插叙阅读练习题
吃饭阅读练习题及答案
吃饭阅读练习题及答案 学⽣深⼊学习阅读知识，掌握丰富的语⽂阅读题解答⽅法，增强阅读能⼒，拓展阅读思维。
以下是⼩编给你推荐的吃饭阅读题及参考答案，希望对你有帮助! 《吃饭》阅读原⽂ “我是陈宝⼭，⽼部长，您还记得我吗?” 快下班时，⼀个电话让我呆了⼀下，便想起了这个陈宝⼭。
⼏年前，我曾到⼀个叫陈家岔的村⾥蹲点扶贫，有⼀个帮扶对象叫陈宝⼭。
⼀听⼿机⾥的声⾳就知道是他。
陈宝⼭当时给我留下了很深的印象，就是他这名字挺好，可家⾥境况太不好。
帮扶⼀年后，他这家还是村⾥⼀个贫困户。
我回城⾥时很真诚地跟他说：“以后有什么困难，还可以直接来找我。
” 看来陈宝⼭没忘记我这个交代。
也正是这样，我⾛出办公楼时，想到的第⼀件事就是要请陈宝⼭吃⼀顿饭，因为我也记得陈宝⼭当年说过的⼀句话：“这⼈呐，⼀⽇三餐都有⼀碗饭吃就好。
”我摸透了他的脾⽓，在进城路上他肯定不会掏钱吃饭的。
看到陈宝⼭时，我怔了⼀下。
哎哟，这陈宝⼭今天还穿了⼀件西装。
这⼤概⼜是哪个好⼼⼈救助的吧。
还不错，进城来找⼈知道换⼀件体⾯的⾐服。
我说：“宝⼭，我们先吃饭去。
” “好的，我已经订了包厢。
” “你订了包厢?” 他点点头说：“在粤港⼤酒店。
我问过⼈，那⾥的海鲜做得最地道。
” “哈哈哈，想吃⼀回海鲜?⾏，我请你吃⼀回海鲜。
”我不好断了⼈家的念头。
都知道，全城要数粤港⼤酒店吃饭价位最⾼。
看来这陈宝⼭真要把海鲜当泥鳅吃。
也许陈宝⼭看出了⼀点什么，马上咧嘴⼀笑：“今天是我请您吃饭。
” ——“好啊，你请客，我买单!” 但这话我没说出⼝，因为他把我扯进了⼀辆⼩车，还是奔驰。
接着，陈宝⼭很熟练地把车⼦开动起来。
他见我⼀头雾⽔，便爽朗地说：“这车⼦是我挖到的。
”⼀番交谈，我才知道陈宝⼭现在成⾦矿⽼板了。
这让我⽴即警觉起来。
平常，我最不喜欢跟这⽼板那⽼板打交道。
看来陈宝⼭这顿饭也不是要让我⽩吃的，他肯定知道我⼀句话能让他把矿挖得更好。
在陈宝⼭敬了我三杯酒后，见他还是没说出这进城请吃饭的原因，我便问：“宝⼭，要我帮什么忙呢?” “没忙要您帮。
2023届高考语文复习-小说专题训练-插叙的作用
小说专题训练------插叙的作用一、阅读下面的小说，完成下面小题。
丁子钱叶惠娟①按理，修缮宗祠收丁子钱这事，林伯公可以一分不出，可他却坚持要出双份，这可难倒了林姓族长。
②修缮宗祠在客家人眼里是件大事，大事得大办，大办就需要用到大钱，钱从哪里来？自然是每户按照男丁的数量收取等额的份子钱——丁子钱，如果有愿意另捐则是在丁子钱的基础上叠加，林伯公不仅要出双份丁子钱，还要叠加。
③听完理事们的汇报，族长头大如箩。
④林伯公家除了自己再无男丁，他又是村里的尊辈无须交钱，丁子钱要张榜刻碑铭记，族里不好交代，更怕乱了族规，族长埋头抽着水烟筒，咕噜咕噜的水泡声时长时短，忽大忽小，间歇还伴着一声叹气。
⑤还没商议出应对的话术，族长家的门就被拄着拐杖的林伯公敲开了，论资排辈，林伯公是年长于族长的兄辈，只听他道：“族长大人，理事们说不收我的丁子钱？这是欺负我无后！”林伯公黑着脸径直坐在上堂的扶椅上。
⑥有人就有一切，有丁就有财，男丁的多少关乎家族的昌盛和声誉，这是客家人遵循的孝道标准。
林伯公家的情况，众人心知肚明，由他打开天窗敞亮着说，族长反倒觉得松了一口气。
撑着拐杖起了身的族长走到林伯公面前，拍了拍他的肩膀说：“老哥，瞧你这话说的，你是我们宗族的长辈，这族长一职本该是德高望重的您来担任，您不肯做，我只好硬顶，这下可好，又给我出难题，族规您更清楚呀。
⑦林伯公不依不饶：“规矩是人定的，能修能改，世道变了，规矩也需要改进。
”⑧一时间，族长无言以对，他知道林伯公的倔脾气，决定了的事情众人难劝，叹气道：“你这个硬颈啊。
”⑨硬颈是林伯公年轻时的绰号，有褒有贬，他做事一根筋、执念，决定的事情九头牛拉不回，这牛脾气让他有得有失，他乐得接受。
⑩林伯公没生气，倒是露出孩子般的嬉笑来：“老弟，这么说你是同意了？”⑪族长拿他没办法，一边吩咐家人掌灯准备晚饭，一边对众人说：“先吃饭，有食才有补，无食空心肚。
”⑫众人围着入仙桌落座，族长拿出糯米白，酒瓶已有年岁，似老宅，似屋里的几位长者，陈年的酒香在他开盖的那一瞬间四散开来。
中考语文记叙文阅读复习：顺序、倒叙、插叙的作用 附练习题(部编版,含答案)
中考语文记叙文阅读复习：顺序、倒叙、插叙的作用附练习题“顺叙”也称正叙，叙述的手法之一。
顺叙就是按照事件发生、发展的时间先后顺序来进行叙述的方法。
作用：使叙述的事件由头到尾，次序井然，文气自然贯通，文章显得条理清楚。
“倒叙”根据表达的需要，把事件的结局或某个最重要、最突出的片断提到文章的前边，然后再从事件的开头按事情原来的发展顺序进行叙述的方法。
作用：能增强文章的生动性，使文章产生悬念，更能引人入胜，同时也可以避免叙述的平铺直叙和结构的单调。
“插叙”是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容的叙述方法。
作用：1、补充、交代内容情节，使结构完整，内容丰富。
2、衬托人物品质。
3、为后文做铺垫。
4、突出文章的中心。
补叙的作用：在叙事之后再补充叙述事件的结果等内容。
补叙只对情节中的人、事件作必要的补充说明。
插叙写的是相关的两件事，而倒叙和补叙都是同一件事。
顺叙、插叙、补叙、倒叙如何区别？一般叙事必须包括时间、人物、事件（开始、经过、发展、高潮、结局）三个要素。
首先顺叙与插叙是一个范畴的，都是中心叙事，它们是构成一个叙事的。
而补叙与插叙属于另外一个范畴，它们是补充或扩展一个叙事的。
例如，“今天傍晚（时间），我家的狗被自行车撞死了，我（人物）很伤心（事件）”。
顺叙，简单来说就是记“流水账”，按照一定的顺序（时间、空间），把事情从头到尾说出来）而，“我今天很伤心，因为傍晚时候我家的狗被自行车撞死了”。
倒叙就是为了吸引眼球，先把故事的结果，或造成的影响，或事件中最突出的部分放置在开头。
插叙就是插入与中心事件之外的相关情节，如一些回忆或典故等，如在该例中“狗被撞，很伤心”这个基本事件中插入你买狗或养狗的情节，又或别人的狗被撞等，这一部分的叙事方式就属于插叙。
而补叙是补充对中心事件或人物的说明与交待。
如在本例中，你补充自己忘了关门让狗跑了出来，或最后把骑自行车的人打了一顿等，就属于补叙的范畴，它的作用是使得文章的情节更完整或逻辑更缜密。
中考语文记叙文复习--插叙的作用+专练
中考语文记叙文复习--插叙的作用+专练一、定义及概念插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。
概念在写作的过程中，由于表达情感的需要，暂时中断叙述，在不改变全文中心的情况下，插入另一个或几个与中心事件有关的情节或事件，这样的的叙述方式叫作插叙。
它是记叙文常用的一种叙述方式。
二、作用（1）对主要情节或中心事件起补充衬托的作用。
（2）有时会起到解释说明的作用。
（3）使文章脉络清晰。
（4）推动情节发展，有助于情节的展开.（5）突出中心，深化主题。
（6）为下文做铺垫。
（7）丰富文章内容，使情节更加完整。
（8）补充说明了有关文章的具体内容。
补充背景材料，或交代细节。
（9）让文章情节有波澜，结构富有变化，避免平铺直叙。
（10）使结构紧凑。
（11）更好的突出人物的性格,使人物形象生动完整，突出其特点。
（12）与某些内容对比，突出（主旨/思想感情）三、答题思路(1)作者直接插进来进行叙述、介绍、说明，或通过作品中的人物所见所闻所感和亲身经历来进行插叙。
(2) 通过人物的回忆、思念、想象等心理活动来进行插叙。
四、实战演练1、阅读下面的文字，完成小题。
秋天的怀念史铁生①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴躁无常。
望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。
母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红地看着我。
“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。
”她总是这么说。
母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。
“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。
后来妹妹告诉我，母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
七年级阅读专题-插叙-专项练习
阅读·插叙阅读下列文章，完成文后的练习。
（一）传递①夜色凄冷，阵阵江风袭来，她不禁打了个寒颤。
②一年前，她禁不住好友的怂恿，拿出所有的积蓄和朋友合伙开了一家火锅店。
生意本来红红火火，不料厨师的一次失误，导致两位顾客食物中毒。
尽管她们第一时间为对方治疗，火锅店的声誉还是受到了影响，顾客开始越来越少。
关键时刻，好友撤资，一走了之，她内心十分痛苦。
③风更大了，她走到自己的汽车前面，竟发现一个十一二岁的小男孩趴在车前睡着了，手里拿着一个脏兮兮的蛇皮口袋，看样子是捡废品的。
④她轻轻摇醒小男孩：“你怎么趴在这里睡觉？”男孩揉揉眼睛问：“阿姨，您丢东西了吗？”她下意识地一摸口袋，手机居然不见了！小男孩见状，拿出一部手机，笑着说：“这是您的吗？”原来，小男孩捡废品时，在汽车旁边发现了这部手机，为了物归原主，他耐心等待，竟睡着了。
⑤真是个好孩子！他要捡多少废品才能换一部手机？她非常感动，问道：“天晚了，你一个人在这儿不怕吗？”男孩笑着说：“没啥怕的，每天放学后我都来，为了赚学费呀！”⑥原来，男孩的母亲是聋哑人，他还有一个妹妹，一家四口人的生活全靠父亲打零工维持。
男孩为了减轻家里的负担，就利用放学的时间出来捡废品。
她看了看他的蛇皮口袋，里面放着几个饮料瓶子。
她忽然想起来，放在汽车后备箱里的空饮料瓶还在。
她赶快从后备箱里搬出来，又找出车内散落的旧报纸和杂志，全倒在男孩的蛇皮口袋里。
男孩开心地笑了。
⑦风停了，她感到了一阵温暖．．。
不久，重拾希望的她关了原先的店，筹钱开了一家新的火锅店。
从那时开始，不管生意好坏，她都坚持资助小男孩上学，直到他大学毕业。
男孩能自食其力了，他走过很多地方，尝试过很多工作，不管收入如何，他都会拿出一笔钱打到她的账户中。
她把那些钱又重新汇给男孩，并打电话告诉他不必这样做，因为她出资援助他，完全是因为他的善良，根本不求回报。
⑧又过了几年，因房子要拆迁，曾经红火的火锅店生意再次变得冷清，最艰难的时候她甚至付不起房租。
2024年中考语文记述文阅读题答题模板及例题引领(全国)专题05 插叙的作用(解析版)
⑥这以后，我一上数学课就无端地紧张，脖子僵硬地扭向一边，唯恐乐嘉秋又怀疑 我偷看她作业什么的，我目不转睛地盯着秦老师那张表情生动的脸，猜测她是不是对我 转变了看法，我竖起耳朵谛听四周的同学有没有在说我的坏话，而老师讲什么我一句也 没能听进去。我的数学成绩急速滑坡，到了期中考试，我才考了四十八分。秦老师拿着 考卷，愠怒地说：“我想，这才是你真正的成绩！”
⑪奶奶的大半辈子都泡在苦水里，爷爷、父亲先后入狱，她和我母亲一起，靠给 人绣花，靠典卖极有限的家当，靠捡食菜皮，苦苦支撑这个家。在凄风苦雨的漫长岁月
里，这句“一觉醒来是早晨”的口头禅，像一根结实的精神拐杖，支撑着她一趟又一趟 由绝望走向希望。
⑫一觉醒来是早晨，当然不仅仅是指时间的轮回，也是指人心境的更新：放下你 的忧伤，把折磨ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的困境像脱衣服似的脱下来，轻轻松松、舒舒坦坦睡一觉，黑夜会无 可奈何地退却，当你睁开双眼，已经是阳光明媚的早晨：早晨，生机勃勃，充满着新的 布望。
⑨我脑子特别活络，一秒钟就可以想出一千个坏点子来，可我从来胆小如鼠，不敢 付诸行动。我想，要是我正在做报复她的坏事时，突然被人发觉，岂不是铁证如山地证 明我曾经偷看过她的试卷？唉，怎么办？怎么办？我觉得我人生的道路上一片黑暗，眼 睛就像开了闸的水库，泪水滂沱……
⑩突然，我发现奶奶蹑手蹑脚走到我床边，慈祥地摸模我的额头，附在我耳朵边轻 轻地说：“好好睡一觉，一觉醒来是早晨！相信奶奶，一觉醒来是早晨！”奶奶的语调 干和沉稳，透出饱经风霜后的练达与睿智。她老人家并不知道我究竟遇上了什么麻烦， 不来询问、追究，只是把一个信念传授给了我，而这个信念是她用一生的坎坷与磨难练 就的生命结晶。
插叙的阅读练习含答案.docx
插叙的阅读练习练习一萝卜花丁立梅萝卜花是一个女人雕的，用料是萝卜，她把它雕成一朵朵月季花的模样。
花盛开，很喜人。
女人三十岁左右，瘦，皮肤白皙。
长头发用发夹别在脑后。
惹眼的是她的衣着，整天沾着油锅的，应该很油腻才是, 却不。
她的衣极干净，外面罩着白衣。
衣领那儿，露出里面的一点红，是红毛衣，或红围巾的红。
她有围裙，有袖套, 过一会儿，她就换一下围裙，换一下袖套，以保持整体衣着的干净。
很让人惊奇且喜欢的是，她每卖一份小炒，必在装给你的方便盒里，放上一朵她雕刻的萝卜花。
这样装在盘子里，才好看，她说。
不知是因为女人的干净，还是她的萝卜花，一到饭时，女人的摊前，总围满人。
五块钱一份小炒，大家都很耐心地等待着。
女人不停地翻铲，而后装盘，而后放上一朵萝卜花。
整个过程，充满美感。
于是，一朵一朵的萝卜花，承载着五味调和百味香，就开到了人家的饭桌上。
我也去买女人的小炒。
去的次数多了，渐渐知道了她的故事。
女人原先有个很殷实的家。
男人是搞建筑的，很有些钱。
但不幸的是，在一次建筑中，男人从尚未完工的高楼上摔下来，被送进医院，医院当场就下了病危通知书。
女人几乎倾尽所有，抢救男人，才捡回半条命一一男人瘫痪了。
生活的优裕不冉。
年幼的孩子，瘫痪的男人，女人得一肩扛一个。
她考虑了许久，决心摆摊卖小炒。
有人劝她，街上那么多家饭店，你卖小炒能卖得出去吗？女人想，也是。
总得弄点和别人不一样的东西罢？于是她想到了雕刻萝卜花。
当她静静坐在桌旁雕着时，她突然被自己手上的美好镇住了，一根再普通不过的胡萝卜，在眨眼之间，竟能开出一小朵一小朵的花来。
女人的心，一下子充满期待和向往。
就这样，女人的小炒摊子，摆开了，并月•很快成为小城的一道风景。
下班了赶不上做菜的人，都会相互招呼一声, 去买一份萝卜花吧。
就都晃到女人的摊前来了。
一次，我开玩笑地问女人，攒多少钱了？女人笑而不答。
一小朵一小朵的萝卜花，很认真地开在她的手边。
不多久，女人竟出人意料地盘下一家酒店，用她积攒的钱。
【阅读专项】专题08 辨识顺叙、倒叙和插叙(试题) 五年级语文 部编版_学生版
专题08 辨识顺叙、倒叙和插叙【典型例题（一）】珍珠鸟（节选）①真好！朋友送我一对珍珠鸟。
我把这对鸟儿放在一个用竹条编成的笼子里。
笼子里还有一卷干草，那是小鸟舒适而又温暖的巢。
②我把它挂在窗前。
一盆吊兰的垂蔓盖在鸟笼上，珍珠鸟就像躲进幽深的丛林一样安全。
③三个月后，那愈发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。
我猜到，是它们有了雏儿。
过不多久，忽然有一个小脑袋从叶间探出来，拨开绿蔓一看，正是这个小家伙！瞧，多么像它的母亲：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是背后还没有生出珍珠似的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
④起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，一会儿把灯绳撞得来回晃动。
渐渐地它胆子大了，竟然落到了我的小桌上。
它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。
后来，它完全放心了，索性用那小红嘴，“嗒嗒”啄着我正在写字的笔尖。
我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。
⑤看着这可爱的小家伙，我不由自主地发出了一声呼唤：信赖，不就能创造出美好的境界吗？想一想：文章第四自然段是按照什么顺序写的？_____________________________________________________________________________________________思路导引作者按照时间的先后顺序，写出了珍珠鸟的活动范围。
通过_____、_____、_____、_____，这些连接词写出了“这小家伙”逐步信赖“我”的过程。
【典型例题（二）】一张照片的回忆①我有一个彩色的相夹，里面夹着我和爸爸、妈妈照的一张“全家福”。
上面的我笑得多开心啊！可是现在一看到它，我就忍不住想哭。
②看着照片，我的思绪飞回到三年前的一个夏天——爸爸、妈妈说要带我去北京玩，我高兴得蹦起来。
中考现代文阅读散文 考点五：插叙的作用。附参考答案解析
中考现代文阅读散文考点五：插叙的作用。
附参考答案解析11】别样的礼物我从小到大收过许多礼物，有些会让我喜上眉梢，但往往很快就会被遗忘。
唯有一份礼物，因其特别，久久地珍藏于内心深处，常常会在某个阳光满地、温馨满怀的日子里不经意间被我想起。
那是我登上讲台的第二年，工作的热情还在渐渐升温，课堂、学生将我每天的日程表填得满满的。
这种快节奏的紧张生活，让我的身体又处在了低潮状态。
一天，我发着低烧，浑身软绵绵的，无力说话，也不想吃东西。
看样子是去不成学校了，只好安心地睡一觉，养养神明天再说。
突然，门外响起了嘈杂声，接着好像是父亲和什么人说话的声音，然后父亲就进来喊我起床，告诉我学生们来看我了。
我睁开XXX的睡眼，问父亲钟点，才发觉竟昏昏沉沉地睡到黄昏。
我刚想下地，学生们就拥了进来，一个、两个、三个……挤了满满一屋子。
学生们异口同声地问着我的病情，劝慰我好好休息；我也询问着他们的功课和这一天班级里的情况。
这时，我注意到班长向大家使了个眼色，孩子们纷纷开始翻再书包，然后变戏法似地找出一些花花绿绿的东西，迫不及待地递到我的手中。
原来是孩子们为我精心准备的礼物：有我喜欢看的书、精致的八音盒、漂亮的发夹、还有红红的苹果、甜甜的蜜橘……刹那间我的被子上堆满了礼物，我被五彩缤纷的礼物簇拥着。
我的鼻子一酸，眼泪静静地落下来。
这些和我相识仅仅半年的孩子们用他们质朴的行为打动着我、感染着我、鼓励着我，我被一种强烈的幸福感包围着，我一时语塞，任泪水不断地流下来。
这份礼物让我感受到了学生们的爱和关怀，也让我更加热爱我的工作。
2.文章讲述了一个家境贫困的孩子送给老师一份真挚的祝福作为礼物的故事，表达了礼物的真正意义和价值。
解析:此题考查对文章主旨的把握和概括能力。
文章主要讲述了一个贫困孩子送给老师一份真挚的祝福作为礼物的故事，表达了礼物的真正意义和价值，即情感的表达和传递比物质的价值更重要。
3.选文标题“老师，祝您健康”起到了概括文章主题和突出情感表达的作用。
记叙文文中插叙的作用、题目
一、记叙文中插叙的作用中断记叙的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事的继续方法。
主要作用有：﹙1﹚能增强文章的生动性，使文章产生悬念，更能引人入胜，吸引读者﹙2﹚在叙事时使用插叙，可使所写的内容更加充实，情节更加充分,人物形象更加丰满，使文章的主题(中心思想)更鲜明、更深刻。
﹙3﹚使用插叙，能够交代清楚事情的来龙去脉。
﹙4﹚加上插叙，可使文章的结构，避免呆板、拘谨，使行文起伏多变，使文章情节曲折（5）能够突出文章中心二、题目的作用记叙文题目的作用常见的有以下几类：1、概括文章的主要内容。
2、作为文章线索（文章情节围绕这个线索展开）。
3、作者感情的出发点。
4、是全文的“文眼”（提示文章中心）。
5、吸引读者兴趣。
表明写作对象；关联主要情节；贯穿全文线索；透露情感主旨。
6.此外还有作用：寓意含蓄，引人深思；制造悬念，激发读者的阅读兴趣……三.段落的作用（结构+内容）2.结构：确认指定段落在行文中的位置。
开头：1统领全篇，2引起下文，为下文做铺垫,3营造氛围，4开篇点题，5设置悬念，引起读者阅读的兴趣。
中间：1单独成段，起承上启下的过渡作用。
2处于段末，起总结上文引起下文的作用。
3对比反衬。
4伏笔铺垫。
结尾：1首尾呼应，使文章结构完整、严谨。
2总结全文，3篇末点题，4深化主题，5引人深思，给人启迪，令人回味。
3.内容：概括段意（方法：抄原句、提取重组、自己概括），联系主旨情感。
答题格式：结构（包括表现手法）+ 内容（表现什么内容，抒发什么感情四、自然环境描写(景物描写)句的主要作用：l、渲染…的气氛2、烘托人物…的形象(或人物…的心情、感情);3、为下文…作铺垫(埋下伏笔)4、推动情节发展●社会环境描写的主要作用：l、交代作品的时代背景。
插叙阅读训练
信任（插叙阅读训练）一、阅读训练淅淅沥沥的雨，没完没了地下着，真烦人。
最后一门课终于考完了，同学们都有说有笑地回去了。
只有我一个人留在教室里，想到刚才考场上发生的事情，心里堵堵的。
唉!我该不该向老师说清楚呢?“时间不多了，请抓紧时间，作好交卷的准备。
”监考老师一面巡视着全班，一面提醒我们。
在剩下最后五分钟时，我正抓紧时间检查考卷上有没有错误，忽然，右边传来一个很轻的声音：“喂，第二张卷子的最后一题怎么做?”我扭着一看，右边并排的一位男生正缩着脑袋在问我。
“这……”我不知如何是好。
给他看吧，被老师发现了可不是闹着玩的，不给他看吧，他肯定对我有意见。
看到我犹豫不决的样子，他有些急了：“快点呀，拜托了，拜托了!”望着他焦急的神情，我不由地想：算了，还是给他吧，就这一次。
我小心翼翼地把卷向他那边挪了挪。
蓦地，我的脑子里闪过一个念头，难道这就叫帮助同学吗?这是**啊!想到这里，我又迅速把卷挪了回来，朝他摇了摇头。
他显得又失望又生气，朝我狠狠地翻了个白眼。
我没有理会他，抬起了头，正巧和老师的目光碰在一起，我不安起来，老师一定看见了我刚才的动作，以为我在作弊呢!铃声响了，我和同学们都交了卷。
交完卷后，我总觉得老师还在用严厉的目光不信任地盯着我，心里总觉得别别扭扭的。
我想去办公室向老师说明，可又怕老师不相信我说的话。
对，不管怎样，我要去向老师说明。
我把眼光从窗外迷蒙的雨景中收了回来，定了定神，离开教室，来到老师办公室门前。
我深深地吸了一口气，沉稳地喊了声：“报告!”“进来。
”监考老师正坐在办公桌前翻阅刚才收上来的考卷。
我忐忑不安地走到她身边。
“有事吗?”老师抬起头，微笑地看着我，脸上的皱纹清楚可见。
“是不是考卷上有什么问题要问?”老师一边说，一边放下手中的考卷。
“不，不是，我……”我支支吾吾，不知该怎么开口。
“没关系，说吧。
”老师和蔼地说。
“是这样的，我刚才没有作弊。
”看着老师慈祥的面容，我心里轻松多了，于是鼓起了勇气说。
初中现代文阅读考点训练题——插叙的作用
初中现代文阅读考点训练——插叙的作用（一）世袭①爬上高高的脚手架，薛有致把安全带扎身上，挂钩还没有挂在架子上，不留神一脚踩空，“啊——”一声往下掉，乔师傅眼疾手快，俯身抓住，提了上来。
薛有致脸色煞白，浑身打战，深情地喊了一声：“师——傅——！”②乔师傅听着，像喊爹！③乔师傅的儿子和眼前的薛有致年龄一样大，却比薛有致幸福得多！起码说，乔师傅不会让儿子趁暑假打工挣钱交学费，更别说让儿子站在这高高的脚手架上晒太阳、砌墙抹灰、玩性命。
虽然自己和富贵人家有天壤之别，两间住房还是租赁的，却要让儿子和富贵人家的孩子看齐。
富贵人家的孩子吹“黑管”，儿子喜欢上了，他也花上千元给儿子买来那种乐器；富贵人家学绘画，儿子说喜欢，他勒紧裤腰带花钱送儿子也上了那种才艺班；富贵人家的孩子追歌星，他也烧钱一样花高价买票去看那种歌星演唱会。
国家都说，再穷不能穷教育，自己再穷也不能不满足孩子啊！只是，儿子又提出了一项最新要求，他实在无能为力了。
在工地伙房做饭的老伴说：儿子这是要逼死咱俩啊！④现在，薛有致差点从高空坠落，更坚定了乔师傅要满足儿子最新要求的心愿，他不能要儿子再像自己一样卖苦力，像薛有致一样受苦。
薛有致这孩子看着精明，性格却孤辟，不爱和人说话，说话也不掏心窝子。
⑤薛有致刚来工地时，乔师傅就很怜悯地问他家庭情况，他只是微笑、摇头。
凭感觉乔师傅猜出来了，薛有致是爸妈离婚了，各自去找幸福不管孩子了。
这种情况在城里可不少见。
⑥乔师傅救了薛有致一命，薛有致明显地和乔师傅亲近了。
休息时，主动和乔师傅拉家常，问乔师傅的家境，还问乔师傅有没有什么困难。
乔师傅不像他，说起话来可是竹筒倒豆子，说他的儿子和薛有致一般大，可享福了。
望子成龙，富家是这样，穷家更要这样，要不然怎么拔掉穷根呢？薛有致却问，放暑假了，您怎么不让他自立一下呢？乔师傅却哈哈大笑：像你一样？也来卖命？俺可不是你那狠心的爹妈啊！薛有致又问，师傅家有没有什么困难啊？乔师傅感到话不投机了。
15驿路梨花运用插叙手法-(群文阅读)2021-2022学年七年级下册阅读考点精练
15、《驿路梨花》——群文阅读曲折有致—运用插叙手法本文在顺叙中两次运用了插叙。
插叙是在叙述中心事件的过程中,暂时中断叙述的线索,插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。
如本文插叙了哈尼族姑娘梨花帮助过路人的故事和解放军为过路人盖小茅屋的故事。
【考点解读】插叙手法是中考现代文阅读中常见的考点。
常见的考查方式有：1.选文第××段用了怎样的叙述顺序?有何作用?2.本文叙事采用了插叙的方法,结合具体内容说说插叙的作用。
【技法点拨】插叙的作用，一般有以下几方面:1.补充情节,丰富文章内容,使情节更完整。
2.为下文内容做铺垫。
3.推动情节的发展。
4.衬托、刻画、突出人物形象特征。
5.突出、深化文章的主题。
6.使文章的结构富于变化,避免呆板的平铺直叙。
7.使文章结构更紧凑。
答题思路:1.确定插叙。
一般来说,插叙的内容仅是一个片段,不是文章的主体,在插叙的前面和后面总要有语句衔接。
抓住这个特点,可帮助我们准确找到插叙的部分。
⒉.分析作用。
依照以上插叙的作用,再联系具体语段进行分析。
【真题演练】（一）腕上茉莉①去眉山参加文学活动，晚上，几位文友出去小聚，在岷江边且歌且舞，好不快活。
②这时候，突然从门外走进来一位老太太，手里拿着一串白线。
白线呈圆形，上面系着什么东西，走到桌前，我们才发现，是茉莉花，新鲜的茉莉花。
“先生们，要茉莉花不？新鲜的茉莉花。
你们男士为女士买一些呗。
”老太太的声音近乎哀求。
“卖花的!”文友们几乎异口同声。
男士们不乐意了，打算喊老板过来，怎么有卖花的窜进来，这无异于在大排档吃饭，被乞讨者摇着饭盒一样煞风景。
③老板来了，看了一眼老太太，悻悻地说，客人不要，就不要强行推销了。
也许是看出了老太太面露难色，同行的一位女文友查了一下人头，买了十二串，她说，每人一串，女的臭美一下，男的克服一下中年老男人的油腻。
④我也领到了一串茉莉花。
新鲜的茉莉花。
远远地闻，丝毫没有任何味道，手腕移到鼻尖处，异香得很。
高考语文复习-小说专题训练-插叙的作用
小说专题训练-------插叙的作用一、阅读下面的文字，完成下面小题。
榨油蔡蔡记榨坊在蒿子口场的短颈项巷东南头与河街的拐角处。
一坊拥有两街的门面。
单凭这地理位置的优势，就可见这个榨油坊老板的精明之处。
蔡记榨坊有三间门面，虽然宽敞，还是被装菜籽、囤芝麻、储棉籽的黄桶、圈席、囤子占满了屋子，这些大仓小囤甚至高出人头许多。
前来打油的人，感受到的是在蔡记榨坊车个身都难，体会到的是蔡记榨坊的生意好生红火。
蔡记榨坊的匾额挂在短颈项巷门面正中间门楣的上方，两边的门柱上挂着一副紧贴柱子的半圆形朱红条屏，条屏上面用行书体阴刻着二十字的嵌字对联。
书法家道劲有力的墨宝用金粉涂抹得金光闪闪：榨响如雷，惊动满天星斗；油光似月，照亮万里乾坤。
每当打油的客官，走近这蔡记榨坊，欣赏这副一动一静的对联时，有可能被突如其来的“雷声”吓你一跳。
这就是撞榨发出来的铿铿撞击声。
蔡记榨坊的两台枣木榨设在门面后的一座宽敞高大的“坊子”里。
因坊子里摆放和砌垒着与榨油有关的木榨、蒸汽灶、炒籽的歪锅、碾籽的碾盘、筛籽的笼筛，所以称得上榨坊。
发出那铿铿雷声的是撞榨时，撞杆上的铁铊撞击木榨上一支撞钎上的铁铊发出来的共鸣声音。
这声音短暂，却清脆！随后从撞榨师傅的喉咙里挤出来的撞榨歌：“哟嗬！我的小幺妹，赏你这一锤……呃！”却悠悠绵长，余音绕梁。
这蔡记榨坊的历史，与蒿子口场的历史是能相提并论的。
听一些老人说，有蒿子口场，就有这蔡记榨坊。
这话也许不假，也不错，有人居住生活的地方，就需要油过日子。
蔡记榨坊的老板名叫蔡志，听起来与榨油的菜籽同音。
蔡志也说不清他是第几代蔡记榨坊的传人。
他只记得从他记事时起，就在榨坊里抻饼草、学踩饼，后来他父亲爬不动了，便由他当了老板。
这门面后的榨坊是在他手里扩建的。
原来的蔡记榨坊只有一台木榨，生意也没这么红火。
蔡老板说他父亲不会经营榨坊。
他父亲一日三餐少不得酒，一旦饭熟，就丢下撞杆去喝酒，不管这榨还要不要撞。
他好像不懂得“铁冷了是打不拢的”这个大道理。
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插叙阅读练习题
巴黎圣母院是法国巴黎市的一座著名教堂，也是巴黎市区最古老、
最著名的哥特式建筑之一。
它位于塞纳河右岸、圣母岛上，是巴黎市
区最古老的地标之一，也是世界上最著名的教堂之一。
插叙阅读练习题一：巴黎圣母院的历史
巴黎圣母院的历史可以追溯到12世纪。
建筑工程始于1160年，直
到1345年才完工。
经历了几代建筑师的努力，巴黎圣母院终于成为了
一座壮丽的教堂。
它以其庞大的尖塔、精美的雕塑和壮丽的玫瑰窗而
闻名。
巴黎圣母院在历史上经历了许多重大事件。
最著名的一次是1789
年法国大革命期间，教堂成为了暴力行动的目标，许多艺术品被毁坏。
然而，在维多利亚时代的19世纪，对哥特式建筑的浪漫情怀重新引起
了广泛的兴趣，巴黎圣母院也再次成为了人们的焦点。
插叙阅读练习题二：巴黎圣母院的建筑风格
巴黎圣母院是一座典型的哥特式教堂。
哥特式建筑以其尖塔、花窗
玻璃和雕塑装饰而闻名。
而巴黎圣母院正是这些特点的杰出代表之一。
该建筑采用了坚固的石头结构，以支撑其巨大的尖塔。
内部空间宽敞，充满了神圣的气息。
壁画和雕塑精美细致，描绘了圣经中的故事
和圣人的传说。
而在外部，巴黎圣母院高耸入云，宏伟壮观。
其尖塔和飞扶壁向上伸展，营造出一种神秘而庄严的氛围。
而花窗玻璃则将阳光柔和地过滤进教堂内部，营造出神圣而宁静的氛围。
插叙阅读练习题三：巴黎圣母院的文化意义
巴黎圣母院作为法国的标志性建筑之一，承载着丰富的文化意义。
首先，它是法国文学名著《巴黎圣母院》的背景所在地。
这部小说由法国作家雨果创作于1831年，讲述了卡西莫多的悲剧命运和他与埃斯梅拉达之间的爱情故事。
小说通过描写巴黎圣母院的细节，使其成为文学史上的经典之作。
其次，巴黎圣母院还扮演着法国文化的象征。
它见证了法国历史上的许多重大事件，承载了法国人的信仰和文化传统。
每年，成千上万的游客来到这里，欣赏其壮丽的建筑和丰富的艺术品，感受法国独特的文化魅力。
插叙阅读练习题四：巴黎圣母院的拍卖事件
2019年4月15日，一场可怕的火灾发生在巴黎圣母院，导致了教堂的尖塔倒塌和部分建筑受损。
这一事件震惊了全世界，许多人对教堂的重建表示关切。
在随后的几个月里，巴黎圣母院迎来了一场意想不到的援助。
数百万人纷纷捐款，希望能够帮助教堂重建。
此外，一些富豪和企业家也表达了他们的支持，并承诺提供巨额捐款。
随着时间的推移，巴黎圣母院的重建工作正在有条不紊地进行。
政府、专业建筑师和工程师正在努力修复损坏的部分，并确保教堂的完
整性和安全性。
插叙阅读练习题五：巴黎圣母院的未来展望
尽管巴黎圣母院的重建工作仍在继续，但整个世界对于教堂的未来
充满了希望。
一方面，这场火灾唤起了人们对文化遗产的关注和保护意识。
这对
于巴黎圣母院以及其他类似建筑的长期保护和维护都有着积极的影响。
另一方面，教堂的重建将为法国和巴黎带来新的机遇。
它将成为重
要的旅游景点，吸引更多游客前来参观和欣赏其壮丽的建筑。
与此同时，还将为当地经济带来一定的推动力，促进就业和城市发展。
总之，巴黎圣母院作为世界上最著名的教堂之一，拥有悠久的历史
和独特的建筑风格。
它不仅是法国文化的象征，也是世界文化遗产的
重要组成部分。
尽管经历了火灾的破坏，但人们对巴黎圣母院的重建
充满信心，期待它能够再次恢复往日的辉煌。