26《全神贯注》PPT课件

合集下载

26《全神贯注》教学课件

一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越有劲，
情绪更加激动了。他像喝醉了酒一样，整个世
界对他来讲好像已经消失了——大约过了一个小时，罗丹才停下来，对着女像痴痴地微笑，然后轻轻地 • •• • •• 吁了口气，重新把湿布披在塑像上。
动作、神态描写
3. 罗丹径自走出门去，随手拉
上门准备上锁。动作描写简直把你忘记了。 4. 茨威格莫名其妙，赶忙叫住罗丹：“喂！亲爱的朋友，你怎么啦？我还在屋子里呢！”罗丹这才猛然想起他的客人来，他推开门，很抱歉地对茨威格说：“哎哟!你看我，简直把你忘记了。对不起，请不要见怪。” 语言描写
1. 饭后，罗丹带着这位挚友参观他的工作室。走到一座刚刚完成的塑像前，罗丹掀开搭在上面的湿布，露出一座仪态端庄的女像。
茨威格不禁拍手叫好，他向罗丹祝贺，祝贺又
一件杰作的诞生。罗丹自己端详一阵，却皱着眉头，
说: “啊！不，还有毛病· · · · · · 左肩偏了点儿，脸上· · · · · ·
对不起，请等一等。他立刻拿起抹刀，修改起来。 ”
动作、神态和语言描写
2.只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽哩咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪着异
• •
• •
•
样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱
吱响，手不停地挥动· · · · · ·
• • •
• •
• •
• •
动作、神态描写
废寝忘食
牛顿请一位朋友来吃晚饭，朋友按时来了，饭菜都已经摆好，可是，牛顿还在工作。朋友就坐在饭桌旁边静静地等着他，等啊等，过了好长时间，饭菜都凉了，还不见牛顿来，朋友只好自己先吃。吃完后，他突然想了个主意，要和牛顿开个玩笑。夜很深了，工作了大半天的牛顿觉得有些饿了，就放下工作走进饭厅准备吃晚饭，可是他打开盘子，看见里面全是骨头，他好象恍然大悟似的，自言自语地说：“噢，我已经吃过晚饭了！”说完，他又继续去工作了。至于请朋友吃饭的事，早被他抛到九霄云外去了。

26《全神贯注》教学课件

人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。——茨威格），
通过学习课文，我自己也写了一句属于我自己的名言：（出示：一丝不苟，全神贯注，就一定能成功）
茨威格不禁拍手叫好，他向罗丹祝贺，祝贺又
一件杰作的诞生。罗丹自己端详一阵，却皱着眉头，
说: “啊！不，还有毛病· · · · · · 左肩偏了点儿，脸上· · · · · ·
对不起，请等一等。他立刻拿起抹刀，修改起来。 ”
动作、神态和语言描写
读了课文，我觉得罗丹真是一个益精求精、严肃认真、一丝不苟的人，因为他工作时全神贯注。
我也来说一说。
请你联系实际说说对课文这一句话的体会。
那一天下午，我在罗丹工作室里学到的，比我
多年在学校里学到的还要多。因为从那时起，我知
道人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，
主要内容
法国大雕塑家罗丹邀请奥地利作家斯蒂芬· 茨威格到家里做客。罗丹全神贯注地投入到雕塑工作之中，完全忘记了客人存在。
读一读
yāo 邀请
chī
zhì
suǒ
挚友
上锁
yí
痴痴地
仪态
• • • •
端庄叽哩咕噜塑像祝贺杰作诞生打扰异样径自端详抱歉见怪全神贯注莫名其妙吁了口气
3. 罗丹径自走出门去，随手拉
上门准备上锁。动作描写简直把你忘记了。 4. 茨威格莫名其妙，赶忙叫住罗丹：“喂！亲爱的朋友，你怎么啦？我还在屋子里呢！”罗丹这才猛然想起他的客人来，他推开门，很抱歉地对茨威格说：“哎哟!你看我，简直把你忘记了。对不起，请不要见怪。” 语言描写
名言送大家
计算圆周率
课
外

26《全神贯注》教学课件

近义词
思考 —（思索）
赞许—（赞赏
遮掩—（遮盖）
悠闲自在））悠然自得—（
反义词
赞许—（批评）舒缓—（急促）
原因：发现毛病
全神贯注
修改女像
经过：修改塑像(动作语言神态) 结果：忘记挚友
做必值须得全做神的贯事注
深有感触：做事要全神贯注
课
外
阅读
刺股苦学
课
居里夫人专心勤学习
外
阅读
课
外
阅读
托尔斯泰百读不厌
学了这一课，你想怎样做？老师希望大家：只要值得我们做的，都要全神贯注地去做。
茨威格不禁拍手叫好，他向罗丹祝贺，祝贺又
一件杰作的诞生。罗丹自己端详一阵，却皱着眉头，
说: “啊！不，还有毛病· · · · · · 左肩偏了点儿，脸上· · · · · ·
对不起，请等一等。他立刻拿起抹刀，修改起来。 ”
动作、神态和语言描写
2.只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽哩咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪着异
读了课文，我觉得罗丹真是一个益精求精、严肃认真、一丝不苟的人，因为他工作时全神贯注。
我也来说一说。
请你联系实际说说对课文这一句话的体会。
5. 那一天下午，我在罗丹工作室里学到的，比我
多年在学校里学到的还要多。因为从那时起，我知
道人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，
就应该全神贯注。
联系实际体会：人类的一切工作要想做得好，都应该像罗丹一样全神贯注去做。（理解）我们在学校可以学到很多知识，但要想把工作做好，获得成功，一定要靠这种全神贯注，认真执著的精神。学到一种态度比学很多知识更加重要！（联系实际）

部编版小学语文《全神贯注》课件PPT课件

义务教育课程标准教科书语文第八册
资料袋：
罗丹是法国著名的雕塑家，1840年出生， 1917年去世。罗丹创作的《青铜时代》《思想者》《雨果》《巴尔扎克》等人物雕塑，神态生动，内涵丰富，深受世界各国人民的喜爱。他的创作对欧洲近代雕塑的发展产生了很大的影响。罗丹说：“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”他鼓励人们关注生活，不断发现生活中的美。
我也来说一说。
牛顿吃鸡
牛顿请一位朋友来吃晚饭，朋友按时来了，饭菜都已经摆好，可是，牛顿还在工作。朋友就坐在饭桌旁边静静地等着他，等啊等，过了好长时间，饭菜都凉了，还不见牛顿来，朋友只好自己先吃。吃完后，他突然想了个主意，要和牛顿开个玩笑。
夜很深了，工作了大半天的牛顿觉得有些饿了，就放下工作走进饭厅准备吃晚饭，可是他打开盘子，看见里面全是骨头，他好象恍然大悟似的，自言自语地说：“噢，我已经吃过晚饭了！”说完，他又继续去工作了。至于请朋友吃饭的事，早被他抛到
我们在学校可以学到很多知识，但要想把工作做好，获得成功，一定要靠这种全神贯注，认真执著的精神。学到一种态度比学很多知识更加重要！（联系实际）
那一天下午，我在罗丹工作室里学到的，比我多年在学校里学到的还要多。因为从那时起，我知道人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。
那一天下午，我在罗丹工作室里学到的，比我多年在学校里学到的还要多。因为从那时起，我知道人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。
请你联系实际说说对课文这一句话的体会。
因为从那时起，我知道人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。
系实际体会：
人类的一切工作要想做得好，都应该像罗丹一样全神贯注去做。（理解）

四下26《全神贯注》教学课件

来。
►罗丹自己端详一阵，却皱着眉头，说：“啊！不，还有毛病……左肩偏了点儿，脸上……对不起，请等一等。”他立刻拿起抹刀，修改起来。
►罗丹自己端详一下，却皱着眉头，说：“啊！不，还有毛病，左肩歪了些，脸上……对不起，请等一
罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽里咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动……
26 全神贯注
育民小学沈娜
那一天下午，我在罗丹工作室里学到的，比我多年在学校里学到的还要多。因为从那时起，我知道人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。
斯蒂芬.茨威格
罗丹自己端详一阵，பைடு நூலகம்皱着眉头，说：“啊！不，还有毛病……左肩偏了点儿，脸上……对不起，请等一等。”他立刻拿起抹刀，修改起

语文人教版四年级下册《全神贯注》教学(11)精品PPT课件

废寝忘食
牛顿请一位朋友来吃晚饭，朋友按时来了，饭菜都已经摆好，可是，牛顿还在工作。朋友就坐在饭桌旁边静静地等着他，等啊等，过了好长时间，饭菜都凉了，还不见牛顿来，朋友只好自己先吃。吃完后，他突然想了个主意，要和牛顿开个玩笑。
夜很深了，工作了大半天的牛顿觉得有些饿了，就放下工作走进饭厅准备吃晚饭，可是他打开盘子，看见里面全是骨头，他好象恍然大悟似的，自言自语地说：“噢，我已经吃过晚饭了！”说完，他又继续去工作了。至于请朋友吃饭的事，早被他抛到
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
35
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
全神贯注地
。
奥古斯迪·罗丹
Augeuste Rodin (1840-1917）
法国著名雕塑家
罗丹创作的《青铜时代》《思想者》《雨果》《巴尔扎克》等人物雕塑，神态生动，内涵丰富，深受世界各国人民的喜爱。他的创作对欧洲近代雕塑的发展产生了很大的影响。罗丹说: “美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。” 他鼓励人们关注生活，不断发现生活中的美。
他同情底层劳动人民，开创了一个全新的时代，创作了一种全新的艺术手法。他的作品所体现出的思想和精神魅力，永远带给人以深沉的美，启迪着人们不停地思考。

26.全神贯注课件

联系实际谈谈对课文最后一句话的体会。
这句话是茨威格对这件事的感触。他亲眼目睹了罗丹对艺术的执著和浑然忘我的工作态度，深受启发，进而明白了人类的一切工作要想做好，都应该像罗丹一样全神贯注。要想把工作做好，获得成功，就要靠这种持之以恒、不懈追求的精神。
李娜全神贯注打网球
杜丽摘得奥运金牌
②“忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。”注意“异样”和“激烈”两个词语的含义和作用。
“异样”的眼光是指不同寻常的眼光，这是通过描写罗丹的神态，反映他想到了一个比较满意的修改方案。“激烈的争吵”是有可能指方案又感到不成熟，可用可不用，还在推敲之中呢。
③“他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动……” “踩得吱吱响”，“不停地挥动” 是通过写脚的动作的重量大，手的动作的连续不断，反映此刻罗丹工作的紧张和热烈。
他是法国最著名的雕塑家，一生创作了富，深受世界各国人民喜爱。他的创作对欧洲近代雕塑的发展产生了很大的影响。
许多优秀的作品，他的雕塑神态生动,内涵丰
罗丹（1840—1917近代法国著名大雕塑家。
他出生于一个清贫的普通职员家庭，从小就对美术发生兴趣。他在学习，从事艺术学习、创作的同时，迫于生活，干过各种手艺，历经种种挫折，直到 1878 年他的《青铜时代》完成，才促使罗丹成名。他的代表作有《思想者》、《沉思》等等。罗丹还创作了各种形式的绘画作品和两本理论著述。他生前把自己的全部作品捐献给国家，政府以此建立了罗丹博物馆。
罗丹在艺术创作中表现了怎样的精神呢？
罗丹在艺术创作中表现出全神贯注的工作态度和对艺术执著追求精益求精的精神。
、
罗丹作品介绍
行走者
加莱义民
巴尔扎克
沉思

课件《全神贯注》ppt

《巴尔扎克》巴尔扎克塑像
《青铜时代》
检查预习
邀请塑像痴笑
挚友诞生全神贯注
叽哩咕噜仪态端庄莫名其妙

整体感知请同学们自由朗读课文，注意读准字音。思考：课文写了一件什么事？
合作探究默读课文，找出表现罗丹工作时全神贯注的句子，读一读，说说你的体会。
汇报格式：我找的句子是----，运用了-----描写方法，体会到----
拓展阅读
《中外名人故事》
人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就该全神贯注。
《思想者》
介绍罗丹
罗丹，法国著名的雕塑家。1840 年出生，1917年去世。罗丹创作的《青铜时代》《思想者》《雨果》《巴尔扎克》等人物雕塑神态生动，内涵丰富，深受世界各国人民的喜爱。他的创作对欧洲近代雕塑的发展产生了巨大的影响。
罗丹说：“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”他鼓励人们关注生活，不断发现生活中的美。
只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽里咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。
你感受到了一个怎样的罗丹？
他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动……一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越有劲，情绪更加激动了。
他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了——
罗丹自己端详一阵，却皱着眉头，说：“啊！不，还有毛病……左肩偏斜了一点，脸上…… 对不起，你等我一会儿。”
那一天下午，我在罗丹工作室里学到的，比我多年在学校里学到的还要多。因为从那时起，我知道人类的一切工作，应如果值得去做，而且要做得好，就该全神贯注。
总结写法

《全神贯注》ppt课件

大约过了一个小时，罗丹才停了下来，对着女像痴痴地微笑，然后轻轻地吁了口气，重新把湿布披在塑像上。大约过了一个小时，罗丹才停了下来，然后轻轻地吁了口气，重新把湿布披在塑像上。
那一天下午，我在罗丹工作室里学到的，比我多年在学校里学到的还要多。因为从那时起，我知道人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。
加莱的义民
思想者
地狱之门
巴尔扎克
围绕”全神贯注”作者写了一件什么事情？
作者围绕“全神贯注”写了法国大雕塑家罗丹邀请挚友奥地利作家斯蒂芬· 茨威格到家做客时，由于全神贯注地修改雕塑作品，却把朋友忘得一干二净的事情。
默读课文，把自己认为最能表现罗丹工作时全神贯注的句子画下来，想象罗丹全神贯注工作时的语言和心情，写住人物的细节描写来表现人物形象的？画下相关语句，写下批注。
这时，水稻扬花了，馥郁的稻香沁人心脾，袁隆平的心沉浸在无边无际的稻海之中。他卷起裤腿，脚踩污泥，头顶烈日，手持放大镜，像大海捞针似的在稻田里逐株逐穗地寻找。灼人的阳光晒黑了他的皮肤；小刀似的稻叶刮得他脸上、手上、腿上发痒发痛；汗水如注，一行行、一滴滴地透过稻叶，滴进水中。他找啊，找啊！
他5岁上学，开始成绩中上，后来成绩越来越差，经常受到老师的批评和同学们的讥笑，有时还被罚站，9岁被迫转学，他没有考上大学。
他是法国最著名的雕塑家，一生创作了许多优秀作品，他的雕塑神态生动，内涵丰富，深受世界各国人民喜爱。他的创作对欧洲近代雕塑的发展产生了很大的影响。
罗丹是法国著名的雕塑家，1840年出生，1917年去世。罗丹创作的《青铜时代》《思想者》《雨果》《巴尔扎克》等人物雕塑，神态生动，内涵丰富，深受世界各国人民的喜爱。他的创作对欧洲近代雕塑的发展产生了很大的影响。

26《全神贯注》教学课件

反义词
赞许—（批评）舒缓—（）急促
修改
全女像神贯注
原因：发现毛病经过：修改塑像(动作语言神态) 结果：忘记挚友
深有感触：做事要全神贯注
做必值须得全做神的贯事注
课
外
阅
苏
读
刺秦
股
苦
学
课
外
匡
阅
衡
读
凿
壁
偷
光
课
外
孙
阅
敬
读
悬梁苦读
课外阅读
王献之依缸习字
课
外
祖
阅
冲
读
语言描写
读了课文，我觉得罗丹真是一个益精求精、严肃认真、一丝不苟的人，因为他工作时全神贯注。
我也来说一说。
请你联系实际说说对课文这一句话的体会。
5. 那一天下午，我在罗丹工作室里学到的，比我多年在学校里学到的还要多。因为从那时起，我知道人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。
之
计
算
圆
周
率
课梅
外兰
阅芳
读
训鸽
练
眼
课
外徐阅悲读鸿苦
练成画家
爱迪生勤奋不息课
外阅读
课
达
外
芬
阅
奇
读
画
蛋
课钢
外铁
阅
战士
读写
巨
著
课
居里夫人专心勤学习
外
阅
读
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。20 21/5/42 021/5/4 Tuesday , May 04, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。202 1/5/420 21/5/42 021/5/4 5/4/202 1 11:41:51 AM •11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。202 1/5/420 21/5/42 021/5/4 May -214-May -21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/5/42021 /5/4202 1/5/4T uesday , May 04, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/5/42021/5/4202 1/5/420 21/5/45/4/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。202 1年5月 4日星期二202 1/5/420 21/5/42 021/5/4 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021 年5月20 21/5/42 021/5/4 2021/5/45/4/20 21 •16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/5/42021 /5/4May •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。202 1/5/420 21/5/42 021/5/4 2021/5/4

26《全神贯注》PPT课件

26《全神贯注》教学课件

26《全神贯注》教学课件

26《全神贯注》教学课件

部编版小学语文《全神贯注》课件PPT课件

四下26《全神贯注》教学课件

语文人教版四年级下册《全神贯注》教学(11)精品PPT课件

26.全神贯注课件

课件 《全神贯注》ppt

《全神贯注》ppt课件

26《全神贯注》教学课件

课件《全神贯注》ppt