第一学期期中质量检测七年级语文试卷 含答案

第一学期期中质量检测

七年级语文试卷

第一部分积累（1-5题19分）1、在下面的横线上写出相应的句子。（5分）

（1）水何澹澹，。树木丛生，。（3）夜发清溪向三峡，。

（4）正是江南好风景，。

（5），小桥流水人家。

2、给下列加点字注音，根据拼音写汉字。（4分）

（1）我暗暗地在那里匿笑

．．（），却一声儿不响。

（2）他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗．（）过去，拗过去。（3）看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的jué bié（ )。（4）还有各种花的香，都在微微润湿的空气中yùn niàng（ )。

3、下列句子中，划线成语使用不恰当的一项是（）（3分）

A. 九寨沟的自然风光美不胜收，是旅游的好去处。

B.他们原本是两个世界的人，过着两种截然不同的生活。

C.

经过全班同学的热烈讨论，我们自作主张地决定去秋游。D. 读书如果草草而过，不求甚解，那到用时，也不过是纸上谈兵。

4、下面句子中对相关知识的陈述不正确的一项是（）（3分）

A.《春》选自《朱自清全集》，作者朱自清，自佩弦，号秋实。

B.《秋天的怀念》表达了作者对母亲的怀念和愧疚之情。

C.《论语》十二章作者是孔子，本文选自《论语译注》。

D.《观沧海》写出了作者博大的胸怀和统一北方建功立业的远大志向。

5、下面是丰子恺先生为《朝花夕拾》画的三幅插图。根据画意和文字提示，任选一幅，写出相关文章的篇名。（4分）

图1捕鸟图2旧时孩子们常玩的“吹嘟嘟”图3活无常

（1）选择，篇名是《》。（2分）

（2）有人说，《朝花夕拾》包含了作者“温馨的回忆与理性的批判”。根据与图片相关的文章，写出一处能够表现作者“温馨的回忆”或“理性的批判”的内容。

第二部分阅读（6 –19题41分）

一、阅读下面这首诗，回答6 – 7题。（5分）

行军九日思长安故园唐•岑参

强欲登高去，无人送酒来。遥怜故园菊，应傍战场开。

6、这首诗写了这一中国传统节日，从诗中、等词语可以看出。（3分）

7、“遥怜故园菊，应傍战场开”两句表达了诗人怎样的思想感情？是怎样表现的？请简要分析。（2分）

二、阅读下面文字，完成8 –11题。（13分）

子曰:"温故而知新，可以为师矣。"

子曰:"学而不思则罔，思而不学则殆。"

子曰:"知之者不如好之者，好之者不如乐之者。"

子曰:"三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。"

子在川上曰:"逝者如斯夫，不舍昼夜。"

8、孔子，名丘，字仲尼，人，春秋末期思想家、家，

家学派创始人。（3分）

9、解释下列句中加着重号的词语。（4分）

①知之者．②思而不学则殆．

③好．之者④逝者如斯．夫

10、把下列句子翻译成现代汉语。（4分）

（1）温故而知新，可以为师矣。

（2）三人行，必有我师焉。11、从上面的选文当中你能获得什么启示，写出一点即可。（2分）

三、阅读下面的文字，回答12—15题。（11分）

【甲】桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。【乙】不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。

12、请在乙文中用“”划出本段的中心句。（1分）

13、甲文和乙文都是写景，他们都用了那些景物描写的方法？请简答。（3分）

14、在乙文中哪种景物作者写的文字比较多？为什么？（3分）

15、找出乙文中，从色彩角度描写景物的典型语句，并分析表达效果。（4分）

四、阅读下面的文字，回答16—20题。（12分）

生命中的伞

在长长的一生中，有许许多多是可以淡忘的，但有些东西却无法忘却，譬如这生命中的伞。

许多年了，我依旧常常伫立雨中回味着这萦绕在心头的伞的故事，思绪明晰而鲜艳，仿佛又看见了朦胧的细雨中，一个苍老的身影向我走来。于是明白：一把伞是一份沉沉的情，一份浓浓的爱。每每走在飘雨的路上，望着迷蒙的远山近树便在心里说：父亲又送伞来了吗？在风中？在雨中？

那是读中学时候的一天，就在临近下课时，骤然间乌云压城。我不安而惶惶地收拾好书本准备回家，雨淅淅沥沥地下起来了。望着密密匝匝的细雨，我犹豫起来，到家定会浑身湿漉漉了。暮色愈来愈深，我硬着头皮冲进了雨里。

一路小跑。隐隐约约，我看见前面有个人，打着伞向我走来。走近了，才知道竟是父亲。父亲苍瘦的脸庞露出了微笑，站在那里等着我。我无言地从父亲手中接过了伞，父亲的嘴唇蠕动着似乎想说些什么但终究没有说。一路上，父亲和我一前一后的各自走着一段沉默的路。我只望着飞舞的雨花或想着自己的心事，仿佛忘了父亲走在我前面，就这样回到家中。

再后来，每逢下雨父亲总是默默地出现在我眼前。一次，两次，三次……我始终把这看成是父亲的义务。不要说亲昵，甚至连一句谢意的话都不曾说。每次父亲迈着沉重的步履将伞递给我时，我只是平淡的接过便无语地跟在父亲身后，似乎这一切都是父亲应该做的。

有一天下雨，父亲却没有来。走在雨中迟迟未见父亲，我不禁生起了父亲的气。跑回家中，却见父亲病恹恹躺在床榻上，青筋虬露的手握着一把伞，紧紧地。我呆呆地看着父亲，心底油然生出无限的歉意。母亲走过来，告诉我：“你爸爸刚才还嚷着送伞给你，谁知没走几步却倒在地上，到底是人老了，身体也每况愈下。”我猛地扑在床沿上，泪水小溪般地流了下来，看着脸上满是皱纹的父亲，为自己的懵懂无知，为错怪父亲的真情而无地自容了。父亲永远都在无言地呵护着我，可我却没有领悟这刻骨铭心的爱的方式。

淡淡的，淡淡的雨丝中可是父亲打伞来了？站在异地他乡的蒙蒙细雨中，我又想起了远方的父亲，想起了定格在我生命中的那把伞，永远地嵌在心灵深处。

16、短文第一段在文中起了什么作用？（2分）

17、围绕伞，作者具体写了哪两件事？请用简洁的语言加以概括。（4分）

18、每从父亲的手中接到伞后，只是平淡地感觉，便无语的跟在父亲身后，作者为什么认为“都是父亲应该做的”？（3分）

19、短文以“生命中的伞”为题，有何特殊含义？（3分）