对立统一规律1 ppt课件
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总对立统一规律是事物发展的根本规律-PPT课件
发展的客观规律及其本质和特征， 每个国家的社会主义革命和建设 都必须遵守马克思主义的基本原理
矛盾的特殊性： 不同的国家有不同的国情，原有的基
础不同，所处的环境不同，左邻右舍 不同等。因此，社会主义的实现形式、 途径也必定不同，各有各的实现途径。
江总书记指出：“马克思列宁主义同中国实际相结合
有两次历史性飞越，产生了两大理论成果，第一次
特殊性（个性）
苹果（能吃的含水分较多的苹果树的果实）
普遍性（共性)
梨（能吃的含水分较多的梨树的果实）
香蕉（能吃的含水分较多的香蕉树的果实）
水果（能吃的含水分 较多的植物的 果实）
水果
普 遍 性 ：
含 有 果 酸 、 糖 类 等 成 分 有 味 甜 、 多 汁 等 共 同 特 征
特殊性
阿凡提染布的故事
公孙龙是战国时期平原君的食客。一天，他牵一匹白马出关被阻， 公孙龙便以白马非马的命题与之辩论。 公孙龙说，白马为非马者，言白所以名色，言马所以名形也；色非形， 形非色也。夫言色则形不当与，言形则色不宜从，今合以为物，非也。 如求白马于厩中，无有，而有骊色之马，然不可以应有白马也。 不可以应有白马，则所求之马亡矣；亡则白马竟非马 。
青 年 人
老 年 人
儿 童
二、对立统一规律是事物发展的根本规律 ㈢事物发展过程中的量变和质变及其相互转化 1.事物的质、量、度
度的原理的实际应用——“适度原则”。
凡一切人世间的事物 财富、荣誉、权 力、甚至快乐痛苦等 皆有其一定的尺 度，超越这尺度就会 招致沉论和毁灭。
二、对立统一规律是事物发展的根本规律 ㈣事物发展过程中的肯定和否定及其相互转化 2.否定之否定规律
公孙龙犯了什么错？
白马 黑马 黄马
矛盾的特殊性： 不同的国家有不同的国情，原有的基
础不同，所处的环境不同，左邻右舍 不同等。因此，社会主义的实现形式、 途径也必定不同，各有各的实现途径。
江总书记指出：“马克思列宁主义同中国实际相结合
有两次历史性飞越，产生了两大理论成果，第一次
特殊性（个性）
苹果（能吃的含水分较多的苹果树的果实）
普遍性（共性)
梨（能吃的含水分较多的梨树的果实）
香蕉（能吃的含水分较多的香蕉树的果实）
水果（能吃的含水分 较多的植物的 果实）
水果
普 遍 性 ：
含 有 果 酸 、 糖 类 等 成 分 有 味 甜 、 多 汁 等 共 同 特 征
特殊性
阿凡提染布的故事
公孙龙是战国时期平原君的食客。一天，他牵一匹白马出关被阻， 公孙龙便以白马非马的命题与之辩论。 公孙龙说，白马为非马者，言白所以名色，言马所以名形也；色非形， 形非色也。夫言色则形不当与，言形则色不宜从，今合以为物，非也。 如求白马于厩中，无有，而有骊色之马，然不可以应有白马也。 不可以应有白马，则所求之马亡矣；亡则白马竟非马 。
青 年 人
老 年 人
儿 童
二、对立统一规律是事物发展的根本规律 ㈢事物发展过程中的量变和质变及其相互转化 1.事物的质、量、度
度的原理的实际应用——“适度原则”。
凡一切人世间的事物 财富、荣誉、权 力、甚至快乐痛苦等 皆有其一定的尺 度，超越这尺度就会 招致沉论和毁灭。
二、对立统一规律是事物发展的根本规律 ㈣事物发展过程中的肯定和否定及其相互转化 2.否定之否定规律
公孙龙犯了什么错？
白马 黑马 黄马
对立统一规律是事物发展的根本规律1.ppt
(1)不同事物有不同的矛盾 ——世界上事物之所以千差
万别的内在原因，或者叫做根据。
(2)同一事物的矛盾在发展的不同过程和阶段各有不 同特点 ——区分事物不同阶段的依据 (3)构成事物的诸多矛盾以及每一矛盾的不同方面各 有不同的性质、地位和作用。
各有解释
一学生提出：“打人与被打有何不同”，请教老师。 历史老师：打人是侵略者，被打是受害者。
（2）斗争性（对立）：指矛盾双方相互排斥、 相互对立的属性。它体现着矛盾双方相互分离 的倾向和趋势。（排斥、区别、差异、不同等）
注意：
哲学上讲的斗争 （共 性） （抽 象） （一 般）
具体表现
具体矛盾和斗争 政治用语中讲的斗争 （个 性） （具 体） （特 殊）
概括总结
凡是矛盾，必有斗争，否则，就不成其为对立面， 就不成其为矛盾了(斗争是绝对的,无条件的）
Hale Waihona Puke 不同的矛盾只能用不同的方法去解决，要具体 问题具体分析你能说出几个蕴含这一哲理的成 语、俗语吗？
看菜吃饭、量体裁衣，对症下药 兵来将挡、水来土掩. 一把钥匙开一把锁，到什 么山上唱什么歌 逢山开路，逢水搭桥， 量入为出; 量力而行; 入乡随俗; 心病心来医 解铃还须系铃人
《水果痴的故事》： 从前，有一父亲病了，非常想吃水果。孝顺的 儿子给他买了苹果， 他摇头说：“不吃，我想吃水果”。儿子又为 他 买了梨和香蕉， 他仍摇头说：“我不吃，我想吃水果。” 最后，儿子不知如何去做。
家庭教育父母子女学校教学家庭教育父母子女学校教学比较角度辩证矛盾逻辑矛盾定义不同客观事物本身所包含的既对立又统一的关系人们在叙述或回答问题时出现的首尾不一互相打架的现象形成不同客观存在的主观造成的断定不同两个方面都是真的两个方面不可能同时是真的不能把不能把辩证矛盾辩证矛盾与与逻辑矛盾逻辑矛盾混为一谈
万别的内在原因，或者叫做根据。
(2)同一事物的矛盾在发展的不同过程和阶段各有不 同特点 ——区分事物不同阶段的依据 (3)构成事物的诸多矛盾以及每一矛盾的不同方面各 有不同的性质、地位和作用。
各有解释
一学生提出：“打人与被打有何不同”，请教老师。 历史老师：打人是侵略者，被打是受害者。
（2）斗争性（对立）：指矛盾双方相互排斥、 相互对立的属性。它体现着矛盾双方相互分离 的倾向和趋势。（排斥、区别、差异、不同等）
注意：
哲学上讲的斗争 （共 性） （抽 象） （一 般）
具体表现
具体矛盾和斗争 政治用语中讲的斗争 （个 性） （具 体） （特 殊）
概括总结
凡是矛盾，必有斗争，否则，就不成其为对立面， 就不成其为矛盾了(斗争是绝对的,无条件的）
Hale Waihona Puke 不同的矛盾只能用不同的方法去解决，要具体 问题具体分析你能说出几个蕴含这一哲理的成 语、俗语吗？
看菜吃饭、量体裁衣，对症下药 兵来将挡、水来土掩. 一把钥匙开一把锁，到什 么山上唱什么歌 逢山开路，逢水搭桥， 量入为出; 量力而行; 入乡随俗; 心病心来医 解铃还须系铃人
《水果痴的故事》： 从前，有一父亲病了，非常想吃水果。孝顺的 儿子给他买了苹果， 他摇头说：“不吃，我想吃水果”。儿子又为 他 买了梨和香蕉， 他仍摇头说：“我不吃，我想吃水果。” 最后，儿子不知如何去做。
家庭教育父母子女学校教学家庭教育父母子女学校教学比较角度辩证矛盾逻辑矛盾定义不同客观事物本身所包含的既对立又统一的关系人们在叙述或回答问题时出现的首尾不一互相打架的现象形成不同客观存在的主观造成的断定不同两个方面都是真的两个方面不可能同时是真的不能把不能把辩证矛盾辩证矛盾与与逻辑矛盾逻辑矛盾混为一谈
《对立统一规律》PPT课件
矛盾的 不平衡 性
抓主要矛 盾、两分 法、两点 论
精选ppt
7
一、矛盾 矛盾就是对立统一
矛盾是事物自身包含的既对立又统一的关系,它 与逻辑矛盾不是一回事。
对 是矛盾双方互相排斥、互相斗争
立
矛盾双方在一定条件下相互依存 统 一 矛盾双方依据一定条件各向自己相反的方向转化
事物内部和事物之间都存在着对立统一关系，矛盾 的对立和统一始终不可分割
1、什么是矛盾的同一性？ 矛盾同一性是指 矛
盾双方相互联系、相互吸引的性质和趋势。它包
括两方面的含义：第一，矛盾双方相互依存，互
为前提，双方共处于统一体中。任何矛盾的一方
都不能单独存在，而是在一定条件下，各自以自
己的对立面作为自己存在的前提，假如没有对立
的一方，他自己的这一方也就不复存在了。任何
事物、现象都是作为矛盾统一体而存在。如一块
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17
续
（2）同一性是指矛盾双方相互利用，吸取有 利的因素促进自身的发展。如动植物之间，植 物通过光合作用吸取二氧化碳放出氧气，而动 物正好与之相反。（3）同一性还规定着矛盾 双方发展的基本趋势，任何事物的发展都是由 一物转向他物，但不是向任何别的事物转化， 而是向自己的对立面转化，这个转化的趋势就 是由矛盾同一性规定的。尽管生物千姿百态， 都离不开遗传和变异这对矛盾。人之所以是人， 就是同一性的作用。
（1）地位不同 矛盾的同一性和斗争性对事物 的发展都起作用，但二者的地位不同。唯物辩 证法认为，同一性是相对的，斗争性是绝对的， 因为矛盾的相互依存、相互转化都需要一定的 条件，两样东西不会无缘无故地联结在一起， 更不会毫无根据的转化。所以矛盾的同一性是 相对的。而矛盾的斗争性不受特定条件的限制， 有着任何条件下都能贯彻下去的趋势，是无条 件的、绝对的。毛泽东指出：“有条件的相对 统一性和无条件的绝对斗争性相结合，构成了 一切事物的矛盾运动。”
对立统一规律是事物发展的根本规律(PPT20张)
矛盾的对立面相互贯通，在一定条 件下可相互转化
种
结
基
和
本
谐
属 性
统
一
对抗性矛盾
对立统一规律是事物发展的根本规律( PPT20 页)
矛盾的斗争 （性无条件绝对的）
非对抗性矛盾
对立统一规律是事物发展的根本规律( PPT20 页)
《纪伯伦的诗》
• And if it is a care you would cast off, that care has been chosen by you rather than imposed upon you.你们想要摆 脱忧愁，这忧愁是你们自己的选择，而不是强加于你们的。
• 2.工作与休息
• （1）对立 一天只有24小时。工作时间多了，休息时间就 少了。反之，休息的时间多了，工作的时间就少了。
• （2）统一 工作地好了，就可以安心休息;休息好了，可 以更好地工作
Hale Waihona Puke 对立统一规律是事物发展的根本规律( PPT20 页)
对立统一规律是事物发展的根本规律( PPT20 页)
把互联网和包括传统行业在内的各行各业结合起来，在新的 领域创造一种新的业态。
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对立统一规律是事物发展的根本规律( PPT20 页)
矛盾的对立面相互依存，互为存在 的前提，处于一个统一体中
矛盾的同一性
矛 盾 的 两
（静止的相对 性，无条件的）
相 互 联
如何解题？
• 1 规律：事物联系和发展过程中所固有的本质的、必然的、 稳定的联系。
• 2 对立统一规律：（1）从属性：唯物辩证法的一方面 （2） 地位：唯物辩证法的实质核心
对立统一规律课件
对立统一规律与事物发展的动力
对立统一规律揭示了事物发展 的根本动力在于事物内部的矛 盾性。
矛盾双方的对立和统一相互作 用，推动事物不断向前发展。
在事物发展过程中，矛盾的同 一性和斗争性共同作用，使得 事物在量变和质变中不断演化 和发展。
06
对立统一规律的实践意义
对立统一规律与解决问题
解决问题需要全面分析
对立统一规律课件
目录
• 对立统一规律的基本概念 • 对立面的相互依存与相互作用 • 统一体的形成与维持 • 对立统一规律的应用 • 对立统一规律的哲学意义 • 对立统一规律的实践意义
01
对立统一规律的基本概念
对立面的定义
对立面
指在同一事物中，存在相互对立 、相互排斥、相互矛盾的两个方 面或多个方面。
详细描述
昼夜交替是自然界中最典型的对立统一现象之一。白天和黑夜的交替不仅影响着生物的作息，还对地球的气候和 生态系统产生重要影响。此外，冷暖也是自然界的对立统一现象，寒冷的冬季和温暖的夏季交替出现，影响着生 物的生存和繁衍。
社会生活中的对立统一
总结词
社会生活中也存在着各种对立统一的现象，如贫富、权利义务、竞争合作等。这些现象在社会生活中 相互依存、相互制约，共同推动着社会的发展和进步。
对立统一规律与人生规划
人生规划需要平衡发展
对立统一规律告诉我们，人生的发展需要平衡，既要追求事业的成功，也要注重家庭、 健康、精神等方面的平衡发展。通过平衡发展，我们可以更好地实现自己的人生目标。
人生规划需要不断调整
对立统一规律启示我们，事物是不断变化的，我们需要根据变化不断调整自己的人生规 划。这种调整可以是职业发展方面的，也可以是个人兴趣爱好方面的。通过不断调整，
马原对立统一规律 ppt课件
量变是事物数量的增减 和组成要素排列次序的 变动
质变是事物性质的根本变 化
水滴数量的增加就是量 变的过程，当水滴的数 量达到一定程度时，石 头就被穿透了即发生了 质变。
量变和质变的辩证关系
1. 量变是质变的必要准备 2. 质变是量变的必然结果 3. 量变和质变是相互渗透的
➢ 量变和质变是相互依存、相互贯通的，量变引起质变，在新质的基础 上，事物又开始新的量变，如此交替循环，形成事物质量互变的规律 性。
➢ 矛盾的普遍性和特殊性辩证关系的原理是马克思主义的普 遍真理同各国的具体实际相结合的哲学基础。
什么是质，量，度？
质：是一事物区别于其他事物的内在规定 性。
量：是事物的规模、程度、速度等可以用 数量关系表示的规定性。
度：是保持事物质的稳定性的数量界限， 即事物的限度、幅度和范围。
三.事物发展过程中的量变和质变
在下象棋时,同一 性就是对手双方 的存在,斗争性就 是双方的厮杀。
矛盾
对立（斗争性）
统一（同一性）
相互依赖
相互贯通（渗透，包含）一 定条件下相互转化
两者的辩证关系
➢ 1.矛盾的同一性和斗争性是相互联结、相辅相成的。
➢ 2.没有斗争性就没有同一性，斗争性寓于同一性之中，没 有同一性也没有斗争性。
➢ 3.矛盾的斗争性是无条件的绝对的，矛盾的同一性是有条 件的相对的。
➢ 4.无条件的绝对的斗争性与有条件的相对的同一性相结合， 构成事物的矛盾运动，推动事物的发展。
同一性的作用表现
1. 同一性是事物存在和发展的前提。 2. 同一性是矛盾双方相互吸取有利于自身的因素，在相互作用中各自得到发展。 3. 同一性规定着事物转化的可能和发展的趋势。
我们身边的 人是否存在 这样的矛盾 呢？
对立统一规律1精品PPT课件
如果用你的矛去 刺你的盾，如何？
我的盾没 有利器能穿过它！
我的矛无坚不摧！
！？
这里的“矛盾”是逻辑
矛盾，而不是唯物辩证法所
说的辩证矛盾。
（2）辩证矛盾
对立面的统一和斗争
黑格尔在人类历史上首创了 辩证逻辑体系，提出了辩证矛 盾的概念。
辩证矛盾是指事物内部或事 物之间所固有的既互相对立又 互相统一的因素和倾向。
夭之难外无成功之名者，大祸也。而祸本于
有福，故曰：‘福兮祸之所
伏’”。
——韩非子
请注意：矛盾双方依一定条件相互转化， 这种变化是双方地位上的变化，而不是 互相替代。
无产阶级与资产阶级
统治与被统治
生与死
有与无
以愚困智的妙计
北宋初年，南 唐派使者前来纳贡，所 派使者是江南名士徐铉，
此 人以学识渊博见多识广、能言善辩闻名于北宋朝廷。宋朝照
矛盾的 不平衡 性
抓主要矛 盾、两分 法、两点 论
一、矛盾 矛盾就是对立统一
矛盾是事物自身包含的既对立又统一的关系,它 与逻辑矛盾不是一回事。
对 是矛盾双方互相排斥、互相斗争
立
矛盾双方在一定条件下相互依存 统 一 矛盾双方依据一定条件各向自己相反的方向转化
事物内部和事物之间都存在着对立统一关系，矛盾 的对立和统一始终不可分割
物质和精神
资产阶级和无产阶级
先进和落后 胜利和失败
冷和热
大和小
左和右
2、对立双方的运动和变化是互相制约的。
此消彼长、此长彼消、水涨船高三种情形
同化与异化
有无相生， 难易相成， 有长无短相相生形，， 难高易下相相成倾，， 长音短声相相形和，， 高前下后相相倾随，。 音声《相老和子，》 前后相随。 《老子》
第五讲 关于对立统一的辩证法PPT课件
两点论：在分析事物和矛盾时，要看到矛盾 的两个方面。
辩证法的两点论不是均衡论，而是有“重点” 的两点论。
重点论：在看到事物存在着两点的同时，要 区分重点，紧紧抓住重点。
辩证法的两点论和重点论是统一的。
批判和反对形而上学的一点论和均衡论。
矛盾的普遍性和特殊性的关系就是共性 和个性、一般和个别、绝对和相对的关系。 它们的辩证关系可概括为三个方面：
系统理论与内外因关系原理
两者是一致的。系统理论使矛盾学说关于外因作用的原 理进一步具体化。
系统有序化的内在根据（内因）：系统各要素间的非线 性作用。
从系统理论看，内因是系统各要素之间的非线性作用， 外因是外界（环境）物质、能量和信息的流入、外涨落 等。外因只有通过内因才能起作用。
系统演化决定于随机涨落：外涨落和内涨落。外界微涨 落不易诱发系统结构的质变，而外界巨涨落引起系统功 能出现突变时有可能成为导致系统结构变化的直接原 因。——外因能够直接参与决定事物的发展趋势和方向， 即内因决定事物发展的各种可能性，而重大的外因是事 物发展某种可能性成为现实性的先决条件和关键性因素。
“相反相成”
对立统一规律是唯物辩证法的实质和核 心
它揭示了事物普遍联系的根本内容和永恒 发展的内在动力。
它是贯穿于唯物辩证法其他规律和范畴的 中心线索。
矛盾分析法是认识事物的最根本方法。
它是辩证法与形而上学的根本分歧所在。
二、矛盾及其规律
1、矛盾及其属性 2、矛盾同一性和斗争性的关系原理 3、矛盾是事物发展的动力 4、矛盾的普遍性和特殊性的关系原理
一般是事物种属共有性的集合，个别是事物存在个性的集 合。
英国的威廉·奥康：个别和一般在本体论中是个性和共 性的关系，个别的事物外在于心灵。
矛盾是对立统一ok课件PPT
创新思维
在处理矛盾时，要敢于创新思 维，寻找新的解决方案，推动
事物不断发展。
THANKS
感谢观看
06
结论
矛盾的对立统一是事物发展的动力
01
02
03
04
矛盾的对立统一
矛盾是指事物内部或事物之间 的对立和统一关系，这种关系
是事物发展的根本动力。
矛盾的普遍性
矛盾存在于一切事物发展的过 程中，贯穿于每一事物发展过
程的始终。
矛盾的特殊性
不同的事物具有不同的矛盾， 同一事物在不同的发展阶段也
具有不同的矛盾。
经济领域
市场竞争
市场竞争中企业之间存在利益冲 突和竞争关系，需要平衡各方利 益，解决矛盾，实现公平竞争和
共同发展。
经济发展
经济发展过程中需要解决不同地 区、不同产业之间的矛盾和不平
衡，实现协调发展。
资源分配
资源分配过程中需要平衡各方需 求，解决不同利益群体之间的矛 盾，实现资源的合理利用和可持
续发展。
1 2 3
具体问题具体分析的含义
针对不同矛盾的特点和实际情况，采取不同的解 决方法，以求达到最佳的解决效果。
具体问题具体分析的方法论原则
要求在解决矛盾时，深入了解矛盾的性质、产生 原因、发展过程等方面的情况，采取有针对性的 措施。
具体问题具体分析的意义
能够避免一刀切的错误做法，提高解决问题的针 对性和有效性，使矛盾得到更好的解决。
矛盾的主要方面和次要方面
矛盾的主要方面
在矛盾体中处于支配地位、起主导作用的方面，规定着事物的性质和发展方向。
矛盾的次要方面
处于被支配地位、不起主导作用的方面，对主要方面起促进或延缓作用。
内部矛盾和外部矛盾
在处理矛盾时，要敢于创新思 维，寻找新的解决方案，推动
事物不断发展。
THANKS
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06
结论
矛盾的对立统一是事物发展的动力
01
02
03
04
矛盾的对立统一
矛盾是指事物内部或事物之间 的对立和统一关系，这种关系
是事物发展的根本动力。
矛盾的普遍性
矛盾存在于一切事物发展的过 程中，贯穿于每一事物发展过
程的始终。
矛盾的特殊性
不同的事物具有不同的矛盾， 同一事物在不同的发展阶段也
具有不同的矛盾。
经济领域
市场竞争
市场竞争中企业之间存在利益冲 突和竞争关系，需要平衡各方利 益，解决矛盾，实现公平竞争和
共同发展。
经济发展
经济发展过程中需要解决不同地 区、不同产业之间的矛盾和不平
衡，实现协调发展。
资源分配
资源分配过程中需要平衡各方需 求，解决不同利益群体之间的矛 盾，实现资源的合理利用和可持
续发展。
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具体问题具体分析的含义
针对不同矛盾的特点和实际情况，采取不同的解 决方法，以求达到最佳的解决效果。
具体问题具体分析的方法论原则
要求在解决矛盾时，深入了解矛盾的性质、产生 原因、发展过程等方面的情况，采取有针对性的 措施。
具体问题具体分析的意义
能够避免一刀切的错误做法，提高解决问题的针 对性和有效性，使矛盾得到更好的解决。
矛盾的主要方面和次要方面
矛盾的主要方面
在矛盾体中处于支配地位、起主导作用的方面，规定着事物的性质和发展方向。
矛盾的次要方面
处于被支配地位、不起主导作用的方面，对主要方面起促进或延缓作用。
内部矛盾和外部矛盾
用对立统一观点看问题-PPT课件
在建设中国特色社会主义的整个历史进程中，我们坚持 以经济建设为中心不能动摇，坚持四项基本原则和改革开放 “两个基本点”不放 2、坚持“一个中心”不动摇，是指 A 抓住主要矛盾 B 把握矛盾的主要方面
3、网络的出现利弊都有，利大于弊，告诉我们看问题要 A 要把握矛盾的主要方面 B 要首先抓主要矛盾 4、中美关系在我国对外关系最重要的一部分，这告诉我们要 A 要把握矛盾的主要方面 B 要首先抓主要矛盾
温故而知新
矛 盾：
对立
统一
矛盾具有普遍性 矛盾的特性：矛盾具有特殊性
我军与长春 之敌的矛盾 我军与沈阳 之敌的矛盾
思考：（1）在辽沈战役中存在哪些矛盾？（2）为什么把 首攻地点选在锦州？（3）辽沈战役的胜利在哲学上说明 什么问题？
一、坚持两点论与重点论的统一
1、主、次矛盾（辩证统一） （1）主、次矛盾含义（统一）
矛盾统一体
我国所有制结构 中华人民共和国 核能 中国入世
矛盾主要方面
公有制经济
矛盾次要方面
非公有制经济
大陆 社会主义制度
优越性 有利机遇
香港澳门台湾 资本主义制度
危险性 有弊挑战
2、矛盾主要方面和次要方面
(1)含义：
矛盾的主要方面：在每一个矛盾中，处于支配 地位，起主导作用的方面; 矛盾的次要方面：处于被支配地位，不起主导 作用的方面
重点是 两点中 的重点
（3）反对形而上学一点论和均衡论
4、区分主次矛盾和矛盾主次方面方法
主次矛盾
矛盾主次方面
外延不同 复杂事物的矛盾体系 简单事物的同一矛盾， 一对一的关系 一对多的关系 内涵不同 矛盾体，可以称为一 个或一种 方法论不 抓重点、中心、关键 同 统筹兼顾 矛盾侧面，只能叫一 方或方面 全面、分清主流和支 流
对立统一
从量到质的变化。 从量到质的变化。 从质到量的变化。 从质到量的变化。 中国传统哲学中的“内成”与“外生” 中国传统哲学中的“内成” 外生” 说。
发展是量变和质变两种形式的统一。 发展是量变和质变两种形式的统一。 发展是连续性与间断性的统一。 发展是连续性与间断性的统一。 唯物辩证法的质变观与当代科学中的突 变理论。 变理论。
二、形式与内容
形式是指把内容诸要素统一起来的结构或表 现内容的方式。 现内容的方式。 内容是构成事物一切要素的总和。 内容是构成事物一切要素的总和。 形式与内容范畴的历史演变。 形式与内容范畴的历史演变。 形式与内容的关系。 形式与内容的关系。 把握形式与内容辩证关系的方法论意义。 把握形式与内容辩证关系的方法论意义。
作为哲学范畴，量是指事物的规模、程度、 作为哲学范畴，量是指事物的规模、程度、 速度以及构成
成分在空间上的排列组合并可以用数量 表示的规定性。 表示的规定性。 质与量的关系。 质与量的关系。 度是质与量的统一。 度是质与量的统一。把握度的方法论意 义。
二、量变、质变及其相互转化 量变、
量变是指事物在原有性质基础上， 量变是指事物在原有性质基础上，在度的范 围内发生的不显著的变化。 围内发生的不显著的变化。 质变是指事物性质的变化， 质变是指事物性质的变化，是一种质态向另 一种质态的转变。 一种质态的转变。 量变质变是事物变化的两种基本形式或基本 状态。 状态。
五、偶然与必然
偶然与必然范畴的提出。 偶然与必然范畴的提出。 必然和偶然这对范畴在于揭示客观事物发生、 必然和偶然这对范畴在于揭示客观事物发生、发展 和灭亡过程中的不同趋势， 和灭亡过程中的不同趋势，即确定性的趋势和非确 定性的趋势。 定性的趋势。 必然性是指客观事物联系和发展中合乎规律的确定 不移的趋势，是在一定条件下的不可避免性。 不移的趋势，是在一定条件下的不可避免性。 偶然性揭示的是事物联系和发展中并非必定如此的 不确定的趋势。 不确定的趋势。 偶然与必然的关系。 偶然与必然的关系。 把握偶然与必然辩证关系的方法论意义。 把握偶然与必然辩证关系的方法论意义。
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二、矛盾的同一性和矛盾的斗争性
1、什么是矛盾的同一性？
矛盾同一性是指 矛盾双方相互联系、相互吸 引的性质和趋势。 第一，矛盾双方相互依存，互为前提，双方 共处于统一体中。 第二，矛盾双方相互贯通。
相互依存的含义
1、矛盾对立着的双方，它们的内容和特点是彼 此规定、相互照应、相互衬托的关系
父与子
夭之难外无成功之名者，大祸也。而祸本于
有福，故曰：‘福兮祸之所
伏’”。
——韩非子
请注意：矛盾双方依一定条件相互转化， 这种变化是双方地位上的变化，而不是 互相替代。
无产阶级与资产阶级
统治与被统治
生与死
有与无
以愚困智的妙计
北宋初年，南 唐派使者前来纳贡，所 派使者是江南名士徐铉，
此 人以学识渊博见多识广、能言善辩闻名于北宋朝廷。宋朝照
2）矛盾斗争性
矛盾的斗争性是指矛盾着的对立面之间互相排 斥的属性，体现为对立双方互相分离的倾向和趋 势。
学术争鸣
战场厮杀
批评与自我批评
市场竞争
物质和精神
资产阶级和无产阶级
先进和落后 胜利和失败
冷和热
大和小
左和右
2、对立双方的运动和变化是互相制约的。
此消彼长、此长彼消、水涨船高三种情形
同化与异化
有无相生， 难易相成， 有长无短相相生形，， 难高易下相相成倾，， 长音短声相相形和，， 高前下后相相倾随，。 音声《相老和子，》 前后相随。 《老子》
对立统一规律
矛盾规律：事物发展的源泉和动力
对立统一规律
提到矛盾，我们自然想起韩非子那个 “自相矛盾”的故事。唯物辩证法的矛 盾不是形式逻辑的矛盾，而是客观存在 的、事物内部或事物之间所固有的既互 相对立又互相统一的因素和倾向。简而 言之，既对立又统一，这就是矛盾。
矛盾是事物内部或事物之间所固有的既 互相对立又互相统一的因素和倾向。
“既对立， 又统一，这就 是矛盾”
——引自黑格 尔《小逻辑》
2020/12/27
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资料
“假如没有小偷，锁会达到今天这样 完善吗？假如没有假钞票，钞票的 制造会有这样精美吗？”这话出自 马克思之口。
请你举例：
矛盾的基本内容
矛盾的 同一性 和斗争 性
内因和外 因关系原 理
矛盾的普 遍性和特 殊性
矛盾分析 法、具体 问题具体 分析
矛盾的 不平衡 性
抓主要矛 盾、两分 法、两点 论
一、矛盾 矛盾就是对立统一
矛盾是事物自身包含的既对立又统一的关系,它 与逻辑矛盾不是一回事。
对 是矛盾双方互相排斥、互相斗争
立
矛盾双方在一定条件下相互依存 统 一 矛盾双方依据一定条件各向自己相反的方向转化
事物内部和事物之间都存在着对立统一关系，矛盾 的对立和统一始终不可分割
不是普遍的情形
生产和消费
3）、矛盾着的对立面彼此相通，包含着互相转化的趋 势----你能变我，我能变你
危机就是生机
成就是毁，毁就是成
塞翁失马焉知非福 赚钱就是赔本，成功就是失败，
传说有一次孔子曾带领一班学生向老子请教问 题，孔子见到老子，恭恭敬敬地行过礼，垂手站立 在一旁，老子那时已经很老了，正在闭目静养，大 概听到了动静抬起眼皮来望了望，孔子赶忙再请安 说：“弟子孔丘特来候教”，半晌，老子张开嘴， 用手指着自己的嘴问“你看我的牙怎么样？”孔子 说“已经全掉了”，老子又问“我的舌头怎么样？” 孔子回答：“还好”然后老子又开始闭目养神了， 孔子便立即带领学生告退出来，吩咐学生套车回家， 学生们都感到奇怪问孔子到：“老师不是来求教的 吗？”为什么没问什么问题就忙着回家呢？孔子说： “老子指出：牙齿是刚强的却是柔弱的；舌头是柔 弱的却是刚强的，刚强的牙齿却敌不过柔弱的舌头， 这不是教给我们了吗？”
如果用你的矛去 刺你的盾，如何？
我的盾没 有利器能穿过它！
我的矛无坚不摧！
！？
这里的“矛盾”是逻辑
矛盾，而不是唯物辩证法所
说的辩证矛盾。
（2）辩证矛盾
对立面的统一和斗争
黑格尔在人类历史上首创了 辩证逻辑体系，提出了辩证矛 盾的概念。
辩证矛盾是指事物内部或事 物之间所固有的既互相对立又 互相统一的因素和倾向。
那位使者根本听不懂徐铉的高谈阔论，只能一个劲儿点头称是。
徐铵不了解使者学问的深浅，心想不能在来人面前丢脸，越发说
个不停。一连几天，徐铉说得口干舌燥，疲惫不堪，把肚子里的
墨水都倒干净了。那位使者还是没有与他辩论，徐铉自觉没趣，
就不再吭声了。
事物自身包含的既对立又统一的关系叫做矛盾。矛 盾的双方互 相排斥又互相斗争，在一定条件下互相依存；并依据一定的条件 各向自己相反的方向转化。宋太祖正确地处理了“愚”和“智” 这一矛盾关系，置 南唐使者徐铉于英雄无用武之地，从而在外
端直则思虑熟，思虑熟则得事理。行端直则 无祸害，无祸害则尽天年。得事理则必成功，
尽天年则全而寿。必成功则富与贵。全寿富 贵之谓福。而福本于有祸，故曰：‘祸兮福
之所倚’”。 子
——韩非
相互转化
“人有福则富贵至，富贵至则衣食美，衣食
美则骄心生，骄心生则行邪僻而动弃理。行
邪僻则身死夭，动弃理则无成功。夫内有死
你能说出那些成语或俗语说明矛盾双方是相 互转化的？
兼听则明 偏信则暗——魏征
祸兮福之所倚，福兮祸之所伏 ——老子
有信心的人可以化渺小为伟大，化平庸为神奇
——萧伯纳
乐极生悲
否极泰来
日中则昃，
月盈则亏
塞翁失马
焉知非福
相互转化
“投之亡地然后存 陷之死地然后生” ——《孙子兵法》
相互转化
“人有祸则心畏惧，心畏惧则行端直，行
相互依存 政府的恶劣可以
用相应的臣民的恶劣 来解释
——恩格斯
矛盾同一性 矛盾双方相互贯通、相互转化。
克隆过程
克隆棉羊“多莉”
“克隆”是细胞与个体之间的相互贯通、 相互转化。
2、矛盾双方相互贯通
1）、矛盾双方相互包含、相互渗透---- “你中有我，我 中有你”
工业与农业、感性认识和理性认识
2）、矛盾双方直接同一----你就是我，我就是你
例要派官员做押运使，去接受贡品，满朝文武怕自己学识不及徐
铉而丢面子，没有人敢做押运使，宰相也不知道究竞选谁最好。
宋太祖让殿前司选出10 位不识字的殿中使者的名单，随手在名
单上圈了一个人的名字，满朝文武见此大吃一惊，连宰相也不解
其中的奥妙，只能遵旨催促那个被点中的使者赶快动身。在船上，
徐铉滔滔不绝地谈古道今词锋犀利，周围的人对他惊奇不已。而