种子的萌发课件PPT课件优秀课件
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《种子的萌发》课件
种子的萌发与作物的生长周期密切相关。只有符合作物生长周期的萌发时间，才能获得最佳的生长效果。
种子萌发过程中需要关注的因素
水分
种子萌发需要充足的水分，水分不 足会影响种子的正常萌发。
温度
适宜的温度是种子萌发的必要条件 ，过高或过低的温度都会影响种子 的正常萌发。
土壤
土壤的质地、pH值等都会影响种子 的萌发。疏松而不太粘的土壤有利 于种子的萌发。
种子萌发的生理过程
吸水膨胀
种子吸水后体积会增大，内部的细 胞也会活跃起来。
细胞分裂与生长
种子吸水后，细胞开始分裂和生长 ，形成新的组织和器官。
根尖与芽的出现
在细胞分裂和生长的过程中，根尖 和芽会逐渐形成，这是种子萌发的 标志。
营养物质的运输与分配
种子萌发过程中，营养物质会从子 叶或胚乳中运输到生长部位，以支 持植物的生长。
食品工业领域
• 种子萌发过程中可以产生多种营养物质，如蛋白质 、维生素和矿物质等，这些物质对人类健康具有重 要作用。通过研究种子的萌发特性，可以开发出更 加营养丰富、口感更好的食品，为食品工业的发展 提供新的方向。
06
总结与展望
总结与展望
• 总结 • 种子萌发是植物生长周期中不可或缺的一环，对于农业生产、生态修复和科学实验等方面具有重要意义。 • 本课件通过图文并茂的方式，全面介绍了种子萌发的定义、过程、影响因素及其在生产实践中的应用，为
种子休眠
种子在适宜的条件下，能够处于休 眠状态，待到条件适宜时再萌发。
种子萌发的环境条件
温度
湿度
种子萌发的温度范围因植物种类而异，通常 在10-35℃之间。
种子需要足够的水分才能萌发，过干的土壤 会使种子无法吸水而影响萌发。
种子萌发过程中需要关注的因素
水分
种子萌发需要充足的水分，水分不 足会影响种子的正常萌发。
温度
适宜的温度是种子萌发的必要条件 ，过高或过低的温度都会影响种子 的正常萌发。
土壤
土壤的质地、pH值等都会影响种子 的萌发。疏松而不太粘的土壤有利 于种子的萌发。
种子萌发的生理过程
吸水膨胀
种子吸水后体积会增大，内部的细 胞也会活跃起来。
细胞分裂与生长
种子吸水后，细胞开始分裂和生长 ，形成新的组织和器官。
根尖与芽的出现
在细胞分裂和生长的过程中，根尖 和芽会逐渐形成，这是种子萌发的 标志。
营养物质的运输与分配
种子萌发过程中，营养物质会从子 叶或胚乳中运输到生长部位，以支 持植物的生长。
食品工业领域
• 种子萌发过程中可以产生多种营养物质，如蛋白质 、维生素和矿物质等，这些物质对人类健康具有重 要作用。通过研究种子的萌发特性，可以开发出更 加营养丰富、口感更好的食品，为食品工业的发展 提供新的方向。
06
总结与展望
总结与展望
• 总结 • 种子萌发是植物生长周期中不可或缺的一环，对于农业生产、生态修复和科学实验等方面具有重要意义。 • 本课件通过图文并茂的方式，全面介绍了种子萌发的定义、过程、影响因素及其在生产实践中的应用，为
种子休眠
种子在适宜的条件下，能够处于休 眠状态，待到条件适宜时再萌发。
种子萌发的环境条件
温度
湿度
种子萌发的温度范围因植物种类而异，通常 在10-35℃之间。
种子需要足够的水分才能萌发，过干的土壤 会使种子无法吸水而影响萌发。
种子的萌发ppt课件
光合作用
种子萌发后，幼苗开始进行光合作用，制造有机物质，为植物自身 的生长发育提供能量和物质保障。
营养储存
种子萌发前，通常会在种子内储存大量的营养物质，如蛋白质、脂 肪、淀粉等，为萌发后的生长提供能量和物质支持。
种子萌发对生态环境的影响
1 2
土壤改良
种子萌发后，幼苗的生长过程可以改善土壤结构 ，提高土壤肥力，为其他植物的生长发育创造良 好的环境条件。
根和茎不断生长，逐渐形成完 整的植物体。
种子萌发的意义
01
02
03
繁殖后代
种子萌发是植物繁殖后代 的重要方式，保证了物种 的延续。
生态平衡
种子萌发对于生态平衡有 着重要的作用，因为它们 可以促进植被的更新和恢 复。
农业生产
种子萌发是农业生产中的 一个重要环节，它关系到 农作物的产量和质量。
02 种子萌发的环境条件
VS
分析不同条件下种子萌发的差异，进 一步了解种子萌发的生理过程和生态 意义。
实验材料与设备
实验材料
小麦、绿豆等颗粒较大的种子若干，培养皿，滤纸，镊子，喷壶等。
实验设备
恒温箱、湿度计、光照仪等。
实验步骤与操作
1. 准备实验材料和设备，将种子放入培 养皿中。
5. 在恒温箱中设置不同的光照条件，观 察并记录种子的萌发情况。
扩展分布范围
种子萌发后，植物可以向新的地 域扩展，占据更多的生态位，有 利于植物种群的繁衍和生态系统
的多样性。
适应不同环境
种子萌发是植物对不同环境条件 的适应能力，能够在适宜的环境 条件下迅速生长，占据优势地位
。
种子萌发对植物生长的影响
生长发育
种子萌发是植物生长发育的重要阶段，萌发过程中吸收水分和养 分，启动了植物的生长周期，为后续的生长奠定了基础。
种子萌发后，幼苗开始进行光合作用，制造有机物质，为植物自身 的生长发育提供能量和物质保障。
营养储存
种子萌发前，通常会在种子内储存大量的营养物质，如蛋白质、脂 肪、淀粉等，为萌发后的生长提供能量和物质支持。
种子萌发对生态环境的影响
1 2
土壤改良
种子萌发后，幼苗的生长过程可以改善土壤结构 ，提高土壤肥力，为其他植物的生长发育创造良 好的环境条件。
根和茎不断生长，逐渐形成完 整的植物体。
种子萌发的意义
01
02
03
繁殖后代
种子萌发是植物繁殖后代 的重要方式，保证了物种 的延续。
生态平衡
种子萌发对于生态平衡有 着重要的作用，因为它们 可以促进植被的更新和恢 复。
农业生产
种子萌发是农业生产中的 一个重要环节，它关系到 农作物的产量和质量。
02 种子萌发的环境条件
VS
分析不同条件下种子萌发的差异，进 一步了解种子萌发的生理过程和生态 意义。
实验材料与设备
实验材料
小麦、绿豆等颗粒较大的种子若干，培养皿，滤纸，镊子，喷壶等。
实验设备
恒温箱、湿度计、光照仪等。
实验步骤与操作
1. 准备实验材料和设备，将种子放入培 养皿中。
5. 在恒温箱中设置不同的光照条件，观 察并记录种子的萌发情况。
扩展分布范围
种子萌发后，植物可以向新的地 域扩展，占据更多的生态位，有 利于植物种群的繁衍和生态系统
的多样性。
适应不同环境
种子萌发是植物对不同环境条件 的适应能力，能够在适宜的环境 条件下迅速生长，占据优势地位
。
种子萌发对植物生长的影响
生长发育
种子萌发是植物生长发育的重要阶段，萌发过程中吸收水分和养 分，启动了植物的生长周期，为后续的生长奠定了基础。
《种子的萌发》PPT课件
种子吸水膨胀
探究三 种子萌发的过程
绿豆萌发的过程
胚根发育成根
胚轴发育成 连接根和茎 的部位
胚芽发育 成茎和叶
探究三 种子萌发的过程
种 子
吸收水分
子叶转运其中 胚乳营养物质
胚根 胚芽 胚轴
根
茎和叶
连接根和 茎的部位
探究三 种子萌发的过程
小结：
吸收水分，种子的体积胀大。
胚根伸长，突出种皮，发育成根。
种皮 1
保护作用
5 子叶 贮藏营养物质，为种
子的萌发提供营养。
胚是新植物的幼体，由_胚__芽_、_胚__轴_、_胚__根_、_子_叶__组成。
知识回顾
菜豆和玉米种子的比较
相同点
菜豆
玉米
都有_种__皮__和__胚___
不同点
子叶两片 无胚乳 子叶储存营养物质
子叶一片 有胚乳 胚乳储存营养物质
知识回顾 种子是如何萌发的？
紧瓶盖。
置于橱柜中 置于橱柜中
3号瓶
4号瓶
倒入少量的清 水，使餐巾纸 湿润，然后拧 紧瓶盖。
倒入较多的清水， 使种子淹没在水 中，然后拧紧瓶 盖。
置于冰箱中 置于橱柜中
探究一 种子萌发的环境条件 四、实施计划
厨柜
厨柜
冰箱
厨柜
探究一 种子萌发的环境条件
四、实施计划
环境 条件
1号瓶 10粒种子
无水 适宜温度 充足空气
探究四 测定种子的发芽率
1、为什么测？ 防止发芽率低，造成减产。 2、怎么测？
思考
1、一位农民从种子站买了一袋种子。测发芽率时，能把 整袋种子都用上吗？如果不能？应当怎么办？ 2、小熊同学说：“为了避免浪费，用四五粒种子测一 下就行了。” 可行吗？ 3、“测发芽率时，应当尽量挑个大的种子”，对吗？ 4、测发芽率时，应当给种子提供怎样的环境条件？
探究三 种子萌发的过程
绿豆萌发的过程
胚根发育成根
胚轴发育成 连接根和茎 的部位
胚芽发育 成茎和叶
探究三 种子萌发的过程
种 子
吸收水分
子叶转运其中 胚乳营养物质
胚根 胚芽 胚轴
根
茎和叶
连接根和 茎的部位
探究三 种子萌发的过程
小结：
吸收水分，种子的体积胀大。
胚根伸长，突出种皮，发育成根。
种皮 1
保护作用
5 子叶 贮藏营养物质，为种
子的萌发提供营养。
胚是新植物的幼体，由_胚__芽_、_胚__轴_、_胚__根_、_子_叶__组成。
知识回顾
菜豆和玉米种子的比较
相同点
菜豆
玉米
都有_种__皮__和__胚___
不同点
子叶两片 无胚乳 子叶储存营养物质
子叶一片 有胚乳 胚乳储存营养物质
知识回顾 种子是如何萌发的？
紧瓶盖。
置于橱柜中 置于橱柜中
3号瓶
4号瓶
倒入少量的清 水，使餐巾纸 湿润，然后拧 紧瓶盖。
倒入较多的清水， 使种子淹没在水 中，然后拧紧瓶 盖。
置于冰箱中 置于橱柜中
探究一 种子萌发的环境条件 四、实施计划
厨柜
厨柜
冰箱
厨柜
探究一 种子萌发的环境条件
四、实施计划
环境 条件
1号瓶 10粒种子
无水 适宜温度 充足空气
探究四 测定种子的发芽率
1、为什么测？ 防止发芽率低，造成减产。 2、怎么测？
思考
1、一位农民从种子站买了一袋种子。测发芽率时，能把 整袋种子都用上吗？如果不能？应当怎么办？ 2、小熊同学说：“为了避免浪费，用四五粒种子测一 下就行了。” 可行吗？ 3、“测发芽率时，应当尽量挑个大的种子”，对吗？ 4、测发芽率时，应当给种子提供怎样的环境条件？
第一节种子的萌发第1课时种子萌发的环境条件课件(共15张PPT)
(
A
)
A．足够的阳光
C．一定的水分
[解析]
B．适宜的温度
D．充足的空气
种子萌发的环境条件是适宜的温度、一定的水分、
气。阳光不是必需条件。
第一节 种子的萌发
易错点拨
误认为光照是种子萌发的必需条件。光照能影响某
子的萌发，如烟草种子在有光条件下萌发较好，苋菜
光条件下萌发较好。大多数种子的萌发与光照关系不
第一节 种子的萌发
课内小结
充足的空气
种子萌 发的环 境条件 满足种子萌发时对 氧气的需要 不同地区的植物对 温度的要求不一样 水能使营养物质运 输，并促进生命活动
适宜的温度
一定的水分
第一节 种子的萌发
课外链接
复椰子树的种子是植物界最大的种子，长达50厘米
沟，好像两个椰子合起来一样，它的重量约有15千克
第三单元 生物圈中的绿色植
第二章 被子植物的一生 第一节 种子的萌发
第三单元 生物圈中的绿色植物
第1课时 种子萌发的环
自主学习 发现问题
重难探究 解决问题
第一节 种子的萌发
学习目标
1.说出种子萌发的环境条件。(重点)
2．探究种子萌发的环境条件。(重点)
问题导入
据报道，陈某从自家田里摘了一个南瓜，准备食用，
对照组 是不接受实验变量处理的对象组。若 对象组；_______
以上实验，都与之对比的一组为对照组，其他的为实
一个 变量，其他量都相同且适宜。 和对照组只有_______
2．举例：要验证温度过低不利于种子萌发，需要将种
件下进行实验，看它们是不是真的不能萌发，这一组
对照组 _________ 。
实验组 __________ 。放在正常室温条件下作为对照的一组种
A
)
A．足够的阳光
C．一定的水分
[解析]
B．适宜的温度
D．充足的空气
种子萌发的环境条件是适宜的温度、一定的水分、
气。阳光不是必需条件。
第一节 种子的萌发
易错点拨
误认为光照是种子萌发的必需条件。光照能影响某
子的萌发，如烟草种子在有光条件下萌发较好，苋菜
光条件下萌发较好。大多数种子的萌发与光照关系不
第一节 种子的萌发
课内小结
充足的空气
种子萌 发的环 境条件 满足种子萌发时对 氧气的需要 不同地区的植物对 温度的要求不一样 水能使营养物质运 输，并促进生命活动
适宜的温度
一定的水分
第一节 种子的萌发
课外链接
复椰子树的种子是植物界最大的种子，长达50厘米
沟，好像两个椰子合起来一样，它的重量约有15千克
第三单元 生物圈中的绿色植
第二章 被子植物的一生 第一节 种子的萌发
第三单元 生物圈中的绿色植物
第1课时 种子萌发的环
自主学习 发现问题
重难探究 解决问题
第一节 种子的萌发
学习目标
1.说出种子萌发的环境条件。(重点)
2．探究种子萌发的环境条件。(重点)
问题导入
据报道，陈某从自家田里摘了一个南瓜，准备食用，
对照组 是不接受实验变量处理的对象组。若 对象组；_______
以上实验，都与之对比的一组为对照组，其他的为实
一个 变量，其他量都相同且适宜。 和对照组只有_______
2．举例：要验证温度过低不利于种子萌发，需要将种
件下进行实验，看它们是不是真的不能萌发，这一组
对照组 _________ 。
实验组 __________ 。放在正常室温条件下作为对照的一组种
种子的萌发ppt课件
。
交叉学科研究
结合物理学、化学、信息学等多 学科手段，开展种子萌发的交叉 学科研究，拓展人类对生命现象
的认识和理解。
06
种子萌发的课堂互动环节
问题解答与讨论
解答学生疑问
针对学生在种子萌发过程中遇到的问题进行解答 ，如种子萌发的条件、过程等。
引导学生讨论
提出引导性问题，如“为什么种子需要这些条件 才能萌发？”，鼓励学生积极参与讨论。
观察记录
定期观察种子的萌发 情况，记录萌发时间 、萌发率等数据。
实验结果记录与分析
萌发时间
统计种子从播种到萌发出的时间。
萌发率
计算种子萌发的比例，反映种子的活力和 萌发条件的适宜程度。
生长情况
分析讨论
观察记录种子萌发后的生长状况，如株高 、叶面积等。
根据实验结果，分析不同因素对种子萌发 的影响，如温度、光照、水分等。
胚根
发育成植物根系，吸收水分和 养分。
种子萌发的生理变化
水分吸收
种子吸水膨胀，软化种皮，激活酶活 性。
呼吸作用
种子利用储存的营养物质进行呼吸作 用，产生能量。
物质转化
种子中储存的物质转化为可溶性的、 易于吸收利用的物质。
激素调节
植物激素参与调节种子萌发的过程， 如赤霉素促进胚芽伸长，脱落酸抑制 种子萌发。
作。
课堂小结与反馈
总结知识点
回顾本节课所学的种子萌发相关知识点，帮助学生梳理知识体系 。
分享学习体会
邀请学生分享学习种子萌发过程中的体会和收获，促进经验交流 。
收集反馈意见
向学生收集对本节课的意见和建议，以便不断完善教学内容和方 法。
THANKS
感谢观看
05
种子萌发的应用实例
交叉学科研究
结合物理学、化学、信息学等多 学科手段，开展种子萌发的交叉 学科研究，拓展人类对生命现象
的认识和理解。
06
种子萌发的课堂互动环节
问题解答与讨论
解答学生疑问
针对学生在种子萌发过程中遇到的问题进行解答 ，如种子萌发的条件、过程等。
引导学生讨论
提出引导性问题，如“为什么种子需要这些条件 才能萌发？”，鼓励学生积极参与讨论。
观察记录
定期观察种子的萌发 情况，记录萌发时间 、萌发率等数据。
实验结果记录与分析
萌发时间
统计种子从播种到萌发出的时间。
萌发率
计算种子萌发的比例，反映种子的活力和 萌发条件的适宜程度。
生长情况
分析讨论
观察记录种子萌发后的生长状况，如株高 、叶面积等。
根据实验结果，分析不同因素对种子萌发 的影响，如温度、光照、水分等。
胚根
发育成植物根系，吸收水分和 养分。
种子萌发的生理变化
水分吸收
种子吸水膨胀，软化种皮，激活酶活 性。
呼吸作用
种子利用储存的营养物质进行呼吸作 用，产生能量。
物质转化
种子中储存的物质转化为可溶性的、 易于吸收利用的物质。
激素调节
植物激素参与调节种子萌发的过程， 如赤霉素促进胚芽伸长，脱落酸抑制 种子萌发。
作。
课堂小结与反馈
总结知识点
回顾本节课所学的种子萌发相关知识点，帮助学生梳理知识体系 。
分享学习体会
邀请学生分享学习种子萌发过程中的体会和收获，促进经验交流 。
收集反馈意见
向学生收集对本节课的意见和建议，以便不断完善教学内容和方 法。
THANKS
感谢观看
05
种子萌发的应用实例
人教版生物七年级上册 3.2.1 种子的萌发 课件(共37张PPT)
其实验记录如下表：
装置
种子数
空气
水
温度 实验结果
A
30 粒
充足
适量
2 ℃ 0 粒萌发
B
30 粒
充足
适量
20 ℃ 28 粒萌发
请回答下列问题： (1)该实验要探究的问题是__温温度度对对种种子子的的萌萌发发有有影影响响吗吗__？ (2)请为该小组作出相应的假设__温度对种子的萌发有有影响__。 (3)在这一实验中，变量是__温温度度__。 (4)设置 B 装置的目的是__对对照照__作用。 (5)该实验结论：种子萌发需要__适适宜宜的的温温度度__。
C．测发芽率时应当设置实验组和对照组
D．不可能对检测对象逐一检测，应采用抽样检测的方法
14．(北京中考)小林同学用绿豆种子做材料，进行发豆芽的生物实践活
(D )
2．“春耕不肯忙，秋后脸饿黄”。春播前松土是为种子萌发提供 ( D ) A．一定的水分 B．适宜的温度 C．适度的光照 D．充足的空气
3．今年春夏我国中南地区遭遇了严重干旱，播种在干旱地里的种子很难
萌发，主要是因为缺少种子萌发所需要的
( A)
A．水分
Байду номын сангаасB．适宜温度
C．空气
D．活的胚
4．俗话说：“春种一粒粟，秋收万颗子。”播种大都在春季进行，如果
(D)
知识点四：测定种子的发芽率 12．测定种子的发芽率时，应该做到 A．一次测定全部的种子 B．测定两次，取平均值 C．测定多次，取平均值 D．测定多次，取最低值
(C )
13．测定种子的发芽率时，有四位同学分别发表了各自的意见，你认为
正确的是
(D )
A．为了避免浪费，用三五粒种子测一下就行了
种子的萌发课件(38张ppt)
一棵种子萌发后正在茁壮的生长：
P:88播种的小资料会给你一些什么启示？
许多作物是在春天播种的，天寒地冻不
适于播种。
温度
播种前往往要在地里浇一些水，使土
壤潮湿．如果刚下过一场小雨，不用浇
水就可以播种了，但是过于潮湿又容易
使种子霉烂。
水分
播种前往往要松土。
空气
一、探究种子萌发的环境条件
• 探究实验 1.提出问题： 哪种环境条件下种子才能萌发？
课堂练习
引 入
2.早春播种后，用“地膜覆盖”的方
探 究
法可以促进早出苗的原因是（B ）
小 结
A、防止害虫破坏
课 后
B、保温、保湿、有利于萌发
C、防止鸟类取食种子
D、种子萌发需要避光
课堂练习
3.下列图中的四粒种子的不同部位受到了损 伤(阴影部分表示有损伤),请你判断哪一粒
引 种子肯定不会萌发( D )
自身条件
1.适宜的温度 2.一定的水分 3.充足的空气
1.胚是完整的 2.胚是活的
(在寿命期内）
3.储存时间短 4.已度过休眠期
P93探究
–测定种子的发芽率p:93页
什么叫抽样调查? P93 为什么用100粒种子? 为什么重复检测1～2次？
发芽率＝ 发芽的种子数 ×100%
供检测的种子总数
探究二：测定种子的发芽率
入 探 究 小 结 课 后
6.某同学为了研究阳光对大豆种子萌发的影响，
设计了如下实验，并在两个花盆中种下大豆种
子，这一实验设计中你认为应当改正的错误是
两个花盆（
B）
A.都应放在向光处或阴暗处
B.都应当浇充足的水
C.温度应当不同 花盆 光线情况 温度 水
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种子萌发的过程
胚根 胚芽 胚轴
根 茎和叶 连接根和茎的部位
种子发芽过程
随堂练习
像蚕豆这样的种子，是由种皮和 胚 构成的 ，胚包括 胚芽、 胚根 和 子叶 。
植物种子最重要的部分是 胚 ，由种子萌发 长出的幼苗就是胚发育而成的。
不同植物种子的外形各不相同。（ √ ） 种子在任何条件下都可以萌发。（ × ）
这些黑色的小月芽就是种脐
胚根
胚轴 胚芽
胚
子叶 种皮
种子
蚕 胚芽 发育成茎、叶
豆 种
胚 胚轴
连接茎和根的部位
(
子 的
主
要 胚根
部
发育成根
结 构
)
分
子叶: 2片 贮存营养物质
种皮：保护作用
植物种子最重要的部分是胚，胚是有生命的。
种子萌发的条件
1、外界条件： 适宜的温度、一定的水分、充足的空气
2、自身条件： 具有完整的活的胚、饱满的、 渡过了休眠期的种子。
实验步骤：
（1）观察比较蚕豆、黄豆、油菜种子，寻找它们的 相同和不同之处。
（2）各选10粒蚕豆、黄豆、油菜种子，分别放在盛 有200毫升水的烧杯中。 （3）浸泡1~2天后将杯内的水分倒入3个空烧杯。 （4）仔细观察3个烧杯中的水分是否相同。
发芽蚕豆各部分变化记录表
胚芽 胚根 子叶
第3天
第6天
第9天
蚕豆种子萌发时所需要的养料是由种子中的 （Ｃ ）提供的。
Ａ.胚根 Ｂ.子叶 Ｃ.胚芽
基本没变 开始发育，钻出种皮 继续变长，长出嫩 茎、叶
穿出种皮 继续变长，长出细根 变成蚕豆根了
开始萎缩
继续萎缩
继续萎缩
…… ……
…… ……
实验结论：种子的各个部分在萌发过程中起着不同的作用。蚕豆的种皮很厚， 具有保护种子的作用；蚕豆的子叶内藏着养料；蚕豆的胚芽发育成了茎和叶， 胚根发育成了根。
蚕豆的种脐
种子的萌发课件PPT课件优秀 课件
认识这三种种子的名称
蚕豆种子
黄豆种子 油菜种子
比较一下这种三种子吸水的多少？
讨论怎么做这个对比实验？
同样多的水，每种种子的数量要一样，浸泡 时间要一样 ，烧杯外面加一个盖子防止水 的蒸发。
相同条件：各200毫升水、各10粒种子、 浸泡同样多的时间。
要点提示：为提升实验结果的 准确性，我们可以用绿豆代替 油菜种子；烧杯口封上保鲜膜 来减少水分蒸发；利用大号注 射器测量水分的多少。