》的要求，让学生领会坚持把马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合的时代价值， 领会习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论以及贯穿其中的立场观点方法。始终坚持的 政治认同、科学精神、法治意识、公共参与的政治学科核心素养。
高考政治专项题型总结及突破—开放类主观题
高考政治专项题型总结及突破—开放类主观题【题型特点】开放、探究类非选择题一般通过一段或几段鲜活的素材，设置一定的命题情景，提起某种话题，提供一定的条件，围绕特定的目的，要求学生进入“角色”，进行适当的探究性创造。
该类试题旨在引导学生学以致用、自主探究，通过理论联系实际分析问题和解决问题，为学生拓宽思维空间、挖掘潜能、展示个性、进行创造性发挥提供了必要的平台。
该类试题背景往往紧扣社会重大热点，引导学生关注生活;提起的话题贴近学生实际生活;“角色”的设定符合学生认知能力，有较强的可操作性;探究活动的目的指向性明确、符合立德树人的宗旨，有利于思想政治学科核心素养的培养，题型具有鲜明的开放性、实践性、应用性和实效性特征。
【设问方式】从考查的方式看，根据贴近最新时政、贴近学生生活的原则，围绕社会关注的焦点话题设置情境，要求学生灵活调动高中所学的理论知识和日常积累的生活知识分析和解决现实问题。
设问日趋多样性，思维日趋发散性，答案日趋探究性。
通常以提出方法或建议、撰写宣传用语和发言主题、设计操作方案等方式呈现。
从考查的知识看，主要是将教材知识融合在现实生活知识和社会实践能力中。
一是考查经济、政治、文化生活中有关公民参与经济、参与政治、参与文化生活的相关知识；二是考查哲学中的相关的方法论要求。
从考查的能力看，突出考查学生学以致用的能力，要求学生准确调动相关知识去分析和探究问题。
【题型分类】（1）建议类问题要注意思维的拓展性，作答时要注意行为主体(如党、政府、社会、公民等，不同的主体有不同的要求)和正确运用政治术语，如果让写方法论建议那一定要写哲学的方法论+具体建议。
回答此类问题要注意“三忌”，即忌空，抛开教材，缺乏知识底蕴，或脱离材料简单照搬教材的做法；忌乱，逻辑混乱，没有层次；忌寡，角度单一甚至重复。
解答建议、倡议类试题，答题思路与方法应遵循以下4点：⑴建议和倡议一定要适合主体身份特征，要有针对性；⑵写出的一定是具体而具可操作性的措施，反对空洞无物，忌讳理论堆砌；⑶密切联系社会与生活实际，注重知识的实际运用；⑷不一定体现主语，但一定得有谓语动词。
高中政治高考试题中开放型试题的解题方法
高中政治高考试题中开放型试题的解题方法摘要：高中阶段的学生正处于思想和行为发展的黄金时期，在这一阶段对他们的言行进行良性引导，有助于完善学生的人格，引导学生养成正向的人生观和价值观。
对此，本文也将以高中学生的成长为切入点，从政治考试出发，分析政治高考试题中开放型试题的特点，并探讨解题的基本方略，希望能够给相关教师工作者带来一定的参考和启示，仅作抛砖引玉之用。
关键词：高中政治；高考试题；开放型设计；基本特点；解答技巧引言：高中政治本身就与社会生活存在密切的联系，贴近学生的日常实践，也正是因为这一属性，高考政治试题也不再拘泥于传统的理论性考察，而是向着社会经济热点靠拢，试题的开放程度也日益提升。
这也就意味着，学生如果只是依靠死记硬背来积累经验是尚不足够的，必须要懂得打开自己的视野，实现思维的延伸和拓展，掌握更为多元化的解答技巧，由此来灵活应对不同的问题情境。
1.分析高中政治开放型试题的主要特点首先就是问题的选择性。
开放形式题会为学生提供不同的选项，目的在于让学生从多个角度去分析问题的答案，在这里，知识的范围也是可选择的，一个模块可以包含不同单元的知识点，学生可以围绕不同的理论展开解读。
还有，思维方式也是可以选择的，学生可以通过联想和发送的途径来找到答案，发挥自己的想象力和创造力。
其次就是主旨的开放性。
当下，开放型试题已经成为高考的重点题型，所以在主旨确定的时候也是兼容并包的，学生需要从多个角度来分析材料的本质意图。
并结合多个知识点，试题绝不会只是指向一个单一的知识点，而是更加强调学生的综合能力，目的是为了强化学生的逻辑思维。
最后是答案的开放性，开放型试题的答案并不是唯一固定的，只需要学生根据答案明确自己的论证依据即可。
1.分析高中政治开放形式题解答的策略（一）回归教材这一核心基础政治试题虽然与社会发展的联系尤为紧密，但从本质上来讲，依旧根源于教材上的各个知识点，所以学生必须要夯实自身的基础，强化对知识点的记忆加深印象和理解，只有这样才可以在理解完题意之后，找到与教材中相对应的理论。
高考政治开放性试题及应对策略初探
高考政治开放性试题及应对策略初探新时代的课程改革表现之一就是考试题型的变化，其中开放性试题设置新颖，逐渐成为近年来高考的热门题型。
为适应高考全国卷题型的变化，本文总结了研究团队多年的教育教学实践经验，详细分析了开放性题型的特点、答题技巧及应对策略，以适应思想政治课程改革的进程，提高思想政治课程的教学效率。
标签：高考政治开放性试题策略新时代的课程改革不仅带来了课堂教学方式的改革，也带来了教育评价体系的改革。
新课改背景下的课堂教学更加强调学以致用，开放式教学打破了传统的死记硬背的“填鸭式”教学，适应了学生全面发展的需要;与此同时，开放性试题的设置打破了传统的单一知识考核形式，实现了知识、能力与情感、态度、价值观目标的统一。
高考政治开放性试题更多的是关注学生的求异思维、创造性思维，关注学生的思想政治学科核心素养，这在近年来政治学科高考全国卷中体现得尤为明显。
这一题型的设置，对于改变学生被动式学习的现状，充分发挥其主体能动性，促进其健康成长有着重要的引领作用。
本文立足现实，对近年来政治学科高考开放性试题的特点、类型及应对策略进行一些简要的探讨。
一、高考政治开放性试题的特点开放性试题重在考查学生的思维品质、表达能力和创新意识，试题的答案不是唯一的，允许学生根据材料、生活实际谈不同的认识，明显具有开放性、灵活性和多元性。
纵观近几年的高考政治试题，开放性试题已经成为非选择题的重要组成部分之一。
高考政治开放性试题具有以下几个特点。
1.取材新颖。
高考政治开放性试题在命题选材上更多关注社会热点信息，例如：本年度党与政府重大的方针政策以及网络新词的出现对社会的影响;中国经济发展迈向新时代;国家倡导低碳生活，绿色出行;贯彻创新发展理念;以供给侧改革为主线大力发展实体经济;贯彻共享发展理念，满足人民群众的美好生活需要，增强人民的获得感。
这种材料题鼓励学生对社会的热点、焦点问题进行多角度、深层次的分析。
2.设问多样、灵活。
高考思想政治开放性试题探析
高考思想政治开放性试题探析一、开放性试题的特点高考思想政治的开放性试题，通常采用论述或分析的形式，让学生对某一问题或议题进行深入思考和阐述。
与传统的选择题相比，开放性试题更注重考查学生的综合应用能力和独立思考能力，要求学生能够结合相关知识点，对复杂的议题进行分析和解释。
开放性试题的主要特点可以总结为以下几点：1. 知识的广度和深度：开放性试题通常涉及到多个知识点和领域，要求学生具有较为全面的知识储备和深入的理解能力。
2. 逻辑思维和分析能力：开放性试题往往需要学生进行深入思考和逻辑分析，能够结合相关知识点，找出问题的症结所在，提出合理的见解和观点。
3. 表达能力和语言表达：开放性试题要求学生具有较强的语言表达能力，能够清晰、准确地表达自己的观点，并结合事实和论据加以支撑。
开放性试题在高考思想政治中的应用，具有重要的意义和作用。
它有助于考查学生的思维能力和创造力。
通过开放性试题，可以更好地了解学生对于时事政治和社会问题的看法和理解，促进学生主动思考和独立思考能力的培养。
开放性试题有利于激发学生的学习兴趣和参与积极性。
相比于枯燥的选择题，开放性试题更富有挑战性和启发性，能够引发学生的好奇心和求知欲，提高学习的积极性和主动性。
开放性试题还可以促进学科内涵的深入理解和拓展。
在解答开放性试题的过程中，学生需要综合运用多种知识点和理论，拓宽自己的认知范围，提高对于学科的整体理解和掌握程度。
开放性试题还有助于培养学生的批判性思维和判断能力。
通过对复杂议题的分析和解释，学生可以提高自己的辩证思维能力和判断能力，形成独立、理性的观点和意见。
针对高考思想政治的开放性试题，学生在解答时可以采取以下一些技巧和方法，帮助自己更好地理解和解答问题：1. 理清思路，抓住问题的关键。
在解答开放性试题时，要先理清自己的思路，抓住问题的关键，明确问题的所指和要求。
只有深入理解问题的内涵和要求，才能有针对性地进行分析和解答。
2. 运用相关知识，举一反三。
高考思想政治开放性试题探析
高考思想政治开放性试题探析
高考思想政治开放性试题是指在考试中要求学生进行独立思考、自由发挥的题目，要求学生对所学的知识进行综合运用和分析，展示出自己的思维能力和批判思维。
在考试中设置开放性试题，可以提高考试的灵活性和实用性，促进学生的创新思维和独立思考能力的培养。
也有助于考察学生对所学知识的理解和应用能力，考察学生的思维方式和解决问题的能力。
高考思想政治科目有很多的知识点和内容，如国家政治制度、社会主义法治、全球化与中国、经济变革与发展、生产与消费以及社会管理等等。
在考试中设置开放性试题，可以针对这些内容进行具体的考察和评价。
开放性试题的设计应当具有一定的启发性和开放性，这样才能引导学生进行深入思考和探索。
试题设计可以采用问题引导或者图片、图表等多种形式，引导学生进行分析和解释，培养学生的思辨能力和批判精神。
开放性试题的评分标准应该明确，避免主观性和片面性评价，要注重对学生思维过程和思考方法的分析评价，而不仅仅局限于答案的正确与否。
值得一提的是，高考思想政治开放性试题的难度应该适中，既要考察学生对知识的理解和应用能力，又要避免过分复杂和晦涩的试题造成学生的困惑和误解。
高考思想政治开放性试题探析
高考思想政治开放性试题探析【摘要】本文探讨了高考思想政治开放性试题的重要性。
首先介绍了试题开放性对学生思维能力的培养，通过解答开放性问题可以锻炼学生的逻辑推理和批判性思维能力。
其次探讨了试题开放性对学生综合素质的促进，开放性试题能够培养学生的综合分析和判断能力。
然后分析了试题开放性对学生创新意识的激发，激发学生的创新思维和实践能力。
接着讨论了试题开放性对教育教学改革的推动作用，通过尝试新的考题形式可以促进教学方式的更新。
最后探讨了试题开放性在未来高考改革中的应用，建议在高考制度中加入更多开放性试题。
结论强调了高考思想政治试题在开放性方面的重要性，希望未来高考能更注重培养学生的综合素质和创新能力。
【关键词】高考，思想政治，开放性，试题，学生，思维能力，综合素质，创新意识，教育教学改革，高考改革1. 引言1.1 高考思想政治开放性试题探析在高中阶段，思想政治是学生必修的一门课程，而高考思想政治试题的开放性则成为近年来备受关注的话题。
开放性试题旨在考查学生对于思想政治知识的理解能力、思考能力以及批判性思维能力。
对于高考思想政治试题的开放性探究，不仅有助于培养学生的综合素质和创新能力，更有利于推动教育教学改革的发展。
开放性试题也为未来高考改革提供了思路和方向。
对于高考思想政治试题的开放性，我们有必要进行深入探讨与分析，以进一步推动教育的发展和学生综合素质的提升。
在接下来的文章中，将分别从试题开放性对学生思维能力的培养、对学生综合素质的促进、对学生创新意识的激发、对教育教学改革的推动以及在未来高考改革中的应用等方面展开讨论，以探讨高考思想政治试题在开放性方面的重要性。
2. 正文2.1 试题开放性对学生思维能力的培养试题开放性对学生思维能力的培养是高考思想政治试题中非常重要的一环。
在传统的教育模式中，学生往往只需要死记硬背知识，对于思考和分析能力的培养并不是重点。
而开放性试题则要求学生在面对问题时能够进行深入思考和独立分析，从而激发学生的思维能力。
高考思想政治开放性试题探析
高考思想政治开放性试题探析高考思想政治考试涵盖了丰富的知识点和综合能力，其中的开放性试题更是考察学生思维和创新能力的重要途径，也是评价学生素质和能力的重要手段。
以下从开放性试题的特点、目的和策略等方面进行探析，以期为考生提供有效的备考指导。
一、开放性试题的特点1.多元化开放性试题的类型丰富多样，不仅包含有较为传统的论述题、问答题等，还涉及到案例分析、资料分析、综合分析等相关题型。
这些题型除了考查学生对知识点的掌握程度，也更为重视对学生综合思考、分析和判断的能力。
2.广泛性开放性试题的涉及面极为广泛，其中涵盖的内容包括政治、历史、哲学、经济、法律等多个领域的知识点和概念，要求学生具备全面、深入的思维和理论分析能力。
3.可操作性开放性试题虽然对学生的思维创新和分析能力提出了较高要求，但同时也具有一定的可操作性。
例如，通过分析一些具体的案例，学生可以获得更加具体、生动、真实的情境背景，有机会将理论知识应用于实际生活中。
1.考察学生的综合能力开放性试题不仅要求学生对基本知识点的掌握程度，更重视学生的综合思考、细致推理和创新思维能力。
它是鼓励学生面向未来，提出自己的见解和思考，同时还要求学生将知识点与实际应用相结合，体现了高考思想政治“实用、实践、实现”的理念。
2.提高学生的思维品质开放性试题可以锻炼学生的综合思维和创新思维能力，提高他们的思辨能力和理论分析能力。
它能够让学生获取实际知识，使他们在思考过程中更具有针对性，更具有深度。
3.强化学生的实践能力开放性试题要求将理论知识应用于实际生活中，强化学生的实践能力，帮助他们更好地理解知识，也让他们能够将理论知识运用于实际生活和工作中。
三、备考策略1.深入挖掘知识点，提高基础能力要想在开放性试题中表现出色，首先要掌握好相关知识点，深入理解和消化它们。
可以通过阅读相关书籍和材料，找出知识点的关联性并建立起它们的联系，从而形成全面的知识体系。
2.注重积累实际案例，增强实践能力案例分析题是开放性试题中的一个重要类型，因此平时要多积累相关的实际案例，了解当前热点、疑点、难点等，培养较强的分析实践能力。
(完整word)高考政治开放性试题例析
高考政治开放性试题例析近年来全国高考政治试卷中的开放性试题,侧重于 " 出活题、考能力、重运用 ", 集中反映社会热点 , 密切关注科学、人文、自然、心理 ,具有强烈的时代气息。
综观近年来的试卷 , 不难看出开放性试题命题的轨迹与走向：试题围绕着考查学生理论联系实际的能力 , 把知识和材料巧妙地结合起来 ," 题在书外 , 理在书内 ", 既考查了有关知识 ,又加强了学生主人翁态度和社会责任感。
答案设置灵活性较大 ,可以由学生根据试题的情境材料和指令 ,或提出自己的见解、看法 , 或提出解决问题的思路、对策 ,这都需要学生具备一定的现实感和想象力。
本文试以 2002-2004 年高考政治上海单科试题为例 ,对开放性试题的题型特点、解题思路和教学启示谈一点个人体会 ,与广大同仁探讨。
一、高考政治开放性试题的题型特点1. 对话提问型对话提问型试题的设计充分体现和践行了新课程理念 ,致力于学生问题意识的强化 ,重在考查学生围绕对话主题发现问题、提出问题的能力。
例1.2004 年高考政治第 31 题第 2问 : 假设你所在学校邀请李斌以 " 树立正确的人才观 " 为题举行一场先进事迹报告会。
现在请你围绕报告的主题向李斌提一个问题。
【解析】这是一道 " 对话提问型 " 开放性试题 ,试题讨论的是市场经济中重要的生产要素一一人才 , 就题目本身说 , 并不是简单地要求学生回答问题 ,而是考查学生的应用能力和参与意识 ,考查学生提出 " 有价值 " 问题由能力。
通过 " 提问 " 让学生与试卷对话 ,促使学生作独立的个性思考。
要答好这类试题 , 关键在于唤起和强化学生的问题意识 ,教师应鼓励学生敢于质疑 , 大胆说话 ,大胆思考 ,大胆提问。
答题时学生提问的内容 ,要目的明确 ,问得有分量 ,问到点子上 ,力戒那种漫无目的的盲目提问。
高考思想政治开放性试题探析
陈琪（惠州市惠阳一中实验学校，广东惠州516211）高考思想政治开放性试题探析摘要：高考思想政治的开放性试题，对于考查学生学科核心素养水平有重要意义。
开放性试题有其理论依据、学科依据与教材原型，对近八年开放性试题的考情回顾，可以发现开放性试题特点明显：情境具有丰富性、设问呈现开放性、答案体现多元性、评价凸显创新性。
这对高中思想政治课教学的启示是：转变教学理念，推动教学改革；立足课本知识，打造活动课堂；关注社会热点，拓宽眼界视野；确定最佳角度，有理有据作答；掌握解题技巧，提高综合能力。
关键词：思想政治；高考命题；开放性试题；教学启示高考思想政治主观题大致可分为两类：封闭性试题和开放性试题。
封闭性试题强调思维的统一性，要求解题过程向参考答案看齐靠拢。
这有利于培养学生思维的精确性、严密性，但却会制约学生思维的广度和深度，从而抑制学生思维的创造性。
开放性试题提供情境，设定问题，却不给出固定答案。
这有利于倡导发散性思维、创造性思维，鼓励学生大胆提出自己的见解，重在言之成理、自圆其说。
两类题型可以说是互为补充、相得益彰。
本文试对2011—2018年高考思想政治全国卷中的开放性试题加以探析，以期给教学、备考提供一点参考。
一、开放性试题的理论依据、学科依据与教材原型理论依据：学生在思维内容、思维方式上存在共性，但也存在着个性差异。
学生在学习、生活中所获得的体验、所学到的知识有差异，对同一个问题的认识也往往会有所不同。
开放性试题承认、尊重思维的差异性，给学生提供了更为广阔的思维空间和个性化的表达机会，能够促进其思维品质的提升。
学科依据：《普通高中思想政治课程标准（2017年版）》提出的课程理念之一是：“本课程针对中学生思想活动和行为方式的多样性、可塑性，着力改进教学方式和学习方式。
在课程实施中，要通过议题的引入、引导和讨论，推动教师转变教学方式，使教学在师生互动、开放民主的氛围中进行；要通过问题情境的创设和社会实践活动的参与，促进学生转变学习方式，在合作学习和探究学习的过程中，培养创新精神，提高实践能力。
(完整word)高考政治：开放型试题探究
开放型试题探究滕州实验高中高三政治组【设计意图】高考试题的开放性这一命题趋势越来越突出，为了让学生更好的把握开放型试题这类题目，本教案集中搜集了目前常考的开放型题目，通过课堂教学和学习提升学生开放型试题的得分率。
【题型分析】高考开放型试题注重考查学生运用所学知识和技能综合分析解决问题的能力，开放型试题要求学生从材料和设问中提取解读信息，调动知识解决所提取的问题并且运用学科术语准确表述，开放型试题最突出的能力考查是学生论证和探究问题的能力，这类题目有利于培养学生的科学精神和创新意识，有利于体现学生的逻辑思维能力和学科素养，具有较高的区分度。
【教学目标】通过探究不同类型的开放型试题，引导学生学会正确的分析和解决问题，掌握回答开放型问题的基本技能，教会学生快速准确的解决此类问题，更好的适应开放型试题的要求，提高高考得分率。
1.标语类（广告语、主题）【例一】随着人口红利的消失和人口老龄化的加速，我国开始调整生育政策。
请你根据新的生育政策，帮忙社区写两条宣传标语。
（4分；要求：语言健康、主题鲜明、朗朗上口，每条限20个字以内）[题目分析]该题为宣传标语拟写类试题，所写答案应做到浅显易懂、朗朗上口，具有较强的传播度、教育性。
该题答案可从“全面二孩”政策实施的背景以及实施该政策后所带来的积极的影响等角度作答，来宣传我国新的生育政策，做好政策的宣教活动。
[参考答案]①落实二孩政策，促进经济、社会发展；②实行二孩政策，利国利民利己[题型归纳]解决好标语类试题的关键是把握题目的限制性要求，一般来说，限制性的要求包括：字数要求、数量要求、语言要求和主题要求，只有符合这四项要求的答案才可能得分。
[课堂练习]1.2015年12月4日是我国第二个国家宪法日，为了更好地宣传宪法精神，请你写两条公益广告词，要求主题鲜明、朗朗上口，每条限15个字以内。
（4分）[参考答案]①弘扬宪法精神，建设法治中国；②弘扬宪法精神，服务科学发展；③弘扬宪法精神，捍卫宪法尊严；④依法治国，依宪治国。
新高考政治卷“开放性试题”的破题探究
新高考政治卷“开放性试题”的破题探究摘要：政治新高考越来越注重对学生学科素养和综合能力的考察。
新高考新题型中的开放性试题有很强的综合性和创新性，需要系统的解题思路和解题技巧。
本文就开放性试题的解题技巧和注意事项，从审题、答题和提高角度进行说明，帮助学生更好地突破开放性试题。
关键词：新高考开放性试题解题技巧随着新高考改革的不断深入，开放性试题逐渐成为政治考试的重要组成部分，也进一步助推高中思想政治课程教学改革。
与传统试题相比，开放性试题呈现出更高的学科创新性、实践性、灵活性和丰富性，突出考察学生的创新思辨能力、学科综合素养。
然而，由于开放性试题的难度和复杂性较大，学生们在应对这类试题时对答题格式模棱两可，无从下手。
因此，掌握破题技巧成为政治考试开放性试题备考的重要环节。
一、理解题目要求分析设问逻辑审清开放性试题的题目要求，是答好开放性试题的基本前提。
学生在答题前应明确开放性的问题不是简单的政治知识点识记，答题过程中切忌将知识点简单地罗列堆砌。
而是需要学生能够对题目进行深入剖析，揣测命题立意，做好命题情景材料评价，结合思想政治的学科任务分析所考察知识。
对于一些复杂的题目，可以将其拆分为多个小问题逐一解答，或者采用逆向思维的方法，从题目中的关键词或逻辑主线出发逐步推断从而获得启发。
与此同时，学生也应审清题目中的字数要求，务必使所答字数符合题目要求。
通过分析问题的内在逻辑关系，理清思路，避免答非所问。
学生可尝试将设问类型大致划分为原因类、措施类、启示类、评价类等，为解题铺垫大致知识框架。
分析设问材料时需要注意这几个方面：（一）分析问题的前提条件。
在回答问题之前，应找出问题中的前设条件，即问题的基本假设。
通过对前设条件进行分析，更好地理解问题的内在逻辑。
（二）考虑问题的多方面性。
开放性试题通常是多方面的，需要从不同的角度进行分析，比如政府、学校、企业、学生等。
因而，应考虑问题的多方面性，对问题进行全面的分析和探讨。
教育部教育考试院：2024年高考思想政治试题评析
思想政治试题评析教育部教育考试院2024年高考思想政治学科命题以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻党的二十大精神，落实立德树人根本任务，彰显学科育人功能；强化学科素养和关键能力考查，引导学生提升思维品质，促进全面发展。
一、落实立德树人根本任务，筑牢思想之基“浇花浇根，育人育心。
”命题注重用党的创新理论成果武装头脑，加强政治方向和社会主义核心价值观引领，筑牢青年学生理想信念之基。
1 将习近平新时代中国特色社会主义思想有机融入试题要坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，着力加强社会主义核心价值观教育，引导学生树立坚定的理想信念，永远听党话、跟党走，矢志奉献国家和人民。
思想政治学科命题立足学科知识，结合重大时代主题，将习近平新时代中国特色社会主义思想有机融入试题，强化政治引领和价值导向。
文综全国甲卷第23题，以党的二十大报告中关于党的理论及党与人民群众关系的论述为题材，要求学生理解人民群众既是实践的主体也是认识和价值的主体的道理，引导学生把握习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论。
文综新课标卷第39题，以习近平文化思想为指引，选取大南坡村探索美学赋能乡村振兴的典型案例创设情境，考查学生对文化的功能、辩证思维的特征等学科主干知识的掌握水平和运用能力，将美育同乡村振兴有机结合起来，以美育人、以美化人，让学生在答题过程中提升审美素养，激发创新创造活力。
2 突出强调发展新质生产力的核心要素科技创新是发展新质生产力的核心要素。
思想政治学科命题紧扣党的创新理论，引导学生领会新发展理念的深刻内涵。
文综全国甲卷第40题，以某市坚持科技创新推动新质生产力发展的案例创设情境，考查学生对文化创新、系统优化等知识的掌握水平，以及运用这些知识分析和解决发展新质生产力问题的能力。
试题以习近平总书记关于发展新质生产力的重要论断为引领，反映新质生产力同创新、科技、人才、教育的内在联系，引导学生立志献身科技强国事业，成为堪当民族复兴大任的时代新人。
高考政治：开放型试题探究
探究政治开放型试题英山县长冲高中雷从福【设计意图】近年来高考试题的开放性命题趋势越来越突出，特别是2021年的新高考，为了让学生更好的把握开放型试题这类题目，本教案设计了目前常考的开放型题目，通过课堂教学的学习提升学生这类试题的得分率。
【题型分析】高考开放型试题注重考查学生运用所学知识和技能综合分析解决问题的能力，开放型试题要求学生从材料和设问中提取解读信息，调动知识解决所提取的问题并且运用学科术语准确表述，开放型试题最突出的能力考查是学生论证和探究问题的能力，这类题目有利于培养学生的科学精神和创新意识，有利于体现学生的逻辑思维能力和学科素养，具有较第1 页高的区分度。
【教学目标】通过探究不同类型的开放型试题，引导学生学会正确的分析和解决问题，掌握回答开放型问题的基本技能，教会学生快速准确的解决此类问题，更好的适应开放型试题的要求，提高高考得分率。
一：五年高考（2016—2020年全国卷）开放类主观题汇总(2016年高考文综政治新课标Ⅰ)39（3）班级召开“我为英雄点个赞”主题班会，请就如何学习英雄列出发言要点。
（两条，每条10～30个字）（4分）(2016年高考文综政治新课标Ⅱ)39（3）借鉴十八洞村经验，就推进精准扶贫提出两条建议。
（4分）(2016年高考文综政治新课标Ⅲ)第2 页39（3）在世界各国文化交流日益频繁的今天，为什么要坚定中华文化自信？请列举两条理由。
（4分）(2017年高考文综政治新课标Ⅰ)40（3）请就学校如何开展中华优秀文化教育提两条建议。
（4分）(2017年高考文综政治新课标Ⅱ)40（3）班级举行主题班会探究批判性思维与创新精神的关系，请围绕主体提出两个观点。
（4分）(2017年高考文综政治新课标Ⅲ)39（3）人类命运共同体的理念传承着中华优秀传统文化的基因，请列举两个与人类命运共同体理念相契合的名言或名句。
（6分）（2018年高考文综政治新课标Ⅰ）40（3）请就新时代青年学生如何发扬小岗村“敢为天下先”的创新精神提出三条建议（6分）（2018年高考文综政治新课标Ⅱ）第3 页40（3）班级举行“学习袁隆平，放飞青春梦想”主题班会，请列举两个发言要点。
高考思想政治开放性试题探析
高考思想政治开放性试题探析【摘要】本文对高考思想政治的开放性试题进行了探析。
在概述了高考思想政治试题的重要性。
在分析了现行高考思想政治试题背景、内容涵盖、评价标准、对学生的影响以及发展趋势。
结论部分总结了高考思想政治试题的开放性探索，展望了未来发展，并提出了一些建议。
通过这篇文章，读者能够了解到高考思想政治试题的现状和未来发展趋势，以及对学生的影响和应对策略。
高考思想政治试题的开放性探索不仅有助于提升学生的综合素质，也有利于培养学生的批判思维和创新能力。
希望本文能够引起社会的关注，促进高考思想政治试题的不断改进和创新。
【关键词】高考思想政治开放性试题探析、现行高考思想政治试题、内容涵盖、评价标准、对学生的影响、发展趋势、总结、展望、建议。
1. 引言1.1 概述【高考思想政治开放性试题探析】高考思想政治是高中阶段学生必修的一门学科，其考试试题的开放性在近年来备受瞩目。
开放性试题旨在考察学生对社会现实和时事的理解能力，鼓励学生自主思考和表达观点。
本文将对高考思想政治的开放性试题进行探析，分析其背景、内容、评价标准、对学生的影响以及发展趋势。
高考是中国教育系统中最具权威性和影响力的考试，思想政治科目在高考中占有重要地位。
随着社会的不断发展和进步，高考试题的设计也在不断优化和调整。
开放性试题的引入，旨在培养学生综合素质和批判性思维，在考试中不仅仅是机械记忆知识，而是要求学生运用所学知识分析和解决现实问题。
通过本文的探析，将更全面地了解高考思想政治开放性试题的特点和意义，对学生的发展和教育体系的改革具有积极的指导意义。
希望能够为高中阶段学生和教师以及相关教育管理者提供有益的参考和启示，推动高考思想政治试题教育的不断完善和创新。
2. 正文2.1 现行高考思想政治试题背景分析高考思想政治试题作为考试中的一部分，是对学生思想政治素养的考核，同时也是对学生综合能力的考查。
随着时代的发展和教育改革的不断深化，高考思想政治试题的设计也在不断变化和完善。
高考思想政治开放性试题探析
高考思想政治开放性试题探析
高考思想政治试题的开放性能够有效考察学生对于当前社会热点问题的了解和思考。
开放性试题不仅要求学生掌握相关的理论知识，还要求学生能够将知识灵活应用在实际问
题中，进行综合分析与判断。
通过这样的试题，可以考察学生对于民主制度、政治体制、
社会公平等问题的思考能力，以及对于社会问题的敏感度和关注度。
这对于培养学生的社
会责任感和使命感非常有益。
高考思想政治试题的开放性能够激发学生的创新思维和思考能力。
开放性试题要求学
生进行辩证思考和逻辑推理，尤其是考察学生的综合分析能力和解决问题的能力。
通过对
于现实问题的思考，学生需要用自己的观点和理论知识进行论证，提出自己的解决方案。
这能够培养学生的思维能力和创新意识，提高解决问题的能力。
高考思想政治试题的开放性有利于培养学生的批判思维和辨析能力。
开放性试题鼓励
学生对于不同观点和理论进行辨析和批判，要求学生根据自己的论证和分析来评价和判断。
这对于学生的思辨能力和辨别信息的能力有着很大的帮助。
在信息爆炸的时代，学生需要
具备辨别真假信息的能力，通过开放性试题，可以锻炼学生辨别信息的能力，提高学生的
思考深度和思辨能力。
政治高考开放性试题解析
综合开放型
复习建议
开放性试题
含义、特征、分类
14上海卷—“开放性试题集中营”
31、垃圾分类如何实施？烟花爆竹是否需要禁燃？水价调整方 案是否合理？政府解决这些公共领域问题时，为了科学决策， 往往召开听证会。 运用政治常识简要回答一下的问题。 （1）以听证会组织者的角色，就如何使政府能更加广泛、充 分地听取公民利益诉求，例举1条相关措施。（3分）
政治高考开放性试题解析
开放性试题
含义、特征、分类
开放性试题的含义
构成要素：①条件（即问题情景或条件） ②目标（即问题指向的原则性要求） ③途径（即问题解决的途径）
传统的封闭性试题： 条件完备、结论明确（答案唯一）、途径单一 开放性试题：条件不确定（多余或不够） 结论（答案）不固定 求解途径不唯一
全国各地高考 TEXT02 题例(14年为主) 福建省六年 高考题例
全国各地高考 TEXT02 题例(14年为主) 福建省六年 高考题例
复习建议
开放性试题
含义、特征、分类
全国各地高考 TEXT02 题例(14年为主) 福建省六年 高考题例
复习建议
结论开放型—不一而足 13北京卷38.（4）：为了保护和节约水资源，某校学生会正在草拟 倡议书，向同学们征集倡议。结合《政治生活》中关于公民的相 关知识，请你提出两条倡议，要求有不同的理论依据。 倡议一：积极开展调查研究，向所在社区和学校提出节水建议。 理论依据：公民依法享有民主管理的权利。 倡议二： 理论依据： 。。。。。。 【答案】倡议二：自觉节约用水，如注意拧紧水龙头等。 理论依据：坚持权利与义务统一的原则。 倡议三：对破坏水资源（或不合理用水）现象进行监督和举报。 理论依据：公民具有宪法和法律规定的监督权。 （答出其他倡议及其理论依据，如倡议参与水价制定、积极献 言献策，理论依据为公民通过社情民意反映制度参与民主决策等， 言之有理，均可酌情给分）
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本题属于辨析题,考查意识的能动作用原理。 要求考生根据材料和试题所给观点运用所学原理进行判断， 确立论点，并就此展开分析。
学生依据钱学森中学学习经历以及实施素质教育取得的成果 等，可以得出落实素质教育对培养创新型人才的重要性。可 以运用意识的能动作用原理对材料观点进行合理性分析。
此外，培养出创新型人才是落实科学教学理念的教学实践活 动和学生自己主观能动性的发挥等综合作用的结果。也可以 运用意识的能动作用原理对材料观点进行反面分析。
示例二：该观点存在片面性。意识对人们认识世界和改造世界指导 作用的发挥是需要一定条件的。意识只有通过实践才能变成现实。 教学观念如果不转化为教学实践，就不能发挥作用；学生是学习的 主体，教学观念如果不转化为学生的学习态度和学习方法、学习动 力等就不能达到预期的效果。学生的成长受多重因素的影响，不能 把教学观念视为影响学生成长的唯一因素。
观点二：支持收录西文字母词 理由：其一，收录字母词体现了中华文化的包容性特点。以包容的心 态对待字母词的使用，有利于不同民族之间相互交流和相互理解，是 汉语言文字具有活力的表现。 其二，《词典》收录的字母词数量很少，不会使汉语成为混杂的语言 而损害其民族性。
其三，字母词的使用是文化多样性的表现，尊重文化多样性是发展本 民族文化的内在要求。
进入新世纪，素质教育理念更加深从心。围绕推进素质教育，培养创新型人才，各地 进行了新的探索：课程超市、创意集市、探究性学习、名家讲坛、才艺拓展……取得了丰 硕成果，在中学教育改革不断深化的今天，钱学森的中学学习经历可以为我们提供启迪。
（2）有人从钱学森的经历中得出结论：“有什么样的教学观念，就有什么样的学生。”你 如何评价这种观点?请运用意识作用的原理说明理由。（12分）
学习交流PPT2源自(2)答案示例一：该观点具有合理性，意识对人们认识和改造世界具 有指导作用，不同教学观念指导下的教学，对学生成长的作用是不 同的。先进的教学观念指导教学，可以扩大学生的知识面，培养创 新精神和实践能力；基于落后观念的教学，往往使学生的知识结构 不合理，创新能力和实践能力不强。当然，学生的成长受多重因素 的影响，教学观念不是唯一的因素。
（1）你是赞成还是反对《现代汉语词典》收录西文字母词？请用 文化生活有关知识阐明理由。
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观点一：反对收录西文字母词 理由：语言文字是文化的基本载体，汉语是中华文明的重要标志，传 承中华文明需要保持中华文化的民族特色，保持汉语的纯洁性。 不反对人们在日常生活中使用字母词，但《词典》是规范语言文字的 范本，不应收录，至少不应在正文中收录。
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例题二：2013·新课标全国卷Ⅰ阅读材料，完成下列要求。 材料：2012年6月，商务印书馆出版了《现代汉语词典》（第六版 ），词典的正文收录了NBA,BBS,GDP,UFO等239个西文字母开 头的词语。此举引起了广泛的争论，有的人反对，有的人支持。 反对《现代汉语词典》收录西文字母的人认为：“拉丁字母出现在 方块汉字中，很是惹眼，看上去就是一个异类，是对汉语的污染。 ”“我想会不会过几十年，汉语成了汉英混杂的语言。”“文化有 安全的问题，再国际化，也不能把自己的文字搞乱。” 支持《现代汉语词典》收录西文字母词的人认为： “在对外开放条件下，字母词的产生有其必然性。应善待字母词的 使用，而非简单的拒斥。” “选录字母词只是对当下语言现实的承认，体现了语言使用的从简 趋势，适应了社会生活变化的需要。”
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开放性试题 主要类型：
条件开放型 (任选角度/模块综合) 结论开放型(见仁见智/不一而足)
启示:结论开放型试题,分析角度可选合理性或片 面性,突出一方面进行分析。难点在于运用原理分 析材料和问题,分析要有一定逻辑性。
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复习建议
1.进行开放性试题专题训练（特别关注结论开放型） 2.统一答题思路与答题的规范。
例题一：201439．（26分）阅读材料，完成下列要求。 被授予“国家杰出贡献科学家”荣誉称号的钱学森认为，他的人生受益于中学教育他常
常深情地回忆自己的中学生活： 化学教师特别重视化学实验和培养学生对科学的兴趣，化学实验室随时开放，学生进出自 由，我那时做了许多实验。生物教师常带领学生去野外采集标本，教学生解剖蜻蜒、蚯蚓 和青蛙，我用在野外抓到的蛇制作了标本．学校组织各种课外小组，开设无机化学、诗词 。音乐、伦理学等选修课。师生常常一起讨论数学、物理、化学等问题，大家都畅所欲言 、无拘无束。大家都不怕考试，没有人为考试而开夜车，更没有人死背书．有一位数学教 师在给学生的测验评分时独出心栽，出5道题，学生都答对了，但解法平淡，只给80分；如 果答对4道，但解法富有新意，就给100分，还另加奖励．民主、开拓、创新的学校文化深 深地感染着每一个学生。
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谢谢！
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