幼儿园大班韵律操活动方案5篇
幼儿园韵律操活动方案5篇
幼儿园韵律操活动方案5篇幼儿园韵律操活动方案篇1活动目标：1、通过观察，感受秋天水稻丰收的美景。
2、能大胆地与农民伯伯交流、提问，知道粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来的。
3、亲身体验劳动，能积极认真地拾稻穗，懂得爱惜粮食。
活动准备：1、选择收割和时候开展本活动。
与农民联系，确定参观的路线，告知本次活动的目的以及配合的事项。
2、让幼儿知道参观的要求，想好自己要了解的问题。
3、幼儿每组带一个塑料带。
4、照相机一台。
活动过程：一、教师交代活动目的与要求。
二、教师带领小朋友徙步目的地，注意路上安全。
三、活动现场：引导幼儿远看稻田是什么样的?风吹过稻田的稻子是什么样?师：近看每一株水稻上面长着什么?稻穗为什么是下垂的?摘一颗谷粒，咬开看看里面是什么?2、问一问。
鼓励幼儿有礼貌地、大方地向农民伯伯提问，了解他们的劳动情况。
如：水稻是什么时候种下去的?它的生长过程是多久?为什么水稻要在夏天种而不在春天播种?除了从颜色上来观察它是否成熟之外，还有其它的方法来判断它是否成熟吗?水稻播种后有虫吗?农民伯伯又通过什么方法来帮助水稻治虫的让它们更快的长大的?交流完后向农民伯伯致谢，以表示对他工作的肯定。
3、做一做。
组织幼儿拾稻穗，讨论拾稻穗时要注意些什么?比一比哪一组小朋友拾得最多。
4、说一说。
回园后根据活动情况或照片组织谈话活动。
如：你在田地里看到了什么?参观时你心里兴的事是什么?最感兴趣的事是什么?谁知道我们平时吃的米是怎么来?延伸活动：开展有关米的游戏活动。
幼儿园韵律操活动方案篇2活动目标：1.让幼儿知道过新年了，我又长一岁了，应当争取更大的进步。
2.鼓励幼儿与伙伴们分享食物的快乐，增进友谊;充分感受节日的快乐。
3.让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
4.让家长积极参加，为孩子们做榜样。
5.知道节日时人们主要的庆祝活动。
6.愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
活动对象：小班全体幼儿活动时间：20--年12月31日上午活动准备：1.布置园内班内环境，使整个幼儿园洋溢着节日的气氛。
幼儿园韵律操比赛活动方案
幼儿园韵律操比赛活动方案一、活动目标：1、通过韵律操比赛，培养幼儿的协作意识和团队精神；2、激发幼儿的表演潜能，培养幼儿的艺术修养；3、提升幼儿的动作协调能力和节奏感；4、加强家园合作，增进家长对幼儿发展的了解和支持。
二、活动时间和地点：活动时间：根据幼儿园的实际情况确定，一般选择在午休后的时间进行；活动地点：幼儿园大厅或多功能活动室。
三、活动准备：1、确定参赛队伍：根据兴趣和特长，由每班幼儿自愿报名组成一个小队，每个小队由8-10名幼儿组成。
每个小队派选队长，由班主任进行指导。
2、韵律操编排：请专业的韵律操老师来给每个小队编排韵律操动作，确保活动的专业性和安全性。
3、道具准备：根据韵律操的主题，准备相应的道具装饰，如彩带、球等。
4、音乐准备：根据编排的韵律操动作，选择适合的音乐伴奏。
5、比赛规则：制定比赛规则并向家长和幼儿进行详细说明，包括参赛队伍要求、评分标准等。
6、布置比赛场地：根据实际场地情况，布置比赛的舞台和观众席。
四、活动流程：1、开幕式：(1) 主持人介绍活动的目的和意义；(2) 学校领导发表讲话，鼓励和支持幼儿参与活动；(3) 比赛指导教师介绍比赛规则和评分标准；(4) 各参赛队伍进行入场仪式。
2、比赛环节：(1) 比赛前练习：每个小队在比赛前有10分钟的时间进行集体练习，以熟悉音乐和动作配合。
(2) 比赛表演：每个小队依次上台进行表演，每支小队的表演时间为5-8分钟，根据比赛的情况可以适当调整。
(3) 评分环节：每个小队表演结束后，由评委给予打分，评分标准包括动作的整齐程度、协调性、舞台表现力等方面。
3、颁奖典礼：(1) 主持人宣布各个奖项的获得者；(2) 颁奖嘉宾为获奖小队颁发奖品和证书；(3) 鼓励和表扬所有参与比赛的小队，给予参与奖和纪念奖。
4、闭幕式：(1) 学校领导总结活动，表扬和鼓励获奖小队的优秀表现；(2) 感谢各位评委、老师和家长的支持和参与；(3) 活动照片和视频展示；(4) 结束语。
幼儿园韵律操实施方案
幼儿园韵律操实施方案一、前言幼儿园韵律操是幼儿园教育中的一项重要活动，通过韵律操的实施，可以促进幼儿的身体发育和大脑发育，增强幼儿的协调能力和节奏感，同时也可以培养幼儿的音乐素养和团队合作精神。
因此，制定一份科学合理的幼儿园韵律操实施方案，对于幼儿园教育工作至关重要。
二、目的制定幼儿园韵律操实施方案的目的在于规范幼儿园韵律操活动，确保幼儿在参与韵律操活动时能够得到全面的身心发展。
三、实施方案1. 活动时间：每周至少安排2次韵律操活动，每次持续20-30分钟。
2. 活动内容：韵律操活动内容应根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好进行设计，可以包括简单的舞蹈动作、音乐节奏等，注重活动的趣味性和互动性。
3. 活动场所：韵律操活动可以在室内或者室外进行，场地要求宽敞、安全，地面平整，避免幼儿在活动中受伤。
4. 活动器材：准备适合幼儿使用的韵律操器材，如彩带、球、绳等，确保器材的安全性和卫生性。
5. 活动氛围：营造轻松愉快的活动氛围，播放适合幼儿的音乐，引导幼儿跟随音乐节奏进行动作，激发幼儿的参与热情。
6. 活动指导：由专业的幼儿园教师或者韵律操老师进行指导，引导幼儿正确掌握韵律操动作，注重动作的规范性和美感。
7. 活动评估：定期对幼儿的韵律操活动进行评估，了解幼儿在活动中的表现和进步情况，及时调整活动内容和方式。
四、注意事项1. 幼儿在参与韵律操活动时，应穿着舒适的运动服，避免穿着过于紧身或者不便活动的服装。
2. 在活动过程中，要注意幼儿的安全，避免出现推搡、摔倒等意外情况，保证幼儿的身体健康。
3. 活动结束后，要及时清理活动场地和器材，保持场地的整洁和卫生。
五、结语幼儿园韵律操活动是幼儿园教育中不可或缺的一部分，通过科学合理的实施方案，可以更好地促进幼儿的全面发展。
希望本实施方案能够得到广大幼儿园教育工作者的重视和认可，为幼儿的健康成长贡献一份力量。
幼儿园韵律操实施方案
幼儿园韵律操实施方案一、引言幼儿园是培养幼儿身心健康发展的重要场所，而韵律操作为一种体育活动，对幼儿的身体协调、语言表达和情感丰富具有极大的促进作用。
本文将介绍一种幼儿园韵律操的实施方案，旨在帮助幼儿更好地参与操练，促进他们全面发展。
二、理论基础韵律操是运动与音乐的结合，通过音乐的节奏和动作的规律性来培养幼儿的身体素质、节奏感和表达能力。
幼儿通过参与韵律操，能提高身体协调、灵活性和柔韧度，同时培养听觉和动觉的结合，促进言语、语言和音乐的发展。
三、目标设定1. 培养幼儿对音乐的兴趣和感知能力。
2. 提高幼儿的身体协调性、柔韧性和灵活性。
3. 培养幼儿的集体意识和合作精神。
4. 提升幼儿的节奏感和音乐表现力。
5. 增强幼儿的自信心和表达能力。
四、实施步骤1. 选择合适的音乐选择适合幼儿园韵律操的音乐，要求旋律明快、节奏清晰，并且与幼儿熟悉的歌曲和儿歌相结合，以激发幼儿的兴趣。
2. 制定动作设计根据音乐的节奏和旋律，设计合适的动作，并将其划分为不同的部分，如起始动作、主要动作和结束动作。
确保动作简单易学，与幼儿的身体发展水平相符。
3. 分组操练根据幼儿的年龄和能力，将幼儿分成小组进行操练。
每个小组由一名教师带领，根据幼儿的情况进行指导和辅导，保证每个幼儿都能积极参与和获得个别指导。
4. 组织演出和展示安排定期的韵律操演出和展示，让幼儿有机会展示他们的成果，同时培养他们的自信心和表达能力。
可以邀请家长、其他班级和相关专业人员参与观看和评价，以激励幼儿的进一步发展。
五、实施保障1. 指定专人负责幼儿园应指派专人负责韵律操的实施和管理，包括音乐的选择、动作的设计和幼儿操练的组织等工作。
2. 专业培训为教师提供相关的韵律操培训，提高他们的音乐和运动教学能力。
鼓励教师参加相关的培训课程和研讨会，及时更新教育理念和教学方法。
3. 定期评估和改进定期评估韵律操的实施效果，并根据幼儿的反馈、家长的建议和专业人士的意见，及时改进实施方案和动作设计，以保证韵律操的质量和持续发展。
体育韵律游戏大班教案
体育韵律游戏大班教案近年来，随着全民健身意识的提高，体育韵律游戏在学校体育教育中得到了更多的关注和应用。
体育韵律游戏融合了音乐和身体运动，通过有节奏的动作和音乐的伴奏，提高学生的协调性、节奏感和创造力。
本文将介绍一堂适用于大班的体育韵律游戏教学案例。
教学目标：1. 提高学生的协调性和节奏感。
2. 培养学生的创造力和表演能力。
3. 增强学生对音乐和运动的兴趣和理解。
教学准备：1. 音乐设备和音乐资源。
2. 舞蹈或韵律动作的示范视频。
3. 排队练习的场地。
教学过程：1. 热身活动：选择一段轻快的音乐，引导学生进行简单的热身活动，如跳跃、摆臂、扭腰等，以激发学生的运动能力和兴趣。
2. 韵律动作介绍：示范一组基础的韵律动作，如手舞动作、脚步踏板等。
通过视频或现场演示，让学生跟随动作练习，并逐渐加快节奏。
3. 小组合作：将学生分为几个小组，每个小组自由发挥，创作一段简单的韵律动作。
鼓励学生积极参与，发挥创造力，并提供必要的指导和帮助。
4. 展示与分享：每个小组轮流展示他们的创作，并分享他们的想法和体验。
鼓励学生互相欣赏和学习，提供积极的反馈和建议。
5. 团队合作：将几个小组组合成一个大团队，进行整体的韵律动作表演。
通过合作和协调，提高学生的团队意识和配合能力。
6. 结束活动：选择一段欢快的音乐，让学生进行简单的舞蹈或跳跃活动，以放松身心，并回顾今天的学习内容。
教学反思：通过这堂体育韵律游戏的教学，学生不仅提高了自身的协调性和节奏感，还培养了创造力和表演能力。
同时，学生们也增强了对音乐和运动的兴趣和理解。
在教学过程中，需要注意激发学生的积极性，提供积极正面的反馈和鼓励，让每个学生都能参与到活动中来。
此外，可以鼓励学生在家中练习，形成良好的运动习惯。
总之，体育韵律游戏作为一种有趣而有效的体育教学方法，可以激发学生的兴趣和积极性，提高学生的身体素质和综合能力。
通过这样的教学，我们可以培养出更多对体育和音乐有兴。
幼儿园音乐韵律操教学设计方案 幼儿园教案
幼儿园音乐韵律操教学设计方案一、前言在幼儿教育中，音乐韵律操是非常重要的一门课程。
通过音乐韵律操的教学，可以培养幼儿的音乐感、节奏感，促进幼儿的全面发展。
制定一份合理的幼儿园音乐韵律操教学设计方案是非常必要的。
二、教学目标1. 培养幼儿的音乐感知能力，让幼儿能够感受音乐的美妙；2. 培养幼儿的节奏感和动作协调能力，提高幼儿的身体协调性；3. 培养幼儿的团队合作意识，让幼儿学会与他人协作。
三、教学内容1. 音乐感知通过听音乐、跟随音乐的节奏做出相应的动作，培养幼儿对音乐的感知能力。
音乐内容可以选择一些简单、欢快的儿歌、音乐。
2. 节奏感和动作协调设计简单的韵律操动作，让幼儿跟随音乐的节奏做出相应的动作，如摆动手臂、踏动脚步等。
可以结合故事、游戏等形式，让幼儿在快乐的氛围中学会动作协调。
3. 团队合作设计一些需要多人合作完成的动作，让幼儿学会与他人协作。
设计一些韵律操动作需要两人或多人合作完成，培养幼儿的团队合作意识。
四、教学方法1. 游戏教学法通过游戏的形式来进行音乐韵律操教学，让幼儿在快乐中掌握知识，提高学习的积极性和主动性。
2. 观摩示范法通过观摩老师的示范，让幼儿学会如何正确地做出韵律操动作，提高幼儿模仿能力。
3. 分组互动法将幼儿分成小组，让他们通过分组合作完成一些韵律操动作，培养幼儿的团队合作意识。
五、教学手段1. 音乐器材准备一些简单的打击乐器或其他音乐器材，如小鼓、节奏铃等，配合音乐一起使用，增加趣味性。
2. 教学辅助道具准备一些色彩鲜艳的道具，如彩色绸带、气球等，作为辅助教学道具，吸引幼儿的注意力。
3. 教学场地选择一个宽敞明亮的场地进行教学，让幼儿有足够的活动空间，确保教学效果。
六、教学过程1. 温故知新通过反复播放已学习的音乐韵律操内容，让幼儿回顾已学的知识，并巩固学习成果。
2. 新知导入引入新的音乐韵律操内容，向幼儿介绍新的动作和节奏，并进行示范。
3. 练习巩固让幼儿跟随音乐的节奏，进行动作练习，帮助幼儿掌握新的内容。
韵律操比赛活动方案
韵律操比赛活动方案韵律操比赛活动方案为了确保事情或工作安@欢迎关注科技东西知识店铺!全顺利进行，往往需要预先制定好方案，方案是在案前得出的方法计划。
优秀的方案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的韵律操比赛活动方案，仅供参考，大家一起来看看吧。
韵律操比赛活动方案1一、活动目标：为了全面贯彻新《纲要》的精神，提高全园幼儿的身体素质与活动技能，培养幼儿的.集体意识和合作、竞争意识，体现孩子的天真、烂漫、活泼、可爱的精神面貌,增强了他们积极锻炼身体的意识,让健康愉快常驻孩子心中。
现组织幼儿园韵律操评比活动。
二、比赛内容：韵律操三、参加人员：本园所有幼儿及老师四、比赛地点：幼儿园操场五、比赛时间：20xx年9月12@欢迎收藏科技东西知识店铺!日（星期四）上午8：30开始六、比赛要求：1、比赛开始先是各班幼儿跟随音乐入场，入场口号各班自定。
2、比赛形式分方阵队进行，一个队在比赛时，请下一队在较远的地方等候，以免影响参赛班级幼儿的注意力。
3、参赛队队形不作统一规定，由各班自定。
七、评比要求：1、幼儿进场和退场队列整齐，两操前后衔接自然。
（10分）2、幼儿能听着音乐依次排队，能达到快、静、齐的要求。
听音乐进行队列训练或其他准备动作，无等待现象。
（10分）3、幼儿能听乐曲和口令做操。
要求动作优美、准确、合拍，协调、舒展、有力度。
表情自然大方、精神饱满，具有一定的表现力。
（40分）4、教师能有始有终地认真对待和组织幼儿活动，领操时表情自然大方、面带笑容、动作舒展、有力、到位。
（30分）5、比赛结束后能遵守纪律，保持安静，同样做到安静的离开比赛场地。
（10分）八、评比方式：1、分三组进行抽签，按抽签次序进行比赛。
2、每队比赛时间控制在15—20分钟。
3、评比由各各班班主任加园领导组成评比团。
九、奖项设置：一等奖1名、二等奖2名、鼓励奖3名。
韵律操比赛活@欢迎浏览科技东西知识店铺!动方案2一、指导思想：韵律操是体现一个学校精神面貌的重要窗口，是学校开展阳光体育活动的内容之一。
幼儿园大班音乐韵律操《好宝宝韵律操》教案
幼儿园大班音乐韵律操《好宝宝韵律操》教案•相关推荐幼儿园大班音乐韵律操《好宝宝韵律操》教案作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
我们该怎么去写教案呢？以下是小编收集整理的幼儿园大班音乐韵律操《好宝宝韵律操》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
设计意图:为了培养幼儿协调性和理解能力我认为适合选择一些简单的韵律操进行学习，以此来激发幼儿主动学习的热情，使幼儿在适应的学习环境中得到发展，从而通过学习，培养幼儿基本动作发展，促进幼儿的个性发展活动目标:①通过歌词，初步认识并学会韵律操②能按音乐节拍做动作，培养幼儿的节奏感③初步学会韵律操，激发幼儿对韵律操兴趣活动准备: ①ppt课件②《好宝宝》音乐③韵律操完整演示活动过程:教师导入:韵律操对于培养幼儿节奏感，韵律感，和表现力，促进基本动作发展，提高肢体运动的`协调性，灵活性和全面性，增进幼儿的身心健康，培养孩子的形体美有着非常重要的意义。
因此，我选择的音乐是《好宝宝》，这首音乐旋律优美，富有儿童情趣《一》下面我们进行第一部分《好宝宝要长大》:小手背后，两个八拍，一二左倾头，二二又倾头，下面跟着八拍再做一遍，五六七八准备:一二三四五六七八，二二三四五六七八，三二三四五六七八，四二三四五六七八，接下来，背后藏着的小手变成小蝴蝶，向上飞四拍，下面跟着歌词部分，做接下来的动作:天蓝蓝，白云飘，背起小书包，花儿笑，鸟儿叫，太阳公公早，勤刷牙，勤洗澡，我是好宝宝，爱爸爸，爱妈妈，我要快快长高，对动作做了初步了解，下来我们跟着八拍再来一遍…《二》下面我们进行第二部分《一起做游戏》:小手背后，左倾头一拍，右倾头一拍，后面藏着的小手，我们要变成小飞机，先出左手，下面跟着歌词部分，做接下来的动作:小飞机，纸飞机，一起做游戏。
虫虫飞，翁嗡嗡，蜜蜂在采蜜。
草儿绿，春天到，世界多美好。
爱爸爸，爱妈妈，我要快快长高，小手背后，一左倾头，二右倾头，接下来音乐部分的学习:小蝴蝶舞姿，小碎步向左飞四拍，后四拍出右脚左倾头，重复右边小蝴蝶飞四拍，后四拍出左脚右倾头，继续重复两个八拍，停在右边的左脚收回四拍，接下来，最后一拍，小手带动身体，一二左飞，三四又飞，五六左飞，七八收回导语:第二部分的内容教完了，你们学会了吗？《三》下面我们进行第三个部分《我要快快长高》:背后小手不动，一左倾头，二，右倾头，接下来四个八拍重复第二部分动作:小飞机开始重复，重复到我要快快长高的歌词部分，接下来学习音乐部分:右手弯曲对于耳旁，左手打直，手带动身体左右摆动，共一个八拍，下来小手在耳旁两侧向上延伸，手带动身体左右摆动，共一个八拍，两个动作在分别各重复一个八拍，歌词部分:我要快快长高，（一二三四）小手向下划变小花，（五六）小花左边左倾头，（七八）小花右边右倾头，一个八拍，小手变蝴蝶向上飞四拍，放下来四拍，最后结束部分:小手变拳头，放于脸蛋两旁，一二出左脚小手转起来，三四出右脚，小手转起来，五六七八重复左右两边动作，最后一个八拍，（一二三四）小手不动身体半蹲小碎步（五六七八）小手从两旁划下，保持不动，微笑结束。
大班优秀韵律活动教案
大班优秀韵律活动教案大班优秀韵律活动教案1活动准备：钢琴、录音机、磁带，幼儿学会歌曲《嘀哩嘀哩》。
入场：幼儿与老师围圆坐地，面朝圆心。
活动过程：师：小朋友，现在是什么季节？幼：秋天。
师：那春天在哪里呢？这首歌会告诉我们，歌名叫《嘀哩嘀哩》。
小朋友挺直腰板，一起来唱一唱吧。
（教师弹奏钢琴，幼儿齐唱歌曲）师小结：唱得真好听。
师：这首歌里什么鸟在唱歌？（黄鹂鸟）师：咱们来学黄鹂鸟唱歌，像老师这样三个手指捏在一起，做黄鹂鸟。
跟自己唱歌（两下），跟左边的朋友唱歌（三下）。
教师唱唱名指导幼儿表演。
师：刚才黄鹂鸟跟自己唱了几下？跟朋友唱了几下？引导幼儿准确地说出节奏。
师：再唱一次吧。
（师唱唱名）师：春天你们有没有去春游？你都听到了什么？看到了些什么？玩了些什么？幼：红花、孔雀、黄鹂鸟、鸵鸟……师：你们今天想不想去春游？咱们用小手学小脚走路好吗教师唱唱名，指导幼儿两手交替拍打地板，一拍一下。
师：花儿是怎么开放的？学一学花儿的样子。
（轻幼儿学花儿，并个别表演）师：小花是怎么跳舞的？你们来学学。
（两手腕靠拢随音乐转动）。
师：天上什么在飞？（黄鹂鸟）学学黄鹂鸟飞。
（幼儿自编动作，教师轻幼儿单独表演，及时鼓励幼儿）师：你们飞的时候手有没有碰到旁边的伙伴？怎么才碰不到呢，你们做做试试。
（幼儿再次尝试）师：还是碰到伙伴了呀，你们看赵师：老师是怎样飞的。
两手交叉飞一飞，你们也来试试。
师：咱们一起唱着割去春游吧，准备好。
（师唱唱名，幼儿跟老师表演）师：开心吗？咱们一起听着音乐去春游吧，音乐的速度有点快，小朋友要跟上节奏。
（放音乐，随教师表演）师：我们走着走着，来到了山脚下，你们喜欢爬山吗？怎么爬山呢？试一试。
（幼儿尝试表演，教师讲评幼儿的.动作）。
师：这个小朋友是这样一步一步往上爬，你们都跟他学学。
好，我们一起来爬山。
（唱唱名）师：小黄鹂鸟一边和我们爬山一边唱歌。
（做唱歌动作)师：爬山累吗？不累咱们继续玩吧。
现在咱们来到了游乐场，游乐场里有什么呀？幼：滑梯、秋千、迷宫……师：你们玩过跷跷板吗？怎么玩的？谁的动作像玩跷跷板。
幼儿园大班音乐韵律操《好宝宝韵律操》教案
幼儿园大班音乐韵律操《好宝宝韵律操》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐韵律操教材第四章第二节，详细内容为《好宝宝韵律操》。
该韵律操以欢快的音乐为基础，结合简单易学的动作，旨在培养幼儿的音乐节奏感和身体协调性。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱《好宝宝韵律操》的音乐，能跟随音乐节奏完成整个韵律操。
2. 培养幼儿的团队协作精神，使他们能够整齐划一地完成韵律操动作。
3. 提高幼儿的音乐节奏感和身体协调性，促进身心健康发展。
三、教学难点与重点难点：部分动作的连贯性和协调性。
重点：熟悉音乐节奏，完成韵律操动作。
四、教具与学具准备1. 音乐播放设备：《好宝宝韵律操》音乐。
2. 空场地，以便幼儿进行动作练习。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体活动，如拉伸、转圈等，以调动他们的积极性。
播放《好宝宝韵律操》音乐，让幼儿跟随节奏自由舞动，感受音乐氛围。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范《好宝宝韵律操》的动作，并分解讲解每个动作的要领。
幼儿跟随教师学习动作，注意动作的连贯性和协调性。
3. 随堂练习（10分钟）教师带领幼儿分组练习，确保每个幼儿都能掌握动作。
对动作不熟练的幼儿，教师进行个别指导。
4. 团队协作练习（10分钟）教师组织幼儿分成两个小组，进行团队协作练习。
让幼儿相互鼓励，共同完成整个韵律操。
教师邀请两组幼儿分别展示学习成果。
对表现优秀的幼儿进行表扬，对其他幼儿给予鼓励。
六、板书设计1. 黑板左侧：《好宝宝韵律操》动作分解图。
2. 黑板右侧：音乐节奏符号，以便幼儿了解音乐节奏。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示《好宝宝韵律操》，并教会家长一起完成。
2. 答案：家长与幼儿共同完成《好宝宝韵律操》。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的学习情况，对动作不熟练的幼儿进行课后辅导。
2. 拓展延伸：结合其他音乐，引导幼儿创编新的韵律操动作，激发幼儿的创造力。
幼儿园大班音乐韵律操《好宝宝韵律操》精品教案
幼儿园大班音乐韵律操《好宝宝韵律操》精品教案一、教学内容本节课，我们将学习幼儿园大班音乐韵律操《好宝宝韵律操》。
该教学内容选自教材《幼儿园音乐教育活动指导手册》第四章第二节，具体内容包括歌曲学唱、动作编排、节奏练习等。
二、教学目标1. 让学生掌握《好宝宝韵律操》歌曲和动作。
2. 培养学生音乐节奏感和协调性。
3. 培养学生团队协作能力和自信心。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏变化和动作协调性。
教学重点：歌曲学唱和动作编排。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、教学视频。
学具：小鼓、沙锤、舞蹈鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生围成圆圈，以简单拍手游戏引入话题，激发学生对音乐节奏兴趣。
2. 歌曲学唱（10分钟）（1）播放《好宝宝韵律操》歌曲，引导学生跟唱。
（2）逐句教唱，纠正音准和节奏。
（3）学生分组练习，互相检查歌唱效果。
3. 动作编排（10分钟）（1）示范《好宝宝韵律操》动作，引导学生跟随。
（2）分步骤教学，强调动作规范性和协调性。
（3）学生分组练习，互相纠正动作。
4. 节奏练习（10分钟）（1）用小鼓、沙锤等教具进行节奏练习。
（2）学生自主编排节奏，展示并互相评价。
5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）选取歌曲中一个节奏难点，进行讲解和示范。
（2）学生跟随老师进行练习，巩固所学。
6. 团队协作展示（15分钟）（1）学生分组，每组编排一段动作和节奏。
（2）各组展示，其他学生评价。
六、板书设计1. 歌曲歌词2. 动作示意图3. 节奏谱例七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示《好宝宝韵律操》歌曲和动作。
2. 答案：家长签字确认，评价孩子表现。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度较高，但部分学生在节奏掌握上仍有困难，需在课后进行针对性辅导。
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中音乐节奏，如交通工具鸣笛声、钟表滴答声等，培养学生音乐素养。
同时，鼓励学生参加幼儿园音乐活动，提升自信心和团队协作能力。
大班韵律活动方案
大班韵律活动方案一、活动目标本次大班韵律活动的目标是培养幼儿的音乐节奏感和协调能力，激发幼儿对音乐和运动的兴趣，促进幼儿身心发展。
二、活动准备1.准备音乐播放设备和音乐列表，包括欢快的节奏和易于跟随的动作指导型音乐。
2.室内或室外场地清洁整洁，确保安全。
3.准备一些简单的韵律器材，如小鼓、铃铛、响板等。
三、活动流程第一阶段：热身1.播放欢快的音乐，引导幼儿做一些简单的活动如摇摆、扭动等，让幼儿进入活动状态。
### 第二阶段：韵律活动2.通过播放指导型音乐，带领幼儿做一些简单的韵律动作，如拍手、跺脚、转身等。
3.引导幼儿跟随音乐节奏进行动作，注意韵律感和协调性。
4.可以利用韵律器材增加活动趣味性，让幼儿体验不同的音乐节奏和声音。
### 第三阶段：合作游戏5.通过一些合作游戏，如传球、跳绳等，培养幼儿的团队合作精神和协调能力。
6.游戏中加入音乐元素，让幼儿在欢乐中感受音乐带来的乐趣。
###第四阶段：放松7.播放轻柔的音乐，进行简单的拉伸放松活动，帮助幼儿放松身心，恢复活动之前的状态。
四、活动总结通过这次韵律活动，幼儿不仅锻炼了身体，培养了音乐感和节奏感，还增进了团队合作和沟通能力。
希望通过持续的韵律活动，能让幼儿在快乐中健康成长。
五、注意事项1.活动过程中保证幼儿的安全，避免幼儿受伤。
2.根据幼儿的年龄和能力调整活动难度，让每个幼儿都能参与其中。
3.注意保持活动的多样性和趣味性，吸引幼儿的注意力和参与度。
以上就是本次大班韵律活动方案，希望能为您的幼儿园活动提供一些参考，祝活动顺利成功！(以上内容仅供参考，具体实施时要根据实际情况灵活调整。
)。
幼儿园韵律操教案7篇
幼儿园韵律操教案7篇教案的提前准备能使教师在课堂上更加从容，减少因临时变动产生的压力，通过详细的教案，教师能够有效控制课堂节奏，避免学生的学习盲区，本店铺今天就为您带来了幼儿园韵律操教案7篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园韵律操教案篇1活动目标：1、感受乐曲活泼欢快的风格，尝试用身体动作随乐表现a段豆豆欢快跳跃的状态，b段豆豆连续翻滚的状态。
2、根据游戏的情境线索，迁移生活经验相互学习并探索动作表达的多样性及有序性，尝试随乐完整游戏。
3、在游戏过程中，体验根据音乐信号扮演豆豆创造性律动的快乐情绪。
活动准备：1、塑料圈人手一个;2、完整音乐、a段音乐、b段音乐;活动过程：一、调动原有经验，唤起有关豆豆的经验。
师：你见过豆豆吗？调皮的豆豆会干什么呢？（会动，会怎么动？）二、筛选豆豆的两个动作（跳、滚），听辨a段b段音乐性质，尝试匹配。
三、熟悉a段音乐，探索豆豆跳的动作并尝试有序表达。
1、探索手扮演豆豆，在身体各部位随乐跳。
师：可以怎么跳？可以在身体哪些地方跳？2、探索手扮演豆豆，在身体各部位有序地随乐跳。
师：一会儿在这跳，一会儿在那跳，记不住怎么办？3、师给a段动作结构，幼儿观察并调动已有经验解释动作意义。
（跳、跳、跳、跳摇----呀哈哈哈）4、熟悉a段，理解意义后的完整随乐表达。
四、熟悉b段音乐，探索豆豆滚的动作。
1、倾听b段音乐，探索豆豆滚的动作。
师：豆豆喜欢跳。
还喜欢滚呢？可以怎么滚？2、探索身体其他部位扮演豆豆随乐转动的动作。
师：音乐有四句，我们可不可以选身体的四个地方表现豆豆转动。
五、完整随乐表现。
1、创设情境，散点在大圈内游戏。
2、创设情境，拓展b段游戏玩法，散点在小圈内游戏。
幼儿园韵律操教案篇2活动目标：1、根据音乐想象嫩芽初绽和生成新叶的情景。
2、结合音乐感受和想象，并用肢体动作大胆表现。
活动准备：象征嫩芽的手饰若干。
活动过程：（一）前带幼儿观察过树枝上的嫩芽。
（二）嫩芽是怎样长出来的？1、春天来了，树制枝上都长出了什么呀!（嫩芽）2、嫩芽是怎样长出来的？（幼儿回答，并可用动作表示）3、启发幼儿把自己想象成一个芽苞苞，用动作表现发芽的过程。
2024年幼儿园韵律操比赛活动方案
2024年幼儿园韵律操比赛活动方案2024年度幼儿园韵律操比赛即将举行，为了让孩子们展示自己的才艺，促进幼儿园教学工作的开展，我们制定了以下活动方案：1. 活动名称：2024年幼儿园韵律操比赛2. 活动目的：通过韵律操比赛，激发幼儿园孩子们的舞蹈天赋，培养他们的表现能力和团队合作精神，同时增强他们对音乐和节奏的感知能力。
3. 活动内容：- 孩子们将分为若干支队伍，每支队伍由8-10名幼儿组成。
- 每支队伍将在规定时间内编排一套韵律操表演，包括音乐、舞蹈和动作。
- 表演的内容应结合幼儿园课程内容，注重孩子们的年龄特点，活泼可爱，富有艺术感染力。
- 评委将根据表演的创意性、整体协调程度、动作的规范性和表现力等方面进行评分。
4. 活动流程：- 报名阶段：幼儿园每班推选出一支队伍，报名参加比赛。
- 组织准备：每支队伍在老师的指导下，进行编排和排练。
- 赛前排练：在比赛前，各队进行几次集体排练，熟悉舞台和音乐。
- 比赛日程：比赛当天，按照抽签结果，各队轮流上台表演。
- 颁奖仪式：比赛结束后，评委给出评分并颁发奖项。
5. 活动要求：- 参赛队伍必须严格按照现场要求进行表演，不得超时或漏项。
- 幼儿园老师和家长应积极配合，为孩子们提供必要的指导和支持。
- 每支队伍要求着装整齐，舞台表现力要强，营造活泼、温馨的氛围。
6. 活动意义：- 通过比赛，能够让孩子们在舞台上展示自己的才艺，增强自信心。
- 可以促进园所师生之间的交流互动，增进感情。
- 有助于培养孩子的团队意识和合作精神，锻炼他们的表现能力和协调能力。
7. 活动总结：本次韵律操比赛旨在为幼儿园孩子们提供一个展示自己才艺的平台，激励他们对音乐和舞蹈的热爱，同时培养他们的表现能力和团队合作精神。
希望通过这次比赛，能够让孩子们在欢乐的氛围中茁壮成长，为他们的未来发展奠定坚实的基础。
幼儿园大班音乐韵律操《好宝宝韵律操》教案(1)
幼儿园大班音乐韵律操《好宝宝韵律操》教案一、教学内容《好宝宝韵律操》选自幼儿园大班音乐教育活动教材，具体章节为第五章《音乐与身体协调》。
本节课详细内容包括：学习《好宝宝韵律操》的基本动作，通过音乐感受节奏，培养幼儿身体协调性，提高音乐素养。
二、教学目标1. 让幼儿掌握《好宝宝韵律操》的基本动作，并能跟随音乐独立完成韵律操。
2. 培养幼儿的节奏感，提高身体协调性和灵活性。
三、教学难点与重点教学难点：动作的连贯性和节奏感的培养。
教学重点：《好宝宝韵律操》的基本动作和节奏。
四、教具与学具准备教具：音乐播放设备、镜子、动作示意图。
学具：小鼓、沙锤、手绢。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体协调性热身运动，引导幼儿关注音乐节奏。
邀请幼儿模仿教师做简单的韵律动作，激发幼儿参与兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师播放《好宝宝韵律操》音乐，示范动作，讲解动作要领。
分步骤教授《好宝宝韵律操》的基本动作，让幼儿跟随教师一起练习。
3. 随堂练习（10分钟）教师将幼儿分成小组，每组配以一名小，进行分组练习。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方，并给予鼓励。
邀请各小组进行展示，其他幼儿为表演者鼓掌加油。
教师点评，给予表扬和鼓励。
六、板书设计1. 《好宝宝韵律操》2. 内容：《好宝宝韵律操》基本动作示意图音乐节奏符号小组评分表七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示今天学习的《好宝宝韵律操》，并让家长帮忙录制视频。
2. 答案：无固定答案，以幼儿完成情况为准。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：开展家庭音乐活动，让家长参与幼儿的音乐学习，提高幼儿的音乐素养。
同时，可邀请家长参加幼儿园的音乐活动，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点：动作的连贯性和节奏感的培养。
2. 教学过程中的例题讲解和随堂练习。
3. 作业设计及课后反思与拓展延伸。
一、教学难点解析1. 动作的连贯性培养在教学过程中，教师应重点关注幼儿动作的连贯性。
幼儿园大班韵律操活动方案
幼儿园大班韵律操活动方案活动背景在幼儿园的教育中，韵律操是一项非常重要的活动。
它可以锻炼孩子们的大肌肉运动，增强孩子的动作协调性，提高孩子们的身体素质。
此外，韵律操还可以促进孩子们的音乐素养和语言表达能力，可以说是一项非常全面的活动。
活动目标•培养孩子们的大肌肉运动，提高孩子们的身体素质。
•提高孩子们的动作协调性和平衡能力。
•培养孩子们的音乐素养和语言表达能力。
活动时间和地点•时间：每周一次，每次活动时间为20分钟。
•地点：教室或操场。
活动内容第一周：热身运动动作设计：•向前蹦跶20步。
•转身，向后蹦跶20步。
•做五个俯卧撑。
第二周：节奏训练动作设计：•按照“左右手打拍子，左脚前跨，右脚向前跨”的规律，依次完成左右手打拍子的动作和侧跨动作。
每个位置停留1秒钟。
•AA体式：孩子两手平举，做一下深呼吸，在呼气时同时将两手放下。
第三周：基本动作练习动作设计：•大步走，跳跃，小步走，劈叉式，踢腿式，侧手翻转等基本韵律操动作。
每个动作重复5次。
第四周：灵活性和平衡练习动作设计：•蹲下，手举头顶。
每个屁股用力跳起高抬腿，边跳边交替着摆臂。
左右手摆动反方向，进行两个轮换。
每个动作重复5次。
•提起左脚，膝盖弯曲，将左脚抬离地面，同时将身体向前倾，直到左前脚跟尽可能地接近左臀部。
接着将左脚放到地面上，保持平衡，然后将脚提起，不断交替着进行。
每个动作重复5次。
第五周：歌谣唱歌及自由活动动作设计：•根据幼儿园的实际情况，选择适合幼儿园的歌谣，教孩子们唱歌和跳舞。
•自由活动时间，让孩子们自由发挥，跳他们想跳的舞蹈。
活动验收•根据活动内容，学生要能掌握各项基本动作。
•能够感受到运动所带来的愉悦与快乐。
•能够在音乐中学习、成长，同时养成健康的生活习惯。
总结通过上述韵律操活动方案的设计，充分考虑了幼儿园大班孩子的身体和心理特点，结合音乐的特点，使孩子们在愉悦的氛围中锻炼身体，提高身体素质和社交能力，也有助于孩子们的智力。
同时，这个活动方案也能够激发孩子们学习音乐的热情，为他们的未来发展打下坚实的基础。
幼儿园韵律操比赛活动方案
《芝川镇幼儿园开展早操展示评比活动》方案
一、活动内容：《洋娃娃和小熊跳舞》教师和幼儿韵律操
二、活动目的：
为了增强幼儿体质、规范早操动作和早操趣味性，提高教师编排韵律操的能力，进一步激发幼儿参与早操活动的积极性，让幼儿通过动作练习到队形排练，逐渐形成和建立责任感、荣誉感和团体意识。
给全园教师创造一个展示各班早操风采以及互相学习的平台，让韵律操变的更加有声有色。
三、活动对象：全体幼儿及教师
四、活动时间：2017年4月13日
五、活动地点：幼儿园操场
六、活动过程：1、教师整队带幼儿入场；
2、播放音乐，幼儿跟随旋律舞动；
3、教师整队带出场地
七、评比标准：1、幼儿入场出场队列队形整齐；
2、两名教师带队及带操动作到位，精神饱满，活泼热情，具有感染力；
3、幼儿精神饱满，活泼可爱；
4、幼儿能主动参与韵律操活动；
5、幼儿服装统一，教师服装适宜；
6、教师与幼儿之间的互动性。
幼儿园韵律操实施方案
幼儿园韵律操实施方案一、背景介绍幼儿园韵律操是指通过一系列有节奏、有规律的动作和歌谣，培养幼儿的动作协调性、节奏感和音乐表达能力的活动。
在幼儿园教育中，韵律操被广泛应用，对提高幼儿的身体素质、培养幼儿的团队合作精神、发展幼儿的音乐感知能力有着重要的作用。
二、目标本文档旨在制定幼儿园韵律操实施方案，以帮助幼儿园教师有效地组织和开展韵律操活动，培养幼儿的运动能力和音乐感知能力。
三、实施步骤1.制定韵律操课时表，确定每周韵律操的具体时间安排。
2.分析幼儿的年龄特点和身体发展水平，制定适合幼儿的韵律操教学内容。
3.设计韵律操动作和歌谣，确保动作规范、简单易学，歌谣旋律优美、容易记忆。
4.组织幼儿参与韵律操活动，指导幼儿正确进行动作和歌谣表达。
5.加强幼儿园师生之间的沟通，及时了解教学效果和幼儿的反馈意见。
6.定期评估韵律操活动的实施效果，根据反馈调整教学内容和方法。
四、教师的角色与责任1.担任韵律操课程的主讲教师，具体负责课程计划的制定和教学活动的组织。
2.为幼儿提供充满趣味和挑战的韵律操活动，激发幼儿的参与热情。
3.确保幼儿在活动中的安全，关注幼儿的身体健康状况。
4.关注幼儿的学习情况，与家长交流并及时反馈幼儿的发展情况。
5.参与韵律操活动的评估和改进，持续提高自身的专业能力。
五、家长的参与与配合1.家长应积极配合幼儿园韵律操的实施，关注幼儿的参与情况和表现。
2.鼓励孩子参与韵律操活动，帮助孩子进行复习和巩固。
3.提供合适的环境和条件，供孩子进行韵律操活动。
4.与幼儿园教师保持沟通，了解孩子在韵律操活动中的表现和进步。
六、评估与改进1.定期对幼儿园韵律操活动进行评估，包括教学内容的实施效果和幼儿的学习进展。
2.根据评估结果，及时调整教学内容和方法，以提高韵律操活动的教育效果。
3.收集幼儿、教师和家长的反馈意见，用于改进韵律操活动的设计和组织方式。
4.培训教师，提高教师的专业能力和教学水平，确保韵律操活动的顺利实施。
幼儿园大班韵律操教案
幼儿园大班韵律操教案教案主题：幼儿园大班韵律操教案教学目标：通过韵律操的训练，培养幼儿的音乐素养和运动能力，提升幼儿的身体协调性和动作技能，激发幼儿的学习兴趣和积极性。
教学内容：韵律操的基本动作和节奏训练。
教学准备：音乐设备，韵律操音乐CD，场地，毛巾、水杯等。
教学过程：一、热身环节1. 教师带领幼儿做一些简单的热身活动，如摇摆手臂、蹦蹦跳跳等。
2. 提醒幼儿在活动中应该注意自己的呼吸和姿势，保持身体的舒展和放松状态。
二、基本动作练习1. 教师通过展示和讲解的方式，介绍韵律操的基本动作和姿势要求，鼓励幼儿积极参与。
2. 老师按照音乐的节奏，带领幼儿逐渐熟悉和掌握基本动作，如踏步、手臂上升下降、摆臀等。
3. 随着歌曲节奏的变化，逐渐增加动作的难度和复杂度，同时让幼儿感受到音乐和动作之间的紧密关联性。
4. 老师鼓励幼儿根据自己的能力和兴趣，进行自由发挥和创意表达。
三、节奏训练1. 教师通过展示和讲解的方式，介绍韵律操的基本节奏和拍子，鼓励幼儿积极参与。
2. 老师在音乐的节奏中，带领幼儿逐渐熟悉和掌握节奏和拍子，让幼儿感受到音乐的美妙和韵律的律动。
3. 随着音乐节奏的变化，老师让幼儿感受到不同的情感表达和音乐表现，让幼儿体验到音乐的多彩和丰富性。
四、冷却伸展1. 教师带领幼儿进行冷却伸展活动，使身体逐渐恢复正常，避免运动后的肌肉疲劳和损伤。
2. 教师提醒幼儿注意自己的呼吸和姿势，保持身体的舒展和放松状态。
五、课堂小结1. 教师总结今天的教学内容和学习成果，鼓励幼儿对自己的表现进行自我评价和反思。
2. 教师关注幼儿的情绪和体验，了解幼儿的水平和需求，进一步优化教学方案。
教学评价：以班级为单位，可以从幼儿的动作技能、节奏感知和表现积极性等方面进行评价。
同时可以通过教学观察、课堂反馈和家庭问卷等方式，获取家长和幼儿对课程的反馈和意见，进一步完善教学质量和效果。
教学体验：本次教学以音乐和动作为主线，引导幼儿在欢快的氛围中进行身体训练和艺术表现，既满足了幼儿的体育需求，又提升了幼儿的文化素养。
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幼儿园大班韵律操活动方案5篇
幼儿园大班韵律操活动方案篇1
活动方案：
一、装饰教室，让孩子感受新年来临的浓厚气氛。
二、让孩子看节日图片，在感知节日的同时，也了解我国的传统习俗，增强幼儿对民族文化的兴趣。
三、制作贺卡，小朋友之间互相赠送增进友谊。
四、幼儿表演节目，形式以讲故事、唱歌、跳舞等。
五、幼儿玩击鼓传球的游戏，球停在谁的手里，谁表演节目。
六、老师赠新年祝福，祝福孩子在新的一年里健康快乐，茁壮成长。
活动总结：
12月30日上午，我们幼儿园中一班举行了庆元旦迎新年联欢活动。
为了让孩子们过一个难忘的节日，让孩子们看到自己进步和成长，我们结合各个领域的活动，排练了许多精彩的节目和游戏活动，有歌曲，歌表演，游戏，舞蹈等。
元旦来临，老师组织孩子们用皱纹纸制作拉花来装饰教室，并动手剪窗花贴在了玻璃上，进一步感受节日的气氛。
上午8:30分，庆祝活动在歌声《新年好》中拉开了序幕，我们中班的全体小朋友、老师欢聚一堂，用歌声、笑声、掌声送走硕果累累旧的一年，迎接生气勃勃的新年。
孩子们在歌声中充分展现自我，秀出精彩。
孩子们那天真的笑容和甜甜的话语，使我们感受到了新年的快乐与孩子们成长的喜悦!
在击鼓传球的游戏活动，展示了孩子们敏捷的思维能力和运动能力。
在活动中，孩子们积极参与，敢于竞争。
孩子们还把自己精心制作的贺卡，进行互相赠送。
通过此活动加深了孩子们之间的感情。
孩子们精彩的展示，让他们充分体验、感受到节日带来的快乐。
在活动中我们遵循面向全体幼儿，让每个孩子得到锻炼，尽情表现，让孩子感受到自己同样得到老师重视、喜欢。
整个活动充满生机，充满激情。
欢乐的时光总是过得短暂，但老师对孩子们的祝福却源远流长，相信在新的一年里我班的孩子们在老师的陪伴和爱的呵护下会健康茁壮的成长。
幼儿园大班韵律操活动方案篇2
活动目标：
1.让幼儿知道过新年了，我又长一岁了，应当争取更大的进步。
2.鼓励幼儿与伙伴们分享食物的快乐，增进友谊;充分感受节日的快乐。
3.让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
4.让家长积极参加，为孩子们做榜样。
5.知道节日时人们主要的庆祝活动。
6.愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
活动对象：小班全体幼儿
活动时间：20--年12月31日上午
活动准备：
1.布置园内班内环境，使整个幼儿园洋溢着节日的气氛。
2.每名幼儿准备一句祝福的话。
3.幼儿准备好自己喜欢吃的食物(3～4样)
4.磁带、录音机及幼儿的礼物
活动过程：
一、带幼儿参观已布置好的园内环境，让幼儿感受节日的气氛。
教师：“小朋友，你们知道今天的幼儿园为什么特别的美?”
幼儿：“快过年了!”
教师：“你们都看到了，快过年幼儿园都发生了新的变化，小朋友们在新的一年里有什么打算?”
幼儿自由回答。
(点评：开放性问题提出，引发幼儿大胆想象，相互交流)
二、文娱活动开始请来全班幼儿演节目。
1.请全班幼儿唱《新年好》歌曲唱两段。
2.请幼儿自愿上台表演，内容不项，如所学的歌曲或儿歌等。
3.幼儿对自己的好朋友说一句祝福的话。
4.各班孩子分享食物。
教学反思：
元旦即将到来，小班幼儿将迎来在园的第一次“迎新年，庆元旦”的活动。
在这辞旧迎新之际，为了提高幼儿的交往能力和自信心，更为了让孩子们一起度过一个有意义的元旦，小班段特举行：“庆元旦迎新年”的“食物分享”活动。
本次活动我们将教育教学和分享活动融在一起，使幼儿认识到我长大一岁，要学习更多的知识技能和本领，感受元旦节日的气氛，共同分享欢乐和喜悦。
幼儿园大班韵律操活动方案篇3
活动目标：
1.感受新年带来的喜悦，知道自己长大了，愿意表现自己这一年的收获，让家长同伴为自己喝彩。
2.通过亲子迎新年活动增进家园联系，促进家长与教师之间、幼儿与家长之间的互动和联系，增进彼此的感情。
3.参与节日游戏。
4.愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
环境创设：
1.幼儿剪纸展示
2.灯笼鞭炮制作
3.悬挂气球、张贴窗花
4.纸筒制作的烟花装饰舞台
活动口号：
新年新气象，展现新风貌。
我的表现好，我的表现棒，我的表现!
祝福语口号：
鼠年到到到，祝你好好好，
祝爷爷奶奶福星照照照，烦恼少少少，
祝爸爸妈妈身体棒棒棒，腰包鼓鼓鼓，祝小朋友们喜讯报报报，前程妙妙妙，
祝大家圆梦早早早，全家笑笑笑!
活动流程：
一、我有小巧手
晨间活动：
(1)幼儿折纸(手机、帽子)手工制作(橡皮泥、粘贴)根据班级特色进行区域活动。
(2)教师讲解幼儿园及班级活动及照片PPT展示。
二、我是小明星
幼儿儿歌、歌曲、舞蹈展示
1)开场舞——红绸舞
2)儿歌展示
选择朗朗上口的儿歌，以幼儿个人、小组、男女分组、整体的形式进行展示《好心情加油站》《五星红旗我爱你》《我们的祖国真大》《唐僧司马咚哩个咚》《树真好》
3)歌曲展示
《我爱你》《国旗国旗红红的哩》《同唱一首歌》《戏说脸谱》《龟兔赛跑》《秋天多么美》
《苹果丰收》《捏面人》《猪八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飞》
4)舞蹈展示
《挤奶舞》《哈达献给解放军》《金孔雀轻轻跳》
三、我有大智慧
趣味问答：
1)冬天到了，怎样能让自己变暖和?
2)请你背诵一首古诗，随机解释名词。
3)你知道种子是用什么方式传播的?(莲子、苍耳、蒲公英、豌豆)
4)你知道我们中国有哪些风景名胜吗?
5)请你说出中国古代四大发明。
6)小动物的过冬方式有哪些?
7)请你演示几个交警常用手势并说出代表意思。
8)新的一年，小朋友又长大了一岁，你又增加了哪些本领呢?
9)小朋友，马上就是2020年了，2020年是什么年?你是属什么的?能介绍一下家人属相(与家长互动)
四、我是小健将
幼儿游戏——自理能力夹豆子
亲子游戏——你来比划我来猜
幼儿、家长PK——蜈蚣竞走抢椅子
五、颁发奖状和礼品
幼儿园大班韵律操活动方案篇4
活动目标：
1、通过观察，感受秋天水稻丰收的美景。
2、能大胆地与农民伯伯交流、提问，知道粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来的。
3、亲身体验劳动，能积极认真地拾稻穗，懂得爱惜粮食。
活动准备：
1、选择收割和时候开展本活动。
与农民联系，确定参观的路线，告知本次活动的目的以及配合的事项。
2、让幼儿知道参观的要求，想好自己要了解的问题。
3、幼儿每组带一个塑料带。
4、照相机一台。
活动过程：
一、教师交代活动目的与要求。
二、教师带领小朋友徙步目的地，注意路上安全。
三、活动现场：引导幼儿远看稻田是什么样的?风吹过稻田的稻子是什么样?
师：近看每一株水稻上面长着什么?稻穗为什么是下垂的?摘一颗谷粒，咬开看看里面是什么?
2、问一问。
鼓励幼儿有礼貌地、大方地向农民伯伯提问，了解他们的劳动情况。
如：水稻是什么时候种下去的?它的生长过程是多久?
为什么水稻要在夏天种而不在春天播种?
除了从颜色上来观察它是否成熟之外，还有其它的方法来判断它是否成熟吗?
水稻播种后有虫吗?农民伯伯又通过什么方法来帮助水稻治虫的让它们更快的长大的?
交流完后向农民伯伯致谢，以表示对他工作的肯定。
3、做一做。
组织幼儿拾稻穗，讨论拾稻穗时要注意些什么?
比一比哪一组小朋友拾得最多。
4、说一说。
回园后根据活动情况或照片组织谈话活动。
如：你在田地里看到了什么?
参观时你心里兴的事是什么?最感兴趣的事是什么?
谁知道我们平时吃的米是怎么来?
延伸活动：开展有关米的游戏活动。