2010-2011班主任工作日志
班主任工作总结日志10篇
班主任工作总结日志10篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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班主任简短的工作日志(7篇)
班主任简短的工作日志（7篇）班主任简短的工作日志1同学在春季的这个学期从学校进入高中就读，不知这样的先例从哪里开头，也就是说一部分同学学校读5个学期，提早一个学期进入高中，提早一个学期备战高考！我今年就带了这样一个新型班级，一个全市瞩目的班级。
我很惊异过，也很困惑过，但要挣钱糊口的我除了接受任务之外还能做些什么呢?学校年龄的孩子暂居在高三的楼上，前面是正版高一，后面是高二。
这明显是一群异物！谁遇到都会问问这个班级的状况，哪位领导巡察也都不会放过这样一个班级，他们是学校三年后的盼望，振兴的盼望，于是学校领导层会在意任何一点负面的言论。
例如有家长觉得有老师布置的作业少了，例如有同学反应数学难了，例如有领导说这个班级的同学跟楼下的班级相比要淘气吵闹的多。
于是每天我都要调整我的工作，每天不得不紧盯着这批被狠狠拔了一下的孩子，这批实际年龄还是学校生却硬生生地被冠以高中生的孩子。
这是很可笑很滑稽的一件事。
我不想苍白无力地告知孩子们要像楼下高三的同学那么埋头苦学，由于他们真的还没有到那个阶段，他们的心智还没有成熟到高中生的地步，人的成长是有自然规律啊！这是校内里一个尴尬的群体，而我也将当一个学期尴尬的班主任。
好像谁都明白这一点，但谁都一厢情愿地往自己设想的方向妄想。
无语！班主任简短的工作日志2这个星期是我当班主任，才实习了两天我就已经受不了了．这帮小鬼太不听话了．原来是想学习管老师的方法，以正面表扬为主，哪知道这些人到了我们面前根本不吃这套。
中午我跑去给他们打饭，结果在洗手的时候卢怡看到我就喊了起来：“金老师，今日江老师快被我们气哭了！”我一听忙说：“你知道她生气了还气她？”结果那家伙洒了我一脸的水跑掉了。
走进教室果真看到英语老师在大发雷霆，并要求他们中午不准休息，统统读课文。
中午便始终在折腾着教他们英语，一查，好多不会读，只得挨个教，我的午睡啊！下午的品德课让他们自己做作业，结果立刻就翻天了，颜子墨、戴任敏在用纸杯做东西，还拿着纸杯在乱喊，搞得阙淑昕跑过来一遍一遍地报告：“老师，戴任敏又用那个东西在我耳朵旁边乱喊的！”最终，在屡劝不听的状况下，我没收了颜子墨的杯子，刚开头放在讲台上，他竟然就要来抢回去，我只得把东西拿到办公室，结果他就始终坐着不动，嘟着嘴，一副气哄哄的样子。
班主任的工作日志
班主任的⼯作⽇志班主任的⼯作⽇志（精选5篇） 忙碌⽽充实的⼀天结束了，⼤家对各类⽇志都很熟悉吧，是时候⽤⼼地写⼀篇⽇志了。
⽇志怎么写才不会千篇⼀律呢？以下是⼩编整理的班主任的⼯作⽇志（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到⼤家。
班主任的⼯作⽇志1 担任10⾼职机数班班主任，是我来学校之后的第⼀份⼯作。
现在还清晰地记得在主教楼下等着学⽣来报名的⼼情，还记得第⼀个学⽣来时我的⼿⾜⽆措。
转眼⼀年过去了，回头看看这⼀年的班主任⼯作，我深切的体会到做⼀个名班主任的⼯作是琐碎的，繁忙的。
这份⼯作会让你烦恼，连做梦也梦见学⽣给⾃⼰打电话；但时学⽣们也会在出其不意的时候给你带来快乐，这种快乐是发⾃内⼼的，也是令⼈回味⽆尽的。
我的班级是⾼职班，在校时间最长，班级的专业是机电数控，所以班级的⼥⽣数量要⽐其余的两个汽制⾼职班多很多。
在第⼀学期过半的时候，班级补录进来了⼀些中专班的学⽣，也对班级的管理提出了新的要求。
针对班级的这种实际情况，为了加强班级管理、树⽴良好班风、增强班级凝聚⼒⽅⾯，我做⼤量⼯作。
我们班的学⽣都是从初中来到⾼中，是个思想上转型的时期。
个别学⽣开始出现思想叛逆期，同时部分学⽣来到外地上学，对职业类学校的学习⽅法，学习模式不是很适应，⾃控能⼒不强，新⽣对学校⽣活适应需要过程适应，思想上有波动。
针对这些问题，我经常利⽤班会、午休⼩息时间对学⽣进⾏情感教育，采⽤个别谈话、全班整体教育等⽅式，将教育贯穿在⽣活的⼀点⼀滴。
为此我到学⽣寝室和他们聊天，给班级17个⼥学⽣单独开班会，教育她们⾃尊⾃爱，带领学⽣们去操场上运动、做游戏，培养他们的团队意识，让他们在活动中体会到班级是个集体，每个⼈都是其中的⼀份⼦，要为班级做出贡献。
我认为情感教育是班主任⼯作的主要任务，也是班级⼯作的重点。
现在的孩⼦⾃我意识很强，如果他们不是从⼼⾥真正的喜欢这个集体的话，就不可能为这个班级做出贡献。
作为⼀个新班主任，我积极地向有经验的同事学习，请教。
班主任工作日志 班主任工作日志(6篇)
班主任工作日志班主任工作日志(6篇)班主任工作日志篇一班主任的实习慢慢拉开了序幕，距离实习班主任已将近一个礼拜了，从最开始主任通知我当高一十五班的副班主任起，我就立即走马上任，十五班的班主任到了十五班里把我正式介绍给大家，然后在大家热烈的掌声中做了自我介绍。
我跟十五班的孩子刚刚认识了。
实习班主任的第一件工作就是每天早起跟着学生跑早操，然后上午第二节课后跟着跑课间操，开始的时候每天早起就挺困难的'，总是在闹钟叫了好几次后才能起来，然后就是到那跟学生们也不知道怎么去交流，在跟着他们跑了几天后，有一天和主任交流了这个情况，主任跟我说：“你不能一个学期下来就跟着他们跑操了，你得多找机会去跟学生相处”，再后来跟着学生跑操的时候，我先问了一下体委的名字，然后了解了一下跑操得情况，慢慢的找机会和其余的同学聊聊，和他们聊的时候才发现他们其实也是非常热情的。
实习班主任的第二个工作就是关于开班会的。
我发现他们开班会的时候班主任就是在旁边看着，活动内容、流程、主持等事项他们都已经好了，在这里碰到十五班开班会的时候就是这个样子，虽然最后也参与了活动的一些内容并且最后进行了总结，他们也可亲切的称呼我为小副班，可是总是有种很被动的感觉。
在这次班会之后我发现要想真真的融入他们，自己给他们开一次班会是必不可少的了。
这样才有能快的进入这个班集体。
实习班主任的第三件事就是处理学生生活上的一些小事，比如批个假条、查个迟到、教育一下违纪的学生等。
但是目前这个很多琐碎的事我基本上都是通过给十五班的班主任打电话解决的，要真正的参与进来还需要时间。
在实习班主任的过程中，我学会了许多与学生相处的和交流的方法。
慢慢的了解到怎么样去管理一个班级体，尽管现在我没融入这个班级里，但我相信在不久的将来我会真真正正的成为他们的小副班。
班主任工作日志篇二我于20xx年9月4日至10月16日在市区小学进行了六个星期的教育实习。
我实习的基本内容包括五部分：课堂教学、班主任工作、教育调查、信息技术与课程整合和研究性学习课程指导。
班主任工作日志
班主任工作日志今天是一个充实的一天，早晨我来到学校，第一件事就是查看学生们的考勤情况。
作为班主任，我始终坚持着对学生的关心和责任，每天的第一件事就是确保学生们都能按时到校上课。
通过查勤，我发现有几名学生迟到了，我立即联系他们的家长，并和他们沟通了解情况，希望他们能够重视学校的纪律，保持良好的作息习惯。
上午的第一节课是语文课，我走进教室，看到学生们认真听讲，积极参与课堂讨论，我感到很欣慰。
作为班主任，我始终关注学生的学习情况，因此我会定期与学科老师沟通，了解学生的学习状态，并及时对学生进行辅导和帮助。
在语文课上，我发现有几名学生的作文水平有所下降，我立即找到他们，进行了针对性的指导和辅导，帮助他们提高写作水平。
中午，我和学生们一起吃饭，倾听他们的心声，了解他们的困惑和烦恼。
作为班主任，我不仅要关注学生的学习情况，还要关注他们的心理健康。
在和学生们的交流中，我发现有些学生在家庭和学习压力下感到焦虑和疲惫，我给予他们鼓励和支持，希望他们能够坚强面对困难，保持乐观的心态。
下午的课程是数学课，我在课间时间走进教室，发现一些学生在课堂上没有认真听讲，我立即找到他们，进行了耐心的沟通和教育，希望他们能够重视学习，端正态度。
在我和学生们的交流中，我发现一些学生对数学知识掌握不够扎实，我决定组织额外的辅导课，帮助他们巩固基础，提高学习成绩。
晚上，我在班级群里发布了一篇关于学习方法和心理调适的文章，希望能够引起学生们的共鸣，激发他们的学习动力。
作为班主任，我不仅要关注学生的日常学习，还要关注他们的成长和发展。
因此，我会定期组织班会活动，引导学生树立正确的人生观和价值观，帮助他们健康成长。
今天的工作虽然繁忙，但我感到很满足。
作为一名班主任，我将继续努力，关注学生的学习和生活，帮助他们健康成长，成为有理想、有担当的新时代青年。
教师工作日志【通用5篇】
教师工作日志【通用5篇】班主任工作日志篇一xxxx年X月x日我参加了xxxx市骨干班主任培训，通过这次培训我受益颇深，听了全省优秀班主任代表的报告，知道了自己作为班主任平时工作的不足，从优秀班主任的报告中，学到了他们作为班主任对班级管理的经验，他们的管理经验和方法，很值得我学习和借鉴。
一、班主任开第一次班会不用花名册点出全班学生的名字。
二、全体学生轮流当班长管理班级。
三、重视学生的思想教育。
四、班主任经常和学生交流和沟通。
五、培养学生的集体荣誉感。
六、让学生创作出班级的班歌和设计出班级的班旗。
七、经常开家长会，和家长沟通和交流。
八、对学生进行爱国主义教育。
九、对学生进行感恩父母教育。
十、课外活动和学生共同参与。
十一、对后进生的鼓励和教育。
总之，在今后的班主任工作中，我要学习优秀班主任管理经验和方法，结合自己班级学生的个体差异，把自己的班级管理好，做一位合格的班主任。
班主任工作日志篇二我进教室听课或跟班的话，一直都是和__坐的，我们班一共55个孩子，所以就多出来一个，据班主任老师讲，__是主动要求自己坐的。
这是一个很有思想的男孩子，笑起来两个眼睛弯弯的，每次我去他都会很主动地给收拾桌子。
大多数时候，很想一个人，静静的，但是偶尔的时候，却感觉自己与周遭格格不入，很孤独，却执拗地想保持那种极致的平静，在很长一段时间里，我是这样的生活状态，而__比这要好很多，性格很好，但是我还是能够感受到他偶尔流淌出来的孤独。
有时候怀念的并不是过去的一些人一些事，而是当年的自己。
在班里的时候，会莫名的感到一种宁静。
早读完第一节是语文课，王老师是一位很有主见的老师，儿子今年念初三，据说还不会骑自行车，因为幼儿园、小学、初中都是在自家小区里上的。
和她相处的这些天，我越发喜欢她了。
岁月会毁灭绝世的。
容颜，却也会沉淀下广博的睿智，她对语文这门学科的理解是很深刻的，其教学的思想性、逻辑性、人文性，让我发现，于高二的学生而言，语文也可以是一位裙裾飘摇的妙龄少女，在峭壁巉岩间款步行走。
班主任 工作日志(表格)
时间月日2 2 2 211121316第一周1、早晨举行本学期第一次升旗仪式，召开开学典礼。
聆听校长和教导的讲话。
2、进行点名，全体学生到齐。
3、进行各项常规教育。
4、进行队列训练和眼保健操学习。
5、向新转学来的学生告知作息。
提醒学生不要迟到早退。
6、对学生进行各项安全教育，提醒学生上下学注意车辆，中午好好休息，两点再到校，不课早出家门在路上溜达。
尤其要注意防火。
7、上学期期末教室走廊地板都换成瓷砖，易滑，提醒学生特别小心，不可在教室或走廊冲跑。
8、检查个人卫生，督促个别学生要剪指甲。
9、教育学生要爱护书本，最好包上书皮。
1、早上进行点名，无人迟到。
2、进行队列训练。
教育学生要做到快静齐。
3、复习早操。
4、反馈指甲修剪情况，提醒还没有修剪的尽快修剪好。
5、提醒学生要爱护公物，保持班级整洁。
6、提醒新同学尽快把户口本、暂住证、父母身份证等复印件上交。
1、继续进行各项常规训练。
2、提醒新同学尽快把各种证件复印件上交。
3、提醒还没有包好书皮的学生尽快包好，以保护好课本。
4、张贴功课表，提醒学生抄好。
5、提醒学生中午校门1：50才开，不要过早出家门在路上溜达。
6、教育学会僧上学要注意交通安全。
注意防火。
7、利用班会课对学生进行各项安全教育。
尤其是防火安全和交通安全教育。
提醒学生不可玩火，路上行走注意安全，不去危险的地方玩耍。
第二周1、对早到教室却在走廊玩闹的同学进行批评教育，教育学生到校要在教室自习。
2、参加升旗仪式。
听教导主任林老师做关于防火安全教育的讲话。
3、教育学生中午不要太早出门在校门口徘徊，4、提醒值日生，放学前要关好灯再走。
5、监督值日生打扫卫生。
6、教学生如何摆放清扫用具。
7、提醒学生以后垃圾不可扔在畚斗里，须自带袋子装垃圾。
班主任工作记录时间月日2 2 2 221718192023教育值日生合理分工，工具不够要自带。
地板扫干净后再拖。
拖把事前要拧干。
关窗关门关风扇再离校。
1、检查昨天作业的完成情况，对学生做出相应批评或表扬。
班主任工作日志13篇
班主任工作日志13篇班主任工作日志（一）：最近，总有学生到我那里反映，说某某欺负了我，某某打了我等问题。
弄得我焦头烂额，总是不停的调解，处理问题，今日我忽然灵机一动。
何不让犯错的学生自我提出解决方案。
让他说假如他是班主任应如何处理这些事。
午时，这个学生给我汇报说：“首先应当写一份深刻的检讨，当着全班学生公开检讨。
然后再去给被欺负的同学道歉，并向其家长道歉。
”然后我问他：“你明白我这样安排的目的吗”他说：“我错了!教师，我会按照我说的去做的。
”我想经过这件事能够让学生设身处地的替别人想，并能经过这件事认识到自我的错误。
给教师带来了必要的麻烦。
班主任工作日志（二）：班主任教师要随时关注班上学生的异常情景，这一点我真的做得不够好，需要好好反思。
前天，我班有个男同学在最终一节课时有点小呕吐，当时我在上课，走到他座位面前问他如果不舒服就趴在桌子上，坚持一会，下课放学后去看医生。
然后放学了，他走了，我打电话告知一下他家长，电话打通无人接，我也就算了。
我没想到这位学生是要坐校车回家，而他坐的校车是最终一趟才到他家，他必须在学校里等，可是我摸了摸他额头，滚烫滚烫，高烧。
负责校车的学校值班教师和我十分着急，不能让学生这样干等着，我又接连拨打几次电话依然无法接通。
班级家长微信群里，这位学生家长又没有加进去，当时我心乱如麻。
好在学校毛主任有车，二话没说把学生接回家看病。
经历了这件事，我觉得班主任时刻要关注学生的异常情景，发现问题及时解决问题，并要有家长的联系方式，第一时间联系家长，并且要关心学生的感受，给他们足够的关怀和爱心。
班主任工作日志（三）：第一次当实习班主任，相对于教学工作，班主任工作对我而言显得有些陌生，我想主要是自我本身性格的原因吧。
渐渐与学生熟识了以后，便觉得班主任工作是多么的重要，甚至不仅仅作为班主任，作为一名教师更是肩负着职责。
每说一句话都要斟酌，怎样说才是最好。
你的命令学生会认真执行，你的表扬会让学生备感兴奋，你的鼓励会让学生进取性高涨，……，教师的话语关系着每一个孩子的成长和未来。
班主任工作日志（精选10篇）
班主任工作日志班主任工作日志一、什么是工作日志工作日志是指针对自己的工作，每天记录工作的内容、所花费的时间以及在工作过程中遇到的问题，解决问题的思路和方法。
最好可以详细客观的记录下你所面对的选择、观点、观察、方法、结果和决定，这样每天日事日清，经过长期的积累，才能达到通过工作日志提高自己的工作技能。
二、班主任工作日志（精选10篇）时间的碎片化往往让很多工作者结束一天工作的时候，却想不起来今天到底做了哪些工作。
工作日志在帮助人们抵抗时间碎片化方面能够起到一定的作用。
以下是小编精心整理的班主任工作日志（精选10篇），欢迎大家分享。
班主任工作日志1随着九月，学生朗朗的读书声开始不绝于耳的时候，我和学生一起迎来了新的学期。
面对稚嫩的面孔，我不由的升起了怜爱之心。
我想用自己的关心来照顾这些可爱的孩子们，用自己的知识来教育这些孩子们。
在工作中，首先要培养是师生间的默契程度。
第一周结束，我在课下与学生交流，他们在某些方面有一些不适应。
为了和他们熟悉起来，我找到了一些在平时的学习中出现问题的同学，了解他们的学习和生活习惯，并在家访中与家长了解沟通，得到家长的支持。
其次，在分析了学生的具体情况以及经过了一段时间的了解，我针对不同的学生设置了教育教学的方向和重点。
有的学生在作业中表现出了不积极不认真的情况。
对于这部分学生，我采取跟踪追击的方式，每天在批改作业的时候，将问题的作业抽出来，把同学分别请过来逐一订正。
还有的同学在试卷中暴露出了问题，我在课余的时间帮助他们改正。
第三，通过家访，把学校教育延伸。
在家访过程中，我们明显的发现家庭教育对学生的影响很大。
他们的精神状态和学习态度很大一部分原因取决于家庭的教育。
有的同学活泼自信，在家访中我了解到她是在长辈的宠爱中长大的，这些积极的因素从一方面来讲是有利于学生的自我承认度的培养。
这个班级是一个特殊的班级，是需要关爱和鼓励大于批评的班级。
培养自信，树立独立意识是重中之重。
班主任工作日志(优秀3篇)
班主任工作日志（优秀3篇）无论是身处学校还是步入社会，日志记录生活点滴，相信你一定有很多值得分享的经验，不如趁现在好好写一篇日志吧。
日志怎么写才不会千篇一律呢？下面是xxx的小编为您带来的班主任工作日志（优秀3篇），希望可以启发、帮助到大家。
班主任工作日志篇一在安全方面，我班表现良好，但有少数人爱在教室里追跑打闹，其他地方表现良好，只是做眼保健操时李某，林某某，陈某某没有认真做，而万某某，周某某在两操时有点不认真；在纪律方面，上课爱讲话的人较多，如：林某，杨某某，王某，林某某，彭某某，杨某，罗某，上课爱吃东西的人也较多，如：王某某，万某某，李某，林某某，冯某某，班长工作总结。
其他地方也做得不是很好，罗某，张某某，王某某在上课睡觉，林某某在上课吃东西。
这些娃好象八辈子没吃过东西在卫生方面，许多同学的热情有所下降，没有刚来的时候积极了，不过在学习方面，大家表现越来越好，比刚来的时候有了明显改观，虽然大家完成的质量不太理想，但现在都很积极的完成了，这点值得肯定。
希望在以后的日子里大家把不足的地方改正，把好的地方做的更好，让我们初一二班越来越好，越来越强！加油！我们是最棒的！班主任工作日志篇二春游前，班主任尤老师给大家看了PPT，唱了春之歌，并让学子们说说春游时要注意的地方，以及爸爸妈妈跟自己说了哪些忠告。
学子积极发言，有的说不能掉队，不能在河边玩耍，不能乱买玩具，不能在车上吃东西，不能乱扔垃圾……尤老师总结了注意事项，也让学子说说如果做了这些事，会有什么影响，应该怎么做。
最后就笑着问孩子们要不要回来布置个写话，孩子们连连摇手拒绝。
于是尤老师趁机说表现好就不布置。
春游途中也不忘抓住契机教学子道理。
比如，在观看孔雀、猴子、麋鹿的时候，有游客喂食，但牌子上是禁止喂食的。
于是尤老师就教育学子在动物园不能向动物喂食，有可能会伤害动物，也有可能破坏环境的整洁。
其次，也不会去压抑孩子玩的天性。
比如玩木桩，告诫他们倾斜的不能玩，可以去玩梅花桩。
班主任工作日志(精选10篇)
班主任工作日志(精选10篇)班主任工作日志（一）：转眼间，来到xx中学的第二个星期。
第一个星期的时候还是懵懵懂懂，第二个星期很多事情已经开始上手了，对很多事情的操作也已经开始有所了解。
对于第二个星期的班主任工作，我觉得自我也已经上手了。
还记得刚到那个班的时候，心里面还没有底，说话也是底气不足，所以当我作自我介绍的时候，说的话也不是很多，学生也不是很配合，异常是明白我是实习教师之后，每次我在讲话的时候他们都在吵吵闹闹的，没有把我当一回事。
以往，我很烦恼，不明白要如何镇住他们。
班主任跟我说，她也是刚刚接手这个班，对学生也不是十分了解，可是在他们初一教师们那里了解到，这个班的学生是重点班中最没有纪律的一个班，女生都比较踏实，可是没有那么灵活，男生都比较调皮和懒散，可是很聪明。
上个学期，他们的期末考成绩在重点班中是倒数第一。
我刚开始也没有觉得这是个问题，可是，在我跟学生们接触的时候，我是深切感触到他们是多么调皮和难教。
一开始，班主任要我去检查卫生和早上早读、迟到等事宜，我认为重点班的学生应当很自觉，就像我当年读初中那样，能够很好地准手规则，可是，到我真正到班里面的时候，我才明白，我以为的也仅仅是我幻想出来的，现实永远是很残酷的。
第一天，我到班里面，看看时间，我是早到了一点，可是却有很多同学还没有到，直到预订的时间，还是有一些同学没有到。
那些已经到的同学，也不是在学习，而是打打闹闹，整个班像是菜市场一样，毫无纪律可言。
我当时有叫大家安静下来，准备读书，可是他们的反应不大，依然还是吵吵闹闹，科代表上去带读也读不出声音。
直到班主任来到，喊了好就才安静下来。
我当时很诧异，这是重点班吗而我也有一些挫败，因为学生根本没有听我的话，把我的话当成是耳边风。
虽然一开始很不顺利，可是我有经常反思。
我发现每次班主任去，学生还是能听话，而之后我发现，每次班主任讲话的时候，中气十足，毫不犹疑，这样显得很自信，我觉得这就是我所欠缺的，所以我开始调整自我的心态，并且让自我说话的时候文中一些，经过今日的训练，我发现我还是取得了一些成效。
班主任的工作日志（通用5篇）
班主任的工作日志（通用5篇）班主任的工作日志1一年的实习班主任工作在不知不觉中过去了，转眼间，又是一个学期的班主任工作，回首这半年来走过的路，有太多的感触和体会。
概括性地说有以下几点：一、常规，做到“四个一”共有45位同学，在这本学期里，有36位同学走上了实习工作岗位。
原以为终于将学生送出校园，可以省点心了，至少眼不见心不烦，但事实却并非如此。
开学初，校实训处提出的“四个一”，即一天一考勤，一周一走访，一月一总结，一学期一返校。
在我班同学的积极配合，组长的有效组织下，基本做到了天天考勤，就连法定的节假日也没有停止过;走访更是成为我每周必做的工作，看着工作中的他们，心里无比的骄傲，他们终于长大了;看着他们每月上交的总结，回复邮件成为我最开心的事情，在这里可以与他们交流，了解他们的心理动态和工作状态。
在学年即将结束的时候，全班同学再次回到校园，自发组织的班会课：《重温校园，畅谈理想》，让许多同学都流下了感动的泪水。
二、走访，能进一步了解学生作为实习生的班主任，如今，不再是天天要求他们遵守校纪校规。
更多的给他们讲授如何立足于社会，服务于社会;如何处理人际关系;利用课余时间坚持做到每周走访实习学生，并利用节假日，到苍南、瑞安、乐清等地走访。
走访后更多的是收获，学生对老师的信任，家长对学校的信任。
走访也让我重新认识了这群孩子们。
有些同学是子承父业，不论这份产业是否是自己喜欢的，为了家庭，默默的付出着;有些同学背井离乡独立一人在外，江苏、福建、更有东北沈阳，为了事业，他们坚持着;有些同学为了能学到更多的技术，不计报酬，抛开所谓的面子，替他人打工;也有的同学已经在自己的岗位上站稳脚步，并期待着更好的发展。
三、帮助，给他们更多的希望实习生，现在关心的是自己的工作是否如意，前途是否光明。
作为班主任，为了学生的发展，我总是积极收集一切招聘信息并及时联系有关学生。
在我们老师的帮助下，许多同学都找到了适合自己的岗位，并在相应的岗位上努力着。
班主任实习工作日记(优秀10篇)
班主任实习工作日记(优秀10篇)班主任班工作日志篇一xx同学既黑又瘦，成绩不好，读书也不太认真，让一开始的我对他有些既哀其不幸，又怒其不争的感觉。
母亲改嫁后他随继父家一起生活，开始我以为继父对他不好，才导致这孩子生活上得不到保障，继而出现情绪上的不良反应，才导致他现在萎靡的状态。
通过家访，我得知事实并非如此，继父甚至比他母亲还（）要关心他，并没有出现另眼相待，更没有可怕到对他不管不顾。
通过后来的接触，我发现他对继父也没有敌视的态度，也从来没有埋怨过他的妈妈，该交的费用从来不拖欠，穿的也比较齐整、干净，也没有自卑心理，只是行为有点神神秘秘。
通过一段时间的观察，我发现这孩子特别喜欢吃方便面，课间零食总是啃方便面吃多一些，桌肚里经常有吃剩下的方便面包装和随袋赠送的小礼物，问他是不是饭没有吃饱？他又说不是，对他说多吃方便面对身体不好，他也总是口上答应不吃，但随后又忍不住吃起来。
同时我也发现，教室里吃方便面的孩子还是比较多的。
经询问学生，有的孩子说食堂饭菜不好吃，有的说怕排队买饭，有的说排到后来菜都冷掉了不想吃，也有说食堂饭菜比较贵，这些都是孩子们“冠冕堂皇”的理由；随着我调查的不断深入，我发现除以上可能原因外，更主要的原因是出在孩子们身上。
我发现凡是课间啃吃方便面的同学，基本上成绩都不是很好，其次生活上都比较懒散，甚至有两次因起床太晚其中有几个孩子被关在宿舍等班主任去领回教室的情况。
当然，被关在宿舍的孩子早饭肯定没得吃，出于饥饿买方便食品吃也在情理之中了。
调查还发现，有些方便面袋内总会有赠送的小卡片，这对于喜欢猎奇的中学生来说，集齐全套卡片是他们非常热衷和感兴趣的事情，同时我还发现课间有些学生在相互交换卡片，聚集在一起玩卡片。
xx同学也是经常吃方便面学生中的一员，而且是吃的最多、收集卡片最多、最全的。
据同宿舍的学生反映，xx同学每天睡前的习惯是欣赏一遍收集的卡片。
吃方便面，收集卡片，欣赏卡片，早上起不来，早饭吃不到，再去买方便面，又可以收集卡片；课间吃方便面，午饭时不感到饥饿，所以午饭不吃也行，午饭没吃下午两三点又感到饥饿，再去买方便面，到吃晚饭时又不太想吃，晚自习饿了再啃吃方便面……这些线索串联起来，构成了有些学生这种不良行为的“死循环”。
班主任工作日志
班主任工作日志班主任工作日志（通用5篇）班主任工作日志1我当班主任特别注重培养学生的集体主义观念，我认为集体主义观念强的班级富有集体凝聚力、集体荣誉感。
这样的结果，学生心情舒畅，班级朝气蓬勃、步调一致、奋发向上；而松散的歪风邪气盛行的班级必会成为某些学生违犯纪律的温床。
我在培养集体主义观念方面积累了不少方法，而建立《班级日志》是拿手的保留项目。
在《班级日志》上，值日生记下关心班集体的好人好事，收到互相激励、互相学习、互相促进的效果。
《班级日志》记下了班级前进的足迹，这是笔宝贵的财富。
我三十年间带过十几个班级，至今珍藏着近三十本《班级日志》。
为了加强集体主义观念教育，我在每本《班级日志》的扉页上都要题写富有哲理、启迪心灵、激发联想的诗句，用诗歌艺术进行集体主义教育。
在一本《班级日志》上，我写道："生活撒下一片阳光//阳光播下一片希望//希望开出一片鲜花//鲜花幻成一片朝霞//愿同学们披着阳光//满怀希望//栽下鲜花//纵马驰骋奔向朝霞。
"在另一本《班级日志》上，我满怀深情地写道："你是一朵小花，清香四溢//你是一颗新星，熠熠闪光//你是一只蜜蜂，酿造甜蜜//你是一株白杨，茁壮成长//愿你为我们的集体发热发光，贡献力量//青春就在这里延长。
"有一年，部分学生滋生了自私自利的思想，我在《班级日志》上又赋诗一首："给同学献上一片温馨//给他人奉上一片爱心//为春之画卷添上一笔亮色//为班级前进曲奏出一个乐音//你便会感到春天倍加明媚//青春倍加绚丽//生命更为充实//世界更富诗意。
"最近，我题了一首较长的诗："你是一颗星，我是一颗星，颗颗小星缀成高二1班这条星河；你是一棵草，我是一棵草，棵棵小草铺成高二1班这块绿茵；你是一朵花，我是一朵花，朵朵小花镶成高二1班这个花圃；你是一株树，我是一株树，株株小树簇拥成高二1班这片树林。
是星就要闪烁，是草就要吐绿，是花就要盛开，是树就要成材。
班主任简短的工作日志【通用3篇】
班主任简短的工作日志【通用3篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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班主任工作日志
班主任工作日志作为一位班主任，我负责管理一个年级的学生，关心他们的学习和生活，并帮助他们解决各种问题。
根据我的日常工作和经验，我将从以下几个方面展开，描述我作为一名班主任的工作情况。
一、工作准备在每个学期开始之前，我会进行充分的工作准备，包括整理学生档案，了解每个学生的背景信息和个性特点。
我还会定制每个学生的学习计划，了解他们的学习目标和需求，以帮助他们更好地成长。
二、协助学生学业进展作为班主任，我时刻关注学生的学习情况。
我会每周安排一次班级聚会，让学生互相交流学习心得和问题，并给他们一些学习建议。
我也积极与学生家长沟通，及时反馈学生的学习情况，寻找家校合作的方式，共同帮助学生提高学习成绩。
三、关注学生的心理健康学生的心理健康对他们的学习和生活都至关重要。
我会定期与学生进行心理交流，关注他们的情感变化，提供心理支持和辅导。
我也会组织一些心理健康教育活动，帮助学生提升心理素质，增强自信心和抗挫折能力。
四、解决学生问题每个学生都会遇到各种问题，无论是学习问题还是生活问题。
作为班主任，我会倾听学生的困扰，给予他们耐心的指导和建议。
对于一些更严重的问题，我会及时引导学生去找专业的帮助，如心理咨询师或辅导老师，以确保他们得到最合适的支持。
五、组织课外活动课外活动对学生的全面发展非常重要。
作为班主任，我会组织各种形式的课外活动，如实地考察、社会实践和文体比赛等，为学生提供各种锻炼和展示自我的机会。
这不仅有助于培养学生的团队合作精神，还能丰富他们的知识和视野。
六、提升班级的凝聚力班级凝聚力是班主任工作的重要方面。
我会定期组织班级会议，建立班级规章制度，增强班级的凝聚力和团队意识。
我还会帮助学生解决班级内的矛盾和纠纷，营造一个和谐的学习氛围。
七、家校合作与家长的良好合作对于学生的发展至关重要。
作为班主任，我会与家长保持密切的联系，定期进行家访，了解家庭情况和家长的期望。
我会及时向家长反馈学生的情况，并积极倾听家长的意见和建议，共同关注学生的发展。
班主任工作日志(精选10篇)
班主任工作日志(精选10篇)班主任工作日志（一）：转眼间，来到xx中学的第二个星期。
第一个星期的时候还是懵懵懂懂，第二个星期很多事情已经开始上手了，对很多事情的操作也已经开始有所了解。
对于第二个星期的班主任工作，我觉得自我也已经上手了。
还记得刚到那个班的时候，心里面还没有底，说话也是底气不足，所以当我作自我介绍的时候，说的话也不是很多，学生也不是很配合，异常是明白我是实习教师之后，每次我在讲话的时候他们都在吵吵闹闹的，没有把我当一回事。
以往，我很烦恼，不明白要如何镇住他们。
班主任跟我说，她也是刚刚接手这个班，对学生也不是十分了解，可是在他们初一教师们那里了解到，这个班的学生是重点班中最没有纪律的一个班，女生都比较踏实，可是没有那么灵活，男生都比较调皮和懒散，可是很聪明。
上个学期，他们的期末考成绩在重点班中是倒数第一。
我刚开始也没有觉得这是个问题，可是，在我跟学生们接触的时候，我是深切感触到他们是多么调皮和难教。
一开始，班主任要我去检查卫生和早上早读、迟到等事宜，我认为重点班的学生应当很自觉，就像我当年读初中那样，能够很好地准手规则，可是，到我真正到班里面的时候，我才明白，我以为的也仅仅是我幻想出来的，现实永远是很残酷的。
第一天，我到班里面，看看时间，我是早到了一点，可是却有很多同学还没有到，直到预订的时间，还是有一些同学没有到。
那些已经到的同学，也不是在学习，而是打打闹闹，整个班像是菜市场一样，毫无纪律可言。
我当时有叫大家安静下来，准备读书，可是他们的反应不大，依然还是吵吵闹闹，科代表上去带读也读不出声音。
直到班主任来到，喊了好就才安静下来。
我当时很诧异，这是重点班吗而我也有一些挫败，因为学生根本没有听我的话，把我的话当成是耳边风。
虽然一开始很不顺利，可是我有经常反思。
我发现每次班主任去，学生还是能听话，而之后我发现，每次班主任讲话的时候，中气十足，毫不犹疑，这样显得很自信，我觉得这就是我所欠缺的，所以我开始调整自我的心态，并且让自我说话的时候文中一些，经过今日的训练，我发现我还是取得了一些成效。
2010-2011班主任工作日志
2010-2011班主任工作日志高坝店镇兴年小学2010—2011年第一学期班主任工作日志一、学会正确关爱，营造温馨班级一个班，关起门来就是一个大家庭。
如果，这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、照顾着、鼓舞着，那么他便是温馨的，温暖的。
那么我是如何努力来营造一个温馨的俗话说“亲其师才会信其道”因此，要改造一个人必须从改造思想入手，也就是进行充分的思想教育，使之在思想上接受你认同你，也才会行其道。
在具体的教育过程中我是这样做的：1、是多鼓励，少强制。
本班学生曾有一段时间在自习课里总是不能保持安静，影响学习效果。
我曾通过班会、个别谈话、联系家长的方式了解学生，教育学生，但没有多大的变化，是的，我是一个班主任，世界上最小的主任，但我却拥有世界上最最宝贵的财富：一群活泼可爱的孩子。
从接触你们的那一刻起，我就暗暗发誓：我要让你们每一个人在我的教育下有所改变。
当然，我深知，我没有老教师带班的经验，但我始终相信，只要付出总有回报，只要我足够足够努力，即使是坚硬的石头也会开对班主任老师的忠告：时刻鞭策自己1、班主任应该努力成为学会做“精神关怀者”。
我们从事的是以心育心、以德育德、以人格育人格的精神劳动。
所以，不仅要关心学生的成绩，更要关心他们的情感、情绪。
2、不要希求学生一下子就会改正缺点错误，要给他们坡度，一步一步地让他们上来。
今天和我的实习班主任谈了很久，针对现在二班学生的性格问题我们相互交流了很多。
我之前说过，二班是一个女生活泼，男生相对沉闷的班集体。
曹老师对我说了很多针对女生的问题，他说，这些孩子们缺乏引导，但是表面的现象并不能肯定一个孩子身上存在的问题，让我找她们谈谈班主任是学校里最重要的老师。
可是一直一来，许多人却认为当班主任并不快乐，是校园里的苦行僧——起得比鸡早，睡的比小姐还迟。
不过，南京市第六中学的陈宇老师却给出了不同的答案：班主任的却是个很重要的工作，每个人都可以干得很得心应手，每个人都可以是个快乐而又幸福的时光如梭，说的一点不假，转眼之间，我做班主任工作已经半年有余。
班主任工作日志(精选10篇)
让知识带有温度。
班主任工作日志(精选10篇)班主任工作日志(精选10篇)班主任工作日志（一）：转瞬间，来到xx中学的其次个星期。
第一个星期的时候还是懵懵懂懂，其次个星期无数事情已经开头上手了，对无数事情的操作也已经开头有所了解。
对于其次个星期的班主任工作，我觉得自我也已经上手了。
还记得刚到那个班的时候，心里面还没有底，说话也是底气不足，所以当我作自我介绍的时候，说的话也不是无数，同学也不是很协作，异样是明了我是实习老师之后，每次我在讲话的时候他们都在吵吵闹闹的，没有把我当一回事。
以往，我很苦恼，不明了要如何镇住他们。
班主任跟我说，她也是刚刚接手这个班，对同学也不是非常了解，可是在他们初一老师们那里了解到，这个班的同学是重点班中最没有纪律的一个班，女生都比较踏实，可是没有那么灵便，男生都比较淘气和懒惰，可是很聪慧。
上个学期，他们的期末考成果在重点班中是倒数第一。
我刚开头也没有觉得这是个问题，可是，在我跟同学们接触的时候，我是深切感受到他们是多么淘气和难教。
一开头，班主任要我去检查卫生和早上早读、迟到等事宜，我认为重点班的同学应该很自觉，就像我当年读初中那样，能够很好地准手规章，可是，到我真正到班里面的时候，我才明了，我以为的也仅仅是我梦想出来的，现实永久是很残酷的。
第一天，我到班里面，看看时光，我是早到了一点，可是却有无数学生还没有到，直到预订的时光，还是有一些学生没有到。
那些已经到的学生，也不是在学习，而是打打闹闹，囫囵班像是菜市场一样，毫无纪律可言。
我当初有叫大家宁静下来，预备读书，可是他们的反应不大，依旧还是吵吵闹闹，科代表上去带读也读不出声音。
直到班主任来到，喊了好就才第1页/共2页千里之行，始于足下宁静下来。
我当初很惊诧，这是重点班吗而我也有一些挫败，由于同学根本没有听我的话，把我的话当成是耳边风。
虽然一开头很不顺当，可是我有常常反思。
我发觉每次班主任去，同学还是能听话，而之后我发觉，每次班主任讲话的时候，中气十足，毫不犹疑，这样显得很自信，我觉得这就是我所欠缺的，所以我开头调节自我的心态，并且让自我说话的时候文中一些，经过今天的训练，我发觉我还是取得了一些成效。
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高坝店镇兴年小学2010—2011年第一学期班主任工作日志一年级班主任工作日志小学班主任教育工作随笔一、学会正确关爱，营造温馨班级一个班，关起门来就是一个大家庭。
如果，这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、照顾着、鼓舞着，那么他便是温馨的，温暖的。
那么我是如何努力来营造一个温馨的班级的呢？2010-09-08做一个幸福的班主任俗话说“亲其师才会信其道”因此，要改造一个人必须从改造思想入手，也就是进行充分的思想教育，使之在思想上接受你认同你，也才会行其道。
在具体的教育过程中我是这样做的：1、是多鼓励，少强制。
本班学生曾有一段时间在自习课里总是不能保持安静，影响学习效果。
我曾通过班会、个别谈话、联系家长的方式了解学生，教育学生，但没有多大的变化，2010-09-22一个班主任的内心独白是的，我是一个班主任，世界上最小的主任，但我却拥有世界上最最宝贵的财富：一群活泼可爱的孩子。
从接触你们的那一刻起，我就暗暗发誓：我要让你们每一个人在我的教育下有所改变。
当然，我深知，我没有老教师带班的经验，但我始终相信，只要付出总有回报，只要我足够足够努力，即使是坚硬的石头也会开花。
2010-10-07对班主任老师的忠告：时刻鞭策自己对班主任老师的忠告：时刻鞭策自己1、班主任应该努力成为学会做“精神关怀者”。
我们从事的是以心育心、以德育德、以人格育人格的精神劳动。
所以，不仅要关心学生的成绩，更要关心他们的情感、情绪。
2、不要希求学生一下子就会改正缺点错误，要给他们坡度，一步一步地让他们上来。
2010-10-11浅谈作为班主任的收获今天和我的实习班主任谈了很久，针对现在二班学生的性格问题我们相互交流了很多。
我之前说过，二班是一个女生活泼，男生相对沉闷的班集体。
曹老师对我说了很多针对女生的问题，他说，这些孩子们缺乏引导，但是表面的现象并不能肯定一个孩子身上存在的问题，让我找她们谈谈心。
2010-11-13读《你能做最好的班主任》有感班主任是学校里最重要的老师。
可是一直一来，许多人却认为当班主任并不快乐，是校园里的苦行僧——起得比鸡早，睡的比小姐还迟。
不过，南京市第六中学的陈宇老师却给出了不同的答案：班主任的却是个很重要的工作，每个人都可以干得很得心应手，每个人都可以是个快乐而又幸福的班主任。
2010-04-26班主任日志：爱的教育时光如梭，说的一点不假，转眼之间，我做班主任工作已经半年有余。
在这段时间里，有过辛酸与苦辣，但更多的是甜蜜的幸福，因为我有一群让我时刻牵挂的可爱的学生。
孩子天生具有一种探索的精神和超强的模仿力，在这种情况下，便会出现或大或小的错误，这时候部分的老师认为学生是打出来的，只要学生犯错就应该给以严厉的处罚，轻则讽刺挖苦一顿，重则便是武力解决。
2010-11-24读《班主任》有感上学期学了众多伤痕文学的作品，听着老师讲着那个年代人和事，多么的不可思议啊！我们不是出生在那样的年代，那个年代的痛我们也永远无法像亲历者那样真切的感受到。
文革，到底是怎样一种革命？刘心武的《班主任》是那个时代文学的先锋代表，于是翻开《班主任》，细细品味的那个年代的辛酸与无奈。
2010-12-06听任小艾《班主任工作》有感2011年6月25日，第六期教师素质提升计划在文体中心如期举行了。
任小艾老师用她风趣的语言，向我们列举了一系列鲜活的案例，生动的阐释了班主任工作的方法。
半天的培训课程虽然转眼间就过去了，但会议留给我们的思考却让我一直回味无穷，尤其是她讲述的“名师成长的规律”给了我很大的启示。
2010-12-21二年级班主任工作日志班主任的苦与乐大家都知道，当教师“苦”，当班主任更“苦”，这是不言而喻的，因此就有“家有三斗粮，不当孩子王”的说法。
但“苦”中之无穷之乐，乐中之无尽之趣，却不是每一位班主任都能体会得到的。
班主任的苦主要来自以一个当老师的责任心。
有些人认为当班主任有什么，一切事情都放手让学生做就行了，班主任何必要管哪么多，只要过得去就可以了2010-09-12小学班主任工作随笔小学班主任工作随笔在十几年的班主任工作中，我总结了班主任工作中的“三怕”：一是怕性子急，冲动发脾气；是怕马马虎虎，工作不仔细；三怕中途放弃，对学生置之不理。
一是怕性子急，冲动发脾气。
急性子做不好班主任工作，因为教书育人是细活，需要的是耐心。
如果遇事不冷静，一时冲动，由着性子，容易把事情搞得一团糟。
2010-09-18当老师的没当过班主任是个遗憾班主任是学生健康成长的引路人，是联系班级任课教师和家长的桥梁与纽带，是教育理论与实践紧密结合的实践者和专家。
班主任要有大爱，大爱的教育能让每一个学生成为发光的金子，大爱的教育才是真正有灵魂的教育。
作为班级的重要一员，要平等对待每一名学生，关爱每一名学生，尊重每一名学生，不抛弃不放弃每一名学生。
2010-09-25小学班主任教育工作随笔一、学会正确关爱，营造温馨班级一个班，关起门来就是一个大家庭。
如果，这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、照顾着、鼓舞着，那么他便是温馨的，温暖的。
那么我是如何努力来营造一个温馨的班级的呢？2010-10-12做一个幸福的班主任俗话说“亲其师才会信其道”因此，要改造一个人必须从改造思想入手，也就是进行充分的思想教育，使之在思想上接受你认同你，也才会行其道。
在具体的教育过程中我是这样做的：1、是多鼓励，少强制。
本班学生曾有一段时间在自习课里总是不能保持安静，影响学习效果。
我曾通过班会、个别谈话、联系家长的方式了解学生，教育学生，但没有多大的变化，2010-10-20一个班主任的内心独白是的，我是一个班主任，世界上最小的主任，但我却拥有世界上最最宝贵的财富：一群活泼可爱的孩子。
从接触你们的那一刻起，我就暗暗发誓：我要让你们每一个人在我的教育下有所改变。
当然，我深知，我没有老教师带班的经验，但我始终相信，只要付出总有回报，只要我足够足够努力，即使是坚硬的石头也会开花。
2010-10-27对班主任老师的忠告：时刻鞭策自己对班主任老师的忠告：时刻鞭策自己1、班主任应该努力成为学会做“精神关怀者”。
我们从事的是以心育心、以德育德、以人格育人格的精神劳动。
所以，不仅要关心学生的成绩，更要关心他们的情感、情绪。
2、不要希求学生一下子就会改正缺点错误，要给他们坡度，一步一步地让他们上来。
2010-11-07浅谈作为班主任的收获今天和我的实习班主任谈了很久，针对现在二班学生的性格问题我们相互交流了很多。
我之前说过，二班是一个女生活泼，男生相对沉闷的班集体。
曹老师对我说了很多针对女生的问题，他说，这些孩子们缺乏引导，但是表面的现象并不能肯定一个孩子身上存在的问题，让我找她们谈谈心。
2010-11-23读《你能做最好的班主任》有感班主任是学校里最重要的老师。
可是一直一来，许多人却认为当班主任并不快乐，是校园里的苦行僧——起得比鸡早，睡的比小姐还迟。
不过，南京市第六中学的陈宇老师却给出了不同的答案：班主任的却是个很重要的工作，每个人都可以干得很得心应手，每个人都可以是个快乐而又幸福的班主任。
2010-11-28班主任日志：爱的教育时光如梭，说的一点不假，转眼之间，我做班主任工作已经半年有余。
在这段时间里，有过辛酸与苦辣，但更多的是甜蜜的幸福，因为我有一群让我时刻牵挂的可爱的学生。
孩子天生具有一种探索的精神和超强的模仿力，在这种情况下，便会出现或大或小的错误，这时候部分的老师认为学生是打出来的，只要学生犯错就应该给以严厉的处罚，轻则讽刺挖苦一顿，重则便是武力解决。
2010-12-04读《班主任》有感上学期学了众多伤痕文学的作品，听着老师讲着那个年代人和事，多么的不可思议啊！我们不是出生在那样的年代，那个年代的痛我们也永远无法像亲历者那样真切的感受到。
文革，到底是怎样一种革命？刘心武的《班主任》是那个时代文学的先锋代表，于是翻开《班主任》，细细品味的那个年代的辛酸与无奈。
2010-12-17听任小艾《班主任工作》有感2011年6月25日，第六期教师素质提升计划在文体中心如期举行了。
任小艾老师用她风趣的语言，向我们列举了一系列鲜活的案例，生动的阐释了班主任工作的方法。
半天的培训课程虽然转眼间就过去了，但会议留给我们的思考却让我一直回味无穷，尤其是她讲述的“名师成长的规律”给了我很大的启示。
2010-12-23用“四心”做好班主任工作用“四心”做好班主任工作爱心、责任心、耐心和宽容心是班主任与学生交往的桥梁。
有了爱心，学生才能亲近；有了责任心任何一个学生都不会放弃；耐心能促使学生与班主任交心；宽容心能得到学生的信任。
爱心，是从教师心底油然而生的对学生的爱，爱心是做好班主任工作的前提，“没有爱，就没有教育”。
2010-12-28三年级班主任工作日志班主任教育叙事怀着一颗爱心，处处留意，扶起孩子的自信之心。
轻声一句鼓励，随时赞赏，树立学生进取之路。
学生最大的幸福是获取老师同学的赞赏；老师最大的幸福就是学生在自己的眼前成人成才。
老师的爱心铸教育，以鼓励先行施予学生，是师生获得教育幸福感的美好途径。
2010-09-12读桂老师《情感育人》有感寒假期间，学校为了提高老师们的素养，特地为每位老师准备了一份精心的礼物——书。
当我拿到桂老师的《情感育人》一书的时候如获至宝，因为我知道，作为一个青年教师，除了专业知识之外，教学经验也是很重要的，那么向桂老师学习就是学习积累经验的一种有效途径。
当拜读了这一书之后，我深深地感受到，即使是老师也是普通人，过着普通人的生活，可是孩子们如同天使，2010-09-19班主任工作随笔本学期，进入了紧张忙碌的冲刺阶段。
班主任工作的重点也由抓班干部建设、行为规范和学习习惯过渡到抓学生思想稳定，促浓厚学习氛围上。
高三后半期，会有学生分层明显的现象出现。
后进生因为学习吃力，失去了自信心，开始出现放弃的倾向；而中等以上学生则会因为学习压力大，产生烦躁易怒情绪。
故而，想要在高考时打胜仗，这个阶段首要的任务便是抓思想稳定工作。
2010-09-27用宽容与睿智面对学生的过错《最震撼心灵的教育》这本书前几年我就读过，现在我又读了一遍，说真的读过后又有许多新的体会与收获，做为一名中学教师，有这样多的老师在自己平凡的工作岗位上做出可歌可泣的事迹着实让我敬佩。
我认为这些老师他们只所以能在自己的执教生涯中做出这样不平凡的业绩，他们的共同点都是有一颗美丽的心，有着宽阔的胸怀，有着脚踏实地忘我奉献不计较个人得失的精神。
2010-10-09桂老师的感人的故事很早就在报刊上听闻桂老师的感人的故事，在心中就模糊的建立了一个“明星”形象，很庆幸我能加入钟小的家园，更有幸的是初到学校就得到了和桂老师简单的交谈的机会。
9月10日那天和全家一起坐在电视机面前分享桂老师的喜悦，我自豪的给全家介绍起这位大明星，桂老师的形象和我想象的有所不一样，她是那样的真实，那样的纯朴，言语间散发的那种母亲的魅力。