广西南宁市宾阳县新桥中学简介
广西南宁市宾阳宾阳县教育概况
广西南宁市宾阳宾阳县教育概况宾阳县地处广西中南部，南宁市北部，县城距南宁市80公里，全县面积2308平方公里，辖15镇1乡，有壮、汉、瑶等20多个民族，总人口105万。
2013年全县有教师进修学校、中等职业技术学校各1所，高（完）中9所，初级中学29所，九年一贯制学校2所，特殊教育学校1所，村级高完小205所，幼儿园265所，中小学在编教职工7423人，在校中小学生12.6万人，在园幼儿2.7万人。
宾阳中学百年名校宾阳中学创建于1909年，前身是清末思恩府中学堂。
学校历来为自治区十六所重点高中之一，现为自治区示范性普通高中。
现有教职工266人，在校学生3828人，共61个教学班。
是广大优秀初中毕业生倾心向往的一所理想高中。
宾阳中学具有突出的办学优势。
一是育人质量享誉广西。
建校百多年来，以丰富的管理经验，以严谨的治校方略，凭借一流的育人精英团队，创造了百年不衰的优良校风和享誉全广西的教育教学质量，成为一块闪亮的教育品牌。
二是校园环境宜居宜读。
校园占地243亩，校内古榕参天，芳草展翠，鸟语花香。
古典建筑幽雅别致，现代楼群新颖气派，园林广场风景迷人，是一所现代化的花园式学校。
三是设施条件堪领示范。
古榕浓荫下的办公楼红墙碧瓦，是学校的标志性建筑；气派的塑胶运动场、宽阔的地下通道、典雅的新校门为宾中增添了一道道亮丽的风景。
作为广西教学装备达标学校、广西中学计算机网络建设试验学校、广西现代教育技术实验学校、全国现代教育技术实验学校，校园网络系统、多媒体电教设备（所有教室全部安装）、校园电视台和天文台等现代化教学装备均达到或超过示范高中一类标准。
根据学校的发展需要，决定2014年面向各普通高等师范院校应届优秀毕业生公开招聘高中教师。
一、招聘岗位语文教师岗位3人，数学教师岗位1人，英语教师岗位3人，化学教师岗位3人，政治教师岗位1人，美术教师岗位1人，通用技术教师岗位2人，化学实验员岗位1人。
二、招聘条件具备以下条件的师范院校2013-2014年应届毕业生：①思想品质端正，热爱教育工作，具备团结协作精神，身体健康；②具有高中教师资格证，普通话达到二级乙等以上；③本科学历、获学士学位以上。
新桥中学学生守则
新桥中学学生守则1、遵纪守法，遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。
2、尊师守纪，勤奋学习，立志成才。
3、按时参加学校各项教育教学活动，不得无故迟到或旷课。
4、节假日不提前离校，节假日后依时返校。
5、不进营业性桌球室、游戏机室、电脑室、舞厅、溜冰场、卡拉OK室和录像室。
6、不参与斗殴、勒索、赌博、贩毒吸毒、偷盗等违法违纪活动。
7、不到江河、湖泊、池塘、水库游泳；不在机动车道上骑自行车；不驾驶摩托车，严防事故发生。
8、注意仪表仪容，不佩藏饰物，不抽烟，男生不长发，女生不烫发，不化妆，不穿高跟鞋，不穿拖鞋进教室，不穿奇装异服，不佩戴BP机、手机。
9、不看宣传色情、凶杀、迷信等坏书、录像；不唱不听不健康的歌曲。
10、不乱拉电线、不在教室、学生宿舍点蜡烛，不在宿舍区煮食物、烧爆竹、贴门对；不无故拔打110、120、119等急救电话；爱护公物。
11、不谈恋爱，不同社会上不良的青年交往。
12、考试不作弊。
13、有良好的卫生习惯，注意饮食卫生。
14、加强锻练，强身健体。
治安管理条例改革开放以来，我们国家的政治经济状况发生了很大的变化，学校的教育事业也迅速发展，在新的形势下，为确保学校的正常教育秩序，创建一个良好的育人环境，根据中华人民共和国的《治安管理处罚条例》，结合我校的实际情况，对我校的治安管理作出如下规定：一、扰乱公共秩序行为1、在课室、办公室、会场或校内其他地方故意用各种手段扰乱正常的教学秩序和工作秩序，影响教师上课及办公，影响同学学习；2、在校内起哄闹事，乱吹口哨制造混乱；3、不执行保安制度，干扰保安员的正常执勤；有以上行为之一者，视其情节严重程度，分别予以：①开除学籍，强令转学；②留校察看；③记过；④警告处分。
二、妨害公共安全行为1、违反安全规定，妨害公共安全，在宿舍内点腊烛未造成严重损失的作警告或严重警告处分，造成损失的将追究其刑事责任和经济责任。
2、在宿舍、课室(校内其他地方)燃烧鞭炮、书纸、杂物，未造成重大损失，给予记过处分，造成重大损失，将追究其法律责任和经济责任。
广西南宁初中前五排名
广西南宁初中前五排名广西南宁初中前五排名初级中学一般是指九年义务教育的初中，高级中学是指非义务教育阶段的高中。
接下来由小编为大家整理出广西南宁初中前五排名，仅供参考，希望能够帮助大家！广西南宁初中前五排名1、南宁市第二中学(南宁二中)2、南宁市第三中学3、广西大学附属中学4、南宁市天桃实验学校(初中部)5、南宁市外国语学校(初中部)部分学校简介1、南宁市第二中学南宁市第二中学位于广西壮族自治区首府南宁市，是广西壮族自治区首批重点中学和首批示范性普通高中。
南宁市第二中学前身为1906年创办的'南宁府中学堂，先后易名为广西省立第一中学、南宁中学、南宁高级中学等。
1954年正式定名为南宁市第二中学。
根据2014年学校官网显示，学校（含新民、凤岭两校区）共有68个教学班，在校生3905人，教职工297人。
2、南宁市第三中学南宁市第三中学（NanningNo.3HighSchool）位于广西壮族自治区南宁市，是广西首批重点中学和广西首批示范性高中。
南宁市第三中学源于1897年维新人士余镜清创办的南宁乌龙寺讲堂，曾用过的校名有广西省立第一中学、广西省立第一高中、广西省立第一联中、南宁中学、南宁高中等，1955年改为南宁市第三中学。
截至2014年，南宁三中占地275亩，共有60个班级，3221余名学生，教师247人。
2017年11月，南宁市第三中学获评第一届全国文明校园。
3、广西大学附属中学广西大学附属中学（MiddleSchoolAttachedT oGuangxiUniversity）是一所由广西大学举办的民办全日制普通中学，为广西壮族自治区示范性普通高中。
学校始建于1934年；1998年，原广西大学附属中学和原广西农业大学附属中学合并组建新的广西大学附属中学。
截至2019年1月，该校占地总面积52亩（发展规划中的邕武校区占地300亩），建筑面积31892平方米，有82个教学班，5200多名学生，有教职工103人。
2013年广西中学地理教师综合能力竞赛结果(南宁市)
南宁市最好的10所高中
南宁市最好的10所高中
1.南宁二中：广西的重点中学和示范性高中，前身可追溯到1906年的南宁府中学堂。
2.南宁三中（青山）：位于南宁市青秀区青山路五号。
3.南宁三中（五象）：位于南宁市良庆区坛兴路32号。
4.武鸣高中：位于南宁市武鸣区城厢镇解放街8号。
5.新民高中：位于南宁市青秀区民族大道18-1号。
6.邕宁高中：位于南宁市邕宁区龙祥路28号。
7.宾阳中学：位于南宁市宾阳县宾州镇城南新区东环路。
8.广西民族高中：位于南宁市青秀区竹溪路18号。
9.广西大学附属高中：位于南宁市大学东路100号。
10.南宁三十三中：位于南宁市西乡塘区安吉大道12号。
上述学校的排名是根据学校的综合实力和口碑进行的，不同的排名机构可能会有不同的评价标准。
1。
广西壮族自治区教育厅关于公布第一批自治区中华优秀传统文化艺术传承学校名单的通知
广西壮族自治区教育厅关于公布第一批自治区中华优秀传统文化艺术传承学校名单的通知
文章属性
•【制定机关】广西壮族自治区教育厅
•【公布日期】2022.12.26
•【字号】
•【施行日期】2022.12.26
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教育综合规定
正文
广西壮族自治区教育厅关于公布第一批自治区中华优秀传统
文化艺术传承学校名单的通知
各市教育局,区直各中等职业学校:
为深入贯彻党的二十大精神,落实《《中共中央办公厅国务院办公厅关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》和《广西教育事业发展“十四五”规划》要求,我厅组织开展了自治区中华优秀传统文化艺术传承学校创建工作。
经学校自主申报、市级教育行政部门推荐、我厅复核与公示,认定广西艺术学院附属中等艺术学校等100所学校为第一批自治区中华优秀传统文化艺术传承学校(名单附后),现予以公布。
各传承学校要扎实推进创建工作,以课程教学为基础,以实践活动为载体,以师资队伍建设为支撑,以辐射带动为拓展,以成果展示为助推,坚持创造性转化和创新性发展,将传承中华优秀传统文化艺术打造成本校的美育特色和品牌。
各地教育行政部门要加强对传承学校的组织领导,健全工作机制,凝聚工作合力,强化组织保障,实施动态管理,定期总结和推广典型经验,充分发挥传承学校的示范引领作用。
附件:第一批自治区中华优秀传统文化艺术传承学校名单
广西壮族自治区教育厅
2022年12月26日附件
第一批自治区中华优秀传统文化艺术传承学校名单(排名不分先后)。
宾阳中学2020招生外地生简章
宾阳中学2020招生外地生简章一、招生计划计划招生1410人，其中初中新生200人，高中新生1210人（高中非定向生530人、定向生530人，委培生150人）。
二、招生办法1、报名：（1）初中：由各镇中心学校、芦小及凤凰小学等按照县教育局下达的名额，推荐品学兼优的小学毕业生。
（2）高中：8月15日考生凭初中学业水平考试准考证直接到集中报名点的报名窗口报名（全县设有宾阳中学、宾阳高中、开智中学、新学、新桥中学共5个集中报名点）。
2、录取：（1）初中：由宾阳县中小学招生办公室审批同意后，由宾阳中学发给入学通知书。
（2）高中定向生：①各初中严格按照定向录取条件进行推荐，并在本校公示三天以上（含三天）；②县中招办对各初中推荐生（公示无异议的学生）进行审批；对分配给各公办初中的定向名额，若不符合定向条件导致名额剩余，该校所剩余的名额自动取消。
③各初中剩余的总名额，按全县未获推荐的地段生总分排名进行二次推荐。
若第二次推荐后，仍出现因地段生不符合推荐条件导致名额剩余，剩余的名额对应划入本校非定向生招生计划，录取办法与非定向生相同。
④学校将县中招办拟录取的定向生名单、档案材料进行公示，公示无异议后由宾阳县中小学招生办公室和宾阳中学发给入学通知书。
（3）高中非定向生：由县中招办依托计算机网络组织实施，根据本校招生计划按成绩从高到低择优录取，录取最低总成绩为A等以上（含A等），经宾阳县中小学招生办公室审批同意后，由宾阳县中小学招生办公室和宾阳中学发给入学通知书。
（考生综合素质评价为C等及以下，或者理化实验操作考试成绩未达标、体能测试不合格者，均不能录取；考生单科成绩出现C、D 或E者，不能录取）。
三、交费1、初中：免费2、高中：8月18日-19日上午8：00-11：30、下午3：00-5：30持《录取通知书》到财务室预交学费、书费和住宿费约1500元，多还少补（我校实行微信、支付宝和银联卡缴费，不收现金，谢谢合作）。
谈农村中学新型师生关系
妄 自否 定 ．为 国 以礼 ” 意批 评 子路 ， 奖 曾皙 “ 与 点 也 ” 最终 “ 善 褒 吾 ， 师 生得 以共 鸣 ； 为手 足 ， 游列 国 ， 人 围 困 ， 为颜 回遇 难 ， 作 周 被 以 痛 苦 万分 。 难 与共 ， 患 生死 之交 ， 弥足 珍 贵 ； 作为 人 父 ， 渊英 年早 逝 ， 颜 “ 丧余 ！”“ 恸 矣 ”悲伤 之 极 。这种 博 大 的 师情 ， 天 ，子 ， 以至于 多 次 受 孔 子批 评 ． 荣 华 富贵 袭身 的冉 有致 死 尊师 。 生 之 间平 等 、 主 、 后 师 民
谈 农 村 中 学 新 型 师 生 关 系
杨 珊
（ 南宁市宾阳县新桥 中学 广西 南 宁
中 图 分 类号 ： Ｇ４
５０ ０） ３ ４ １ 文章编号 ：０ ８ ９ ５ （０ ２０ — ２ ９ ０ １０ — ２ Ｘ２ １ ）５ ０ ０ — ２
文献标识码 ： Ａ
摘要 ： 不再是就 业或创业提供条件 回素 的唯一连径 ， 以对其传统 的主导地位构成威胁挑 战。 教育 所 这样 ， 基层教 育的老师 ， 处于
好 ， 的 创 意 是 老 师 都 想 不 出来 的 ， 样 充 分 挖 掘 了学 生 的 艺 术 有 这 计 算 机 应 用 基础 课 是 一 门 实 践 性 很 强 的课 程 ．老 师 讲 再 多 潜 力 。 都 不 及 学 生 亲 自上 机 动 手 实 践 强 故 每 次 上课 我 都 只 是 讲 一 些 实践 证 明 ，计 算 机 应 用 基 础 课 程 是 理论 性 和 专 业 性 都 比较 必 要的知识 ． 进行演示完后 ． 并 即结 合 本 次 课 的 内 容 布 置 一 些 练 强 的学 科 ， 也是 各 专 业 学 生 必 须 掌 握 的基 础 和 发 展 要 求 它 不 仅 习 让 学 生 亲 自动 手 实践 ． 学 生 在 实践 中 理 解 理 论 ． 会 运 用 到 是 一 门技 术 基 础 教育 课程 ．同 时 也 是 文 化 基 础 教 育 和 人 才 素 质 让 并 现 实生 活 中 。每个 学生 掌握 的程 度 均 有 不 同 ． 我 通 过 屏幕 监 控 教 育 的基 础 课 程 ． 学 习 任 何 学 科 的 工具 和 手 段 ． 提 高 学 生 的 故 是 对
农村高中艺术生数学运算能力的培养策略
农村高中艺术生数学运算能力的培养策略黄少英(广西宾阳县新桥中学㊀５３０４０１)摘㊀要:艺术生能力的提高体现着农村高中学校文化的多方面发展ꎬ而数学运算能力作为数学核心素养中的重要一环ꎬ对艺术生整体数学能力的提高有着不可磨灭的作用.为此ꎬ基于农村高中的特色建设ꎬ培养艺术生的数学运算能力也显得尤为重要.如何提高艺术生的数学素养ꎬ依旧是农村教师在不停探索的问题.关键词:农村特色高中ꎻ艺术生ꎻ数学运算能力ꎻ教学策略中图分类号:Ｇ６３２㊀㊀㊀㊀㊀㊀文献标识码:Ａ㊀㊀㊀㊀㊀㊀文章编号:１００８－０３３３(２０１９)１８－００１１－０２㊀㊀促进艺术生形成良好的数学运算能力ꎬ不仅需要加强学生的计算能力ꎬ更重要的是需要提高他们在运算过程中的逻辑思维能力和自主思考能力ꎬ这直接体现着学生数学水平的高低.但是ꎬ艺术生作为普通高中生中的特殊群体ꎬ数学基础薄弱ꎬ理解能力较许多文化生而言都差.为此ꎬ农村高中数学教师必须贯彻落实好特色高中的教学理念ꎬ在发挥数学智慧的基础上深入研究和实践出有效的培养策略ꎬ旨在帮助艺术生能够在课堂学习中优化自身的数学运算能力ꎬ以此来提高他们的数学成绩ꎬ在应付高中大大小小的考试中能够得心应手.㊀㊀一㊁培养艺术生良好的数学运算习惯同普通的文化生相比ꎬ艺术生的数学基础相对薄弱ꎬ他们往往将更多的时间和精力都放在提高自己的专业课程上ꎬ却忽视了强化对自身在文化课程上的缺陷的弥补.所以ꎬ在历年的高考中ꎬ许多艺术生即便是拿到了自己所想要的艺术学校的合格证书ꎬ却因为文化成绩不理想和那些学校失之交臂㊁遗憾错失.数学学科作为高中生较为头疼的一门学科ꎬ难度系数较大ꎬ数学概念较多ꎬ直接导致了理解能力较差的艺术生愈发觉得困难.长期如此ꎬ艺术生便会对数学学习产生厌倦和烦躁心理ꎬ不会主动地去进行数学运算学习ꎬ导致了他们的数学水平和其他学生相比差距越来越明显ꎬ不能很好地应对数学运算习题ꎬ也无法形成良好的逻辑思维和解题思路ꎬ直接导致他们数学成绩的降低.为此ꎬ培养艺术生良好的数学运算习惯是他们开展运算学习的必要前提ꎬ农村高中数学教师只有从根源上转变他们对数学运算的态度ꎬ帮助他们树立积极的数学运算意识ꎬ让他们的学习思想从 被迫学习 转变为 主动学习 ꎬ踊跃地在数学运算中充分发挥自身的活跃思维ꎬ才能够得到更好的运算教学的效果.例如ꎬ教师在教学«等差数列»时ꎬ为了让学生能够理解等差数列的定义ꎬ能够自主地根据等差数列的通项公式来解决一系列的数学问题ꎬ教师可以通过启发和引导ꎬ帮助学生在自主思考中发挥数学思维ꎬ提高学生解决问题的运算能力.针对艺术生基础较差的情况ꎬ教师可以在他们开展运算学习的过程中加强课堂观察ꎬ及时了解学生在运算过程中存在的问题和不足ꎬ给他们充分的学习空间去培养自主运算的良好习惯ꎬ以此来强化他们在运算过程中的逻辑思维ꎬ在面对运算题时能够保持清晰的思路来解决问题.在上述教学中ꎬ教师通过给艺术生一定的时间和空间ꎬ让他们在自主运算学习中不断培养出良好的运算习惯.由此一来ꎬ艺术生在以后遇到运算问题时便会在清楚的逻辑思维引导下以及解题思路的帮助下达到更好的运算学习效果.㊀㊀二㊁在课堂中创设良好的数学运算情境随着教育改革的深入发展ꎬ高中数学教材要求学生掌握的知识和概念逐渐增多ꎬ难度系数也不断加大.由于艺术生的个性较为活跃ꎬ在面对较难的数学问题时常常 坐不住 ꎬ总是想着逃避.究其原因都在于艺术生在数学学习上花的时间很有限ꎬ基础知识薄弱导致了他们无法很好地理解数学教材中较为复杂的数学概念ꎬ这样直接影响着艺术生运算学习的顺利开展.因此ꎬ教师需要加强对艺术生学习需求和情感需求的关注ꎬ在日常的教学中给予他们一定的帮助ꎬ这时候ꎬ教师可以在课堂教学中创设良好的数学运算情景ꎬ让艺术生能够在积极活跃的运算学习氛围中夯实基础知识ꎬ进一步开展运算学习.例如ꎬ教师在教学«直线的倾斜角和斜率»一课时ꎬ为了强化学生的运算能力ꎬ教师可以引导学生在正确理解直线的倾斜角和斜率的概念的基础上开展对斜率公式的推导ꎬ掌握过两点的直线的斜率公式.教师可以在教学中给学生创设出良好的数学运算情境ꎬ如利用多媒体教学设备给学生呈现定点Ｐ１(ｘ１ꎬｙ１)ꎬＰ２(ｘ２ꎬｙ２)两点表示的直线所可能形成的四种情况用动画的形式演示出来ꎬ直观形象地让他们观察到辅助线的作法ꎬ以此来共同完成斜率公式的推导ꎬ不断锻炼学生的运算能力.在上述教学中ꎬ教师通过在课堂教学中创设教学情境ꎬ利用多媒体教学设备的辅助教学功能帮助艺术生更加直观地理解和掌握课堂教学的重点和难点.这样一来ꎬ不仅满足了艺术生的学习需求ꎬ还能很好地提高他们的基础能力ꎬ让学生的运算能力能够得到实质性的发展.㊀㊀三㊁利用一题多解教学方法锻炼思维要从本质上强化艺术生的运算能力ꎬ除了引导他们加强对基础知识的学习和理解ꎬ教师还应当在教学中注重对学生的数学思维和逻辑思维有意识的锻炼和拓展ꎬ而 一题多解 教学方法很适用于这一教学目的.在题目教学中引导学生充分发挥逻辑思维和创新思维ꎬ利用不同的解题思路挖掘不同的解题方法ꎬ这能够在最大程度上帮助艺术生加强对数学解题技巧的掌握ꎬ更好的保证运算结果的准确性.例如ꎬ教师在引导学生求直线的斜率的有关问题时ꎬ教师应当先引导学生把握好倾斜角α和斜率ｋ之间的关系ꎬ然后ꎬ教师可以带领学生从两个方面解决问题.一方面是从已知倾斜角α的值切入ꎬ求出斜率ｋ的值ꎻ另一方面是从已知倾斜角α的范围求ｋ的范围.这样一来ꎬ学生能够在运算学习中充分利用数形结合的方法来处理数学问题.在上述教学中ꎬ教师在解题教学中有意识地促进学生思维能力的拓展ꎬ让学生的解题思维不再局限于一个角度ꎬ而是能够从多个方面入手ꎬ不断提高自身的运算能力.综上所述ꎬ在对艺术生开展数学运算教学的过程中ꎬ农村高中数学教师必须有目的㊁有针对性㊁有意识地制定出合理的教学策略ꎬ帮助艺术生从本质上扎实数学基础ꎬ同时掌握良好的数学学习技巧和方法ꎬ在训练中逐步强化运算能力.㊀㊀参考文献:[１]兰利娟.浅析高中数学运算能力的培养[Ｊ].读与写:下旬刊ꎬ２０１４.[２]邓超.浅议艺术生高中数学之有效教学途径[Ｊ].中学课程辅导:教师教育ꎬ２０１７.[责任编辑:杨惠民]夯实基础知识㊀提高高中艺体生数学的运算能力蒙绍和(广西宾阳县新桥中学㊀５３０４０１)摘㊀要:随着素质教育的深入发展ꎬ越来越多有艺术个性和细胞的学生走上了艺考的道路ꎬ他们作为高中阶段的一个特殊群体ꎬ不仅需要学习自己的艺术专业ꎬ还需要保证自己的文化成绩不落后于他人.但由于他们的时间分配不平衡ꎬ导致了他们整体基础不够扎实ꎬ学习成绩较差.数学学科作为高中难度系数较大的课程ꎬ艺体生在学习数学的过程中凸显出了许多基础上的问题ꎬ而运算能力作为学生最基本的数学素养ꎬ直接决定着他们数学水平的程度.为了更好地启发艺体生的数学思维以及发展他们的学习能力ꎬ高中数学教师必须注重夯实他们的基础知识ꎬ以此来提高他们的数学运算能力.关键词:基础知识ꎻ艺体ꎻ数学ꎻ提高中图分类号:Ｇ６３２㊀㊀㊀㊀㊀㊀文献标识码:Ａ㊀㊀㊀㊀㊀㊀文章编号:１００８－０３３３(２０１９)１８－００１２－０２㊀㊀大部分的高中艺体生因为缺乏时间去锻炼数学运算能力ꎬ直接影响着他们在解决数学问题的过程中无法充分拓展数学思维ꎬ让他们无法提高在数学学习中的信心ꎬ最后在面对各种考试的时候大栽跟头.因此ꎬ根据现阶段艺体生的数学能力和学习情况ꎬ高中数学教师应当制定出一套适合艺体生数学运算能力提高和发展的针对性教学策略ꎬ重点强化对他们基础知识的教学和巩固ꎬ以此来让课堂教学更好地适应艺体生个性和能力的差异ꎬ不断激发他们对数学学习的热情ꎬ让他们能够更好地自主应对和驾驭较难的知识点.这有助于高中艺体生不断缩小和文化生之间的水平差异ꎬ更好地提高数学成绩.㊀㊀一㊁高中艺体生数学运算能力现状艺体生作为高中一种特殊的群体ꎬ承载着文化课和。
高考模式下遗传题教学措施
DOI:10.19551/ki.issn1672-9129.2021.01.263高考模式下遗传题教学措施甘孝通(广西南宁市宾阳县新桥中学㊀530401)摘要:随着教育改革进程的不断深入,我国提出了全新的高考模式㊂着眼于试卷考试的内容㊁难度以及试卷结构来进行有效的创新及改革,这一点是高考制度深化的重要体现㊂遗传题是对基础知识的深度考查,是建构遗传概念㊁形成生命观念的重要形式㊂教师需要关注教育内容与社会生活及生产之间的逻辑联系,以培养应用发展性人才为目标,切实促进教学改革及教学创新㊂关键词:高考;生物;遗传题中图分类号:G633.91㊀㊀㊀文献标识码:A㊀㊀㊀文章编号:1672-9129(2021)01-0265-01㊀㊀1㊀高考模式下的新课程生物教学改革作用在对新课程生物教学改革进行分析及研究时不难发现,高考模式对其产生了重要的影响㊂在3+理综高考模式下,新课程生物教学改革的难度有了明显的提升,同时成为教育体制改革中的核心组成部分㊂为了全面贯彻和落实以人为本的教育发展观,真正实现人才培养质量和水平的综合提升,教师需要加强对新课程生物教学改革的投入及支持力度㊂着眼于时代发展的要求来调整教学思路,针对性地培养学生的实践能力和创新精神,推进学生的全面成长及发展㊂高考改革进程的推动较为复杂,对教师是一个较大的考验㊂教师需要立足于新课程生物教学改革的核心要求,采取创造性的教育理念㊂既需要理解学生㊁尊重学生,将课堂归还给学生,又需要针对社会主义现代化建设工作的人才培养要求,为其提供坚实可靠的智力基础㊂全面提升我国的人才竞争力,保障我国在激烈的国际社会竞争中获得更多的优势和竞争砝码㊂2㊀高考原题2019年全国卷III第32题(9分):玉米是一种二倍体异花传粉作物,可作为研究遗传规律的实验材料㊂玉米子粒的饱满与凹陷是一对相对性状,受一对等位基因控制㊂回答下列问题㊂(1)在一对等位基因控制的相对性状中,杂合子通常表现的性状是㊂(2)现有在自然条件下获得的一些饱满的玉米子粒和一些凹陷的玉米子粒,若要用这两种玉米子粒为材料验证分离定律,写出两种验证思路及预期结果㊂题目原型来自人教版高中生物必修2教材第14页的 知识迁移 题,以玉米为材料,考查显隐性的判断㊂题目的信息设计既源于教材又高于教材,题(1)考查对显性㊁隐性性状的判断,题(2)考查对孟德尔一对相对性状的杂交实验过程的理解和应用,体现高考评价体系中的 四翼 要求,难度大,不仅考查了学生对核心概念的理解,还考查了学生的实验设计能力,答案唯一性和开放性并存,对学生综合能力的要求更高㊂3㊀教学启示3.1新授课理解基础知识㊂在讲授 孟德尔的豌豆杂交实验(一) 时,根据教材内容,沿着科学发展的足迹,设计情境或问题,让学生身临其境,参与到孟德尔的科学实验中,体验孟德尔的思考和研究过程㊂(1)通过本地常见植物玉米㊁桃花的授粉方式引导学生归纳自交㊁杂交㊁正反交等交配方式的特点;(2)根据科学史的发展过程,设置阶梯式问题,将孟德尔的豌豆杂交实验研究转变为学生的探究过程:F1全是高茎,这一实验结果会不会与高茎做母本有关?F1中,另一个亲本的性状是永远消失了还是暂时隐藏起来?F2为什么会出现性状分离现象?F1中是否存在控制矮茎性状的物质?F2中的3ʒ1比例是巧合吗?......师生一起探讨并解决这些问题,顺理成章地解释了 亲本 子代 显性性状 隐性性状 性状分离 等重要概念㊂在首次学习这些重要概念后,学生应通过完成相应的判断题或基础填空题来进行巩固,而不是急于进入下一内容的学习㊂学生在充分明晰概念后对更深层次的内容学习就有了方向标,能更快地理解,在此过程中也养成了良好的科学思维习惯㊂3.2一轮复习整合基础知识㊂学生在新授课时已经对分离定律的相关概念有了初步的理解,因此,在备考复习时,教师要引导学生对相关概念进行辨析,使学生更加系统地掌握和理解这些重要概念,并尝试建构分离定律这一核心概念,夯实基础㊂当学生大脑中能随时展现这种知识结构时,面对多变试题,就可以在最短的时间内准确定位回答问题需要调取的知识,从而提升答题准确率㊂3.3以高考题巩固㊁拓展知识㊂习题是巩固学习的有效方法㊂教师在设计习题时,除了要设置基础题巩固重要概念外,还应切合高考考向,运用高考题提升学生应用概念的能力,以达成对核心概念的理解㊂例如,果蝇体细胞有4对染色体,其中2㊁3㊁4号为常染色体㊂已知控制长翅/残翅性状的基因位于2号染色体上,控制灰体/黑檀体性状的基因位于3号染色体上㊂某小组用一只无眼灰体长翅雌蝇与一只有眼灰体长翅雄蝇杂交㊂若控制有眼/无眼性状的基因位于常染色体上,请用上表中杂交子代果蝇为材料设计一个杂交实验来确定无眼性状的显隐性㊂此题需要考生明确以下基础知识:显性性状的个体有纯合子和杂合子,隐性性状的个体肯定是纯合子,而自交后代能发生性状分离的亲本肯定是杂合子㊂在设计杂交组合时,需要从子代果蝇中选取具有相同性状的雌雄果蝇进行交配,根据是否出现性状分离比及比例来判断显隐性㊂高考模式下,教师应以 生命观念 来指导概念教学,化抽象为形象,重点引导学生对概念进行深入理解,让学生明白概念的内涵㊂只有这样,学生才能灵活运用相关的概念规律进行分析㊁综合㊁判断㊁推理,最终达到融会贯通的目的㊂参考文献:[1]肖礼根.2019年高考理综全国卷生物试题分析及备考策略[J].中学生物教学,2019(49):76-78.[2]张邦娇.2019年全国I卷第29题试题特点与错因分析[J].中学生物教学,2019(39):35-37.而不是一味地训斥学生玩游戏,而是教导学生不要沉迷游戏,帮助学生树立正确的游戏观㊂紧接着,初中信息技术教师可以引导学生两两配对,进行人人对战,让学生在信息技术的课堂学习中探究游戏的技巧,这也是对学生思维能力和探究学习能力的培养,学生既感兴趣,教师也能让学生学习到文明㊁理智游戏的思想㊂在有的学生回答了他在和对手进行对战时发现的一些规律后,能够巧妙地避开所有雷区,这样其他同学在再次对战中可以检验该同学所说的规律,这样培养了学生乐于分享的学习精神,促进全班学生的进步㊂3㊀信息技术渗透到其他学科的学习中的科学引导信息技术的飞速发展,使得信息技术已经广泛地应用在各个学科的教学活动中,其他科目的教师能够合理地利用信息技术开展教学活动是对教学内容和教学方式的创新优化㊂初中信息技术教师也要能够引导初中生认识到信息技术在我们生活和学习中的重要性,引导初中生科学利用信息技术来进行其他科目的学习,这样不仅能够让初中生做到学以致用,还能够丰富其他科目教学活动的多样性㊂4㊀结语初中信息技术这一学科的创设是十分有必要的,一些学校应该重视信息技术这一学科在初中生学校学习中所发挥的重要作用㊂初中信息技术教师要能够从促进初中生综合素质全面提高的基础出发,利用有限的学习时间,提高学生掌握信息技术的技能,帮助学生更好地认识信息技术,做到与时俱进㊂此外,初中信息技术教师还要能够引导学生正确地利用信息技术进行其他科目的学习,这样才能促进初中生健康全面发展㊂参考文献:[1]宋雪.信息技术与初中地理教学深度融合实践研究[D].山东师范大学,2020.[2]郭龙云.基于学科核心素养的初中信息技术单元教学设计和应用研究[D].山东师范大学,2020.[3]马小云.新课改下初中信息技术教学存在的问题及策略[J].课程教育研究,2020(1):165.㊃562㊃。
指尖上的红陶
指尖上的红陶作者：棉花糖来源：《学苑创造·C版》2020年第11期陶瓷艺术在我国发源年代久远，样貌繁多，红陶在中国出现最早。
坐落在广西壮族自治区中部的南宁市宾阳县邹圩镇下窑村，制作红陶已有200多年历史，已被列入广西非物质文化遗产名录，并保留着最为传统的龙窑古法煅烧技术。
宾阳县新桥中学结缘红陶，始于2017年。
那年，校长林崇伟因为家访去了邹圩镇，在镇上看到有当地特产红陶器具售卖，他顺手就买了两个茶杯回来喝茶。
林校长没想到的是，用红陶茶杯喝茶，感觉茶的味道比平时要清香，这让他感受到了红陶的与众不同。
因为这份惊喜，林校长带领几位美术老师去了一趟邹圩镇下窑村，探寻邹圩镇的红陶生产基地，进一步了解红陶的历史、制作、用途等。
校长惊奇地发现：红陶器具比宾阳的其他非物质文化遗产（如炮龙、壮锦、古建筑等）更能广泛地运用于生活中，具有其他非物质文化遗产所没有的实用性。
红陶由生活器具发展到工艺品，反映了宾阳当地人的生活条件逐渐改善的过程以及人们对美的初始追求与理解，具有与众不同的地方特色的历史底蕴感和审美艺术感。
有了这份感悟，林校长一下子觉得肩上的重任沉甸甸的，他要带领学校师生把属于宾阳人的红陶文化传承下去。
在林校长的引领下，唐雪老师结合学校要打造艺术特色的具体学情，成立了红陶制作工艺室。
现学校有红陶制作坊两间、红陶展示厅一间、陶艺教师办公室一间，拥有用于拉坯、制作泥条泥板、雕刻装饰、烧制等红陶制作的设备。
为了了解和挖掘红陶艺术資源，老师们定期到宾阳邹圩实地考察和研究宾阳红陶的相关文化背景及制作工艺，对红陶的相关技艺进行研究学习，把相关资料和图片（比如宾阳邹圩红陶工艺制作的过程）进行整合，汇编入册，制作成校本教材，引入课堂，最终将宾阳红陶制作工艺形成了校本课程。
学校还聘请了广西非物质文化遗产邹圩红陶传承人颜长希做红陶技术指导，每周颜长希都会前往新桥中学红陶工作室给同学们授课。
同学们对红陶孜孜不倦的钻研精神，让他觉得红陶后继有人了。
2009,4,宾阳中学简介
宾阳中学简介宾阳中学创建于1909年，前身是清末思恩府中学堂，为区、地、县三级重点中学，现为自治区示范性普通高中。
校园占地243亩。
校内，古榕参天，芳草展翠，鸟语花香，风景迷人。
全校现有62个高中班，学生4029人。
学校的办学理念是：以新求进，以实求真，和谐发展。
办学特色是：教育自主化，教学现代化。
办学目标是：为人民大众创造优质高中教育。
领导班子团结奋进，锐意改革。
提出了“全员抓德育，全面抓管理，全力抓改革，全方位服务于教学”的办学思路和“优化教师队伍，优化课堂教学，优化班级管理，优化校园环境”的管理目标，在实践中积累了较丰富的经验，形成了自己的办学特色。
教师队伍素质高。
全校现有教职工276人，专职教师221名，特级教师2人，高级教师62人，中级教师83人。
教师积极参加科研兴教活动，勇于承担教育科研课题，并取得了显著成绩。
近年来，有300多篇教学论文在省级以上刊物发表，有5人获国家或自治区优秀教师、特级教师、劳动模范等称号，有200多人荣获国家或自治区级学科知识竞赛指导奖。
教学设备先进。
90年代以来，学校致力于教学手段现代化建设，投入巨资，添置了大批先进教学设备，装备了微机教室、语音室、多媒体教室、电子阅览室，建成了闭路电视教学网络及计算机校园网络。
通过评估验收，先后被确认为广西教学装备达标学校、广西中学计算机网络建设试验学校、全国现代教育技术实验学校。
随着教学设施的日臻完善，学校全面实施素质教育，教学质量年年迈上新台阶。
高考上本科线人数连续多年居广西各高中学校的前三名。
自2000年以来已有27名学生考上清华、北大。
2009年4月。
2021年广西壮族自治区南宁市宾阳县新桥中学高三物理测试题含解析
2021年广西壮族自治区南宁市宾阳县新桥中学高三物理测试题含解析一、选择题：本题共5小题，每小题3分，共计15分．每小题只有一个选项符合题意1. 小船横渡一条河，船本身提供的速度大小方向都不变，已知小船的运动轨迹如图3所示，则河水的流速A．越接近B岸水速越大B．越接近B岸水速越小C．由A到B水速先增后减小D．水流速度恒定参考答案：B从轨迹曲线的弯曲形状上可以知道，加速度的方向水平向左，越靠近B岸水速越小．故B正确，A、C、D错误．故选B．2. 物块的质量m=1.0kg，在一竖直向上的恒力F作用下以初速度v o = l0m/s开始竖直向上运动，该过程中物块速度的平方v2随路程x变化的关系图象如图所示，已知g = l0m/s2，物块在运动过程中受到与运动方向相反且大小恒定的阻力，下列选项中正确的是A. 恒力F大小为7NB. 在t=l s时刻，物体运动开始反向C. 2秒末～3秒末内物块做匀加速运动D. 在物块运动路程为13m过程中，重力势能增加130J 参考答案：BC解：物体匀减速上升的加速度大小物体匀加速下降的加速度大小A：上升时，据牛顿第二定律；下降时，据牛顿第二定律。
解得：、。
故A项错误。
B：物体匀减速上升的时间，则在t=l s时刻，物体运动开始反向。
故B项正确。
C：物体匀加速下降时，解得：物体匀加速下降的时间，又物体匀减速上升的时间，则2秒末～3秒末内物块做匀加速运动。
故C项正确。
D：在物块运动路程为13m过程中，物块先上升5m，后下降8m，则高度下降3m，重力势能减少了。
故D项错误。
3. （多选）在位于印度安得拉邦斯里赫里戈达岛的萨蒂什·达万航天中心,一枚PSLV-C14型极地卫星运载火箭携带七颗卫星发射升空,成功实现“一箭七星”发射,相关图片如图所示.则下列说法中正确的是()A．火箭发射时,喷出的高速气流对火箭的作用力大于火箭对气流的作用力B．发射初期,火箭处于超重状态C．高温高压燃气从火箭尾部喷出时对火箭的作用力与火箭对燃气的作用力大小相等D．发射的七颗卫星进入轨道正常运转后,均处于完全失重状态参考答案：BCD4. 北斗导航系统又被称为“双星定位系统”，具有导航、定位等功能。
2020年广西壮族自治区南宁市宾阳县新桥中学高二数学理测试题含解析
2020年广西壮族自治区南宁市宾阳县新桥中学高二数学理测试题含解析一、选择题：本大题共10小题，每小题5分，共50分。
在每小题给出的四个选项中，只有是一个符合题目要求的1. 如图所示，阴影部分的面积为（）A. B.C. D.参考答案：D【分析】利用定积分的几何意义写出阴影部分的面积的表达式得解.【详解】由定积分的几何意义及数形结合可知阴影部分的面积为.故选：D【点睛】本题主要考查定积分的几何意义，意在考查学生对该知识的理解掌握水平和数形结合分析能力.2. 已知△ABC的三内角A，B，C成等差数列，则= ( )A． B． C． D．参考答案：C3. 如果直线ax+2y+2=0与直线3x﹣y﹣2=0平行，则a=（）A．﹣3 B．﹣C．﹣6 D．参考答案：C【考点】直线的一般式方程与直线的平行关系．【分析】由于直线ax+2y+2=0与直线3x﹣y﹣2=0平行，故它们的斜率相等，故有﹣=3，由此解得a 的值．【解答】解：由于直线ax+2y+2=0与直线3x﹣y﹣2=0平行，故它们的斜率相等，故有﹣=3，解得a=﹣6，故选C．4. 圆上的点到直线的距离最大值是A B C D参考答案：B5. 已知互不重合的三个平面，，，命题:若，，则；命题:若上不共线的三点到的距离相等，则，下列结论中正确的是（）．A．命题“且”为真B．命题“或”为假C．命题“或”为假D．命题“且”为假参考答案：C若，，与可能相交，也可能平行，∴是假命题，若上不共线三点分布在两侧时，与相交，∴是假命题．∴或为假命题，故选．6. 要从165人中抽取15人进行身体健康检查，现采用分层抽样法进行抽取，若这165人中，老年人的人数为22人，则老年人中被抽取到参加健康检查的人数是（）A．5 B．2 C．3 D．1参考答案：B略7. 已知甲在上班途中要经过两个路口，在第一个路口遇到红灯的概率为0.5，两个路口连续遇到红灯的概率为0.4，则甲在第一个路口遇到红灯的条件下，第二个路口遇到红灯的概率为（）A．0.6 B．0.7 C．0.8 D．0.9参考答案：C【考点】条件概率与独立事件．【分析】由题意可知P（A）=0.5，P（AB）=0.4，利用条件概率公式可求得P（B丨A）的值．【解答】解：设第一个路口遇到红灯概率为A，第二个路口遇到红灯的事件为B，则P（A）=0.5，P（AB）=0.4，则P（B丨A）==0.8，故答案选：C．8. 已知双曲线C的两焦点为F1，F2，离心率为，抛物线y2=16x的准线过双曲线C的一个焦点，若以线段F1F2为直径的圆与双曲线交于四个点P i（i=1，2，3，4），|P i F1|?|P i F2|=（）A．0 B．7 C．14 D．21参考答案：C【考点】双曲线的简单性质．【分析】求出双曲线、圆的方程，联立求出|y|=，利用面积关系，即可得出结论．【解答】解：由题意，c=4，a=3，b=，双曲线的方程为=1，与圆x2+y2=16，可得|y|=，∴|P i F1|?|P i F2|==14，故选C．9. 5名学生相约第二天去春游，本着自愿的原则，规定任何人可以“去”或“不去”，则第二天可能出现的不同情况的种数为（）A. B. C. D.参考答案：C【分析】根据分步乘法计数原理，计算出不同情况的种数.【详解】根据分步乘法计数原理可知，个人可能出现的不同情况的种数为种，故选C.【点睛】本小题主要考查分步乘法计数原理，考查分析问题的能力，属于基础题.10. 由直线上的一点向圆引切线,则切线长的最小值为( )A．1 B． C． D．3参考答案：C二、填空题:本大题共7小题,每小题4分,共28分11. 已知向量，且，则参考答案：或12. 已知，且，若恒成立，则实数的取值范围是参考答案：13. 已知等式成立，则的值等于 .参考答案：014. 一个与球心距离为1的平面截球所得的圆面面积为,则球的表面积为.参考答案：略15. 某几何体的三视图如图所示,则该几何体的体积是_________.参考答案：略16. 已知向量与共线且方向相同，则t =_______．参考答案：3【分析】利用向量共线的坐标形式可得，解出后检验可得.【详解】由题意得即，解得或.当时，，不满足条件；当时，，与方向相同，故.【点睛】如果，那么：（1）若，则；（2）若，则；17. 定义在上的偶函数满足，且在上是增函数，下面是关于的判断：①②在[0，1]上是增函数；③的图像关于直线对称④关于点P()对称 .其中正确的判断是____参考答案：①③④三、解答题：本大题共5小题，共72分。
广西壮族自治区南宁市宾阳县新桥中学2020年高二历史联考试题含解析
广西壮族自治区南宁市宾阳县新桥中学2020年高二历史联考试题含解析一、选择题（每小题2分，共60分）1. 明清之际，一批颇具影响力的民间社团在江南地区竞相兴起，成为反映当时社会变迁的重要因素。
由表中信息可见当时（）B．文化政策相对宽松C．江南成为文化中心D．经世致用思潮兴起参考答案：D本题考查了明末清初的思想活跃和商品经济发展。
民间社团的兴起不能代表传统四民结构的松动，故排除A项；明清时期君主专制空前强化，社会思想僵化，文化政策不能实现相对宽松，故排除B项；虽然这些有影响理的民间社团主要设立于南方，但无法说明江南成为文化中心，故排除C项。
根据对这些社团的描述可以看出，这些社团都主张实利和实学，说明经世致用思潮的兴起，故选D。
【点睛】经世致用是指学问必须有益于国事。
由明清之际思想家王夫之、黄宗羲、顾炎武等提出。
他们认为学习、征引古人的文章和行事，应以治事、救世为急务，反对当时的伪理学家不切实际的空虚之学，对后人影响很大。
2. 从“地心说”到“日心说”，到经典力学体系的建立，再到相对论和量子论的出现，人类认识领域进一步拓宽。
从近代物理科学的发展中我们能得出（）①要有勇于质疑的精神②要敢于创新③科学的真理性是绝对的，是不容质疑的④实践出真知A．①②③B．②③④ C．①②④D．②③④参考答案：C3. “为了尽早结束中华民族陷于分裂的不幸局面，我们建议举行中国共产党和中国国民党两党对等谈判，实行第三次合作，共同完成祖国统一大业。
双方可先派人接触，充分交换意见。
”据材料信息和所学知识，这段文字应出自( )A．1937年《国共合作宣言》B．1979年《告台湾同胞书》C．1981年《关于台湾回归祖国，实现和平统一的方针政策》D．1992年“九二共识”参考答案：E2祖国统一大业·海峡两岸关系的新发展C解析：1981年全国人大常委会委员长叶剑英发表《关于台湾回归祖国，实现和平统一的方针政策》的谈话，建议举行国共两党对等谈判，实行第三次合作，共同完成祖国统一大业。
夯实基础知识提高高中艺体生数学的运算能力
作者： 蒙绍和[1]
作者机构： [1]广西宾阳县新桥中学,530401
出版物刊名： 数理化解题研究
页码： 12-13页
年卷期： 2019年 第18期
主题词： 基础知识;艺体;数学;提高
摘要：随着素质教育的深入发展,越来越多有艺术个性和细胞的学生走上了艺考的道路,他们作为高中阶段的一个特殊群体,不仅需要学习自己的艺术专业,还需要保证自己的文化成绩不落后于他人.但由于他们的时间分配不平衡,导致了他们整体基础不够扎实,学习成绩较差.数学学科作为高中难度系数较大的课程,艺体生在学习数学的过程中凸显出了许多基础上的问题,而运算能力作为学生最基本的数学素养,直接决定着他们数学水平的程度.为了更好地启发艺体生的数学思维以及发展他们的学习能力,高中数学教师必须注重夯实他们的基础知识,以此来提高他们的数学运算能力.。
百年榕园 人文宾中——宾阳中学介绍
百年榕园人文宾中——宾阳中学介绍
佚名
【期刊名称】《基础教育研究》
【年(卷),期】2017(0)9
【摘要】八桂名校广西宾阳县宾阳中学创建于1909年，前身是清末思恩府中学堂。
学校1959年7月被广西壮族自治区人民政府定为自治区重点中学，2004年12月被广西壮族自治区人民政府确定为自治区示范性普通高中，2016年6月评估通过被确立为南宁市首批普通高中现代化学校。
学校环境优美，宜居宜读，【总页数】1页(PF0002-F0002)
【关键词】重点中学;广西壮族自治区;示范性普通高中;现代化学校;人文;人民政府;1959年;学校环境
【正文语种】中文
【中图分类】G637
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南宁市物价局关于宾阳县新宾中学收费标准的批复-南物价〔2018〕183号
南宁市物价局关于宾阳县新宾中学收费标准的批复正文：----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------南宁市物价局关于宾阳县新宾中学收费标准的批复南物价〔2018〕183号宾阳县物价局：报来《关于要求调整新宾中学收费标准的请示》（宾物价请〔2018〕15号）收悉。
鉴于新宾中学多年未调整学费收费标准，且“明彩楼”学生公寓于2018年9月建成并投入使用，为了鼓励学校改善学生的教学教育以及住宿条件，根据广西壮族自治区物价局、财政厅、教育厅《关于贯彻落实〈教育部国家计委财政部关于切实做好2002年农村贫困地区义务教育阶段“一费制”试行工作的通知〉的有关问题的通知》（桂价费字〔2002〕284号）和南宁市物价局、财政局、教育局《关于调整南宁市中小学收费标准的通知》（南价〔2002〕58号）、自治区物价局、财政厅、教育厅《关于印发<广西中小学住宿费收费管理办法>的通知》(桂价费〔2006〕376号）等有关规定，经研究，现就核定宾阳县新宾中学收费标准及有关问题批复如下：一、高中学费收费标准调整为370元/生?学期。
二、“明彩楼”学生公寓（12人一室）住宿费收费标准为130元/生?学期。
住宿费收费标准中已含学生供水、供电定额标准（水定额5吨/人?月，电定额20度/室?月），超过供水、供电定额的，按价格管理部门规定的水、电价格另行收费。
三、公办普通高中学费、住宿费属于事业性收费，实施收费时，使用财政部门统一印制或监制的财政票据。
你局应督促学校严格按照国家、自治区和南宁市的收费公示、收费清单有关管理规定，在收费场所显著位置和网站公示收费项目、收费标准、计费单位、批准机关及文号、收费范围、举报投诉电话等相关内容，自觉接受价格、财政主管部门的监督检查。
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广西南宁市宾阳县新桥中学简介
宾阳县新桥中学是广西壮族自治区普通高中一级学校，创建于1948年春，原名“宾阳县私立昆仑中学”，1953年更名为“宾阳县第四初级中学”，1969年定名为“宾阳县新桥中学”，属县办完全中学。
学校位于宾阳县新桥镇，座落在风光旖旎，景色醉人的清平水库脚下，校园清静、幽雅、整洁，绿草成茵，人文气息浓郁，是学生汲取知识、提高素质、陶冶情操的理想场所。
学校现有38个教学班(高中24个班，初中14个班)，学生2753人(高中1675人，初中1078人)，教职工155人。
校园占地面积68亩，建筑面积27486平方米。
学校教学设施完善，设备先进，有一幢可容纳38个班的教学大楼；有两幢内含会议室、多媒体教室、电脑室、阅览室、图书室、实验室、音乐室、美术创作室的综合大楼；有三幢可容纳2500多人住宿学生公寓；有一座功能齐全的智能化学生食堂；有标准的足球场、篮球场、排球场、羽毛球场和400米跑道运动场；图书室藏书达六万余册。
多年来，学校长期致力于建设一支师德高尚、业务精良，教学型、研究型的师资队伍。
学校现有教职工155人，专任128教师人，本科以上学历占95%，其中高级教师10人，一级教师65人，有10人是地（市）级以上优秀教师、教学骨干和学科带头人，其中徐中伟校长是自治区优秀教师；有7人是“21世纪园丁工程”C类人才，卓家忠老师是南宁市“21世纪园丁工程”B类人才；有23位教师在历年高考中曾荣获地（市）普通高中学科平均分前三名。
学校坚持“以人为本，发展第一，张扬学生个性，关注全体学生发展，为学生可持续和谐发展奠定坚实基础”的办学理念和“向管理取质量，以质量促发展”的办学思路，确立了以“高中为强势，初中为精品”的办学目标，形成了“勤奋、创新、文明、守纪”的校风，“敬业、爱生、科教、育才”的教风，“勤学、精思、笃行、尚真”的学风。
学校坚持科研兴校思想，不断加强教学科研领导力量，积极培养教学科
研骨干力量，大力强化全体教师科研意识，取得了令人瞩目的成果。
目前，学校有南宁市“十一五”教育研究课题《文化快餐对农村中学生的影响研究》和《初中数学不经过预习教学模式的研究与实验》即将结题；徐中伟校长申报的《农村中学综合实践活动校本课程资源开发与实验研究》获得了教育部综合实践活动课程项目组立项。
据统计，近年来教师在省级以上刊物共发表论文36篇，市级以上获奖论文达205篇。
学校坚持素质教育，全面提高学生的综合素质，努力培养高素质、高层次创新人才。
近年来，学校涌现出一批具有鲜明个性特长和创新能力的优秀学生。
学生在各种学科竞赛中获奖者达358人次。
每年学生参加市、县举办的中小学生艺术节均荣获一、二等奖，如黄珍同学代表县参加南宁市中小学生艺术节荣获银奖；学生参加体育竞赛也名列全市、县前列，谢玉芬同学获得国家二级运动员光荣称号，学生体育达标率达99%以上；近三年中、高考成绩连年攀升，高考上线率高达78%。
其办学业绩得到了各级政府部门和教育同行的充分肯定和社会各界的广泛赞誉。
学校先后荣获区“贯彻体育卫生工作两个条例优秀学校” 、“中小学德育工作先进集体”、南宁市“文明单位”、“五四红旗团委”和县“先进管理单位”、“十佳人民满意学校”、“文明庭院”等荣誉称号。
六十载风雨路，六十载辉煌史。
新桥中学在短短60年中，为社会培养了大批栋梁之材，校友遍布海内外，其中不少在国内、内有较大影响。
如现任自治区财政厅厅长苏道俨、原广西中医学院院长韦贵康、广西大学博士生导师、教授覃团发等等。
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。
如今，新桥中学师生团结一致，开
拓创新，为早日把学校建成在区内外有较高知名度的，有特色示范性的现代化一流的中等学府而努力奋斗！。