解 决 问 题 ——分数除法应用题
小学数学《分数除法》50道应用题包含答案
小学数学《分数除法》50道应用题包含答案一、解答题(共50题)1、甲、乙两辆汽车同时从A、B两地相对开出，8小时后两车已行的路程是A、B两地距离的，甲车每小时行49千米，比乙车每小时少行，求A，B两地距离。
2、在第29届北京奥运会上，俄罗斯队共获得奖牌72枚，是中国队的，而美国队获得的奖牌数是中国队的。
美国队共获得奖牌多少枚?3、快递公司要运送一批货物，第一次运走这批货物的，第二次运走35吨，这时还剩下85吨货物没有运走，这批货物一共有多少吨？4、空气中的氧气占了，现在已经知道教室里的氧气有200立方米，那么教室里的空气有多少立方米？（用方程方法解）5、甲、乙两车分别从相距630千米的两地同时相对开出，3小时后两车相遇。
甲、乙两车的速度之比是3：4，乙车每小时行多少千米？6、一项工程，甲单独完成需要天，乙单独完成需要天．若甲先做若干天后乙接着做，共用天完成，问甲做了几天？7、修一条长500米的路，甲工程队单独修需20天，乙工程队单独修需30天，先由甲单独修5天，再由甲、乙两队合修，还需多少天完成？8、小军从花溪中学骑车去解放碑新华书店．他从花溪中学骑车出发，用30分钟时间行完了一半路程，这时，他加快了速度，每分钟比原来多行50米．又骑了20分钟后，他从路旁的里程标志牌上知道，必须再骑2千米才能赶到解放碑新华书店，求花溪中学到解放碑新华书店之间的总路程．9、商店运来120台彩电，第一天卖出，第一天卖出的台数正好是第二天的。
第二天卖出多少台?10、27的与14的和，除以，商是多少？11、修一条公路，已修了全长的，还剩下800米没修，这条公路全长多少米？12、1千克黄豆中约含有千克蛋白质．千克黄豆中约有多少千克蛋白质？13、一辆汽车从甲地到乙地行驶了400千米，正好是全程的，甲乙两地相距多少千米？14、蓝天希望小学组织了1200名学生参加了国际禁毒日的宣传活动，女生是男生人数的，参加这次活动的男、女生人数各有多少人？15、要修一条长780千米的公路，甲队先修了．剩下的按6：7分给乙队和丙队去修，乙队要修多少千米？16、五（2）班男生人数比女生人数多，则女生人数与男生人数之比是多少？17、甲、乙两个服装厂生产同一种服装，甲厂每月生产服装2700套，生产上衣和裤子的时间比是2：1；乙厂每月生产服装3600套，生产上衣和裤子的时间比是3：2。
小学数学《分数除法》50道应用题包含答案
小学数学《分数除法》50道应用题包含答案一、解答题(共50题)1、只列式不计算。
修一条1000米的路，甲要8天，乙要10天，甲乙两队合作，需要多少天完成？2、红旗大队开展“捡易拉罐”的活动。
有两个中队成绩比较突出，其中小蜜蜂中队捡的易拉罐占了总数的，春雨中队比小蜜蜂中队还多55只，而其余中队共捡得1424只易拉罐。
红旗大队一共捡了多少只易拉罐？3、你能算出声音在水中的传播速度是每秒多少米吗？4、一件工程，甲、乙两人合作8天可以完成，乙、丙两人合作6天可以完成，丙、丁两人合作12天可以完成．那么甲、丁两人合作多少天可以完成?5、运一批水果，第一次运了20%，如果再运30吨，那么这时已运的与剩下的吨数比是1：3。
这批水果共有多少吨?6、一个直角三角形的周长是24厘米，三条边的长度的比是3：4：5，这个三角形的面积是多少平方厘米?7、列式计算180比一个数的50%多10，这个数是多少？8、搬运一个仓库的货物，甲单独搬运需要10小时搬完，乙单独搬运需要15小时搬完，两人合作搬运几小时后能搬完这批货物的？9、一批货物，运走它的还剩36吨，这批货物原来有多少吨？10、同学们在操场上活动。
跳绳的有20人，占操场上活动总人数的。
操场上一共有多少人在活动？11、甲、乙两车同时从A、B两地相对开出，当甲车行了全程的时，乙车行到全程的，这时两车相距45km．A、B两地相距多少千米？12、快递公司要运送一批货物，第一次运走这批货物的，第二次运走35吨，这时还剩下85吨货物没有运走，这批货物一共有多少吨？13、为了美化环境，学校绿化小组今年植树48棵，比去年的还多20棵，去年植树多少棵？（方程解）14、甲、乙两汽车从A、B两地相向而行，相遇时所行路程比是5：3，这时乙车距两地的中点还有80千米，求两地相距多少千米？15、列方程计算。
和的和等于一个数的，求这个数。
16、新华书店运进的科技书是文艺书的，当科技书卖出后，剩下的科技书比文艺书少1251本，运进的科技书有多少本？17、妈妈花240元给小明买一套衣服，其中裤子的价钱是上衣的。
分数除法应用题答案
分数除法应用题答案1. 问题：小明有3/4个苹果，他将这些苹果平均分给了4个朋友。
每个朋友得到了多少苹果？答案：小明将3/4个苹果平均分给了4个朋友，所以每个朋友得到的苹果数量是(3/4) ÷ 4 = 3/16。
2. 问题：一个班级有30名学生，其中2/3是女生。
如果班级里女生人数的1/4转学了，那么班级里还剩下多少女生？答案：班级里女生的人数是30 × (2/3) = 20人。
转学的女生人数是20 × (1/4) = 5人。
所以班级里剩下的女生人数是20 - 5 = 15人。
3. 问题：一个工厂生产了120个零件，其中1/5是次品。
如果工厂决定将次品零件的1/3进行回收利用，那么工厂将回收多少个次品零件？答案：工厂生产的次品零件数量是120 × (1/5) = 24个。
回收利用的次品零件数量是24 × (1/3) = 8个。
4. 问题：一个农场有48只鸡，其中3/4是母鸡。
如果农场主决定卖掉1/2的母鸡，那么农场主将卖掉多少只母鸡？答案：农场里的母鸡数量是48 × (3/4) = 36只。
农场主将卖掉的母鸡数量是36 × (1/2) = 18只。
5. 问题：一个图书馆有240本书，其中1/6是儿童书籍。
如果图书馆决定将儿童书籍的1/4捐赠给学校，那么图书馆将捐赠多少本儿童书籍？答案：图书馆里的儿童书籍数量是240 × (1/6) = 40本。
图书馆将捐赠的儿童书籍数量是40 × (1/4) = 10本。
6. 问题：一个工厂一周生产了600个产品，其中1/5是不合格的。
如果工厂决定将不合格产品中的1/3进行返工，那么工厂将返工多少个不合格产品？答案：工厂生产的不合格产品数量是600 × (1/5) = 120个。
工厂将返工的不合格产品数量是120 × (1/3) = 40个。
7. 问题：一个学校有60名学生，其中2/3是男生。
小学数学《分数除法》50道应用题包含答案
小学数学《分数除法》50道应用题包含答案一、解答题(共50题)1、一个农夫提着一篮鸡蛋去卖，第一次卖掉全部的一半多2个，第二次卖掉剩下的一半多2个，最后还剩3个鸡蛋。
问：农夫篮子里原有多少个鸡蛋？2、汽车往返于A，B两地，去时速度为40千米／时，要想来回的平均速度为48千米／时，回来时的速度应为多少？3、一列火车的速度是180千米/小时．一辆小汽车的速度是这列火车的，又是一架喷气式飞机的．这架喷气式飞机的速度是多少？4、有60个小朋友去餐厅用餐，坐了6张桌子后还剩6人没坐，每张桌子可坐人数相等。
每张桌子可坐多少人？（用方程解）5、学校举行运动会，参加田径比赛的有 54人，比参加球类比赛的人数少。
参加球类比赛的有多少人？（用方程解）6、陈明出资40000元，陈东出资60000元，两人合伙开了一家儿童书店，一年后共获得50000元，两人按出资多少分配，陈明和陈东各应分得多少元？7、阳光小学新进一批图书共750本，其中分给六年级，剩下的分给五年级和四年级。
已知五年级分的图书和四年级分的图书的比为5：4，问五年级分得多少本图书？8、一项工程，甲队单独修要10天完成，乙队单独修要12天完成。
两队合修多少天后才剩下这项工程的？9、丫丫看一本漫画书，第一天看了45页，第二天看了全书的，第二天看的页数恰好比第一天多20%，这本漫画书一共有多少页？10、水果店卖出库存水果的五分之一后，又运进水果66000斤，这时库存水果比原来库存量多六分之一，原来库存水果多少万斤？11、果园里有桃树80棵，是梨树的，梨树又是苹果树的，果园里有苹果树多少棵？12、一块120公顷的麦地，一台收割机前3.5小时收割了，按照这样的速度，这块地要多少小时才能收割完？13、地球北纬30°线是一条神秘而又奇特的纬线，我国有许多资源丰富的名山都分布在这条纬线附件。
黄山是庐山植物种类的62.5%。
已知庐山有植物2400种，黄山的植物种类和峨眉山的比是5：11。
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解决问题
——分数除法应用题
【教学内容】教科书第53页例1，课堂活动第1、2题，练习十一第1、2、3、4、6、7题。
【教学目标】
1.通过理解“求一个数的几分之几是多少，用乘法计算”的基础上，会用方程解决“已知一个数的几分之几的是多少，求这个数”的实际问题。
2.通过相互交流、相互评价，培养学生的分析、判断、推理能力和反思意识。
【教学重点】
用方程解决分数除法的实际问题。
【教学过程】
一、回顾旧知，引入课题
先说出把哪个数量看作单位“1”，再说出数量关系式。
1.白兔的只数是黑兔的1／3。
2.公鸡只数的4／9是母鸡的只数。
3.乒乓球队人数的4／9是男生人数。
教师：我们已经知道，解答分数乘法应用题，关键是找出单位“1”的量，写出数量关系式，然后根据数量关系式列式解答。
这节课，我们继续解决分数除法的实际问题。
板书课题：解决问题。
二、自主探究，解决问题
1.出示例1：运来的水泥有24吨，运来的水泥是黄沙的2／5。
运来的黄沙有多少吨？
从中你获得哪些信息？说一说题中的等量关系是什么？
板书：黄沙的2／5等于24吨
由于黄沙的吨数是未知的，所以我们通常用什么来表示？(用x表示)
2.学生试做。
一人板演，其余学生做在练习本上，教师巡视，适当点拨。
解：设黄沙有x吨。
2／5x＝24
x＝24÷2／5
x＝60
答：黄沙有60吨。
检查解答结果。
先让学生说说解题思路是怎样的，列方程和解方程的依据是什么，再检验书写格式。
3.还可以怎样解决？指名板演：
24÷2／5＝24×5／2＝60(吨)
4.小组讨论、汇报：方程解答和算术方法解答各自有什么优点与不足？
5.在解决“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的问题时，可采用什么方法？
小结：单位“1”的量未知的分数应用题，可以顺着数量关系式列方程解答，用这种方法比较容易思考。
还可以根据分数除法的意义，直接列出除法算式解答。
三、深化应用，拓展延伸
1.课堂活动第1题。
议一议：各题中是把哪个量看作单位“1”。
2.课堂活动第2题。
明确等量关系式：王军的6／7是36千克。
3.练习十一第3题。
口算：做接龙游戏。
4.练习十一第1题。
让学生说一说等量关系式？单位“１”是已知的还是未知的？独立解决，交流汇报。
5.练习十一第2题。
独立解答，汇报交流。
教师介绍风景名胜区－九寨沟，以此激发学生热爱祖国的热情。
四、小结
你有什么收获？谈谈你的学习体会。
五、作业
练习十一第4、6、7题。