如何增强班集体凝聚力

如何增强班集体凝聚力

作者：谢琳

来源：《现代教育科学·中学教师》2010年第04期

班级管理中的核心问题是班级集体凝聚力的培养问题,一个拥有强大凝聚力的班级,必定是团结奋进、充满朝气的集体。增强班级集体凝聚力,在平时的班级常规管理中要做到:

一、总体规划

班级发展的目标是:构建和谐、平安、活力、奋进的集体,使每一位学生的身心都得到健康发展。根据各年龄段学生的不同发展特点,分层次、有计划地制定班级发展目标,规划好各阶段的培养目标,避免盲目性。利用总体规划来指导班级各同学的思想和行动,使全体同学思想上认识一致,行动上有了统一准则,按照计划有序地开展各方面的工作。

二、培养班级集体荣誉感

班级集体荣誉感是班级同学核心价值观所在,是增强班级集体凝聚力的必要条件。因此,必须下功夫加强班级集体荣誉感的培养。可以通过主题班会,加强学生爱国、爱校、爱班级的思想培养;可以通过各种课外活动,例如:球类比赛、实验比赛、技能比赛、歌咏比赛等,激发学生勇争第一,为班级争光的斗志,让学生感受到班级集体的力量,自觉地融入其中,增强学生的荣誉感,增强班级集体发展合力。

三、努力培养班干部

有经验的班主任,历来都非常重视班干部的选择和培养。班干部是班主任的得力助手,学校各项规章制度、学生的思想、情绪、班级的各项事务,都要班干部密切配合才能做好。怎样选拔强有力的班干部?这里有许多方法,比如班主任任命、学生选举、学生自荐等。实践中,这些方法各有优缺点,许多时候,要结合本班的实际情况进行,可以多种方式并行,由学生选举,经班委会考核,再进行“竞选”的方法,任用后使用一段时间,接受同学的监督、考察,及时调整,使能者上、庸者让,始终使班级保持旺盛的生命力,让班干部高效地为班级服务。

四、建设班级文化

班级集体的一个重要作用就是熏陶、带动、感染作用。学生的成长,需要班集体的丰富营养,而班级文化正是学生发展取之不尽、用之不竭的养料。班主任要善于带动班干部建设好班级文化。班级文化包含的内容广泛,主要体现在学生思想、品德、技能、常识、文化、情感等方面,以提高学生整体素质为目标,形式多样,不限于时间和场所。充分利用一切可以利用的资源,让一草一木、一花一树、一纸一字都要成为学生教育的资源。比如布置班级文化墙、学习专栏、常识问答等,让学生在浓厚的文化环境中,自觉接受良好的教育,增强了归属感,增强集体凝聚力。

五、培养爱心集体

没有爱心的教育,是不成功的教育。没有爱心,就没有教育,教育是培养爱心的过程。“爱是生命的火焰,没有它,一切变成黑夜。”(罗曼·罗兰)“爱能使伟大的灵魂变得更伟大。”(德·席勒)“你可曾想到,失去了爱,你的生活就离开了轨道。”(拿破仑)一个充满了爱的集体,必定是一个和谐、融洽的集体。爱可以化解一切矛盾,爱可以接纳一切,爱可以超越一切。在班级生活上开展“手拉手”的活动,学习上开展“一带一”、“一帮一”的活动。班主任要了解每一位学生的情况,多了解他们的内心世界,用教师的柔情和善良感染学生,关心他们的生活,亲近他们的情感,让每一位同学都能感受到你的关怀,感受到你的温暖和力量,让大家感觉到班集体就是自己的家。

建设一个良好的班级集体,需要增强班级集体凝聚力,使班级成为一个传播知识、传播爱心、传播力量的集体,最大限度地促进学生身心全面而健康的发展。