英语人教版三年级上册Letters——Jj、Kk、Ll、Mm、Nn

Unit 4 We Love Animals（第三课时）

Letters——Jj、Kk、Ll、Mm、Nn

一、教学目标

1. 能认读并会书写大小写Jj , Kk, Ll, Mm, Nn。

2. 能根据单词的发音，判断单词的第一个字母。

3. 进一步培养学生良好的书写习惯。

二、教学重点

学习书写英文字母Jj , Kk, Ll, Mm, Nn在四线三格中的正确书写。

三、教学难点

1. 字母印刷体与手写体的区别。

2. 大写J, K, M, N的笔顺和小写j, k的书写格式。

3. 单词jeep, jump, kite, kate 的发音。

四、教具准备

1. 写有大小写Jj , Kk, Ll, Mm, Nn的字母卡

2. 准备有这些字母及单词的ppt。

2. 录音机和与教材相配套的教学录音带

五、教学过程

（一）热身、复习（Warm-up/Revision）

1. 复习所学过的字母Aa-Ii。教师出示字母卡，学生认读字母。教师出示字母卡时可单独呈现大写或小写，让学生认读。

2. 游戏：教师念一个字母，学生迅速写出相应的字母，举起来并大声朗读。教师奖励反应最快的学生。

3. 让学生说出所学过的含有以上字母的单词。

（二）呈现新课（Presentation）

1. 教授字母Jj及单词jeep、jump

1）通过观看ppt, 引导学生认识新单词。T: what's this ? Ss: It's a jeep. T: what's this ? Ss:

It's jump. 在教这两个单词的时候可以边做动作边教，比如jump可以做出跳的动作，jeep 可以模仿开车的动作。这两个单词的发音有些难度，对发音不准的学生教师要及时给与帮助。再让学生看着这些单词找出所含的相同字母Jj。教师要注意学生回答问题时，jeep 的正确读音。

2）先让学生认读和区分大小写字母Jj。注意让学生区分大写J的手写体和印刷体，要让学生仔细观察小写j 占了几个格几条线，提醒学生在书写这个字母时注意占格位置。并让学生说出大小写Jj的笔顺。教师在黑板上画好的四线三格中教写大小写字母Jj。

2. 教授字母Kk及单词kite、kate

观看ppt学习新单词，注意kite、kate的发音。教师出示字母卡，让学生辨别字母Kk的大小写。让学生说出大小写字母Kk的笔顺。教师在四线三格中教写字母大小写Kk。教写中告诉学生大写K的右边上下两部分的交点在第二线上。小写k的手写体与印刷体不同，让学生看着字母卡指出哪个是手写体，哪个是印刷体。

3. 教授字母Ll及单词leg、long

看ppt，复习单词leg，认识新单词long。教师出示字母卡，让学生辨别字母Ll的大小写。让学生说出大小写字母Ll的笔顺。教师在四线三格中教写字母大小写Ll。教师可出示写有手写体和印刷体的单词卡让学生辨认。告诉学生我们要学写手写体。

4.教授字母Mm及单词mum、milk

通过ppt，认读mum、milk。教师出示字母卡，让学生辨认字母Mm的大小写。让学生说出大小写字母Mm的笔顺。教师在四线三格中教写字母大小写Mm。教师要让学生观察出大写M下面都要到达第三线上。

5. 教授字母Nn及单词nose、noodles

观看ppt，T：What letter is this?（nose的第一个字母是什么）Ss：n。教师出示字母卡，让学生辨别字母Nn的大小写。教读nose、noodles，教师要注意听学生读noodles时的尾音是否正确。教师在四线三格中教写字母大小写Nn。教师要提醒学生在书写时记住大写N的笔顺，第二笔不要写反。

6. 播放教材相配套的教学录音，看课本听录音跟读单词和字母。

7. Listen and circle,听录音，圈出字母。

（三）趣味操练（Practice）

1. 看谁找得快

教师把字母卡依次摆放在讲台上，让一位学生来到讲台上，教师读字母，学生以最快速度找到该字母并举起来向教师出示。

2.“左邻右舍”游戏

教师把其中一个字母卡片贴在黑板上，让同学找出它的左边和右边分别是什么字母。

3.“分家”游戏

在ppt上找到每个单词属于自己的字母宝宝家。

（四）课堂评价

全班分为三个小组，每个组都有自己的小房子，得到最多字母宝宝的小组获胜。（可以做些字母小卡片也可以直接写）

（五）作业布置（homework）

1. 本单元"Start to say"的Find and say部分。让学生认真观察图画，找出图中隐藏的大写和小写字母。

2. 让学生课后书写大小写字母Jj , Kk, Ll, Mm, Nn