50个科学小实验教学文案
幼儿园小科学 文案
幼儿园小科学文案1. 让孩子通过观察自然界的奇妙现象，培养对科学的兴趣和探索精神。
2. 在幼儿园小科学课堂上，孩子们可以亲自动手实验，学习科学的基本原理。
3. 小朋友们可以通过室内和室外的活动，学习关于天气、植物和动物的科学知识。
4. 幼儿园小科学课程可以培养孩子的观察力和思维能力，提升他们的分析和解决问题的能力。
5. 孩子们可以通过动手制作简单的电路、太阳能车等实物，学习电和能源的基本知识。
6. 幼儿园小科学可以通过玩具和游戏的方式，生动有趣地让孩子们学习科学知识。
7. 孩子们可以通过探索不同材料的特性和用途，了解更多关于材料科学的知识。
8. 幼儿园小科学可以培养孩子们的团队合作意识和沟通能力，通过共同实验和探索，达到共同目标。
9. 孩子们可以通过观察昆虫的生长和变异，学习关于昆虫生态和生命科学的知识。
10. 幼儿园小科学可以让孩子们了解食物的来源和制作过程，培养健康饮食的意识。
11. 孩子们可以通过模拟火警逃生演习，学习火灾安全知识和防范火灾的方法。
12. 幼儿园小科学可以通过观察水的状态和变化，学习水循环和环境科学的相关知识。
13. 孩子们可以通过植物种植和观察植物生长过程，学习植物的基本生命规律。
14. 幼儿园小科学可以通过观察动物和宠物的行为，学习动物的基本特征和习性。
15. 孩子们可以通过手工制作简易航空器、汽车等，学习基本的物理原理。
16. 幼儿园小科学可以通过探索不同颜色的混合和分解，学习颜色的成因和原理。
17. 孩子们可以通过比较不同材料的导热性能，学习热传导与绝缘的基本概念。
18. 幼儿园小科学可以通过室内外实地考察，学习生态保护和环境保护的重要性。
19. 孩子们可以通过探索身边的声音来源，学习声音的产生和传播的原理。
20. 幼儿园小科学可以通过观察恶劣天气和自然灾害，学习如何保护自己的安全。
21. 孩子们可以通过游戏和实践，学习简单的数学和几何概念。
22. 幼儿园小科学可以通过模拟实验室环境，让孩子们体验真实的科学实验过程。
科学小实验文案
科学小实验文案
1. 探究热膨胀现象：将温水倒入一个塑料瓶中，将瓶口紧封，并将其放入冷水中观察。
2. 研究电磁力：通过将一个铁钉缠绕上铜线并连接到电池，以观察铁钉受吸引和排
斥的现象。
3. 确定物体浮力：在一盛满水的容器中放入各种不同形状的物体，并观察它们浮在
水中的能力。
4. 探索相变：通过在热水中观察冰块的融化过程，以及将水倒入低温容器中观察冷
凝的现象。
5. 了解声音传播：使用两个杯子通过拉紧绳子，观察声音如何沿着绳子传递。
6. 研究光的折射：通过将一根铅笔插入一个装满水的杯子中，观察水中的铅笔看起
来弯曲的现象。
7. 探索化学反应：将白醋和小苏打混合，在观察其生成的气泡。
8. 研究风的产生：使用吹气机或吹毛筒观察气流如何能够使物体移动。
9. 进行静电实验：通过用橡皮梳在头发上梳理，然后将梳子靠近细碎的纸屑，观察
纸屑如何受到吸引。
10. 了解电流：通过将两个金属钉放入一个柠檬和一个酸橙中，并将它们与电池连接，观察电流能否让LED灯发亮。
11. 研究重力：通过将不同重量的物体从相同的高度下落，并观察它们的速度和着地
轨迹。
12. 探索太阳能：将一个镜子放在太阳下，观察光线如何通过反射而产生热量。
13. 研究波动：通过使用一根绳子或弹簧，观察波浪如何传播和反射。
14. 了解蒸发：将水倒入一个透明容器中，并在一段时间后观察水的消失情况。
15. 探索化学颜色变化：将红色、黄色和蓝色的食用色素加入不同杯子中的牛奶中，
并观察颜色是如何混合和变化的。
科学小实验100个教案
科学小实验教案
一、实验名称：火山爆发
二、实验目标：
1.让学生了解地壳下的岩浆和火山爆发的原理。
2.培养学生对科学现象的好奇心和探究欲望。
3.提高学生观察、思考和动手操作的能力。
三、实验材料：
1.一个空的大塑料瓶。
2.红色和白色颜料。
3.泡腾片。
4.温水。
5.塑料瓶盖或橡皮泥。
四、实验步骤：
1.首先，将红色颜料和温水混合，倒入塑料瓶中，代表地壳下的岩浆。
轻轻
摇晃瓶子，使颜色均匀分布。
2.然后，用塑料瓶盖或橡皮泥封住瓶口。
在瓶盖上钻一个小孔，以便释放气
体。
3.现在，将温水倒入另一个塑料瓶中，加入泡腾片，并加入适量的白色颜料，
代表地壳下的气体。
同样摇晃瓶子，使颜色均匀分布。
4.最后，将这个装有“气体”的瓶子倒放在“岩浆”瓶子上面，对准瓶盖上
的小孔。
等待几秒钟，你会看到“气体”从“岩浆”中喷出，模拟火山爆发的情景。
五、实验解释：
1.岩浆和气体的混合是火山爆发的原因。
当岩浆中的气体压力过大时，就会
推动岩浆从火山口喷出。
2.泡腾片遇到水会释放出气体，模拟火山中的气体压力增加的情况。
3.通过实验，学生们可以直观地理解火山爆发的原理，增强对地质学的兴趣
和理解。
六、注意事项：
1.实验过程中要小心操作，避免瓶子破裂或烫伤。
2.在进行实验前，请确保学生们了解实验目的、步骤和注意事项，并在教师
或家长的指导下进行。
幼儿园小小科学家实验文案
幼儿园小小科学家实验文案概述欢迎来到幼儿园小小科学家实验室！在这里，我们将带领孩子们进行一系列有趣的科学实验，探索自然的奥秘，培养他们对科学的兴趣和好奇心。
实验过程中，孩子们将亲自动手，观察现象，记录数据，提出问题，并通过实验设计和推理来寻找答案。
让我们一起开始这个精彩的科学之旅吧！实验一：沉浮观察目的观察不同物体在水中的沉浮特性，引导孩子们了解物体的密度概念，培养他们的观察和分析能力。
材料•水桶或大盆•不同形状的物体（例如：塑料瓶、橡皮泥球、木块等）实验步骤1.确保水桶或大盆已经装满水。
2.让孩子们依次将不同形状的物体放入水中观察，并记录下观察结果。
3.引导孩子们思考：为什么有些物体会沉下去，有些物体会浮起来？是什么决定了物体在水中的位置？实验记录物体沉浮观察结果塑料瓶浮在水面上橡皮泥球沉入水底木块浮在水面上结论通过观察和实验记录，孩子们可以得出以下结论：物体在水中的位置取决于其密度。
密度高的物体会沉入水底，密度低的物体会浮在水面上。
实验二：色彩变化目的观察和探究一些物质在特定条件下的色彩变化，培养孩子们的观察力和实验探索能力。
材料•白醋•水•红色洋葱皮（或者其他植物材料）•透明玻璃容器•盐实验步骤1.准备一个透明玻璃容器，将一部分白醋倒入容器中。
2.将红色洋葱皮剪碎，放入到白醋中，搅拌均匀。
3.观察白醋的颜色变化，并记录下观察结果。
4.继续实验，将一些盐加入到白醋中，再次观察颜色变化。
实验记录•白醋中加入红色洋葱皮：观察到白醋的颜色变为红色。
•白醋中加入红色洋葱皮和盐：观察到白醋的颜色变为深红色。
结论通过观察和实验记录，孩子们可以得出以下结论：一些物质在特定条件下会发生色彩变化。
在这个实验中，红色洋葱皮中的天然色素与白醋发生反应，导致了白醋的颜色变化。
实验三：气体的产生目的观察和探究一些常见物质在化学反应中产生气体的现象，培养孩子们的实验探索能力和实验记录能力。
材料•小瓶子•小苏打粉•醋•气球实验步骤1.将小苏打粉放入小瓶子中。
走心文案科学小实验
在这个瞬息万变的时代，科技的进步让我们见证了无数奇迹。
而那些看似遥不可及的科学奥秘，其实就隐藏在我们日常生活的点点滴滴中。
今天，就让我们一起走进科学小实验的世界，用最简单、最直观的方式，感受科学的魅力，点亮心中的好奇心。
一、显微镜下的微观世界还记得第一次透过显微镜看到细胞结构时的震撼吗？那些原本看不见的微观世界，在科学小实验的引导下，变得触手可及。
让我们以“观察洋葱表皮细胞”为例，来感受一下显微镜下的奇妙。
实验材料：洋葱、刀片、载玻片、盖玻片、滴管、显微镜。
实验步骤：1. 将洋葱表皮切成薄片；2. 用滴管将洋葱表皮薄片滴在载玻片上；3. 盖上盖玻片，用镊子轻轻压平；4. 将载玻片放在显微镜下观察。
实验结果：在显微镜下，我们看到了洋葱表皮细胞的清晰结构，包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等。
这一刻，我们仿佛穿越了时空，置身于微观世界的奇妙之中。
二、化学反应的魅力化学反应是科学实验中最常见的现象之一。
通过简单的化学反应，我们可以观察到色彩斑斓、形态各异的实验现象，感受化学的魅力。
实验一：酸碱中和实验实验材料：氢氧化钠溶液、盐酸溶液、酚酞指示剂、烧杯、滴管。
实验步骤：1. 在烧杯中加入一定量的氢氧化钠溶液；2. 加入几滴酚酞指示剂，观察溶液颜色变为红色；3. 用滴管逐滴加入盐酸溶液，观察溶液颜色变化；4. 当溶液颜色变为无色时，说明酸碱中和反应已完成。
实验结果：通过观察溶液颜色的变化，我们了解到酸碱中和反应的原理。
这一实验让我们明白了，科学就在我们的身边，只需用心去发现。
实验二：铜与硫酸反应实验实验材料：铜片、稀硫酸、试管、酒精灯。
实验步骤：1. 将铜片放入试管中；2. 向试管中加入稀硫酸；3. 点燃酒精灯加热，观察铜片表面产生气泡；4. 气泡消失后，铜片表面出现一层黑色物质。
实验结果：通过加热铜片与稀硫酸的反应，我们观察到气泡产生和黑色物质的形成。
这一实验让我们了解到金属与酸的反应原理，以及化学反应中的能量转化。
物理科学小实验-有趣的声音教学文案
物理科学小实验-有趣的声音科学小实验（一）会发出声音的绳子动物和人会发出声音，汽车.电视会发出声音，可是，你听过绳子也会发出声音吗？【工具百宝箱】一根细且坚固的绳子，一个有二个孔的大纽扣。
【实验】①把绳子穿过纽扣孔，在末端打结，把纽扣放在绳子中间。
②把纽扣二端的绳子，各套在二只手的食指上，转动纽扣几次，向着你或往外转皆可，但要保持同一方向。
当绳子绕成一团时，分开手，把绳子拉紧，然后将手收拢再分开。
③拉紧，放开交互进行，直到绳子解开为止。
纽扣转得很快，并会扭转到相反方向，这个过程中你会听到嗡嗡的声音。
【实验中的科学】纽扣的快速旋转带动了周围空气的振动，由此产生了嗡嗡的声音。
（二）弹回来的声音声音可以弹回来吗？邀请一个朋友和你一起做这个游戏吧。
【工具百宝箱】二个纸筒，一块会发出嘀答声的手表，一本书。
【实验】①把二个纸筒排成八字形放在桌上，在纸筒后面立放一本书。
②拿着手表靠在纸筒一端的开口，并用另一只手捂住另一只耳朵，此时，就能清晰的听到手表的滴答声了。
③取走立放着的书，这时，手表的滴答声听不到了。
【实验中的科学】声音是以声波的形式在空气中传播前进的.纸筒后如果没有立放书本，手表发出来的滴答声经过纸筒，就会从筒口传出去，向四面八方散开。
因为，声音的响度是由声波的能量决定的，能量越多，声音就越大。
因此声音散发出去的越多，声波里余下的能量越少，耳朵就越难听到声音。
如果在纸筒后边立一本书，就可以把传散到四面八方的声波挡住，并且把大部分的声波反射回来。
有的反射声波会弹回纸筒，然后传到耳朵中。
声音如果传出去的越少，保留下来的能量就越大，听起来声音也就越大。
（三）水球魔音在气球内灌上水，它就能清晰的给你传音，听起来好象水球自己在发出奇怪的声音。
真的非常好玩，你不想试一试吗？【工具百宝箱】二只气球，水，二根细线。
【实验】①吹起一只气球，用细线把口扎好。
②将第二只气球的吹嘴套进水龙头，慢慢的注入水，当这只气球的大小跟第一只差不多时，停止注水，用细线将口扎好。
幼儿园科学小实验文案
幼儿园科学小实验文案以下是 6 个幼儿园科学小实验文案：文案一：小朋友们，今天咱们来做一个超级有趣的小实验！就是让鸡蛋浮起来哦。
你们看哈，我拿来了一杯水，然后呢，把一个鸡蛋放进去，哎呀，鸡蛋一下子就沉到水底去啦，就像个懒洋洋的小朋友躺在那里睡大觉。
不过别急，我们这就往水里加很多很多的盐，用小勺子搅啊搅，你们猜怎么着，嘿，这鸡蛋就像被施了魔法一样，慢慢地浮起来啦！看着鸡蛋在水里漂起来，小朋友们都兴奋得不行呢。
文案二：嘿，小朋友们，咱们今天要做一个特别好玩的小实验哟！准备一张纸和一个小杯子。
把纸放在杯子上，然后快速地把杯子倒过来，纸是不是就掉下来啦？可是等会儿哦，我们把杯子装满水，再把纸放上，哇，这次神奇啦，把杯子倒过来，纸竟然紧紧地贴在杯子上，水一点儿也没洒出来呢！就像纸和杯子成了好朋友，紧紧地抱在一起，太有意思啦。
文案三：来来来，小朋友们，咱们来搞个有趣的科学小实验咯！找一个气球和一个空瓶子。
先把气球吹得大大的，像个大皮球，再把气球口紧紧地套在瓶子口上。
然后呢，想办法让瓶子里的气跑到气球里去呀。
咦，怎么做到呢？哈哈，可以试着把瓶子放到热水里泡一泡哦。
哇，快看呀，气球慢慢地鼓起来啦，就好像气球吃了好多好多的气，变得胖乎乎的啦。
文案四：宝贝们，今天我们要做一个让你们大吃一惊的小实验哟！准备一块磁铁和一些小铁钉。
把磁铁慢慢地靠近铁钉，哇，铁钉就像被磁铁吸引住一样，一个一个地跑过去了，贴在了磁铁上，就像一群小娃娃跟着妈妈一样。
再试试把磁铁在铁钉堆里晃来晃去，铁钉就跟着磁铁一起跳舞啦，太好玩啦！文案五：小朋友们呀，今天我们来做个有趣的实验哈。
找一个透明的杯子，装上半杯清水，再往里面滴几滴色素，哇哦，水一下子就有颜色啦，漂亮得很呢。
然后呢，我们拿一块油放进去，哎呀呀，油飘在水面上啦，就像一块彩色的云朵。
这是因为油比水轻哦，它浮在水面上可自在啦，小朋友们是不是觉得很神奇呀。
文案六：嘿哟，小朋友们，快来看看这个好玩的实验呀！拿两根铅笔和一张纸。
小学科学小实验100个教案
小学科学小实验100个教案标题：小学科学小实验100个教案教案1：浮力实验年级：小学一年级目标：通过浮力实验，让学生了解物体在液体中的浮力现象，并能够解释其原理。
材料：不同形状的物体（如木块、塑料球）、透明容器（如玻璃杯）、水、尺子、笔记本步骤：1. 向学生介绍浮力的概念，并简要解释液体中物体浮力的原理。
2. 将透明容器装满水，并放在桌上。
3. 让学生选择不同形状的物体，并预测它们在水中的浮力。
4. 逐个将物体放入水中，观察它们的浮力现象，并记录实验结果。
5. 学生根据实验结果，总结浮力与物体形状的关系，并进行讨论。
6. 引导学生思考，为什么有些物体会浮在水面上，而有些物体会沉入水中。
7. 学生将实验结果和结论整理在笔记本中，以便回顾和复习。
教案2：植物光合作用实验年级：小学三年级目标：通过植物光合作用实验，让学生了解光合作用的过程，并能够解释其作用和重要性。
材料：绿色植物（如豆芽）、透明塑料袋、橡皮筋、剪刀、水、阳光步骤：1. 向学生简要介绍植物光合作用的概念，并解释其作用和重要性。
2. 将豆芽放入透明塑料袋中，并用橡皮筋固定袋口。
3. 在袋子中加入适量的水，并确保豆芽的根部浸泡在水中。
4. 将袋子放置在阳光充足的地方，确保豆芽能够接受充足的光照。
5. 学生观察豆芽的生长情况，并记录每天的观察结果。
6. 学生根据观察结果，总结植物光合作用的过程，并进行讨论。
7. 引导学生思考，为什么植物需要光合作用，以及光合作用对生态系统的重要性。
8. 学生将实验结果和结论整理在笔记本中，以便回顾和复习。
教案3：电路实验年级：小学五年级目标：通过电路实验，让学生了解电流、电压和电阻的概念，并能够搭建简单的电路。
材料：电池、导线、电灯泡、开关、铜片、铁片、铝片、小铃铛步骤：1. 向学生介绍电流、电压和电阻的概念，并解释它们在电路中的作用。
2. 将电池、导线、电灯泡、开关等材料摆放在桌上，让学生观察它们的外观和特点。
幼儿园小朋友探究科学实验文案
幼儿园小朋友探究科学实验文案小朋友们好奇心强，爱问问题，却常常不能够找到正确的答案。
科学实验可以为他们提供一个生动有趣的学习方式，在激发他们的好奇心、促进他们的思维能力和动手能力的同时，也为他们开启科学探究的大门。
在幼儿园学习科学实验，不仅可以丰富小朋友的生活及思维，也可以让他们从小开始培养科学兴趣及科学精神，成为未来的科学家。
一、实验主题1. 空气压力实验2. 液体浮力实验3. 风筝飞翔实验4. 彩虹实验5. 太阳能实验6. 火箭实验7. 磁力实验8. 防晒实验9. 植物实验10. 火花实验11. 磨砂实验12. 果酸实验13. 滴漏实验14. 物种实验二、实验材料1. 空气压力实验：气球、饮管、杯子、剪刀2. 液体浮力实验：纸、硬币、水3. 风筝飞翔实验：剪刀、纸袋、细线4. 彩虹实验：玻璃棒、水、盆子5. 太阳能实验：白纸、玻璃、双面胶6. 火箭实验：气球、纸卷、剪刀、胶水7. 磁力实验：磁铁、铁屑、纸片8. 防晒实验：白纸、太阳镜、防晒霜、灯泡9. 植物实验：水杯、棉花、橙子籽、小花盆、泥土10. 火花实验：氢气、氧气、火花发生器11. 磨砂实验：砂纸、镜片、清洗液、纸巾12. 果酸实验：水杯、小勺、苹果、硫酸铜13. 滴漏实验：药瓶、滴管、丙酮、水14. 物种实验：手镜、显微镜、标本三、实验过程1. 空气压力实验先将气球充满气，用剪刀将饮管修剪成1/4的长度，将饮管贴到杯子的底部，再将气球的开口拉大，让气球可以顺利进入杯子，然后压住气球，当杯子底部的气球受到压力时，会弹射出去。
2. 液体浮力实验将水倒入盆子中，再把硬币和纸依次往水面上放，观察现象，硬币会沉入水底，而同样大小的纸则浮在水面上，因为水的浮力是由于液体对物体的支撑力比物体重力大，所以纸可以浮在水上，而硬币重力大于水的浮力，只能沉在底下。
3. 风筝飞翔实验用纸袋剪出风筝的形状，再用细线把纸袋绑在绳子上，风筝就可以飞上天了，如果风筝飞不上去，则需调整细线的长度或角度。
科学小实验发圈文案
科学小实验发圈文案
（1）地球是人类的摇篮，但是人不能永远生活在摇篮里，他们不断地争取着生存世界和空间，起初小心翼翼地穿出大气层，然后就是征服整个太阳系。
（2）因为真理是灿烂的，只要有一个罅隙，就能照亮整个田野。
（3）动手动脑，探求规律。
（4）培养科学态度，提高科学素质。
（5）动手动脑，好学善思。
（6）学科学知识，攀科技高峰。
（7）大胆改革，求实创新。
（8）探索生命奥秘，提高生活质。
（9）独立思考，团结合作。
（10）除了知识和学问之外，世上没有任何其他力量能在人的精神和心灵中，在人的思想、想象、见解和信仰中建立起统治和权威。
自己做科学小实验文案
自己做科学小实验文案实验一：弹跳的泡泡实验材料：水、洗洁精、胶水、吸管、手套实验步骤：1. 将水和洗洁精按照3:1的比例配制成混合溶液，用吸管蘸取溶液，即可吹出泡泡，但泡泡较易破；2. 将胶水和混合溶液按照1:2的比例混合，此时再用吸管蘸取溶液，吹出泡泡。
带着手套接触泡泡，此时的泡泡不仅不易破，并且用手接触后还能弹跳。
解密时刻：步骤1中的泡泡因水分蒸发，易爆，加入胶水后会变得很黏，水分就不容易蒸发，泡泡膜的强度增加，于是就能在我们的手背上蹦跳了。
实验二：颜色变变变实验材料：紫甘蓝、热水、杯子若干、白糖、柠檬、小苏打、碱面、白醋实验步骤：1. 紫甘蓝切丝或切片，放入杯中，加热水浸泡，10分钟后，只留下水，将紫甘蓝滤去。
2. 准备糖水、柠檬水、苏打水、碱水、白醋、白开水各一杯。
3. 将泡过紫甘蓝的水分别倒入糖水、柠檬水、苏打水、碱水、白醋和白开水中，这是你就会发现原本无色的液体，全部有了新的颜色，而且颜色还都不一样哦。
解密时刻：紫甘蓝含有花青素。
当它遇到酸碱度不同的物质时，会发生化学反应，所以会变色。
整体来说，遇到酸性物质是红色，遇到碱性物质是蓝色，遇到中性液体是紫色。
实验三：自动升高的水实验材料：蜡烛、水、碟子、玻璃杯实验步骤：1. 在碟子中装入水。
2. 点燃蜡烛，放入碟子中。
3. 将玻璃杯扣在蜡烛上。
4.当蜡烛熄灭时，观察水的运动。
解密时刻：当蜡烛熄灭时，玻璃杯中的水会逐渐上升，上升到一定程度后，停止。
因为蜡烛燃烧，消耗了玻璃杯中的氧气，减少的这部分氧气被水填充。
实验四：彩虹雨实验材料：透明杯子、食用油、食用色素（1-2种颜色，如果家中没有，可以利用酱油试一试）实验步骤：1. 1号透明杯子中倒入少量食用油，高度在1cm左右。
2. 在油中滴入10滴食用色素，搅拌。
3.再拿一个透明的2号杯，装满半杯水，把1号杯的油倒入2号杯，就可以看到彩虹雨了。
解密时刻：水不溶于油，而且水比油重，所以色素会沉入油中。
幼儿园小朋友的科学实验教育文案
幼儿园小朋友的科学实验教育文案科学实验是一个寓学于乐的好方法，因为它能够让小朋友们在玩乐中学习科学知识，以及培养他们对于探究和发现的热情。
在幼儿园的教育中，科学实验也非常受欢迎，它能够帮助小朋友们更好地理解自然现象和事物，以及锻炼他们的观察能力和思维能力。
下面，我们将介绍一些幼儿园小朋友的科学实验教育。
一，热气球实验这项实验需要准备纸、木桶或铝箔、氢气球等材料。
首先，将纸剪成一定大小的圆形，这些圆形纸可以随意涂上小朋友们喜欢的颜色和图案。
然后，将纸代表氢气的氢气球吹起，并将其安装在木桶或铝箔上面。
接着，点燃纸，让氢气球逐渐膨胀，最后飘到空中。
通过这个实验，小朋友们可以感受到氢气球膨胀的过程，了解气体的性质，以及掌握火的特性和注意安全的重要性。
同时，这项实验还能够让小朋友们了解到热气球的构造和原理，激发他们对空气的探究和学习兴趣。
二，水的冰和水的汽化实验这项实验需要准备水、锅炉、碗、冰块和酒精等材料。
首先，将水加热至沸腾，并倒入碗中。
然后，让小朋友们观察冰块的变化过程，了解水的凝固和气化过程。
最后，给小朋友们展示酒精的挥发过程，让他们了解物质的不同状态和变化过程。
通过这个实验，小朋友们可以了解到水的特性和状态，了解它可能经历的不同变化，同时也能够让他们感受到科学实验的乐趣，并增强他们的实验技能和动手能力。
三，植物的生长实验这项实验需要准备土壤、纸杯、种子和水等材料。
首先，将土壤倒入纸杯中，并在其中播种。
接着，让小朋友们观察种子的生长过程，知道植物需要什么条件才能生长，又掌握了如何种植植物的基本技能。
通过这个实验，小朋友们可以学习植物的基本知识，深入理解植物需要什么条件才能生长，接触大自然，增强他们与自然的联系，同时也能够锻炼他们的耐心和观察能力。
四，密度实验这项实验需要准备饮用水、油、酒精、黄柿子水和水银等材料。
首先，倒入不同浓度的液体材料，然后让小朋友们观察材料之间的浮力与沉降状态，加深他们对密度和浮力的认识，以及掌握了如何区分液体的基本技能。
幼儿园小朋友科学实验文案
幼儿园小朋友科学实验文案幼儿园小朋友科学实验在幼儿园教育中，科学实验能帮助幼儿通过亲身体验和观察来认识世界，探究事物的性质和规律，培养好奇心、探究精神和创新意识，从小建立起科学思维。
1. 纸飞机的飞行原理材料：纸、铅笔、剪刀、胶水、尺子步骤：1）折出纸飞机的形状，可以根据自己的创意来设计形状。
2）在纸的两端拉出三个三角形的翅膀，分别折起来。
3）在飞机的下方切出一小块方形，然后向上折叠成一个小三角形。
4）给飞机一个头和一个尾巴，让它更像一个真正的飞机。
5）添加重量或变化翅膀的形状以改变它的飞行方式。
原理：飞机飞行实质为利用空气动力进行运动，所以制作纸飞机的时候，要特别注意翅膀的重要性，折翼的角度和长度不当会使纸飞机的飞行路线受到影响。
2. 神奇黑色土材料：铁礦粉、淀粉、盐、水、碘酒步骤：1）将铁粉和淀粉按照1：1的比例混合均匀。
2）加入适量的盐和水，揉成较为湿润的黑色土块。
3）在黑色土面上滴上一点碘酒，等片刻后观察发生了什么变化。
原理：黑色土中的铁粉与氧气发生化学反应，生成氧化铁，氧气逐渐消耗，碘酒受到氧化铁的催化作用，出现了从橙黄色到紫色的变化。
3. 珠穆朗玛峰模型材料：一个瓶盖、剪刀、一双筷子、几个硬纸板、不干胶、胶水、色纸步骤：1）将一个瓶盖放在硬纸板上，画出一个3 * 3的正方形。
2）剪下一个小三角形，折好并贴到瓶盖上。
3）用不干胶或胶水固定好三个筷子，在它们的交叉点处放入瓶盖。
4）用胶水固定三个立体的塔形模型，并用剪刀对它们进行修剪和整理。
5）用色纸包裹模型，并用不干胶进行固定。
原理：珠穆朗玛峰，位于中国的西藏自治区和尼泊尔的夏拉山脉中，高达8848米，是世界上最高峰。
制作珠穆朗玛峰的模型不仅是为了让幼儿初步了解珠穆朗玛峰，还可以通过动手制作，锻炼幼儿的动手能力和思维能力。
4. 泡沫实验材料：小碗、清洁剂、醋、泡沫盒子或纸杯、小勺步骤：1）将泡沫盒子或纸杯放在碗里，注入少量的醋。
2）用小勺舀取适量清洁剂加入醋里，稍作搅拌。
幼儿园科学实验教案500例
幼儿园科学实验教案500例幼儿园科学实验教案500例科学实验是幼儿园科学教育中重要的一环，它能够帮助幼儿建立科学思维和探究精神，培养他们的观察、思考和创新能力。
下面是500例幼儿园科学实验教案，供幼儿园教师参考。
一、水的形态变化1. 水的冰冻实验目的：观察水的冰冻现象，认识水的三态。
实验步骤：1）将水倒入小杯中。
2）将小杯放入冰箱冷冻室内。
3）等待几小时后，将小杯取出。
4）观察水的状态，发现水已经冰冻。
实验原理：水的三态是固态、液态、气态，通过冷却水可以使水从液态变成固态。
2. 水的沸腾实验目的：观察水的沸腾现象，认识水的三态。
实验步骤：1）将水倒入锅中。
2）将锅放在炉子上加热。
3）等待水沸腾后，观察水的状态。
实验原理：水受热后从液态变成气态。
3. 饮水机的制冰实验目的：观察饮水机制冰的过程，认识水的三态。
实验步骤：1）打开饮水机的制冰键。
2）等待几小时后，打开饮水机，观察冰块的形状。
实验原理：通过制冷机制冷，把水从液态变成固态。
二、空气的存在1. 空气的存在实验目的：证明空气的存在。
实验步骤：1）将一个塑料瓶子倒扣在水中，观察瓶子下方是否有气泡。
2）将瓶子翻转，观察瓶子里是否有空气。
实验原理：空气是一种物质，可以对物体产生压力。
2. 空气的压力实验目的：观察空气的压力。
实验步骤：1）将一个半透明的塑料瓶子放在桌子上。
2）用手掌捏住瓶子的中部，迅速放开。
3）观察瓶子内部的变化。
实验原理：空气具有压力，当手掌捏住瓶子时，瓶子内的空气会被压缩，释放时会产生反作用力。
3. 空气的膨胀实验目的：观察空气的膨胀现象。
实验步骤：1）将一个塑料瓶子倒扣在热水中。
2）等待几分钟后，将瓶子取出。
3）迅速翻转瓶子，观察瓶子内部的变化。
实验原理：空气受热后会膨胀，瓶子内的空气也会受到影响。
三、声音的传播1. 声音的传播实验目的：观察声音的传播。
实验步骤：1）在一片开阔的场地上，两个人站在相距较远的地方。
2）其中一个人用力喊出声音。
幼儿园科学实验文案
幼儿园科学实验文案幼儿园科学实验文案科学实验能够帮助幼儿提高对科学知识的认知和兴趣，并且培养孩子们的观察、实验设计和问题解决的能力。
在幼儿园教育中，科学实验尤其重要。
本文将介绍几个适合幼儿园的科学实验项目，以及如何组织和开展这些科学实验。
实验项目1：物体的密度物体的密度是物体在单位体积内所含质量的多少。
为了让幼儿们理解这个概念，可以进行一个简单的实验：将同样大小的小球和面团放在水中，比较它们在水中的位置。
实验过程：1.在一个碗中倒入水，让幼儿们观察水的高度，并记下水的高度。
2.把一个小球放在水中，让幼儿观察小球的位置，并记录下高度。
3.把一块同样大小的面团放在水中，让幼儿观察面团的位置，并记录下高度。
4.让幼儿比较小球和面团在水中的位置，发现小球比面团浮得高，并解释原因。
实验结果:小球比面团浮得高，因为小球的密度比面团小。
实验项目2：牛奶和食品染料这个实验可以帮助幼儿们了解牛奶是什么样的液体，以及食品染料如何影响它的颜色。
实验过程：1.在一个碟子里倒入少量牛奶。
2.向牛奶中滴入红色食品染料。
3.让孩子们观察，直到红色染料消失，牛奶变成浅红色。
4.向牛奶中滴入蓝色食品染料。
5.让孩子们观察，直到蓝色染料消失，牛奶变成淡紫色。
实验结果：当把红色和蓝色染料投入某种液体时，这些液体会吸收部分染料并反射其他染料。
这就是为什么红色和蓝色混在一起会变成淡紫色。
实验项目3：化学反应这个实验可以帮助幼儿们学习一些基本的化学原理，如物质变成固体或气体，以及如何通过混合化学试剂来产生反应。
实验过程：1.在一个塑料瓶中加入少量醋和小苏打。
2.马上把盖子盖上，把瓶子颠倒一下。
3.观察混合物中的气体逸出瓶口。
4.等到气体逃逸停止。
实验结果：当醋和小苏打被混合在一起时，他们会产生化学反应，生成二氧化碳气体。
由于二氧化碳是气态，所以它会从瓶口逸出。
实验项目4：观察植物的生长这个实验可以帮助幼儿们观察植物的生长并加深了解植物和土壤之间的关系。
幼儿园小朋友科学实验室活动文案
幼儿园小朋友科学实验室活动文案活动主题：探索科学的奥秘活动时间：2021年6月1日活动地点：XXX幼儿园科学实验室活动对象：幼儿园小朋友活动内容：在科学实验室中，小朋友们将有机会亲手做实验、观察、记录数据、解释规律，从而深入了解科学的奥秘，发现未知的趣味，培养探索精神和创新思维。
一、实验项目1.大气压实验通过使用水杯、注射器、吸管等物品，观察气压的变化，实现漩涡瓶、吸水的功能。
2.电磁铁实验通过使用铜线、磁铁、电池等物品，实现简单电磁铁的制作，探究电和磁的相互作用。
3.静电实验通过使用摩擦电机、气球、毛刷等物品，在探究静电力和摩擦力的基础上，制作出跳火花的电场器和飞天飞机。
4.发电实验通过使用锌板、铜板、电线等物品，实现简单的发电功能，了解并探究发电的原理和过程。
5.光学实验通过使用凸透镜、凹透镜、色镜等物品，实现简单光学实验，探究光的折射、反射、彩虹等现象。
二、实验过程1. 大气压实验（1）准备材料：水杯、注射器、吸管、扁平杯子。
（2）操作方法：a. 看一下水杯的孔，以求知道哪个位置要用到注射器。
b. 拿一个注射器，倒些水进去。
c. 将水杯口放在扁平杯上，注意将杯口卡得紧紧的，如果松开是没戏的，水就会漏出来。
d. 将注射器的尖端放在水杯口边缘靠里面，射一些水进去。
e. 将二号注射器放在同样的位置射入更多的水。
f. 重复第二个、第三个步骤几次。
最终有可能得到水的漩涡。
（3）实验结果：如果一切顺利，你应该最终得到一个漩涡状的水体，这个漩涡可以上下地移动。
2. 电磁铁实验（1）准备材料：铜线、磁铁、电池、钳子、绝缘胶带。
（2）操作方法：a. 将一根导线剥掉两头绝缘皮，将两头分别系在磁铁上。
b. 用钳子将铜线上电池头位置的一段绕进一个小环形，将另一个铜线也做成一个小环形。
c. 用绝缘胶带将两根线尖接起来，将电池头和双线条放在一起，即可制作成简易电磁铁。
（3）实验结果：不同形状和大小的磁铁放在一起，通过加入电池和观察现象，可以使铁片受到磁铁吸引。
幼儿园小朋友科学实验推荐文案
幼儿园小朋友科学实验推荐文案科学实验是一种既有趣又能够锻炼小朋友动手能力和逻辑思维的活动，下面给大家推荐几个适合幼儿园小朋友的实验项目。
1. 飞舞的彩虹材料：各种色彩的食品染料、牛奶、餐盘、棉签步骤：1）将牛奶倒入餐盘中，将各种食品染料分别滴在牛奶表面上。
2）用棉签慢慢在牛奶中挑动一下，观察食品染料会向四周扩散，形成漂亮的彩虹色环。
3）重新在牛奶上滴入食品染料，持续观察彩虹环随着挑动而变化的过程。
妙趣横生的飞舞彩虹，让孩子在动手的过程中更好地了解了分子扩散规律，还能学到各种颜色的混合，并让幼儿园小朋友感受到科学带来的无尽乐趣。
2. 悬浮水滴材料：玻璃杯、水、盐、棉线或细线步骤：1）将一定数量的盐加入水中，搅拌均匀。
2）将棉线或细线打一个结，然后放到玻璃杯中，碰到杯底后弯曲一定角度，将线的另一端悬挂在杯的边缘上。
3）用一只手拿起玻璃杯，用另一只手沾湿线头，再轻轻点在杯的边缘上，看看水滴会不会落下来。
通过这个实验，孩子能感觉到水分子的粘合力和张力，进一步了解科学文化。
3. 暴风雪呈色材料：食用小苏打、白醋、水杯、搅拌棒、食品染料步骤：1）将约半杯小苏打用水杯装起来。
2）另外用一个杯子将一些食品染料和白醋混合后加入小苏打水中。
3）用搅拌棒将混合物搅拌均匀，会发现混合物大量冒泡。
4）观察整个过程中发生的变化及最终效果。
选择混合物的颜色可以变幻出各种奇妙的色彩，让孩子在容易接受的环境中了解到反应物变化和产物形成的过程，感受到科学的神奇和有趣。
4. 电动小车材料：小直流电机、1.5V电池、塑料轮子、木杆、小螺丝、电导线、绝缘胶带步骤：1）用绝缘胶带把电动机固定在小木棒上，将电池分别连接在电动机两端，观察木棒转动情况。
2）制作车身部分，将小螺丝对角螺进塑料轮盘内，再把轮盘扣在木杆的两头。
3）将轮子固定在车身部分，将电动机连接上车身部分的轮子，并贴上电导线。
通过制作小车的过程，孩子能够亲手动手，体验起来更有趣，并学到一些简单的电路知识，从而提高他们的逻辑思维能力和动手能力。
幼儿园实验短视频文案
【短视频开头】小朋友们，大家好！今天我们要带你们进入一个充满奇妙和惊喜的世界——幼儿园科学小实验！让我们一起动手动脑，开启一段有趣的探索之旅吧！【短视频正文】【实验一：彩色泡泡】小朋友们，你们知道吗？泡泡也能变色哦！今天我们就来做一个彩色泡泡实验，看看神奇的颜色是如何产生的。
镜头展示：孩子们准备好实验材料，兴奋地搅拌彩色液体，泡泡在阳光下闪耀着五彩斑斓的光芒。
旁白：首先，我们需要准备一些彩色液体，比如洗洁精、水和食用色素。
接下来，我们将彩色液体倒入杯中，加入少量洗洁精，轻轻搅拌，然后用手挤压瓶子，泡泡就产生了！看，泡泡变成了我们喜欢的颜色，真是太神奇了！【实验二：水中的沉浮】接下来，我们来玩一个水中的沉浮游戏。
小朋友们，你们猜猜看，哪个玩具会浮在水面上，哪个会沉到水底呢？镜头展示：孩子们将各种玩具放入水中，观察它们的沉浮现象。
旁白：在这个实验中，我们会用到塑料瓶、塑料杯、橡皮泥和一盆水。
首先，我们将橡皮泥粘在塑料瓶底部，然后放入水中。
你会看到，橡皮泥会让瓶子浮在水面上。
这是因为橡皮泥增加了瓶子的重力，使其浮力大于重力。
而其他的玩具则因为密度大于水，会沉到水底。
【实验三：彩虹糖的溶解】接下来，让我们来观察彩虹糖在水中的溶解过程吧！这将会是一场视觉盛宴哦！镜头展示：孩子们将彩虹糖放入水中，观察糖块逐渐溶解的过程。
旁白：彩虹糖的溶解实验很简单，只需要一盆水和一些彩虹糖。
当糖块放入水中时，你会看到它们慢慢溶解，颜色逐渐扩散开来，就像一条美丽的彩虹。
【实验四：会跳舞的回形针】最后，我们来做一个有趣的会跳舞的回形针实验。
这个实验不仅好玩，还能锻炼孩子们的观察力和动手能力哦！镜头展示：孩子们将回形针放入水中，观察回形针在水中跳舞的现象。
旁白：这个实验需要准备一些水和一些盐。
首先，我们将盐倒入水中，用筷子搅拌，使盐溶解。
然后，将回形针放入盐水中，你会看到回形针在水中跳舞，这是因为盐水的密度比水大，所以回形针会浮在水面上。
科学小实验40例教学文案
科学小实验40例科学小实验40例1、开水养鱼你需要：水试管（或比较长的玻璃杯）酒精灯小鱼这样做：在试管或比较长的玻璃杯中盛大半杯水，往水里放几条小鱼，把试管倾斜地固定好，使水刚好到杯口的位置（如图）。
在杯口下面放一盏酒精灯，开始给杯子里的水加热（千万注意，只能烧试管的上半部分），一直烧到杯子的上半部分热气腾腾，看看小鱼怎么样了（如果有冰块，可以放一块进水里）。
想一想：小鱼为什么能在上半部分热气腾腾的水中悠然地活着？冰块化了没有？有创意：把这样“烧”过的小鱼带回家养，看看能养多久。
告诉你：加热试管上部的水，这些水受热后不会沉到底部去。
水的导热性差，上部的水把热量传到底部，是一个缓慢的过程。
所以，虽然试管上半部分的水烧开了，但底部依然是凉的。
这样，“开水”里当然可以养鱼。
（特别提示：此实验可能有危险，需要成人指导。
）2、水中点灯你需要：蜡烛盆子水这样做：把一根比较粗的蜡烛粘在脸盆底，倒入一些水，水面离蜡烛面有一点点距离（不淹没蜡烛）。
点燃蜡烛，看一看，蜡烛能不能烧到水面以下。
想一想：为什么水底下能点灯？有创意：试一试，是在热水中蜡烛烧到水面下更深，还是在冰水中烧得深一些。
（特别提示：此实验可能有危险，需要成人指导。
）3、水往高处走你需要：盆水蜡烛玻璃杯这样做：把蜡烛粘到盆底，盆里装上适量的水。
点燃蜡烛，等火烧得非常旺的时候，用玻璃杯扣住蜡烛，看看会发生什么现象。
想一想：水怎么会往高处走呢？有创意：水上升的高度跟火的大小有没有关系？跟玻璃杯的大小有没有关系？怎样用实验来验证？告诉你：由于蜡烛燃烧消耗了杯内的氧气，杯内的气体体积变小，气压降低，外部气压将水压入杯中，所以“水往高处走”。
（特别提示：此实验可能有危险，需要成人指导。
）4、自己动手汽水不愁你需要：鲜柠檬凉开水糖小苏打玻璃杯这样做：切开柠檬，把柠檬汁挤到玻璃杯中。
加入适量的水，再倒入一汤匙小苏打，轻轻摇晃，使小苏打充分溶解，再加入一些糖。
尝一尝，味道如何？这样做出来的汽水里有汽吗？想一想：汽水为什么会有汽？有创意：调配好柠檬汁、小苏打、糖和水的比例，使汽水更美味可口。
50个科学小实验教学文案
50个科学⼩实验教学⽂案筷⼦的神⼒思考：把⼀根筷⼦插⼊装着⽶的杯⼦中，然后将筷⼦上提，筷⼦会把⽶和杯⼦提起吗？材料：塑料杯⼀个、⽶⼀杯、⽵筷⼦⼀根操作：1、将⽶倒满塑料杯。
2、⽤⼿将杯⼦⾥的⽶按⼀按。
3、⽤⼿按住⽶，从⼿指缝间插⼊筷⼦。
4、⽤⼿轻轻提起筷⼦，杯⼦和⽶⼀起被提起来了。
讲解：由于杯内⽶粒之间的挤压，使杯内的空⽓被挤出来，杯⼦外⾯的压⼒⼤于杯内的压⼒，使筷⼦和⽶粒之间紧紧地结合在⼀起，所以筷⼦就能将成⽶的杯⼦提起来。
瓶⼦赛跑思考：装有沙⼦和装有⽔的两个同等重量的瓶⼦从⼀个⾼度滚下来，谁先到达终点？材料：同等⼤⼩、重量相等的瓶⼦两个、沙⼦、⽔、长⽅形⽊板⼀块、两本厚书操作：1、⽤长⽅形⽊板和两本书达成⼀个斜坡2、将⽔倒⼊另⼀个瓶⼦中，将沙⼦倒⼊瓶⼦中3、把两只瓶⼦放在⽊板上，在同⼀起始⾼度让两只瓶⼦同时向下滚动4、装⽔的瓶⼦⽐装沙⼦的瓶⼦提前到达终点讲解：沙⼦对瓶⼦内壁的摩擦⽐⽔对瓶⼦内壁的摩擦要⼤得多，⽽且沙⼦之间还会有摩擦，因此它的下滑速度⽐装⽔的瓶⼦要慢。
创造：将瓶⼦⾥的物质换⼀换，再让它们⽐⽐赛吧！带电的报纸思考：不⽤胶⽔、胶布等粘合的东西，报纸就能贴在墙上掉不下来。
你知道这是为什么吗？材料：1⽀铅笔；1张报纸。
步骤：1. 展开报纸，把报纸平铺在墙上。
2. ⽤铅笔的侧⾯迅速地在报纸上摩擦⼏下后，报纸就像粘在墙上⼀样掉不下来了。
3. 掀起报纸的⼀⾓，然后松⼿，被掀起的⾓会被墙壁吸回去。
4. 把报纸慢慢地从墙上揭下来，注意倾听静电的声⾳。
说明：1. 摩擦铅笔，使报纸带电。
2. 带电的报纸被吸到了墙。
3. 当屋⼦⾥的空⽓⼲燥（尤其是在冬天），如果你把报纸从墙上揭下来，就会听到静电的劈啪声。
创造：请试⼀试，还有什么物品能不⽤粘和剂，⽽⽤静电粘在墙上胡椒粉与盐巴的分离思考：不⼩⼼将厨房的佐料：胡椒粉与盐巴混在了⼀起，⽤什么⽅法将他们分离开呢？材料：胡椒粉、盐巴、塑料汤勺、⼩盘⼦操作：1、将盐巴与胡椒粉相混在⼀起。
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筷子的神力思考：把一根筷子插入装着米的杯子中，然后将筷子上提，筷子会把米和杯子提起吗？材料：塑料杯一个、米一杯、竹筷子一根操作：1、将米倒满塑料杯。
2、用手将杯子里的米按一按。
3、用手按住米，从手指缝间插入筷子。
4、用手轻轻提起筷子，杯子和米一起被提起来了。
讲解：由于杯内米粒之间的挤压，使杯内的空气被挤出来，杯子外面的压力大于杯内的压力，使筷子和米粒之间紧紧地结合在一起，所以筷子就能将成米的杯子提起来。
瓶子赛跑思考：装有沙子和装有水的两个同等重量的瓶子从一个高度滚下来，谁先到达终点？材料：同等大小、重量相等的瓶子两个、沙子、水、长方形木板一块、两本厚书操作：1、用长方形木板和两本书达成一个斜坡2、将水倒入另一个瓶子中，将沙子倒入瓶子中3、把两只瓶子放在木板上，在同一起始高度让两只瓶子同时向下滚动4、装水的瓶子比装沙子的瓶子提前到达终点讲解：沙子对瓶子内壁的摩擦比水对瓶子内壁的摩擦要大得多，而且沙子之间还会有摩擦，因此它的下滑速度比装水的瓶子要慢。
创造：将瓶子里的物质换一换，再让它们比比赛吧！带电的报纸思考：不用胶水、胶布等粘合的东西，报纸就能贴在墙上掉不下来。
你知道这是为什么吗？材料：1支铅笔；1张报纸。
步骤：1. 展开报纸，把报纸平铺在墙上。
2. 用铅笔的侧面迅速地在报纸上摩擦几下后，报纸就像粘在墙上一样掉不下来了。
3. 掀起报纸的一角，然后松手，被掀起的角会被墙壁吸回去。
4. 把报纸慢慢地从墙上揭下来，注意倾听静电的声音。
说明：1. 摩擦铅笔，使报纸带电。
2. 带电的报纸被吸到了墙。
3. 当屋子里的空气干燥（尤其是在冬天），如果你把报纸从墙上揭下来，就会听到静电的劈啪声。
创造：请试一试，还有什么物品能不用粘和剂，而用静电粘在墙上胡椒粉与盐巴的分离思考：不小心将厨房的佐料：胡椒粉与盐巴混在了一起，用什么方法将他们分离开呢？材料：胡椒粉、盐巴、塑料汤勺、小盘子操作：1、将盐巴与胡椒粉相混在一起。
2、用筷子搅拌均匀。
3、塑料汤勺在衣服上摩擦后放在盐巴与胡椒粉的上方。
4、胡椒粉先粘附在汤勺上。
5、将塑料汤勺稍微向下移动一下。
6、盐巴后粘附在汤勺上。
讲解：胡椒粉比盐巴早被静电吸附的原因，是因为它的重量比盐巴轻。
创造：你能用这种方法将其他混合的原料分离吗？带电的气球思考：两个气球什么情况下会相互吸引, 什么情况下会相互排斥?材料：打好气的气球2个、线绳1根、硬纸板1张操作：1 将两个气球分别充气并在口上打结。
2 用线将两个气球连接起来。
3 用气球在头发（或者羊毛衫）上摩擦。
4 提起线绳的中间部位，两个气球立刻分开了。
5 将硬纸板放在两个气球之间，气球上的电使它们被吸引到纸板上。
讲解：1 一个气球上的电排斥另一个气球上的电。
2 两个气球上的电使它们被吸引到纸板上。
创造：你能用其它小实验说明气球带电吗？可爱的浮水印思考：宣纸上漂亮的图案不是画出来的，是怎样制作出来的？材料：脸盆1个、宣纸1—2张、筷子1支、棉花棒1根、墨汁1瓶、水（约半盆）操作：1、在脸盆里倒入半盆水，用蘸了墨汁的筷子轻轻碰触水面，即可看到墨汁在水面上扩展成一个圆形。
2、拿棉花棒在头皮上摩擦二、三下。
3、然后轻碰墨汁圆形图案的圆心处，看看有什么现象。
4、把书法用纸轻轻覆盖在水面上，然后缓缓拿起，纸上印出什么图案呢？讲解：1、棉花棒碰触时，墨汁会被扩展成一个不规则的圆圈图形。
2、棉花棒在头皮上摩擦所涂上的少量油，就会影响水分子互相拉引的力量。
3、水印会呈现不规则的同心圆图形。
创造：试试其他的方法，改变水面上墨汁的图形。
分合的水流思考：多股的水流用手一抹，竟变成一股水流这是为什么呢？材料：铁罐盒一个、锥子、水操作：1、在空的铁罐盒底部用一根钉子在上面钻5个小孔（小孔间隔只在5毫米左右）。
2、将罐内盛满水，水是分成5股从5个小孔中流出的。
3、用大拇指和食指将这些水流捻合在一起。
4、手拿开后，5股水就会合成一股。
5、如果你用手再擦一下罐上的小孔，水就又会重新变成5股。
讲解：水的表面张力使水流进行分、合。
漂浮的针思考：针为什么会浮在水面上？材料：一碗水、针、叉子、液体清洁剂操作：1、在杯子里倒一杯清水2、用一个叉子，小心地把一根针放到水的表面2、慢慢地移出叉子，针将会浮在水面上3、向水里滴一滴清洁剂，针就沉下去了讲解：1、是水的表面张力支撑住了针，使之不会沉下。
表面张力是水分子形成的内聚性的连接。
这种内聚性的连接是由于某一部分的分子被吸引到一起，分子间相互挤压，形成一层薄膜。
这层薄膜被称做表面张力，它可以托住原本应该沉下的物体。
2、清洁剂降低了表面张力，针就浮不住了。
说明：针有危险，请家长帮助操作。
神奇的牙签思考：放在水里的牙签，会随着放在水里的方糖游动，还是随着放在水里的肥皂游动？材料：牙签、一盆清水、肥皂、方糖操作：1. 把牙签小心地放在水面上。
2. 把方糖放入水盆中离牙签较远的地方。
牙签会向方糖方向移动。
3. 换一盆水，把牙签小心地放在水面上，现在把肥皂放入水盆中离牙签较近的地方。
牙签会远离肥皂。
讲解：当你把方糖放入水盆的中心时，方糖会吸收一些水分，所以会有很小的水流往方糖的方向流，而牙签也跟着水流移动。
但是，当你把肥皂投入水盆中时，水盆边的表面张力比较强，所以会把牙签向外拉。
创造：请你试一试，如果将糖和肥皂换成其它物质，牙签会向哪个方向游去有孔纸片托水思考：有孔的纸为什么能拖住水?材料：瓶子一个、大头针一个、纸片一张，有色水一满杯操作：1、在空瓶内盛满有色水。
2、用大头针在白纸上扎许多孔。
3、把有孔纸片盖住瓶口。
4、用手压着纸片，将瓶倒转，使瓶口朝下。
5、将手轻轻移开，纸片纹丝不动地盖住瓶口，而且水也未从孔中流出来。
讲解：薄纸片能托起瓶中的水，是因为大气压强作用于纸片上，产生了向上的托力。
小孔不会漏出水来，是因为水有表面张力，水在纸的表面形成水的薄膜，使水不会漏出来。
这如同布做的雨伞，布虽然有很多小孔，仍然不会漏雨一样。
手绢的秘密思考：在水龙头下把手帕撑开摊平，打开水龙头，水是不是透过手帕而流下去呢？材料：玻璃杯1个、手帕1条、橡皮筋1条流程：1、把手帕盖住杯口，用橡皮筋绑紧。
2、让水冲在手帕上。
3、水流进杯子里约七、八分满后关闭水龙头。
4、杯口朝下，把杯子迅速倒转过来。
说明：1、从杯子上面冲水时，水会透过手帕流入杯内。
2、杯子倒转过来时，由于大气压力的关系，水不会流出来。
延伸：如果盖住杯口手帕的布料不同（例如棉布或是毛巾、麻布），水的进出情形会怎样呢？掉不下去的塑料垫板思考：盛水的杯子上覆盖垫板，杯口朝下时，垫板会掉下来吗？材料：玻璃杯两个、水、塑料板一块操作：1. 将玻璃杯里装满水。
2. 用垫板盖好杯口。
3. 一只手扶杯子、另一只手按住垫板。
4. 用手扶住，将杯口翻转过来，使杯口朝下。
5. 扶着垫板的手轻轻放开，垫板不会掉下来。
讲解：垫板覆盖在盛水的杯子口上，因为杯外空气压力比较大，垫板就不会掉下来。
创造：如果杯子里的水不满、或没有水塑料板会怎样，请你试一试?蜡烛吹不灭思考：用力吹燃烧的蜡烛，却怎么也吹不灭。
你知道怎样做到这一点吗？材料：1根蜡烛、火柴、1个小漏斗、1个平盘操作：1. 点燃蜡烛，并固定在平盘上。
2. 使漏斗的宽口正对着蜡烛的火焰，从漏斗的小口对着火焰用力吹气。
3. 使漏斗的小口正对着蜡烛的火焰，从漏斗的宽口对着火焰用力吹气。
讲解：1. 这样吹气时，火苗将斜向漏斗的宽口端，并不容易被吹灭。
如果从漏斗的宽口端吹气，蜡烛将很容易被熄灭。
2. 吹出的气体从细口到宽口时，逐渐疏散，气压减弱。
这时，漏斗宽口周围的气体由于气压较强，将涌入漏斗的宽口内。
因此，蜡烛的火焰也会涌向漏斗的宽口处。
注意：注意蜡烛燃烧时的安全。
蜡烛抽水机思考：你知道抽水机是怎样将水抽出来的吗？材料：玻璃杯、蜡烛、比玻璃杯口稍大的硬纸片、塑料管、凡士林少许、火柴、水半杯操作：1、先将塑料管折成门框形，一头穿过硬纸片2、再把两只玻璃杯一左一右放在桌子上3、将蜡烛点然后固定在左边玻璃杯底部，同时将水注入右边玻璃杯中4、在放蜡烛的杯子口涂一些凡士林，再用穿有塑料管的硬纸片盖上，并使塑料管的另一头没入右边杯子水中。
5、水从右边流入左边的杯子中讲解：蜡烛燃烧用去了左边杯中的氧气，瓶中气压降低，右边杯压力使水向左杯流动，直到两杯水面承受的压力相等为止。
到那时左杯水面高于右杯水面。
注意：蜡烛点然后固定在左边玻璃杯底部时注意安全，小心烧手瓶内吹气球思考：瓶内吹起的气球，为什么松开气球口，气球不会变小？材料：大口玻璃瓶，吸管两根：红色和绿色、气球一个、气筒操作：1、用改锥事先在瓶盖上打两个孔，在孔上插上两根吸管：红色和绿色2、在红色的吸管上扎上一个气球3、将瓶盖盖在瓶口上4、用气筒打红吸管处将气球打大5、将红色吸管放开气球立刻变小6、用气筒再打红吸管处将气球打大7、迅速捏紧红吸管和绿吸管两个管口8、放开红色吸管口，气球没有变小讲解：当红色吸管松开时，由于气球的橡皮膜收缩，气球也开始收缩。
可是气球体积缩小后，瓶内其他部分的空气体积就扩大了，而绿管是封闭的，结果瓶内空气压力要降低——甚至低于气球内的压力，这时气球不会再继续缩小了。
能抓住气球的杯子思考：你会用一个小杯子轻轻倒扣在气球球面上，然后把气球吸起来吗？材料：气球1～2个、塑料杯1～2个、暖水瓶1个、热水少许流程：1、对气球吹气并且绑好2、将热水（约70℃）倒入杯中约多半杯3、热水在杯中停留20秒后，把水倒出来4、立即将杯口紧密地倒扣在气球上5 、轻轻把杯子连同气球一块提起说明：1、杯子直接倒扣在气球上，是无法把气球吸起来的。
2、用热水处理过的杯子，因为杯子内的空气渐渐冷却，压力变小，因此可以把气球吸起来。
延伸：小朋友，请你想一想还有什么办法可以把气球吸起来？会吸水的杯子思考：用玻璃杯罩住燃烧中的蜡烛，烛火熄灭后，杯子内有什么变化呢？材料：玻璃杯（比蜡烛高）1个、蜡烛1支、平底盘子1个、打火机1个、水若干操作：1. 点燃蜡烛，在盘子中央滴几滴蜡油，以便固定蜡烛。
2. 在盘子中注入约1厘米高的水。
3. 用玻璃杯倒扣在蜡烛上4. 观察蜡烛燃烧情形以及盘子里水位的变化讲解：1. 玻璃杯里的空气（氧气）被消耗光后，烛火就熄灭了。
2. 烛火熄灭后，杯子里的水位会渐渐上升。
创造：你能用排空的容器自动收集其它溶液吗？会吃鸡蛋的瓶子思考：为什么，鸡蛋能从比自己小的瓶子口进去？材料：熟鸡蛋1个、细口瓶1个、纸片若干、火柴1盒操作：1、熟蛋剥去蛋壳。
2、将纸片撕成长条状。
3、将纸条点燃后仍到瓶子中。
4、等火一熄，立刻把鸡蛋扣到瓶口，并立即将手移开。
讲解：1、纸片刚烧过时，瓶子是热热的。
2、鸡蛋扣在瓶口后，瓶子内的温度渐渐降低，瓶内的压力变小，瓶子外的压力大，就会把鸡蛋挤压到瓶子内。
创造：当瓶子中气体的压力大于瓶子外面的压力时，瓶子会发生什么变化？瓶子瘪了思考：你能不用手，把塑料瓶子弄瘪吗？材料：水杯2个、温开水1杯、矿泉水瓶1个操作：1. 将温开水到入瓶子，用手摸摸瓶子，是否感觉到热。