语文人教版必修二现代文及答案

■《故都的秋》

一、梳理全文

1、第1自然段中写作者从杭州赶上北平的目的是：饱尝一尝古都的秋。他这样做的原因是：古都的秋具有清、静、悲凉的特点。

2、“不远千里”这个成语在本文中的作用是：表达热爱故都秋色的强烈感情。

3、第2自然段描绘了江南的秋天，作者意在：衬托北国秋天、秋味、秋色、秋景。

4、第2自然段中一个短语“半开半醉”，是指领略名花美酒的最佳状态。

5、作者认为在领略秋的过程上应该达到看饱赏透（赏玩十足）的程度。

6、第3段中的文句: “在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。”这些句子表达了作者对故都之秋的怀恋的感情，进一步表现了故都之秋的迷人。

7、“蓝朵”一词是蓝色的花朵的意思。作者用这个词而不用别的词是因为作者以为蓝色和白色的搭配为佳。

8、文中“梧桐一叶而天下知秋”的意思是看见一片梧桐叶落地，就知道秋天已经来临了。

9、第5自然段中有“秋蝉的衰弱的残声”，本文开头与它相照应的句子是北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。

10、在11自然段中“一年之中最好也没有的Golden Days”的枣子是淡绿微黄的颜色。

11、这段文字：“只有这枣子、柿子、葡萄，成熟到八九分的七八月之交，是北国的清秋的佳日，是一年之中最好也没有的Golden Days。”其意思是说正是秋的全盛时期。

12、“正像是黄酒之于白干，稀饭之于馍馍，鲈鱼之于大蟹，黄犬之于骆驼。”这段文字所用的比喻分别喻指南国之秋与北国之秋。

13、用一个成语概括上题句子中所逼于的意思相形见绌（相形失色）。

14、“我愿意把寿命的三分之二折去，换得一个三分之一的零头。”这句抒发了作者对北国之秋的无限依恋、爱恋之情。

15、作者写对故都之秋的思念时，突出写了在北平一椽破屋住着时的所见所闻，而对陶然亭、钓鱼台、西山、玉泉等名胜，只用一笔带过。作者这样写的原因是（D）

A、作者是浙江省富阳县人，深受近代欧洲、日本各种社会思潮和文艺作品的熏陶，产生一种想走异地、饱尝故都之秋的心情；

B、陶然亭的芦花、钓鱼台的柳影、西山的虫唱、玉泉的夜月都缺乏秋味，体现不出故都之秋来；

C、作者在《住所的话》中写过“在家吃点精致的菜，喝点芳醇的酒，睡睡午觉，看看闲书，不愿意将行动和平时有所移易，总之是懒得动。”不愿去陶然亭等处，当然写不出那些地方的秋景；

D、写租住破屋时所见所感，更能体现出北国之秋“清、静、悲凉”的特点，表达出作者的主观感情。

16、对“像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。”的理解，正确的一项是（A）A、作者用明白如话的语言，从视觉、听觉、味觉、触觉上，寥寥数笔，勾勒出槐树的落蕊，把读者带进了故都之秋的清、静、悲凉之中；

B、作者运用白描式的语言，凭自己的主观感情色彩，把秋天槐树的特征，有动有静地表现出来，文字像轻轻飘浮的白云，感情热烈明快；

C、作者用简洁清丽的语言，从自己的主观感觉上，描写了槐树的落蕊。文字细腻清新，充满诗情画意，使读者忘却了悲秋的心理；

D、作者用比喻的修辞手法，从感觉上描写了槐树的落蕊，“物”“我”之间完美的交融和统一，表现出淡淡的喜悦和淡淡的哀愁。

二、阅读课文3～5段

1、请用四字短语给这三段文字分别拟写标题。

清晨静观落蕊轻扫秋蝉残鸣

2、第3自然段写破屋中的场景作者运用了哪些表示色彩的词？作者为什么说蓝色或白色者为佳？

色彩：碧绿、青、蓝。最能传达作者清闲、静寞的情绪。

3、“脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉”一句从哪几个角度写出了故都之秋清静的特点？

听觉、嗅觉以及触觉。

4、为什么说“秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产”？

因为北平处处全长着树，屋面又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱。

■《囚绿记》

1．写出下列各句使用的修辞方法及其表达作用。

（1）它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐。

（排比）

（2）我怀念着绿色，如同涸辙的鱼盼等着雨水！

（比喻）

（3）我开始了解渡越沙漠者望见绿洲的欢喜，我开始

了解航海的冒险家望见海面飘来花草的茎叶的欢喜。（反复）

（4）我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福，我要借绿色来比喻猗郁的年华。（反复）

作用：各种修辞方法的运用，增强了文章语言的表现力，使文章语言更加优美生动；增强了文章的抒情性，使作者的情感更为真切感人。

2．文中出现了“绿影”、“绿友”、“绿囚”，用词

不同，含义有何不同?

绿影”指太阳照过常春藤的枝叶形成的影子；“绿友”指“我”囚禁的常春藤的两枝柔条；“绿囚”指不屈

服于黑暗的顽强抗争的人。

3．“我”“囚绿”的原因是什么?

作者想让绿色和自己更接近、更亲密，拿绿色来装饰

简陋的房间，装饰过于抑郁的心情，要借绿色来比喻

葱茏的爱和幸福，借绿色来比喻抑郁的年华。

4．联系文中交待的历史背景，说一说课文表达了“我”怎样的思想感情?

当时正处于抗战爆发的前期，日本帝国主义灭亡中国

的野心已经昭然若揭，全国人民需要紧密地团结起来，反抗日本的侵略。本文通过对“绿囚”的赞美，表现

了中华民族不屈服于任何黑暗势力的抗争精神。

（一）

1、画线句在七月中旬，不能再流连于烽烟四逼中的旧

都与第一段的哪一句相照应？它在文中的作用是什么？

和“我原是打算七月尾就回南去的”相照应。由于卢

沟桥事件的发生，原打算七月尾回南去，而才到七月

中旬，就“不能再流连于烽烟四逼中的旧部”了。

2、最后一句使用了什么修辞手法？其作用是什么？

拟人。作用：增强了文章的抒情性，使作者的情感更

为真切感人。

（二）

1、①段中作者用了个比喻句来表达自己“自私的念头”，你认为是哪一句？

我囚住这绿色如同幽囚一只小鸟，要它为我作无声的

歌唱。

2、④段中作者一方面说自己“不能原谅自己的过失”，另一方面却又称“魔念在我心中生长”，这是怎样的

一种矛盾的心情？请你写出来。

“不能原谅自己的过失”是因为作者为了更好的亲近绿，引绿入室，但却伤了绿。作者在绿藤身上看到了

生命的力量，觉得自己隐隐然做错了。但另一方面作

者却仍然执著一念存着“魔念”，囚禁着绿，作者对

绿藤对光明自由的追求没有能够有真正的理解。（能

够明确的说出作者内心的矛盾意思对即可。）

■《我有一个梦想》

一、阅读课文“但是对于等候在正义之宫门口的心急

如焚的人们”至“汹涌澎湃，滚滚而来”，回答下列

问题。

1、这一部分内容作者提出了斗争的原则、态度和目标，试用简洁的语言分别加以概括。

原则：不使用暴力，因为暴力易造成更大的情感伤害。

态度：团结大多数白人，由此能获得更多的认同和支持。

目标：黑人必须获得自由，争取正义的胜利。2、结合文意，揣摩加点部分内容的意思，简要作答。

（1）在争取合法地位的过程中，我们不要采取错误的做法。

抗议蜕变为暴力行动。

（2）我们不要为了满足对自由的渴望而抱着敌对和仇恨之杯痛饮。

在争取合法地位过程中，一味对政府持有敌对的仇恨的态度。

3、四个“只要……我们就绝不会满足”的句式各自独立成段，运用了哪些修辞手法？有什么作用？

排比和反复。排比可使文章气势贯通，感情充沛，有鼓动性；反复起到了加强语气的作用，使作者要求平等自由的决心更强烈。这些充满激情的呼吁、顽强的斗争精神和坚定斗争的信念鼓舞了黑人同胞为民主、平等、自由和幸福而斗争。

二、阅读课文“朋友们，今天我对你们说，在现在和未来”至“终有一天，我们是会自由的”，回答下面问题。

1、“这个梦想是深深扎根于美国的梦想中的。”这句话中“这个梦想”和“美国的梦想”所包含的具体内容有什么不同？分别指什么？

“这个梦想”是指美国黑人享有平等自由的权利。“美国的梦想”是指一个通用的口号，即美国所宣传的赖以立国的民主、平等、自由的理想。

2、怎样理解“有了这个信念，我们将能把这个国家刺耳的争吵声，改变成为一支洋溢手足之情的优美交响曲”？

有了给予黑人以民主、自由、平等权利的观念，才能解决国家内部的种族矛盾和斗争，才能形成黑人和白人和睦相处、亲如兄弟、共同发展的和谐局面。

3、请从形式和内容两方面对文段演讲辞句式特点和表达效果加以赏析。

形式上：一连使用了六个以“我梦想有一天”开头的排比句式，从抽象到具体，又从具体到抽象，层层递进，畅快淋漓地从正面表达自己对自由平等的期待、渴望，气势磅礴，具有巨大的感染力和号召力。内容上：把作者对自由、平等、博爱的向往形象化，深刻表现出作者一直热烈憧憬、魂牵梦绕的理想，那就是人人生而平等，白人黑人亲如兄弟。

4、这几段文字表现了马丁•路德•金怎样的精神？请用简洁的语言加以概括。

（1）为实现理想不怕困难和挫折的顽强精神；（2）信念不移、决心不改的执著精神；（3）团结一致反对暴力行动的集体主义精神。