26 全神贯注公开课课件
合集下载
26《全神贯注》ppt课件
a、罗丹一会儿上前，一会儿后退， 嘴里叽哩咕噜的，好像跟谁在说悄悄话。
动作语言： 罗丹一会近观，寻找细 微的毛病，一会远观，观察整体，一边还 自言自语，说着自己发现的问题。
b、忽然眼睛闪着异样的光，似 乎在跟谁激烈地争吵。
神态描写： 罗丹忽然有了
灵感，想到了比较满意的修改 方案，但又在反复推敲，仔细 斟酌。
端详：
仔细地观察。
感触： 跟外界事物接触而引起思考 情绪。 仪态端庄： 一个人的外表包括容貌、姿态、 风度等端正庄重。 莫名其妙： 莫，不能 ；名指表达，说出。没 有人能说明它的奥妙（道理）。
1、默读课文，说说课文讲了一件什么事？
2、说说哪些地方体现罗丹全神贯注？
3、罗丹在艺术创作中表现了怎样的精神呢？ 4、联系实际谈谈对课文最后一句话的体会。
动作神态：罗丹经过长达一 个小时全神贯注的工作，对自己修 改的作品终于满意了，感觉到轻松 和高兴。
醉 2、他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像 已经消失了──大约过了一个小时，罗丹才停 痴 下来，对着女像痴痴地微笑，然后轻轻地吁了 口气，重新把湿布披在塑像上。 （1）这个句子中有两个字最能反映罗丹“全神 贯注”的样子，请你找出来。 （2）用一个四字词语来形容罗丹的工作状态。 如醉如痴、全神贯注 （3）从这里，你体会到了什么？ （4）补充说话： 这个时候，他忘记了 ，忘记了 ， 忘记了 ，好像整个世界都已经消失了，只 剩下 。
这段话是什么意思？ 一切值得做的工作，想要做 得好，就应该全神贯注。这是罗 丹的工作态度对茨威格的启发。
学了这一 课，你想怎样做？ 老师希望大家：只要值得我们做的， 都要全神贯注地去做。
围绕“全神贯注”作者写了 谁的一件什么事情？
作者围绕“全神贯注”写了法国大雕塑 家罗丹邀请挚友奥地利作家斯蒂芬·茨威格到 家做客时，由于全神贯注地修改雕塑作品，却 把朋友忘得一干二净的事情。
26《全神贯注》教学课件正式课件
• 端详：仔细地看。
• 径自： 自作主张，直接行动。
• 阅读全文，思考：
• 1.谁能用一句话说一说课文的主 要内容,并用上“全神贯注”这个 词语? • 2.画出表现罗丹全神贯注的句子.
主要内容
罗丹全神贯注修改雕塑
解题
全神贯注：把全部精神集中 起来，形容精神高度集中。
主要内容
法国大雕塑家罗丹邀请奥地利作家 斯蒂芬· 茨威格到家里做客。罗丹全神 贯注地投入到雕塑工作之中，完全忘 记了客人存在。
• •
• •
•
样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱
吱响，手不停地挥动·· ·· ··
• • •
• •
• •
• •
动作、神态描写
只见罗丹一会儿上前，一会 儿后退，嘴里叽里咕噜的，好像 跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪着 异样的光，似乎在跟谁激烈地争 吵。
只见罗丹一会儿 上前 ，一会 儿 后退 ，嘴里叽里咕噜的，好像跟谁 在说悄悄话 ；忽然眼睛 闪着异样的 光 ，似乎在跟谁激烈地争吵 。他把地 板 踩得吱吱响 ，手 不停地挥动……
5. 那一天下午，我在罗丹工作室里学到的，比我
多年在学校里学到的还要多。因为从那时起，我知
道人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，
就应该全神贯注。
那一天下午，我在罗丹工作室里 学到的，比我多年在学校里学到的还 要多。因为从那时起，我知道人类的 一切工作，如果值得去做，而且要做 得好，就应该全神贯注。
罗丹作品 欣赏
• 思想者
• 沉思
• 地狱之 门
• 行走 者
加莱义民
• 巴尔扎 克
• 上帝之 手
• 思想者
《沉思》
《擎》
巴 尔 扎 克 塑 像
26 全神贯注第一课时 (共30张PPT)
四、课文精彩回放。
“那一天下午，我在罗丹工作室里学到的， 比我多年在学校里学到的还要多。因为从那时起， 我知道人类的一切工作，如果值得去做，而且要 做得好，就应该全神贯注。”
人类的一 这是茨威格对这件事情的感触，意思是__________
切工作要想做好，都应该向罗丹一样全神贯注 ________________________________________________ ， 全神贯注的重要性 说明了_________________________________ 的重要性。
26 全神贯注
课题解读：全神贯注是指精神高度集中，如果你能做
到对一件事自始至终集中意念，你一定是率先冲过终
点线的人。
罗丹(1840～1917) 法国雕塑家，他深受米开朗琪罗 作品的启发，从而确立了现实主义的
创作方法。他的《青铜时代》、《思
想者》、《雨果》、《加莱义民》等 作品都有新的创造。罗丹一生创作了 许多速写，别具一格，并有《艺术论》传世。他的创作 对欧洲近代雕塑的发展有较大影响。
茨威格(1881～1942) 奥地利作家，生于富有的犹 太家庭，曾任报纸编辑。纳粹执 政后被列入黑名单，作品遭到查
禁，后流亡到国外。主要作品有
短篇小说《看不见的收藏》《灼人的秘密》和长篇小说 《心灵的焦躁》等。
半包围结构：邀、痴 上下结构：挚
左右结构：仪、咕、锁
挚( zhì)友
诞(dàn)生
露
起因——参观工作室
全 神 贯 注
认真观察思考 修改塑像
经过
反复推敲方案
直到满意为止
精益求精 坚持不懈
结果——忘记了朋友 感触——做事应该全神贯注
本文记叙了法国大雕塑家罗丹邀请奥地利作家 斯蒂芬•茨威格到家里做客，自己却如痴如醉地投入 到工作之中，完全忘记了客人的事，充分表现了罗 丹全神贯注的工作态度和对艺术执著追求的精神。
26《全神贯注》教学课件30302
你忘记了。对不起，请不要见怪。”
语言描写
读了课文，我觉得罗丹真是一个益精求 精、严肃认真、一丝不苟的人，因为他 工作时全神贯注。
我也来说一说。
请你联系实际说说对课文 这一句话的体会。
5. 那一天下午，我在罗丹工作室里学到的，比我 多年在学校里学到的还要多。因为从那时起，我知 道人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好， 就应该全神贯注。
1. 饭后，罗丹带着这位挚友参观他的工作室。走 到一座刚刚完成的塑像前，罗丹掀开搭在上面的湿 布，露出一座仪态端庄的女像。
茨威格不禁拍手叫好，他向罗丹祝贺，祝贺又 一件杰作的诞生。罗丹自己端详一阵，却皱着眉头， 说: “啊！不，还有毛病······左肩偏了点儿，脸上······ 对不起，请等一等。” 他立刻拿起抹刀，修改起来。
股
苦
学
课
外
匡
阅
衡
读
凿
壁
偷
光
课
外
孙
阅
敬
读
悬 梁 苦 读
课外阅读
王献之依缸习字
课
外
祖
阅
冲
读
之
计
算
圆
周
率
课梅
外兰
阅芳
读
训 鸽
练
眼
课
外徐 阅悲 读 鸿苦
练 成 画 家
爱迪生勤奋不息 课
外 阅 读
课
达
外
芬
阅
奇
读
画
蛋
课钢
外铁
阅
战 士
读写
巨
著
课
居里夫人专心勤学习
外
阅
读
课托 外尔 阅斯 读泰
百 读 不 厌
26《全神贯注》公开ppt课件
b、忽然眼睛闪着异样的 光，似乎在跟谁激烈地争 吵。 罗丹忽然有了灵感，想到了 比较满意的修改方案，但又 在反复推敲，仔细斟酌。
c、他把地板踩得吱吱响， 手不停地挥动……
罗丹在紧张忙碌地修改 塑像。
2、一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越有劲，
情绪更加激动了。他像喝醉了酒一样，整个世
界对他来讲好像已经消失了——大约过了一个小时， 罗丹才停下来，对着女像痴痴地微笑，然后轻轻地 • •• • •• 吁了口气，重新把湿布披在塑像上。
联系实际体会： 一切值得做的工作，想要做得 好，就应该全神贯注。（理解）
我们在学校可以学到很多知识，但要
想把工作做好，获得成功，一定要靠 这种全神贯注，认真执著的精神。学 到一种态度比学很多知识更加重要！ （联系实际）
废寝忘食
牛顿请一位朋友来吃晚饭，朋友按时来了，饭 菜都已经摆好，可是，牛顿还在工作。朋友就坐在 饭桌旁边静静地等着他，等啊等，过了好长时间， 饭菜都凉了，还不见牛顿来，朋友只好自己先吃。 吃完后，他突然想了个主意，要和牛顿开个玩笑。 夜很深了，工作了大半天的牛顿觉得有些饿 了，就放下工作走进饭厅准备吃晚饭，可是他打开 盘子，看见里面全是骨头，他好象恍然大悟似的， 自言自语地说：“噢，我已经吃过晚饭了！”说完， 他又继续去工作了。至于请朋友吃饭的事，早被他 抛到九霄云外去了。
1.只见罗丹一会儿 上前，一会儿 后退，嘴里叽 哩咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪着异
• •
• •
•
样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱
吱响，手不停地挥动· · · · · ·
• • •
• •
• •
• •
动作描写
神态描写
a、罗丹一会儿上前，一会 儿后退，嘴里叽哩咕噜的， 好像跟谁在说悄悄话。 罗丹一会近观，寻找细微的毛 病，一会远观，观察整体，一 边还自言自语，说着自己发现 的问题。
四年级下册语文课件-26 全神贯注｜人教新课标 (共31张PPT)
罗丹作品介绍
行走者
加莱义民
巴尔扎特
沉思
上帝之 手
思想者
学了这一 课，你想怎样做？
老师希望大家：只要值得我们做的， 都要全神贯注地去做。
茨威格的这段话讲了几层意思？
1、强调了这一天下午的收获非同寻常。 2、这一天下午他的感受和体会。
那一 天下午，我在罗丹工作室里学到的， 比我多年在学校里学到的还要多。因为从那 时起，我知道人类的一切工作，如果值得去 做，而且要做得好，就应该全神贯注。
这段话是什么意思？
一切值得做的工作，想要做 得好，就应该全神贯注。这是罗 丹的工作态度对茨威格的启发。
在我们的生活中，哪些 事也是值得去做而且要 做得好的呢？我们应该 怎样去做呢？
联系实际谈谈对课文最后一句话的体会。
这句话是茨威格对这件事的感触。 他亲眼目睹了罗丹对艺术的执著和浑然 忘我的工作态度，深受启发，进而明白 了人类的一切工作要想做好，都应该像 罗丹一样全神贯注。要想把工作做好， 获得成功，就要靠这种持之以恒、不懈 追求的精神。
丽靠自己挣的工钱来供给他食宿费， 因此罗丹从小就深深地敬爱他的姐 姐。
自由朗读课文， 课文讲述了一个怎样的故事？ 注意：读准生字，读通课文
读一读
yāo
zhì
suǒ chī
yí
邀请 挚友 上锁 痴痴地 仪态
端庄 叽哩咕噜 塑像 祝贺 杰作
诞生 打扰 异样 激烈 交谈
径自 猛然 抱歉 见怪 感触
全神贯注 端详 上锁 抹刀
里眼——叽睛•—只里闪—•—见咕着—•罗噜异—•—丹的样—一，的——会好光———儿像，————上跟似•——前谁乎——• ——，在在——一说跟————会悄谁——儿悄激 ————后话烈•——退；地——• ——，忽争——嘴然吵— 。 他刻劲整过痴布———••—把钟，个了地披•—地过情世一微在—•—板去绪界个笑塑•—踩了更对小，像—•—得，加他时然上—• 吱半激来，后。——吱小动讲罗轻•—响时了好丹轻—•—，过。像才地—• 手去他已停吁———• ——不了像经下了•——停，喝消来口——•——地罗醉失气•，——挥丹 了 了，—对•—动越酒重—着—• 干一新—…—女—越样把…大像—• 有，湿一约•痴•
26课全神贯注-(公开课)(共23张)
5. 那一天下午，我在罗丹工作室里学到的，比我 多年在学校里学到的还要多。因为从那时起，我知 道人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好， 就应该全神贯注。
第20页，共23页。
• 联系实际体会：
•
人类(rénlèi)的一切工作要想做得好，
都应该像罗丹一样全神贯注去做。
（理解）
• 我们在学校可以学到很多知识， 但要想把工作做好，获得成功，一定 要靠这种全神贯注，认真执著的精神。 学到一种态度比学很多知识更加重要！ （联系实际）
罗吁丹了才口停气下，重来新，把对湿着布女披像在痴塑痴像•地上•微。•笑(wēixiào)，然后•轻•轻•地
动作、神态描写
第16页，共23页。
2、他像喝醉醉了酒一样(yīyàng)，整个世界对他来讲好像已
经消失了──大约过了一个小时，罗丹才停下来，对
着女像痴痴地微笑，痴然后轻轻地吁了口气，重新把湿
布披在塑像上。
什么叫“径自”？罗丹的这一举动说明了什么？
联系上下文,写一写，“走出罗丹 的工作室后，茨威格心想： __________
第18页，共23页。
自学 指导三： (zìxué)
1、齐读课文最后一段。
2、结合实际谈谈你对这段话 的理解。
第19页，共23页。
请你联系实际说说对课文(kèwén) 这一句话的体会。
邀 (yāo) (邀请） 挚 (zhì）（挚友） 仪（yí)（仪态端庄）咕 (gū（) 叽里咕噜 ） 痴 (chī) （痴笑） 锁 (suǒ) （上锁）
第5页，共23页。
邀请 挚友 塑像 祝贺(zhùhè) 杰
作
诞生 端详 打扰 异样 激烈
吱吱 交谈 径自 猛然 抱歉
见怪 感触 上锁 雕塑家
第20页，共23页。
• 联系实际体会：
•
人类(rénlèi)的一切工作要想做得好，
都应该像罗丹一样全神贯注去做。
（理解）
• 我们在学校可以学到很多知识， 但要想把工作做好，获得成功，一定 要靠这种全神贯注，认真执著的精神。 学到一种态度比学很多知识更加重要！ （联系实际）
罗吁丹了才口停气下，重来新，把对湿着布女披像在痴塑痴像•地上•微。•笑(wēixiào)，然后•轻•轻•地
动作、神态描写
第16页，共23页。
2、他像喝醉醉了酒一样(yīyàng)，整个世界对他来讲好像已
经消失了──大约过了一个小时，罗丹才停下来，对
着女像痴痴地微笑，痴然后轻轻地吁了口气，重新把湿
布披在塑像上。
什么叫“径自”？罗丹的这一举动说明了什么？
联系上下文,写一写，“走出罗丹 的工作室后，茨威格心想： __________
第18页，共23页。
自学 指导三： (zìxué)
1、齐读课文最后一段。
2、结合实际谈谈你对这段话 的理解。
第19页，共23页。
请你联系实际说说对课文(kèwén) 这一句话的体会。
邀 (yāo) (邀请） 挚 (zhì）（挚友） 仪（yí)（仪态端庄）咕 (gū（) 叽里咕噜 ） 痴 (chī) （痴笑） 锁 (suǒ) （上锁）
第5页，共23页。
邀请 挚友 塑像 祝贺(zhùhè) 杰
作
诞生 端详 打扰 异样 激烈
吱吱 交谈 径自 猛然 抱歉
见怪 感触 上锁 雕塑家
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
专心致志 聚精会神
目标导学
1.认识6个生字，理解新词的意思。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。体会并学习 罗丹全神贯注的工作态度。（重点） 3.学习通过具体事例表现人物品质的写法。（难 点）
字词学习
邀 (yāo)(邀请） 挚 (zhì）（挚友） 仪（yí)（仪态端庄） 咕 (ɡū)（叽里咕噜） 痴 (chī)（痴笑） 锁 (suǒ) （上锁）
了口气，重新把湿布披在塑像上。
发挥想象，补充说话：
这个时候，他忘记了
，忘记了
，
忘记了
，好像整个世界都已经消失了，只剩
下
。
罗丹在艺术创作中表现了怎样的精神呢？
罗丹在艺术创作中表现出全神贯注的工 作态度和对艺术执著追求、精益求精的精神。
那一天下午，我在罗丹工作室里学到的，比我 多年在学校里学到的还要多。因为从那时起，我知 道人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，
新课导入
他5岁上学，成绩很差，经常受到 老师的批评和同学们的讥笑，9岁被迫 转学，之后也没能考上大学。
他是法国最著名的雕塑家，一生 创作了许多优秀作品，他的雕塑神态 生动，内涵丰富，深受世界各国人民 喜爱。他的创作对欧洲近代雕塑的发 展产生了很大的影响。
行
走
沉
者
思
上
帝
重点赏析
a、罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽 哩咕噜的，好像跟谁在说悄悄话。
把自己想象成罗丹，你为什么一会儿上前，一会 儿后退？嘴里在嘀咕什么？
b、忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁 激烈地争吵。
罗丹可能是……
c、他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动…… 你能想象当时的情形，来模拟表演一下吗？
D、他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲 好像已经消失了──大约过了一个小时，罗丹才 停下来，对着女像痴痴地微笑，然后轻轻地吁
课文解读
课文讲了一件什么事？
课文写了罗丹邀请朋友到家里做客，由于 全神贯注地修改女像，而忘了客人的事。
题目扩展法
默读课文，用“____”划出表现罗丹全 神贯注工作的句子，并简单写写自己的体会。
只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽哩咕噜的， 好像跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟 谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动…… 一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越有劲，情绪更 加激动了。他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已 经消失了——大约过了一个小时，罗丹才停下来，对着女像 痴痴地微笑，然后轻轻地吁了口气，重新把湿布披在塑像 上。
就应该全神贯注。
联系实际谈谈对课文最后一句话的体会。
小练笔
在我……时，我常常会觉 得……。学了《全神贯注》这篇课 文，让我明白了……
“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺
少美，而是缺少发现。”
——罗丹
目标导学
1.认识6个生字，理解新词的意思。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。体会并学习 罗丹全神贯注的工作态度。（重点） 3.学习通过具体事例表现人物品质的写法。（难 点）
字词学习
邀 (yāo)(邀请） 挚 (zhì）（挚友） 仪（yí)（仪态端庄） 咕 (ɡū)（叽里咕噜） 痴 (chī)（痴笑） 锁 (suǒ) （上锁）
了口气，重新把湿布披在塑像上。
发挥想象，补充说话：
这个时候，他忘记了
，忘记了
，
忘记了
，好像整个世界都已经消失了，只剩
下
。
罗丹在艺术创作中表现了怎样的精神呢？
罗丹在艺术创作中表现出全神贯注的工 作态度和对艺术执著追求、精益求精的精神。
那一天下午，我在罗丹工作室里学到的，比我 多年在学校里学到的还要多。因为从那时起，我知 道人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，
新课导入
他5岁上学，成绩很差，经常受到 老师的批评和同学们的讥笑，9岁被迫 转学，之后也没能考上大学。
他是法国最著名的雕塑家，一生 创作了许多优秀作品，他的雕塑神态 生动，内涵丰富，深受世界各国人民 喜爱。他的创作对欧洲近代雕塑的发 展产生了很大的影响。
行
走
沉
者
思
上
帝
重点赏析
a、罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽 哩咕噜的，好像跟谁在说悄悄话。
把自己想象成罗丹，你为什么一会儿上前，一会 儿后退？嘴里在嘀咕什么？
b、忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁 激烈地争吵。
罗丹可能是……
c、他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动…… 你能想象当时的情形，来模拟表演一下吗？
D、他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲 好像已经消失了──大约过了一个小时，罗丹才 停下来，对着女像痴痴地微笑，然后轻轻地吁
课文解读
课文讲了一件什么事？
课文写了罗丹邀请朋友到家里做客，由于 全神贯注地修改女像，而忘了客人的事。
题目扩展法
默读课文，用“____”划出表现罗丹全 神贯注工作的句子，并简单写写自己的体会。
只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽哩咕噜的， 好像跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟 谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动…… 一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越有劲，情绪更 加激动了。他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已 经消失了——大约过了一个小时，罗丹才停下来，对着女像 痴痴地微笑，然后轻轻地吁了口气，重新把湿布披在塑像 上。
就应该全神贯注。
联系实际谈谈对课文最后一句话的体会。
小练笔
在我……时，我常常会觉 得……。学了《全神贯注》这篇课 文，让我明白了……
“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺
少美，而是缺少发现。”
——罗丹