高级编程技术课程实验报告-扫雷游戏
java 扫雷 实验报告
java 扫雷实验报告Java 扫雷实验报告一、引言扫雷是一款经典的单人益智游戏，玩家需要根据数字提示，在雷区中揭开没有地雷的方块，同时避免触雷。
本实验旨在使用Java语言实现一个简单的扫雷游戏，并对实现过程和结果进行分析和总结。
二、实验过程1. 游戏界面设计使用Java的图形用户界面（GUI）工具包Swing，设计了一个扫雷游戏的界面。
界面包括一个方格矩阵，每个方格可以是未揭开、揭开、标记地雷三种状态之一。
同时，界面上显示了剩余地雷数量和游戏时间。
2. 游戏逻辑实现通过编写Java代码，实现了扫雷游戏的逻辑。
主要包括以下几个方面：- 初始化雷区：根据用户输入的难度级别，生成对应大小的雷区，并在其中随机布置地雷。
- 揭开方块：当玩家点击某个方块时，根据该方块周围的地雷数量，显示对应的数字或触雷。
- 标记地雷：当玩家认为某个方块是地雷时，可以标记该方块，以便后续操作时不会误触雷。
- 游戏结束判断：当玩家揭开所有没有地雷的方块时，游戏胜利；当玩家触雷时，游戏失败。
3. 用户交互设计为了提升用户体验，实现了以下交互设计：- 鼠标左键点击方块：揭开方块或触雷。
- 鼠标右键点击方块：标记地雷或取消标记。
- 双击方块：自动揭开周围未标记的方块，如果周围已标记地雷数量与方块上的数字相等。
三、实验结果经过实验，我们成功实现了一个简单的Java扫雷游戏。
游戏界面美观，操作流畅，能够满足基本的游戏需求。
玩家可以根据自己的喜好选择不同的难度级别，挑战不同规模的雷区。
四、实验总结通过这个实验，我们深入理解了Java语言的面向对象特性和图形用户界面的设计思想。
同时，我们学会了如何将一个复杂的问题分解为多个小问题，并通过合理的设计和编码实现整体功能。
在实验过程中，我们也遇到了一些挑战，比如如何处理用户输入、如何判断游戏是否结束等。
通过不断思考和尝试，我们最终找到了解决方案，并取得了满意的结果。
在今后的学习和工作中，我们将继续深入学习Java语言和相关技术，提升自己的编程能力。
java 扫雷 实验报告
java 扫雷实验报告
《Java 扫雷实验报告》
摘要：
本实验利用Java编程语言实现了一个简单的扫雷游戏，并对游戏的性能进行了测试和分析。
通过实验发现，使用Java语言编写的扫雷游戏在性能和用户体验方面表现良好，能够满足一般玩家的需求。
1. 引言
扫雷是一款经典的单人益智游戏，玩家需要根据数字提示来判断雷的位置，然后进行标记或清除。
本实验旨在利用Java编程语言实现一个简单的扫雷游戏，并对其性能进行测试和分析。
2. 实验方法
首先，我们使用Java语言编写了一个扫雷游戏的基本框架，包括游戏界面、游戏逻辑和用户交互等部分。
然后，我们利用性能测试工具对游戏进行了性能测试，包括内存占用、CPU占用和响应速度等指标。
3. 实验结果
通过性能测试，我们发现使用Java编写的扫雷游戏在内存占用方面表现良好，平均占用内存不超过100MB。
在CPU占用方面，游戏在运行时的平均CPU占用率不超过20%，并且响应速度较快，基本没有卡顿现象。
4. 实验讨论
根据实验结果，我们可以得出结论：使用Java编程语言实现的扫雷游戏在性能和用户体验方面表现良好，能够满足一般玩家的需求。
同时，我们也发现一些优化的空间，比如进一步减小内存占用、优化游戏界面等。
5. 结论
本实验利用Java编程语言实现了一个简单的扫雷游戏，并对游戏的性能进行了测试和分析。
通过实验发现，使用Java语言编写的扫雷游戏在性能和用户体验方面表现良好，能够满足一般玩家的需求。
希望本实验能够为Java游戏开发提供一些参考和借鉴。
扫雷游戏实验报告1
引言：扫雷游戏是一款经典的益智游戏，在计算机科学中具有重要的意义。
通过对扫雷游戏的实验研究，我们可以更深入地理解图形用户界面的设计、算法的实现和优化。
本实验报告旨在介绍扫雷游戏实验的具体内容和方法，以及实验结果和分析。
概述：本实验主要分为五个大点来阐述，首先是游戏界面的设计和实现；其次是游戏逻辑算法的设计和实现；然后是游戏的状态管理和存储；接下来是游戏的难度设置和用户交互；最后是游戏的性能优化和改进。
正文：一、游戏界面的设计和实现1.1游戏界面的布局和元素设计1.2基于图形库的界面实现1.3界面交互的设计和实现1.4界面音效和特效的设计和实现1.5界面美化和用户体验的改进二、游戏逻辑算法的设计和实现2.1扫雷算法的原理和实现2.2地雷的和布局算法2.3周围区域的检测和计算算法2.4游戏胜利条件的判断算法2.5游戏失败条件的判断算法三、游戏的状态管理和存储3.1游戏状态的转换和管理3.2游戏数据的存储和读取3.3游戏历史记录的保存和展示3.4游戏暂停和恢复功能的实现3.5游戏重置和重新开始的处理四、游戏的难度设置和用户交互4.1不同难度级别的设置和调整4.2游戏设置界面的设计和实现4.3用户交互的反馈和提示4.4游戏操作的优化和改进4.5游戏设置的保存和加载五、游戏的性能优化和改进5.1游戏算法的优化和改进5.2图形渲染性能的优化5.3游戏资源的管理和释放5.4游戏事件的处理优化5.5游戏的稳定性和兼容性改善总结：通过本次实验，我们深入研究了扫雷游戏的设计和实现。
通过对游戏界面、逻辑算法、状态管理、难度设置和用户交互、性能优化等方面的研究和实验，我们对扫雷游戏有了更深入的理解和掌握。
未来，我们可以进一步优化和改进扫雷游戏，使得游戏更加稳定、流畅，并提供更好的用户体验。
Python游戏毕设扫雷小游戏(两篇)2024
引言概述：游戏毕设扫雷小游戏（二）是基于编程语言开发的一款扫雷游戏，该游戏继承了经典扫雷游戏的规则和玩法，通过在雷区中插旗、揭开方块等操作，玩家需要尽量避免触雷，最终完成整个雷区的清扫。
本文将对该游戏的开发过程进行详细介绍。
正文内容：一、游戏界面设计1.绘制游戏窗口2.设计雷区并初始化雷的位置和数字3.添加按钮和标签元素4.界面美化和交互设计5.添加计时器和计分功能二、游戏逻辑与操作1.游戏初始化与设置2.插旗和揭开方块操作的实现3.处理雷块事件4.处理周围没有数字的方块的自动展开5.判断游戏结束条件与胜利条件三、计时器和计分功能1.设计计时器显示2.计时器的开始、暂停和重置功能实现3.计分功能的实现与更新4.增加难度级别和记录最高分四、游戏的难度设置1.设计三个难度级别的按钮2.不同难度下的雷区大小和雷数设置3.难度选择操作的实现4.难度选择对游戏界面的影响5.自定义难度的实现与限制五、游戏优化与完善1.代码优化和重构2.引入异常处理和错误提示3.添加音效和背景音乐4.支持暂存游戏进度和恢复功能5.增加游戏排行榜功能和网络对战模式总结：游戏毕设扫雷小游戏（二）是一款基于编程语言开发的经典扫雷游戏，通过游戏界面设计、游戏逻辑与操作、计时器和计分功能、游戏的难度设置以及游戏优化与完善等方面的实现，使得游戏具有较高的可玩性和娱乐性。
在开发过程中，我们将注重代码质量和性能优化，同时加入一些创新的功能和设计，以提升游戏的体验感和用户满意度。
希望通过本文的介绍，读者可以了解到该游戏的开发过程和关键点，以及如何使用来开发其他类型的游戏。
引言概述：Python游戏毕设扫雷小游戏是一款基于Python编程语言开发的经典游戏，通过玩家控制角色在地雷区中寻找并标记地雷的位置，以此来挑战游戏的机制和难度。
本文将详细介绍Python游戏毕设扫雷小游戏的设计和开发过程，包括游戏规则、游戏界面设计、游戏逻辑实现以及最终的测试和优化等方面。
扫雷游戏实习报告
一、实习背景随着计算机技术的不断发展，游戏产业在我国逐渐崭露头角。
为了提升自己的编程能力和项目经验，我选择在一家游戏开发公司进行了为期一个月的实习。
本次实习的项目是开发一款经典的扫雷游戏。
二、实习内容1. 项目需求分析在实习初期，我首先参与了项目的需求分析阶段。
通过与项目经理和产品经理的沟通，明确了扫雷游戏的基本功能、界面设计、游戏规则等。
我了解到，这款游戏需要实现以下功能：（1）生成随机雷区，玩家点击未爆炸的方块，揭示其内容；（2）根据点击的方块周围雷的数量显示数字，帮助玩家判断雷区；（3）提供游戏暂停、重置等功能；（4）记录玩家得分，展示排行榜。
2. 技术选型在项目需求分析完成后，我根据团队的技术栈，选择了Java作为开发语言，并结合Android Studio进行开发。
同时，我还学习了SQLite数据库的使用，以便存储玩家的得分信息。
3. 功能实现在实习过程中，我主要负责以下功能的实现：（1）生成随机雷区：通过Java代码随机生成雷区和未爆炸的方块；（2）显示数字：根据点击的方块周围雷的数量，显示相应的数字；（3）游戏暂停、重置：实现游戏暂停和重置功能，让玩家在游戏中可以随时调整策略；（4）记录得分：将玩家的得分信息存储到SQLite数据库中，并展示排行榜。
4. 项目测试与优化在功能实现完成后，我对项目进行了全面的测试，确保游戏运行稳定、无bug。
同时，我还根据测试结果对游戏进行了优化，提高了游戏的流畅性和用户体验。
三、实习收获1. 编程能力提升：通过本次实习，我熟练掌握了Java语言和Android Studio的使用，提升了我的编程能力。
2. 项目管理经验：在实习过程中，我学会了如何与团队成员沟通、协作，并按照项目进度完成任务。
3. 团队协作能力：在项目开发过程中，我与团队成员密切配合，共同解决问题，提升了我的团队协作能力。
4. 逻辑思维能力：在开发扫雷游戏的过程中，我需要根据游戏规则和算法进行编程，这锻炼了我的逻辑思维能力。
c语言扫雷课程设计报告vc
C语言扫雷课程设计报告1. 引言扫雷游戏是一款经典的单人益智游戏，通过在一个由方块组成的网格中，通过点击方块并根据周围方块的状态来逐步揭示地雷的位置。
本文档将介绍一个使用C语言实现的扫雷游戏。
2. 项目背景扫雷游戏是一个经典的Windows游戏，在Windows操作系统中自带有扫雷游戏，因此开发一个C语言版本的扫雷游戏可以提高学生对C 语言的学习兴趣，同时锻炼计算机编程能力。
3. 项目目标本项目的目标是实现一个具备基本功能的C语言扫雷游戏，包括以下特点：•游戏开始时，玩家输入游戏难度（即地雷数量和地图大小），按照输入的难度生成对应的地图。
•玩家通过输入坐标的方式来翻开方块，并根据周围地雷的数量显示提示信息。
•当玩家翻开一个地雷方块时，游戏结束，显示游戏失败信息。
•如果玩家成功翻开了所有的非地雷方块，则游戏胜利，显示游戏胜利信息。
4. 技术实现本项目将使用C语言实现扫雷游戏，主要涉及以下技术：•使用C语言的基本语法和数据结构，实现游戏逻辑和操作；•使用C语言中的文件操作，实现游戏的保存和读取功能；•使用C语言中的随机数生成函数，生成随机地雷的位置；•使用C语言的图形库（如ncurses）来实现游戏界面的显示。
5. 版本控制为了方便项目的维护和追踪，本项目将使用Git进行版本控制。
代码库将托管在GitHub上，方便多人协作和版本管理。
6. 开发计划本项目的开发计划如下：•第1周：学习C语言基础知识，熟悉C语言的基本语法和数据结构；•第2周：完成C语言扫雷游戏的框架搭建，包括游戏初始化、界面设计等；•第3周：实现游戏逻辑，包括地雷生成、方块翻开、胜利条件判定等；•第4周：优化游戏功能，增加保存和读取功能，完善游戏界面等；•第5周：完成文档撰写和项目总结。
7. 预期成果通过本项目的实现，预期可以达到以下成果：•培养学生对C语言的编程能力，加深对C语言的理解；•提高学生的逻辑思维和问题解决能力；•锻炼学生的团队协作和沟通能力；•了解和应用Git版本控制工具，提高代码管理和维护能力。
幼儿园益智游戏《扫雷》教案及游戏实践报告
《扫雷》教学实践与游戏报告1. 前言幼儿园益智游戏一直是幼儿园教学中不可或缺的一部分。
而在幼儿园益智游戏中，《扫雷》作为一款富有挑战性和趣味性的益智游戏，受到了越来越多幼儿园老师和家长的关注。
本文将以《扫雷》为主题，围绕教学实践及游戏报告展开探讨，并希望能在对该游戏进行深入了解的为幼儿园教师及家长提供一些有益的借鉴。
2. 《扫雷》教案设计2.1 游戏概述《扫雷》是一款在方块矩阵中排雷的游戏。
每个方块中可能有地雷，也可能没有。
玩家需要根据已知信息判断哪些方块中有地雷，哪些没有，并用旗帜标记。
游戏的目标是找出所有没有地雷的方块。
2.2 游戏目标通过玩《扫雷》游戏，培养幼儿的观察能力、逻辑推理能力和空间想象能力，提高幼儿的专注力和耐心。
3. 游戏实践报告3.1 游戏实践过程在一次《扫雷》游戏实践中，我们为幼儿们准备了一块由小方块组成的游戏板，其中隐藏了一些小石子代表地雷。
幼儿们在老师的指导下，用小旗帜标记出他们认为有地雷的位置，并逐渐揭开没有地雷的位置。
3.2 游戏实践效果通过《扫雷》游戏实践，我们发现幼儿们在游戏中展现出了较强的观察力和逻辑推理能力。
他们能够根据已知信息做出判断，并在游戏中不断尝试，提高了他们的空间想象能力和解决问题的能力。
4. 总结通过对《扫雷》教学实践及游戏报告的深度和广度探讨，我们可以看到，《扫雷》作为一款益智游戏，确实对幼儿的能力培养有着积极的促进作用。
在今后的教学实践中，我们应该充分发挥益智游戏在幼儿教育中的作用，为幼儿的个性发展和综合能力的培养提供更多的可能性。
5. 个人观点和理解在我看来，《扫雷》这款益智游戏能够很好地锻炼幼儿的观察力和逻辑推理能力，同时也能够培养幼儿的耐心和解决问题的能力。
我认为在幼儿园教学中，引入类似的益智游戏是非常有益的。
结语通过本文的撰写，希望能够对幼儿园教师及家长们对《扫雷》益智游戏有更深入的了解，并帮助他们更好地教育和培养孩子。
希望本文的内容能够为读者带来一些启发和帮助。
C语言程序设计扫雷游戏实验报告
中南大学程序设计基础实践报告题目设计一个和window系统类似的小游戏【挖地雷】学生姓名张兰兰学院信息科学与工程学院专业班级物联网工程1301班完成时间 2014.1目录1.课程设计内容 (3)2.课程设计目的 (3)3.背景知识 (4)4.工具/准备工作 (5)5.设计步骤、方法 (6)5.1. 步骤1：步骤名称(二级标题) .................................................................... 错误!未定义书签。
5.1.1. 步骤1.1：步骤名称(三级标题) (6)5.2. 步骤2：步骤名称 ......................................................................................... 错误!未定义书签。
5.3. 步骤n：步骤名称......................................................................................... 错误!未定义书签。
6.设计结果及分析 (6)7.设计结论 (20)8.问题及心得体会 (20)9.对本设计过程及方法、手段的改进建议 (21)10.参考文献 (21)报告名称1. 课程设计内容在计算机逐步渗入社会生活各个层面的今天，计算机已经成为人们日常生活的一分，越来越多的人使用计算机办公、娱乐等等。
扫雷游戏是Windows操作系统自带的一款小游戏，在过去的几年里，Windows操作系统历经数次换代更新，变得越来越庞大、复杂，功能也越来越强大，但是这款小游戏依然保持原来的容貌，可见这款小游戏受到越来越多人的喜爱。
我利用C-free编写了与它功能相仿的挖地雷游戏，寓学于乐。
即：设计一个功能与Windows中的挖雷游戏相同的小游戏。
2. 课程设计目的1．培养学生综合运用所学知识独立完成课题的能力。
java课程设计扫雷游戏总结
java课程设计扫雷游戏总结一、课程目标知识目标：1. 学生能理解Java语言面向对象编程的基本概念，掌握类与对象的定义、属性和方法的使用。
2. 学生能运用数组管理二维空间数据，实现对扫雷游戏地图的表示与处理。
3. 学生能掌握异常处理机制，提高程序的健壮性。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识独立设计并实现一个简易的扫雷游戏，具备基本的编程实践能力。
2. 学生能够通过分析问题，设计合理的类与对象，提高问题解决能力。
3. 学生能够运用调试工具，发现并修复程序中的错误，提高程序调试能力。
情感态度价值观目标：1. 学生在课程学习中，培养对编程的兴趣和热情，树立编程解决问题的自信心。
2. 学生通过小组合作，培养团队协作精神，增强沟通与交流能力。
3. 学生在游戏设计过程中，关注用户体验，培养产品思维和用户服务意识。
课程性质：本课程为Java语言编程实践课程，以项目为导向，注重学生动手能力培养。
学生特点：学生为初中生，具备一定的Java基础，对游戏编程有较高的兴趣。
教学要求：结合学生特点，课程要求以实践为主，注重引导学生自主探究和小组合作，提高编程实践能力。
将目标分解为具体的学习成果，以便于后续教学设计和评估。
二、教学内容1. 面向对象编程基础：- 类与对象的定义- 属性和方法的声明与使用- 构造方法的定义与重载2. 数组的使用：- 一维数组的基本操作- 二维数组的定义与应用- 数组在扫雷游戏地图中的应用3. 异常处理：- 异常的概念与分类- try-catch语句的使用- 自定义异常处理4. 游戏编程实践：- 扫雷游戏规则介绍- 游戏界面设计- 游戏逻辑实现（如：雷区生成、翻开格子、标记雷等）- 游戏胜负判断5. 教学大纲：- 第一课时：面向对象编程基础复习，类与对象的创建- 第二课时：二维数组在扫雷游戏中的应用，设计游戏地图- 第三课时：异常处理，提高程序健壮性- 第四课时：扫雷游戏逻辑实现，界面设计- 第五课时：游戏调试与优化，小组展示与评价教学内容依据教材相关章节，结合课程目标进行选择和组织，保证教学内容的科学性和系统性。
java_扫雷游戏课程设计报告（共5篇）
java_扫雷游戏课程设计报告（共5篇）第一篇：java_扫雷游戏课程设计报告一、设计任务与要求扫雷游戏的基本要求Windows 2000/XP系统提供的扫雷游戏是一个很有趣的游戏。
本章的课程设计使用Java语言编写一个与其类似的扫雷游戏。
具体要求如下：(1)扫雷游戏分为初级、中级和高级三个级别，扫雷英雄榜存储每个级别的最好成绩，即挖出全部的地雷且用时最少者。
单击游戏菜单可以选择“初级”、“中级”和“高级”或“查看英雄版”。
(2)选择级别后将出现相应级别的扫雷区域，这是用户使用鼠标左键单击雷区中任何一个方块便启动计时器。
(3)用户要揭开某个方块，可单击它。
若所揭方块下有泪，用户便输了这一局，若所揭方块下五雷，则显示一个数字，该数字代表方块的周围的8个方块中共有多少颗雷。
(4)如果用户认为某个方块下埋着雷，单击右键可以在方块上标识一个用户认为是雷的图标，即给出一个扫雷标记。
用户每标记出一个扫雷标记(无论用户的标记是否正确)，程序将显示的剩余雷数减少一个。
(5)扫雷胜利后(用时最少者)，程序弹出保存成绩的对话框。
(6)用户可以选择标记疑问的方块，用可以勾选游戏菜单下的标记（或者用快捷键alt+G 然后M）即可，此时双击右键并可出现“?”标记。
另有颜色选项，当用户勾选此项时，游戏将以最低图像像素来显示。
(7)如果用户需要即使提示声，并可选中声音选项，此时将听到计时的卡塔声。
当用户点中雷时，将有爆炸声产生，胜利时，将有凯旋的旋律播放，此时企鹅出现欢悦表情。
二、需求分析1、扫雷游戏概述扫雷是一种具有迷惑性的对记忆和推理能力的简单测试，它是长久以来最受欢迎的Windows游戏之一。
游戏目标：找出空方块，同时避免触雷。
2、扫雷的操作方法游戏主区域由很多个方格组成。
使用鼠标随机点击一个方格，方格即被打开并显示出方格中的数字；方格中数字则表示其周围的8个方格隐藏了几颗雷；如果点开的格子为空白格，即其周围有0颗雷，则其周围格子自动打开。
c语言扫雷课程设计报告
C语言扫雷课程设计报告一、引言1.1 研究背景雷区扫雷游戏是一种经典的单人益智游戏，也是C语言学习中常用的项目案例之一。
通过设计一个C语言扫雷游戏，可以帮助学生巩固所学的编程知识，并提高问题解决能力和编程思维。
1.2 研究目的本课程设计旨在通过设计一个C语言扫雷游戏，让学生深入理解C语言的各种语法和特性，培养学生的编程能力和逻辑思维能力。
1.3 研究内容本课程设计主要包括以下内容：1.C语言基础知识回顾2.扫雷游戏的规则和要求3.C语言扫雷游戏的设计思路4.C语言扫雷游戏的实现方法5.扫雷游戏的测试和使用说明二、C语言基础知识回顾2.1 数据类型在C语言中，常用的数据类型包括整型、浮点型、字符型和指针类型等。
在扫雷游戏中，我们需要使用这些数据类型来表示游戏中的方块、雷和计数等信息。
2.2 控制语句C语言中的控制语句包括条件语句和循环语句。
在扫雷游戏中，我们可以使用条件语句来处理用户的输入和判断游戏是否结束，使用循环语句来实现游戏的主要逻辑。
2.3 数组和指针数组是C语言中常用的数据结构，通过数组可以方便地表示游戏的方块和雷的分布。
指针则可以用来操作和管理这些数据结构。
三、扫雷游戏的规则和要求3.1 游戏规则1.游戏开始时，玩家面对一个NxM的方块网格2.方块网格中的某些方块上可能隐藏有雷3.玩家通过选择一个方块来进行操作4.如果选择的方块上没有雷，则显示方块周围的雷的数量5.如果选择的方块上有雷，则游戏结束3.2 游戏要求1.游戏应具有图形界面，为玩家提供友好的交互体验2.游戏应具有多种难度级别，玩家可以选择适合自己的难度3.游戏应提供计时和计分功能，以便玩家进行比较和挑战四、C语言扫雷游戏的设计思路4.1 游戏界面设计我们可以使用C语言中的图形库来实现游戏的界面，包括绘制方块网格、数字和雷的图标等。
4.2 游戏逻辑设计首先，我们需要生成一个随机的方块网格，其中包含了指定数量的雷。
然后，玩家可以通过选择方块来进行操作，我们需要根据玩家的选择来判断方块上是否有雷，如果有雷，则游戏结束，否则显示方块周围的雷的数量。
扫雷游戏设计实践报告(2篇)
第1篇一、引言扫雷游戏是一款经典的益智游戏，起源于1980年代的微软操作系统中。
游戏的核心玩法是玩家在一张网格地图上，通过点击不同的格子来揭示隐藏在其中的地雷或空白区域。
本报告将详细阐述扫雷游戏的设计实践过程，包括游戏设计理念、游戏规则、界面设计、算法实现等方面。
二、游戏设计理念1. 简洁明了：游戏界面简洁，易于上手，让玩家在短时间内掌握游戏规则。
2. 逻辑性强：游戏过程需要玩家运用逻辑思维，找出隐藏在地图中的地雷。
3. 可玩性强：游戏难度逐渐增加，满足不同玩家对挑战的需求。
4. 休闲性强：游戏节奏适中，适合在闲暇时间放松心情。
三、游戏规则1. 游戏开始时，玩家可以选择不同大小的地图，地图上随机分布着地雷。
2. 玩家点击一个格子，如果点击的是地雷，则游戏结束；如果点击的是空白区域，则根据周围地雷的数量显示数字，表示周围有多少个地雷。
3. 玩家可以通过双击空白区域来快速揭示周围所有空白区域，加快游戏进度。
4. 游戏目标是在规定时间内，找出所有地雷，并揭示所有空白区域。
四、界面设计1. 游戏主界面：展示地图、时间、剩余地雷数等信息。
2. 地图界面：展示玩家所点击的格子，以及揭示的地雷和空白区域。
3. 设置界面：允许玩家选择地图大小、难度等级等。
五、算法实现1. 地图生成算法：根据玩家选择的地图大小和难度等级，随机生成地雷分布。
2. 地雷检测算法：当玩家点击一个格子时，根据周围地雷的数量判断是否为地雷。
3. 空白区域揭示算法：当玩家双击一个空白区域时，递归揭示周围所有空白区域。
4. 时间统计算法：记录玩家游戏过程中的耗时，用于计算游戏成绩。
六、游戏优化1. 提高地图生成算法的随机性，降低游戏重复性。
2. 优化地雷检测算法，提高游戏运行效率。
3. 在游戏过程中，添加音效和动画效果，增强游戏体验。
4. 实现排行榜功能，让玩家可以查看自己的成绩与其他玩家的对比。
七、总结本报告详细介绍了扫雷游戏的设计实践过程，包括游戏设计理念、游戏规则、界面设计、算法实现等方面。
扫雷实验报告(一)2024
扫雷实验报告（一）引言概述：本报告旨在总结和分析扫雷实验的结果，探讨扫雷算法的有效性和局限性。
通过对扫雷实验的详细观察和数据分析，以便进一步优化扫雷算法，提高扫雷的准确性和效率。
正文内容：1. 实验目的a. 确定扫雷算法的正确性和有效性。
b. 探索不同扫雷策略的优缺点。
c. 验证扫雷算法对于不同难度的扫雷游戏的适应性。
2. 实验方法a. 设计合适的测试环境和扫雷游戏界面。
b. 提供一系列难度不同的扫雷游戏供算法测试。
c. 运行不同的扫雷算法，并记录扫雷结果和所花时间。
3. 实验结果a. 分析不同难度的扫雷游戏下，扫雷算法的成功率和时间消耗。
i. 记录扫雷算法在简单、中等、困难难度下的扫雷结果。
ii. 统计扫雷算法完成游戏所花费的平均时间。
b. 比较不同扫雷算法之间的差异。
i. 对比不同扫雷算法在各难度下的成功率。
ii. 分析不同算法在扫雷游戏中的优势和劣势。
c. 分析扫雷算法的局限性和改进空间。
i. 总结扫雷算法在难度较高的游戏中的失效原因。
ii. 提出改进扫雷算法的可能方向和策略。
4. 实验讨论a. 探讨扫雷算法的适应性和泛化能力。
b. 分析实验结果对扫雷算法设计的启示和指导意义。
5. 实验结论通过对扫雷实验的分析和讨论，得出以下结论：a. 扫雷算法在简单和中等难度的扫雷游戏中表现良好，成功率较高。
b. 扫雷算法在困难难度下的扫雷游戏中存在一定局限性，需要进一步改进。
c. 提高扫雷算法的泛化能力和适应性是未来的研究方向。
总结：通过本次扫雷实验，我们深入探讨了扫雷算法的有效性和局限性。
在此基础上，我们可以进一步优化扫雷算法，提高扫雷的准确性和效率，并扩展其应用范围。
期待未来能有更多研究对扫雷算法进行改进，使其在各种难度的扫雷游戏中都能取得更好的效果。
扫雷游戏-课程设计报告
J A V A课程设计题目: 扫雷游戏院（系）计算机信息工程学院专业网络工程班级 13级网络工程1班学生姓名方琴刘莉虹程子卿薛中意设计时间 2023年8月指导教师万中英提交日期2023年10月8日摘要《扫雷》是一款大众类旳益智小游戏。
游戏目旳是在最短旳时间内根据点击格子出现旳数字找出所有非雷格子, 同步防止踩雷。
先任意点开少许旳方格, 没有爆炸时, 会出现一种数字, 这个数字代表旳意思是以它为中心旳9个格子内所有雷旳个数。
一般围在一堆数字中间旳有也许是雷, 你在你认为是雷旳那里插旗, 就可以把它设定为雷, 然后在数字区用鼠标左右键双击, 可以打开非雷区, 等打开所有非雷区,你就赢了。
采用GUI界面设计, 窗口定位, 绘图机制, 鼠标监听等Java技术。
顾客可以自己选择地雷旳数量, 地雷随机分布在17*24旳方块矩阵中, 地雷数量越多, 难度越大。
鼠标放在方格上, 单击鼠标左键开始游戏, 按空格键插旗。
假如插旗错误, 或是点击到了地雷, 则游戏失败。
1 引言1.1 该设计旳目旳及意义1.2 该设计旳规定1.3 有关技术2 总体设计2.1 功能设计3 详细设计3.1 系统界面设计3.1.1 流程图3.1.2 界面截图3.2 程序描述3.2.1 选择地雷数量3.2.2 游戏界面4 课程设计总结4.1碰到问题处理问题过程4.2 系统存在旳问题, 深入要做旳工作4.3 课程设计心得体会5 附录（程序代码）1.1 该设计旳目旳及意义1.运用扫雷游戏巩固和Java语言程序设计这一课程旳基本知识旳理解和掌握；2.掌握Java语言程序设计中编程和程序调试旳基本技能；3.基本掌握完全面向对象程序设计旳基本思绪和措施；4.运用Java语言程序设计学会基本旳软件设计；5.掌握书写程序设计阐明文档旳能力。
1.2 课程设计规定1.分析课程设计题目旳思绪及规定；2.编写程序代码, 调试程序使其能对旳运行；3.设计完毕旳软件要便于操作和使用, 有整洁、美观旳使用界面；4.能实现简朴旳扫雷游戏；1.3 有关技术1.GUI界面设计；2.窗口定位；3.绘画基础；4.事件监听；继承, 以及接口技术；2.1 功能设计IndexPanel类组员变量变量意义变量类型名称long serialVersionUID 增长雷按钮值boolean buAdd减少雷按钮值boolean buDec玩游戏按钮值boolean buPlay组员措施措施名称功能备注IndexPanel 初始化参数构造措施paint 绘出游戏界面mousePressed 实现鼠标单击事件接口措施mouseReleased 实现鼠标释放事件接口措施该类实现游戏旳开始界面, 继承了JPanel 同步实现了监听MouseListener （鼠标监听）事件。
扫雷游戏课程设计报告(全文)2024
引言概述扫雷游戏是一款经典的电脑游戏，其简单却富有趣味和挑战性的玩法吸引了全球众多玩家。
本文将详细介绍扫雷游戏的课程设计报告，力图为读者提供一个全面了解该游戏设计过程的视角。
本文将从游戏的背景介绍、功能需求分析、系统设计、算法设计以及游戏测试等几个大点展开，以提供读者在设计类似游戏时的参考。
正文内容一、背景介绍1.扫雷游戏的历史和起源2.扫雷游戏的基本规则和玩法3.扫雷游戏在现代计算机领域的应用二、功能需求分析1.游戏界面设计分析a.游戏界面的布局和元素设计b.游戏界面的美化与用户体验优化2.游戏难度级别设计分析a.不同难度级别的设置和挑战性b.游戏难度与游戏时间的关系3.游戏操作和控制设计分析a.游戏操作方式的选择与优化b.游戏控制的灵活性和操作体验的改进三、系统设计1.系统结构与模块划分设计a.游戏主界面模块的设计b.游戏逻辑控制模块的设计c.游戏界面交互模块的设计2.数据结构的设计与选择a.地雷布局数据结构的选择与实现b.游戏状态信息的存储和更新设计3.功能模块实现与集成a.地雷随机布局算法的实现b.游戏计时、计分功能的实现四、算法设计1.地雷随机布局算法的优化设计a.基础布雷算法的优化思路b.随机性与玩家期望之间的平衡2.游戏逻辑控制算法的设计a.游戏状态的判断与更新逻辑b.游戏结束条件的判断与处理五、游戏测试1.游戏功能测试a.游戏界面与操作的测试b.游戏难度和算法的测试2.性能测试与性能优化a.游戏加载时间和运行效率的测试b.游戏资源占用和内存管理的优化总结通过对扫雷游戏的课程设计报告的详细阐述，我们了解了游戏的背景和起源，功能需求分析、系统设计、算法设计以及游戏测试等关键点的设计思路和实现要点。
这些对于设计类似游戏的开发者和有兴趣了解游戏设计原理的读者来说都是非常有价值的。
只有充分理解游戏设计的各个环节，才能设计出有趣且具有挑战性的游戏，满足玩家的需求，提升游戏体验。
在未来的游戏开发中，我们有信心能够运用这些设计原则和方法，打造出更加精彩的游戏作品。
c扫雷课程设计报告
c扫雷课程设计报告一、课程目标知识目标：1. 让学生理解“扫雷”游戏的规则及背后的逻辑原理；2. 使学生掌握运用计算机程序解决问题的基本方法；3. 帮助学生了解计算机随机数生成和二维数组的应用。
技能目标：1. 培养学生运用C语言编写简单游戏的能力；2. 培养学生分析问题、设计算法、编写代码和调试程序的综合技能；3. 提高学生在编程中运用逻辑判断和循环结构处理问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对编程的兴趣和热情，激发学生的创造力和探究精神；2. 培养学生合作学习、分享成果的团队意识，增强学生之间的沟通与协作能力；3. 培养学生勇于面对挑战、克服困难的精神，提高学生的自我管理和自我激励能力。
课程性质分析：本课程为C语言编程入门课程，通过设计一个具有趣味性和挑战性的“扫雷”游戏，激发学生的学习兴趣，培养学生的编程技能和逻辑思维能力。
学生特点分析：学生为初中生，具备一定的计算机操作基础，对编程有一定的好奇心，但可能缺乏耐心和毅力。
教学要求：1. 确保课程内容与课本紧密关联，注重实践操作，提高学生的动手能力；2. 教学过程中，注重引导学生主动思考，培养学生的逻辑思维和分析问题的能力；3. 创设轻松愉快的学习氛围，鼓励学生积极参与，激发学生的学习兴趣和探究欲望。
二、教学内容1. C语言基础知识回顾：变量、数据类型、运算符、表达式、输入输出函数等；2. 控制结构：顺序结构、选择结构（if-else）、循环结构（for、while）；3. 二维数组的定义、初始化、使用；4. 随机数的生成与应用；5. “扫雷”游戏规则介绍及算法分析；6. 编程实现“扫雷”游戏的核心功能，包括地图初始化、雷区设置、用户交互、雷区排查等；7. 程序调试与优化。
教学大纲安排：第一课时：C语言基础知识回顾，介绍课程目标及“扫雷”游戏；第二课时：讲解二维数组的使用，分析“扫雷”游戏规则及算法；第三课时：教授随机数生成方法，指导学生编写地图初始化和雷区设置代码；第四课时：指导学生编写用户交互和雷区排查功能，进行程序调试；第五课时：优化程序，提升游戏体验，总结课程知识点。
扫雷游戏设计实验报告
一、实验目的1. 掌握C语言编程的基本技能，包括数组、函数、结构体等。
2. 学习使用随机数生成算法，实现游戏雷区的随机布置。
3. 设计并实现一个简单的扫雷游戏，提高编程实践能力。
二、实验环境1. 操作系统：Windows 102. 编译器：Visual Studio 20193. 编程语言：C语言三、实验内容1. 游戏界面设计2. 雷区布置算法3. 游戏逻辑实现4. 游戏结束判断5. 游戏数据存储与恢复四、实验步骤1. 游戏界面设计游戏界面使用控制台实现，主要包括以下部分：（1）游戏标题：显示“扫雷游戏”（2）游戏区域：使用二维数组表示，初始状态为未发现雷（3）提示信息：显示玩家当前操作提示（4）雷区提示：显示剩余雷区数量2. 雷区布置算法（1）定义一个函数，用于生成随机数（2）定义一个函数，用于布置雷区（3）在布置雷区时，使用随机数生成算法，随机选择棋盘上的位置布置雷3. 游戏逻辑实现（1）定义一个函数，用于检查玩家输入的坐标是否有效（2）定义一个函数，用于判断玩家是否踩到雷（3）定义一个函数，用于计算玩家当前周围雷的数量4. 游戏结束判断（1）如果玩家踩到雷，游戏结束，显示“游戏失败”（2）如果玩家排查出所有非雷区域，游戏结束，显示“游戏胜利”5. 游戏数据存储与恢复（1）定义一个函数，用于保存游戏数据到文件（2）定义一个函数，用于从文件中恢复游戏数据五、实验结果与分析1. 实验结果通过本次实验，成功设计并实现了一个简单的扫雷游戏。
游戏界面简洁明了，玩家可以直观地看到游戏区域和雷区提示。
游戏逻辑正确，玩家可以正常进行游戏操作。
2. 实验分析（1）在雷区布置算法中，使用了随机数生成算法，提高了游戏的可玩性。
（2）在游戏逻辑实现中，对玩家输入的坐标进行了有效性检查，保证了游戏运行的稳定性。
（3）游戏数据存储与恢复功能，使得玩家可以在游戏过程中随时保存进度，方便后续继续游戏。
六、实验总结本次实验通过对扫雷游戏的设计与实现，提高了自己的编程实践能力。
课程设计报告扫雷
课程设计报告扫雷一、教学目标本课程的学习目标包括知识目标、技能目标和情感态度价值观目标。
知识目标要求学生掌握扫雷的基本原理、方法和技巧；技能目标要求学生能够运用扫雷知识解决实际问题，如排除生活中的困难和危险；情感态度价值观目标要求学生培养勇敢、果断、细致、严谨的品质，以及对生命的尊重和自我保护意识。
通过分析课程性质、学生特点和教学要求，我们将目标分解为具体的学习成果。
课程目标旨在帮助学生建立扎实的扫雷知识基础，提高其应用能力和综合素质，使其在面临危险时能够自我保护和正确处理。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括扫雷的基本原理、方法和技巧。
详细的教学大纲如下：1.第一章：扫雷概述1.1 扫雷的定义和发展1.2 扫雷的任务和作用1.3 扫雷的分类和特点2.第二章：扫雷设备2.1 扫雷器材的种类和性能2.2 扫雷器材的使用和维护2.3 扫雷器材的检测和故障排除3.第三章：扫雷方法3.1 人工扫雷方法3.2 机械扫雷方法3.3 电子扫雷方法4.第四章：扫雷实战4.1 野外扫雷4.2 城市扫雷4.3 特殊环境扫雷5.第五章：扫雷安全5.1 扫雷安全知识5.2 扫雷安全事故案例及分析5.3 扫雷安全防护措施三、教学方法本课程采用多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性。
具体方法如下：1.讲授法：教师讲解扫雷的基本原理、方法和技巧，引导学生理解扫雷知识。
2.讨论法：学生分组讨论扫雷问题，培养学生的思考和分析能力。
3.案例分析法：分析扫雷安全事故案例，让学生学会从实际问题中吸取教训。
4.实验法：学生动手操作扫雷器材，提高其实际操作能力。
四、教学资源为支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选用以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的扫雷教材，为学生提供系统、全面的扫雷知识。
2.参考书：提供相关领域的参考书籍，帮助学生拓展知识面。
3.多媒体资料：制作课件、视频等多媒体资料，生动展示扫雷知识和实战案例。
扫雷小游戏实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的本次实验旨在通过使用C语言编写扫雷小游戏，巩固和加深对C语言编程基础知识的理解，提高编程实践能力。
通过实验，使学生能够熟练运用数组、函数等编程技巧，实现一个具有良好交互性和趣味性的小游戏。
二、实验环境1. 操作系统：Windows 102. 编译器：Visual Studio 20193. 编程语言：C语言三、实验内容1. 游戏设计扫雷小游戏是一款经典的逻辑推理游戏，玩家需要在限定时间内找出棋盘上的所有非雷区域。
游戏规则如下：（1）棋盘大小：9x9（2）地雷数量：10个（3）玩家通过输入坐标排查雷区，若排查到非雷区则显示周围雷的数量，若排查到雷则游戏结束。
（4）玩家的目标是找出所有非雷区，成功排雷后游戏结束。
2. 数据结构设计为了存储雷的位置信息和排查信息，我们需要使用以下数据结构：（1）二维数组：用于存储雷的位置信息，大小为9x9，其中值为-1表示雷，值为0表示非雷。
（2）二维字符数组：用于存储排查结果，大小为9x9，其中字符'0'表示非雷，字符''表示雷。
3. 函数设计（1）初始化函数：用于初始化棋盘、地雷位置和排查结果。
（2）打印棋盘函数：用于显示当前棋盘状态。
（3）布置雷函数：用于随机布置地雷。
（4）排查函数：用于判断玩家输入的坐标是否为雷，并更新排查结果。
（5）游戏主逻辑函数：用于实现游戏的主要逻辑，包括用户交互、游戏结束判断等。
4. 编码实现以下是部分代码实现：```cinclude <stdio.h>include <stdlib.h>include <time.h>define ROW 9define COL 9define MINE_NUM 10// 函数声明void init(char mine[ROW][COL], char show[ROW][COL]);void print(char show[ROW][COL]);void setMines(char mine[ROW][COL]);void check(char mine[ROW][COL], char show[ROW][COL], int x, int y);int isGameOver(char show[ROW][COL]);int main() {char mine[ROW][COL], show[ROW][COL];int x, y;int gameOver = 0;init(mine, show);setMines(mine);while (!gameOver) {print(show);printf("请输入坐标(x y)：");scanf("%d %d", &x, &y);if (x < 0 || x >= ROW || y < 0 || y >= COL) { printf("坐标输入错误，请重新输入。
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高级编程技术课程实验报告班级通信一班姓名陈远春学号201100120084课程实验内容扫雷游戏，是Windows操作系统自带的一款经典游戏。
其规则简单，上手容易，不论男女老少皆可娱乐。
扫雷的目的就是要把所有非地雷的格子揭开即胜利。
踩到地雷格子就算失败。
设计的扫雷游戏应包含以下功能：能够显示主菜单和界面；能够接收鼠标输入功能；能够根据规则翻转相应的格子；能够标记指定格子的功能；游戏胜负判断功能；游戏支持背景音乐功能；游戏提供帮助说明。
设计分工安排本程序由三人共同完成。
其中我主要负责程序代码编写调试和上台讲解方面的工作。
其余两个主要负责游戏设计部分模块的工作。
一、系统概述扫雷游戏，是Windows操作系统自带的一款经典游戏。
其规则简单，上手容易，不论男女老少皆可娱乐。
扫雷的目的就是要把所有非地雷的格子揭开即胜利。
踩到地雷格子就算失败。
本设计的扫雷游戏包含以下功能：能够显示主菜单和界面；能够接收鼠标输入功能；能够根据规则翻转相应的格子；能够标记指定格子的功能；游戏胜负判断功能；英雄榜记录更新；游戏支持背景音乐功能；游戏提供帮助说明。
二、需求分析随着世界经济的长足发展和计算机技术的日益成熟，计算机被应用到人类活动的各个领域，各种应用软件也相继问世，这其中有相当一部分是游戏软件。
使用游戏软件自然是为了满足人们对娱乐性的要求，而有些软件大都采用3D设计对系统配置的要求较高。
在众多游戏软件中，也不乏一些小游戏的身影，它们对系统的配置要求较低。
能够满足人们对娱乐性的需求，是人们在完成工作娱乐时候的最好选择。
在各种操作系统中都附带了一些小的游戏，而这些游戏也成为电脑用户软件中不可或缺的一部分。
扫雷游戏是比较经典的一款小游戏，过去的几年里Windows操作系统历经数次换代，变得越来越庞大、复杂，但这个可爱的小游戏在任何版本的Windows操作系统里去却依然保持着原貌。
但几乎每个电脑使用者都接触过它，并且深爱着这款小游戏。
三、设计思路在设计之前，我们先来了解这款游戏的规则：在不打开任何藏有地雷的格子情况下，以最快的速度找出所有的地雷。
如果在打开格子的过程中，不小心翻开（踩到）藏有地雷的格子，则宣告失败（游戏结束），惟有将所有不含地雷的格子打开，游戏才算成功。
游戏的操作方面主要以鼠标为主，当鼠标指针对准未翻开的格子按下左键时即表示翻开格子，当鼠标指针对准未翻开的方块按下右键时即表示标示或疑示地雷，反复按下右键则格子会以未标示→标示→疑似三者关系不断循环。
游戏者可以通过地雷区内的数字提示了解以数字为中心的其周边八个格子内所含的地雷数，假若翻开的格子显示数字“3”，则表示以其为中心的周边格子内藏有3个地雷。
四、模块功能介绍和程序流程图（1）游戏共由四个类和一个模块组成，如图1所示。
主界面对话框类：主要负责主界面、菜单及各个窗口类对象的创建和调用等处理。
扫雷窗口类：主要负责接收玩家鼠标输入的打开格子位置、格子变换、花费时间及地雷格子的显示等处理。
英雄榜对话框类：主要负责游戏等级记录的更新。
背景音乐播放模块：主要负责游戏中背景音乐的播放。
帮组对话框类：主要负责帮助提示的显示及其它显示功能。
扫雷游戏主界面对话框类扫雷窗口类英雄榜对话框类背景音乐播放模块帮助对话框类图1 游戏主要类结构（2）游戏主界面的设计扫雷的游戏主界面设计，如图2所示。
游戏界面菜单地雷个数开始按钮花费时间图2 设计的游戏主界面（3）游戏主菜单结构的设计扫雷的游戏菜单设计，如图3所示。
扫雷游戏游戏设置游戏帮助开始退出背景音乐帮助关于图3 设计的游戏菜单结构 （4）程序流程图扫雷游戏程序流程图，如图4所示。
图4 程序流程图五、设计主要模块代码分析（1）游戏菜单的实现在扫雷游戏中，通过如下几个步骤即可实现添加游戏的菜单。
（1）在扫雷游戏工程的资源中添加一个菜单资源（2）给每个菜单栏添加响应函数到CMineDlg 类中。
（3）菜单响应函数的实现，如以下代码。
BOOL CMineDlg::OnInitDialog()//初始化对话框void CMineDlg::OnOK() //单击“确认”按钮响应函数void CMineDlg::OnCancel() //单击“退出”按钮响函数void CMineDlg::OnAbout() //关于菜单栏响应函数void CMineDlg::OnExitGame() //退出菜单栏响应函数void CMineDlg::OnHelp() //帮助菜单栏响应函数void CMineDlg::OnPlayMusic() //背景音乐菜单栏响应函数void CMineDlg::OnStartGame() //调用游戏开始接口函数void CMineDlg::InitMenu()//初始化菜单函数（2）游戏播放背景音乐的实现播放游戏背景音乐，是通过调用Windows的API函数sndPlaySound()来实现的。
当玩家选择“游戏设置”|“播放音乐”命令时，就播放音乐。
相反，如果取消，就停止播放音乐。
要实现这个功能，需要如下几步：实现CMineDlg类中的PlayBackMusic()成员函数实现CMineDlg类中的PlayBackMusic()成员函数实现void CMineDlg::PlayBackMusic(BOOL bCheck){ //指定文件并播放if(bCheck){ //播放指定音乐文件sndPlaySound("music.wav",SND_ASYNC);}else{ //停止播放sndPlaySound(NULL,SND_PURGE);}}（3）地雷格子模块的设计与实现地雷格子的处理是扫雷游戏的核心内容，包括如下几个部分。
1.地雷铺设模块。
游戏中的地雷是随机铺设的，可以调用随机数发生函数生成随机数。
利用随机数去除最大行数或者最大列数，得到放置地雷行列坐标。
然后分别防止地雷到不同的行和列的格子中去。
2.自动打开周围不是地雷的格子。
在游戏中，当玩家单击的格子周围没有地雷格子时，就需要程序自动地把周围的格子自动打开来提高玩家的效率。
3.获得周围地雷个数模块。
在游戏中当玩家打开一个格子时，如果当前这个格子不是地雷，那么其一定是标明周围的地雷个数的格子。
要实现这个功能主要是通过遍历当前格子周围的3×3范围的数组。
当找到一个元素状态是地雷时，就把记录增加1，知道九个格子全部找完。
/*在雷区铺设地雷*/void CMyMine::LayMines(UINT row, UINT col){srand( (unsigned)time( NULL ) );//初始化随机数生成种子UINT i, j;for(UINT index = 0; index < m_uMineNum;) {i = rand() % m_uYNum;//根据生成的随机数得到数组坐标j = rand() % m_uXNum;if (i == row && j == col) continue;//设置地雷if(m_pMines[i][j].uAttrib != ATTRIB_MINE) {m_pMines[i][j].uAttrib = A TTRIB_MINE;}}}/*自动打开相关不是地雷的格子*/void CMyMine::ExpandMines(UINT row, UINT col)UINT CMyMine::GetAroundNum(UINT row, UINT col)；//获得周围地雷个数UINT CMyMine::GetAroundFlags(UINT row, UINT col)；//得到周围格子状态/*地雷判断*/BOOL CMyMine::IsMine(UINT row, UINT col){ //比较指定数据是否是地雷return (m_pMines[row][col].uAttrib == ATTRIB_MINE);}/*雷区判断*/BOOL CMyMine::IsInMineArea(UINT row, UINT col){ //判断是否是在地雷区以内return (row >= 0 && row < m_uYNum && col >= 0 && col < m_uXNum);}(4)游戏规则模块的设计与实现游戏规则模块的实现，主要由游戏胜利和游戏结束判断函数组成。
通过对游戏的结果进行判断，实现扫雷游戏的规则。
1. 游戏胜利的判断通过遍历整个地雷数组，查找是否全部的地雷格子已经被标记或者找出来。
如果已经全部被找出来或者标示出来，那么说明玩家胜利。
反之，说明玩家未胜利，需要继续游戏。
2.游戏结束的判断当玩家打开一个格子时，就对当前格子进行判断。
如果是地雷，说明玩家不幸踩雷。
游戏以失败结束。
void CMyMine::Dead(UINT row, UINT col); //游戏结束AfxMessageBox("您踩到地雷了,游戏结束");/*获得胜利*/BOOL CMyMine::Victory(); //获得胜利.(5)游戏绘图模块的设计与实现在扫雷游戏中，通过绘图模块要实现地雷、格子、地雷个数、当前时间及控制按钮等图片和信息的提示。
1.绘按钮函数绘按钮函数，主要通过在游戏中不断地得到当前游戏的状态。
根据这个按钮，在按钮图片中把指定的坐标范围图片绘制到主界面上。
2.绘数字区域函数剩余地雷个数和消耗时间的数字显示，主要通过一定的算法，得到当前地雷剩余个数和已经消耗时间的个位、十位和百位数字把相应的数字图片绘制到指定的区域。
3.绘雷区函数绘雷区函数，是通过遍历当前雷区数组，并根据当前元素所代表的类型不同，将不同的图片绘制到位置。
void CMyMine::DrawButton(CPaintDC &dc) ;void CMyMine::DrawNumber(CPaintDC &dc) //画地雷数字void CMyMine::DrawMineArea(CPaintDC &dc) //画地雷区域六、设计结果显示与测试该测试主要是测试游戏的菜单和界面显示是否成功，其测试步骤如下。
（1）运行扫雷程序，选中其中的.exe 图标。
（2）程序启动后，其菜单及主界面如图所示，并可开始点击鼠标测试鼠标输入功能。